赞贤小学2013年下学期留守孩工作计划

小学留守儿童个人工作计划小学留守儿童个人工作计划精选2篇（一）作为小学留守儿童，制定个人工作计划是非常重要的。

以下是一个示范的小学留守儿童个人工作计划：1. 学习计划：- 每天花1-2小时完成学校布置的作业；- 每天花30分钟阅读，并做读书笔记；- 每周复习一遍上周学习的课程内容；- 根据自己的学习情况，每周制定一个学习目标和计划。

2. 健康计划：- 每天早上起床后做一些简单的运动，如跑步、跳绳等；- 每天保证充足的睡眠时间，保持良好的作息习惯；- 尽量避免吃垃圾食品，保持均衡的饮食；- 参加学校组织的体育活动，提高自己的体能水平。

3. 社交计划：- 积极参与学校的课外活动，结交更多的朋友；- 主动向老师请教问题，提高自己的学习能力；- 参加社区或组织的义工活动，为社会做贡献；- 和家人保持良好的沟通，分享自己的生活和学习经历。

4. 兴趣爱好计划：- 发现和培养自己的兴趣爱好，如绘画、音乐等；- 参加兴趣班或培训课程，提高自己的技能；- 每周安排一些时间专门进行自己喜欢的活动；- 参加学校的文艺演出或比赛，展示自己的才艺。

5. 家务劳动计划：- 每天按时完成家庭规定的家务劳动，如整理房间、洗碗等；- 主动帮助父母做一些力所能及的事情，减轻他们的负担；- 学会懂事和尊重他人，保持良好的家庭关系。

以上是一个示范的小学留守儿童个人工作计划，具体的计划可以根据自己的情况进行调整和优化。

希望这个计划能够帮到你！小学留守儿童个人工作计划精选2篇（二）为了帮助小学留守儿童提供一个有益的工作计划，以下是一些精选的活动和项目：1. 学习助教计划：邀请大学生或志愿者作为学习助教，提供辅导和指导，帮助他们完成学校作业，提高学习成绩。

2. 体育活动：组织各类体育活动，如晨跑、球类运动、游泳等，促进身体健康和团队合作精神。

3. 手工艺项目：开展手工艺课程，教授编织、绘画、陶艺等技能，培养他们的创造力和艺术才能。

4. 农耕体验：建立小型农场或花园，让孩子们亲身参与种植蔬菜、养殖小动物等活动，培养他们的观察力和责任感。

小学留守儿童工作计划一、背景介绍。

小学留守儿童是指由于父母长期在外地务工或其他原因，导致孩子长时间独自在家，缺乏家庭陪伴和照料的儿童。

这些孩子通常面临着心理、生活、学习等方面的困难和挑战，需要社会各界的关注和帮助。

二、工作目标。

为了帮助小学留守儿童健康成长，我们制定了以下工作目标：1. 提高小学留守儿童的生活质量，保障他们的基本生活需求；2. 关注小学留守儿童的心理健康，帮助他们建立积极的心态和健康的人际关系；3. 提升小学留守儿童的学习能力，促进他们的全面发展。

三、工作内容。

1. 生活关怀。

为小学留守儿童提供基本的生活保障，包括提供营养餐食、定期体检、睡眠管理等方面的关怀。

同时，建立志愿者团队，定期走访小学留守儿童家庭，了解他们的生活情况，为他们提供必要的帮助和支持。

2. 心理辅导。

组织专业心理辅导师，对小学留守儿童进行心理咨询和辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，解决心理困扰，培养积极乐观的心态。

同时，开展各类心理健康教育活动，提升小学留守儿童的心理素质。

3. 学习辅导。

建立小学留守儿童学习辅导中心，邀请专业老师和志愿者教师，为他们提供学习辅导和课外兴趣培养。

同时，积极组织文化、艺术、体育等方面的活动，丰富小学留守儿童的课余生活，促进他们的全面发展。

四、工作措施。

1. 建立工作团队。

成立小学留守儿童工作小组，由相关部门负责人、专业人士和志愿者组成，制定工作计划和具体实施方案，确保工作的有序进行。

2. 拓展资源渠道。

积极争取政府支持和社会资源，寻求各类捐赠和资助，为小学留守儿童提供更多的帮助和支持。

3. 宣传教育。

加强对小学留守儿童问题的宣传教育，提高社会对他们的关注度，促进社会各界的参与和支持。

五、工作成效。

通过我们的努力，相信小学留守儿童的生活质量将得到提高，心理健康将得到关注和帮助，学习能力将得到提升，他们将更加健康、快乐地成长。

同时，我们也将为社会树立了一个关爱弱势群体、促进社会和谐发展的典范。

小学留守儿童工作计划范本我校本着对社会负责的态度，充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，实施“留守儿童关爱工程”，加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家。

现将工作计划如下：一、高度重视，加强领导。

学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长、副校长为副组长，中层干部为成员的领导小组。

小组定期召开会议，研究和讨论我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。

二、健全制度，落实责任。

1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度。

通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接工作。

成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。

2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。

建立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。

学校通过工会，发动全体教师，积极参加到代管家长队伍中去，承担留守学生的监护职责，做留守学生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。

代管家长做到“四管”(管思想、管学习、管生活、管身体)和“四掌握”(掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为)，当好“五员”(思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员)，让留守学生感受到亲人般的关爱。

主要工作体现在以下几方面：1、掌握留守学生的基本情况，做到“三个一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信;2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守学生亲情的缺失;3、提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等;4、开展“结对子”帮扶，安排班队干部、优秀学生以及“留守学生”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助;4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。

小学留守儿童工作计划随着我国城市化进程的加快，越来越多的农民工涌入城市，他们的子女——留守儿童，成为了一个不容忽视的社会问题。

留守儿童因缺乏父母的陪伴和照顾，常常面临生活、学习和心理上的困扰。

为了保障留守儿童健康成长，制定一个全面而有效的小学留守儿童工作计划显得尤为重要。

一、现状分析与评估留守儿童群体面临的问题具有复杂性和多样性。

缺乏家庭教育，容易出现学业滞后；缺少父母关爱，容易产生心理问题；生活环境中安全隐患多，需要得到更多的关注和保护。

因此，首先要对留守儿童的生活状况、学习情况、心理健康等方面进行全面评估，掌握他们的实际需求，为后续工作提供准确依据。

二、制定关爱政策政府和社会各界应共同努力，制定专门针对留守儿童的关爱政策。

这些政策应涵盖教育、医疗、心理健康、生活照料等多个方面，确保留守儿童的基本权益得到保障。

同时，要加强政策的宣传和执行力度，确保政策真正落地生效。

三、教育资源优化针对留守儿童的教育问题，应优化教育资源分配，提高农村学校的教学质量和教育水平。

可以通过引进优秀教师、改善教学设施、开展课外活动等措施，为留守儿童创造更好的学习环境。

同时，建立城乡学校结对帮扶机制，让留守儿童有更多机会接触和了解外部世界。

四、心理健康支持留守儿童往往因为缺乏父母关爱而面临心理困扰。

因此，应建立专业的心理健康支持体系，为留守儿童提供心理咨询、心理疏导等服务。

同时，学校应加强对留守儿童的心理健康教育，帮助他们建立健康的心态和积极的生活态度。

五、安全保障机制留守儿童在生活中常常面临各种安全隐患。

因此，应建立健全的安全保障机制，确保他们的生命安全和身体健康。

这包括加强校园安全管理、开展安全教育活动、建立紧急救援机制等。

同时，要加大对留守儿童家庭环境的关注力度，及时发现和解决潜在的安全问题。

六、家庭社会联动留守儿童问题的解决需要家庭和社会的共同参与。

应建立家庭社会联动机制，加强家庭、学校、社区之间的沟通与协作。

通过定期的家访、家长会等形式，增进家长与学校的联系；通过社区活动、志愿服务等方式，让留守儿童感受到社会的关爱和温暖。

小学留守儿童工作计划模板一、现状分析留守儿童是我国社会经济发展过程中产生的一个特殊群体，由于父母长期在外务工，他们往往缺乏足够的家庭关爱和教育支持。

在我校，目前共有留守儿童XX名，占全校学生总数的XX%。

这些孩子普遍面临着心理压力大、学习成绩不佳、生活自理能力较弱等问题。

为了改善这一现状，我们制定了以下留守儿童工作计划。

二、心理关怀针对留守儿童心理脆弱、易产生孤独感等问题，我们将开展以下心理关怀措施：心理辅导室建设：建立专门的心理辅导室，配备专业心理咨询师，为留守儿童提供定期的心理咨询和疏导服务。

心理课程：将心理健康教育纳入课程体系，通过课堂教学、角色扮演等形式，帮助留守儿童提高自我认知、情绪管理和人际交往能力。

集体活动：组织丰富多彩的集体活动，如运动会、文艺汇演等，增强留守儿童的集体归属感和团队精神。

三、学业辅导为了提高留守儿童的学业成绩，我们将采取以下措施：学业导师制度：为每个留守儿童配备一名学业导师，负责定期对其学习情况进行跟踪和指导。

课后辅导：组织教师在课后为留守儿童提供免费的辅导服务，帮助他们解决学习中的困难和问题。

家长培训：通过举办家长学校、家长会等活动，向家长传授有效的教育方法，提高家长的教育意识和能力。

四、生活照料为了确保留守儿童的基本生活需求得到满足，我们将实施以下措施：营养餐计划：为留守儿童提供营养均衡的午餐，确保他们的身体健康成长。

住宿管理：对于需要住宿的留守儿童，我们将加强宿舍管理，提供安全、舒适的住宿环境。

卫生保健：定期为留守儿童进行体检，及时发现并处理健康问题；加强卫生知识教育，提高留守儿童的个人卫生意识。

五、家庭联系加强与留守儿童家庭的沟通联系，建立定期的家访制度和电话联系机制，及时了解孩子在家中的情况，促进家校之间的合作与互动。

同时，鼓励家长通过电话、微信等方式与孩子保持密切联系，增进亲子感情。

六、社会资源积极争取政府、企业和社会组织的支持，整合社会资源，为留守儿童提供更多的关爱和帮助。

小学留守儿童工作计划
小学留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长时间无人照看或陪伴的儿童。

为了关注和帮助这些留守儿童，可以制定以下工作计划：
1. 建立留守儿童关爱小组：由学校、社区和志愿组织组成的小组，负责对留守儿童进行定期走访、关注和支持。

2. 提供心理辅导服务：为留守儿童提供心理辅导服务，帮助他们克服孤独、焦虑等问题，增强心理素质。

3. 组织丰富多彩的课外活动：定期组织各类文体活动，如绘画、音乐、运动等，让留守儿童在课余时间充实有意义。

4. 提供学习辅导和辅导服务：为留守儿童提供学习辅导，帮助他们提高学习成绩，同时提供生活习惯、人际交往等方面的辅导。

5. 建立家访制度：定期对留守儿童的家庭进行家访，了解家庭情况、家长需求和留守儿童的生活状况，为他们提供更有针对性的支持。

6. 社工员定期走访：派出专业社工员定期走访留守儿童，建立亲近交流的关系，及时发现问题并提供帮助。

通过以上工作计划的贯彻实施，可以更好地关爱和帮助小学留守儿童，促进他们的全面发展和健康成长。

2013-2014学年第二学期关爱留守儿童工作计划一、指导思想：为全面贯彻落实“三个代表”与“科学发展观”重要思想，结合民生工程内容，以及县有关文件精神，切实关爱我乡留守儿童。

把留守儿童之家建设推向一个更高水平，真正发挥留守儿童之家的作用，让学生体会到家的温暖。

二、硬件配置：为使关爱留守儿童工作再上一个更高的水平，按上级有关文件标准，结合学生的实际活动需求，各校在原有的条件基础上进一步加大投入，配齐各种活动器材，完善活动设施并确保器材充分发挥最大作用，中心校加大对此项工作的督查，确保把此项工作的经费落到实处。

三、活动开展：各校要严格按照省、市、县及中心校的活动安排，认真开展丰富多样并针对学生实际的活动，培养学生的人生观、世界观，大力增强留守儿童的体质体能，激发学生的活动兴趣，活动要有计划、图片、记录、小结，活动资料要分项入盒，规范有序。

四、信息报送按上级要求与中心校安排各校每月要上报中心校一份关爱留守儿童工作活动信息，要有图片、活动说明。

五、严格督查：中心校定期对各校进行督查，量化指标，细化分值，并对检查情况及时总结通报下发各校，督查结果作为对学校考核的重要依据。

以上计划希望各校认真落实，并结合此计划制定各校工作计划上报中心校。

附活动月主题：二月份：摸排留守儿童人数，并登记造册建立相关信息；三月份：结合“植树节”，开展学生植树、栽花，爱树爱花活动；四月份：结合清明节，组织留守儿童扫墓活动，培养学生正确的人生观；五月份：结合“五·一劳动节”组织留守儿童举办帮老爱老活动，培养他们热爱劳动的思想意识；六月份：结合“六·一儿童节”，举办多种形式的文艺活动，增强学生的体质体能活动；七、八月份：家访活动，安全教育。

石镜乡法龙小学2014年2月刘家集乡中心校留守儿童之家建设考核细则一、留守儿童之家硬件建设（30分）：1、活动用房面积不低于20平方米；（10分）2、配备电视、电话或电脑等设施且正常使用；（10分）3、配备图书500册，期刊20种，橱柜4个，常用药品10种，体温表10支，保温瓶6个，活动器械5件以上，各种设备管理规范，使用正常；（20分）二、留守儿童活动开展（40分）：1、留守儿童教育主题明确12分；加强道德品格培育，抓好健康文化熏陶，开展体质体能锻炼，组织社会实践活动，培养能力，进行心理健康辅导，一项不符合扣2分；2、多种形式开展关爱工作（20分）；3、组织动员志愿者关爱留守儿童工作8分。

小学留守儿童工作计划及措施一、指导思想根据上级有关大力开展关爱农村留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校实践育人的功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；3、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。

三、主要措施（一）健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。

使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立班级领导机构，明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。

通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。

班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。

由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

强化科学管理推动内涵发展创建特色学校打造书香校园赞贤小学2013-2014学年度第二学期学校工作计划指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以全面贯彻《教育规划纲要》和《南康市2014年教育工作思路》为统领，全面落实科学发展观。

坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，强化教育管理，优化育人环境，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建文明、廉洁、向上、和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。

总体目标：打造优秀教师团队，培养个性鲜明学生，成就特色品牌学校，为创建南康市特色品牌名校打下扎实基础。

具体目标：1、以塑造“名师工程”为核心，坚持立德树人，不断提高全体教师综合素质。

2、以培养“合格人才”为根本，推进素质教育，奠定学生持续健康成长基础。

3、以创建“书香校园”为契机，彰显廉政特色，继续打造赞贤红色文化品牌。

4、以打造“教育强市”为主线，着力提高质量，深入推动学校教育科学发展。

主要工作及措施是：一、积极创先争优，着力提升德育水平（一）提高队伍水平，树立师表形象1、强化班主任队伍建设。

通过班主任例会、班主任研讨会，加强班主任培训，学习校内外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方法。

通过德育工作的科学性和艺术性，通过规范班主任考核机制，不断激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，培养一支素质优良，精干实效、开拓进取的班主任队伍。

２、创新队伍建设机制，将师德作为各项考核的重要内容，加大激励和考核力度；将师能作为重要抓手，全面提升队伍素质；要突出将职业精神、职业道德作为提高全体教师工作积极性的重要杠杆，积极推荐和宣传优秀教师的先进事迹。

（二）优化德育载体，丰富德育内容形式为内容服务，好的形式有助于目标的实现，德育工作更是如此。

小学留守儿童工作计划一、工作目标1. 增强留守儿童的归属感和安全感。

2. 促进留守儿童的全面发展，包括学业、心理健康和社会技能。

3. 提供必要的生活和学习支持，确保留守儿童的基本需求得到满足。

二、工作原则1. 尊重留守儿童的个体差异，制定个性化关怀计划。

2. 强化家庭、学校和社会三方的合作，形成关爱留守儿童的合力。

3. 保障留守儿童的合法权益，为其提供平等的教育机会。

三、具体措施1. 建立档案：为每位留守儿童建立详细的个人档案，记录其家庭背景、学习情况和心理健康状况。

2. 定期家访：组织教师定期进行家访，了解留守儿童的家庭环境和需求，与监护人建立良好的沟通。

3. 心理辅导：设立心理咨询室，聘请专业心理辅导老师，为留守儿童提供心理疏导和情感支持。

4. 学业辅导：组织志愿者或教师为留守儿童提供课后辅导，帮助他们解决学习上的困难。

5. 兴趣小组：开展各类兴趣小组活动，如绘画、音乐、体育等，丰富留守儿童的课余生活。

6. 安全教育：定期进行安全教育，教授留守儿童自我保护的方法和意识。

7. 健康检查：定期组织健康检查，关注留守儿童的身体健康。

8. 节日关怀：在传统节日或特殊日子，组织活动，让留守儿童感受到节日的温暖和关怀。

9. 家校联系：加强与留守儿童家庭的联系，定期反馈孩子在校表现和进步。

10. 社会资源整合：积极争取社会资源，如慈善组织、企业等，为留守儿童提供更多的帮助和支持。

四、工作评估1. 设定评估标准，包括留守儿童的学业成绩、心理健康状态、社会适应能力等。

2. 定期进行工作效果评估，及时调整工作计划。

五、工作保障1. 确保工作计划的实施有足够的人力、物力和财力支持。

2. 建立监督机制，确保工作计划的顺利进行。

六、工作总结1. 定期总结工作经验，提炼有效做法，形成可复制、可推广的模式。

2. 对存在的问题进行反思，不断优化工作计划。

通过上述工作计划的实施，我们期望能够有效地改善小学留守儿童的生活和学习环境，促进他们的健康成长。

编号：YB-JH-0710( 工作计划)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑小学留守儿童工作计划(标准版)Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things小学留守儿童工作计划(标准版)摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。

本内容可以放心修改调整或直接使用。

【第1篇】一、指导思想坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。

二、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

三、主要工作：1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。

2、定期召开“留守儿童”监护人会。

落实“留守儿童”的教育和管理责任。

3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。

4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。

教师留守儿童工作计划小学现如今，在中国的农村地区，有许多教师留守儿童，他们的父母因为工作的原因长期在外打工，导致留守在家的儿童数量较多。

这些孩子因长期缺乏父母关爱和指导，容易在心理和行为上出现问题。

因此教师对留守儿童的工作显得尤为重要。

在这篇文章中，我将为教师留守儿童工作提出一个详细的计划。

一、调查留守儿童的情况首先，教师应该在开始工作之前对留守儿童的情况进行调查。

这个调查包括留守儿童的家庭情况、心理状况、学习情况等方面。

只有了解这些情况，才能更好地制定工作计划，并且对留守儿童提供更好的服务。

二、建立心理辅导机制留守儿童长期缺乏父母的关爱和指导，心理健康容易出现问题。

因此，教师应该建立一个心理辅导机制，为留守儿童提供心理辅导服务。

心理辅导可以帮助留守儿童缓解焦虑和孤独感，更好地适应生活。

三、加强学业辅导留守儿童由于长期缺少父母的指导，学习情况较差。

因此教师要加强学业辅导，帮助留守儿童提高学习成绩。

此外，教师还应该教导留守儿童学习自理能力，比如做饭、洗衣等，这些都能提高留守儿童的学习动力和自信心。

四、培养兴趣爱好教师应该帮助留守儿童培养兴趣爱好，比如美术、音乐等。

兴趣爱好可以丰富留守儿童的课余生活，让他们在学习之余有更加丰富的精神世界。

五、加强家访工作教师应该加强家访工作，与留守儿童的家长建立联系，了解孩子在家的情况，并帮助家长更好地关心孩子。

同时，鼓励家长多与留守儿童交流，让孩子感受到父母的关怀和关爱。

六、组织课外活动教师应该组织一些有意义的课外活动，如郊游、志愿者活动等，让留守儿童在活动中结识更多的朋友，增加社交经验，丰富课余生活。

此外，通过这些活动也能够增强留守儿童的团队合作能力和领导能力。

总之，教师在处理留守儿童工作时，要多方面地考虑，综合治理。

只有从心理、学业、兴趣等多个方面进行工作，才能更好地服务好留守儿童，帮助他们健康快乐地成长。

同时，政府和社会各界应该给予更多的支持，提供更好的条件和资源，让教师能够更好地开展留守儿童工作。

南康市赞贤小学2013年下学期教学工作计划一、指导思想以党的“十八大”会议精神和“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻落实科学发展观，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革和载体，以提高教学质量为核心，优化教学管理，创新工作方法，求真务实，力争使我校教育教学质量再上新台阶。

二、工作目标1、强化质量意识，夯实教学常规2、强化校本研修，提升教师素养3、强化素质教育，促进全面发展三、主要工作及措施（一）加强教学常规管理，提高教学质量。

落实教学常规，是提高教学质量的根本保证。

本学期，将进一步强化教学常规的管理。

1、抓备课。

完善集体备课制度，切实发挥集体备课的作用。

安排星期一下午语文、星期二下午数学的集体备课和业务学习时间。

集体备课重点备教学的重难点、教学方法和措施、作业设计等方面，要保证集体备课的时间，蹲点领导和教导处要进行检查并做好记录，保证集体备课的有效性。

个体备课要在初备的基础上，通过讨论交流后再进行复备，要提前一周备好课。

每周一、周二下午业务学习时，由蹲点领导进行检查，教导处进行抽查，并及时做好登记。

本学期，教导处将采取集中检查与随机抽查相结合的方式对教师执行常规情况进行检查和督促，做好记录；并对检查情况进行总结和通报，检查结果作为教学每月常规考核的重要依据之一。

各蹲点年级的领导要加强对教学常规落实的督查，对挂点的村小，要进行定期和不定期的督导和检查。

2、抓上课。

按照义务教育课程设置，开齐课程、开足课时。

特别是要加强科学、思品、音乐、美术、体育、信息技术等课程的教学管理，要保证上课的时间，有教材的科目，一定要完成教材所规定的内容，没有教材的科目，要按计划，加强基本技能的训练，切不可挪上他课。

期末时，科学、思品、美术、地方教材等科目要有书面测试，音乐、体育、信息技术等科目，要对每个学生进行技能等方面的考核。

科学课要按实验开设计划，及时做好分组实验和演示实验，实验时指导学生写好实验报告，及时装订成册。

坚持候课制度，按时上下课，总值周和教学管理人员要经常进行检查，保证课堂40分钟的教学时间。

赞贤小学2013—2014学年第二学期总务工作计划一、指导思想：本学期总务工作以学校工作计划为指引，坚持为教育教学服务，为师生服务的宗旨，规范管理、提高质量、服务到位、保障有力，为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境而努力。

二、主要工作：1、坚持以人为本，强化队伍建设。

后勤服务人员是学校组成的一部分，后勤工作人员要加强业务学习、明确服务宗旨，增强服务意识。

用踏实的作风、热情的态度、周到的服务、细致的言行，创设良好的校园工作氛围。

2、抓好安全工作，落实防范措施。

安全工作是学校的第一要务。

我校积极争创省市“平安校园”。

坚持每周进行一次安全检查，并认真做好记录，对不合安全规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

继续加强对学校门卫工作的管理，严格实行外来人员进校登记制度。

学校严格执行值周值班工作，交接手续完备。

3、做好服务工作，提高服务质量。

与教育教学工作主动配合，协调一致，做好设备采购、维修及各种物质供应工作，为教育教学和师生生活提供优质、高效、便利的服务。

4、重视环境建设，营造和谐校园。

认真抓好学校卫生工作，加强对校园环境和绿化的管理。

加快校园文化建设，与德育处、大队部协同开展多种环境教育活动，充分发挥环境育人功能。

对校园实行卫生包干管理，明确要求，责任到班到人。

要抓好学生卫生、健康知识教育，做好环境消毒工作和流感、传染病等防治工作。

5、加强财务管理，严守财务制度。

从学校实际出发，做好校长参谋。

严格按照“收支平衡、量入为出”的原则使用学校经费。

严格预算、核算，做到开支合理，保障重点，统筹兼顾。

严守财务制度，坚持廉洁奉公，实行财务公开，提高财务透明度。

提高师生的节约意识，在全校开展“节约一滴水、一度电、一张纸”的教育。

提倡主人翁精神，杜绝资源、资金浪费现象。

指导村小财务管理，推行科学理财，民主理财，合理使用经费。

坚持每月与村小对帐，做到记账及时，帐目清楚。

6、做好绩效考核工作，调动教师积极性。

小学留守儿童工作计划024范文精选一、工作目标1.提高留守儿童的学习成绩，确保他们不因家庭原因而落后于其他同学。

2.增强留守儿童的自信心和独立性，帮助他们融入校园生活。

3.关注留守儿童的心理成长，为他们提供情感支持和心理咨询。

4.加强与家长、监护人及相关部门的沟通合作，共同关爱留守儿童。

二、工作措施1.建立留守儿童档案，详细记录他们的学习、生活及心理状况。

2.定期开展学习辅导，针对留守儿童的学习困难进行有针对性的帮助。

3.组织丰富多彩的课外活动，让留守儿童感受到集体的温暖和关爱。

4.加强心理健康教育，定期开展心理咨询，引导留守儿童树立正确的价值观。

5.建立留守儿童监护制度，确保他们的安全和健康。

6.加强与家长、监护人及相关部门的沟通，共同解决留守儿童的问题。

三、工作要求1.提高认识，高度重视留守儿童工作，将其纳入学校整体工作计划。

2.落实责任，明确各部门、教师的责任，确保工作落实到位。

3.加强督促检查，及时发现问题，确保工作质量和效果。

4.积极探索创新，不断丰富工作内容和形式，提高工作实效。

四、工作亮点1.开展“一对一”帮扶活动，让留守儿童感受到老师的关心和关爱。

2.举办留守儿童才艺展示活动，提高他们的自信心和表达能力。

3.建立留守儿童志愿者队伍，引导他们积极参与校园文化建设。

五、工作展望1.希望通过我们的努力，留守儿童的学习成绩能得到明显提高。

2.期待留守儿童能更好地融入校园生活，拥有快乐的童年。

3.希望全社会都能关注留守儿童问题，共同为他们的成长保驾护航。

小学留守儿童工作计划024范文精选一、补充点1.建立留守儿童成长关爱基金，为留守儿童提供经济支持。

2.开展留守儿童家长教育，提高家长的教育观念和方法。

3.定期组织留守儿童进行体检，关注他们的身体健康。

4.建立留守儿童成长记录，记录他们的成长过程和进步。

5.加强与社会组织、企业的合作，为留守儿童提供更多资源和支持。

1.提高留守儿童学习成绩，确保他们不因家庭原因而落后。

小学留守儿童工作计划参考范本随着社会的进步，外出务工的人数与日俱增，留守儿童队伍日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。

在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严重，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥班级的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

二、主要措施㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。

使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、加强对留守儿童的统一管理，保证各项工作全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。

通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。

从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组。

教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。

(2)生活上优先照顾。

教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。

留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。

(3)活动上优先安排。

一、前言随着我国经济的快速发展，大量农村劳动力外出务工，留守儿童问题日益凸显。

为切实关爱留守儿童，保障其健康成长，本学期我们将继续开展留守儿童关爱工作，以下为具体工作计划。

二、工作目标1. 提高留守儿童的生活质量，确保其身心健康。

2. 加强留守儿童的思想道德教育，培养其良好的行为习惯。

3. 关注留守儿童的学习需求，提高其学习成绩。

4. 增强留守儿童的社会适应能力，使其融入社会。

三、工作内容1. 生活关爱（1）定期走访留守儿童家庭，了解其生活状况，及时解决实际困难。

（2）为留守儿童提供必要的物质帮助，如衣物、学习用品等。

（3）组织志愿者开展关爱活动，如陪伴留守儿童度过周末、节假日等。

2. 思想道德教育（1）邀请专家学者为留守儿童开展讲座，提高其思想道德素养。

（2）组织观看红色电影、文艺演出等，培养留守儿童热爱祖国、热爱人民的情怀。

（3）开展“感恩父母、回报社会”主题教育活动，让留守儿童学会感恩、懂得关爱他人。

3. 学习辅导（1）组织优秀教师为留守儿童提供课业辅导，提高其学习成绩。

（2）开展“一对一”帮扶活动，让优秀学生与留守儿童结成学习伙伴，共同进步。

（3）定期举办知识竞赛、演讲比赛等活动，激发留守儿童的学习兴趣。

4. 社会适应能力培养（1）组织留守儿童参加社会实践，如参观工厂、农村等，了解社会、增长见识。

（2）开展心理健康教育，帮助留守儿童树立自信心、克服心理障碍。

（3）邀请社会爱心人士为留守儿童讲述成长故事，引导其树立正确的人生观、价值观。

四、工作措施1. 成立留守儿童关爱工作领导小组，明确各部门职责，确保工作落实到位。

2. 加强与学校、家庭、社区的合作，形成关爱留守儿童的良好氛围。

3. 定期开展留守儿童关爱活动，确保工作持续、深入开展。

4. 对工作成效进行评估，及时总结经验，改进不足。

五、预期效果通过本学期留守儿童关爱工作的开展，预计将达到以下效果：1. 留守儿童的生活质量得到明显提高。

2. 留守儿童的思想道德素养得到提升。

一、背景分析随着我国城市化进程的加快，越来越多的家庭选择外出务工，导致农村留守儿童问题日益突出。

为了关注和关爱这些留守儿童，提高他们的生活和学习质量，特制定本学期留守学生工作计划。

二、工作目标1. 提高留守学生的生活自理能力，培养良好的生活习惯。

2. 关注留守学生的心理健康，减少心理问题发生。

3. 加强留守学生的学业辅导，提高学习成绩。

4. 增强留守学生的安全意识，保障其人身安全。

三、具体措施1. 生活自理能力培养- 开展生活技能培训，如烹饪、洗衣、打扫卫生等。

- 定期组织留守学生参加家务劳动，提高生活自理能力。

- 邀请家长参与家庭日活动，共同教育孩子。

2. 心理健康教育- 设立心理健康咨询室，配备专业心理教师，定期开展心理咨询活动。

- 开展心理健康讲座，普及心理健康知识。

- 组织心理团辅活动，增强留守学生的心理素质。

3. 学业辅导- 建立留守学生学习辅导小组，由教师或志愿者负责辅导。

- 定期组织留守学生参加课外活动，拓宽知识面。

- 建立家校联系机制，及时了解学生学业情况，共同促进学业进步。

4. 安全教育- 定期开展安全教育讲座，提高留守学生的安全意识。

- 加强校园安全管理，确保学生人身安全。

- 与家长保持密切联系，共同关注学生的安全。

四、实施步骤1. 第一阶段（第1-2周）：召开班主任会议，明确工作目标和具体措施，制定留守学生工作计划。

2. 第二阶段（第3-6周）：开展生活自理能力培训、心理健康教育和学业辅导活动。

3. 第三阶段（第7-8周）：组织留守学生参加课外活动，拓宽知识面。

4. 第四阶段（第9-10周）：开展安全教育讲座，加强校园安全管理。

5. 第五阶段（第11-12周）：总结工作成果，评估工作效果，为下学期工作提供参考。

五、保障措施1. 加强组织领导，成立留守学生工作领导小组，负责统筹协调各项工作。

2. 加大经费投入，保障工作顺利开展。

3. 加强与家长的沟通，形成家校合力，共同关爱留守学生。

一、前言留守儿童是我国农村地区特有的社会现象，他们在父母外出打工期间，面临着教育、生活、心理等多方面的困难。

为了更好地关爱留守儿童，提高他们的生活质量，促进其健康成长，我校特制定本学期留守儿童工作计划。

二、工作目标1. 提高留守儿童的生活自理能力，培养良好的生活习惯。

2. 关注留守儿童心理健康，帮助他们树立自信心，形成积极向上的人生态度。

3. 加强留守儿童的教育关爱，确保他们顺利完成学业。

4. 构建留守儿童关爱体系，形成学校、家庭、社会三位一体的关爱网络。

三、工作措施1. 生活关怀（1）建立留守儿童生活档案，详细记录他们的生活状况。

（2）定期开展生活技能培训，如洗衣、做饭、整理房间等。

（3）加强家校沟通，了解留守儿童的生活需求，及时给予帮助。

2. 心理关爱（1）开展心理健康教育讲座，提高留守儿童的心理素质。

（2）设立心理咨询室，定期开展心理辅导活动，关注留守儿童的心理健康。

（3）邀请专业心理咨询师为留守儿童提供心理咨询服务。

3. 教育关爱（1）设立留守儿童学习辅导班，安排教师进行课业辅导。

（2）开展丰富多彩的课外活动，激发留守儿童的学习兴趣。

（3）加强家校沟通，关注留守儿童的学习情况，及时调整教育策略。

4. 社会关爱（1）加强与村委会、社会组织等合作，共同关爱留守儿童。

（2）开展“爱心结对”活动，为留守儿童提供物质和精神支持。

（3）邀请社会各界爱心人士为留守儿童开展慰问活动。

四、工作实施1. 成立留守儿童工作小组，明确各成员职责。

2. 制定详细的工作计划，明确工作目标和措施。

3. 加强工作宣传，提高全校师生对留守儿童工作的认识。

4. 定期开展工作总结，及时调整工作策略。

五、预期效果通过本学期留守儿童工作的开展，预计将达到以下效果：1. 留守儿童的生活自理能力得到提高，生活习惯得到改善。

2. 留守儿童的心理健康状况得到关注，自信心得到提升。

3. 留守儿童的教育关爱得到加强，学业成绩得到提高。

4. 形成学校、家庭、社会三位一体的关爱网络，为留守儿童营造一个温馨的成长环境。

赞贤小学2013年下学期德育工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，以实现中华民族伟大复兴中国梦为引领，继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途、发展为重”的工作理念，创新工作思路，整合学校德育资源，以开展主题教育月活动为抓手，突出赞贤特色，积极推进廉政文化进校园活动，提高德育教育的实效性，努力使我校德育工作迈上一个新台阶。

二、工作目标1、撑好一个支点，加强德育队伍建设2、抓好一条主线，坚持做好常规教育3、突出一个重点，充分凸显活动育人4、树好一面旗帜，继续弘扬红色文化5、拓宽一个空间，形成家校和谐局面三、主要工作及措施（一）撑好一个支点，加强德育队伍建设1、加强师德师风建设，深入学习实践科学发展观，提高教师自身修养。

进一步组织教师认真学习新修订的《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，做到廉洁从教，关爱学生，服务学生。

要求每位教师一学期撰写好读书笔记、廉洁从教心得体会，不得少于5000字。

开展寻找身边的师德模范活动。

学校利用各类集会，大力宣扬本校教师当中一些默默无闻、无私奉献、爱校如家的事迹，鼓励大家向这些楷模学习。

学期末评选师德先进个人，坚决实行师德考核一票否决制。

２、加强班主任、辅导员队伍建设。

进一步落实《班主任、辅导员工作职责》，通过培训学习、座谈研讨、个案分析、经验交流、专题论坛等形式，增强班主任辅导员的服务意识、责任意识、管理艺术。

３、着力培养少先队干部、班干部，构建学生内部管理体系。

进一步加强少先队干部的培训指导工作，学校的纪律、卫生、活动、安全等由少1。