花作文之小花猫舞蹈串词

花作文之小花猫舞蹈串词小花猫舞蹈串词【篇一：2014幼儿园六一节目串词】2014幼儿园六一节目串词尊敬的各位家长，敬爱的老师，亲爱的小朋友们，大家早上好！温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在欢乐地歌唱,伴着六月的钟声,我们迎来了今天这个特别的日子，.是孩子们和老师最最开心,最最盼望的日子。

六月是歌声飞扬的季节；小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、欢畅；六月是蒲公英飘下的季节；花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳；六月是青苹果诱人的季节，六月是火红的石榴花点燃的季节，六月是庄稼地里五谷丰登的季节。

我们在这里欢庆自己的节日，在这特殊的日子里，我们的心中充满感激，让我们共同努力！让我们携手奋进！共同创造属于我们的美好明天，我宣布华县金色阳光幼儿园文艺汇演——现在开始1. 红色代表了喜庆，代表了吉祥，让我们和孩子一起来庆祝吧，请欣赏舞蹈：《开门红》表演者：中班女生2. 孩子们，你们看姐姐们好勇敢啊，跳得好不好？小朋友们也要努力学会勇敢的品质，懂得快乐和勇敢的小朋友，是最棒的……除了快乐和勇敢，下面一个节目是告诉我们，还要有智慧。

舞蹈：《我不上你的当》请欣赏表演者：小班全体幼儿3. 小花猫最大的本领是什么呀？捉老鼠让我们的爸爸妈妈爷爷奶奶一起来看看，谁是一直快乐勇敢的小花猫请欣赏舞蹈：《小花猫》《小手拍拍》表演者：托一班4. 瞧那儿有一群小美女正向我们走过来，我来问问他们为我们带来了什么节目？今天你们好漂亮呀，这次为我们带来什么节目呀？舞蹈：《粉可爱》表演者：5．孩子都是从开始的什么都不会而慢慢的学会了很多，即使是幼儿园最小的孩子，我们也应该多给孩子提供一些展现自己的机会，久而久之，这些孩子也会表现的很好的，问问宝宝，今天的人多不多呀多都有谁呀年轻帅气的爸爸妈妈慈祥和蔼的爷爷奶奶舞蹈：《开公车》诗歌《春晓》《静夜思》表演者：托二班请欣赏6．场小雨之蓦抬头看见了天边份快乐份激情道彩虹彩虹份感恩请欣露出微笑向每人招手传递赏舞蹈：《彩虹的微笑》表演者：中班7．花开花谢都是季节的转移，我们将要面对未来的分离，好美的歌。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小花猫舞蹈串词篇一：幼儿园六一节目主持词A：各位来宾B：亲爱的小朋友们，A：亲爱的大朋友们AB：你们好！A：亲爱的小朋友们伴着六月的钟声,我们又迎来了一年一度的六一儿童节，.六一是大家一年中最最开心,最最盼望的日子。

B：小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、格外欢畅。

A：我们在这里欢庆自己的节日，欢庆六一B：在这特殊的日子里，我们的心中充满感激，感谢老师的教导，是您教会我知识，教会我做人，感谢老师的辛勤培育，是您教导我成长，让我坚强 A：我宣布宏景艺术幼儿园"六一"文艺演出现在开始！先请园长为本次六一演出致辞。

（园长致辞）A：优美的歌词让它成为了众人传唱的经典，小桥流水的诗意，水墨渲染的情谊，下面请欣赏博一班的舞蹈《青花瓷》。

B：下面请欣赏博士二班现代舞《摩登女孩》A：下面请欣赏小二班舞蹈《快乐宝贝》B：花儿在歌唱,蝴蝶在飞舞,就连活泼可爱的小花猫也来凑热闹了。

下面请看小二班带来的舞蹈《小花猫》A：下面请欣赏中二班小朋友带来的舞蹈《亲亲猪猪宝贝》B：请欣赏老师们带来的舞蹈《牧区少年》1A：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，成长中我们要感谢的人太多了，亲爱的小朋友，我们一定要心存感激，永远有一颗感恩的心！请听中一班小朋友给我们带来的歌曲《感恩的心》。

B:下面请欣赏歌曲《送别》A：每个孩子都是妈妈的小宝贝,就像蒲公英离不开自己的妈妈一样。

下面请欣赏小一班舞蹈《小宝贝》B：葱，是我们饭菜中很常见的配料，但你们听过葱还可以用来跳舞吗？请看小二班舞蹈《甩葱舞》。

A：下面请欣赏大一班带来的舞蹈《魅力无限》B：今天我们都感受到了每一位小朋友的快乐,还希望大家学会另一个品德,那就是勇敢,请看大二班带来的节目《不怕不怕》A:请欣赏舞蹈班带来的舞蹈《落花》B：下面欣赏博一班舞蹈《加油加油》A：请欣赏舞蹈班带来的节目《牛奶歌》B：伴随着阵阵欢快的音乐,一群天真无邪的小朋友将用锣鼓来庆祝欢乐的童年。

首 页课次 课时 2 课题 幼儿舞蹈《小花猫》周次 课型 新授 授课班级教 学 目 标知识与技能 掌握地面爬行、交替伸展的动作，手脚交替的协调性。

过程与方法通过地面的爬行等动作的练习，学生运用自己的身体去体验小花猫的生活习性，鼓励学生模仿其动态与神态，更好的完成这套动律组合。

情感态度与价值观培养学生的观察力和想象力，给予学生一些自我想象空间和发挥空间。

教学方法设计讲授法、练习法、情景法、队形调度法、创编法（删除句号）教学 重、难点 重点：地面爬行时的手脚协调。

难点：小猫咪姿态的掌握。

教学准备舞蹈房、音响、DVD碟片作业内容1. 熟练掌握《小花猫》的舞蹈动作。

2. 观察其它小动物的生活习性，创编动律组合。

教学 后记与 反思教学过程课 序 时间教学内容 教与学的活动 组织与形式准 备部 分 20'一、组织教学二、地面训练（一） 复习（二） 单一练习：前压腿准备：两腿直膝并拢，绷脚向前伸直，上身挺直，眼视前方，双手在身体两侧轻轻扶地。

1——4拍：双手手臂向两侧绕于头顶上方，手掌交叉，掌心向上。

5——8拍：身体贴向腿部下压，下压过程脊椎挺直。

还原至准备状态。

（三）前弯腰、旁弯腰、后弯腰、拧腰准备：同勾、崩脚准备做法：（可选择4/4拍音乐进行练习）准备拍：三位手① 1——4拍：向前弯上身，紧贴腿上。

5——8拍：抬起上身。

② 1——4拍：动作同上。

5——8拍：右手放置身旁。

③ 1——4拍：左手三位，右手轻扶地面，用左手带动上身向右下旁腰。

5——8拍：还原成准备姿态。

④ 1——4拍：动作相同，反方向。

5——8拍：双手放于身体两侧，还原成准备姿态。

⑤ 1——4拍：双手扶地，上身由头、颈、肩至胸一节节尽量最大限度向后弯曲。

5——8拍：一节节有胸、至颈、▲宣布上课、向学生问好、宣布本课内容★向教师问好，明确本课任务▲口令提示和音乐配合带领学生进行地面组合的练习。

★动作标准，规范，注意重心的移动，注意表现力。

小花猫诚实舞蹈教案一、教学目标1. 了解小花猫诚实舞蹈的起源和特点。

2. 学习小花猫诚实舞蹈的基本动作和技巧。

3. 提高学生的舞蹈表现能力和舞蹈素养。

二、教学重点和难点1. 小花猫诚实舞蹈的基本动作和技巧。

2. 如何表现小花猫诚实舞蹈的特点和情感。

三、教学准备1. 教学音乐：选择一首适合小花猫诚实舞蹈的音乐。

2. 教学道具：小花猫面具、小花猫尾巴等道具。

3. 教学场地：宽敞明亮的舞蹈教室。

四、教学过程1. 了解小花猫诚实舞蹈的起源和特点。

小花猫诚实舞蹈是一种以小花猫为形象的舞蹈，它的动作柔美、灵动，充满了小猫的俏皮和可爱。

小花猫诚实舞蹈起源于古代，是一种富有民间传统的舞蹈形式，经过千百年的传承和发展，逐渐形成了独特的艺术风格。

2. 学习小花猫诚实舞蹈的基本动作和技巧。

（1）基本姿势：站立时，双脚自然分开，膝盖微微弯曲，身体保持挺直。

（2）基本动作：小花猫诚实舞蹈的基本动作包括踮脚尖、蹲下、跳跃、摆尾巴等。

（3）技巧训练：通过反复练习基本动作，提高学生的舞蹈技巧和表现能力。

3. 提高学生的舞蹈表现能力和舞蹈素养。

（1）情感表达：小花猫诚实舞蹈要求舞者能够表现出小猫的俏皮、灵动和可爱，通过面部表情和身体语言来传达情感。

（2）舞台表现：学生在舞台上的表现需要具备自信、大方和自然，能够吸引观众的注意力。

五、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范动作，让学生直观地了解小花猫诚实舞蹈的动作和表现要求。

2. 分组练习法：将学生分成小组，让他们在小组内相互学习、交流，提高学习效果。

3. 实践教学法：通过反复练习和实践，提高学生的舞蹈技巧和表现能力。

六、教学评价1. 学生表现评价：通过观摩学生的表演，评价学生的舞蹈表现能力和舞蹈素养。

2. 教学效果评价：通过学生的学习情况和舞蹈表演效果，评价教学的有效性和教学效果。

七、教学反思通过本次教学，学生能够了解小花猫诚实舞蹈的起源和特点，学习小花猫诚实舞蹈的基本动作和技巧，提高舞蹈表现能力和舞蹈素养。

《小花开了》舞蹈串词
1、舞蹈：《小花开了》学前一班
俗话说，孩子就是祖国的花朵，现在正值六月，我们的小花朵都在努力绽放，开出绚烂的花朵。

现在就让我们请出我们学前一班的小兰花为大家表演舞蹈《好一朵小兰花》
2、舞蹈：《我真的很不错》中一班
刚才在学前一班的小姐姐们表演节目的时候呀，就有中一班的小男孩不服气的告诉我说：“哼，我们也可以表演的很不错，我们也很棒的”那现在我们就让我们中一班的小朋友来一段，看看他们是不是真的很不错
3、健美操：《花球舞》舞蹈班
所有父母都有望子成龙、望女成凤的心愿，把我们的小宝贝们送去学画画儿、学跳舞……在我们幼儿园也有一群这样的孩子，让我们的爸爸妈妈看看我们的小宝贝在这一年中到底都学会了些什么吧，有请舞蹈班的小宝贝为大家带来健美操《花球舞》
4、舞蹈：《中国功夫》中二班
问大家一个问题，在外国人的眼中我们中国的什么最棒?
5、舞蹈：《小毛驴》学前二班
我有一头小毛驴我从来也不骑，多么熟悉的旋律呀，这还是我们小的时候学过的一首童谣，看看我们的孩子他们又是怎样来演绎这样的一首经典童谣。

舞蹈《花的美丽》的串词在舞台的中央，映入眼帘的是一朵美轮美奂的花朵。

它们以多姿多彩的颜色，向观众展现出花的美丽。

舞蹈《花的美丽》将带领我们探索花的世界，感受它们的生命力与美妙。

1. 风中轻舞舞动中的花朵仿佛被轻柔的风儿带动，随着旋律起舞。

它们的舞姿优美而柔情，犹如在风中飘荡的花瓣。

绽放出来的花朵散发出迷人的芳香，吸引着人们的目光。

花的美丽在风中轻舞时，仿佛带给了人们一种安慰和希望。

2. 色彩缤纷舞台上的花朵以多彩的颜色装点着整个舞台。

红色的玫瑰、黄色的向日葵、粉色的牡丹......每一朵花都有自己独特的色彩，呈现出丰富多样的美丽。

这些花朵的色彩也在舞动中不断变换，犹如舞者的展现出的不同情绪。

色彩缤纷的花朵给人们带来了无限的欢乐和美感。

3. 绽放的瞬间花从蓓蕾到绽放，是生命的诠释。

在舞蹈《花的美丽》中，花朵逐渐绽放的瞬间成为了舞者们最惊艳的瞬间。

他们舞动的姿态仿佛花蕾在怀抱中的美丽，然后迎着阳光徐徐绽放。

绽放的瞬间，花的美丽达到巅峰，让人们为之心动和感动。

4. 随风飘舞的花瓣随着舞者的动作，花瓣纷纷而落。

它们仿佛在空中跳动，犹如仙女的翅膀。

落下的花瓣在空中形成了一幅幅如诗如画的图景，为观众带来了视觉的享受。

随风飘舞的花瓣给人们一种宁静和悠远的感觉，让我们仿佛置身于花海之中。

5. 花的馨香舞台上弥漫着花的香气，仿佛置身于一片花的海洋中。

这股香气让人们感到放松和舒适。

花的馨香不仅在空气中弥漫，也在观众的心中流淌。

这些馨香的花朵似乎在对人们低语，诉说着花的美丽和生命的精彩。

6. 花朵的告别舞蹈《花的美丽》即将结束，花朵们犹如在向观众告别。

它们在舞动中逐渐褪去色彩，消失在舞台上。

然而，花的美丽在观众的心中依然存在，它们的美丽和舞蹈的精彩将永远留在观众的记忆中。

舞蹈《花的美丽》通过舞动的花朵，展现了花的美丽和生命的宝贵。

它们给人们带来了欢乐、感动和思考。

让我们一起欣赏这场绚丽多彩的花之舞蹈，感受花的美丽与魅力。

小花朵舞蹈美篇文案1. 在盛夏的午后，绿草如茵，微风拂过，小花朵的舞蹈演绎出了一场热情洋溢的美。

2. 沉浸在音乐里，小花朵的身体像是一朵盛开的花，轻盈优美，令人陶醉。

3. 小花朵的舞姿像是一条流水，缓缓流淌，在大自然中尽情舞动。

4. 音乐节奏渐变，小花朵的身影像是闪烁的星星，璀璨夺目。

5. 在小花朵的身上，舞蹈不再是简单的动作，而是引领着人们一起进入另一个美妙的世界。

6. 小花朵的舞蹈中充满了生命力，它们如同灵魂的一部分，在音乐中跳跃，激情四溢。

7. 小花朵的舞蹈不仅令人感受到美的力量，还能唤起内心深处的情感。

8. 只要一眼看见小花朵跳舞，便能感受到它们背后所隐藏的美好能量。

9. 小花朵的舞蹈是一场宛如童话的旅程，一刻也不停歇地引领着观众进入一个奇妙的世界。

10. 在小花朵的身上，舞蹈变成了自然的一部分，与花草树木相互交织，形成了一副美丽的画卷。

11. 那些优美的动作，被小花朵的身体演绎得淋漓尽致，如同一只舞动的蝴蝶，优雅迷人。

12. 小花朵的舞姿，带领人们追逐美的尽头，远离琐碎的现实，踏上美好的旅程。

13. 舞蹈是一种语言，小花朵用它讲述着生命的故事。

14. 无论是静止的姿势还是动态的舞蹈，小花朵演绎得极为自然，它们的舞蹈是最真实的表达。

15. 小花朵的舞蹈像是一枝盛放的花朵，无声地吸引着人们的目光。

16. 在小花朵的舞蹈中，人们重新认识了自然的美，感受到了生命的意义。

17. 小花朵的舞蹈不仅仅展示了身体的柔韧和灵活，更是展现了心灵和情感的力量。

18. 小花朵的舞蹈如同一支美妙的乐曲，引领人们走进心灵深处，体验平淡生活的美好。

19. 人们在小花朵的舞蹈中，能够感受到角色与舞蹈完美融合的绝妙效果，让人产生无限遐想。

20. 小花朵的舞蹈，带领人们走出固有的形式和窠臼，迈向更加自由、灵动和充满活力的领域。

妖娆的小猫舞蹈教案中班一、教学目标。

1. 帮助学生了解小猫舞蹈的基本动作和技巧。

2. 培养学生的音乐感和节奏感。

3. 提高学生的舞蹈表现能力和自信心。

二、教学重点。

1. 小猫舞蹈的基本动作和技巧。

2. 音乐节奏的把握和表现。

三、教学难点。

1. 教学生如何用身体表现小猫的妖娆动作。

2. 教学生如何与音乐节奏配合舞蹈。

四、教学准备。

1. 音乐，选择一首欢快的小猫舞蹈音乐。

2. 教具，小猫头饰、音乐播放器。

五、教学过程。

1. 热身活动。

老师带领学生进行一些简单的热身活动，如摇摆手臂、踢腿等，以准备进行舞蹈训练。

2. 引入。

老师向学生介绍今天要学习的小猫舞蹈，告诉他们小猫舞蹈是一种妖娆的舞蹈，需要用身体表现出小猫的灵动和俏皮。

3. 学习舞蹈动作。

老师向学生展示小猫舞蹈的基本动作，如猫步、猫爪等，然后让学生跟着音乐一起练习。

4. 配合音乐节奏。

老师播放音乐，让学生跟着音乐的节奏进行舞蹈练习，让他们感受音乐的节奏，并将舞蹈动作与音乐相结合。

5. 分组练习。

将学生分成若干小组，让他们自由发挥，用小猫舞蹈的动作编排一段舞蹈，并在音乐的伴奏下进行表演。

6. 整合表演。

将各小组的表演整合到一起，形成一场小猫舞蹈的集体表演，让学生们互相观摩学习。

七、总结。

老师对学生的表现进行总结评价，夸奖优秀的表现，并指出需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

八、作业布置。

让学生回家继续练习小猫舞蹈，并准备下一次的表演。

九、教学反思。

通过本节课的教学，学生对小猫舞蹈有了初步的了解，并且在音乐节奏的配合和舞蹈动作的表现上有了一定的提高。

但是也发现了一些问题，比如有的学生对舞蹈动作的表现还不够自然和流畅，需要在后续的教学中重点加强。

同时，也要多给学生提供一些舞蹈表演的机会，让他们有更多的舞台经验。

【二年级作文】小猫跳舞
从前，有一只非常喜欢跳舞的小猫，她最喜欢的舞蹈是拉丁舞。

一天，当小猫在广场上跳拉丁舞时，他听到狗说：“拉丁舞一点也不好玩。

最好是绕圈子跳舞！”小猫把拉丁舞变成了圆圈舞。

第二天，小猫又到广场上跳圈圈舞，过了一会儿，她听见路过的小白兔说：“圈圈舞只有一个动作，真无聊，而且很死板，还是跟斗舞好玩。

”小猫听了又把圈圈舞换成了跟斗舞。

又过了一天，小猫又去广场跳空翻舞。

突然，一只小猴子眨了眨眼睛说：“格斗舞一点也不好，翻跟头很危险。

它还是很痒的舞蹈。

”小猫把搏斗舞改成了瘙痒舞。

后来，小猫再也不跳舞了，因为她根本不知道，自己到底跳什么舞了。

篇一：舞蹈小花猫儿童舞蹈《小花猫》授课教师：授课班级：12幼教（1）班设计理念：幼儿舞蹈是幼教专业学生今后就业面对职业的重点，所以在教学过程中不仅是传授知识、学跳动作，而是要发展学生的潜能，促进学生情感发展，还要让学生学会如何学习。

在教学中通过相互观、对比教学、分组指导、个别示范等教学方法，结合学生个人主动语言讲解、节奏表达等，提高学生自主学习、创编的能力，开阔思路，教师应确立“学生今天的学就是为了明天更好的教、在学中教、教中学”的教学理念，为今后进入幼儿园在教育教学和活动等方面打下良好基础。

设计亮点：在学生完成教学学习的同时，进行主动意识的说、讲、唱、念等，改变单一为学动作而学，被动听音乐做动作，让学生体验舞蹈课堂的快乐，在快乐中发现、发展潜能。

职业背景分析：我们面对的是幼教专业，根据她们今后的职业特点，我们不仅仅是让学生学会，还要通过教学让学生会学、会教、会讲、会示范、会唱等等。

“授人以鱼，不如授人以渔”，从教学中提高学生的组织能力、创编能力，提高学生学习舞蹈的主动性和自主创编的能力。

学情分析：学生不善于利用感情、表情进行演绎，集中体现舞蹈表现空洞，故本节课将思维语言与形体语言相结合，达到培养真正的会跳、会说、会教全面发展的幼教专业学生。

教学目标:知识目标：让学生掌握幼儿舞蹈《小花猫》的动作语言，以丰富的表现力来完成。

能力目标：通过学习该舞蹈，提高学生自主学习的能力，会说、会唱、会跳、会教。

情感目标：通过模仿小花猫的动作来激发学生对小动物的热爱，对生活的热爱。

教学重点：舞蹈动作的准确性，音乐节奏稳定。

教学难点：1、动作语言要体现小花猫的特点。

2、面部表情要根据不同歌词进行转变。

教学方法：演示法，讲授法，创设情境法。

教学准备：教学音响、课件。

课时安排：一课时教学过程：一、开始部分（5分钟）1、集对点名2、师生问好3、检查服饰二、复习部分（5分钟）1、把上压前腿、旁腿2、把杆上练习：擦地、原地起蹲3、把杆下练习：吸腿转、平转、小跳三、新课部分（30分钟）1、新课导入：师：今天我们学习的是儿童舞蹈《小花猫》，上课之前我们先来上一堂声乐课。