人教版小学美术二年级下册《纸片插接》教学设计

《纸片插接》教案教学目标：1、通过欣赏硬纸片插接的作品和城市雕塑，培养学生对立体造型艺术设计的兴趣，并引导他们对立体造型艺术有一些基本的了解，体验创作的快乐。

2、学习利用硬纸片剪口、插接形成好看的作品。

3、培养学生的合作意识和创新精神。

教学重点:学会插接的方法，并利用不同形状的纸片插接成一件好看的作品。

教学难点:插接的作品要有一定的稳定性和艺术性。

教师准备：课件、纸片插接作品、各种形状的纸片。

学生准备：各种颜色的卡纸、剪刀。

教学过程：一、组织教学（小朋友们，大家好！能在这个舞台上上课，表现自己的风采，你们觉得高兴吗？光荣吗？我也特别的兴奋，能跟那么多可爱的小朋友一起学习。

那你们都喜欢做手工吗？喜欢的请举手，赵老师终于找到知音了，我也很喜欢做手工，因为手工可以美化我们的生活。

你们看，老师身上的玫瑰花漂亮吗？它也是用手工做出来的。

咦，我看同学们发光的眼睛就知道你们很想做手工了，别急，一会儿我就带你们一起学习手工制作，至于做什么呢？等会你们就知道了。

）二、魔术激趣：1、同学们，今天老师给你们表演一个小魔术，想看吗？想看的话，就瞪大你们的眼睛看清楚啦。

2、看，这是什么？它们分别是卡纸、剪刀。

3、魔术表演就要开始了，请看电视机。

（放音乐）4、进行魔术表演。

看，老师变出了什么？同学们真棒（对）。

那你们想不想学做这种小魔术呀？好，我把它放在这里给你们好好欣赏。

咦!怎么站不稳呢？原来两条腿一样长才能站得稳的。

而且腿和身体都有一个插口插在一起才能插得牢固的。

大家有注意到吗？它的腿和身体插在一起就像一个什么字呀？（十字），这个十字歪了能站稳吗？所以一定要把这个十字调整好。

今天我们就来学习一种把纸片插在一起就能站起来的方法：《纸片插接》。

三、层层深入1、谁看清老师刚才用什么方法做这只小刺猬呢？先做什么？接着做什么？最后做什么？先把图形剪出来，接着在图形上剪出小插口，最后把它们插接在一起。

（学生回答，老师板书：1、剪图形。

人教版小学二年级美术下册《第1课纸片插接》教学设计 (1)一. 教材分析《第1课纸片插接》是人教版小学二年级美术下册的一课，主要让学生通过纸片插接的活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力。

教材内容主要包括纸片插接的基本技巧、纸片插接作品的欣赏和创作。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的动手能力，对纸片插接这种活动充满兴趣，但部分学生可能对一些基本的插接技巧还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握基本的插接技巧，并鼓励学生发挥自己的创造力。

三. 教学目标1.让学生掌握纸片插接的基本技巧。

2.培养学生的观察力和创造力。

3.引导学生体验美术创作的乐趣。

四. 教学重难点1.纸片插接的基本技巧。

2.如何引导学生发挥自己的创造力，创作出有特色的纸片插接作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握纸片插接的基本技巧。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，发挥自己的创造力。

3.合作法：学生分组合作，共同完成纸片插接作品。

六. 教学准备1.教师准备纸片、剪刀、胶水等工具材料。

2.教师准备纸片插接作品的示例。

3.教室里摆放好学生的座位，确保学生有足够的空间进行创作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸片插接作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的内容和目标。

2.呈现（10分钟）教师向学生展示一些纸片插接的基本技巧，如如何剪裁纸片、如何插接纸片等，并进行示范。

学生在观看过程中，注意观察教师的操作步骤和技巧。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，自己动手尝试纸片插接。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握基本的插接技巧。

4.巩固（5分钟）学生分组合作，共同完成一个纸片插接作品。

教师引导学生发挥自己的创造力，创作出有特色的作品。

5.拓展（5分钟）教师引导学生观察和欣赏其他学生的作品，互相交流心得，分享创作过程中的趣事。

6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要回顾，强调纸片插接的基本技巧和创作的重要性。

人教版美术二年级下册美术第1课
纸片插接教案
一、教学目标：
知识目标：让同学们掌握纸片插接的方法；
技能目标：能用合适的纸片插出自己喜欢的样式；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对老师的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能用自己喜欢的方式插出自己喜欢的样式；
教学难点：对学生审美情趣和美术创作能力的培养；
三、教学准备：
老师准备：课件、纸牌、卡纸、剪刀；
学生准备：美术书、纸牌、卡纸、剪刀；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：课件出示美国作家哈林的作品《无题》，然后问同学们你们知道它是用什么方法做出来的么？和我们以往学过的制作方法有什么不同？
师：如果想知道答案就请大家和我一起学习今天的内容，（板书）《纸片插接》。

二：认识纸片插接：
师：请同学们仔细观察这幅作品《无题》，然后回答一个问题：它的外观具有什么特点？。

纸片插接课型：造型·表现课时：1课时教学目标：1.通过欣赏硬纸片插接的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。

2.学习利用硬纸片剪口、插接形成艺术作品。

3.培养学生的合作意识和创新精神。

教学重点：将硬纸片剪制成各种简单的外行，并尝试将制作完成的硬纸片接插组合成小艺术品。

教学难点：插接的作品要有一定的稳定性和艺术性。

教学准备：教师：范作，红、黄、蓝各色硬彩纸，剪刀、胶水学生：彩纸、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学检查用具，集中学生的注意力。

二、导入新课以为小动物制作一张小小宴会桌，提出问题激发学生的学习兴趣。

以做实验的方法进行，用一张纸试着做一个小桌子，同学们能有几种方法？学生自己实验制作：折叠法、粘贴法、插接法的运用。

三、学习新课1.请学生观察教材上的学生作品图。

讨论：这些作品分别是怎样做出来的？使用了哪些材料、工具？（学生明确学习任务，找到本次作业的方法及步骤，使下阶段的学习更有针对性）2.你试试行不行？小组合作用小卡片制作一个小房子。

3.听说过猴子捞月的故事吗？猴子用什么办法去捞？我们今天也来摘一回月亮好不好？（分组进行）有没有好方法使速度快一点？4.交流：谁的队伍攀得最高？为什么？小组总结后发言：最下面的要插得大一点，牢固一点，这样才能站得稳。

5.比一比：谁的造型最好看。

四、发展阶段集体合作制作一个大的插接雕塑形象（可以放到课后）。

课后反思：本课的教学内容趣味性很强，学生的作品不可预见性很强，课堂上学生虽是很乱，但也制作出了不少的好作品。

学生对于“人梯”、“楼”的感觉很到位，大多数都能表现出效果，少部分同学因人为因素（剪口太小使作品插接起来扭曲）或插接时底子不牢固，影响了最终的效果。

人教版二年级美术下册《纸片插接》教学设计一. 教材分析《纸片插接》是人教版二年级美术下册的一节课程。

本节课主要让学生了解和掌握纸片插接的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材内容主要包括纸片插接的基本概念、插接技巧和创作实践。

通过本节课的学习，学生能够掌握纸片插接的基本技巧，创作出具有个性和创意的纸片插接作品。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们对新事物充满好奇，喜欢动手实践。

但部分学生可能对纸片插接技巧的掌握有一定的困难，因此在教学过程中需要耐心引导，鼓励学生尝试和探索。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸片插接的基本技巧。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.提高学生的审美观念和审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：纸片插接的基本技巧。

2.教学难点：如何运用纸片插接技巧创作出具有创意的作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸片插接技巧。

2.引导法：教师引导学生动手实践，发现问题并解决问题。

3.交流法：学生之间相互交流，分享创作心得和经验。

4.评价法：教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。

六. 教学准备1.准备纸片、剪刀、胶水等工具和材料。

2.制作示范作品，准备相关图片和视频。

3.准备评价标准和评分表。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸片插接作品的图片，引导学生关注和兴趣，然后简要介绍纸片插接的基本概念和技巧。

2.呈现（10分钟）教师展示示范作品，讲解纸片插接的步骤和方法，让学生直观地了解和掌握技巧。

3.操练（10分钟）学生动手实践，尝试运用所学技巧进行纸片插接。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服困难。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得和经验。

教师点评作品，给予肯定和建议，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师提出一些创意要求，引导学生发挥想象，尝试创作更具创意的纸片插接作品。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调纸片插接的基本技巧和创作要点。

人教版美术二年级下册《第1课纸片插接》教案1一. 教材分析《第1课纸片插接》是人教版美术二年级下册的一节课。

本节课主要让学生学习纸片插接的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材通过简单的纸片插接作品，引导学生发现纸片插接的乐趣，激发学生的创作热情。

教材内容丰富，既有详细的步骤说明，又有拓展性的作业，适合二年级的学生学习。

二. 学情分析二年级的学生动手能力较强，对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿和创作。

但部分学生可能对纸片插接技巧掌握较慢，需要个别指导。

在教材内容的呈现上，应尽量生动有趣，符合学生的年龄特点，以吸引他们的注意力。

三. 教学目标1.让学生了解并掌握纸片插接的基本技巧。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.引导学生发现生活中的美，激发创作热情。

四. 教学重难点1.教学重点：纸片插接的基本技巧。

2.教学难点：如何创作出富有创意的纸片插接作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸片插接的技巧。

2.引导法：教师引导学生发现生活中的美，激发学生的创作灵感。

3.合作法：学生分组合作，共同完成纸片插接作品，培养团队精神。

六. 教学准备1.教师准备：纸片、剪刀、胶水等材料；纸片插接作品的示例。

2.学生准备：美术专用课桌、椅子；自己的作品展示板。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸片插接作品，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这些作品是怎么做出来的吗？”引导学生思考和回答，从而引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师展示纸片插接作品的步骤图，讲解纸片插接的基本技巧，如如何剪裁纸片、如何折叠纸片、如何搭配颜色等。

讲解过程中，引导学生注意观察和思考。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的步骤，动手制作纸片插接作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。

4.巩固（5分钟）学生完成作品后，教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。

学生在评价中学会欣赏别人的优点，发现自己的不足，从而巩固所学知识。

人教版美术二年级下册《第1课纸片插接》教学设计1一. 教材分析《第1课纸片插接》是人教版美术二年级下册的一节课。

本节课的主要内容是通过纸片插接的方式，让学生了解和掌握纸片插接的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了多种纸片插接的实例，如纸飞机、纸盒等，方便学生进行实践操作。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的手工操作能力，对纸片插接也有一定的了解。

但他们对于纸片插接的技巧和创意运用还处于初级阶段。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握基本技巧，并鼓励他们发挥创意，进行纸片插接的艺术创作。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸片插接的基本技巧。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.引导学生发现生活中的美，提高他们的审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：纸片插接的基本技巧。

2.教学难点：创意运用纸片插接进行艺术创作。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸片插接的技巧。

2.练习法：学生通过动手实践，巩固所学技巧。

3.创意法：鼓励学生发挥想象，进行纸片插接的艺术创作。

六. 教学准备1.纸片插接教材。

2.各种纸片插接的工具和材料，如剪刀、胶水等。

3.学生作品展示板。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸片插接的作品，如纸飞机、纸盒等，激发学生的兴趣，引导学生思考：这些作品是如何制作出来的？2.呈现（10分钟）教师展示纸片插接的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等，并讲解每个技巧的操作要领。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手进行纸片插接的实践操作。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生分组展示自己的作品，互相交流学习，巩固所学技巧。

5.拓展（5分钟）教师提出一些纸片插接的创意任务，如制作一个纸片插接的动物形象，学生发挥想象，进行创作。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调纸片插接的基本技巧和创意运用。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，根据所学技巧，创作一个纸片插接的作品，下节课进行展示。

人教版二年级美术下册《第1课纸片插接》教学设计教学内容：本节课为二年级美术课程中的纸片插接制作，教学内容主要包括纸片插接的基本技巧、创意设计和实践操作。

通过本节课的学习，学生能够了解和掌握纸片插接的基本方法，培养动手能力、观察能力和创新能力。

教学目标：1. 知识与技能：学会纸片插接的基本方法，能够独立完成纸片插接作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力和创新意识。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美观念，激发创造潜能。

教学难点：1. 纸片插接的技巧掌握。

2. 创意设计的实践应用。

教具学具准备：1. 教具：教材、PPT、示范作品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程：1. 导入：通过PPT展示纸片插接的图片，激发学生的兴趣，引导学生关注纸片插接的特点和魅力。

2. 新课讲解：结合教材，讲解纸片插接的基本方法、步骤和注意事项。

通过示范，让学生直观地了解纸片插接的制作过程。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 创意设计：鼓励学生发挥想象，将所学技巧运用到创意设计中，制作出独具特色的纸片插接作品。

5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予评价和鼓励。

6. 总结拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生将纸片插接的技巧运用到实际生活中，提高审美和创新能力。

板书设计：1. 人教版二年级美术下册《第1课纸片插接》2. 课题：纸片插接3. 重点：纸片插接的基本方法、步骤和注意事项4. 难点：创意设计的实践应用5. 教学过程：导入、新课讲解、实践操作、创意设计、成果展示、总结拓展作业设计：1. 制作一幅纸片插接作品，要求运用本节课所学技巧，创意独特。

2. 写一篇关于纸片插接的日记，记录自己在制作过程中的心得体会。

课后反思：1. 本节课教学内容充实，学生参与度高，课堂氛围良好。

2. 在实践操作环节，部分学生动手能力较弱，需要加强个别指导。

人教版小学二年级美术下册《第1课纸片插接》教学设计 (2)一. 教材分析《第1课纸片插接》是人教版小学二年级美术下册的一节课。

本节课主要让学生学习纸片插接的基本技巧，通过插接纸片创作出各种有趣的立体作品。

教材内容包括纸片插接的原理、技巧以及一些实例欣赏。

本节课的教学内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生进行创意表达。

二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和动手能力，他们喜欢通过实践来感受和探索新的知识。

但是，他们对纸片插接的概念和技巧可能还很陌生，需要教师的引导和示范。

此外，学生的审美观念和创作能力各有不同，教师应充分考虑学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解纸片插接的基本概念和技巧。

2.培养学生动手操作的能力，提高他们的审美观念和创作能力。

3.培养学生团队合作的精神，激发他们的创新意识。

四. 教学重难点1.重点：纸片插接的基本技巧和创作方法。

2.难点：如何运用纸片插接技巧创作出有创意的立体作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸片插接的技巧。

2.实践法：让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力。

3.欣赏法：通过欣赏优秀的纸片插接作品，培养学生的审美观念。

4.小组合作：让学生在团队合作中发挥创意，共同完成作品。

六. 教学准备1.教师准备：纸片插接的示范作品、实例图片、纸片材料等。

2.学生准备：每人一份纸片材料、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸片插接的实例作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍纸片插接的概念和魅力。

2.呈现（5分钟）教师呈现本节课的教学内容，包括纸片插接的技巧和创作方法。

同时，教师进行示范，让学生直观地了解纸片插接的过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，亲自动手操作，进行纸片插接的实践。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

二年级美术下册教学设计《第1课纸片插接》（4）-人教版一. 教材分析《第1课纸片插接》是人教版二年级美术下册的教学内容。

本节课主要让学生通过纸片插接的活动，培养学生的动手能力和创新能力，提高学生对美术学习的兴趣。

教材内容主要包括纸片插接的基本技巧、纸片插接创作的方法和步骤以及一些优秀的纸片插接作品欣赏。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们喜欢通过实践活动来学习新知识。

但同时，他们的注意力和集中力较容易分散，需要教师通过有趣的教学活动和丰富的教学资源来吸引他们的注意力。

三. 教学目标1.让学生了解并掌握纸片插接的基本技巧。

2.培养学生通过纸片插接进行创作的能力。

3.提高学生对美术学习的兴趣和热情。

四. 教学重难点1.教学重点：纸片插接的基本技巧和创作方法。

2.教学难点：如何灵活运用纸片插接技巧进行创作，提高作品的创意性和艺术性。

五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示纸片插接的基本技巧和创作过程，引导学生学习。

2.实践法：学生通过动手实践，掌握纸片插接的技巧，并进行创作。

3.欣赏法：学生通过欣赏优秀的纸片插接作品，提高自己的审美能力和创作水平。

六. 教学准备1.教师准备：纸片插接作品的示例、纸片插接的基本工具（如剪刀、胶水等）。

2.学生准备：美术学习用品（如彩色纸片、剪刀、胶水等）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的纸片插接作品，引发学生的兴趣，激发他们的创作欲望。

同时，向学生介绍本节课的学习目标和内容。

2.呈现（10分钟）教师向学生讲解纸片插接的基本技巧和创作方法，并通过现场演示让学生直观地了解和掌握。

3.操练（10分钟）学生根据教师所讲的方法和技巧，进行纸片插接的实践活动。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高动手能力。

4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相欣赏、交流，从而巩固所学知识和技能。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，运用所学知识和技巧进行更复杂、更具创意的纸片插接创作。