凳子拿的--中小学学校教育篇

2024年幼儿园中班体育游戏优秀教案《板凳游戏》教案背景幼儿园中班是孩子们在身体发育和认知发展最活跃的阶段，体育游戏是培养幼儿正确认识自己、逐步发展自信心、培养组织纪律性和合作精神的重要途径。

《板凳游戏》是一款适合中班幼儿的体育游戏，通过此游戏，可以帮助幼儿培养他们的协作能力、团队合作意识以及运动协调性，是一款非常适合中班幼儿体育教学的游戏。

游戏目标通过参与《板凳游戏》让幼儿能够培养团队合作精神，提高协调性和灵活性，同时也是锻炼幼儿身体的好机会，使幼儿在游戏中快乐成长。

游戏器材•10-15张大小适中的板凳游戏规则1.将板凳摆放在教室或操场上，供孩子们玩游戏。

2.将幼儿分成两队，站在两边。

3.一位担任队长，指挥队员在板凳上迅速来回奔跑。

4.当队长喊“停”时，所有队员都要立刻停下来，坐在最近的板凳上。

队员不得有半个人没有坐在板凳上。

5.每轮游戏后，板凳数量逐渐减少，直到只剩下一张板凳。

6.能坐在最后一张板凳上的队伍获胜。

游戏要点1.鼓励幼儿互相帮助，提醒彼此，保持队形，增强团队协作。

2.鼓励幼儿在迅速奔跑的同时保持身体平衡，避免受伤。

3.督促幼儿在听到“停”指令后迅速静止并找到最近的板凳坐下。

教学反思通过《板凳游戏》的教学，幼儿能够在游戏中锻炼团队合作意识，并在体育锻炼中提高自身的身体协调性。

同时，游戏规则简单，易于理解和操作，符合幼儿的认知特点，能够有效引导幼儿参与游戏，增强他们的参与度和积极性。

结语《板凳游戏》是一款适合幼儿园中班的体育游戏教案，它不仅锻炼了幼儿的团队合作精神和协调性，还带给他们快乐与成长。

在教学实践过程中，还可以根据幼儿的实际情况进行适当调整，让每位幼儿都能够参与到游戏中，收获成长与快乐。

学习中小学教学常规管理细则发言稿全文共3篇示例，供读者参考学习中小学教学常规管理细则发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢各位领导，给我们搭建一个良好的交流平台，让我们有机会，就班级管理工作与全镇的优秀班主任进行交流，使我在班级管理工作上有更多的收益。

作为一名年轻教师，我的班主任工作经验相对匮乏。

今天，有这个发言的机会，我感到非常的荣幸。

但更多的是想通过本次的交流来汲取各位班主任的班级管理的良策，使自己的班级管理工作更上一层楼。

作为小学低段年级的班主任，我有近两年的工作经历，也积累了一些工作经验，现总结如下，与各位教育前辈和同仁进行交流，希望得到你们的指导和帮助。

一、采用多种方法提高自身素质班主任是学校教育工作的组织者、实施者、是教学工作的协调者，多重的身份特征要求班主任要有多方面的能力，即：要有较高的自身素质。

提高自身素质可以通过如下的途径：1、阅读教育类书籍。

一方面能够了解大的教育方针政策，另一方面通过阅读可以吸取他人的先进经验和管理方法。

2、学习身边其他班主任的优秀方法。

每个人都有自己的班级管理方法，即使不是名师、不是专家也有一定的可取之处，所以我认为身边其他班主任的班级管理方法是一笔宝贵的财富，我们可以吸取其优秀的地方为自己所用，并运用到自己的班级管理方法中。

3、适时总结。

定期的对自己的班主任工作进行总结，好的一方面成功在什么地方，以后怎样可以发挥的更好；不成功的一方面又在哪，告诫自己不可重蹈覆辙。

4、积极参与学校管理，勇于提出自己的想法。

这样可以以更高的眼光来看待班主任工作，使自己的工作于学校的工作融为一体，提高自身的素质和班主任工作的效率。

二、打破常规，建立适合自己班级的班级制度传统的班干部制度在管理小学低段的学生时显得力不从心，所以在班级制度的制定上，我打破常规，建立了适合自己班级的流动班长制度和小组自治制度，低段年级学生的各方面积极性很高，能力水平都相差不大，仅让班长一个人去处理班级的事务，他的热情也仅仅是当选班长的前几天，而后就渐渐的失去了热情。

一年级新生入学常规教育一、课堂教学常规教育。

(一）用品1、每天带铅笔、橡皮、文具盒、书包，铅笔、橡皮按规定放在文具盒里。

2、课本要包好封面，和其他用品一样要写上班级和姓名。

3、书包要保持整洁，课本、本子、文具盒要按规定整齐地放在书包里。

4、每天回家就要把铅笔削好，把书包整理好,放在固定的地方。

5、在家里，加入少先队后,红领巾要和书包放在一起。

（二）上课1、听到预备铃声，快步走进教室，安静地坐好，等待老师来上课.2、上课铃响，教师进教室,班长喊“起立”，师生相互问好。

迟到者向老师报告，经老师允许才能入座.3、听课（1）用心听讲，边听边思考,不懂的地方等老师讲完可以举手问.（2）同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法,等同学讲完举手发言。

（3）听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事,要专心致志.4、发言（1）要发言先举手，得到允许站起来说.（2)回答问题一律使用普通话，说话时人站直，声音响亮，口齿清楚，说错了不要怕,发言完毕老师允许再坐下。

3）不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。

（4）老师讲课或同学发言时不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。

（三）读书1、读书时保证三个一，身体要坐直，眼睛离书一尺。

2、读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。

3、学生单独读书时，要拿起书，声音要响亮,读出语气来。

4、齐读时也注意和大家保持一致的速度和节奏。

（四）下课1、收拾好上一节课的学习用品，凳子统一靠在桌子腿边，做好下一节课的准备工作，再走出教室。

2、进出教室不要拥挤,请老师先走，同学之间要互让。

3、上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。

其他班级上课时间，不能到教室外玩耍.4、下课铃响后，教师宣布下课,师生互礼后才能下课，学生才可离开座位。

(五)放学1、迅速理好书包，有次序地走出教室离校,做到不慌张,不拥挤、不打闹。

2、按时回家，不能在学校和放学路上逗留。

3、离开老师、同学要说“再见"。

学校课桌、课凳使用规定模版一、引言学校是培养学生的地方，为了确保教学环境的良好和学生的学习效果，学校课桌、课凳的使用规定显得极为重要。

本文旨在制定一套学校课桌、课凳使用规定模版，以规范学生在校使用课桌、课凳的行为。

二、使用规定1. 学生在使用课桌、课凳时，应注意维护其整洁和卫生。

2. 不得在课桌、课凳上乱涂乱画，不得在上面进行破坏性行为。

3. 使用过程中，学生应注意避免产生噪音，以不影响他人的学习。

4. 不得将课桌、课凳移动到不适当的地方，或者叠放在一起。

5. 学生在使用课桌、课凳时，应保持正确坐姿，不得乱跑乱动。

6. 不得在课桌、课凳上放置不符合使用要求的物品，如食物、饮品等。

7. 学生在使用课桌、课凳时，应注意遵守教师的指导，将桌面整洁摆放教材和学习工具。

8. 学生应该爱护学校的财物，认真使用课桌、课凳，不得进行故意损坏。

9. 在使用课桌、课凳过程中，学生之间应互相协作，共同维护好教室的秩序和环境。

10. 学校将定期检查课桌、课凳的使用情况，并对使用不当的学生进行规范教育和处理。

三、应用范围本规定适用于学校各个年级的学生，在学校教学楼和教室内使用的课桌、课凳。

四、宣传与执行1. 学校会在校园内张贴本规定的宣传海报，并通过班会、校园广播等形式向学生宣传。

2. 教师在每学期初课堂上会向学生宣读本规定，并答疑解惑。

3. 学校将成立监督小组，对学生使用课桌、课凳的情况进行监督和执行。

4. 在学生违反使用规定时，学校将采取相应的纠正措施，并进行必要的教育。

五、后记学校课桌、课凳使用规定的制定和执行，旨在培养学生良好的学习习惯和行为规范，为学校教育教学提供一个良好的环境。

希望学生和教师共同遵守，并严格按照规定进行使用，共同营造一个和谐、安全、舒适的学习氛围。

谢谢大家的支持和配合！以上是关于学校课桌、课凳使用规定的模版，希望能够对学校的日常管理工作提供一些帮助。

课桌凳使用规章标题：课桌凳使用规章引言概述：课桌凳是学生学习生活中常见的家具，正确使用课桌凳不仅可以保护学生的身体健康，还可以提高学习效率。

因此，建立一套科学的课桌凳使用规章对学生的学习生活至关重要。

一、课桌凳的摆放位置1.1 离墙距离：课桌凳应该与墙壁保持一定距离，避免受潮和霉变。

1.2 光线角度：课桌凳的摆放位置应该能够接受充足的自然光，避免眼睛疲劳。

1.3 通风情况：课桌凳的摆放位置应该保持通风良好，避免空气污浊。

二、课桌凳的高度调整2.1 座椅高度：课桌凳的座椅高度应该能够让学生的双脚平稳踩在地面上，保持坐姿端正。

2.2 课桌高度：课桌凳的课桌高度应该能够让学生的手臂自然放在桌面上，避免弯腰驼背。

2.3 调整频率：课桌凳的高度应该根据学生的身高不断调整，以适应学生的生长发育。

三、课桌凳的维护保养3.1 清洁卫生：课桌凳的桌面和座椅应该保持清洁，避免积尘和细菌滋生。

3.2 定期检查：课桌凳的螺丝和连接件应该定期检查，确保稳固可靠。

3.3 翻新更换：课桌凳使用时间过长或者损坏严重时，应该及时翻新或者更换，避免影响学习效果。

四、课桌凳的正确使用姿式4.1 坐姿正确：学生在使用课桌凳时应该保持坐姿端正，双脚平稳踩在地面上。

4.2 视线保护：学生在使用课桌凳时应该保持正确的阅读姿式，避免眼睛疲劳和近视。

4.3 歇息放松：学生在使用课桌凳时应该注意适时歇息放松，避免长期保持同一姿式。

五、课桌凳的安全注意事项5.1 防滑设计：课桌凳的座椅和桌面应该具有防滑设计，避免学生摔倒受伤。

5.2 避免堆放：课桌凳周围不应该堆放杂物，避免影响学生正常使用。

5.3 防火防水：课桌凳应该远离火源和水源，避免发生安全事故。

结语：建立科学的课桌凳使用规章，不仅有利于学生的身体健康和学习效率，还可以培养学生良好的生活习惯和自我管理能力。

学校和家长应该共同关注课桌凳的使用情况，确保学生的学习环境安全舒适。

第1篇一、背景介绍随着互联网技术的飞速发展，线上教育逐渐成为教育领域的新趋势。

特别是在新冠疫情期间，线上教育成为了保障学生学习的重要途径。

体育作为小学教育的重要组成部分，线上体育课的开展对于学生的身体健康和全面发展具有重要意义。

本案例将探讨如何在小学阶段有效开展线上体育课，并分析其效果。

二、案例背景某小学在新冠疫情期间，积极响应国家“停课不停学”的号召，开展线上教学。

然而，在体育课方面，由于缺乏专业的线上教学设备和师资力量，线上体育课的开展面临诸多挑战。

为了解决这一问题，学校决定开展线上小学体育课试点，探索适合小学生特点的线上体育教学模式。

三、案例实施1. 课程设置与安排（1）课程内容：根据小学生的身心发展特点，课程内容主要包括基本动作技能训练、身体素质训练、趣味游戏等。

（2）教学时间：每周安排2节体育课，每节课40分钟。

（3）教学平台：利用学校现有的网络资源和教学平台，如腾讯课堂、钉钉等。

2. 师资培训与选拔（1）师资培训：组织体育教师参加线上教学培训，学习线上教学技巧和教学方法。

（2）师资选拔：选拔具备线上教学经验和丰富教学经验的体育教师担任线上体育课教师。

3. 教学实施（1）课前准备：教师提前备课，制作教学课件和视频，确保教学内容丰富、生动。

（2）课堂组织：教师通过线上平台进行直播教学，实时与学生互动，解答学生疑问。

（3）课后辅导：教师针对学生在课堂上的表现进行个性化辅导，帮助学生提高运动技能。

4. 家校合作（1）家校沟通：教师定期与家长沟通，了解学生在家的运动情况，及时调整教学方案。

（2）家长协助：鼓励家长参与线上体育课，与孩子一起锻炼，营造良好的家庭运动氛围。

四、案例效果1. 学生参与度高通过线上体育课，学生在家也能参与体育锻炼，提高了学生的运动兴趣和参与度。

2. 身体素质提升线上体育课帮助学生提高了身体素质，增强了抵抗力。

3. 学习效果显著学生在基本动作技能、身体素质和趣味游戏等方面取得了明显进步。

小学三年级安全教育教案2022小学三年级安全教育教案（通用12篇）在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

来参考自己需要的教案吧！以下是店铺帮大家整理的小学三年级安全教育教案，希望能够帮助到大家。

小学三年级安全教育教案篇1教学目标：1、知识与能力：学习防溺水安全的基本常识，提高有关防溺水急救的能力。

2、过程与方法：通过溺水儿歌、图片等资料，学生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水知识，掌握溺水急救的方法。

3、情感态度价值观：学生愿意自觉地去学习防溺水安全的有关知识，提高安全意识，养成遵守防溺水安全的习惯，体会生命的宝贵及预防溺水的重要性。

教学过程：一、谈话导入，激起兴趣1、同学们，今天老师带来了一位新朋友，他是谁呢?(出示课件)赶紧和水博士打个招呼吧!今天水博士将参与我们的活动，大家欢迎吗?2、同学们，在炎炎夏日里，水带给我们欢笑，也带给我们后悔和遗憾，下面我们一起来看看水博士给我们的数据。

3、学生观看数据：从数据中，你们了解到了什么信息?二、观看图片，营造氛围1、总结：现在溺水已经成了我们的头号杀手，严重威胁我们的生命安全，夺去了很多孩子的宝贵生命!可见，预防溺水有多么地重要!下面我们来看看这些图片。

2、学生观看图片，谈感受看了这些图片，相信大家此时的心情与我一样，久久不能平静，谁来说说你的感受?三、观看视频，学习方法1、过渡语：生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命，因此，多学一些自救和互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障，下面我们再来看看水博士给我们带来了哪些防溺水的安全规则?2、学生观看视频。

3、模拟表演如何自救：学生按照老师讲解的方法，全班学生进行模拟练习。

四、知识竞赛，加深印象1、过渡语：同学们，通过刚才的模拟学习，我们掌握了一些溺水急救的方法，希望你们以后加强学习，经常模拟演练，巩固所学的急救本领，随时提高警惕。

中小学劳动教育实施方案（7篇）中小学劳动教育实施方案篇1一、指导思想坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，落实《区中小学家务劳动指南》，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念。

特制定此方案。

二、家务劳动目标通过家务劳动，学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值，进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。

三、家务劳动基本内容结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。

[1—3年级]居家防疫：熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。

掌握口罩晾晒及处理、消毒通风等劳动技能。

每日自测体温，健康出行。

卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。

学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。

内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。

学习折衣服、叠被子、系鞋带等。

物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力。

能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。

加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和1—2样简单食品加工技能。

手工制作：尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。

可学习缝制沙包、香包、编织、自制手工书皮等。

衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧，会清洗袜子、内衣等小物品。

垃圾分类：掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进行分类。

种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律的浇水，施肥。

给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。

照顾家人：懂得照顾家人、照看老人及幼儿，掌握简单照顾技巧。

[4—5年级]居家防疫：掌握防疫知识，增强防疫意识。

学会口罩晾晒及处理、消毒通风等防疫技能，监督家庭成员居家防疫。

每日自测体温，健康出行。

卫生清理：熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理顺序，做到饭后收拾并擦干净桌子、收拾地面。

内务整理：提高个人内务整理能力，有条理的整理自己的衣橱衣物，保持自己的衣橱衣物整齐。

凳子拿的“老师，我的钱丢了，30多块呢。

”张滑边说边掉眼泪，我一听，气就不打一处来，班里竟发生这样的事。

我气冲冲地走进教室，就在走向讲台的一霎那，突然意识到：如果此时去批评全班，效果一定不会好，毕竟拿钱的是一个人。

倒不如……于是，我扫视了一下全班同学，高声告诉大家：“同学们，不要慌，我知道谁拿了张滑的钱了。

”同学们都惊讶地望着我。

“是凳子，请大家对凳子说一句话。

”聪明的孩子马上领会了我的意图。

一个同学说：“凳子，你这样做不对，快还给人家吧。

”一位说：“你是一时糊涂，改了还是好孩子。

”……孩子一个个激动不已，只有刘虎红着脸，低着头，一句话也不说，此时，我心里已经明白了。

第二天，刘虎早早地来到学校，把30元钱交给了我。

我告诉他：你真勇敢，这件事是我们俩之间的秘密，谁都不要告诉别人。

他哭了。

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。

听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。

”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

中班绕凳子拿书本游戏教案一、教学目标1.培养幼儿动手能力和团队合作意识；2.激发幼儿学习兴趣，提高幼儿学习积极性；3.锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

二、教学重点1.掌握游戏规则，能够在游戏中合作完成任务；2.培养幼儿的团队合作意识。

三、教学难点1.在游戏中保持团队合作，完成任务；2.培养幼儿的身体协调能力。

四、教学准备1.凳子：每个小组准备5-6把凳子；2.书本：每个小组准备10本书；3.教师准备好游戏规则和指导语。

五、教学过程1. 游戏前的准备教师将凳子摆放在教室中央，每个小组的凳子数量相等，形成一个圆圈。

每个小组的书本放在教室的一侧。

2. 游戏规则（1）分组：将幼儿分成几个小组，每个小组人数不超过6人。

（2）游戏目标：每个小组的目标是将自己的书本全部拿回到自己的凳子上。

（3）游戏规则：a.每个小组的一名幼儿站在凳子旁边，其他幼儿围成一圈站在凳子外围；b.游戏开始后，站在凳子旁边的幼儿将书本递给外围的幼儿，外围的幼儿将书本传递给下一个外围的幼儿，如此循环；c.外围的幼儿在传递书本时，必须绕过凳子，不能直接传递给旁边的幼儿；d.当书本传递到凳子旁边的幼儿手中时，该幼儿将书本放在凳子上；e.若书本掉落在地上，必须由站在凳子旁边的幼儿重新拿起，然后传递给外围的幼儿。

3. 游戏进行（1）教师指导：教师向幼儿解释游戏规则，并示范一遍；（2）游戏开始：每个小组按照游戏规则进行游戏，直到所有的书本都被放在凳子上。

4. 游戏总结（1）教师引导：教师引导幼儿讨论游戏过程中遇到的问题和困难，以及如何解决；（2）游戏总结：教师和幼儿一起总结游戏的过程，讨论团队合作的重要性。

六、教学反思通过这个游戏，幼儿不仅锻炼了身体的协调能力，还培养了团队合作的意识。

在游戏中，他们需要相互配合，传递书本，绕过凳子，完成任务。

在游戏结束后，教师还可以引导幼儿讨论团队合作的重要性，让他们认识到团队合作的力量。

同时，这个游戏也能激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

小班正确拿椅子教案及反思一、教案。

教学目标：1. 让学生掌握正确的拿椅子的方法。

2. 培养学生的动作协调能力和注意力。

教学内容：1. 正确的拿椅子的方法。

2. 椅子的使用注意事项。

教学重点和难点：重点，正确的拿椅子的方法。

难点，培养学生的动作协调能力和注意力。

教学准备：1. 椅子。

2. 教学课件。

教学过程：第一步，引入。

老师向学生展示一种错误的拿椅子的方法，让学生观察并找出错误之处。

然后再向学生展示正确的拿椅子的方法，并解释为什么要这样拿。

第二步，示范。

老师示范正确的拿椅子的方法，同时解释动作的要领，让学生观察。

第三步，练习。

让学生分组进行练习，每组轮流进行正确的拿椅子动作，老师进行指导和纠正。

第四步，总结。

让学生总结正确的拿椅子的方法，并进行小结。

第五步，拓展。

让学生在日常生活中注意椅子的使用注意事项，并进行讨论。

教学反思：教学过程中，学生的动作协调能力和注意力得到了很好的培养。

通过示范和练习，学生掌握了正确的拿椅子的方法，并且能够在日常生活中注意椅子的使用注意事项，这样能够保证他们在使用椅子时不会受伤。

二、反思。

在教学过程中，我发现学生对于正确的拿椅子的方法很容易接受，并且能够迅速掌握。

这可能是因为椅子是他们日常生活中经常接触的物品，所以对于椅子的使用方法比较熟悉。

另外，通过小组练习和讨论，学生之间的互动也很好，他们能够相互帮助，共同进步。

但是在教学过程中，我也发现了一些问题。

比如，有些学生在练习的时候动作不够标准，需要我进行反复的指导和纠正。

另外，在总结环节，有些学生表现出了不够认真的态度，可能是因为他们对于这个内容不够重视，需要我在后续的教学中加强对于正确拿椅子方法的重要性的讲解。

总的来说，这堂课的教学效果还是比较满意的。

学生掌握了正确的拿椅子的方法，并且在练习中也得到了很好的锻炼。

在后续的教学中，我会继续加强对于正确拿椅子方法的讲解，并且注重学生动作的规范和细节的注意，以达到更好的教学效果。

学校课桌、课凳使用规定范文一、课桌的使用规定1. 在使用课桌时，学生应保持桌面整洁、干净，不得涂写或刻画任何文字或图案。

2. 每位学生应当妥善保管自己的课桌，不得故意损坏或破坏公物。

3. 在上课期间，学生应正确使用课桌，不得随意移动或摆弄，以免干扰他人的学习。

二、课凳的使用规定1. 使用课凳时，学生应保持坐姿端正，不得趴在桌子上或者把凳子放在桌面上。

2. 每位学生应当妥善保管自己的课凳，不得移动他人的凳子或者私自更换自己的凳子。

3. 在上课期间，学生应安静就座，不得上下颠簸、摇晃凳子，不得与他人打闹、互相推搡。

三、使用规定的理由1. 保持课桌整洁、干净能营造一个良好的学习氛围，有助于学生集中注意力，提高学习效果。

2. 妥善保管课桌和课凳，可以延长公物的使用寿命，节约学校的经费。

3. 正确使用课桌、课凳可以减少噪音和干扰，保证教室的安静和秩序。

四、如何进行监督和管理1. 学校应设立相关的监督管理制度，明确课桌、课凳使用规定，并由教师定期向学生进行宣传和教育。

2. 学校应加强对课桌、课凳的巡查和维护工作，及时发现和处理损坏或污染的桌凳，确保学生有良好的学习环境。

3. 学校可以借助科技手段，如安装摄像头等，加强对教室内的监控，防止学生违反使用规定。

五、违反使用规定的处罚措施1. 学生若发现故意损坏或破坏课桌、课凳的行为，学校将视情节轻重给予相应的处罚，如扣分、罚款等。

2. 对于频繁违反使用规定、严重干扰他人学习的学生，学校可以采取更严厉的处罚措施，如停课、通报批评等。

六、使用规定的宣传教育活动1. 学校可以定期开展课桌、课凳使用规定的宣传教育活动，如班会、主题讲座等，提高学生的管教意识和自我管理能力。

2. 通过校园广播、宣传栏等渠道，向全体学生宣传和普及使用规定，增强学生的规则意识和遵守纪律的观念。

七、使用规定的调整和改进1. 学校应定期对课桌、课凳使用规定进行评估和调整，根据实际情况进行合理的改进，以适应学生的学习需求和管理要求。

课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：了解正确拿椅子的方法，认识到安全使用椅子的必要性。

2. 技能目标：学会正确拿椅子的技巧，提高自我保护能力。

3. 情感目标：培养学生安全意识，养成良好的生活习惯。

教学重点：1. 正确拿椅子的方法。

2. 安全使用椅子的注意事项。

教学难点：1. 学生在日常生活中如何运用正确拿椅子的方法。

2. 培养学生的安全意识。

教学准备：1. 多媒体课件2. 椅子若干3. 安全教育视频教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们在使用椅子时，有没有遇到过摔跤的情况呢？2. 学生分享自己的经历。

3. 教师总结：在使用椅子时，正确拿椅子是非常重要的，它可以避免我们受伤。

二、新授1. 教师展示多媒体课件，讲解正确拿椅子的方法。

a. 将椅子放在平稳的地面上。

b. 用一只手握住椅子的边缘，另一只手握住椅子的另一侧边缘。

c. 将椅子从地面抬起，保持平衡，缓慢移动到需要的位置。

2. 教师示范正确拿椅子的动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

三、巩固练习1. 教师提问：同学们，你们知道正确拿椅子的好处吗？2. 学生回答，教师总结：正确拿椅子可以避免我们摔跤，保护我们的安全。

3. 教师组织学生进行模拟练习，让学生在游戏中巩固正确拿椅子的方法。

a. 模拟教室搬迁，学生按照正确拿椅子的方法搬运椅子。

b. 模拟学生课间休息，正确拿椅子放在指定位置。

四、安全教育视频观看1. 教师播放安全教育视频，让学生了解更多关于椅子安全使用的信息。

2. 观看结束后，教师提问：视频中学到了哪些安全知识？3. 学生回答，教师总结：我们要时刻保持安全意识，正确使用椅子，避免发生意外。

五、总结与反思1. 教师提问：通过今天的课程，你们有哪些收获？2. 学生分享自己的收获。

3. 教师总结：正确拿椅子是我们日常生活中的一项基本技能，我们要养成良好的生活习惯，提高自我保护能力。

正确拿凳子儿歌教案小班一、教学目标：1. 能够正确唱出《拿凳子》儿歌。

2. 能够根据歌曲内容，动作配合唱歌。

3. 培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。

二、教学重点：1. 学习《拿凳子》儿歌的歌词和旋律。

2. 学习儿歌中的动作，如拿凳子、坐下、站起等。

三、教学难点：1. 教学儿歌中的动作和歌词配合。

2. 培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。

四、教学准备：1. 《拿凳子》儿歌的音乐录音。

2. 一把小凳子。

五、教学过程：1. 创设情境，引入歌曲。

老师拿着一把小凳子，向孩子们展示如何拿凳子、坐下、站起等动作，并说，“我们今天要学习一首儿歌，叫做《拿凳子》。

在儿歌中，我们要跟着音乐的节奏，做出相应的动作。

现在，老师来给大家唱一遍，你们跟着动作试试看。

”。

2. 学习儿歌歌词和旋律。

播放《拿凳子》儿歌的音乐录音，让孩子们跟着音乐的节奏，听歌词，尝试跟唱。

在孩子们熟悉歌曲的基础上，老师再次示范歌曲中的动作，让孩子们跟着一起做。

3. 分段教学，细化动作。

将儿歌分成几个小节，分别教学每个小节中的动作。

比如，首先教学“拿凳子”这个动作，让孩子们模仿老师的动作，拿起凳子；然后教学“坐下”这个动作，让孩子们模仿老师的动作，坐到凳子上；最后教学“站起”这个动作，让孩子们模仿老师的动作，站起来。

4. 整体练习，歌曲配合动作。

让孩子们跟着音乐的节奏，做出正确的动作，配合歌曲的歌词唱歌。

在整体练习中，老师可以适时地提醒孩子们注意动作的正确性和与歌词的配合。

5. 游戏活动，巩固学习成果。

在孩子们熟悉了《拿凳子》儿歌的基础上，可以设计一些游戏活动，让孩子们在游戏中巩固学习成果。

比如，可以玩“快速拿凳子”游戏，让孩子们在音乐响起时，快速拿起凳子坐下，再站起来，看谁做得最快最准确。

六、课堂小结：在教学的最后，老师可以让孩子们再次唱一遍《拿凳子》儿歌，并做出相应的动作。

然后，老师可以夸奖孩子们在学习儿歌和动作配合上的表现，并鼓励他们继续练习。

拿椅子的舞蹈幼儿教案一、教学目标：1. 让幼儿了解舞蹈的基本动作和技巧。

2. 提高幼儿的动作协调能力和身体灵活性。

3. 培养幼儿的音乐感和节奏感。

4. 培养幼儿的表演能力和自信心。

二、教学准备：1. 椅子：每个幼儿准备一把稳固的椅子。

2. 音乐：选择一段适合幼儿的轻快音乐。

3. 教具：丝带、头花等小道具。

4. 教学环境：宽敞明亮的教室或活动场地。

三、教学步骤：1. 热身活动(1) 张开双臂，摆动身体，做一些简单的拉伸运动。

(2) 跟随音乐做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等。

2. 舞蹈基本动作教学(1) 带领幼儿学习基本的舞蹈动作，如手臂的挥动、腿部的跳跃等。

(2) 教授简单的舞蹈技巧，如站姿、走姿等。

3. 椅子舞蹈动作练习(1) 让幼儿拿着椅子，学习在舞蹈中如何运用椅子。

(2) 教导幼儿在椅子上做一些简单的动作，如坐下、站起、转身等。

4. 音乐节奏感培养(1) 让幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作。

(2) 利用音乐教具，如小鼓、铃铛等，帮助幼儿感受节奏。

5. 小道具舞蹈表演(1) 给幼儿分发一些小道具，如丝带、头花等。

(2) 教导幼儿在舞蹈中运用小道具，增加舞蹈的趣味性。

6. 舞蹈表演(1) 让幼儿根据所学的舞蹈动作和技巧，编排一段简单的舞蹈。

(2) 组织幼儿进行舞蹈表演，展示所学的舞蹈技巧和表演能力。

四、教学总结：通过本次教学，幼儿们学会了基本的舞蹈动作和技巧，提高了动作协调能力和身体灵活性。

同时，他们也培养了音乐感和节奏感，增强了表演能力和自信心。

在未来的教学中，可以结合不同的音乐和小道具，继续丰富幼儿的舞蹈教学内容，激发他们对舞蹈的兴趣和热爱。

小班推凳子常规培养教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确掌握推凳子的使用方法，能够熟练地推动凳子移动。

2. 情感态度价值观：培养学生的合作意识和团队精神，让他们在活动中体验到团结合作的乐趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：教会学生正确的推凳子姿势和技巧。

2. 教学难点：让学生掌握推凳子的平衡和控制技巧。

三、教学准备：1. 凳子：准备足够数量的推凳子，确保每个学生都能有一把凳子。

2. 教具：可以准备一些标志物或者障碍物，用于活动中设置路线或者障碍。

3. 教师：熟悉推凳子的使用方法，能够指导学生正确地操作。

四、教学过程：1. 热身活动：让学生做一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后续的活动做好准备。

2. 示范操作：教师向学生示范正确的推凳子姿势和技巧，让学生能够清楚地看到正确的操作方法。

3. 练习操作：让学生分成小组，每个小组配备一把凳子，让他们在教师的指导下练习推凳子的操作。

可以设置一些简单的路线或者障碍，让学生在推凳子的过程中学会平衡和控制。

4. 活动游戏：可以设计一些推凳子的游戏，如接力赛、穿越障碍等，让学生在游戏中体验推凳子的乐趣，培养合作意识和团队精神。

5. 总结反思：活动结束后，教师可以和学生一起总结活动的经验和收获，让学生能够意识到自己在活动中的进步和不足之处。

五、教学反思：1. 教学过程中，教师应该密切关注学生的操作情况，及时纠正他们的错误操作，确保他们能够掌握正确的推凳子技巧。

2. 活动中要注意学生的安全，尤其是在设置障碍物的时候，要确保学生能够安全地操作，避免发生意外。

3. 活动结束后，要及时总结反思，让学生能够认识到自己的进步和不足，为以后的活动做好准备。

六、教学延伸：1. 可以邀请专业教练来进行推凳子技巧的讲解和示范，让学生能够学习到更多的操作技巧。

2. 可以组织学生参加推凳子比赛，让他们在比赛中展现自己的操作技巧和团队合作精神。

3. 可以将推凳子活动与其他体育项目结合起来，设计更加丰富多彩的课堂活动，让学生在活动中得到更多的锻炼和乐趣。

XXXX小学劳动教育清单一、校内劳动（一）小学低年级段校内劳动1.穿戴整齐，每天上下学坚持自己背书包，会整理自己的书包。

2.学会自己摆放桌椅，整理桌面，物品摆放整洁有序,学具分类整理。

3.不乱扔纸屑或杂物，学习垃圾分类，保持地面整洁,养成良好的卫生习惯；爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘。

4.学会擦黑板，扫地、抹桌椅、开关门窗，在老师的指导下干好值日生，搞好室内外公共卫生。

5.积极参与校内课外种植劳动，知道种植的顺序。

6.懂得节约用电，会开关灯申扇等；节约用水，会关紧水龙头。

7.离校前将当天不用的课本、作业本等其它物品有序放入储物柜或桌洞，保持座位周边整洁有序。

（二）小学中、高年级段校内劳动1.抽屉、书包整洁有序，无杂物。

2.做好分工的值日；清洁工具用后清洗干净、摆放整齐;整理班内座椅、教室卫生角等。

3.树立环保意识，学会垃圾分类投放，注重节俭，垃圾减量。

4.积极参与校内课外种植、养殖劳动，养护班级花草树木，爱护校园。

5.动手实践，学会布置学校墙报栏、宣传栏、楼道等校园文化。

6.节约水电，降低浪费。

7.会使用基本劳动工具，爱惜劳动工具，杂草丛生时积极拔草，整理花带等。

—、家务万动(一)小学低年级段家务劳动1.能进行简单的家庭清洁清扫和垃圾分类。

2.能简单整理内务，把被子、枕头放到指定位置摆放好。

3.能清洗红领巾、袜子等小件个人衣物；叠衣服、裤子，自己系鞋带。

4.能独立完成个人盥洗，正确洗手、刷牙和洗脸。

5.饭前帮助家人摆放筷子、凳子，饭后协助清理餐桌。

6.学习正确使用简单的电器等，清楚用电安全。

7.会分类整理自己的玩具；初步学会利用扎、结、剪、折、粘贴等小技能，进行简单的创意手工制作等。

8.出行时，自己整理简单出行物品。

(二)小学中、高年级段家务劳动1.熟练系鞋带、穿衣服、叠被子；会洗衣服、鞋子、书包等小件衣物。

2.保持自己卧室清洁，参与扫地、拖地、清洗蔬菜、水果、倒垃圾等力所能及的家务劳动。

3.饭前协助摆凳子、发碗筷、盛饭端菜，饭后一起清理餐桌，凳子归位、学习洗碗筷。