桃花源记词语解释

《桃花源记》文言词语归类一、通假字“要”通“邀”，邀请。

二、古今异义词：1、鲜美（古义：鲜艳美丽；今义：食物味道好）2、交通（古义：交错相通；今义：指各种交通运输和邮电事业的总称）3、妻子（古义：妻子和儿女；今义：专指男子的配偶）4、无论（古义：不要说，更不必说；今义：表示条件关系的连词）5、绝境（古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地）6、不足（古义：不值得；今义：不充足，不满，不够）7、如此（古义：像这样；今义：这样）8、仿佛（古义：隐隐约约；今义：似乎，好像）9、间隔（古义：断绝来往；今义：两个地方分隔开）10、俨然（古义：整齐的样子；今义：形容很像）11、开朗（古义：地方开阔，光线充足；今义：乐观，畅快）三、一词多义1、乃：乃大惊（于是，就）；乃不知有汉（竟然，居然）2、志：处处志之（动词，做标记）；寻向所志（名词，标记）3、寻：寻向所志（寻找）；寻病终（随即，不久）4、遂：遂迷（终于）；后遂无问津者（于是，就）5、舍：便舍船（舍弃）；屋舍俨然（房屋）6、之：闻之，欣然规往。

（代词，代这件事。

）；忘路之远近（助词，的）；处处志之（助词，协调音节，无意义，不译。

）7、为：武陵人捕鱼为业（作为）；不足为外人道也（对）8、志：处处志之(做标记)；寻向所志(做的标记)9、其：其中往来种作(代词，代指桃花源) ；余人各复延至其家(代词，代指桃花源中的人)10、中：中无杂树(中间)；晋太元中(年间)；其中往来种作(里面)四、词类活用1、（渔人甚异之）异：形容词的意动用法，对……感到诧异。

2、（复前行）前：方位名词作状语，向前。

3、（欲穷其林）穷：形容词用作动词，走到尽头。

4、（处处志之）志：名词作动词，做标记。

5、（未果）果：名词作动词，实现五、一义多词：1、都：悉如外人--具答之--咸来问讯--皆叹惋—并怡然自乐2、沿着、顺着：缘溪行--便扶向路3、于是、就：乃大惊—遂与外人间隔4、邀请：便要还家--余人各复延至其家六、七个成语：1、世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。

i me a n dAl gs e i ri n g《桃花源记》文言知识归类整理1、通假字：便要还家2、一词多义：（1）①便舍船，从口入 动词,舍弃 （2） ①处处志之 动词,做记号②屋舍俨然 名词,房屋②寻向所志 名词,（所作的）记号（5（①乃大惊②乃不知有汉第一个乃是竟然的意思.第二个是于是的意思（6） 为 （7）之①武陵人捕鱼为业 当做,作为 ①忘路之远近 之:助词,用在主谓之间取消句子独立性,②不足为外人道也 向、让、给 ③此人一一为具言所闻 :给,把 ③南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往 代词,指这件事.3、一义多词：悉如外人—咸来问讯—皆叹惋.悉,全. 咸,全. 皆,都缘溪行——便扶向路 沿着，顺着便要还家——延至其家请4、古今异义词： 词语 古义今义鲜美交通妻子绝境无论不足仿佛b ei n g古义：__________________________ 今义：__________________________①古义：鲜艳美丽　今义：多指味道鲜美 ②古义：交错相通　今义：指各种运输和邮电事业的总称③古义：妻子和儿女　今义：男子的配偶 古义：指与外界隔绝的地方　今义：指没有出路的境地④古义：不要说，更不必说　今义：关联词语，表示条件不同而结果不变 ⑤古义：像这样　今义：这样5、词类活用：渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

6、特殊句式： 1.判断句：2.省略句：（1）山有小口，（ ）仿佛若有光。

（2）（ ）便舍船，从口入。

（3）此人一一为（ ）具言所闻。

（4）（ ）见渔人，乃大惊，问（ ） 所从来。

（ ）具答之。

（ ） 便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。

7、你能用简洁的语言概述这个故事吗？本文以 为线索,以 为序，依次写了:1．俨然：整齐的样子属：类阡陌：田间小路垂髫：指小孩要：同“邀”邀请绝境：与人世隔绝的地方遂：于是、就惋：惊讶、惊奇2．村人渔人渔人村人渔人村人村人村人村人村人渔人渔人3．交通，古义交错相通，今义“交通运输”。

陶渊明《桃花源记》翻译及鉴赏《桃花源记》是由陶渊明所创作的，《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。

下面就是小编给大家带来的，希望能帮助到大家!《桃花源记》魏晋：陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”(间隔一作：隔绝) 既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

《桃花源记》译文东晋太元(公元376-396)年间，武陵有个人以捕鱼为生。

有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近。

忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。

他继续往前走，想要走到林子的尽头。

桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。

渔人便舍弃了船，从洞口走了进去。

最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。

又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。

渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。

田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。

桃花源记朝代：魏晋作者：陶渊明原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”(间隔一作：隔绝)既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

译文及注释译文东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。

（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。

忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，芳香的青草鲜艳美丽，地上的落花繁多交杂。

渔人对此感到十分奇怪。

便继续往前走，想要走到林子的尽头。

桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。

（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。

最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。

（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。

田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。

在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。

老人和小孩，都怡然并自得其乐。

（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。

（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。

《桃花源记》陶渊明〔魏晋〕晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”(间隔一作：隔绝)既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

译文：东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。

有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。

忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。

他继续向前行船，想要走到林子的尽头。

桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。

渔人便下了船，从洞口走了进去。

最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。

又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。

渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。

田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。

人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。

老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。

这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。

渔人都详细地作了回答。

这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。

桃花源记课文重点1.陶渊明：名潜，字元亮，东晋著名的诗人。

2.太元：晋孝武帝年号。

3.武陵：晋郡名，治所在今湖南常德。

4.缘：循，沿着。

5.落英：落花，一指刚开放的花。

6.尽：尽头。

7.才：仅。

8.俨然：整齐的样子。

9.属：类。

10.阡陌交通：田间小路交错相通。

南北小路叫阡，东西小路叫陌。

11.悉：尽，全，都。

12.黄发：指老人。

垂髫(tiáo)：指儿童。

髫，古代小孩的垂发。

13.要：通“邀”。

14.咸：都。

讯：消息。

15.邑人：老乡。

绝境：与世隔绝的地方。

16.间隔：隔离。

17.乃：竟然。

18.元论：不要说。

19.延：邀请。

20.扶：沿着。

向：原先。

21.处处志之，志：名词作动词，做标记。

22.寻向所志，志：标记23.郡下：指武陵郡城下。

24.诣：拜访。

25.刘子骥：晋代有名的隐士。

26.规：计划。

27.未果：没有成为事实。

28.寻：不久。

29.问津：问路，访求。

津，渡口。

出自本文成语:怡然自乐、豁然开朗、无人问津、乃不知有汉,无论魏晋、世外桃源赏析文章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然的化外世界。

在那儿，一切都是那么单纯，那么美好。

没有税赋，没有战乱，没有沽名钓誉，没有勾心斗角。

甚至连一点吵吵嚷嚷的声音都听不到。

人与人之间的关系也是那么平和，那么诚恳。

造成这一切的原因，作者没有明说，但从“乃不知有汉，无论魏晋”一句中已隐约透露了消息：原来归根结蒂，是因为没有一个高踞人民头上为私利互相攻伐的统治集团。

这个幻想中的桃源世界，对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说，无疑是令人神往的。

作者的简净笔触，恰如其分地表现出桃花源的气氛，使文章更富有感染力。

当然，这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者的不满黑暗现实的一种精神寄托。

陋室铭重点在，在于。

名，动词，出名。

灵，灵验，神奇。

斯，指示代词，此，这。

惟，只。

馨，这里指品德高尚。

《桃花源记》词语的古今异义【芳草鲜美】
古义：鲜艳美丽
今义：味道鲜美
【阡陌交通】
古义：交错相通
今义：交通运输
【率妻子邑人来此绝境】
古义：妻子儿女
今义：指男方的配偶，老婆
【来此绝境】
古义：与世隔绝的地方
今义：没有出路的地方
【无论魏晋】
古义：不要说，更不要说
今义：不管（连词）
【说如此】
古义：像这样
今义：这样
【缘溪行】
古义：沿
今义：缘故，缘分
【余人各复延至其家】
古义：请
今义：延长，延伸
【津】
古义：渡口，指这里问津探访
今义：口液
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八年级语文课文《桃花源记》课堂笔记一、课文背景及作者简介1. 作者：陶渊明，东晋著名诗人、文学家。

2. 时代背景：东晋时期，社会动荡不安，人民生活困苦。

3. 作品概述：《桃花源记》是陶渊明创作的一篇散文，描述了一个理想的乌托邦世界。

二、重点词语解释1. 世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。

后也指环境幽静生活安逸的地方。

2. 落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

3. 豁然开朗：形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。

4. 怡然自乐：形容高兴而满足的样子。

三、课文内容分析1. 主线：渔夫误入桃花源，发现理想社会，离开后再寻而不得。

2. 结构：开头（渔夫误入桃花源）、发展（在桃花源的生活）、高潮（离开桃花源）、结尾（再寻桃花源不得）。

3. 主题思想：表达作者对和平、宁静、平等、富足的理想社会的向往。

4. 艺术特色：运用丰富的想象和联想，创造出一个理想的乌托邦世界。

四、重要段落讲解1. 第一段：描述渔夫误入桃花源的情景，通过细腻的景物描写展现出一个美丽而神秘的世界。

2. 第二段：详细描绘桃花源中的生活场景，展示出一个和平、宁静、平等、富足的理想社会。

3. 第三段：讲述渔夫离开桃花源的过程，通过渔夫的视角展现出对理想社会的不舍和留恋。

4. 第四段：描述渔夫再寻桃花源不得的遗憾，表达出作者对理想社会难以实现的感慨。

五、课堂互动环节1. 问题讨论：你认为桃花源是一个怎样的世界？它对你有哪些启示？2. 小组讨论：根据课文内容，谈谈你对陶渊明理想社会的理解。

3. 分享交流：如果你有机会创建一个理想的社会，你会怎样设计？它与桃花源有哪些相似之处？六、课后作业布置1. 背诵并默写全文。

2. 完成课后练习题。

3. 阅读陶渊明的其他作品，如《归去来兮辞》等，进一步了解陶渊明的思想和艺术风格。

4. 以“我心中的理想社会”为题写一篇短文，谈谈你对理想社会的理解和向往。

桃花源记原文翻译及字词解释Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998桃花源记陶渊明陶渊明名潜，字元亮，东晋诗人。

桃花源记虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的愿望。

晋/太元中，武陵人/捕鱼为业。

缘/溪行，忘/路之远近。

忽逢/桃花林，夹岸/数/百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷。

渔人/甚/异之。

复/前行，欲穷/其林。

林尽/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若有光。

便/舍船，从/口入。

初/极狭，才/通人。

复行/数十步，豁然/开朗。

土地/平旷，屋舍/俨然，有/良田美池/桑竹之属。

阡陌/交通，鸡犬/相闻。

其中/往来种作，男女/衣着，悉如/外人。

黄发/垂髫,并/怡然自乐。

见/渔人，乃/木惊，问/所从来。

具/答之。

便要/还家，设酒/杀鸡作食。

村中/闻有此人，咸来/问讯。

自云/先世避/秦时乱，率/妻子邑人,来此绝境，不复/出焉，遂/与/外人间隔。

问今/是何世，乃/不知有汉，无论/魏晋。

此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋。

余人/各复延至其家，皆出/酒食。

停数日，辞去。

此中人/语云：“不足为外人道也。

”既出，得/其船，便扶/向路，处处/志之。

及/郡下，诣/太守，说/如此。

太守/即/遣人随其往，寻向/所志,遂迷,不复/得路。

南阳/刘子骥，高尚/士也，闻之，欣然/规往。

未果，寻/病终。

后/遂无问津者。

1、晋太元中，武陵人捕鱼为业。

东晋太元中，有个武陵人靠捕鱼为生。

2、缘溪行，忘路之远近。

（缘：循，沿着）有一天他顺着溪水划船走，忘记了路程有多远。

3、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树。

忽然遇到一片桃花林，桃树紧靠着溪流两岸生长，长达几百步，中间没有其他的树。

4、芳草鲜美，落英缤纷。

（落英：落花，一说初开的花）地上青草鲜红美丽，落花繁多。

5、渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

（异：对……感到奇怪）渔人对此感到诧异。

再往前走，想走到那片林子的尽头。