2010年12月日语能力测试N1真题
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2010年12月日语N1答案与解析(听力、词汇、文法)
一、词汇部分答案（第1~25题）：32214 43141 32121 32411 32434二、文法部分答案（第26~40题）：42134 14223 41132三、听力答案与解析問題１課題理解問題１ではまず質問を聞いてください。
それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、もっともよいものを１つ選んでください。
１番：女の人と男の人が話しています。
男の人はこの後何をしますか。
女：おはよう、今日は朝早くから引っ越し手伝わせてごめんね。
男：いや、こういうのはお互い様だしね。
女：本当に助かる。
男：それで、早速だけど、何から始めようか。
荷作り、終わってる？女：うん、持ってくものは全部ダンボールに入れといた。
トラックにダンボール運んでってくれる？男：ベッドとか大きな家具はどうやって運ぶ？女：ああ、それは友達が欲しいって言ってるから、そのままでいいよ。
運ぶのを終わったら休んでて。
その間に簡単に部屋の掃除するから。
男：了解。
質問:男の人はこの後何をしますか。
答案：2解题要点：男的要帮女的搬家，男的先问是否需要打包？女的说所有的东西都已经装入纸箱中了，要求把纸箱搬上卡车。
男的又问床和家具如何搬运？女的说自己的朋友想要，放在那里就可以了。
因此可知，男的接下来是要把纸箱搬上卡车。
注释：荷作(にづく)り（打包）；ダンボール（纸箱）２番：会社で女の人と男の人がプリンターについて話しています。
女の人はこれからまず何をしなければなりませんか。
女：あのう、故障していた例のプリンターの件ですが、修理をしてもらったんですが、まだ調子が悪くて。
男：そうか、困ったな、やっぽり、これを機に買い換えるしかないか。
そうなると、まず、新しい機械の見積りが要るな。
あしたから連休だから、急いで業者に頼んでいてくれない？女：はい、わかりました。
男：届いたら、課長の許可を取って、それから注文することになるから。
女：はい、わかりました。
すぐに手配します。
2010年12月日语1级真题及答案(全)
2010年12月日语N1真题問題1 ＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
１話が本筋からそれてしまった。
１もとすじ２もときん３ほんすじ４ほんきん２友人にピアノの伴奏を頼まれた。
１はんそう２ばんそう３はんそ４ばんそ３名探偵の推理で事件は無事に解決した。
1 しんり２すいり３どうり４ろんり４先日の会議では、極めて重要な問題が話し合われた。
１きわめて２あらためて３つとめて４つきつめて５もう尐しアイディアを練ってからお話しします。
1 けずって２つのって３ほって４ねって６靴のひもを締めた。
1 からめた２ゆるめた３はめた４しめた問題2 （）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
７各国のテレビがそのニュースを（）。
１投じた２配送した３報じた４配布した８森林伐採が環境に（）影響は大きい。
１及ぼす２授ける３費やす４掲げるよしだ９吉田さんは弁護士として２０年もの（）を積んできた。
１ベテラン２ポジション３ステータス４キャリア10 この小説の主人公は、歴史（）の人物をモデルにしている。
１上２面３側４内11 交渉が（）進み、無事に契約することができた。
１しとやかに２しなやかに３円滑に４性急に12 次の大会に向けて、チームの（）を強めよう。
１収束２結束３親密４緊密しじょう13 その企業は巨大な資本を（）に、海外の市場に進出した。
１背景２根源３後援４発端問題３＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
14今回の研修会は、出席者がまばらだった。
1 多かった2尐なかった153 まじめだった昨日は一日中どんよりした天気だった。
4ふまじめだった1 曇っていて暗かった2晴れていて明るかった163 風が吹いて涼しかった父は毎朝、丹念に新聞に目を通す。
4雨が降って蒸し暑かった171 ぼうっと 2 ちらっと最近、仕事がはかどっている。
3 じっくりと4 ざっと1 予想外に遅れている3 徐々に減っている2 順調に進んでいる4 急激に増えている18 の結果、この計画は見合わせることになりました。
2010年12月日语N1听力原文
2010,12 日语考试真题解析之N1 听力—课题理解1 番：女①人七男①人力•話。
男①人後何花。
求丁力、。
女：、今日总朝早〈力€引。
越。
手伝男：V^>^9V9©^fc 互S様/cLfeo女：本当Q助力、召。
男：乞料疋、早速粒扌乂、何力始力、。
荷作。
、終fcoTS ?女：刁几持oT<t©a全部入料乩比。
卜刃7夕広夕，不一儿運/v^oT^^S?男：Y'^'H、七力、大吉肚家具運恳？女：友達力•欲LVoT言oTS力、5、乞①求求。
運恳①花終fco^5休V^T。
乞①間t簡単t部屋①掃除^S^5O男：了解。
男①人後何花L求丁力、。
答案：2解题要点：男的要帮女的搬家，男的先问是否需要打包？女的说所有的东西都已经装入纸箱中了，要求把纸箱搬上卡车。
男的又问床和家具如何搬运？女的说自己的朊友想要，放在那里就可以了。
因此可知，男的接下来是要把纸箱搬上卡车。
注释：荷作（打包）；夕，不一儿（纸箱）2 番：会社疋女①人七男①人^yuy^-tovr話求丁。
女◎人m 何花。
肚疗料。
求肚◎求力、。
女：fe©9、故障LTV^例①7°】丿A夕一①件疋丁力*、修理^LTt5o^ 力*、求疋調子力•悪<T O男：乞*5力、、困機広買、、換元召。
力、肚、、力、。
乞*5 肚召七、求于、新—、機械①見積◎力•要連休疋力£、急、疋業者頼^^VT<n^v?女：男：届v^5、課長①許可花取oT>^n^5注文女：女①人何花。
肚疗料。
求肚◎求力、。
答案：2解题要点：发生故障的打印机虽然修理过，但是状况依然不好，于是男的建议借这个机会买个新的。
首先要有一个购买新机器的预算，因为明天开始连休，所以希望女的马上找相关人士去处理。
可以判定，这个女的接下来要去找相关人士做预算。
虽然后面又说，得到预算后，经科长批准就可以订货了，但“获得批准与“订货”并不是首先要做的。
2010.12.N1.听力原文
2010年12月日本語能力試験Ｎ1聴解---------------------------------------------------------------------問題1 課題理解１番（正解：２）女の人と男の人が話しています。
男の人はこの後、何をしますか。
女：おはよう。
今日は忙しいのに、朝早くから引越し手伝わせて、ごめんね。
男：いや、こういうのは、お互い様だしね。
女：本当に助かる。
男：それで、さっそくだけど、何から始めようか。
荷造り、終わってる？女：うん。
持ってく物は全部ダンボールに入れといた。
トラックにダンボール運んでってくれる？男：ベッドとか、大きな家具はどうやって運ぶ？女：ああ、それは友達がほしいって言ってるから、そのままでいいよ。
運ぶの終わったら、休んでて。
その間に簡単に部屋の掃除するから。
男：了解。
男の人はこの後、何をしますか。
----------------------------------------２番（正解：２）会社で女の人と男の人がプリンターについて話しています。
女の人は、これからまず何をしなければなりませんか。
女：あの、故障していた例のプリンターの件ですが～。
男：うん。
女：修理をしてもらったんですが、まだ調子が悪くて。
男：そうか。
困ったなあ。
やっぱり、これを機に買い換えるしかないか。
そうなるとまず新しい機械の見積もりが要るな。
明日から連休だから、急いで業者に頼んどいてくれない？女：はい、わかりました。
男：届いたら、課長の許可を取って、それから注文することになるから。
女：わかりました。
すぐに手配します。
女の人はこれからまず何をしなければなりませんか。
-------------------------------------３番（正解：３）会社で女の人と男の人が、新しく発売する弁当について話しています。
男の人はこの後、まず何をしますか。
女：あの新しいお弁当の件だけど、ニーズ調査はどうなった？男：あ、はい。
12月能力考N1完型填空题
小麦粉なを原料とする乾麺に干しうどん、干しひらめん、冷や麦、素麺の四種がある。それぞれどう違うか。そんな常識も持ち合わせないようでは日本人として 1 。
結論からいえば、乾麺のうどん、冷や麦、素麺の違いは単に「太さ」だけ、である。太いのがうどん、細いのが 2 、その中間が冷や麦だ。ひらめんは形状がことなり、名の通り 3 からすぐわかる。
（森田正太 『新観空望気』による）
１
１ クジラ ２ しっぽ ３ クジラの尾 ４ 巨大な胴体
２
１ 高気圧 ２ 天気図 ３ 太平洋 ４ 大陸
３
１ すなわち ２ および ３ ところが ４ だからといって
４
１ はずで ２ もので ３ ところで ４ わけで
父は写したいところがたくさんあって忙しいなどと、うれしそうでした。母と妹は買い物を満喫し、私たち家族は本格的な中華料理でお腹を満たし、あっという間の４日間でした。
（杉山嘉子 『父の初めての海外旅行』による）
１、
１．多民族国家 ２．シンガポール ３．マーライオン ４．海外
２、
１．運転 ２．人形 ３．英語 ４．カメラ
この呼び方は戦前からあったようだが、当時は 2 の範囲が今よりもずっと狭かった。夏の高気圧はかつて「小笠原高気圧」と呼ばれ、高気圧の中心が日本のすぐ東にあるようなイメージが強かったのである。 3 実際の中心はもっとはるか東のほう、ハワイ諸島付近にある。日本付近は北太平洋に広がる大きな高気圧の、いちばん西の端に位置するにすぎない。広範囲の天気図を初めて見た時は驚かされた。クジラの尾っぽだけだと思っていたら、巨大な胴体もちゃんとつながっていたのだから…。
一歩敷居をまたぐといきなり一面の障子が目に入る。あれ、玄関から入ったはずなのにと面食らったが、そこがちょうど主家と土間を繋ぐとおりだった。障子を開けると、ドーンとピカピカ板張りのダイドコが開ける。何と広さ28畳！ 4 天井ぶちぬきで一気にジャングルジムみたいな屋根裏までが見渡せる。何だか宇宙船にでも乗り込んだような気持ちになった。
結論からいえば、乾麺のうどん、冷や麦、素麺の違いは単に「太さ」だけ、である。太いのがうどん、細いのが 2 、その中間が冷や麦だ。ひらめんは形状がことなり、名の通り 3 からすぐわかる。
（森田正太 『新観空望気』による）
１
１ クジラ ２ しっぽ ３ クジラの尾 ４ 巨大な胴体
２
１ 高気圧 ２ 天気図 ３ 太平洋 ４ 大陸
３
１ すなわち ２ および ３ ところが ４ だからといって
４
１ はずで ２ もので ３ ところで ４ わけで
父は写したいところがたくさんあって忙しいなどと、うれしそうでした。母と妹は買い物を満喫し、私たち家族は本格的な中華料理でお腹を満たし、あっという間の４日間でした。
（杉山嘉子 『父の初めての海外旅行』による）
１、
１．多民族国家 ２．シンガポール ３．マーライオン ４．海外
２、
１．運転 ２．人形 ３．英語 ４．カメラ
この呼び方は戦前からあったようだが、当時は 2 の範囲が今よりもずっと狭かった。夏の高気圧はかつて「小笠原高気圧」と呼ばれ、高気圧の中心が日本のすぐ東にあるようなイメージが強かったのである。 3 実際の中心はもっとはるか東のほう、ハワイ諸島付近にある。日本付近は北太平洋に広がる大きな高気圧の、いちばん西の端に位置するにすぎない。広範囲の天気図を初めて見た時は驚かされた。クジラの尾っぽだけだと思っていたら、巨大な胴体もちゃんとつながっていたのだから…。
一歩敷居をまたぐといきなり一面の障子が目に入る。あれ、玄関から入ったはずなのにと面食らったが、そこがちょうど主家と土間を繋ぐとおりだった。障子を開けると、ドーンとピカピカ板張りのダイドコが開ける。何と広さ28畳！ 4 天井ぶちぬきで一気にジャングルジムみたいな屋根裏までが見渡せる。何だか宇宙船にでも乗り込んだような気持ちになった。
2010年全国硕士研究生入学统一考试日语试题参考答案
2010年考研日语真题参考答案
一、基础知识题
1-5 DACBA
6-10 BCDBA
11-15 CABDC
16-20 BACCB
二、阅读理解
21-25 DCABB
26-30 DAABC
31-35 BBDCD
36-40 ADCDA
三、翻译
41、商品的名称，也就是用来指示商品的商标本身，并不能产生价值。
作为消费者来说，交换的对象只是商品本身，商品的名字仅仅是“用来区别这个商品与其他商品”，或者“用来标识那个提供商是在哪里”的一个信号而已。
42、但是，一旦商品的名称拥有了一种独特的意思，发出了某种信息，也就是商品名成为了商标的话，事态就发生了变化。
即便消费者没有把商品实际地拿在手里，没有实际地看到商品，但是听到了商品名的
话就能够了解那个商品。
因此，商品名是独立于商品的自力存在的。
43、在知道了商品名，或者通过商品名了解了商品的内容的消费者之中浸透的，一定是商品名所具有的价值。
可以称之为商品名的“知名、理解的效果”。
仅仅通过它，便能够节省用来广告宣传所产生的开销。
44、标有“LV”“香奈尔”标志的T恤之所以能够卖那么高的价钱，正是因为这些品牌拥有着其独特的意味世界这样的价值。
标上这些品牌，能够卖到的那么高的价钱，也正是进入这一世界的入场费。
45、换而言之，品牌通过使附着着它的商品具有独特的意味，来满足消费者的欲望，也就创造出了这一独特的“意味世界”。
这样一来，在与位于市场中的其他品牌的商品群的竞争中，就产生了优越性。
2010年12月日语N1答案与解析(听力、词汇、文法)
一、词汇部分答案（第1~25题）：32214 43141 32121 32411 32434二、文法部分答案（第26~40题）：42134 14223 41132三、听力答案与解析問題１課題理解問題１ではまず質問を聞いてください。
それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、もっともよいものを１つ選んでください。
１番：女の人と男の人が話しています。
男の人はこの後何をしますか。
女：おはよう、今日は朝早くから引っ越し手伝わせてごめんね。
男：いや、こういうのはお互い様だしね。
女：本当に助かる。
男：それで、早速だけど、何から始めようか。
荷作り、終わってる？女：うん、持ってくものは全部ダンボールに入れといた。
トラックにダンボール運んでってくれる？男：ベッドとか大きな家具はどうやって運ぶ？女：ああ、それは友達が欲しいって言ってるから、そのままでいいよ。
運ぶのを終わったら休んでて。
その間に簡単に部屋の掃除するから。
男：了解。
質問:男の人はこの後何をしますか。
答案：2解题要点：男的要帮女的搬家，男的先问是否需要打包？女的说所有的东西都已经装入纸箱中了，要求把纸箱搬上卡车。
男的又问床和家具如何搬运？女的说自己的朊友想要，放在那里就可以了。
因此可知，男的接下来是要把纸箱搬上卡车。
注释：荷作(にづく)り（打包）；ダンボール（纸箱）２番：会社で女の人と男の人がプリンターについて話しています。
女の人はこれからまず何をしなければなりませんか。
女：あのう、故障していた例のプリンターの件ですが、修理をしてもらったんですが、まだ調子が悪くて。
男：そうか、困ったな、やっぽり、これを機に買い換えるしかないか。
そうなると、まず、新しい機械の見積りが要るな。
あしたから連休だから、急いで業者に頼んでいてくれない？女：はい、わかりました。
男：届いたら、課長の許可を取って、それから注文することになるから。
女：はい、わかりました。
すぐに手配します。
2010年12月日语一级听力原文
•問題1１、女の人と男の人が話しています。
男の人はこのあと何をしますか。
女：おはよう、今日は忙しいのに、朝早くから引っ越し手伝わせてごめんね。
男：いや、こういうのはお互い様だしね。
女：本当に、助かる。
男：それで、早速だけど、何から始めようか。
荷作り、終わってる？女：うん、持ってくものは全部ダンボールに入れといた。
トラックにダンボール運んでってくれる？男：ベッドとか大きな家具はどうやって運ぶ？女：うん、それは友達が欲しいって言ってるからそのままでいいよ。
運ぶの終わったら休んでて。
その間に簡単に部屋の掃除するから。
男：了解。
荷造りダンボール運ぶの終わったらお互い様だしね男の人はこの友と何をしますか。
２、会社で女の人と男の人がプリンターについて話しています。
女の人はこれからまず何をしなければなりませんか。
見積りが要るな頼んどいてくれ許可を取って女：あのう、故障していた例のプリンターの件ですが、うん修理をしてもらったんですが、まだ調子が悪くて。
男：そうか、困ったな、やっぱり、これを機に買い換えるしかないか。
そうなると、まず、新しい機械の見積りが要るな。
明日から連休だから、急いで業者に頼んどいてくれない？女：はい、わかりました。
男：届いたら、課長の許可を取って、それから注文することになるから。
女：わかりました。
すぐに手配します。
女の人はまず、これから何をしなければなりませんか。
３、会社で女の人と男の人が新しく発売する弁当について話しています。
男の人はこのあと、まず、何をしますか。
ニーズ調査しぼる狙い通り反映試食会生の声女：あのう、新しいお弁当の件だけど、ニーズ調査はどうなった？男：あ、はい。
で、対象者なんですが、最初の企画書では曖昧だというご指摘をいただきましたので、再度検討して、健康志向の若い女性に対象をしぼることにしました。
女：ああ、そう。
男：それで、先週２０代から３０代の女性にニーズ調査を行ったんですが、狙い通りの結果が出ています。
201012N1日语能力考读解(长篇：问题10 、问题12)真题答案和解析
新世界日语名师解析N1读解（长篇：问题10 、问题12）作者：金美玉老师长篇读解详解问题10文章总体分析这是一篇有关心理学方面的实验性说明文。
文章共由八个自然段构成。
第一段：提出文章的主旨-看得见的和看不见的，具体的和抽象的，外在的和内在的这些事物之间的关系。
第二段到第五段：行动主义心理学流派的实验内容和具体的操作方式。
第六段到底八段：作者对这项试验的感受和从中悟出的道理。
试题具体分析59問答案：4解析：问：让猴子按杠杆的目的是什么？这是一道细节题。
文章从第二段开始用大量的篇幅描写了整个实验，而做这项实验的目的恰恰是第一段所提出的问题。
第一段所讲的是有些人认为心灵和意识是看不见的，不用去研究，我们只要观察看得见的行动就可以。
而这种观点显然是不对的。
当文章以大众观点或某些人的观点开头，作者的观点往往是和他相反的。
因此我们可以判断，做实验的目的就是选项4：目的是通过猴子的行动研究看不见的动物内心世界和意识形态。
选项1训练猴子让猴子明白人的意图；选项2训练猴子，开发只有动物才具有的看不见的能力；选项3通过猴子的行动，探索对待动物的人类的内心变化这些都是错误的。
60問答案：4解析：问：在实验室内所进行的训练中，人是怎么对待猴子的？这是一道细节题。
对实验的整个过程设计了一道问题，做这种题一定要仔细，任何一个细节都会成为陷阱。
选项1当中的把猴子带到杠杆旁边“サルをレバーの近くに連れて行き”是不对的。
文章提到了两处，第二段当中的“実験室につれてこられる”和第七段当中的“サルがレバーに近づく”乍一看和选项比较像，但它们分别表示“被带到实验室”“猴子接近杠杆”。
选项和原文是有差距的，做题不能扩大范围，按照自己的主观理解去做题。
选项2当中“餌を指し示し”是错误的。
文中用的是“餌やり”。
选项3当中的“レバーを指し示し”文中并没有提到。
文中提到要等到猴子自己注意到杠杆，猴子自己去按杠杆，并没有说要指给猴子看。
61問答案：2解析：那个时候指的是什么时候？这是一道指代关系题。
日本语能力考试2010年12月N1答案与解析(听力、词汇、文法)
一、词汇部分答案（第1~25题）：32214 43141 32121 32411 32434二、文法部分答案（第26~40题）：42134 14223 41132三、听力答案与解析問題１課題理解問題１ではまず質問を聞いてください。
それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、もっともよいものを１つ選んでください。
１番：女の人と男の人が話しています。
男の人はこの後何をしますか。
女：おはよう、今日は朝早くから引っ越し手伝わせてごめんね。
男：いや、こういうのはお互い様だしね。
女：本当に助かる。
男：それで、早速だけど、何から始めようか。
荷作り、終わってる？女：うん、持ってくものは全部ダンボールに入れといた。
トラックにダンボール運んでってくれる？男：ベッドとか大きな家具はどうやって運ぶ？女：ああ、それは友達が欲しいって言ってるから、そのままでいいよ。
運ぶのを終わったら休んでて。
その間に簡単に部屋の掃除するから。
男：了解。
質問:男の人はこの後何をしますか。
答案：2解题要点：男的要帮女的搬家，男的先问是否需要打包？女的说所有的东西都已经装入纸箱中了，要求把纸箱搬上卡车。
男的又问床和家具如何搬运？女的说自己的朋友想要，放在那里就可以了。
因此可知，男的接下来是要把纸箱搬上卡车。
注释：荷作(にづく)り（打包）；ダンボール（纸箱）２番：会社で女の人と男の人がプリンターについて話しています。
女の人はこれからまず何をしなければなりませんか。
女：あのう、故障していた例のプリンターの件ですが、修理をしてもらったんですが、まだ調子が悪くて。
男：そうか、困ったな、やっぽり、これを機に買い換えるしかないか。
そうなると、まず、新しい機械の見積りが要るな。
あしたから連休だから、急いで業者に頼んでいてくれない？女：はい、わかりました。
男：届いたら、課長の許可を取って、それから注文することになるから。
女：はい、わかりました。
すぐに手配します。
2010日本语能力考试
Q：新设的N3级是个怎样的等级？ ：新设的 级是个怎样的等级 级是个怎样的等级？ A：介于现行2级与3级之间的等级，水平为“一定程度上能理解日常生活用语”。N1、 N2测试的是否能理解“众多场合中的日语”，N4、N5测试的是能否理解课堂上学习的 “基础日语”,而该级别难度定位则是处于两者之间的“过渡”。 Q：新考试中有写作和口语考试吗？ ：新考试中有写作和口语考试吗？ A：现阶段还没有该两项考试。 Q：虽然通过了现行考试，但假如实施了新考试后，现行考试的证书会无效吗？ ：虽然通过了现行考试，但假如实施了新考试后，现行考试的证书会无效吗？ A：不会无效的。 Q：新考试的结果，有有效期限吗？ ：新考试的结果，有有效期限吗？ A：虽然没有有效期限，但是参考考试结果的企业、教育机关等有可能会设定有效期 限。有的用人单位或教育机构会要求证书是近一两年的证书。 Q：新考试的得分和现行考试的得分能作比较吗？ ：新考试的得分和现行考试的得分能作比较吗？ A：不能，因为新考试科目和得分方法等会有变化，所以无法和现行考试的得分做比较 。 Q：新考试中会出了解有关日本文化的知识才能解答的题吗？ ：新考试中会出了解有关日本文化的知识才能解答的题吗？ A：没有直接问有关日本文化类知识的题目。有些问题可能会包含文化类内容，但该类 问题没有相关知识也不会影响解题。 Q：新考试中有写作和口语考试吗？ ：新考试中有写作和口语考试吗？ A：现阶段还没有该两项考试。
日本语能力测试问题集锦
• Q：新考试每年举行几次？ ：新考试每年举行几次？ A：每年7月、12月共2次。不过也有部分国 家不举行7月份的考试。中国大陆地区进行 一年两考。 • Q：在哪里可以参加新的考试？ ：在哪里可以参加新的考试？ A：每年的考场信息会在报名前通知，中国 大陆地区考生请关注报名网站（教育部海 外考试中心的网站）
2010年12月日语能力考试N1级真题文法解析(未名天日语版)
2010年12月日语一级（N1）真题解析文法部分未名天日语完整版未名天日语学校推荐，考生可以对照真题及答案2010年12月日语N1级真题文法(未名天日语版)26题正解：4解析：山川铁路于三月迎来开业90周年，以此为契机导入最新型的车辆，从15日线路开始进入实际运营。
1 以......为限。
通常用于表示某动作或者事件最后截止，从此不再进行的日期。
2 以......为开端。
通常后面的表达是同类的事件不断进行。
3 不管......，不顾......4 以......为契机。
通常后句都是一个比较重大的转变。
27题正解：2解析：无论是什么样的理论，如果没有经过数据的实验检验，是绝对不会被大众接受的。
要点：首先要知道动词ます形＋はしない。
这个用法表示不......，绝不......。
然后根据句意分析动词应该是被动的形式。
28题正解：1解析：（电视广告）本产品不使用任何添加剂，是健康的食用油。
1 一切，全部。
后面常常加否定，表示一点也没......，完全不......。
2 非常3 一定4 真没想到，居然......；该不会是......。
29题正解：3解析：被委托负责这次的计划，责任在肩令人感到格外紧张，不敢有丝毫的懈怠。
1 想法2 希望，预计3 感觉，心情4 结果30题正解：4解析：这次由于我们发送商品的过失，给您带来了很大的麻烦，我们对此表示深深地歉意。
要点：真是非常的抱歉。
这题考察对敬语的把握：～ていただく是～てまらう的谦让语。
いらっしゃる是动词来る、いる的尊敬语，申し上げる是言う的谦让语。
お詫び申し上げます是~申し上げる这一自谦结构，符合题意的正确表达方式，表示向您致歉。
31题正解：1解析：上司“我说你啊，这下可是非常尴尬啊！资料有错字啊。
多亏了你让我如此地丢脸。
”部下“对不起，我犯迷糊了。
”要点：这里考查到了～じゃないか的用法，动词形容词普通形＋ではないか/じゃないか表示一种强烈的反问。
表达一种肯定的语气。
2010年12月日本语能力测试一级N1阅读解析
2010年12月日语能力考试N1----阅读部分解析問題846 正解：1解析：本文讲述了在当今这个时代，创造力对于取得成功来说是至关重要的。
而由于创造力所要求的是产出新事物的能力，因此要培养这种能力，必须要经历失败。
解题关键在于文章的最后一段“现如今要培养创造力，至关重要的并不是解决既定课题的能力，而是自己设定课题的能力”。
结合上文也就是说要从失败当中找出需要解决的课题，最终逐步完善创造出新的东西。
因此选1。
现如今培养创造力，需要的是在不断经历失败的同时，找出待解决课题的能力。
47 正解：2解析：本文是一封书信。
正文开头讲到“先日お知らせいたしました通り”，可以知道，后面的“由于公司经营规模扩大，公司将于明年1月份从现在的朝日大厦搬迁到山中大厦”并不是新信息，而是已经通知过对方的信息了。
而本书信所要传递的信息是接下来的部分。
“在整个公司搬迁之前，原先一直位于东川区的国际科将先进行搬迁。
定于12月3日搬迁至山中大厦的五楼”。
然后信中给出国际科最新的联系方式。
这道题目要搞清楚公司和国际科的地址变动是两个不同的时间，公司搬迁是明年一月，而国际科搬迁是今年的十二月。
本文目的明确，是要告知收信人国际科的最新联系方式，因此这道题应当选择选项2 国际科于12月搬至山中大厦。
48题3解析：本文所要表达的观点是，一直以来被人们认为是恒久不变的价值观和科学常识，在表面上看起来虽然似乎是静止不动的，但事实上这些都在随着时代的脚步不断地发生着缓慢的变化。
而由于人们往往认为自己在成长期所接收到的常识和价值观才是恒久不变正确的，这样，不同代的人，他们的常识和价值观就会出现些许的差异。
明白了作者所要表达的意思就能够选出正确的答案，选项3。
虽然不同代的人会有不同的感觉，但在个人心中，都是恒久不变的。
49题2本文所要表达的观点是：给出的数据都具有两面性，单单只看一面的话，虽然结果看起来相对清晰明了，但存在一种危险性：容易让对立轴显得更加突出，由此而引发不必要的混乱。
2010 年12月日语一级能力考试真题解析
2010 年12月日语一级能力考试真题（文字部分）----------------------新世界日语版----------------------新能力考文字词汇出题倾向分析新能力考已经实施了2次，可以肯定的说文字词汇部分的难度是有所增加的。
从这两次考试可以看出，文字词汇部分每次都会有以前的基准中不曾有的词汇，如7月份的「手薄」「やんわり」，12月的「どんよりした」「まばらだった」等。
另外虽然题量比以前有所减少，但是考查方式更加的灵活，不是只靠背单词就能考高分的。
特别是新增的问题近义词替换，虽然难度不高，但是更加侧重的是词汇能力与其他相关读解及听力能力的结合，需要特别注意。
为了能够更好更有效率的备战新能力考，希望大家在平时的学习过程中能注意以下几点：1、背单词不能只背中文意思，要了解词性和语感。
2、结合着固定搭配一起记忆，如「いかに～ても／か」。
3、把意思相近的或者是相反的单词一起对比记忆，会比较印象深刻。
4、一级中重点考查的汉字词汇也是中国人容易忽视的部分，学习过程中要作为重点来记忆；而有很多和中文意思不一样的表记，如「依頼、結束」等，一定要十二万分的注意。
5、在现行的新能力考中，新的超出原基准的词汇有很多，所以在平时学习中一定要保持着“饥渴”的状态，把遇到的所有单词“通杀”。
文字词汇部分应该是抓分的而不是向下拉分的部分，平时多下功夫，就能取得好成绩。
N１文字・語彙問題一＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、1・２・３・４から一つ選びなさい。
1解析：正解３（ほんすじ）意为“主要情节；本题，中心”。
所以题意为“话题偏题了。
”2解析：正解２（ばんそう）意为“伴奏”，题意为“被朋友拜托钢琴伴奏。
”3解析：正解２（すいり）意为“推理”，所以题意为“通过名侦探的推理，事件得以平安解决。
”4解析：正解１（きわめて）意为“极其，平常”，所以题意为“在上次的会议上，谈论了极为重要的问题。
”5解析：正解４（ねって）原形是「ねる」，意为“推敲，斟酌”，所以题意为“这个构思，稍微推敲一下再讲。
2010年12月N1听力原文(ok)
女の人はこの後何をしなければなりませんか。
３番 １ パッケージのデザイン ２ クリームの種類 ３ 一箱に入れるクッキーの量
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2
４ 販売価格
沪江网校
正解：2 会社で男の人と女の人が話しています。 女の人は商品について何を検討しなければなりませんか。
女の人は割引制度を受けるために、何をしなければなりませんか。
女：あのう、料金が半額になる割引制度ができたって聞いたんですけど。 店員：はい。お客様は当社の携帯電話をお使いですか。 女：はい。 店員：ありがとうございます。ええ、新しい割引サービスでは、当社の携帯を続けてご利用いただくと、 料金がお安くなります。お客様の場合ですと、今後さらに２年間の契約で、料金が半額になります。 女：あっ、２年ですか。 店員：はい。はじめて当社を利用されるお客様ですと、１年の契約になるんですが。 女：ああ、そうなんですか。あのう、今使ってる携帯を途中で新しいのに買い替えても大丈夫ですか。 店員：はい。機種の変更ですね。手数料を２０００円いただくことになりますが、変更は問題ありませ ん。 女：そうですか。それじゃ、申し込みます。
とだからね。 男：そうですか。 女：まあ、この案は見送りましょう。 社長が掃除機の開発を行なわない、一番大きな理由は何ですか。
4番 1 形が個性的なところ 2 色の使い方がざんしんなところ 3 ブランド品で高級に見えるところ 4 値段が手ごろなところ
正解：1 男の人と女の人が食器のカタログを見ながら話しています。男の人はこの皿のどんなところが気に入っ たと言っていますか。男の人です。 男：このお皿、いいねえ。形が歪んでて、味があるよ。こういうのほかにはないよねえ。 女：そうねえ。一見いびつな感じだけど、使っていくうちに愛着がわいてくるかもねえ。ちょっと食器 棚にしまいにくそうだけど。 男：そうかなぁ。そんなのどうにでもなるよ。もうちょっと落ち着いた色ならもっといいんだけどねえ。 女：そう？私は斬新な色使いでいいと思うけど。 男：ああ、でもやっぱりブランド品だけあっていい値段だなぁ。 女：まあ、この値段ならいいんじゃない？高級に見えるし。 男：じゃ、これにしよう。 男の人はこの皿のどんなところが気に入ったと言っていますか。
201012日语能力考N1文法真题答案和解析
新世界日语名师解析N1文法部分作者：董秋蕾老师新能力考文法出题倾向分析在整张新能力考考卷中，文法部分变化是最大的。
首先形式变得多样化。
不再单纯考查文法的理解，而即有组装句子，又有完形填空。
其次，考查重点发生了变化。
从以前的考查文法的接续和意思，变成了现在的多方面考查。
即考接续，也考对于文章意思的连贯理解，还有就是对于语感的考查。
第三，词语用法的考查也更多的出现在了文法题目中。
最后，整张考卷从难度上来看更加的立体化，有难有易，从单纯考察一级语法条目的记忆和用法的题目到现在考查句意、语感等各方面的理解，可以说，考查更加的科学化合理化。
为了能够更好更有效率的备战新能力考，希望大家在平时在学习文法的过程中能注意以下几点：1、学习文法不能只是背诵中文意思，要结合每个语法的独特解释加例句的模式来理解文法，这样近义的文法才比较容易区分。
2、一级中侧重语言色彩的文法会比较多，希望大家能结合固定搭配的接续一起记忆。
3、在选择文法时要注意整个语言环境。
4、文法部分也会考查到一些词汇的用法，保持头脑灵活，不被语法条目所束缚是很重要的。
外语的“听说读写”能力是相辅相成的，平时多听多看多说对于体会日语语感、提高听力和口语是非常有帮助的。
最后希望大家都能取得好成绩。
問題五次の文の（）に入れるのに最もよいものを、１．２．３．４から一つ選びなさい。
26解析：正解４……３月で開業９０周年を迎えるの（を機に）最新型車両を導入し、……。
题意“山川铁路公司在三月份以开业90周年为契机，购入了最新型车辆，从15日开始运营。
”27解析：正解２……データによって実証されなければ多くの人に（受け入れられは）しない。
题意为“无论是怎样的理论，如果没有经过数据的论证，就不会被大多数人所接受。
”「Vます形＋はしない」是强调否定的一种说法。
28解析：正解１「こちらは添加物を（いっさい）使用していない、……。
2010年12年N1听力原文
問題1１、女の人と男の人が話しています。
男の人はこのあと何をしますか。
女：おはよう、今日は朝早くからひにし手伝わせてごめんね。
男：いや、こういうのはお互い様だしね。
女：本当に、助かる。
男：それで、さっそくだけで、何から始めようか。
荷作り、おわってる？女：うん、持ってくものは全部ダンボールに入れといた。
トラックにダンボール運んでってくれる？男：ベッドとか大きな家具はどうやって運ぶ？女：うん、それは友達が欲しいってなってるからそのままでいいよ。
運ぶの終わったら休んでて。
その間に簡単に部屋のそうじするから。
男：了解。
男の人はこの友と何をしますか。
２、会社で女の人と男の人がプリンターについて話しています。
女の人はこれからまず何をしなければなりませんか。
女：あのう、故障していた例のプリンターの件ですが、修理をしてもらったんですが、まだ調子が悪くて。
男：そうか、困ったな、やっぽり、これを機に置いかえるしかないか。
そうなると、ます、新しい機械の見積りかいるな。
あしたから連休だから、急いで業者に頼んでいてくれない？女：はい、わかりました。
男：届いたら、課長の許可を取って、それから注文することになるから。
女：はい、わかりました。
すぐに手配します。
女の人はまず、これから何をしなければなりませんか。
３、会社で女の人と男の人が新しく発売する弁当について話しています。
男の人はこのあと、まず、何をしますか。
女：あの、新しいお弁当の件だけど、ニーズ調査はどうなった？男：あ、はい。
で、対象者なんですけど、最初の企画書ではあいまいだというご指摘をいただきましたので、再度検討して、健康志向の若い女性に対象をしぼることにしました。
女：そう。
男：それで、先週２０代から３０代の女性にニーズ調査を行ったんですが、狙いどうりの結果が出ています。
女：じゃあ、次は社会会議に向けて、企画書の修正が必要ね。
調査結果を反映させて、販売対象を明確に。
男：わかりました。
日方公布2010年日本语能力测试改革后考样题
・ 2012年には、2010年と2011年に出題した問題の一部をこの『新しい｢日本語能力試験｣問題例集』に加えて、試験1回分の問題数に相当する形で新たに問題例集として発行します。その後は一定期間ごとに、実際に出題した試験問題を使って問題集を発行していく予定です。
新しい「日本語能力試験｣」に関するご意見・ご質問等は、jlptinfo@jpf.go.jpまでご連絡ください。
新しい｢日本語能力試験｣ガイドブック』、同ガイドブック『概要版』及び『問題例集』の掲載について
新しい「日ます。これまで試験問題は非公開との方針で検討してまいりましたが、受験者・教育関係者のご要望も考慮し、問題例集も作成いたします。
・ 『新しい｢日本語能力試験｣ガイドブック』、同ガイドブック『概要版』、及び『問題例集』を本ウェブ上に掲載いたします。必要に応じてダウンロードし、ご利用ください。
6.听力内容变化：
增设 提问放在最后公布的题型，较现行提问前后各报一遍的难度加大。
增设 应答型题目，如上句给出：ただいま 下句要求选出恰当的应答语句，如：お帰りなさい
・ 現行試験との比較を含め、新試験について詳しくお知りになりたい方は『ガイドブック』を、新試験の概要をお知りになりたい方は『概要版』をご覧ください。具体的な試験問題例についてお知りになりたい方は、『問題例集』をご覧ください。
・ 『概要版』は、近日中に英語版も掲載予定です。
・ 上記ウェブ掲載の他、『新しい｢日本語能力試験｣ガイドブック』と『問題例集』を合本して、9月下旬までに販売予定です。これには、聴解問題例の音声を収録したCDも添付されています。販売の詳細は追ってお知らせいたします。
4.读解内容变化：
增设综合对比理解，即2篇相关的文章结合在一起，问题仍为1套，而非一篇文章1套，对理解能力的考查难度有提升。
新しい「日本語能力試験｣」に関するご意見・ご質問等は、jlptinfo@jpf.go.jpまでご連絡ください。
新しい｢日本語能力試験｣ガイドブック』、同ガイドブック『概要版』及び『問題例集』の掲載について
新しい「日ます。これまで試験問題は非公開との方針で検討してまいりましたが、受験者・教育関係者のご要望も考慮し、問題例集も作成いたします。
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6.听力内容变化：
增设 提问放在最后公布的题型，较现行提问前后各报一遍的难度加大。
增设 应答型题目，如上句给出：ただいま 下句要求选出恰当的应答语句，如：お帰りなさい
・ 現行試験との比較を含め、新試験について詳しくお知りになりたい方は『ガイドブック』を、新試験の概要をお知りになりたい方は『概要版』をご覧ください。具体的な試験問題例についてお知りになりたい方は、『問題例集』をご覧ください。
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4.读解内容变化：
增设综合对比理解，即2篇相关的文章结合在一起，问题仍为1套，而非一篇文章1套，对理解能力的考查难度有提升。
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2010 年12 月 5日日本語能力試験N1問題一___の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
①話が本筋からそれてしまった。
１もとすじ２もときん３ほんすじ４ほんきん②友人にピアノの伴奏を頼まれた。
１はんそう２ばんそう３はんそ４ばんそ③名探偵の推理で事件は無事に解決した。
１しんり２すいり３どうり４ろんり④先日の会議では、極めて重要な問題が話し合われた。
１きわめて２あらためて３つとめて４つきつめて⑤もう少しアイディアを練ってからお話しします。
１けずって２つのって３ほって４ねって⑥靴のひもを締めるた。
１からめた２ゆるめた３はめた４しめた問題ニ（）に入れるのに最もよいものを１・２・３・４から一つ選びなさい。
⑦各国のテレビがそのニュースを（）１投じた２配送した３報じた４配布した⑧森林伐採が環境に（）影響は大きい。
１及ぼす２授ける３費やす４掲げる⑨吉田さんは弁護士として20 年もの（）を積んできた。
1 ベテラン２ポジション３ステータス４キャリア⑩この小説の主人公は歴史（）の人物をモデルにしている。
１上２面３側４内⑪交渉が（）進み、無事に契約することができた。
１しとやかに２しなやかに３円滑に４急性に⑫次の大会に向けて、チームの（）を強めよう。
１収束２結束３親密４緊密⑬その企業は巨大な資本を（）に、海外の市場に進出した。
１背景２根源３後援４発端問題三________の言葉に意味が最も近いものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
⑭今回の研修会は、出席者がまばらだった。
１多かった２少なかった３まじめだった４ふまじめだった⑮昨日は一日中どんよりした天気だった。
１曇っていて暗かった２晴れていて明るかった３風が吹いて涼しかった４雨が降って蒸し暑かった⑯父は毎朝、丹念に新聞に目を通す。
１ぼうっと２ちらっと 3 じっくりと 4 ざっと⑰最近、仕事がはかどっている。
１予想外に遅れている２順調に進んでいる３徐々に減っている４急激に増えている⑱検討の結果、この計画は見合わせることになりました。
１承諾する２実施する３変更する４中止する⑲激しい雨のため、やむをえず試合は延期することになった。
１しかたなく２まもなく３思いがけなく４限りなく問題四次の言葉の使い方としてもっともよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
20 調達１新しい事業のために、資金を調達しなければならない。
２インターネットで奨学金の申請方法を調達した。
３希望の職種に就くためには、早めに必要な資格を調達したほうがいい。
４環境問題にたいする各国の若者の意識を調達した。
21 細心1 初めて一人で海外旅行をしたとき、細心の思いをした。
2 この二つの言葉は似ているが、細心のところでは意味が異なる。
3 美術館の運搬には、細心の注意を払う必要がある。
4 イベントの概要は伺いましたが、細心の説明はまだです。
22 意地1 彼は何がやりたいのか、意地がはっきりしない。
2 そう意地を張らずに、素直に謝ったほうがいいよ。
3 会議で、この調査の意地を説明した。
4 わが社は顧客の意地に沿った商品開発を目指している。
23 めきめき1 あの人は発言するたびに意見がめきめきかわる。
2 入院して、健康のありがたみをめきめきかんじた。
3 遠慮しないで、めきめき召しあがってくださいね。
4 水泳教室に通ったおかげで、めきめき上達した。
24 目先1 田中さんはつい目先に帰ってしまいましたよ。
2 あのモデルのファッションは流行の目先を行っている。
3目先の利益を追うのではなく、会社の将来を考えるべきだ。
4 決勝戦を目先に控え、選手はだいぶ緊張しているようだ。
25 見落とす1 人が困っているのを見落とすわけにはいかない。
2 飛行機に乗っている間、窓からずっと海を見落としていた。
3 部長は、気づいていたようだが、今回の失敗を見落としてくれた。
4 メールが多すぎて、重要な連絡を見落としていた。
問題5 次の文の（）に入れるのは最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
26 山川鉄道は、3月で開業90周年を迎えるの（）最新型車両を導入し、15日から運営運転を開始する。
1 を限りに2 を皮切りに3 をよそに4 を機に27 いかなる理論でも、データによって実証されなければ多くの人に（）しない。
1 受け入れは2 受け入れられは3 受け入れられては4 受け入れられることは28 （テレビのコマーシャルで）「こちらは添加物を（）使用していない、ヘルシーな食料油です。
」1 いっさい2 とても3 きっと4 まさか29 「今回のプロジェクトを任され、その責任の重さに身が引き締まる（）です。
」1 考え2 見込み3 思い4 始30 「このたびは、私どもの商品発送ミスにより、お客様に大変ご迷惑をかけしましたことを深く（）。
申し訳ございませんでした。
」1 わびでいただきます2 わびでいらっしゃいます3 おわびいただきます4 おわび申し上げます31 上司「君、困る（）！資料にミスがあったぞ。
君のせいで大恥をかいたよ。
」部下「すみません。
うっかりしておりまして……」1 じゃないか2 のではないか3 じゃないのか4 のではないのか32 地球温暖化抑制への貢献が、ここ10ねんあまりの間に、優良企業の条件の一つ（）ようだ。
1 としうる2 となりうる3 としつつある4 となりつつある33 子供「お母さん、来週の日曜日、さくら山に行ってもいい？」母親「だめよ。
今の季節、あの山にはハチがたくさん出るのよ。
万が一、（）大変でしょ。
」1 刺されさえしたら2 刺されでもしたら3 刺させるなどしても4 刺させるくらいしても34 自慢する（）が、私は入社以来10年、一度も遅刻をしたことがない。
1 だけのことではない2 ほどのことではない3 だけのことに過ぎない4 ほどのことに過ぎない35 「いくら注意しても、後輩が同じ失敗を繰り返します。
私は注意し続けるべきでしょうか。
それとも本人が気づくまで、もう何も言う（）。
」1 べきでしょう2 べきなのでしょう3 べきのではないでしょうか4 べきなのではないでしょう問題6 次の文の＿★＿に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
36 山田監督は私の恩人です。
今の＿＿＿＿＿＿＿★＿＿＿＿ことです。
1 あっての2 あるのも3 私が4 監督37 いったん仕事を引き受けた＿＿＿＿＿＿＿★＿＿＿＿最後までやり通すに違いない。
1 彼の性格2 からして3 からには4 責任感の強い38 ちょっと考えれば、さっきの話が冗談＿＿＿＿＿＿＿★＿＿＿＿、単純な彼は簡単に信じてしまった。
1 わかるだろう2 だって3 に4 ことぐらい39 かつて映画スターであった山田氏が初挑戦で知事選に勝利したのは、能力という＿＿＿＿＿＿＿★＿＿＿＿大きい。
1 ところが2 より3 よる4 人気と知名度に40 この植物はとても強いので、＿＿＿＿＿＿＿★＿＿＿＿ちゃんと育ちますよ1 水やりを2 さえ3 しなければ4 忘れ問題7 次の文章を読んで、文章全体の趣旨を踏まえて、 41 から 45 の中に入る最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
(例) ①●③④いまはコミュニケーション能力が過剰に求められる時代である。
職場でも学校でも、あるいはもっとプライベートな空間でもいい。
あらゆる人間関係において、自分の価値を認めてもらうためには高度なコミュニケーション能力が必要とされる。
書店に行けばコミュニケーション。
確かに、いまの産業のあり方をみると、コミュニケーションが富を生み出す経済活動の中心にきていることがわかる。
製造業は人件費の安い海外に工場をどんどん移転させ、国内に残っているのは、マネジメントや企画、研究開発、マーケティングといった本社機能的な仕事ばかり。
そこでは、組織をまとめあげる、アイディアを出す、交渉する、プレゼンをする、ディスカッションをするといった、高いコミュニケーション能力が必要とされる活動がどうしても物を言う。
社会のあり方が、工場中心からコミュニケーション中心へと大きく転換しているのである。
しかし、コミュニケーション能力が、。
事実、コミュニケーションべたで自己アピールにそれほど長け（注１）ていなくても、能力のある人はいっぱいいる。
私も大学でゼミを指導していると、ゼミの議論では目立っていてもリポートの出来はそれほどでもない学生や、逆にゼミではおとなしくてもすばらしいリポートを書いてくる学生に頻繁にであう。
コミュニケーションの巧みさと本人の能力は必ずしも一致しない。
もちろんコミュニケーション能力も人間の能力の一つではある。
だから、それが評価基準の、コミュニケーション能力をめぐる過当（注2）な競争は、人間関係にひずみをももたらすだろう。
引きこもりは、社会のなかで要求されるコミュニケーション能力があまりに高いため、一度他者とのコミュニケーションにつまずくと、なかなか新たなコミュニケーションに踏み出せなくなってしまうことから生まれる。
引きこもりまでいかなくても、周りとのコミュニケーションのなかで自分がまともに相手にされなければ、誰だって心を閉ざしてしまい、内にこもりがちになるだろう。
コミュニケーション能力をめぐる競争が激しい社会は、人にとても冷淡だ。
また、いじめは、子供たちのコミュニケーション能力の欠如からおきているのではなく、逆に、みんなが空気を読みすぎることで生じるストレスのはけ口を特定の人間に向けることでおきている。
こうしたストレスや重圧は、子供に限った問題ではない。
空気を壊してはならないという圧力は、人々にコミュニケーション能力をさらに要求するだろう。
しかし、それが進めば、社会のなかで同調圧力が強まり、社会そのものが萎縮（注3 。
（萱野稔人「私の視点」２００９年４月９日付朝日新聞朝刊による）（注１）長ける：優れている（注２）過当な：適当な程度を超えている（注３）萎縮する：元気がなくなる41１通う人もいるほどだ２通うまでもなかろう３通うべきである４通う人がいるのだろうか42１極めて当然のことではないか２極めて可能性が低いのではないか３はたして健全なのだろうか４はたして起こり得ないのだろうか43１したがって２すなわち３それどころか４とはいえ44１こうしてつまずかせる２そこから踏み出させる３それにつまずいてしまった４ここから踏み出してしまった45１してしまうのだろうか２してしまうだけである３してしまうものでもない４してしまうとも言えまい読解問題8 次の（1）から（4）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。