《晨读时光经典诗文诵读》第二编 第二单元 求学之艰

二级诵读篇目（四十篇）1．悯农之二 [唐]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

【词语解释】1.悯：怜悯。

2．粟：（sù）【诗文解释】春天，农民把一粒粒谷子种下，秋天就可以收到很多粮食。

虽然全国各地的土地都被农民耕种，但农民还是因为粮食全被佞（nìng）官夺去而饿死。

【诗文赏析】这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗，着重写旧社会农民所受的残酷剥削。

第一、二句“春种一粒粟，秋收万颗子”，以“春种”“秋收”，概写农民的劳动。

从“一粒粟”化为“万颗子”，形象地写出丰收的景象。

第三句“四海无闲田”，更写出全国的土地都已开垦，没有一处田地闲置着。

此句与前两句的语意互相补充，进而展现出硕果累累，遍地金黄的丰收景象。

劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富，在丰收的年头，照理该丰衣足食了吧？谁知结句却是“农夫犹饿死”。

这真是触目惊心！一个“犹”字，发人深思：到底是谁剥夺了劳动成果，陷农民于死地呢？“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平，凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。

2．鹿柴 [唐]王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【词语解释】1、鹿柴：辋（wǎng）川的一个风景区。

辋川在今陕西省蓝田县，是王维晚年隐居的地方。

2、但：只是。

3、返景：落日的光辉。

4、复：又，进而。

【诗文解释】幽静的山谷里不见人影，只能听到那说话的声音。

落日的余辉映入了深林，返照在青苔上景色宜人。

王维字摩诘（jié）,唐代大诗人,最善于描写山水景物和田园风光,成为山水田园诗派的杰出代表，宋朝大文学家苏轼说:王维“诗中有画”,画中有诗”。

3．青松 [当代]陈毅大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

【诗文解释】大雪越是压着青松，青松越是直挺。

要想知道青松高洁的品格，就等到雪化的时候吧。

以青松表明了自己不畏艰险将革命进行到底的决心。

【诗文赏析】作者借物咏怀，表面写松，其实写人。

五年级早读晨诵篇一：《晨光里的书声》早上，太阳还没完全露出笑脸，整个校园就弥漫着一股淡淡的书香。

走进教室，同学们一个个都已经坐在座位上，手里捧着课本，轻声细语地开始了早读。

我也不例外，翻开语文书，眼睛扫过一行行文字，耳边是同学们此起彼伏的读书声，就像是一首未完成的交响曲，每个人都在用自己的方式演奏着。

今天读的是朱自清的《春》，那句“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，恍若真的把春天的气息带进了教室。

我不由自主地放慢了阅读的速度，想要细细品味每一个字眼背后蕴含的美好。

窗外偶尔传来几声鸟鸣，和室内的读书声交织在一起，构成了一幅和谐的画面。

突然，同桌小明轻轻碰了碰我的胳膊，他用手指了指窗外。

原来，一只小鸟停在了窗台上，好奇地探头探脑地看着我们。

这一刻，大家都停下了朗读，静静地观察着这位不速之客。

小鸟似乎感受到了我们的友好，停留了一会儿后，又扑棱着翅膀飞走了。

这个小小的插曲让我们的早读增添了几分趣味。

再次回到书本，大家似乎都更加投入了，连平时不太爱读书的小华也跟着我们一起大声朗读起来。

就这样，在晨光的陪伴下，我们度过了一个充满生机与活力的早晨。

篇二：《清晨的诗篇》每天早上，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，悄悄爬进教室的时候，我知道又到了一天中最美好的时光——早读晨诵。

同学们陆续走进教室，每个人的脸上都带着睡意未消的笑容，彼此打着招呼，然后各自找到自己的位置坐下。

我拿起书本，开始低声诵读。

今天的课文是一首诗，题目叫《静夜思》。

读到“床前明月光，疑是地上霜”时，我恍若真的看到了那轮挂在天边的明月，感受到了那份远离家乡的思念之情。

周围的同学也沉浸在各自的世界里，有的闭着眼睛默念，有的则专注地看着书页上的文字。

正当我们沉浸在诗词的海洋中时，老师走进了教室。

她没有立刻打断我们，而是静静地站在门口，脸上挂着欣慰的笑容。

过了一会儿，她才轻声说：“同学们，今天咱们来试着用自己的话讲讲这首诗的意思吧。

”听到这里，大家纷纷放下书本，开始热烈地讨论起来。

二年级下册早读晨诵劝学青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。

靖共尔位，好是正直。

神之听之，介尔景福。

”神莫大于化道，福莫长于无祸。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。

巢非不完也，所系者然也。

西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。

蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。

其质非不美也，所渐者然也。

故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

物类之起，必有所始。

荣辱之来，必象其德。

肉腐出虫，鱼枯生蠹。

怠慢忘身，祸灾乃作。

强自取柱，柔自取束。

邪秽在身，怨之所构。

施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。

草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。

是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。

醯酸，而蚋聚焉。

故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

晨读晚记·第二单元5.黄河颂__[学生用书见《晨读晚记》P11]凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【赏析】诗的前两句描绘了西北边地广漠壮阔的风光。

首句抓住自下(游)向上(游)、由近及远眺望黄河的特殊感受，描绘出“黄河远上白云间”的动人画面：汹涌澎湃、波浪滔滔的黄河竟像一条丝带迤逦飞上云端。

次句“一片孤城万仞山”展现出塞上孤城的壮美景观。

孤城是此诗的主要意象之一，属于“画卷”的主体部分；“黄河远上白云间”是它远大的背景，“万仞山”是它近处的背景。

在远川高山的反衬下，愈见此城地势险要、处境孤危，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。

第三句忽而一转，引入羌笛之声。

羌笛所奏乃《折杨柳》曲调，这就不能不勾起征夫的离愁了。

折柳赠别的习俗在唐时最盛，“杨柳”与离别有更直接的关系。

所以，人们不但见了杨柳会引起别愁，连听到《折杨柳》的曲调也会触动离愁。

而“羌笛”句不说“闻折柳”却说“怨杨柳”，用语尤妙。

玉门关外，春风不度，杨柳不青，离人想要折一枝杨柳寄情也不能，这就比折柳送别更为难堪。

征人怀着这种心情听曲，似乎笛声也在“怨杨柳”，流露的怨情是强烈的，而以“何须怨”的宽解语委婉出之，深沉含蓄，耐人寻味。

末句“春风不度玉门关”水到渠成，用“玉门关”一语入诗也与征人离思有关。

《后汉书·班超传》云：“不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。

”所以末句正写边地苦寒，饱含无限的乡思离情。

《黄河大合唱》第七乐章《保卫黄河》光未然(朗诵词)但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般，任人宰割？我们抱定必胜的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！(歌词)风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮，河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。

万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！前面大路小路纵横交错，犹如一张理不清的网。

晨读资料二一、翻译把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）①僚属佥云，未若弃城俱去，更展规略。

（5分）②乃密遣人赍书间行与城中云：“大军在近，汝其奉忠，勿移其操。

”（5分）译文：①手下的官吏都说，不如一起弃城而逃，再想别的办法。

②于是他秘密地派人从小路送一封信给城中的源延伯，信上说：“大军就在附近，你可要坚持尽忠，不要改变自己的节操。

二、文言实词11、徐：慢慢地12、颔：下巴、点头13、尝：曾经14、危：高、危险、端正15、举：选拔、全、发动16、居：停留、处在、居住17、比：等到、靠近18、鲜：少，鲜艳19、诸：几个、兼词之于 20、向：从前、先前三、成语11．百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。

(正：培育；误：树木) 12．百尺竿头，更进一步：不满足于现有成就．继续努力，以取得更好成绩。

百尺竿头：百尺高的竿子，佛教比喻道行修养的极高境界。

13．稗官野史：稗官：古代的小官；野史：古代私家编撰的史书。

指记载轶闻琐事的作品。

14．坂上走丸：坂，山坡。

走：快跑，像在斜坡上滚弹丸一样，快地往下。

形容事情发展很快。

15．鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。

比喻恶劣的环境。

鲍鱼：咸鱼；肆：店铺。

16．暴殄天物：原指残害灭绝天生自然资源。

暴：损害。

殄：绝。

17．暴虎冯(ping)河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。

比喻有勇无谋，冒险行事。

暴：徒手搏斗。

冯河：涉水过河。

18．毕其功于一役：毕：尽，完成。

一次战役就完全成功或一下子把几项任务都做完。

19．筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣服，去开辟山林。

形容事业的艰辛。

筚路：柴车。

蓝缕：破旧的衣服。

20．表里山河：内有高山，外有大河。

形容地势险要。

四、古代文化史常识【特殊称谓】如(1)百姓的称谓。

常见的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。

(2)不同的朋友关系之间的称谓。

贫贱而地位低下时结交的朋友叫"贫贱之交"；(4)年龄的称谓。

六年级早读朗诵推荐篇目一、爱国篇：1、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

2、天下兴亡，匹夫有责3、居庙堂之高则忧其民，出江湖之远则忧其君。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

4、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

5、人生至古谁无死，留取丹心照汗青。

二、读书篇：1、问渠哪得清如许，唯有源头活水来。

2、好读书，不求甚解。

每有会意，便欣然忘食。

3、读书好问，一问不得，不妨再问，问一人不得，不妨问数十人。

4、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。

三、志向篇：1、老者安之，朋友信之，少者怀之。

2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

3、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

4、生当作人杰，死亦为鬼雄，5、有志不在年高，无志空活百岁。

四、惜时篇：1、莫等闲，白了少年头，空悲切。

2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3、盛年不再来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

4、明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。

5、光景不待人，须臾发成丝。

五、气节篇：1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

2、富贵不可淫，贫贱不能移，威武不能屈。

3、穷则独善其身，达则兼济天下。

4、人固有一死，或重于泰山，或重于鸿毛。

5、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

六、仁爱篇：1、以欲立而立人，已欲达而达人。

2、已所不欲，勿施于人。

3、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

4、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

5、已爱己之心爱人，则尽人。

七、诚信篇：1、巧言令色，鲜矣仁。

2、人而无信，不知其可也。

3、轻诺必寡信。

4、民无信不立。

5、言必信，信必果。

八、励志篇：1、天行健，君子自强不息。

2、胜任者有力，自胜者强。

3、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

4、.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

5、精诚所至，金石为开。

九、好学篇：1、学而时习之，不亦说乎？2、敏而好学，不耻下问。

3、三人行必有我师焉：则其善者而从之，其不善者而改之。

第二单元单元晨读时光1．成语积累(1)乐善好施：乐于行善，喜欢施舍。

(2)手滑心慈：手头慷慨，心地善良。

指乐于助人。

(3)慈明无双：赞扬兄弟或平辈之中最负声望者。

(4)采善贬恶：采取善良的行为，贬斥恶劣的行径。

(5)惠心妍状：心地善良，姿容美丽。

妍，美丽；状，外表、容貌。

(6)水盛胜火：水势盛大定能战胜火势。

比喻善良终究能战胜邪恶。

盛，强烈。

(7)心慈手软：心地善良，不忍下手(惩治)。

2．关于“良知与悲悯”的名言(1)对于道德的实践来说，最后的服从就是人们自己的良心。

——[古罗马]西塞罗(2)人失去了良心和正直——那就等于地球失去了引力。

——[埃及]迈哈福兹(3)义务和良心——这些道德情操是人区别于动物的最重要之点。

——[苏联]苏霍姆林斯基(4)人的良心犹如太阳，我们不应使它泯灭，否则，生活本身将失去光彩。

——[苏联]布琼尼(5)不做违背你良心的事，你就不会在世界上做什么坏事了。

——[苏联]高尔基(6)人有了怜悯之心，就会觉得自己已经做了一切切实可以做，而且应该做的事情，是的，怜悯之后便心安理得了。

——[苏联]高尔基(7)良知是内心的审判者，它感觉到每一个动机的产生，它的宝座是人类的感情，它统治着人类行为的王国。

——[英]雪莱(8)就人性来说，唯一的向导，就是人的良心。

就死后的名声而言，唯一的盾牌，就是廉洁的行为和真挚的感情。

——[英]丘吉尔(9)纵使在一个法纪最松弛的国家里，一个有良心的人也不会胡作非为的，他会替自己订出立法者所忘记订的法律。

——[英]菲尔丁(10)普遍的道德是社会的基础，普遍的良心是法律的基础。

——[法]雨果1．诗词赏读临江仙[五代]徐昌图饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。

回头烟柳渐重重。

淡云孤雁远，寒日暮天红。

今夜画船何处？潮平淮月朦胧。

酒醒人静奈愁浓。

残灯孤枕梦，轻浪五更风。

白话译词在离亭那儿，我与友人痛饮送别酒之后，挥手乘船西去。

我漂浮不定的人生啊，恰如那随风飘荡的蓬草，充满了太多的遗憾与无奈。

描写艰难求学经历的诗文名句
1.'岁月不居，时节如流，人生苦短，求学艰辛。

' - 李商隐《无题》
2. '路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

' - 屈原《离骚》
3. '读书破万卷，下笔如有神。

' - 杜甫《题李凭箜篌壁》
4. '穷且益坚，不坠青云之志。

' - 王勃《滕王阁序》
5. '天道酬勤，一分耕耘一分收。

' - 佚名
6. '人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

' - 文天祥《正气歌》
7. '苦海无边，回头是岸。

' - 佚名
8. '黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

' - 王之涣《登鹳雀楼》
9. '破釜沉舟，百二秦关终归楚。

' - 项羽《项羽本纪》
10. '山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

- 1 -。

古之学者，立志高远，心系学问，然求学之路，曲折坎坷，非一日之功可成。

余尝览古籍，闻先贤之故事，感其求学之艰辛，故述之如下。

夫求学之道，首在立志。

古人云：“志者，学之始也。

”志立则心定，心定则志坚。

如孔子之志在弘道，孟子之志在仁政，皆以天下为己任，故能历尽艰辛，终成大业。

吾辈亦当效仿前贤，立远大之志，方能砥砺前行。

次在勤学。

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”勤学方能广博，广博方能精深。

昔有颜回，虽居陋巷，犹勤学不已，终成一代宗师。

今之学者，亦当以颜回为楷模，日以继夜，勤于攻读，以求学问之广博。

再者，在问学。

古人云：“敏而好学，不耻下问。

”学问之道，无止境也。

学者当虚怀若谷，不耻下问，以求真知。

孔子问于老聃，子贡问于孔子，皆能虚心求教，故能博采众长，学有所成。

然求学之路，非坦途也。

先贤有云：“艰难困苦，玉汝于成。

”学者在求学的过程中，必经风雨，历磨难。

或遇良师益友，或遭误解排挤，或遇挫折失败，皆须一一克服。

如孟子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

”此乃求学之艰辛也。

吾辈求学，亦当以苦为乐，以苦为师。

古之学者，如韩愈、柳宗元，皆以文章传世，而其文章之成，皆源于勤学苦练。

韩愈作文，每日必作数百字，虽病痛缠身，亦不懈怠。

柳宗元作文，常至深夜，不寐不休。

此等精神，实为吾辈之楷模。

求学艰辛，非一日之功，非一人之力。

学者当抱团取暖，相互扶持，共度难关。

如唐之科举，士子们寒窗苦读，日夜兼程，以期金榜题名。

然科举之路，曲折难行，无数士子因此丧志。

然即便如此，仍有无数仁人志士，前赴后继，终成一代风流。

总之，求学艰辛，非言语所能尽述。

然学者须知，艰辛之路，正是成就大业之基石。

吾辈当效仿先贤，立大志，勤学习，问真知，共度艰辛，终成一代风流。

如此，方不负先贤之遗训，亦不负此生所学。

描写艰难求学经历的诗句——大全很荣幸同学们能来关注描写困难求学经受的诗句——诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.描写困难求学经受的诗句——余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，仆人日再食，无鲜肥味道之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

出自《送东阳马生序》：宋濂（明代）译文：我年幼时就爱学习。

由于家中贫困，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲自抄录，商定日期送还。

天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。

抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过商定的期限。

因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。

已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。

前辈德高望重，门人同学挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。

我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为尊敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他兴奋时，就又向他请教。

所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。

当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。

晨读时光部编版七年级下册二单元黄河颂
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边，
把中原大地劈成南北两面。

啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！你伟大坚强，
像一个巨人出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄,
筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，
向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！。

古代学子艰难求学的诗文名句推荐文章刚入学的农村大学生入党申请书范例热度：党员自学的计划表热度：地区中外合作办学的学校以及教育部的官文热度：党员学习方式大全热度：中国人民大学简历模板热度：古代描写来学子艰难求学的诗文的名言名句大家知道多少呢?下面是由店铺为大家整理的古代学子艰难求学的诗文名句，希望可以帮助到大家!古代学子艰难求学的诗文名句(一)因依老宿发心初，半学修心半读书。

____王建《寄旧山僧》传屐朝寻药，分灯夜读书。

____于鹄《题邻居》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

____陆游《冬夜读书示子聿》昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

____王禹偁《清明》灯火纸窗修竹里，读书声。

____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》一日不读书，胸臆无佳想。

____萧抡谓《读书有所见作》古代学子艰难求学的诗文名句(二)金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

____于谦《观书》二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。

____辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》幼敏悟过人，读书辄成诵。

____欧阳修《画地学书》细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。

____辛弃疾《满江红·山居即事》三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。

____陆游《观村童戏溪上》想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

____黄庭坚《寄黄几复》我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。

____李白《早秋单父南楼酬窦公衡》悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。

____李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》闲门向山路，深柳读书堂。

____刘昚虚《阙题》儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。

____黄庭坚《送王郎》谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。

____谢逸《送董元达》历览千载书，时时见遗烈。

____陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》弱龄寄事外，委怀在琴书。

____陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》古代学子艰难求学的诗文名句(三)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

____颜真卿《劝学诗》读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。