时评类作文(上课用)课件(8张PPT)
- 格式：ppt
- 大小：1.12 MB
- 文档页数：9
下载文档原格式
合集下载
时评类材料作文 ppt课件
（标题不错，大气，也有文采。） • “青灯为墙，旖旎为家，以梦为马，不负
韶华”，这是海子的憧憬；实现中华之伟 大崛起，则是当代中华儿女对未来的美好 期许.为此，民富、志富、智富缺一不可.
• （引用海子的诗，不错，由此引出实现中 国梦。但后面的结论太突兀，而且三者的 并列不当。可以这样表述：“为此，国强、 民富缺一不可。而民富，则需要财富、志 富、智富三者齐备。”）
• 面对客观世界，人们往往运用经典文章、 习惯认知的内容来帮助我们认识世界，指 导实践。然而，当这些内容是不科学、不 符合实际的时候，那我们就应该勇敢的站 出来，挑战权威，捍卫真理。
• 亚里士多德曾说：“吾爱吾师，吾更爱真 理”。正是因为他敢于挑战柏拉图的理念
说，才为西方的科学大厦打下了坚实的地 基。如果哥白尼不质疑地心说，
多的人，像同一个人，像别人的复制品；
越来越多的人生，像一场抄袭，像人生的 流水线肥皂.”这不得不引人深思.是自我意 识的缺失？还是高速社会的产物？倘若人 人皆有志，人人皆有梦，又何惧没有 万千
大路通罗马？
• （论证缺乏逻辑性。也未曾辨析“人穷” 和“志短”的关系，再如“如同国王并不 因丢了王冠而悲哀”究竟要表达什么？ “纵观古今”一段引用屈原和王勃的诗句， 是要表明什么？这和扶贫有何关系？这二 人贫困吗？而且引用王平岭的这段话，跑 题了，这段话是讲人缺少个性缺失自我， 和志和扶贫有什么关系？）
• 立中华之志，扬筑梦之帆。（中华之志是 什么？和扶贫的关系何在？）
• 古话说：“人穷志短”，但我认为二者之 间并不存在必然的联系，如同国王并不因 丢了王冠而悲哀.脱贫工作亦有变“要我脱 贫”为“我要脱贫”的观念.纵观古今，君 可见屈原仰天高歌“亦余心之所善兮，虽 九死其犹未悔”；
韶华”，这是海子的憧憬；实现中华之伟 大崛起，则是当代中华儿女对未来的美好 期许.为此，民富、志富、智富缺一不可.
• （引用海子的诗，不错，由此引出实现中 国梦。但后面的结论太突兀，而且三者的 并列不当。可以这样表述：“为此，国强、 民富缺一不可。而民富，则需要财富、志 富、智富三者齐备。”）
• 面对客观世界，人们往往运用经典文章、 习惯认知的内容来帮助我们认识世界，指 导实践。然而，当这些内容是不科学、不 符合实际的时候，那我们就应该勇敢的站 出来，挑战权威，捍卫真理。
• 亚里士多德曾说：“吾爱吾师，吾更爱真 理”。正是因为他敢于挑战柏拉图的理念
说，才为西方的科学大厦打下了坚实的地 基。如果哥白尼不质疑地心说，
多的人，像同一个人，像别人的复制品；
越来越多的人生，像一场抄袭，像人生的 流水线肥皂.”这不得不引人深思.是自我意 识的缺失？还是高速社会的产物？倘若人 人皆有志，人人皆有梦，又何惧没有 万千
大路通罗马？
• （论证缺乏逻辑性。也未曾辨析“人穷” 和“志短”的关系，再如“如同国王并不 因丢了王冠而悲哀”究竟要表达什么？ “纵观古今”一段引用屈原和王勃的诗句， 是要表明什么？这和扶贫有何关系？这二 人贫困吗？而且引用王平岭的这段话，跑 题了，这段话是讲人缺少个性缺失自我， 和志和扶贫有什么关系？）
• 立中华之志，扬筑梦之帆。（中华之志是 什么？和扶贫的关系何在？）
• 古话说：“人穷志短”，但我认为二者之 间并不存在必然的联系，如同国王并不因 丢了王冠而悲哀.脱贫工作亦有变“要我脱 贫”为“我要脱贫”的观念.纵观古今，君 可见屈原仰天高歌“亦余心之所善兮，虽 九死其犹未悔”；
作文指导如何写时评(上课用)PPT课件
17
例：3.阅读下面的文字，根据要求作文。 李东华是山东烟台人，今年32岁，2001年高中毕 业，他以艺术生的身份参加高考落榜。他把父母的房 产变卖后揣着10万元卖房款，只身来到北京备战高考 ，目标直指中央美院。从2002年到2012年，他参加 了6次艺考，次次都拿到了央美或其他院校的合格证 ，但总是在英语成绩的门槛前败下阵来。2013年3月 初，他将第7度冲击中央美院。“我就是想去那里学画 ，除了画画，我不知道自己还能干啥！” 你对李东华的经历有怎样的看法和思考？给李东 华写一封信，谈谈你的想法和感悟。 要求：①自选角度，自拟标题。②不少于700字 。③不得套作，不得抄袭。④信中不能出现自己的真 实姓名和真实地址。
14
明确立意
1.赞美微小事物蕴含的积极强大的力量。
微言大义。微公益让爱心汇成公益的海洋。微信、 微博给了政府了解民生、民众表达心声的平台。
2.呼吁Байду номын сангаас视细微的潜藏的影响。
A 要善于发现并利用细微的正面影响力。积土成山， 积水成渊，积沙成塔。
B 要及时发现并控制细微事物或事件带来的危害， 防微杜渐，以防蚁穴毁堤。
出当选。推委会认为，毫无疑问它最能概括这即将结束
的一年。它指的是微博的“见微知著”、微信的“造微
入妙”、微公益的“积微成著”，它指的是北京暴雨中
152位民工奋力救人时发出“我们不要钱，我们是来救
人的”“微言大义”、指的是上升乏力、集体焦虑的屌
丝群体的“身微力薄”。因此，这个时代也被称为“微
时代”。
“微”引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感
一、观点集中。时评属于小文章，也许你对 某件事有几种看法，但也应该抓住其中某一点来 阐析。不要贪多求大，切忌面面俱到。只要求针 对某一件事或某一种现象，选准切入点，深入剖 析往往能出奇制胜。
例：3.阅读下面的文字，根据要求作文。 李东华是山东烟台人，今年32岁，2001年高中毕 业，他以艺术生的身份参加高考落榜。他把父母的房 产变卖后揣着10万元卖房款，只身来到北京备战高考 ，目标直指中央美院。从2002年到2012年，他参加 了6次艺考，次次都拿到了央美或其他院校的合格证 ，但总是在英语成绩的门槛前败下阵来。2013年3月 初，他将第7度冲击中央美院。“我就是想去那里学画 ，除了画画，我不知道自己还能干啥！” 你对李东华的经历有怎样的看法和思考？给李东 华写一封信，谈谈你的想法和感悟。 要求：①自选角度，自拟标题。②不少于700字 。③不得套作，不得抄袭。④信中不能出现自己的真 实姓名和真实地址。
14
明确立意
1.赞美微小事物蕴含的积极强大的力量。
微言大义。微公益让爱心汇成公益的海洋。微信、 微博给了政府了解民生、民众表达心声的平台。
2.呼吁Байду номын сангаас视细微的潜藏的影响。
A 要善于发现并利用细微的正面影响力。积土成山， 积水成渊，积沙成塔。
B 要及时发现并控制细微事物或事件带来的危害， 防微杜渐，以防蚁穴毁堤。
出当选。推委会认为，毫无疑问它最能概括这即将结束
的一年。它指的是微博的“见微知著”、微信的“造微
入妙”、微公益的“积微成著”，它指的是北京暴雨中
152位民工奋力救人时发出“我们不要钱，我们是来救
人的”“微言大义”、指的是上升乏力、集体焦虑的屌
丝群体的“身微力薄”。因此，这个时代也被称为“微
时代”。
“微”引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感
一、观点集中。时评属于小文章，也许你对 某件事有几种看法，但也应该抓住其中某一点来 阐析。不要贪多求大，切忌面面俱到。只要求针 对某一件事或某一种现象，选准切入点，深入剖 析往往能出奇制胜。
时评类作文的写法PPT优秀课件
（析材料）
（挖根源） 问责不能终于信号
• 根据资料显示，早已进入地铁市场的卡斯柯，目前已 经成为国内地铁市场份额最多的产品。这家胎生于铁道 部系统的合资企业，已经一步步成长为中国地铁信号市 场的寡头，凭借铁道部的特殊地位，将垄断拓展到铁路 系统之外。 • 卡斯柯公司是上海地铁10号线信号系统提供商，这笔 达4300万欧元的交易是政府采购项目。卡斯柯同时还为 上海1、3、4、13号线、大连、长春、西安、深圳、广 州等地地铁提供系统。年初更是在北京一道签下北京6号 线1.6亿大单。 • 不难理解，政府采购外加行业垄断，极有可能导致这 样一个局面出现：公司提供的信号系统是如何进入运行 使用的，情况不明；招标过程是不是做到公开透明，情 况不明；此类系统的检测方、监测方，在检测、监测过 程中，有无将公众安全考虑进去，情况同样不明……
时评类作文怎么写
• 1，关注时事
•
时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，作
文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。
• 2，就事论事
• 重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博引， 即便举例子也要和事件本身密切相关。（举一反三）
• 3，旗帜鲜明
• 是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定； 也不要只有别人意见，没有自己看法。
时评类作文的写法
凤霞中学 高三语文 备课组
【走近时评，了解时事】
梁宏达
江岷钦
尤美美炫富惹祸
近日，贵州锦屏县副县长女儿尤异希被指
购买奢侈品并在微博上炫富。尤异希受访称 所谓“炫富”的包都是山寨货，自称每个月 的生活费仅有800元，非常节俭。 (9月26日
《新京报》)
湖南娄底新化县是一个国家级贫困县，当地旱涝灾害频发。 在今年五六月份长江中下游五省持续的旱情中，新化县水稻和经 济作物大面积受旱，四万多人和一万多头牲畜饮水困难，当地的 水利设施亟需投入。然而即便是这样，新化县的水利资金近日却 被克扣和挪用，挪用的资金变成了“景区建设”的捐款，用于修 建寺庙。 （9月26日中国广播网）
时评类文章课件
（二）搭好框架：
• 1．引析材料，形成论点：（引—评—立） • （1）引：忌机械照抄，应针对概括 • ①引材料宜在开头部份，开篇第一小段可形象导入，但很 快就要提及材料 • ②引述时要抓住关键，简洁概括。不要停留于照搬原句， 可适当转换方式引述 • ③可在引的结尾马上点出自己的观点 • 开头：适度描述事件主体，但切忌花大篇幅回顾。应找出 事件的主题，针对主题，提出自己的观点。 • 近年来，大学生卖猪肉、养猪、擦皮鞋等简单劳动和 “低级”工作，许多人认为合情但不合理。 这引出了一 个问题就是大学生们学习的知识并不能实际的用到这些行 业上，有人认为这是一种资源浪费。
研读考纲
《考试大纲》在规定作文的“发展等级”时首 列“深刻”，并列出了三条具体说明： 1、透过现象深入本质。 2、揭示事物内在的因果关系。 3、观点具有启发性。
学习目标
• 1、了解时评文。 • 2、学习如何深刻地议论
• 课标1、3：结合材料的内容和寓意，选好 角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭。 • 课标2：请根据材料，从自己语文学习的体 会出发，比较上述三条途径，阐述你的看 法和理由。
• （3）收：形象意蕴 • ①形象收尾（比喻、意蕴句、排比段等）②情 感收尾（感叹句、祈使句、展望） • 值得思考的是，大学生卖猪肉实属正当职业，何 以遭致诟病。中国的孩子从小被教育“劳动最光 荣”，但在实际中却被教育“劳动也有三六九 等”，这不是对教育的莫大讽刺吗？更何况人的 一生不会只从事一种职业，朱元璋还是出身于乞 丐呢！ • 因此，大学生们，走自己的路，让别人说去吧
•
“没时间想未来”之所以引发关注，就在 于他指出了一些当下看似成功的教育模式 中潜在的教育危机——只关心知识学习， 却忽视学生精神世界的发育和建设；只注 重培养考试能手，却忽视生活技能的习得 和社会经验的积累；只活在当下，却不着 眼未来。 • （对材料中心进行议论，从而引出自己观 点）
时评写作指导(讲稿)PPT课件
自然段，120字）
（2）分析材料，针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次
评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、
影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理，是全文的重
点）
（2 ～ 3自然段，400 ～ 500字）
（3）联系实际说道理，或解决问题（即揭示出造成某一社会现
象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字）
北京让“两会” 车队与社会车辆一视同仁， 谁遇红灯谁让 道， 事情虽小意义深远， 体现的是交通法规面前无特权。人民 代表、政协委员是代表人民行使权力、参政议政的， 这样做只 会使他们的平等意识民主意识更强， 与群众的血肉联系更加紧 密， 从而更好地行使好人民赋予他们的权力。（以理结束）
7
摆出现象
“两会”车队不再一路绿灯
以为常的潜规则，往往带了特权、特殊化的烙印， 指出其实质，分析其影响。
四、联系实际：国际奥委会委员的担心、英国法官
反对国王审案
五、总结会文：法律法规面前人人平等 10
作文材料
2008年12月，天地壹号公司正式与35名研究生签订工 作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足、当保姆究竟是 浪费人才还是转变择业观念的体现？对此，各方众说纷纭。
（4）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结
论，强化自己的观点。100字）
亮出观点9
一、引抓住核心新闻事件：“两会”车队不再一路绿
灯，以前警车开道，社会车辆让行现象不再
二、评挖掘材料内容确定最佳立意：警车开道，代
表、委员的车队一路绿灯，社会车辆则必须让道是 扰民之嫌。
三、分析实质，进行思辨：这是封建残余思想中习
4
车队与红灯 徐勤
高考时评类作文PPT课件
时评一般结构： 1、叙述新闻事件，说清楚消息来源。 2、针对事件提出问题。(李宇春究竟算不算
美人？) 3、对问题作出判断（提出中心论点）。(什
么是美?) 4、提出如此判断的理据（证明论点）【理据
可以旁征博引、说古论今】
①联想同类事件:显示其普遍性或特殊性，引 起注意
②联系自身、他人（目前、说古论今）论述 5、对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。
4、提出判断的理据（证明论点）【理据可以 旁征博引、说古论今】 [3]说到底，真正的美的东西必定是自然、 简单的。女孩们脱下有折皱摇摆的长裙，换 下娇滴艳媚的花边小衫，将长发剪去只留清 新发香，摘掉繁缀手饰，这一切，不都在追 求一种简单么？她们带上新世纪女孩固有的 与男性平等的心理，清爽利落站在了人们面 前，怎么又能说这不是一种美丽呢? 就如同所有外在的神圣都源自于内在的圣 洁一样，她们外在的这种简单的中性打扮也 是其简单纯净内心的反映。真正内心“干净” 的又怎能不与美相钩挂呢？
3、对问题作出判断（提出中 心论点）。 美由心生。你的容颜固然 可以让别人打心眼里赞赏你， 却又怎如用美丽的、善良的 心，直接触动别人的心弦？ 套句广告，心的美，才是真 的美。
4、提出如此判断的理据（证明 论点）[理据可以旁征博引、说古 论今]。
[1] 毕淑敏说：“我说的美，就是 善良。一个姑娘要是经常和善地笑 着对人，她的嘴角就会往上翘，眉 梢就会挑起来，天长日久就变美了。 而漂亮的女人，则不一定真美。” 这是对美的最好诠释。
时评类作文常用结构模式：
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议 充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
时评类 写作六法
时评作文的写法ppt课件
小事”，就是出了人命关天的大事，在很多
地方处理、问责的棍子，也总是高高举起轻 轻放下。在这样的官场潜规则影响下，久而
久之，我们的一些领导干部也就养成了一种 拖沓涣散的工作作风了。我也假设一下，蒋
副局长在省委常委、市委书记面前都敢打瞌 睡，在普通百姓面前，他又会是何种表现呢？
•（
）
• 昆明呈贡县委副书记、县长吴庆昆希望 通过这件事情在全县干部群众中引起震动， 改变以往懒、散、推、拖的机关作风，以振 奋的精神状态投入到新区的建设发展中。我 想理应如此，人们必须明白，对领导干部严 厉管束，绝非小题大做。为政之道，贵在实， 天下大事，必做于细。
副局长开会打瞌睡丢官，近日在网上引发热议。 从网友的留言来看，似乎同情的不少，甚至还有网 友认为这是小题大做、哗众取宠,是上级官员在滥用 权力……
要求：选择一个角度构思，自主确定立意，不脱离 材料内容及含意的范围，写一篇不少于800字的文章。
副局长开会打瞌睡丢官，冤枉吗？
• 副局长开会打瞌睡丢官，近日在网上引发 热议。从网友的留言来看，似乎同情的不少， 甚至还有网友认为这是小题大做、哗众取宠, 是上级官员在滥用权力。对此，我不敢苟同。
每一个人都是社会中的一员，每个人的生活，都离不开
与人相处，与人打交道，而在人与人的交往中，每个人都免 不了会与别人发生磨擦，发生争执，但是如果大家都能体谅 一下他人的难处，多为他人着想，也许，这社会中的许多干 戈就能化为玉帛，也许和谐社会就不再离我们那么遥远。 （过渡到生活实际）
但是，在这个唯自己利益至上，在这个人与人之
疾呼要雷厉风行地推进“吏治改革”，另一方
面，又千方百计同情那些懒散、拖沓的领导干
部，甚至为他们打抱不平，这真是一个莫名其
妙的“怪圈”。（
时评类作文的写作PPT课件
暖在照顾你的心
• 岂无暖闻？老父亲到医院看望医生儿子，等了两 个多小时后，只好通过挂号见面，暖则暖矣，但 是父子情深中总有工作压缩亲情的悲哀，让人痛 心；卖油条青年多年坚持提供新鲜健康的油条， 暖则暖矣，但是类似事件太多，其正能量不够震 撼人心，唯男孩不慎损坏名画主办方未报案一则 新闻，让我感受到人情之暖，暖在照顾你的心。
• 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画， 主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩 的心理不要受到影响。
• 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综 合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
• 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
• 也许有人说：“油条哥”的人情味带着那么一点招 徕客人的“俗气”，我却不以为然。正是这样易被 人猜测却依旧坚守温暖的人，方能为信任危机盛行 的社会注入一剂定心良药，让人们渐渐明白细微处 的温暖，方可集成最大的力量，拯救冷漠的人心。
• 静水流深，总有一种力量在默默中玉汝于成；细 水流长，总有一种声音冲破岁月依旧洪亮。那便似 温暖的油条哥声声的吆喝，清脆却暖意悠长。
• 良心“油条哥”代表了更广泛的社会群体，更具社会意义上的 温暖。试想，若《暖闻》刊登父亲挂号看儿子之事，又有多少 人能从中获得启示？这种做法不具普遍借鉴意义不是吗？若刊 登画展主办方之事，又会有多少人产生共鸣、回想自己在展览 中有没有发生什么事？唯良心“油条哥”的新闻，让人于熟悉 而亲切的群体身上读出了平凡背后的伟大，细细品嚼出“唯美 食与爱不可辜负”的暗香。它微小，却提醒步履匆匆的人们缓 一缓，发现温暖、传递温暖；它平凡，却像一只小小的蚂蚁悄 悄爬入人们麻木的心，让人在微痒中开怀大笑，重寻失落的美 的视角、善的思考。《南方周末》在30周年庆时曾刊登一句话 ：“让无力者有力，让孤单者前行。”若《暖闻》刊登“油条 哥”的故事，想必亦能使无数的社会个体感受到社会的温暖， 获得前行的力量。
时评类作文优秀写作指导PPT课件
近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软 件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回 原形”。不少人坦言，上社交网站再也不用担 心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化 一下又有何妨？
审题——请概括材. 料的中心（是什么11 ）
阅读并思考：此文开头有何特点？
撕下虚假面具，还我美丽姿态
“咔擦！”拍下一张“美图”后，人们习惯性 地开启美化软件让自己美若天仙，好让众人按 “赞”。近日“反美颜”软件的出现在逐步还原真
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅 读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的 时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。 这就决定了时评类作文的两大特点：
1，旗帜鲜明（必须表态）；
2，针对性强（就事论事）；
3，具体深入（就事论理.）。
3
时评的文体特点
“时评”是“时事评论”与“时政评论 ”的略称，是针对现实生活中的重要问题直 接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体 裁。
有人经过改写，变成了下面的文字： （1）2009年度，谁将被税局重点“照顾”？ （2）利息税何时能止痒？ （3）春季出游别“拈花惹草”
.
10
【范例剖析】
【2015佛山一模】阅读下面的文字，根据要求作文。
随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜 相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、 黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了 不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真 实的掩盖，是自欺也是欺人。
.
5
2、时评的特点
第一、观点鲜明。由于文体特征的限制，时评的观 点态度一定要鲜明。一般观点放在开头，而且论点一定 要明确、有力。
第二、说服力强。时评的说服力是非常重要的，选 取的论据一定要准确，能够真实地反映论点，有力地支 持论点，具有典型性、客观性。
审题——请概括材. 料的中心（是什么11 ）
阅读并思考：此文开头有何特点？
撕下虚假面具，还我美丽姿态
“咔擦！”拍下一张“美图”后，人们习惯性 地开启美化软件让自己美若天仙，好让众人按 “赞”。近日“反美颜”软件的出现在逐步还原真
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅 读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的 时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。 这就决定了时评类作文的两大特点：
1，旗帜鲜明（必须表态）；
2，针对性强（就事论事）；
3，具体深入（就事论理.）。
3
时评的文体特点
“时评”是“时事评论”与“时政评论 ”的略称，是针对现实生活中的重要问题直 接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体 裁。
有人经过改写，变成了下面的文字： （1）2009年度，谁将被税局重点“照顾”？ （2）利息税何时能止痒？ （3）春季出游别“拈花惹草”
.
10
【范例剖析】
【2015佛山一模】阅读下面的文字，根据要求作文。
随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜 相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、 黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了 不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真 实的掩盖，是自欺也是欺人。
.
5
2、时评的特点
第一、观点鲜明。由于文体特征的限制，时评的观 点态度一定要鲜明。一般观点放在开头，而且论点一定 要明确、有力。
第二、说服力强。时评的说服力是非常重要的，选 取的论据一定要准确，能够真实地反映论点，有力地支 持论点，具有典型性、客观性。
时评类作文课件
总结词
共享经济作为近年来新兴的经济模式，引发了广泛关注和 讨论。
共享经济的定义和特点
共享经济是指通过互联网平台将闲置资源进行共享，提高 资源利用效率和降低成本的一种经济模式。
共享经济的影响
共享经济对传统产业、就业、城市规划等方面产生了深远 影响，同时也带来了新的商业机会和创新模式。
共享经济的挑战和前景
Part
04
学生作品点评与修改
学生作品一：交通拥堵
观点鲜明，逻辑清晰
该学生针对交通拥堵问题，从城市规划、公共交通、道 路状况等方面进行了深入分析，提出了切实可行的解决 方案，如优化城市道路布局、加强公共交通建设等。文 章观点鲜明，逻辑清晰，具有很强的说服力。
学生作品二：食品安全
数据详实，论据有力范文一：网络暴力 Nhomakorabea例证丰富
作者在论述过程中，运用了大量鲜活的实例，使得文章内容更加生动有力，更具说服力。
范文二：环境保护
01
倡导绿色生活
02
该范文着重强调环境保护的重要 性，倡导绿色生活方式，呼吁人 们珍惜自然资源，保护地球家园 。
范文二：环境保护
全球视野
文章从全球角度出发，分析了环境问 题的普遍性和严重性，强调了环境保 护的紧迫性和必要性。
文化传承面临的挑战
随着全球化和现代化进程的加速，许多传统文化 面临消失或被同化的危险。同时，新一代年轻人 对传统文化的认知和兴趣也在逐渐减弱。
文化传承的定义和重要性
文化传承是指将历史、传统、习俗等文化元素代 代相传，保持文化的连续性和稳定性。文化传承 对于民族认同、文化交流和国际交往等方面具有 重要意义。
详细描述
在谋篇布局时，要注重文章的整体结构，合理安排段落和层次。可以采用提出问题、分析问题、解决 问题的结构，使文章条理清晰、逻辑严密。同时，要注意段落的过渡和照应，使文章前后连贯、浑然 一体。
共享经济作为近年来新兴的经济模式，引发了广泛关注和 讨论。
共享经济的定义和特点
共享经济是指通过互联网平台将闲置资源进行共享，提高 资源利用效率和降低成本的一种经济模式。
共享经济的影响
共享经济对传统产业、就业、城市规划等方面产生了深远 影响，同时也带来了新的商业机会和创新模式。
共享经济的挑战和前景
Part
04
学生作品点评与修改
学生作品一：交通拥堵
观点鲜明，逻辑清晰
该学生针对交通拥堵问题，从城市规划、公共交通、道 路状况等方面进行了深入分析，提出了切实可行的解决 方案，如优化城市道路布局、加强公共交通建设等。文 章观点鲜明，逻辑清晰，具有很强的说服力。
学生作品二：食品安全
数据详实，论据有力范文一：网络暴力 Nhomakorabea例证丰富
作者在论述过程中，运用了大量鲜活的实例，使得文章内容更加生动有力，更具说服力。
范文二：环境保护
01
倡导绿色生活
02
该范文着重强调环境保护的重要 性，倡导绿色生活方式，呼吁人 们珍惜自然资源，保护地球家园 。
范文二：环境保护
全球视野
文章从全球角度出发，分析了环境问 题的普遍性和严重性，强调了环境保 护的紧迫性和必要性。
文化传承面临的挑战
随着全球化和现代化进程的加速，许多传统文化 面临消失或被同化的危险。同时，新一代年轻人 对传统文化的认知和兴趣也在逐渐减弱。
文化传承的定义和重要性
文化传承是指将历史、传统、习俗等文化元素代 代相传，保持文化的连续性和稳定性。文化传承 对于民族认同、文化交流和国际交往等方面具有 重要意义。
详细描述
在谋篇布局时，要注重文章的整体结构，合理安排段落和层次。可以采用提出问题、分析问题、解决 问题的结构，使文章条理清晰、逻辑严密。同时，要注意段落的过渡和照应，使文章前后连贯、浑然 一体。
高中时评作文写作讲练ppt优秀课件
但我们必定还记得蔺相如谅解廉颇对自己的不满，对对
方处处迁就，最后他以国事为重，忍让同僚的品质使廉颇羞 悔自疚，负荆请罪，我们必定还记得一位学者在建屋子的时 候叮嘱家人为邻居留下几米小巷，结果邻居也为他们留下小 巷子的故事。这其实就是我们大家想要的结局，少一些争
吵，多一点忍让，少一点冲突，多一点和谐。 这个结局，是需要大家一起努力的。（联系生 活现象正面论证）
并贯穿全文。 ②论点句的表述，或朴实明确，或充满意蕴。
例:
2．联系扩展，例析议论：（联——例——议） （1）联：有过渡句，自然延展
①以对材料的生发议论水到渠成联系。 ②以巧妙的过渡句自然联系。 例：
（2）例、议：类似举例，分析扣题 ①相似联想，类似举例（事例要典型、精当）。 ②有分论点，体现层次（并列、对照、层进）。 ③例后有议，议要扣题（回扣论点）。例：
５．化用名句 化用名句在修辞手法中相当常见，在时评标题
中也时有出现。如：《利益诚可贵，安全价更高》
时评写作三要求
1.确定鲜明独到的观点（观点辣） 2.搜集典型有力的论据（论据杂） 3.运用严密有趣的语言（语言趣）
『08广州一模』阅读下面的文字，根据要求写一篇不 少于800字的文章。
陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司 机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交1元的行李费。陈 小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空 座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非 常不合理，坚决不交这1元钱，而司机则拒不开车。为了这1 元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报警， 警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆 心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。 此事引起了社会各方的反响，议论不一。
•
方处处迁就，最后他以国事为重，忍让同僚的品质使廉颇羞 悔自疚，负荆请罪，我们必定还记得一位学者在建屋子的时 候叮嘱家人为邻居留下几米小巷，结果邻居也为他们留下小 巷子的故事。这其实就是我们大家想要的结局，少一些争
吵，多一点忍让，少一点冲突，多一点和谐。 这个结局，是需要大家一起努力的。（联系生 活现象正面论证）
并贯穿全文。 ②论点句的表述，或朴实明确，或充满意蕴。
例:
2．联系扩展，例析议论：（联——例——议） （1）联：有过渡句，自然延展
①以对材料的生发议论水到渠成联系。 ②以巧妙的过渡句自然联系。 例：
（2）例、议：类似举例，分析扣题 ①相似联想，类似举例（事例要典型、精当）。 ②有分论点，体现层次（并列、对照、层进）。 ③例后有议，议要扣题（回扣论点）。例：
５．化用名句 化用名句在修辞手法中相当常见，在时评标题
中也时有出现。如：《利益诚可贵，安全价更高》
时评写作三要求
1.确定鲜明独到的观点（观点辣） 2.搜集典型有力的论据（论据杂） 3.运用严密有趣的语言（语言趣）
『08广州一模』阅读下面的文字，根据要求写一篇不 少于800字的文章。
陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司 机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交1元的行李费。陈 小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空 座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非 常不合理，坚决不交这1元钱，而司机则拒不开车。为了这1 元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报警， 警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆 心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。 此事引起了社会各方的反响，议论不一。
•
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
•
4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
•
7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩， 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒，严 格要求 自己， 使自己 养成好 的习惯 ，就一 定能取 得好成 绩。
•
8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀；放 弃溪间 的恬淡 幽雅， 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求，在 追求中 彰显自 我的价 值，而 生命还 有它精 彩的另 一面： 勇于放 弃，去 实现更 远大的 理想， 去创造 更加绚 烂的辉 煌！
【三、时评文基本结构和内容】 （一）要引叙新闻事件，并从中提出看 法,对题目所给材料毫不提及的，在表达 方面会降一等级评分。 （二）重视时评的结构：
1、开头引叙新闻事件。摘引或概叙;（引） 2、提出看法;（议）
3、分析评论：就事论事，（可借助思辩 的方法适当引开）;（联）
4、提出建设性意见或提出呼吁。（结）
祭祖跳艳舞，流氓文化创新 事件+观点
在以上两个作文里，你若抛开围棋大战只谈科技，
抛开祭祖跳艳舞只谈坚守恐怕是不行的。
【推而广之】
为抵制肯德基点赞 爱国不可盲目 板凳大爷拒绝被赞 恶搞不可取，创新需有度 宿舍标准不可一概而论 乞丐也有权利读书 文学也可以真人秀吗 微时代如何不“式微”
提出观点方法：赞誉式 否定式 反问式 陈述观点 巩固标题写法：作文标题=事件的高度概括+表明观点的词语
【一、和新材料作文的不同】
新材料作文
做人做事的话题—核心
做人：诚信、善良、谦虚、宽容、淡泊 做事：学会取舍，拥有梦想，坚定信念，脚踏 实地，学会创新，抓住机遇
以小见大
小故事大道理，不可以就事论事
褒贬鲜明，好坏一边倒
形式多样
寓言，名言，诗词，多则材料，小故事
写作可抛去所给材料
时评类作文
评判热议事件—核心
【多角度论证】
巧用“分论点”充实第三步： （联）分析评论：就事论事，可借助思辩的方法适当引开。
传统分论点
是什么：
善良是一盏明灯，善良是一剂良药， 善良是一泓清泉
为什么
拥有勇气，个人可以成功；拥有勇气， 团队可以勇往直前；拥有勇气，国家 可以繁荣昌盛
怎么样
创新需要知识储备，创新需要敢于探 索，创新需要国家提供包容氛围
【谢谢观看】
寄语：作文经历了14年前的新材料，15年的书信 体，16年的漫画，17年的十二关键词，18、19年的情 景型任务驱动，20年作文考察类型不太确定。怎么备考， 大家都迷茫着。不过只要关注时事，增加阅读量，学会 总结思考，写出思想和深度，显然不会有害。淡化套路， 形成自己的写作风格，求真，写出真观点、真道理、真 情感，这才是作文的出路。
时评类作文的写法
教学目的 一：了解新材料作文和时评类作文 之间的不同点 二：学会示例中的命题方法 三：学会从多个角度论证文章的中 心论点
【什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是时评文】
时评是对一件事发表看法的文章， 它既要写事又要写看法。叙是基础， 没有了具体事件，论说就无从展开， 议是叙的目的，是主。即要夹叙夹议。 时评是论说文，但它在对事件作出理 性判断和分析时并不排斥情感的作用。 在情在理的评说才会让人心悦诚服。 即要亦理亦情。
巧用后的多角度
1、从材料中找话题
微时代的利与弊中肯定利：时代趋势使然，人人 参与门槛低，分享获取幸福感
2、分析为什么产生热议
名牌大学生卖猪肉中：职业不分尊卑，买猪肉有 何不可；符合个人兴趣，工作才有动力；社会价 值的实现与卖肉还是进中科院无关。
3、其他
用比喻、类比论证扩充写作角度 如《拿来主义》中的烟灯烟枪姨太太 用正反对比构建作文布局 用历史文化铺垫让作文布局多样化
•
5.通过一节课的复习，学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ，对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解，但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好， 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
•
6.在做阅读理解题时，首先要对阅读 材料进 行充分 感知， 要心平 气和， 带着求 知明道 的阅读 心理去 阅读。
布置作业
•
1 . 不是每一道江流都能入海， 不流动的便成了死湖; 不是每一粒种子都能成树， 不生长的便成了空壳。生命中不是永远 快乐， 也不是永远痛苦， 快乐和痛苦是相生相成的。
•
2 . 在快乐中我们要感谢生命， 在痛苦中我们也要感谢生命。愿你 生命中 有够多 的云翳 ， 来造成一个美丽的黄昏。 请孩子记住: 生命的意义不在于长短，生命因充 实丰富 多姿而 精彩!
中国父亲英国父亲谁对谁错
祭祖大典跳艳舞惹争议
就事论事
以评论事件为目的，几乎不可以以小见大
褒贬不一，激起热议 形式单一
时鲜的新闻事件
写作必须以材料为目的
【二、如何写题目】
作文标题=事件的高度概括+表明观点的词语
例：人机大战，谁是最终赢家
事件+观点
阿尔法狗赢了，人类该怎么办 事件+观点
祭祖大典跳艳舞，我惹了谁 事件+观点