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定义：词依照其表意功能归纳整理出来的类别称为词类或品词（Parts of speech）。
词类的历史可以追溯到公元前100年的古埃及，随后跟着语言的演变发展到今天，语言学家就把词确立为八类，称为八大词类或八品词（Eight parts of speech）。
A．名词（Noun．-n．）定义：人、地、物、事或观念等名称叫做名词。
人：Edison（爱迪生），Helen（海伦），Mr．Wang（王先生）地：Asia（亚洲），China（中国），New York（纽约）物：book（书），dog（狗），tree（树），water（水）事或观念：work（工作），music（音乐），truth（真理）注：1．如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称，其第一字母必须大写，如Edison，New York，China。
2．名词亦有可数和不可数之分，如果是可数的就有单数和复数的区别。
所谓复数就是多于一个的意思，通常是在单数名词的词尾加“-s，es，ies，…”以示其为复数。
例如a book（一本书）two books（两本书）one boy（一个男孩）some boys（一些男孩）one girl（一个女孩）many girls（许多女孩）名词在句子中的主要功能如下：（1）作句子的主语例：Miss Lin is our English teacher．（林小姐是我们的英语老师。
）（2）作句子的主语补语或宾语补语例：John and Tom are good friends．（约翰和汤姆是好朋友。
—主语补语）例：I call my puppy “Luck”．（我叫我的小狗“来福”。
—宾语补语）（3）作及物动词的直接宾语例：Can you ride a bicycle？（你会骑自行车吗？）（4）作介词的宾语例：You can go by taxi．（你可以乘出租车去。
）B．代词（Pronoun—pron．）定义：用以代替名词的词叫做代词。
初中英语语法大全一.词类(Parts of Speech)名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称，例词：job 工作He's trying to get a job.他正在找工作。
table 桌子I'd like a table for two at about 8:30, please.我想订一张8:30左右的双人桌。
phone 电话I have to make a phone call.我得打个电话。
car 汽车Where can I park the car?我可以在哪里停车呀？cat 猫Your cat isn't very friendly.你的猫不太友好。
冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物，例词：a(an)There's a visitor for you.有位客人找你。
theThe phone rang.电话铃响了。
代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词，例词：I 我we 我们you 你，你们he 他she 她it 它that 那this 这what 什么形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征,例词:new 新的This idea isn't new.这主意不新鲜。
fast 快的That clock's an hour fast.那个钟快了一个小时。
white 白色的He had nice square white teeth.他的牙齿洁白而整齐，十分好看。
red 红色的She was red with shame.她羞愧地红了脸。
fine 美好的There is a fine view of the countryside.这里可以看到乡村的美景。
good 好的The results were pretty good.结果相当不错。
IntroductionMary is talking to her new neighbour.玛莉和她的邻居在对话中都使用了…cries‟这字词，邻居的…cries‟是名词，玛莉的…cries‟则是动词，它们是属于不同的词性。
Grammar PointA．英文词类传统上可分为八大类：名词nouns，代词pronouns，动词verbs，形容词adjectives，副词adverbs，介词prepositions，连词conjunctions，和感叹词interjections。
有学者另外再加一项词类：限定词determiners。
1．名词nouns表达人物、物件或地方的词类，例如：…apple, boy, tree, Mary, Hong Kong‟等。
E.g. Mary has bought some food at supermarket.A boy is sitting under a tree.2．代词pronouns代替名词的词类，例如：…I, he, she, one, who, which‟等。
E.g. He went to school last Saturday.She has bought a dress. It‟s a beautiful one.The man who called yesterday wants to buy the house.3．动词verbs表达动作、状况或感觉的词类，例如：…eat, run, feel, is, have‟等。
E.g. I swim every day.David has bought a sport car.She feels very tired.It is hot today.4．形容词adjectives修饰名词noun的词类，例如：…hot, cold, beautiful, heavy, fat‟等。
E.g. I feel very thirsty. I need some cold water.This is a beautiful dress.It is hot today. I am sweating.5．副词adverbs修饰动词verb和形容词adjective的词类，例如：…quickly, slowly, beautifully, carefully‟等。
英语词类（Parts of Speech）的缩写和用法如下：
1. Noun (n.) - 名词，表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
2. Verb (v.) - 动词，表示动作或状态。
3. Adjective (adj.) - 形容词，用于描述名词或代词的性质或特征。
4. Adverb (adv.) - 副词，用于描述动词、形容词或其他副词的方式、程度或地点。
5. Preposition (prep.) - 介词，表示名词或代词与句子其他部分之间的关系。
6. Conjunction (conj.) - 连词，用于连接两个或多个句子、从句或单词。
7. Interjection (int.) - 感叹词，用于表达强烈的情感或引起注意。
8. Pronoun (pron.) - 代词，代替名词或名词短语。
9. Article (art.) - 冠词，用于限定名词，通常表示数量、种类或范围。
10. Numeral (num.) - 数词，表示数量或序数。
这些词类在英语语法中起着非常重要的作用，可以帮助我们正确理解和使用英语句子。
英语语法框架英语语法框架通常包括不同部分的基本规则和结构。
以下是英语语法的主要框架：1.词类(Parts of Speech)：●名词(Nouns)：代表人、事物、地方或概念。
●代词(Pronouns)：替代名词的词语。
●形容词(Adjectives)：修饰名词或代词，描述其特征或性质。
●动词(Verbs)：表示动作、状态或存在。
●副词(Adverbs)：修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示方式、程度或时间。
●介词(Prepositions)：表示位置、方向、时间或关系。
●连词(Conjunctions)：连接词语、短语或句子。
●冠词(Articles)：用于限定名词。
2.句子结构(Sentence Structure)：●主语(Subject)：动作的执行者。
●谓语(Predicate)：动作或状态的表达。
●宾语(Object)：动作的接受者。
●定语(Modifiers)：修饰语，包括形容词和副词。
3.时态和语态(Tenses and Voice)：●时态(Tenses)：表示动作发生的时间，如过去、现在或将来。
●语态(Voice)：表示动作是主动还是被动。
4.从句和句型(Clauses and Sentence Patterns)：●定语从句(Relative Clauses)：描述名词的从句。
●状语从句(Adverbial Clauses)：修饰句子的从句。
●主谓宾结构(Subject-Verb-Object Structure)：简单句的基本结构。
●复合句(Complex Sentences)：包括一个或多个从句的句子。
掌握这些基本框架有助于理解英语的基本语法结构，并能够更清晰地表达和理解句子。
8 parts of speech.Noun:Adjective:Verb:（Vt Vi）Adverb:副词Pronoun(代词):SINGULAR PLURALsubjective objective subjective objectivefirst person I me we ussecond person you you you youthird person he/she/it him/her/it they themMine hers ours myself herself themselves that thisare used in place of a noun that has already been mentioned or that is already known, often to avoid repeating the noun. For example:Kate was tired so she (pronoun)went to bed.Preposition介词prep（beneath）on, in,at，for,ofConjunction连词conj: and ,so ,but，Interjection: 叹词；感叹词int /interject Oh my god, wow，uh5 different kinds of verbsS=subjective 主语O=objectiveVerb Transitive 及物动词后加宾语。
S+V+OI hit (the meaning is uncomplete, you need to have objective in your sentence.)you/my friend.Verb Intransitive 不及物动词，后面没有宾语。
S+V (do not need an object)I sleep. The meaning is complete.Unit 1 wordsConcernVt 关心；挂念Concern oneself with/about 把自己置于其中去考虑Eg: It is not necessary for us to concern ourselves with this point.Be concerned in (have a specific connection with or responsibility for) 和某事情有关系或者要负责有关系的事情Eg:Mr black is concerned in the promotion of a company.Be concerned with/to do sth: regard it as important to do sth 首要重要事情考虑Eg:I was mainly concerned with making sth that children could enjoy.Vt 关系到;影响到Eg:the story concerns a friend of mine.N 担心；忧虑Eg:Mike gazed at(凝视；注视她) her girlfriend with concern.N关心environment concernsHave no concern with sb/sth与某人/某事无关Eg：Drama seemed to have no concern with truth at all.To whom it may concern(used at the beginning of a letter, notice to identity the reader is unknown.)Concerned adj忧虑的，担忧的，涉及的Go through（through介词本身含有从头到尾的意思，多数和through构成的短语都有自始至终从头到尾的意思）1,经历；经受Eg:you really don’t know what we went through while working on this project.2,仔细检查，审查Eg：They went through our luggage3，浏览，翻阅Eg: We spent 5 days going through these materials.4, 通过；穿过Eg：The rope is too thick to go through the hole.5,完成，做成,正式的提议或者草案通过Eg：If the proposal goes through, clubs will be able to fine players four weeks’ wages.6，花完，用掉（use up）Eg：Mike had spent the entire morning shopping, and had already gone through the money Adam had given her.Set down1，记下，写下（write down）Eg: She listened attentively and set down every word he said.2，制定，规定Eg：it is necessary to set down these additional rules3，将。
五年级英语语法知识点以下是五年级英语语法知识点：1. 词类（Parts of Speech）：名词（nouns）、动词（verbs）、形容词（adjectives）、副词（adverbs）、代词（pronouns）、介词（prepositions）、连词（conjunctions）、冠词（articles）2. 句子结构（Sentence Structure）：- 主谓结构：主语 + 谓语（动词）- 主谓宾结构：主语 + 谓语 + 宾语- 主谓宾补结构：主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补语- 主谓双宾语结构：主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语- 主语从句结构：主语从句 + 谓语- 宾语从句结构：主语 + 宾语从句 + 谓语- 定语从句结构：先行词 + 引导词 + 定语从句3. 时态（Tenses）：现在简单时态（Present Simple）、过去简单时态（Past Simple）、将来简单时态（Future Simple）、进行时态（Present Continuous）、过去进行时态（Past Continuous）4. 数量词（Quantifiers）：some, any, a few, a little, many, much, few, little, a lot of,a large number of, a great deal of5. 形容词和副词（Adjectives and Adverbs）：比较级（comparative）、最高级（superlative）6. 介词短语（Prepositional Phrases）：表示时间、地点、方式、原因、条件等相关的介词短语用法7. 情态动词（Modal Verbs）：can, could, may, might, must, should, shall, will, would8. 祈使句（Imperative Sentences）：表示命令或请求的句子结构9. 间接引语（Indirect speech）：将直接引语转换为间接引语的方式，如改变时态、人称等10. 否定句（Negative Sentences）：表示否定的句子结构这些是五年级英语语法的一些基本知识点，希望对你有帮助！。
小学冀教版英语语法归纳总结表一、词类（Parts of Speech）1. 名词（Noun）- 定义：表示人、动物、地点、事物等名称。
- 例子：book（书）、teacher（老师）、dog（狗）、London（伦敦）- 特点：可数（countable）和不可数（uncountable），可以具有所有格（possessive）形式。
2. 代词（Pronoun）- 定义：代替名词使用，常用于避免重复。
- 例子：I（我）、he（他）、it（它）、they（他们）- 特点：分为人称代词（personal pronouns）、物主代词（possessive pronouns）、反身代词（reflexive pronouns）等。
3. 形容词（Adjective）- 定义：修饰名词或代词，描述人或物的特征。
- 例子：beautiful（漂亮的）、happy（快乐的）、blue（蓝色的）- 特点：可以用于比较级（comparative）和最高级（superlative）形式。
4. 动词（Verb）- 定义：表示动作、状态或存在。
- 例子：run（跑）、eat（吃）、play（玩）- 特点：根据时态（tense）和语态（voice）的不同形式变化。
5. 副词（Adverb）- 定义：修饰动词、形容词或副词，表示时间、地点、方式等。
- 例子：quickly（快速地）、now（现在）、here（这里）- 特点：可以用于构成比较级和最高级形式。
6. 介词（Preposition）- 定义：连接词与其他词之间的关系。
- 例子：in（在）、on（在……上）、under（在……下）- 特点：常用于表示位置、方向、时间、原因等。
7. 连词（Conjunction）- 定义：连接词组、句子或句子的部分。
- 例子：and（和）、but（但是）、because（因为）- 特点：可以表示并列关系、递进关系、转折关系等。
8. 感叹词（Interjection）- 定义：表示强烈的情感或观点。
WordClasses（PartsofSpeech）Word-Classes / Parts of Speech 词类（词性）词类⼜叫词性，英语单词根据其在句⼦中的功⽤，可以分成⼗个⼤类：前六类叫实词(Content/Notional Words)，后四类叫虚词(Function Words)。
词汇的兼类有不少单词不仅仅属于⼀个词类，辨别⼀个单词属于何种词类只能在句⼦当中进⾏，脱离了具体的语⾔环境是很难说明⼀个单词是属于何种词类的。
试看以下两个例句：（1）He longed to be back home. 他渴望回到家中。
（2）She has long hair. 她有长长的头发。
第⼀个例句中的long是"渴望"，第⼆个例句中的long是"长"。
这种情况⾮常常见。
⼜如：right adj. 对的 n. 权利drink v. 喝 n. 饮料fine v. 罚款 adj.好的fly v. 飞 n. 苍蝇book n. 书vt. 预订board n. ⽊板vt. 上车/船/飞机cause n. 原因/事业vt. 导致park n. 公园vt. 停车学习词类的重要性就学习英语⽽⾔，掌握单词的"⾳、形、义"是远远不够的。
在长期教学过程中，不少⽼师要求学⽣在学习英语单词时必须同时掌握单词的"⾳、形、义、类、⽤"。
"⾳"就是读⾳，"形"就是拼法，即"spelling"，"义"就是词义，"类"就是词类，"⽤"就是⽤法、搭配习惯。
单词的词性往往决定了它的⽤法，也就是决定了它在句⼦当中所起的作⽤。
学习名词的时候，要关⼼它是可数名词或是不可数名词；学习动词的时候，要关⼼它是及物动词还是不及物动词，它是延续性动词还是短暂性动词；等等。
英语词类（Parts of Speech）的用法与例子定义：词依照其表意功能归纳整理出来的类别称为词类或品词（Parts of speech）。
词类的历史可以追溯到公元前100年的古埃及，随后跟着语言的演变发展到今天，语言学家就把词确立为八类，称为八大词类或八品词（Eight parts of speech）。
A．名词（Noun．-n．）定义：人、地、物、事或观念等名称叫做名词。
人：Edison（爱迪生），Helen（海伦），Mr．Wang（王先生）地：Asia（亚洲），China（中国），New York（纽约）物：book（书），dog（狗），tree（树），water（水）事或观念：work（工作），music（音乐），truth（真理）注：1．如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称，其第一字母必须大写，如Edison，New York，China。
2．名词亦有可数和不可数之分，如果是可数的就有单数和复数的区别。
所谓复数就是多于一个的意思，通常是在单数名词的词尾加“-s，es，ies，…”以示其为复数。
例如a book（一本书）two books（两本书）one boy（一个男孩）some boys（一些男孩）one girl（一个女孩）many girls（许多女孩）名词在句子中的主要功能如下：（1）作句子的主语例：Miss Lin is our English teacher．（林小姐是我们的英语老师。
）（2）作句子的主语补语或宾语补语例：John and Tom are good friends．（约翰和汤姆是好朋友。
—主语补语）例：I call my puppy “Luck”．（我叫我的小狗“来福”。
—宾语补语）（3）作及物动词的直接宾语例：Can you ride a bicycle？（你会骑自行车吗？）（4）作介词的宾语例：You can go by taxi．（你可以乘出租车去。
）B．代词（Pronoun—pron．）定义：用以代替名词的词叫做代词。
代词有代表人物的，有用来指人物的，有表示不定数的，有用以发问的，也有用来表达关系的。
例如：代表人物：I（我），you（你），she（她），he（他），it（它），…指人物：this（这个），these（这些），that（那个），…表不定数：some（一些），other（其余），all（全体）…发问：what（什么），which（哪一个），…表示关系：who，which，that，…代词在句子中的功能与名词的功能相同。
（1）作句子的主语例：Helen is a student．She goes to school by bus every day．（海伦是学生。
她每天乘公共汽车上学。
）（2）作句子的主语补语例：Who is there ?（谁在那儿？）It's me ,Tom .（是我，汤姆。
）（3）作及物动词的直接宾语例：I see her at school every day．（每天我在学校都看到她。
）（4）作介词的宾语例：Helen is my good friend．I go to school together with her every morning．（海伦是我的好朋友。
每天早晨我都和她一起上学去。
）C．形容词（Adjective-a．/adj．）定义：直接或间接地用以修饰或限定名词或代词的词叫做形容词。
例如：big（大的），tall（高的），good（好的），…afraid（害怕的），glad（高兴的），…many（很多的），some（一些的），no（没有），…形容词的表达功能如下：（1）直接修饰名词a good boy（一个好的男孩）some beautiful flowers（一些美丽的花）anything good（任何好的东西）（2）间接修饰名词例：Helen is a beautiful girl．（海伦是一位美丽的女孩。
—直接修饰）例：Helen looks very beautiful．（海伦看起来很美。
—间接修饰）注：“a，an，the”在文法上叫做冠词（Article），通常都归类在形容词。
“a，an”叫做不定冠词，用在可数名词之前，表示“单一”的意思，例如：a book（一本书）a car（一辆轿车）名词的首音若是元音就用“an”，例如：an egg（一个蛋）an American（一个美国人）“the”叫做定冠词，表示“指定”的意思，例如：the book on the desk（那张桌子上的那本书）the cars they sell…（他们所卖的轿车……）D．动词（Verb-V．）定义：用以叙述主语的动作、状态、性质等的词叫做动词。
be（am，are，is，was，were，…）（是）come（来），go（去），feel（感觉），etc．do（做），eat（吃），read（读），write（写），etc．动词在句子中主要的表达功能如下：（1）叙述主语只止于其本身的动作，或主语的状态，性质等。
表达这种功能的动词称为不及物动词（也称自动词）（Intransitive Verb-vi．）例：Tom goes to school by bicycle every day．（汤姆每天骑自行车上学。
）例：He is a very bright student．（他是一个很聪明的学生。
）（2）叙述主语所发出的动作及于某一对象如人、物、事等。
表达这种功能的动词称为及物动词（亦称他动词）（Transitive Verb-vt．）例：The teacher punished the lazy students．（老师处罚了那些懒惰的学生。
）例：Farmers here grow rice and vegetables．（这里的农夫都种植水稻和蔬菜。
）例：I know nothing about it．（关于此事我毫不知情。
）注：及物动词的动作对象叫做及物动词的直接动词（Direct Object），如上列各例的“students，rice，vegetables，nothing”等。
动词在叙述主语的动作或状态时，有时候需要某些词来配合帮助。
这种用于配合帮助动词的词叫做助动词（Auxiliary Verb），如“be，do，can，will，…”。
例：They are talking about the picnic．（他们正在谈郊游的事。
）例：Does your father speak English?（你的父亲会说英语吗？）例：I didn't see her yesterday．（昨天我没有看到她。
）例：Can you ride a bicycle?（你会骑自行车吗？）E．副词（Adverb-adv．）定义：用以修饰动词、形容词或其他副词的词叫做副词。
例如：not（不），here（这里），now（现在），well（很好地），fast（快速地），happily（快乐地），carefully（小心地），etc．副词的句子中主要的表达功能如下：（1）修饰动词例：We do not go to school on Sundays．（星期天我们都不去上学。
）例：Mary reads very well．（玛丽朗读得很好。
）例：My teacher always speaks slowly but clearly.（我的老师讲话总是慢慢地，但是很清楚。
）（2）修饰形容词例：She looks very happy today.（今天她看来很快乐。
）（3）修饰副词例：Thank you very much.（非常地感谢你。
）F．介词（Preposition—prep.）定义置于名词或名词同等语之前组成一个表意单位（短语），用以说明该名词或名词同等语与句子中其他词之关系的词叫做介词（也译作前置词）。
例如：at，by，in，of，on，to，with，etc．because of（因为），in front of（在……的前面），etc．介词之后的名词、代词等叫做介词的宾语，其所组成的表意单位可以如下型式表达：介词短语在句子中的表达功能如下：（1）作名词用A mouse ran out from under the wall.（有一只老鼠从墙底下跑出来了。
）解说介词短语“under the wall”在本句中是作其前面的介词“from”的宾语用，因此其功能是等于一个名词，而这样用的介词短语称为名词短语（Noun phrase）（2）作形容词用Bring me the book on your desk.（把你桌子上的那本书拿来给我。
）解说介词短语“on your desk”在本句中是在修饰名词“book”，因此其功能是等于一个形容词，而这样用的介词短语称为形容词短语（Adjective phrase）。
（3）作副词用They are studying quietly in the classroom.（他们正在教室里安静地读书。
）解说介词短语“in the classroom”在本句中是在修饰动词“are studying”，因此其功能是等于一个副词，而这样用的介词短语称为副词短语（Adverbial phrase）。
G．连词（Conjuction—conj.）定义用以连接句子中的单词、短语、从句，或连接句子和句子的词叫做连词。
例如：and（和），but（但是），so（所以），or（或者），…that，because（因为），since（既然），…连词的表达功能如下：（1）并列功能（“+”代表连词）（a）词+词boys and girls（男生和女生）you and I（你和我）poor but happy（贫困的，但是快乐）（b）短语+短语in the city and in the country.（在城市和在乡村）by bus or by train（乘公共汽车或乘火车）（c）从句+从句例：He is not very bright but he studies hard.（他并不聪敏，但是他很用功。
）例：I didn't have breakfast this morning, so I am hungry now.（今天早晨我没吃早餐，所以我现在饿了。
）解说表达并列功能的连词叫做并列连词（Coordinate Conjunction）。
并列连词两端的词的词类必须相等。
又如“词+短语/从句”或“短语+词/从句”等也都不成立。
（2）从属功能请先了解什么叫做从句（Subordinate Clause.）本身不能独立表达完整的意思而只在句子中作句子结构的一部分者叫做从句。
