最新小学合唱队活动记录

一、活动背景为了提高我校小学合唱团的教学质量，培养学生的音乐素养，丰富校园文化生活，我校音乐教研组于2021年10月15日下午在音乐教室开展了小学合唱团教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，提升合唱团教师的教学水平，推动合唱团教学工作的发展。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课环节。

合唱团教师们针对合唱团的现状和学生的实际情况，共同研讨了合唱团的课程设置、教学方法、训练计划等内容。

（1）课程设置：合唱团课程分为基础训练、歌曲演唱、音乐欣赏三个部分。

基础训练包括发声练习、节奏练习、和声练习等；歌曲演唱包括经典歌曲、民族歌曲、现代流行歌曲等；音乐欣赏包括中外音乐作品赏析。

（2）教学方法：教师们结合自身教学经验，分享了以下教学方法：①以学生为主体，激发学生的学习兴趣；②注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力；③采用多种教学手段，如多媒体、实物教具等，丰富教学内容；④加强师生互动，关注学生的个体差异，实施分层教学。

（3）训练计划：教师们共同制定了合唱团的训练计划，包括每周训练次数、训练内容、考核方式等。

2. 教学观摩在集体备课的基础上，教师们进行了教学观摩环节。

观摩了两位教师的合唱课，分别是《春晓》和《茉莉花》。

（1）观摩《春晓》：教师A运用了以下教学方法：①以学生为主体，引导学生自主学习；②通过多媒体展示春晓的图片，激发学生的学习兴趣；③运用实物教具，如节奏棒、节拍器等，帮助学生掌握节奏；④关注学生的个体差异，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予鼓励。

（2）观摩《茉莉花》：教师B运用了以下教学方法：①以音乐欣赏为主线，引导学生感受茉莉花的美丽；②运用音乐游戏，如“听音辨曲”、“模仿唱”等，提高学生的音乐素养；③通过师生互动，培养学生的合作精神；④关注学生的情感体验，引导学生用自己的方式表达对茉莉花的喜爱。

3. 经验交流观摩结束后，教师们进行了经验交流。

名称合唱组地点合唱室参加人数40人指导教师罗继高陈春花, 活动内( 容一、点名二、提出合唱训练时的要求三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。

四、发声练习|五、教学过程1、示范讲解：小腹呼吸，气息前后，呼出呼入。

2、示范发“S”音，让学生注意气息的走向。

3、指导学生练习4、提示：切不可抖动肩膀上下六、讲解正确的歌唱姿势，示范并指导学生。

小》结学生能把老师的要求做得很完美，能做到正确的演唱姿势和正确的呼吸方法。

但需要不断练习，加强与巩固新的内容。

名称合唱组?地点合唱室参加人数40人指导教师罗继高陈春花|活动内容~ 一、点名二、提出合唱训练时的要求三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。

四、发声练习五、师讲“u”音的发声位置，并做示范。

提示:“u”音可以使声音更容易集中在一个统一的位置,使声音的共鸣更集中。

<六、相继示范并教授,a- o- yi- ao-u的正确发声方法。

七、指导并纠正错误的发声方法。

八、复习歌曲《山童》小结学生基本上能达到老师的要求,但更多的需要学生课后多加练习来巩固新知识。

{沿溪镇小学校合唱队活动记录参加人数40人—指导教师罗继高陈春花活动？内容一、点名二、提出合唱训练时的要求】三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。

四、发声练习五、讲解什么是连音六、出示练习曲《小小羊儿要回家》1. 老师演唱歌曲提示:学生连音的地方用连贯的声音和柔和的气息来演唱。

2. 指导学生演唱连音,并纠正错误的声音和气息的感觉。

七、学唱歌曲《校园多美好》~小结学生掌握的情况良好，基本都能做到老师的要求。

名称：合唱组地点合唱室沿溪镇小学校合唱队活动记录参加人数40人指导教师罗继高陈春花￥活动内!容一、点名二、提出合唱训练时的要求三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。

四、发声练习五、老师讲解：什么是短音和断音—六、出示小练习曲七、老师范唱并指导学生学唱提示：气息短促并快速收回，像皮球一样有弹性。

第1篇一、活动背景合唱作为一种集体艺术形式，在我国教育领域得到了广泛推广。

为了提高合唱教学质量，提升合唱团的整体水平，我校于近日开展了合唱排练教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、实践交流，促进教师之间的经验分享，共同提高合唱教学能力。

二、活动目标1. 提高合唱教师的教学水平，丰富合唱教学经验。

2. 增强合唱团的凝聚力和团队协作能力。

3. 推动合唱教学在我校的深入开展。

三、活动时间及地点时间：2021年X月X日地点：学校音乐教室四、活动内容1. 课题研讨活动伊始，各年级合唱教师就合唱教学中的重点、难点进行了深入研讨。

针对不同年龄段学生的特点，教师们分享了各自的教学方法，如发声技巧、节奏感培养、合唱作品解读等。

研讨过程中，教师们积极互动，共同探讨解决教学难题的途径。

2. 实践交流为提高合唱团的演唱水平，教师们组织了一场合唱排练。

在排练过程中，教师们分别针对指挥、声部配合、情感表达等方面进行了细致指导。

以下为部分实践交流内容：（1）指挥技巧教师A：在指挥合唱时，要注重眼神交流，确保每位团员都能感受到指挥的意图。

教师B：指挥手势要准确、有力，同时要注重与团员们的情感互动。

（2）声部配合教师C：在合唱中，声部之间的配合至关重要。

教师要引导团员们关注各自声部的旋律，确保合唱的整体效果。

教师D：在声部转换时，要注重音准和节奏的把握，使合唱更加和谐。

（3）情感表达教师E：合唱作品蕴含着丰富的情感，教师要引导学生用心去感受，将情感融入演唱。

教师F：在演唱过程中，团员们要注重表情和肢体语言的表达，使合唱更具感染力。

3. 总结与反思活动结束后，教师们对本次活动进行了总结与反思。

大家认为，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是部分总结与反思内容：（1）教师A：通过本次教研活动，我认识到合唱教学需要关注团员们的个体差异，因材施教。

（2）教师B：合唱排练过程中，教师要注重激发团员们的团队精神，共同进步。

（3）教师C：在合唱教学中，教师要注重培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力。

学校合唱兴趣小组〔2021-2021学年第二学期〕活动记录小屯中心学校合唱兴趣小组活动方案一、指导思想为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性开展，营造和谐的校园文化气氛，特成立学校合唱兴趣小组。

二、学生情况分析合唱兴趣小组的成员来自四五六年级，小学生在音乐修养还比拟差，声音的艺术性训练起来比拟有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

我打算在这个学期能根本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。

三、活动设想、措施1．根本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

2．学生艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。

能够区分什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的开展。

3．声部和谐训练由于小学生的年龄比拟小，声音的自我控制力比拟差，所以分声部的训练难度比拟大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

4．扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

四、训练方法训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。

合唱的根底在于提高声部的齐唱能力，声部的根底在于提高个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。

然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

1．声音的训练〔1〕、呼吸。

〔2〕、声音位置〔3〕、直声训练2．音准训练音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。

多声部合唱的音准训练较为复杂。

3．寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

〔1〕、胸音训练〔2〕、头音训练4．合唱表现的四种手段。

〔1〕、连唱〔2〕、跳唱〔3〕、强而有弹性〔4〕、不连不跳。

小学上学期合唱社团活动记录教案一、教学目标教授基本的合唱知识和技巧，包括发声、呼吸、音准、节奏、和声等，提高学生的演唱水平。

引导学生理解合唱曲目中的音乐风格和情感表达，培养学生的音乐感受力和表现力。

通过合唱活动，培养学生的团队协作精神和组织协调能力，提高学生的综合素质。

1. 培养学生合唱的兴趣和爱好，增强集体荣誉感在本次小学上学期的合唱社团活动中，我们的主要目标之一是培养学生的合唱兴趣和爱好，增强他们的集体荣誉感。

为此我们进行了周密的策划和准备。

引入阶段：在活动开始之初，我们首先通过播放经典的合唱作品，让学生感受合唱艺术的魅力。

选择的歌曲既要有儿童喜爱的流行元素，也要包含传统经典的合唱曲目，以吸引学生的注意力和兴趣。

基础训练：为了让学生更好地理解和表现合唱作品，我们设计了基础的音乐和发声训练。

通过模仿和简单的声音练习，让学生感受到发声的乐趣和技巧。

歌曲教学：选取适合小学生年龄和嗓音特点的歌曲，分阶段进行教学。

每一首歌曲都结合了有趣的故事背景，使学生在学习歌曲的同时，也能了解音乐背后的故事和文化。

互动参与：我们鼓励学生积极参与排练过程，让他们尝试不同的声部，体验合唱的多样性和协调性。

通过小组讨论和角色扮演，增强学生对合唱的参与感和兴趣。

成果展示：为了让学生感受到自己的进步和成就，我们定期组织小型演出或展示活动，让学生展示自己的合唱成果，增强他们的自信心和兴趣。

团队建设活动：通过团队分组和合作练习，培养学生的团队合作精神。

在排练过程中相互帮助、鼓励，共同为团队的荣誉而努力。

集体目标设定：为整个合唱团设定明确的目标，如获得比赛的奖项、完成一首大型合唱作品的排练等。

这些目标能够激发学生的集体荣誉感和使命感。

分享与互动：在排练过程中，鼓励团队成员之间分享心得和技巧，增进彼此的了解和友谊。

这种互动能够加强学生的集体认同感和荣誉感。

荣誉时刻记录：记录每一个团队的成功瞬间和每个成员的贡献，如某个演出的成功、某个成员的出色表现等。

合唱社团教案和活动记录一、教案（一）教学目标1. 学会演唱合唱歌曲，能够理解和感受合唱的音色美和声部和谐的特点。

2. 培养学生的音乐表现力和合作精神。

3. 提高学生音乐鉴赏能力和审美能力。

（二）教学内容1. 学唱合唱歌曲；2. 配合声音游戏；3. 观看合唱演出录像；4. 合唱表演和讨论。

（三）教学步骤1. 导入：教师通过简单介绍合唱的基本知识，引导学生进入合唱的世界。

2. 新课：（1）学唱合唱歌曲，分声部学唱，注意音准和节奏；（2）配合声音游戏，让学生感受不同音色的声音，体验合唱的和谐美；（3）观看合唱演出录像，让学生更直观地感受合唱的魅力；（4）学生分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。

3. 拓展：学生可以根据自己的兴趣和爱好，创作一首合唱歌曲，并表演出来。

4. 结束：教师总结本次活动，对表现优秀的学生进行表扬和鼓励。

二、活动记录时间：XXXX年XX月XX日地点：学校音乐教室参与人员：合唱社团成员及教师活动内容：合唱社团排练及演出准备一进入排练室，大家就开始了紧张的排练工作。

首先，我们进行了合唱歌曲的演唱排练，大家在音准、节奏等方面都表现得非常出色。

接着，我们进行了声音游戏和讨论环节，通过游戏让学生更好地感受不同音色的声音，通过讨论更好地理解和掌握合唱的和谐美。

然后，我们开始进行表演和讨论环节，学生们分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。

最后，我们对本次活动进行了总结，对表现优秀的学生进行了表扬和鼓励。

排练过程中，大家配合默契，整个团队氛围非常融洽。

整个排练过程既紧张又充满乐趣，大家都积极参与，充分展现了合唱社团的团结精神和音乐才华。

此次排练也为演出做好了充分的准备。

三、反思总结本次合唱社团教案和活动记录的完成，让我深刻体会到了合唱艺术的魅力和团队合作的重要性。

在教学过程中，我注重培养学生的音乐表现力和合作精神，通过多种教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握合唱的技巧和特点。

在活动记录中，我记录了整个活动的进展情况和参与人员，以及活动中的亮点和不足之处。

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校音乐教室三、活动主题：提升合唱教学水平，促进教师专业成长四、活动主持人：合唱教研组长五、活动参与人员：合唱教研组全体成员六、活动内容：1. 活动开始主持人宣布活动开始，全体成员起立，奏唱国歌。

随后，主持人对本次教研活动的目的和意义进行了简要说明，强调了提升合唱教学水平、促进教师专业成长的重要性。

2. 教学经验分享（1）教师A分享：针对合唱教学中如何引导学生进行气息控制，教师A结合自身教学经验，分享了以下方法：1. 通过吹气球、吹口哨等游戏，让学生体会气息控制的重要性；2. 在练习过程中，要求学生注意呼吸的均匀和深度，以保持音色的稳定；3. 通过模仿自然界中的声音，如风声、雨声等，让学生感受气息的变化。

（2）教师B分享：针对合唱教学中如何提高学生的音乐素养，教师B提出了以下建议：1. 注重音乐基础知识的教学，如节奏、旋律、和声等；2. 通过欣赏经典合唱作品，让学生感受合唱的魅力，提高审美能力；3. 组织合唱比赛、演出等活动，让学生在实践中提升音乐素养。

3. 教学观摩全体成员观摩了教师C的合唱课，课后进行了评课。

教师C针对观摩课进行了反思，其他成员针对教学过程中的亮点和不足提出了意见和建议。

4. 教研讨论针对合唱教学中遇到的问题，教研组成员展开了热烈的讨论。

主要讨论内容包括：（1）如何激发学生的合唱兴趣；（2）如何提高学生的音乐素养；（3）如何针对不同年龄段的学生进行分层教学；（4）如何提高合唱排练的效率。

5. 教研总结主持人对本次教研活动进行了总结，强调了以下几点：1. 提升合唱教学水平需要教师不断学习、总结经验；2. 教师应注重学生的个体差异，进行分层教学；3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高合唱教学水平；4. 积极参加各类合唱比赛、演出等活动，提升自身教学能力。

七、活动结束主持人宣布活动结束，全体成员合影留念。

八、活动效果本次合唱教研活动，使教研组成员对合唱教学有了更深入的认识，提升了合唱教学水平。

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体班级学生及家长记录人：李明一、班会背景为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的音乐素养和团队合作能力，我校将于下周举行小组合唱比赛。

为了更好地准备比赛，本次班会旨在明确比赛要求，讨论合唱曲目，分配任务，以及动员全班同学和家长共同参与。

二、班会流程1. 班主任发言张老师首先对同学们的积极参与表示肯定，并强调了小组合唱比赛的重要性。

她指出，通过这次比赛，同学们可以锻炼自己的音乐才能，培养团队精神，同时也能增强班级凝聚力。

2. 比赛规则讲解张老师详细介绍了比赛的规则和评分标准，包括曲目选择、演唱技巧、舞台表现等方面。

她提醒同学们要注重团队合作，确保比赛的顺利进行。

3. 合唱曲目讨论同学们就合唱曲目展开了热烈的讨论。

经过一番讨论，最终确定了三首歌曲作为候选曲目：《歌唱祖国》、《欢乐颂》和《我的中国心》。

随后，同学们分别就这三首歌曲的演唱难度、风格特点等方面进行了分析。

4. 任务分配张老师根据同学们的兴趣和能力，将任务进行了合理分配。

确定了指挥、钢琴伴奏、领唱、合唱成员等岗位，并明确了各自的职责。

5. 家长参与张老师鼓励家长们积极参与到比赛中来，为同学们提供支持和帮助。

家长们纷纷表示愿意配合，并承诺在比赛前为同学们提供必要的帮助。

6. 排练安排张老师制定了详细的排练计划，包括每周的排练时间、地点以及具体内容。

她强调，同学们要充分利用课余时间进行排练，确保比赛当天的表现。

7. 动员讲话张老师对同学们提出了殷切期望，希望大家在比赛中展现出最佳状态，为班级争光。

她还鼓励同学们要相互鼓励、相互支持，共同为班级的荣誉而努力。

8. 自由发言同学们纷纷发言，表达了自己对比赛的期待和决心。

有的同学表示要努力练习，争取在比赛中取得好成绩；有的同学则表示要积极参与排练，为班级的团结贡献力量。

9. 班会总结张老师对本次班会进行了总结，再次强调了比赛的重要性，并对同学们提出了具体要求。