为实现中华民族伟大复兴而读书
- 格式:doc
- 大小:24.50 KB
- 文档页数:7
部编版小学语文《为中华之崛起而读书》课文原文及
赏析
《为中华之崛起而读书》课文原文:
那是在周恩来十二岁的时候。
有一天,校长把同学们召集在一起,问大家:“你们为什么而读书?”有的同学说:“为了明理而读书。
”有的同学说:“为了做官而读书。
”也有的同学说:“为了父母而读书。
”校长对这些回答都不满意,摇了摇头又问:“还有别的答案吗?”这时,周恩来站了起来,清晰而坚定地回答:“为中华之崛起而读书!”
赏析:
这篇课文以周恩来少年时代的经历为背景,展现了他胸怀大志、立志报国的崇高理想。
首先,课文通过描绘校长提问和同学们的回答,展示了当时社会上普遍存在的读书目的,如明理、做官、孝敬父母等。
这些回答虽然都有其合理之处,但校长并未表示满意,这暗示了这些目的可能过于个人化或局限性。
然后,周恩来的回答“为中华之崛起而读书”则显得格外引人注目。
这句话表达了周恩来超越个人利益,心系国家和民族命运的高尚情怀。
他的回答不仅让校长感到满意,也深深地影响了后来的读者。
“为中华之崛起而读书”这句话,简洁而有力,充分体现了周恩来深厚的爱国情感和崇高的理想追求。
他的这种精神,对于我们今天的人来说,仍然具有重要的启示意义。
它告诉我们,读书不仅仅是为了个人的成长和发展,更是为了国家的繁荣和民族的振兴。
我们应该胸怀大局,立足长远,以实际行动为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
总的来说,《为中华之崛起而读书》这篇课文以其深刻的主题和鲜明的人物形象,教育我们要有远大的理想和坚定的信念,为祖国的繁荣昌盛而努力学习,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
为中华民族的伟大复兴而努力读书敬的老师、亲爱的同学们,大家好!今天我演讲的题目是《为中华民族的伟大复兴而努力读书》。
悠悠五千年,泱泱大中华。
古代中国,曾经秦关汉月、唐疆元界;中华民族,曾经屹立世界、傲视群雄。
然而,由于闭关锁国,国力日衰,饱经沧桑,历尽磨难!曾几何时,我们的祖国是那样的无比软弱。
她,沦为了帝国主义倾销鸦片的场所;她,因为清政府的懦弱无能,被迫签订了一个个不平等的条约!圆明园里,英法联军大摇大摆地把里面的东西抢光了,最后还纵火把它烧得一干二净;在南京,三十多万手无寸铁的老百姓,在不到一个星期的时间里,被日本侵略军残忍地杀害了!在中华民族生死存忘的危难关头,涌现出了许多仁人志士。
他们,不畏强暴,为维护国家主权、求得民族生存而不断抗争,谱写了许多可歌可泣的动人篇章。
林则徐虎门销烟;邓世昌、丁汝昌以身殉国;孙中山推翻了清政府的统治。
抗日战争、解放战争中,是毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等革命先驱,求索奋斗、浴血疆场。
是他们,用一股股豪情,一片片忠心,发出了一声声震荡环宇的呐喊,抒写了一首首大海回波的壮歌:红军战士爬雪山、过草地,壮举气吞山河;狼牙山五壮士,豪气惊天地、泣鬼神……终于,换来了天安门城楼,那一声惊天动地的声音--“中国人民从此站起来了!”新中国,戈壁滩上,“两弹一星”成功研制;香港澳门回归,台湾终将统一;第29届奥运会在北京成功举办,力挫群雄金牌第一;浩瀚太空,“神七”航天员成功漫步,月球火星上必定会出现咱中国人的身影;金融海啸,全球关注我们中国的一举一动!同学们!圆明园那几根孤零零的柱子、外国侵略者给我们留下的痛苦,是我们心中无比屈辱的记忆,深深地刻在我们的心里。
虽然,战争的硝烟离我们远去,但是,一幕幕黑色与屈辱的历史,我们决不能忘记!虽然,伟大的中华民族--东方的巨龙,正载着高峡出平湖的澎湃诗篇,载着改革开放的伟大旗帜,载着中华民族的美好憧憬,以惊人的速度向前飞奔!但是,中华民族的伟大复兴,还需要我们几代人的努力奋斗!我们是中华儿女,我们是炎黄子孙!我们是21世纪新的栋梁,祖国新的花朵。
为中华之复兴而读书> "读书破万卷,下笔如有神。
"背景中华之复兴是当代中国及华夏民族的共同愿望。
为了实现中华民族的伟大复兴,每个人都能从自身做起。
读书作为一种重要的研究和知识获取方式,具有无穷的力量和影响力。
本文旨在探讨为中华之复兴而读书的重要性和价值。
读书的意义读书是人类进步的阶梯,是智慧的源泉。
通过读书,我们可以获取各种知识、理念和思想。
读书能够拓宽我们的视野,增加见识和认知,并从中培养创造力和创新思维。
读书还能够提高我们的思考、分析和解决问题的能力,使我们成为更加综合和全面发展的人。
读书的价值拓展视野读书能够让我们了解丰富的人类历史和文化。
通过阅读各种书籍,我们可以认识到不同国家的风土人情、思想观念以及传统价值。
这有助于加深我们对其他文化的理解和尊重,并通过比较和借鉴不同文化的优点来推动中华文化的繁荣。
增长知识读书使我们接触到各个领域的知识。
在不同的书籍中,我们可以深入了解科学、文学、艺术、哲学等领域的发展和成就。
通过研究这些知识,我们能够开拓思维,提高专业技能,并为中华之复兴贡献自己的力量。
培养品格读书可以培养我们的品格和道德观念。
通过阅读经典文学作品和传世之作,我们可以接触到许多伟大的人物和思想家的智慧和情感。
他们的人格魅力和道德准则能够潜移默化地影响我们,使我们更加勇敢、坚韧和正直。
推动创新读书能够激发我们的创造力和创新思维。
通过研究不同的观点和思维方式,我们能够拓展思维边界,产生新的思考方式和解决问题的途径。
这种创新精神将为中华之复兴提供新的动力和方向。
结论为中华之复兴而读书是每一个中国人应尽的责任和义务。
通过读书,我们能够拓展视野、增长知识、培养品格以及推动创新。
每个人都应该从自身开始,不断努力学习和阅读,为实现中华之复兴贡献自己的力量。
让我们共同努力,为中华民族的伟大复兴而读书!。
为中华民族伟大复兴而读书感悟
为中华民族伟大复兴而读书的感悟应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
为中华民族伟大复兴而读书是一种非常崇高的理想和信念,它表明了我们对于国家和民族的未来充满信心和希望。
在实现中华民族伟大复兴的过程中,我们需要不断学习、进步和创新,为实现这个目标贡献自己的力量。
首先,我们要明确一个概念,那就是中华民族伟大复兴并不是一蹴而就的事情,需要我们不断地努力和奋斗。
在这个过程中,我们需要始终保持对国家和民族的高度责任感和使命感,把个人的发展和国家的发展紧密联系在一起。
其次,我们要注重学习和实践。
只有通过不断地学习和实践,才能够掌握更多的知识和技能,提高自身的素质和能力。
因此,我们应该珍惜每一个学习的机会,不断提高自己的专业水平和综合素质。
同时,我们也应该积极参与社会实践活动,了解社会需求和市场趋势,为自己的职业发展打下坚实的基础。
最后,我们要勇于创新和探索。
创新是推动国家发展的重要动力之一,也是实现中华民族伟大复兴的重要途径之一。
我们应该积极探索新的思路和方法,尝试不同的方式和手段,为国家和民族的发展贡献自己的智慧和力量。
总之,为中华民族伟大复兴而读书是一种高尚的理想和信念,它激励着我们不断学习、进步和创新。
让我们共同努力,为实现中华民族伟大复兴的目标而不懈奋斗!。
为中华民族的伟大复兴而努力读书演讲稿尊敬的各位听众,大家好!
今天,我想和大家分享的主题是“为中华民族的伟大复兴而努力读书”。
我们的国家正在经历着前所未有的发展机遇,而读书是实现国家繁荣富强的重要途径之一。
因此,我想呼吁我们每一个人都要为中华民族的伟大复兴而努力读书。
读书可以帮助我们提升自身的素质和修养。
在现代社会,信息和科技的发展非常迅速,各种知识更新换代非常快。
如果我们不不断学习和积累知识,就会被淘汰出局。
而读书是获取知识的重要途径之一,可以帮助我们拓宽视野、增长见识、提高思维能力,为我们未来的发展打下坚实的基础。
读书可以帮助我们实现自我价值。
在现代社会中,竞争非常激烈,每个人都需要不断地提升自己的能力和竞争力。
而读书是提高我们综合素质和能力的重要途径之一,可以帮助我们培养自己的兴趣爱好、发展自己的特长、提升自己的专业技能,为我们实现自我价值打下坚实的基础。
读书可以帮助我们实现国家繁荣富强。
我们的国家正处于快速发展的阶段,需要各行各业的人才来实现国家的繁荣富强。
而读书是培养人才的重要途径之一,可以帮助我们学习专业知识、培养自己的创新思维、提高自己的综合素质,为我们未来的发展打下坚实的基础。
最后,我想强调的是,读书不仅是一种兴趣爱好,更是一种责任和义务。
我们应该珍惜自己的时间,多读书、读好书,为自己的未来发展打下坚实的基础,同时也要为祖国的繁荣富强做出贡献。
为中华民族伟大复兴而读书-回复1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下角度进行展开:在当前中国社会快速发展的背景下,实现中华民族伟大复兴已成为了我们每个中华儿女的共同理想和责任。
而读书作为一种重要的学习方式,不仅对于个人的成长和发展具有重要意义,更对于中华民族伟大复兴的实现起到了不可替代的作用。
首先,概述读书在中华民族伟大复兴中的地位和重要性。
作为一项普遍受到推崇和重视的活动,读书不仅仅体现了个人自我修养和智慧积累,更承载了中华民族传统文化的延续和发展。
通过读书,我们可以深入了解中华文明的博大精深,感受到中华民族的伟大历史和丰富文化。
同时,读书也是培养国家栋梁之才的重要途径,能够提升个人才华和素质,为中华民族伟大复兴提供坚实的人才基础。
接着,介绍读书对于个人成长和发展的积极作用。
读书不仅仅是获取知识的途径,更是培养个人思考和判断能力的重要方式。
通过阅读各种不同类型的书籍,我们能够开拓眼界,增长见识,提升自己的综合素质。
读书能够激发个人的创造力和想象力,培养独立思考和批判思维的能力,这对于中华民族伟大复兴中的创新和发展具有重要意义。
最后,引出为什么要在中华民族伟大复兴中重视读书。
无论是历史还是现实,都反复证明了知识的力量和智慧的重要性。
只有通过广泛的阅读和知识的积累,我们才能更好地理解和把握世界的走势和发展方向,更好地应对和解决我们面临的各种挑战。
在中华民族伟大复兴的道路上,读书能够为我们提供智慧和力量,引领我们走向更加光明的未来。
通过以上对概述部分的内容的展开,读者可以初步了解到读书在中华民族伟大复兴中的重要地位和意义,为接下来的正文部分的展开奠定了基础。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以描述文章的整体框架和组织结构,以引导读者了解文章的内容和逻辑顺序。
在描述文章结构时,可以简要介绍各章节的主题和内部结构,以及章节之间的逻辑关系。
下面是一个可能的编写示例:"1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
为中华民族伟大复兴而读书-回复-回复为什么要为中华民族伟大复兴而读书。
首先,中华民族伟大复兴是当前中国的主题和中心任务,也是国家的长远发展目标。
伟大复兴是指中国要在经济、科技、文化、军事等各个领域成为世界一流的国家,并以此为基础重新走上世界舞台的中央。
为实现中华民族伟大复兴,读书是一条必不可少的道路。
首先,读书是个人走向成功的必经之路。
成功的人往往都是既有实践经验,又有丰富的知识储备。
读书可以开阔我们的视野,拓展我们的思维,使我们具备适应社会发展的能力和素质。
通过阅读,我们可以获取到前人的智慧和经验,了解到各个领域的最新知识和发展动态,不断提升自己的综合素质和竞争力。
只有提高了自身的素质和能力,才能在实现个人价值的同时,为国家的伟大复兴做出更大的贡献。
第二,读书是国家建设的基石和根本。
中华民族伟大复兴需要一个富有创造力、智慧和知识的国家团队来推动和实现。
只有读书才能不断提升国家的整体素质,改进和完善现有制度,推动社会进步和发展。
通过培养具备复杂问题解决能力和创新能力的人才,国家才能在竞争中更加强大、更加有竞争力。
作为国家建设的基石,读书不仅需要个人的努力,也需要国家对教育事业的高度重视和投入。
第三,读书是培养民族自信心和凝聚力的有效手段。
民族伟大复兴需要国家和民众共同努力和奋斗,而作为民众的我们,通过读书可以更好地了解国家的发展历程、民族的辉煌历史和文化传统,进而增强自己的民族自豪感和自信心。
读书可以培养我们的家国情怀,激发我们为民族复兴的热情和动力。
只有民众的参与和支持,中华民族伟大复兴才能更加坚实和可靠。
最后,读书是见证民族复兴的重要途径。
历史的前进离不开文化的传播和知识的积累。
通过读书,我们可以了解到世界文明的发展脉络,吸取各国成功的经验和智慧,融汇中外,在践行中华民族伟大复兴的道路上积累力量。
读书可以让我们了解到国家发展的机遇和挑战,认识到自己的使命和责任,激励我们勇挑重担、勇创佳绩。
总之,为中华民族伟大复兴而读书是每个中国人的责任和使命。
为中华之崛起而读书一、爱国奉献爱国奉献是国家兴旺发达的基石。
作为中华儿女,我们每个人都应当热爱自己的祖国,为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献。
而学习知识是实现爱国奉献的重要途径之一。
通过不断地学习,我们可以不断地提升自己的知识水平和综合素质,从而更好地为国家的发展贡献自己的力量。
二、自强不息自强不息是中华民族的优良传统。
中华民族自古以来就有“自强不息”“持之以恒”的精神,在面对困难和挑战时总是能够坚韧不拔,勇往直前。
而读书正是自强不息的具体体现。
通过不断地学习,我们可以不断地充实自己的内在修养,提升自己的能力和素质,从而更好地应对生活和工作中的各种挑战和困难。
三、敬业乐群敬业乐群是中华民族传统美德的重要组成部分。
敬业乐群不仅是对待工作的态度,更是对待学习的态度。
只有敬业乐群,我们才能够更加专注地学习知识,不断地提升自己。
而更加显著的是,敬业乐群的态度也将成就一个更加美好的我国。
作为受教育者,我们应当保持敬业乐群的态度,努力学习,为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
四、民主法治民主法治是现代社会的基本价值观。
在这个多元化的社会中,我们应当保持开放的心态,学会尊重不同的意见和观点。
而读书正是实现这一点的重要途径。
通过读书,我们可以了解不同领域的知识,拓宽自己的视野,从而更好地适应现代社会的发展,更好地融入社会,为社会的进步和发展做出自己的贡献。
五、和衷共济和衷共济是中华民族传统美德的一种。
在现代社会中,我们应当保持这种美德,学会团结合作,共同实现我们的目标。
而读书则是实现和衷共济的重要途径。
通过不断地学习,我们可以不断地提升自己的综合素质,更好地融入社会,更好地参与到社会中来,从而与他人合作,共同实现我们共同的价值和目标。
结语:为中华之崛起而读书正是每一个中华儿女的责任和使命。
通过不断地学习,我们可以不断地提升自己,不断地积累自己的经验和知识,从而更好地为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
希望每一个中华儿女都能够铭记这四个字,牢记自己的使命,努力学习,不断进取,为中华之崛起贡献出自己的一份力量。
为中华之崛起而读书作文800字_初二优秀作文为中华之崛起而读书
中华民族拥有悠久的历史和灿烂的文化,然而在近代的一段时间里,我们曾经面临过许多屈辱和挫折。
为了实现中华民族伟大复兴的梦想,我们每个人都要努力工作,而读书就是最好的方式之一。
读书可以提高我们的知识水平,培养我们的思考能力,并为我们的国家发展提供重要支持。
读书可以帮助我们提高知识水平。
通过阅读各种书籍,我们可以学习到丰富的知识,了解不同领域的发展和进展。
这些知识可以帮助我们更加深入地了解我们的国家和世界。
我们可以了解到历史上的一些重要事件,了解到其他国家和民族的文化和发展成果。
这些知识不仅可以帮助我们领悟到中华民族伟大复兴的历史背景,更可以帮助我们更好地解决当前面临的问题和挑战。
读书可以培养我们的思考能力。
在读书的过程中,我们不仅仅是被动接受知识,更是通过思考和分析来理解书中的内容。
通过阅读,我们可以锻炼我们的逻辑思维能力,培养我们的判断力和分析能力。
这些能力对于我们的个人发展和国家的发展都非常重要。
一个有思考能力的人,可以更好地分析和解决问题,为国家的发展和崛起做出更多的贡献。
读书为我们的国家发展提供了重要的支持。
一个国家的文化和知识的发展决定了一个国家的未来和命运。
通过读书,我们可以传承中华民族的优秀传统和文化,弘扬中华民族的精神风貌。
读书也为我们培养了各种各样的人才,提供了人才的源泉和支持。
读书可以培养人才的创新和实践能力,为国家的科技、经济和社会进步做出贡献。
精选作文:为中华之复兴而读书(500字)作文中华名族的伟大复兴是我们每个人都应该尽力去做的事情。
复兴,复兴,说明中国曾经强大过,但是也曾经衰落过。
中华上下五千年,是长江后浪推前浪,一浪更比一浪强。
从远古时代说起,我们的祖先最早走出丛林,学会了使用工具,告别了茹毛饮血的生活。
到了唐朝,更是中国历史上的一个高潮。
那时候中国与外国就有很多的文化交流了,从张骞走出的丝绸之路,到文成公主进藏和亲,再到玄奘历尽千辛万苦到印度取经。
这些都是中国强大的证据。
但是到了清朝,因为清政府的腐败,中国的百姓陷入了水深火热之中。
贫富差距太大,在皇宫的慈禧太后,一顿饭有二百个菜,可是老百姓连一碗粥都合不上。
在鸦片战争后,中国更是不堪一击,签订了许多不平等的丧权辱国的条约,还背上了东亚病夫的称号。
如今,世界太平了,中国要复兴。
说一些大话套话是没有用的。
我们小学生又可以做些什么呢?也许,对于国家大事我们无能为力,但是我们可以从自身做起,做好一个小学生应当做的事情,好好学习。
我们只有好好学习,长大了才能做一个对社会有用的人,才能报效祖国。
少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球!作为二十一世纪的中国少年,让我们一起为中华之复兴而读书!六年级:林枫篇一:为中华民族的伟大复兴而读书为中华民族的伟大复兴而读书——《美丽中国,我的中国梦》读后感金慈实小五年级140班姚皓捷指导老师:谭绍华《美丽中国,我的中国梦》,一本记载中华文明历史的书,一本讲述中华民族不懈抗争的书,一本呈现祖国美好前景的书。
当我合上这本书时,我不禁感叹:祖国美好的蓝图已经绘就,历史的接力捧已经交到我们手中,她正向我们召唤:放飞中国梦,建设美丽中国!壮哉!中华民族五千年悠久的文明历史。
美哉!中华民族无数光辉灿烂的文明成果。
这本书回顾了历史,她的辉煌令我们每一个中华儿女自豪,然而她所经受的屈辱历程也令我们痛惜,不容忘却。
为实现中华民族伟大复兴而读书作者:陈玉明来源:《小学教学研究·理论版》2019年第08期身为教育人十二载,期间有离开的机会,但始终坚持。
教育人,不会有轰轰烈烈的人生,不会有跌宕起伏的经历,但却可以静下心来,浇灌一朵朵的花儿,让他们能茁壮的成长,这就是教育的意义所在,也是人生的价值所在吧。
十二年,从未离开过教学一线,认真的对待着教学、班主任和学校管理工作;十二年,从未动摇过教育的初心,逐步坚定了教育的理想与信仰,让我深知教育的使命所在。
现在我在学校教育教学管理中的不懈追求和实践探索的思考与创新叙述于后。
为了更好的发挥学校管理的优势,进行教学管理改革,严格落实教育教学常规,行政后勤服务保障。
特进行学校机构改革,以适应新教育的更好发展,让教师专业发展,学生全面成长。
原办公室、政教处、教务处、安稳处、总务处撤消,成立学生成长部、教师发展部、教学管理部、行政后勤部。
机构设置及职能:1.学生成长部下设团委、大队部、学生会、校社团联合会四大校级学生组织,分管学生工作,年级组长对学生成长部负责;2.教学管理部下设教研组,落实好教学常规和教学质量提升工作,同时分管教学工作,备课组长对教研组长和年级组长负责;3.教师发展部专注教师专业发展,教师成长是学校发展的生命线,故设置教师发展部;4、行政后勤部负责学校的行政后勤工作,负责校舍维护,食堂管理,安全管理,确保为师生提供一个安全、和谐、美丽的学习和工作环境。
教育追求:为实现中华民族伟大复兴而读书。
办学目标:学生全面成长;;教师专业发展;;学校办学引领。
校;;;;训:读圣贤书;;;;立爱国志。
校;;;;风:意诚;;;;心正;;;;身修。
教;;;;风:德高;;;;术精;;;;传承;;;;奉献。
学;;;;風:博学;;;;善问;;;;慎思;;;;笃行。
学生全面成长:德、智、体、美、劳、善,全面发展。
融入“善”的教育:知善、行善、传善。
三合一教育体:家庭教育、学校教育、社会参与教育;成立家长成长学堂。
学校五大文化建设:环境文化建设,教师文化建设,课程文化建设,班级文化建设,管理文化建设。
传统班级一个班配备一个班主任,一个班主任负责50个叙述,导致班上大部分叙述得不到关注,影响叙述的心理健康成长和学习积极性的培养。
全员班主任制度,顾名思义让每一位老师都成为班主任,每个班配备三名班主任,每位班主任带15~18名学生,基本实现家长和学生都期待的小班教学的模式,让每一个学生都得到关注,让每一个学生都成为主角。
每个班3名班主任,第一年,由班主任工作经验丰富,班级管理成效突出的教师担任第一班主任,作为班级的主班主任。
第二、第三班主任由年轻教师或没有班级管理经验的教师担任,并以主班主任为师父,协助主班主任进行班级管理。
第二年,由第一班主任推荐,学生成长部和年级组考核,由第二或第三班主任担任主班主任,原第一班主任为主班主任导师,和另一班主任一同协助主班主任进行班级管理。
第三年,由最后一位班主任担任主班主任。
三年完成一次循环,基本培养出学校的优秀班主任队伍,每位教师都能较好的管理班级,教育学生,同时每位班主任又是自己带的15-18个孩子的导师,关注他们的学习、成长、行为习惯等,力争每一个学生都得到更多的关注。
通过全员班主任制度,让班主任队伍得到更好的成长,利于学校培养出优秀的班主任队伍,三年时间,让学校每一位老师都能从事班级管理工作,都能胜任班主任工作,让更多的老师能够成长为优秀班主任。
四、实施高效教学——集体备课与知新温故卡,创新教学模式1.老教师长期从事循环教学容易产生职业倦怠感,仅凭经验,不求创新,从而导致教学方法单一,陈旧,学生的学习积极性不高;而新教师缺少教学经验,无法准确把握知识点,无法突出重点,突破难点,导致学生的学习事倍功半。
于是学校建立各年级、各学科集体备课制度,让经验与创新相结合,取老教师之教学经验,取年轻教师之创新,解决老教师的职业倦怠和新教师教学经验不足的问题,互相学习,优势互补,共同成长。
通过集体备课的集体智慧,弥补智者千虑中的一失,力求每堂课都是高效课堂,每一堂课都是备课组教师集体备课成果,让孩子得到最优质的教学。
并力争做到三年时间建立学校教学资源库,形成学校特有教学资源。
备课组长负责组织、安排备课组活动,各备课组详细制定学期的教学进度和备课组活动计划。
每次集体备课要做到“三定”:定时间、定内容、定中心发言人。
做到“四统一”:统一教学目标、统一教学内容(如重点、难点和关键知识点等)、统一教学进度;统一教学资料(如典型例题、训练内容等)。
在教师个人备课的基础上,备课组每周至少组织一次集体备课,每次活动不少于两节课。
备课组长至少提前一周督促主要备课做好准备工作,协调指导组员参与合作,主要备课人备出完整的教案,并将其制作成电子文本。
每学期开学第一周各备课组确定每期集体备课的时间和中心发言人,并在教学进度计划中落实。
中心发言人由组内人员轮流担任。
每次集体备课前,每位教师要钻研教材,并且带上已准备好的教案。
集体备课时,主要备课人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路,重点说教学过程与教学方法。
备课组成员围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案,并在此基础上形成知新卡和温故卡。
每位备课组成员在集体备课教案的基础上,结合自己的个性特点以及所教班级的学情,进行个性化的复备,形成自己的教案。
2.备课组制作每堂课的知新卡和温故卡,知新卡题型和知识点不超过5个,温故卡不超过10个,三年时间建立学校试题资源库,试卷资源库,力争让每一个学生不购买任何一本辅导书,每门学科家庭作业不超过10题,真正做到为学生减负。
每个学生各学科知识点做到堂堂清、日日清、周周清、月月清,提升教学质量。
当今中小学生阅读质量堪忧,阅读面狭窄,缺少课外自由阅读,缺乏阅读兴趣,阅读态度消极。
在身体素质方面,中小学生普遍缺乏锻炼,体质差,肥胖,近视,肺活量等指标愈显严重,且心理素质差,近年来猝死,跳楼的情况屡有发生。
为了培养每一位老师和学生的良好阅读和体质锻炼,特设置学校每周师生阅读课程和体质锻炼课程。
小学每周一、三下午3:40---4:20阅读每周二、四下午3:40---4:20体质锻炼中学每周一、三下午4:20---5:00体质锻炼每周二、四下午4:20---5:00阅读学生阅读由一位阅读老师带领,在教室阅读,阅读内容由指定书籍与自选书籍相结合,自选书籍目录报阅读老师审批,指定书籍由每个学科老师推荐一本书,并每个月举行一次读书分享会,每个学期各班评选一本我最喜爱的书。
教师阅读在阅读室,教师阅读书目由必读和自选书籍相结合,每学期必看两本专业书籍,每周阅读时间不少于2小时,中小学教师阅读时间和体质锻炼时间与学生同步,每次阅读后有2名教师代表分享最近两次阅读心得或朗诵自己的摘录文段。
周五下午例会时间如无重大事项,则安排阅读,每月安排一次读书分享会,由教研组推荐教师代表,期中、期末各安排一次全校阅读分享,以此提升教师专业素养。
体质锻炼内容为跑步、跳绳、排球、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、跳远等,由各班主任带领学生组织体育锻炼活动,事先做好学生体质调查,安排特殊体质学生进行不同的体育锻炼,严防安全事故的发生。
体育老师和年级组长负责年级协调,行政总协调。
课程是学校优质教育的载体,根据义务教育学校的发展实际,构建“六个模块”“三个层级”的学校课程体系。
让每一个学生得到全面成长。
通过“六个模块”,构建满足学生成长需要的课程内容体系。
第一个模块是立志成才教育。
从课程建设的角度,进一步明确学生立志成才教育的课程内容,建构适合学生成长的立志成才教育体系。
在集中教育的基础上,扎实推进“未来领袖”讲坛,深化与高校的联系,推进以高校优秀代表为“班导师”的“优秀人才引领工程”。
第二个模块是劳动与技能教育。
把简单的农业、木工、机械加工、机器人、陶艺和自我服务性劳动如厨艺等作为劳动与技能教育的主要内容,各班轮流集中时间进行劳动,让学生对基本通用技术、自动化技术以及自己动手创造艺术之美和生活之美有初步的了解和体验,形成初步的技术意识和技术实践能力并帮助学生树立劳动创造美和劳动光荣的思想观念。
第三个模块是志愿者服务教育。
志愿者服务教育,是团委和大队部通过显性课程形态教育和影响学生的主要方式,由团委和少先队大队部负责系统建构和组织实施,培养学生乐于奉献的志愿者精神,逐步塑造学生高尚的人格。
第四个模块是学生军校教育。
学校的少年军校与陆军学院团委共建,由七年级学生参加,时间一年,坚持集中训练和分散教育相结合的原则,集中训练时间定在七年级上学期,时长一周。
学生军校重点是教育学生“向解放军学习”,核心是培养学生的军人情怀和军人作风,从小立志爱国,报国。
第五个模块是中华五千年传统文化与西方文化对比教育。
加强中华传统文化教育,培养学生爱国主义情怀,并具备国际理解与沟通能力,实现跨文化的对话与交流。
通过引进外籍教师,通过建立友好学校之间的互访带动师生的对外交流。
通过这门课程,开阔学生的国际视野,同时为学生未来参与国际事务和国际竞争奠定一定的基础。
第六个模块是中华民族伟大复兴爱国主义教育。
通过对中华五千年传统文化的学习,对中华民族历史的了解,树立学生的爱国主义情怀,为实现中华民族伟大复兴培养人才。
通过“三个层级”,构建可供学生选择的课程结构体系。
在选修课的内部根据课程的不同功能,将其划分为三个层级:一级课程,以培养各级各类特长学生为目的,满足个别学生在某一領域内“超常”发展的需要;二级课程,以培养学生综合素质为目的,满足学生全面成长的需要;三级课程,以培养学生兴趣爱好和组织管理能力为目的,满足学生兴趣发展和不断提高社会交往能力的需要。
三个层级共同构成了学校的选修课,满足了不同学生的不同需要。
分级设置,分级管理,以构成学校整合式的课程结构。
一级课程由学校负责管理,学生提出学习课程的申请,经过考核后,择优录取;二级课程由学校和年级共同管理,学生自愿选择参加;三级课程由团委和社团联合会共同管理,各学生社团根据章程吸收符合条件的会员,系统化地开展相应的活动。
上述课程体系,承载着“为实现中华民族伟大复兴而读书”的核心追求,系统化地渗透了学校文化的核心理念,有利于建构出具有学校文化特色的主体课程,培育出具有学校文化特质的学生。
行政后勤服务是学校师生工作、学习环境的保障,建立一套行之有效、与学校品牌及教师队伍相匹配的行政后勤队伍是创造一个安全、和谐、美丽的校园环境的必然要求。
1.建立行之有效的行政后勤管理制度。
形成有法可依,有章可循,违规必纠。
用制度管人、用真情感人,使行政后勤管理一系列制度变成行政后勤人员的自觉行动。
2.建立一支与学校品牌及教师队伍相匹配的行政后勤队伍。