2020年淮阴中考体育项目及考试评分标准详细说明.doc

江苏体育中考评分标准江苏省体育中考评分标准是对学生在体育中考中所展现的体育素质和技能进行评价的依据，是对学生体育水平的客观衡量。

在评分标准中，主要包括了体育成绩、体育技能和体育素质三个方面的考核内容。

首先，体育成绩是评价学生体育水平的重要指标之一。

体育成绩主要包括了学生在体育中考中所取得的成绩，例如跑步、跳远、跳高、铅球等项目的成绩。

在评分标准中，对于不同项目的成绩会有相应的评分标准，例如对于跑步项目，按照不同的成绩段进行评分，成绩越好，得分越高。

这样的评分标准能够客观地反映学生在体育项目上的表现，为学生的体育水平提供了具体的量化指标。

其次，体育技能也是评价学生体育水平的重要内容之一。

体育技能主要包括了学生在各项体育项目中所展现的技能水平，例如跑步时的起跑、加速、终点冲刺技巧，跳远时的起跳、飞行、着地技能等。

评分标准中会对不同的技能要求进行具体的描述，以便考官能够根据学生的表现进行评分。

通过对体育技能的评价，可以客观地反映学生在各项体育项目中的技术水平和表现能力。

最后，体育素质也是评价学生体育水平的重要方面。

体育素质主要包括了学生的体育意识、体育精神、团队合作能力等。

评分标准中会对学生在体育中考中所展现的素质进行评价，例如在比赛中的积极参与、团队协作、对手友好竞争等方面进行评定。

通过对体育素质的评价，可以全面地反映学生在体育活动中的综合素质和态度。

综上所述，江苏体育中考评分标准是对学生体育水平进行客观评价的重要依据，它涵盖了体育成绩、体育技能和体育素质三个方面的考核内容。

通过对这些方面的评价，可以全面地反映学生在体育活动中的表现和水平，为学生的体育发展提供了重要的参考依据。

希望学生们能够在体育中考中发挥出自己的水平，展现出良好的体育素质和技能，取得优异的成绩。

附件12020年初中毕业生升学体育考试项目测试方法与规则一、1000米跑和800米跑1.场地设置及器材规格场地设置在封闭的、有6条及以上环形跑道的400米田径场上,考试所需的标志线清晰,起点线和终点线必须设置明显的标志物。

2.测试方法引导员以组为单位将考生带至考试场地进行身份确认、检录。

引导员将考生按小组带至起点,考生按要求穿有计时芯片的号码衣,测试员逐一核对考生号码,确认准确无误后进入考试程序。

采用站立式起跑,弧形起跑线出发,起跑后不分跑道;遵循右侧超越的田径规则。

在考试过程中考生无犯规现象,记录成绩有效。

每个考生只有一次考试机会。

考生在测试中因他人犯规影响或意外摔倒,经主考同意后,只可在当日进行一次补试。

仍然犯规者,该项成绩计0分。

3.犯规行为(1)发令前,身体的任何部位触及或越过起跑线;(2)跑进中踏进跑道内沿;(3)跑进中推、拉、阻挡他人跑进;(4)跑进中由他人领跑,或借助他人的力量跑进;(5)考试过程中,拿出号衣计时芯片的。

4.注意事项考生考试时穿胶底运动鞋,不得穿钉鞋或皮鞋。

二、50米跑1.场地设置及器材规格跑道若干条,要有足够的缓冲余地,地面为平坦的土质或塑胶地面,考试所需的标志线清晰,并在相应道次上进行标识。

起点线和终点线应该设置明显的标志。

系统应符合田径竞赛规则要求。

2.测试方法引导员以组为单位将考生带至考试场地进行身份确认、检录。

考生站在起跑线后准备,听设备提示声音起跑。

采用站立式起跑。

仪器发出提示音(各就位…约2-3秒…枪声提示音),考生起跑。

到达终点后按照道次顺序确认成绩。

考生只有一次考试机会。

考生在测试中因他人犯规影响或意外摔倒,经主考同意后,只可在当日进行一次补试。

仍然犯规者,该项成绩计0分。

3.犯规行为考试过程中抢跑、串道。

4.注意事项考生考试时穿胶底运动鞋,不得穿钉鞋或皮鞋。

三、立定跳远1.场地设置及器材规格考试场地及设备要安排在平坦地面。

使用专用立定跳远测试仪。

三、垫上运动考试成绩评定1.考试内容：◆男生：前滚翻分腿起（3分）——前滚翻（2分）——头手倒立（3分）——前滚翻成蹲立，直立（2分）。

◆女生：前滚翻分腿起（3分）——前滚翻直腿坐（2分）——后倒成肩肘倒立（3分）——前滚成蹲立，直立（2分）。

2.评价标准：◆男生9.0—10分：滚翻圆滑，轻巧，分腿起时直膝分腿；头手倒立一次完成，身体伸展，动作稳定，停止不动2秒钟，前滚圆滑轻柔，起立无附加支撑。

整套动作连贯协调，方向正确。

7.5—8.9分：滚翻圆滑，分腿起时微屈膝未超过30度；头手倒立一次完成，停止不动1秒钟；前滚较圆滑。

整套动作连贯，方向基本正确。

6.0—7.4分：完成滚翻动作，分腿起时稍屈膝未超过45度；头手倒立有经直体稍停过程；前滚经背部弧形落地。

◆女生9.0—10分：滚翻圆滑、轻巧，分腿起时直膝分腿；肩肘倒立一次完成，伸髋并腿直膝，身体与地面基本垂直，静止不动3秒钟；前滚团身圆滑，成蹲立无附加支撑。

整套动作协调优美，方向正确。

7.5—8.9分：滚翻圆滑，分腿起时微屈膝未超过30度；肩肘倒立一次完成，直体并与地面基本垂直，静止不动2秒钟；前滚成蹲立动作较圆滑。

整套动作比较连贯。

6.0—7.4分：完成滚翻动作，分腿起稍屈膝未超过45度；肩肘倒立微屈髋未超过30度，静止1秒钟；前滚手撑垫后成蹲立。

3.基本要求：每位考生仅有1次测试机会，失败的动作扣去该分值，并不得重做。

4.场地器材：体操垫3张，每张垫子长小于2M，宽不小于1M，并纵向相连摆放。

1.测试内容：◆男生：跳上成支撑（1分）——一腿向前摆越成骑撑（3分）——前腿向后摆越成支撑（3分）——后摆下（3分）◆女生：跳上成支撑（1分）——一腿向前摆越成骑撑（3分）——前腿向后摆越成支撑（3分）——前翻下（3分）2.评价标准：9.0—10分：支撑时直臂顶肩，推杠移重心同时直膝完成单腿摆越，骑撑动作稳定；后摆下预摆协调，弹杠后摆有力腿过杠面，推杠展体后落地平稳。

中考体育项目及其评分标准和满分技巧在每个考试之前，我们都应该了解清楚其评分标准和相应的答题技巧。

那么中考体育的项目及其评分标准和满分技巧同学们了解过了没。

下面是由小编为大家整理的“中考体育项目及其评分标准和满分技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。

中考体育项目及其评分标准和满分技巧中考体育评分细则：一、200米跑、800米跑(女)、1000米跑(男)(1)场地及器材：原则上在400米以上田径场上进行。

使用电动计时设备(采用2套系统同步计时)，用发令枪发令。

(2)考试方法：起跑姿势不限，可采用胶鞋、钉鞋或赤脚跑步。

其他按田径规则执行。

二、立定跳远(1)场地及器材：各考区统一配备符合国家计量标准的立定跳远测距仪若干台统一进行考核。

沙坑的沙与地面齐平。

起跳板采用塑胶防滑跳板或坚固木板，长100或122厘米，宽20厘米，木板厚度不得少于6厘米，塑胶防滑跳板面上的塑胶要紧粘在木板上，不得用钉固定，厚度不得少于0.7厘米，不超过1.3厘米(不得采用弹性过大的纯塑胶起跳板)。

起跳板埋入地下，与地面齐平。

起跳板前沿与沙坑近端不得少于30厘米。

(2)动作规格：两脚自然平行开立站在起跳线后，脚尖不得踩线，原地两脚同时起跳。

(3)考试方法：每人连续试跳三次，丈量起跳线后沿至身体着地最近点的垂直距离，取其中最远一次的成绩。

不得穿钉鞋和胶粒底鞋，可采用胶鞋或赤脚起跳。

登记成绩时以米为单位，取两位小数。

丈量及登记时，监考人员均要唱读出成绩。

三、投掷实心球(1)场地及器材：各考区统一配备符合国家计量标准的投掷实心球测距仪若干台统一进行考核。

20米长的平地一块。

实心球球体直径：14-14.5厘米;重量：男、女生均为2公斤±20克;球体为生胶铸造;球体内不得有滚动物。

(2)动作规格：投掷前，原地两脚前后或左右开立，身体正对投掷方向。

双手举球至头上方稍后仰，双肩与起掷线平行，原地双手用力把球掷向前方。

球出手时双肩须与起掷线平行;不得踩线或过线投掷。

2020年初中毕业生升学体育考试方案按照区教委关于做好2020年初中毕业生升学体育考试工作的通知和2020年中招体考工作手册要求，结合我校实际，确保工作在公开、公平、公正的基础上，安全、圆满、顺利地实施，特制定今年我校初中毕业生升学体育考试（简称“中招体考”）的方案。

一、组织领导考场主任：教委委派考场副主任：学校校长成员：教学副校长、教务处主任、教务处副主任、总务处主任、德体艺卫处主任、安全处主任、办公室副主任、教务员、初三各班主任二、考试时间和地点时间：5月27日下午半天地点：运动场三、考试人数中招体考报名450人。

四、考试项目及形式（一）考试项目：立定跳远、掷实心球、1分钟跳绳。

（二）考试方式我区中招体考的立定跳远、实心球和一分钟跳绳三项全部采用电子仪器考试。

（三）考试流程：（四）缓考：全区统一为6月1日（星期一）上午9-11点，地点在区教委球场，缓考学生须在规定时间内参加补考，届时仍不能考试的学生可按免试办法予以处理。

（初三体育教师带队）五、成绩计算与公示（一）三项考试满分为50分，其中立定跳远15分，掷实心球15分，1分钟跳绳20分。

（二）免试：因身体残疾或身患严重疾病丧失运动能力的考生，获准免试后，按满分的80%（40分）计入中招升学考试总分；因残、伤、病，但没有丧失运动能力的考生，获准免试后，按满分的60%（30分）计入中招升学考试总分。

（三）每名考生的成绩在学校公示栏公示3天以上。

六、考务安排（一）人员安排1.统筹协调教学副校长2.报名收费教务员3.考场秩序及安全安全处主任4.后勤保障及用餐总务处主任5.医务校医3.考试指导：体育教研组长、初三体育教师7.场地布置，器材准备体育组8.考试带队初三年级各班主任9.未参加考试学生管理当堂课的任课教师10.制作横幅、标语办公室副主任11.摄像（跳绳）艺术组教师（二）考前准备1.5月26日下午第四节课在外操场召开班主任和学生考前动员大会，做好学生考前教育。

初中体育考试过程性考核体育课学业水平考核内容及标准考试过程以10分制记录成绩，根据10分制的成绩确定评价等级，对应的等级分别为：优秀（8.5—10分）、良好（7.5—8.4分）、及格（6.0—7.4分）、不及格（5.9分以下）。

一、男生体操（1）技巧（成套动作）1.燕式平衡——前滚翻直腿坐——肩肘倒立（3秒）——向前滚动成蹲立——挺身跳考核内容及分值：考核要求：成套动作满分为10分。

动作从前向后，依次完成，根据学生完成动作的数量和质量计分，中途中断者，可增加一次考核机会，并以两次考核的最好成绩计分。

动作规格1：全套动作连贯，节奏鲜明，姿态优美，完成质量好。

燕式平衡动作稳，姿态好，后举腿超过头；滚翻动作圆滑，有直腿过程，方向正；肩肘倒立展髋充分，身体保持与支撑面垂直，向前滚动，动作连贯，衔接自然，轻松；挺身跳起跳充分，舒展，落地稳（计8.5-10分）。

动作规格2：动作完成较轻松、协调、连贯、有节奏，姿态较好，幅度较大，方向正，动作较稳定，完成质量较好（计7.5-8.4分）。

动作规格3：动作完成不够轻松、协调、连贯，节奏欠佳，姿态不够好，幅度较小，方向不正，动作欠稳定，仅完成成套动作（计6-7.4分）。

（2）支撑跳跃分腿腾越（横箱）考核要求：动作满分为10分。

根据学生完成动作的质量计分，中途中断者，可增加一次考核机会，并以两次考核的最好成绩计分。

动作规格1：助跑轻松、自然、协调，速度快，起跳快，腾空高，直膝分腿大，稍屈髋，有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态美，落地稳（计8.5-10分）。

动作规格2：助跑轻松、自然、协调，速度较快，起跳快，腾空较高，分腿大，直膝推手快，有制动和上体急振意识，有展体动作，姿态较美，落地较稳（计7.5-8.4分）。

动作规格3：助跑较快，能完成动作，但腾空不高，动作不美，落地不稳，仅完成成套动作（计6-7.4分）。

（3）单杠（成套动作）男生单腿蹬地翻身上----支撑后摆转体90度下考核内容及分值：考核要求：成套动作满分为10分。

2020年江苏中考体育项目及考试评分标准详细说明2020年江苏中考体育项目及考试评分标准详细说明更新：2019-11-11 14:44:15体质的提升靠的是日积月累的锻炼，即便将体育纳入中考，如果仅仅只是考前突击锻炼，对于体质提升并没有什么作用，相反可能因为运动量过大对身体造成损伤。

因此在孩子锻炼的过程中一定要注意科学合理的训练，避免给孩子带来不必要的伤害。

本文小编为你介绍关于江苏中考体育项目有哪些，江苏中考体育考试评分标准。

一、2020年江苏中考体育项目及考试评分标准详细说明近日，2020年南京中考体育考试办法公布，据“南京教育头条”了解，明年中考体育跳绳想拿满分，要多跳20个。

此外，与2019年的评分标准相比，男生的立定跳远，女生的50米跑和立定跳远，都要稍微跳远点点，跑快点点。

依据《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》），同时根据我市学生实施《标准》以及身体素质发展情况，逐年微调评分标准与《标准》一致。

2020年中考体育考试内容及评分标准见附件1。

体育考试采取选项办法，考生在三类选项中各选择一个项目测试，三项满分为40分，计入升学总分。

二、江苏中考最新相关新闻江苏中考“地狱级”，说得是江苏中考分流政策执行的够准、够狠、够彻底。

其他省份都是谈条件、讲困难，想方设法延迟或小范围进行中考分流，而江苏是不折不扣地执行国家教育政策，严格按照1:1比例，把初中毕业生分流到普高和职高，让很多学生直接丧失高考资格，这也是江苏高考考生连年来不断减少的根本原因所在，被称为“地狱级”名副其实！那些被中考分流“刷”掉的一半、没资格上普高的学生，后来都去做什么了呢？笔者从三个方面简要的分析一下:首先、被“刷”掉的一半学生，大多数都读了职业高中，学会一技之能毕业后成了产业工人，在各行各业为江苏社会经济发展做着贡献。

江苏作为教育强省，不仅基础教育在全国搞得名列前茅，而且高等教育也是全国首屈一指，就连职业教育也同样是无出其右者！江苏是中国近代职业教育的发祥地之一，是中国近代职业教育普及面最广、声势最盛、成效最显著的省份之一，职业教育持续领跑全国，主要质量指标在全国名列前茅: 建成三十多个职教集团，无锡、常州、苏州等10个市、县(市、区)确定为江苏省职业教育创新发展实验区，建成国家示范中职校58所、国家示范（骨干）院15所；中职毕业生“双证率”90%（中级工）以上、五年制高职毕业生80%（高级工）以上，就业率均在98%以上。

2024体育中考评分标准
一、身体素质
身体素质是体育中考评分的重要标准之一，主要考察学生的力量、速度、耐力、协调性和灵敏度等方面。

具体测试项目包括：
1.力量：引体向上、俯卧撑等；
2.速度：50米短跑、100米长跑等；
3.耐力：1000米长跑、1500米长跑等；
4.协调性：体操、舞蹈等；
5.灵敏度：跳绳、乒乓球等。

二、技术技能
技术技能主要考察学生在各个体育项目中的技能表现，包括基本技术、战术意识和实战能力等。

具体测试项目根据不同的体育项目而定，例如：
1.足球：传球、射门、盘带等；
2.篮球：投篮、运球、防守等；
3.游泳：蛙泳、自由泳、仰泳等。

三、体能测试
体能测试主要考察学生的身体适应能力，包括心肺功能、肌肉力量和耐力等。

具体测试项目包括：
1.心肺功能：台阶试验、肺活量等；
2.肌肉力量和耐力：仰卧起坐、俯卧撑等。

四、运动知识
运动知识主要考察学生对基本体育规则、技术要领和健康知识的了解程度。

考试形式多为选择题、简答题等。

五、运动表现
运动表现主要考察学生在体育活动中的表现，包括参与态度、团队协作和比赛成绩等方面。

学生需要积极参与体育活动，遵守规则，尊重裁判和对手，表现出良好的体育道德风尚。

六、健康习惯
健康习惯主要考察学生是否具备良好的生活习惯和健康意识，如合理饮食、定时作息、戒烟限酒等方面。

学生需要了解健康知识，养成良好的生活习惯。

淮安中考体育测试标准体育测试是中学生学习生活中的一项重要内容，也是中考评价的重要指标之一。

淮安中考体育测试标准是根据国家体育教育课程标准和学校实际情况制定的，旨在全面评价学生身体素质和运动技能水平，促进学生全面发展。

下面将详细介绍淮安中考体育测试标准的内容和要求。

一、体育测试项目。

淮安中考体育测试项目包括50米短跑、立定跳远、引体向上、800米长跑和身体素质测试五个项目。

这些项目涵盖了学生的速度、力量、耐力和灵敏度等方面，能够全面反映学生的身体素质和运动能力水平。

1. 50米短跑，这是一项测试学生速度和爆发力的项目，学生需要在规定的距离内全力冲刺，测试结果能够反映学生的速度和爆发力水平。

2. 立定跳远，这是一项测试学生爆发力和灵活性的项目，学生需要在原地做起跳跳远，测试结果能够反映学生的爆发力和灵活性水平。

3. 引体向上，这是一项测试学生上肢力量和耐力的项目，学生需要用双手悬挂在单杠上做引体向上动作，测试结果能够反映学生的上肢力量和耐力水平。

4. 800米长跑，这是一项测试学生耐力和持久力的项目，学生需要在规定的距离内全力奔跑，测试结果能够反映学生的耐力和持久力水平。

5. 身体素质测试，这是一项测试学生身体素质综合水平的项目，包括身高、体重、肺活量、握力等指标，测试结果能够反映学生的身体素质综合水平。

二、体育测试要求。

淮安中考体育测试要求学生在每个项目中达到一定的标准，才能获得相应的成绩。

具体要求如下：1. 50米短跑，男生要求在8秒内完成，女生要求在9秒内完成。

2. 立定跳远，男生要求在2.5米以上，女生要求在2.2米以上。

3. 引体向上，男生要求完成3个以上，女生要求完成1个以上。

4. 800米长跑，男生要求在3分20秒内完成，女生要求在3分50秒内完成。

5. 身体素质测试，学生需要根据自己的身高、体重、肺活量、握力等指标进行测试，根据测试结果进行评定。

三、体育测试评分。

淮安中考体育测试采用百分制评分，每个项目按照完成情况给予相应的分数，最终综合得出学生的体育测试成绩。

【导语】中考体育满分40分，在中考中占有很⼤的⽐例。

今天，⽆忧考中考频道整理了中考体育的7个考试项⽬及评分标准，供⼤家参考。

⼀、中考体育现场考试项⽬
男⽣
1.1000⽶，必考项⽬。

2.引体向上或原地正⾯掷实⼼球(以下简称“实⼼球”)，考⽣从两个项⽬中选择⼀个。

3.⾜球运球绕标志物（以下简称“⾜球”）、排球垫球（以下简称“排球”）、篮球运球绕标志物（以下简称“篮球”），考⽣从3个项⽬中选择⼀个。

⼥⽣
1.800⽶，必考项⽬。

2.⼀分钟仰卧起坐（以下简称“仰卧起坐”）或实⼼球，考⽣从两个项⽬中选择⼀个。

3.⾜球、排球、篮球，考⽣从3个项⽬中选择⼀个。

⼆、中考体育评分标准
虽然2020中考体育评分标准未出，但我们可以先看看2019中考体育评分标准，由于评分标准不会突然改变，所以2020考⽣完全可以参考。

安徽2020年中考体育总分及评分标准安徽中考体育总分值为60分，就为大家整理了“安徽2020年中考体育总分及评分标准”，希望给您带来帮助，相关资讯敬请关注本网更新!安徽2020年中考体育总分及评分标准2020年安徽中考体育总分及评分标准1体育考试满分增加到60分今年，合肥市区中考体育考试满分为60分，其中必考项目30分，选考项目各15分，计入考生2020年体育考试总分。

体育考试成绩设4个等级，成绩将作为初中毕业综合素质评价中“运动与健康”方面的实证材料之一。

2评分标准和成绩评定执行《国家学生体质健康标准(2014年修订)》初中三年级相关项目的评分标准。

选考足球项目，参照执行教育部《学生足球运动技能等级评定标准》的评分标准;选考一分钟跳绳等《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中没有收录的项目，可参照执行教育部、国家体育总局2007年颁布施行的《国家学生体质健康标准》中初中三年级相关项目的评分标准。

与体育与健康相关的过程性评价及学生体质健康标准测试结果作为初中学生综合素质评价“身心健康”维度的实证材料记入档案，初中学业水平体育与健康学科考试成绩计入升学录取总分。

鼓励各地把初中学业水平体育与健康学科考试成绩与平时体育与健康课程教学相结合，与实施《国家学生体质健康标准(2014年修订)》相结合，与学生日常锻炼过程相结合。

平时成绩应在考试分值60分以外单列。

3安徽中考体育免考与缓考政策原国家教委在《初中毕业生升学体育考试工作实施方案》中规定：“对确实丧失了运动能力的残疾免考体育的学生，按满分计入升学考试总分。

其它免考体育的学生，按总分的60%的分数计入学生升学考试总分”。

据此，我省对初中学业水平体育与健康学科考试中的免考、缓考相关事项，规定如下：1.因肢残、伤病免修体育课且不能参加初中学业水平体育与健康学科考试的考生，均应办理免考手续。

2.因肢残丧失全部运动能力，获准免修及免考的考生，初中学业水平体育与健康学科考试成绩按初中学业水平体育与健康学科考试总分的100%计入中考总分。

淮安体育中考评分标准一、体育中考评分的基本原则。

体育中考评分是对学生在体育课程学习中所获得的知识、能力和素质进行客观、公正、全面评价的过程。

评分应当遵循客观性、公正性、科学性和规范性的原则，确保评价结果的准确性和公信力。

二、体育中考评分的内容。

1. 体育中考评分的主要内容包括体育课程学习的知识、技能和表现，以及学生的体育素质和态度等方面。

2. 知识和技能评分主要考察学生对体育课程内容的掌握程度和运动技能的掌握程度，包括理论知识和实践操作两个方面。

3. 体育素质评分主要考察学生的身体素质、心理素质和协作能力等方面。

4. 态度评分主要考察学生对体育课程的态度和参与度，包括课堂表现、训练态度和比赛精神等方面。

三、体育中考评分的具体标准。

1. 知识和技能评分的具体标准包括对体育课程内容的掌握程度和运动技能的掌握程度。

评分时应考虑学生的年龄、性别和身体条件等因素，根据学生的实际情况进行评价。

2. 体育素质评分的具体标准包括身体素质、心理素质和协作能力等方面。

评分时应结合学生的体能测试成绩、心理素质测试成绩和团体协作表现等因素进行综合评价。

3. 态度评分的具体标准包括课堂表现、训练态度和比赛精神等方面。

评分时应考虑学生的参与度、积极性和团队合作精神等因素，综合评价学生的态度表现。

四、体育中考评分的方法。

1. 体育中考评分的方法主要包括定性评价和定量评价两种方式。

定性评价主要通过观察和记录学生的体育课程表现和参与度等方面进行评价，定量评价主要通过体能测试和心理素质测试等方式进行评价。

2. 评分时应采用多种评价方法，综合考虑学生的知识、技能、素质和态度等方面的表现，确保评价结果的客观性和全面性。

五、体育中考评分的改进措施。

1. 加强对体育中考评分标准的宣传和解释，确保评分标准的统一和公正。

2. 定期对体育中考评分标准进行修订和完善，根据学生的实际情况和社会需求进行调整和改进。

3. 加强对教师和学生的评分培训，提高评分的科学性和准确性，确保评价结果的客观和可信。

附件2各运动项目考试内容、方法及评分标准（一）田径测试方法及评分标准1、考核内容（1）专项（2）身体素质（50米、立定三级跳远）2、考核方法（1） 50米只测一次，立定三级跳远测3次，取最好成绩计分。

（2）径赛专项只测一次，田赛专项测试三次，取最好成绩。

（3）器材规格除男子110米栏和铅球外，其余均执行按成人比赛标准（男子110米栏高为91.4cm、铅球重6kg）。

3、评分办法（1）为了便于体育技能考试分数统计，体育技能考核满分为100分，录取时折算成录取分数(技能满分为180分)。

（2）专项成绩得分占总分80%，身体素质50米和立定三级跳远各占10%。

（3）专项成绩评分以田径运动技术等级标准为基准，进行分级评分。

二级运动员水平得72分。

运动水平在二级水平以下分为3个区间，分别为72-60，60-48,48-36，36分以下不予赋分。

运动水平在二级水平以上适当加分，区间为72-100分。

（4）身体素质评分标准（见附件1）。

附件1：身体素质评分表（二）定向越野测试方法及评分标准1、考核内容（1）专项：百米定向（2）身体素质（50米、立定三级跳远）2、考核方法（1） 50米只测一次，立定三级跳远测3次，记录最好成绩计分。

（2）按百米定向要求，在足球场布置场地，随机选择线路，只测试1次，记录成绩。

3、评分办法（1）为了便于体育技能考试分数统计，体育技能考核满分为100分，录取时折算成录取分数(技能满分为180分)。

（2）专项成绩得分占总分80%，；身体素质：50米和立定三级跳远各占10%。

（3）专项成绩评分依据是参照二级运动员标准（成绩和技术），运动水平在二级水平以下分为3个区间，分别为72-60，60-48,48-36，36分以下不予赋分。

运动水平在二级水平以上适当加分，区间为72-100分。

（4）身体素质评分标准：同田径身体素质标准（见附件1）。

（三）篮球测试方法及评分标准1、考核内容（1）助跑摸高（2）全场运球三点变线上篮、投篮（3）实战2、考核方法（1）助跑摸高助跑摸高考核方法：助跑单脚跳起摸高，以摸高的最高度计分，每人做两次，计其中一次最佳成绩。

中考体育评分标准是怎样的中考体育各个考试项目的评分标准是怎样的？想知道的小伙伴看过来，下由小编为你精心准备了“中考体育评分标准是怎样的”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容!中考体育评分标准是怎样的2020年各地的中考体育评分标准是不同的，以福建省福州市为例。

2020年福建中考体育总总分为40分。

各项目考试分值安排为16:6:9:9，其中必考项目为16分，选考类一项目为6分，选考类二项目为18分。

必考项目16分，项目为1000米跑(男)、800米跑(女)或200米游泳;选考类一项目6分，从篮球、足球、排球三个项目中选一项;选考类二项目18分，从50米跑、立定跳远、1分钟跳绳、引体向上(男)、斜身引体(女)、双手头上前掷实心球、1分钟仰卧起坐等项目中选两项，每项9分，共18分。

拓展阅读：中考体育长跑训练技巧面临中考体育测试，很多同学认为自己身体素质差，长跑项目肯定很难达标。

有关体育老师认为，从现在开始，学生分3个阶段进行系统训练，提高长跑成绩并不难。

三阶段提高长跑成绩：专家认为，学生如果从现在开始分3个阶段进行系统的训练，就不难提高长跑成绩。

第一阶段，从这学期开始一直到寒假。

这一阶段，学生要按照计划进行体能训练，每天都坚持慢跑，不要求速度，也不用计时间，学生只是通过这段时间的慢跑来提高自己的体力和体能。

通过这段时间的训练，学生基本可以具备长跑1000米(或800米)的能力。

这个阶段完成之后，学生再长跑1000米(或800米)时，就不会有呼吸困难的感觉。

第二阶段，从下学期开始，学生主要进行提高速度耐力的训练。

学生要在这一阶段时间适量加大训练强度，主要是提高跑步速度。

学生可以把考试要求的长跑距离分成若干段来进行训练。

比如女生可将800米跑分成2段，每段400米。

学生自己计时间，段一般要求在1分40秒到50秒的时间跑完，然后休息3分钟，再继续按照相同的时间把剩下的一段路程跑完。

通过这样的分段训练，学生可以逐渐提高自己的跑步速度。

中考体育排球评分标准首先，对于发球技术的评分标准。

在中考体育排球考试中，发球是非常重要的一环。

评分标准主要包括发球的力量和准确度。

力量要求考生能够用适当的力量将球发至对方场地，而准确度则要求考生能够将球发至指定的位置。

此外，发球的稳定性也是评分的重要指标，考生需要能够连续稳定地完成发球动作。

其次，对于接发球和传球技术的评分标准。

在排球比赛中，接发球和传球是非常关键的环节。

评分标准主要包括考生的接发球和传球的准确度、稳定性和灵活性。

考生需要能够准确地接到对方发来的球，并将球传至指定的位置。

同时，他们还需要能够在比赛中保持稳定的接发球和传球动作，并具备灵活的移动能力，以便更好地完成接发球和传球动作。

再次，对于进攻和防守技术的评分标准。

在排球比赛中，进攻和防守是决定胜负的关键因素。

评分标准主要包括考生的进攻和防守的技术动作和技术能力。

进攻方面，考生需要能够准确地发动进攻，并在比赛中展现出良好的进攻技术。

而在防守方面，考生需要能够及时地做出反应，有效地阻止对方的进攻，并展现出稳定的防守技术。

最后，对于比赛中的团队合作和个人表现的评分标准。

在排球比赛中，团队合作和个人表现同样是非常重要的。

评分标准主要包括考生在比赛中的团队合作能力和个人表现。

团队合作能力要求考生能够与队友密切配合，协作完成各项技术动作，而个人表现则要求考生在比赛中展现出出色的个人技术和比赛状态。

综上所述，中考体育排球评分标准涵盖了发球、接发球和传球、进攻和防守、团队合作和个人表现等多个方面。

考生需要在这些方面都能够表现出色，才能够取得优异的成绩。

希望考生们能够在备考中认真钻研这些评分标准，不断提高自己的排球技术水平，取得优异的成绩。

中考体育标准中考体育标准是对学生体育素质和技能的要求，也是对学生身体健康和全面发展的重要保障。

体育是学生综合素质发展的重要组成部分，中考体育标准的制定对学生的身体素质和心理健康具有重要意义。

在中考体育标准中，主要包括了身体素质测试和体育技能测试两个方面，下面将分别对这两个方面进行详细介绍。

首先是身体素质测试，这是中考体育标准的重要组成部分。

身体素质测试主要包括身体形态、肌肉力量、肌肉耐力、心肺功能和灵敏度等方面的测试。

学生在这些方面的素质测试结果，可以客观反映出他们的身体健康状况和身体素质水平。

通过身体素质测试，学校和家长可以及时了解学生的身体状况，有针对性地进行健康教育和体育锻炼指导，帮助学生改善身体素质，提高身体健康水平。

其次是体育技能测试，这也是中考体育标准的重要内容之一。

体育技能测试主要包括了体育项目的基本动作技能和运动能力的测试。

学生在各项体育项目中的表现，可以反映出他们的运动技能水平和体育能力。

通过体育技能测试，学校可以了解学生在体育课上的学习和训练效果，指导学生合理安排体育锻炼和训练，提高他们的体育技能水平和运动能力。

中考体育标准的制定，对学生的身体健康和全面发展具有积极的促进作用。

学校和家长应该重视中考体育标准的实施，引导学生树立正确的健康观念，注重体育锻炼，养成良好的生活习惯，提高身体素质和体育技能水平。

只有这样，学生才能在中考体育测试中取得好成绩，更好地发展自己的身体素质和体育能力。

综上所述，中考体育标准是学生身体健康和全面发展的重要保障，身体素质测试和体育技能测试是其中的重要内容。

学校和家长应该重视中考体育标准的实施，引导学生注重体育锻炼，提高身体素质和体育技能水平，为学生的健康成长和发展打下坚实的基础。

希望通过中考体育标准的不断完善和实施，能够更好地促进学生的身体健康和全面发展。