一年级下册道德与法治教案与反思-8.大自然谢谢您｜部编版

大自然，谢谢您 - 部编五·四学制版一年级道德与法治下册教案教学目标•知道大自然对人类的作用和意义•理解大自然的美好和珍贵•养成珍爱大自然、保护环境的好习惯教学重点•能够简单描述大自然的好处和重要性•掌握一些常见的环境保护措施教学难点•帮助学生树立正确的环保意识教学准备•教案、课件、黑板、白板•与大自然及环保相关的图片或视频资料（可选）教学过程1. 导入环节出示一张大自然的图片，询问学生：“这是什么？”“大自然有哪些东西？”侧重引出“大自然对我们有什么好处？”“如果没有大自然，我们该怎么办？”等问题。

引导学生认识到大自然对人类的重要性和作用，激发学生热爱大自然的情感。

2. 学习环节通过图片、视频等方式，教授生动形象地介绍大自然的作用和意义，如气候调节、供给人类生存必需的各种资源等，同时表现大自然的美好和珍贵。

让学生感受到大自然的巨大贡献和无私奉献。

3. 操练环节引导学生提出自己平时会做何种环保行为或具体措施，例如关灯节能、节约用水、垃圾分类、种树造林等，再详细解释这些措施对大自然的贡献，教育学生从身边的小事做起，从小处着手，积极投身环保事业。

4. 拓展环节（可选）播放相关短片或讲述一些生动的小故事，引领学生进一步探究人类需要怎样珍爱大自然、保护环境，才能实现和谐生态和可持续发展。

总结归纳回顾今天的教学内容，提醒学生应当时刻保持对环保的思考和观察，让环保意识深深地融入到日常生活中，珍惜和感恩大自然，耕耘绿色、芳香的地球。

（学生志愿发言）课后作业1.发挥想象，写一篇小作文，如何描述大自然的美好和重要性，字数不少于50字；2.针对学习中的措施，家长和学生共同商议，计划一些个体环保和环境保护行为，明天报上来；教学反思本课是帮助学生认识大自然，学习大自然的功能，养成保护环境的好习惯，希望通过教学引导，使学生能够认识到大自然对人类的重要性和珍贵，培养学生珍爱身边环境的好习惯，增强学生环保意识，同时培养学生自治、合作、探究的能力。

《大自然，谢谢您》教学设计教材分析：《大自然，谢谢您》这一课。

是部编一年级下册第二单元我和大自然的第4个专题。

前三个专题分别是《风儿轻轻吹》、《花儿草儿真美丽》《可爱的动物》。

这三课时通过观察大自然的现象，对身边的动植的了解与观察，学会与大自然建立亲近关系，《大自然，谢谢您》是本单元的总结课。

总结的目的是希望孩子们学会感恩自然。

整个单元的教学主要是为了帮助学生树立与大自然亲近、共生共存的观念。

教学目标：1、通过学习，感受到我们生活中的衣食住行一切都是大自然的馈赠的礼物，萌发感恩自然之情。

2、在大自然礼物来源的探究过程中，初步认识到人类只有用勤劳和智慧才能回报大自然的馈赠。

教学重难点：通过活动让孩子们探究、发现来感受到生活中一切都来自大自然的馈赠，提升对大自然的情感与认识，产生感恩之情，从而实现对生活意义的引导与构建，突破本课教学难点。

教学过程：一、我和大自然1,拍手儿歌你拍一，我拍一，大家做一起游戏。

你拍二，我拍二，花儿小草笑眯眯。

你拍三，我拍三，蝴蝶小鸟好伙伴你拍四，我拍四，爱护青山和绿水。

你拍五，我拍五，我爱美丽大自然。

孩子们，你们眼中的大自然是怎样的？生汇报交流。

孩子们真棒，发现大自然这么多的美景。

配乐配图片叙说：瞧，冰雪开始融化了，万物复苏，仙鹤在翩翩起舞。

唱着愉快的歌，瞧，这是谁来了？小鹿正在森林里散步，花朵欣然怒放，蔚蓝的大海翻滚的波浪就像在跳舞一样，大海是鱼儿们的泳池，是海鸟的游乐场。

小结：孩子们，大自然带给我们这么多美丽的景色，我们应该对大自然说什么呢？点题：大自然谢谢您。

孩子们真有礼貌板书课题：大自然谢谢您。

过渡语：大自然不仅能有美丽的风景，还有美妙动听的声音呢！2，请小朋友竖起耳朵认真听，听后说说你听到了什么？预设：生：布谷鸟的叫声雷声雨声你还听到过大自然的哪些美妙的声音，能不能学给大家听一听。

过渡语：和大自然交朋友，我们就能听到美妙的声音。

其实大自然不仅有动听的声音，还有好闻的味道呢？3，瞧，大自然给老师送来了一束鲜花。

最新部编一年级道德与法治下册8.《大自然，谢谢你》教学设计及反思教学目标：1.感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。

2.用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。

3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。

教学重点难点：让学生走进自然，发现自然不同季节里不同形式的美，感受大自然的的馈赠。

教学过程：一、大自然的礼物1.师：你们在生活中发现那哪些是大自然留给我的礼物？生：地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。

生：春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。

2.师：我们住的房屋是不是也是大自然的礼物？生：我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。

3.师：我们吃的水果呢？生：我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。

4.师：大自然中有许多有趣的故事和变化新奇的东西，只有我们用心亲近它，才能得到它的给我们准备的礼物。

二、大自然中的快乐（一）引入话题，唤醒生活1.我们的大自然美吗？现在请小朋友们自由活动，认真观察大自然，看你能在大自然里发现什么？2.学生自由活动，老师随机指导。

3.学生随时把自己的发现与大家分享。

（二）在大自然中，我们感受到很多快乐大自然是美丽的，那就让我们邀请上几位和自己有相同兴趣的同学，自由组成活动小组，用你喜欢的方式去认识大自然、亲近大自然，和大自然交朋友好吗？1、提出要求：活动的时候，请大家注意。

第一，给自己的小组取一个好听的名字；如与动物说悄悄话小组，同植物谈心小组，云彩小组，太阳小组……第二，每个小组的同学都要互相帮助，还要想办法把活动中的发现记下来，以便和其他同学交流；第三，要注意安全。

危险的地方不去，危险的事情不做。

2.小组活动：观察大自然，如太阳、天空、云朵的颜色以及其变化。

找一找形状、颜色不同的秋叶、小草、花朵，并适当收集。

说说秋天各种不同果子的颜色、名称。

找一找各种不同的树，说说它的名称，观察它的特点，欣赏它的美丽，用自己特有的方式亲近大树（摸一摸、闻一闻、抱一抱、比一比……）。

部编版道德与法治一年级下册第8课大自然，谢谢您（教案）核心素养目标1.政治认同：与自然对话，在大自然中嬉戏、玩耍，感知大自然的多重馈赠，体会因为人们的辛勤劳作才使大自然更富有生机与活力。

2.道德修养：听懂大自然的语言，了解与大自然交流的方式方法，进一步增强对自然的敬畏感，体会与同伴回归自然的快乐。

3.责任意识：感受大自然给勤劳的人们丰厚的回报，感恩自然，感恩劳动者。

体会与自然共存的美好，产生亲密接触大自然的意愿。

课时安排2课时。

第1课时课时教学目标1通过寻找大自然的礼物，了解人类的衣食住行用都离不开大自然。

（重点）2.认识到人类对大自然的依存关系，知道人类通过自身的勤劳与努力回报大自然的馈赠,懂得感恩自然。

（难点）教学过程一、接触大自然的礼物1.引入同学们，我们已经认识了大自然当中的风、花草树木和动物，它们都是大自然送给我们的礼物，今天让我们继续走近大自然，和大自然亲密接触。

（板书：8大自然，）2.提问从早晨起床到进学校，你做了哪些事？用了哪些物品？预设：穿衣、洗漱、吃饭、出行、读书。

3.思考我们穿的衣服、洗脸刷牙时用的水、吃的饭、乘的车、读的书……这些物品中，哪些是来自大自然的礼物？预设1：水是来自大自然的礼物。

预设2：米饭是来自大自然的礼物。

4.追问我们穿的衣服住的房子、乘的车、读的书和大自然有没有关系呢？二、认识大自然的礼物1.米饭的来历⑴出示：出示教材第30页第一组图(一碗白米饭的来历)。

(2)提问：谁知道白白的米饭来自哪里吗？预设1：来自锅里。

预设2：来自超市里。

预设3：来自稻田里。

⑶播放：播放视频“一粒米的来历”。

视频内容：我是大米，属于稻米家族。

每年春天，我从一粒种子孕育成秧苗，再从温暖的育苗棚里搬家到稻田里。

农民伯伯帮我施肥、浇水、拔草、除虫。

我吸收着水分、沐浴着阳光，长啊，长啊……到了秋天，我从一粒种子变成金黄的稻米，剥去外壳，我就成了白白的大米。

(4)思考：仔细观察教材第30页第一组图，一粒种子长成稻米，离不开什么？预设1：离不开阳光、水、土壤、空气。

部编版一年级道德与法治下册第二单元《8大自然谢谢您》教学设计一. 教材分析《8大自然谢谢您》这一课是部编版一年级道德与法治下册第二单元的一课。

本课主要让学生认识到大自然对人类的贡献，教育学生热爱大自然，保护环境。

教材通过生动的插图和贴近学生生活的实例，让学生了解到大自然给我们带来的美好和丰富资源，同时也让学生意识到保护大自然的重要性。

二. 学情分析一年级的学生在日常生活中已经对大自然有了一定的认识，他们知道大自然中有很多动植物，也知道大自然给他们带来了很多快乐。

但是，他们对大自然的贡献和保护大自然的重要性认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要通过实例和活动，让学生更深入地了解大自然的贡献，培养他们的环保意识。

三. 教学目标1.让学生认识到大自然对人类的贡献，培养他们热爱大自然、保护环境的情感。

2.让学生学会感谢大自然，学会珍惜和保护自然资源。

3.通过本课的学习，提高学生对道德与法治的认识，培养他们的公民意识。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到大自然对人类的贡献，培养他们热爱大自然、保护环境的情感。

2.教学难点：让学生学会感谢大自然，学会珍惜和保护自然资源。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事和实例，让学生深入理解大自然的贡献，培养他们的环保意识。

2.互动教学法：通过小组讨论和分享，让学生学会感谢大自然，学会珍惜和保护自然资源。

3.实践教学法：通过课后实践，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的公民意识。

六. 教学准备1.准备相关的故事和实例，让学生更好地理解大自然的贡献。

2.准备课堂活动所需的教学材料，如图片、卡片等。

3.准备课后实践的任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的故事，引导学生进入主题，让学生认识到大自然对人类的贡献。

2.呈现（10分钟）通过图片和实例，展示大自然给我们带来的美好和资源，让学生深入了解大自然的贡献。

3.操练（10分钟）让学生进行小组讨论，分享自己心中的大自然，让学生学会感谢大自然，培养他们的环保意识。

大自然，谢谢您-部编版一年级道德与法治下册教案教学目标1.认识大自然是人类最好的朋友，懂得感恩大自然。

2.掌握大自然带给我们的一些常识和知识。

3.了解大自然的美好和神奇，激发学生的探索欲和好奇心。

4.培养学生保护自然、爱护自然的观念和意识。

教学内容1.自然风光的介绍2.动物和植物的生长3.大自然的力量：水、风等4.如何爱护大自然教学过程导入新课1.观看《大自然，谢谢您》视频，引导学生感受大自然的美好和神奇。

2.提问：大家在日常生活中都见过什么自然风景？喜欢哪一个自然风景？3.通过师生互动，让学生能够正确认识大自然。

学习新课1.自然风光的介绍：老师可通过图片或教科书，介绍不同的自然风光，并感受其美丽和神奇。

2.动物和植物的生长：老师可通过图片或教科书，介绍动物和植物的生长过程，让学生了解大自然奇妙的生命，以及人类如何通过自然资源和动植物生存之间的关系。

3.大自然的力量：水、风等：老师可通过视频或教科书，介绍大自然中水、风等自然元素的作用和特点，让学生了解自然界的力量和运行规律。

4.如何爱护大自然：老师可通过教科书、图片或小游戏等形式，引导学生爱护大自然的同时，培养良好的生态环境的意识和习惯。

拓展活动1.分组活动，让学生到自然环境较好的景点观察和记录自然风光或动植物生长的现象，并收集资料、交流观察结果。

2.开展小组晚会，呈现自然风光美景和梦幻的自然世界，让学生用心感受美好的自然。

教学反思通过本次课堂的教学，学生们初步了解自然界的美好和神奇，以及人类和自然之间的关系。

在教学过程中，老师应该注意以下几点：1.教学的过程要富有启发性和互动性。

2.手段要多样化，通过图片、视频、游戏等形式，让学生深入了解大自然的美好和神奇。

3.引导学生深入思考和探究，培养探索精神和好奇心。

4.激发学生的爱护自然、保护自然的意识和责任心，让他们作为未来社会的中坚力量，为构建美好的生态环境贡献一份力量。

8.《大自然，谢谢您》（教案）部编版道德与法治一年级下册教学目标：1．了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2.增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。

3.愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

4.通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

5.能积极地投入到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。

6.通过交流、展示、观看，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。

教学重难点1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

教学过程：导语：同学，你平时收到过礼物吗？（在生日、节日的时候父母、朋友会送上满载祝福的礼物），收到礼物时我们会非常开心。

一、请你猜猜这些是谁送来的“礼物”？（出示米饭、丝绸、房屋、水果）a、你们知道大米是从何而来呢? 农民伯伯播种在大自然赋予的阳光、雨露中成长收获b、做衣服用的美丽的丝绸又是从何而来呢? 在大自然中生长的桑树提供桑叶，让蚕宝宝生长吐丝c、我们住的房屋是用什么建成的呢? 大自然的泥沙、木材d、香甜美味的水果又是怎么长成的呢？在阳光、土壤、雨水中蓬勃生长土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水都是大自然的组成部分，所以说是大自然给我们送来了这些“礼物”。

（板书：大自然）二.那人类为获取这些“礼物”又做了些什么？A、农民伯伯在稻田里插秧。

耕种、施肥、收获稻谷。

稻谷变成香甜的米饭。

B、蚕农养蚕，喂桑叶。

蚕宝宝长大了，开始吐丝。

春蚕吐出的丝被纺织工人织成漂亮的丝绸。

制衣工人再制作成漂亮的衣服。

C、建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等，建筑工人利用材料，通过辛勤劳动建成了漂亮的可以居住的房屋。

B、农民伯伯播种，给果树剪枝，施肥，收获果实，，我们吃到了好吃的水果。

8 大自然，谢谢您教案班级：______ 课时：______ 课型：______一、教材分析本课题设置两个话题：“大自然的礼物”和“大自然中的快乐”。

“大自然的礼物”这个话题设置的目的是引导学生了解我们的生活与大自然密切相关，感悟生活中来自大自然的各种物质馈赠，激发感恩大自然的情感。

“大自然中的快乐”这个话题设置的目的是引导学生感受亲近大自然的快乐，体会人与大自然和谐共处的美好，鼓励学生用合适的方式亲近大自然、拥抱大自然。

此外，通过绘本教学引导学生感悟大自然的智慧，获得启迪，体悟大自然给人类的精神财富。

二、学情分析低年级的学生能感受到大自然的美丽，但可能不太理解人们的生活与大自然密切的关系，也不太了解大自然给了人们哪些智慧的启迪。

本次课重点引导学生体会我们生活的方方面面离不开大自然的馈赠，懂得更多大自然智慧的启迪，从而引导学生感受到大自然的神奇与美好，激起热爱大自然、感恩大自然的情感。

鼓励学生亲近大自然，用恰当的方式拥抱大自然，培养学生健康的情趣。

三、教学目标1.愿意亲近大自然，体会人与自然的依存关系，感受大自然的美好。

2.认识到人类要用自身勤劳与努力回报大自然的馈赠，懂得感恩大自然。

四、重点难点【教学重点】感受大自然的馈赠，感悟亲近大自然是件美好而快乐的事，激发感恩自然之情。

【教学难点】读懂大自然的语言，懂得更多的大自然的奥妙。

五、教学过程教学准备：教师准备：大自然给了人类哪些物质馈赠和智慧的启迪。

学生该用哪些合适的方式亲近大自然。

学生准备：了解大自然给人类的馈赠和亲近大自然的方式；了解大自然给人类智慧的启迪。

第一板块【视频激趣导入新课】1.视频欣赏：播放和自然风光相关的视频，提问“大自然是那样的美丽动人，它给人们带来了什么？我们该怎样对待大自然呢？”2.话题导入：你去过哪里旅游？看过最美丽的风景是什么？我们要用什么态度对待大自然？新课导入：大自然，谢谢您第二板块【交流分享感恩自然】1.观察思考：观察课本第30-31页的插图，说说大自然给我们带来了哪些礼物？目的：通过教材示例，使学生感受到我们生活的方方面面都与大自然密切相关。

小学道德与法治一年级下册《大自然,谢谢您》教案部编版道德与法治一年级下册第8课大自然，谢谢您【教学目标】1.知识与技能了解大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力,主动去保护环境。

2.情感与态度愿意亲近大自然,喜欢在大自然中活动,感受大自然的美。

通过了解大自然带给我们的礼物,培养热爱自然、亲近自然的情感。

3.行为与惯能积极地投人到研究活动中去,逐步培养爱提问、爱实验的惯。

体会大自然的美,进而培养保护大自然、保护环境的意识。

【教学重难点】重点:知道大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

难点:通过了解大自然的信息,培养热爱自然的情感,体会大自然的美,增强环保意识。

【教学准备】教师准备:多媒体课件、大自然的风景图片。

学生准备:跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。

【教学过程】一、导入1.课件展现美丽的天然光景，学生感触感染光景的美丽。

XXX说说你看到了甚么。

2.揭题：同学们看到的这些都是大自然中的一员，今天，我们就来研究《大自然，谢谢您》，请同学们齐读课题两遍。

【通过让学生观看视频,激起他们研究新知识的兴趣。

】二、大天然的礼物1.课前，老师布置了一个任务，和你的爸爸妈妈去认识大自然，把你喜欢的大自然中的朋友带来。

现在，请同学们请出你的朋友吧。

2.先同桌之间相互介绍自己带来的朋友。

3.指名上台介绍自己带来的朋友。

生1：我带来的是洋葱，洋葱可以降低血压。

生2：我带来的是橘树苗，XXX可以种到土地里，长大后就能长出很多的橘子。

师：同学们喜欢吃橘子吗？有没有哪位同学带了橘子？生3：我带了。

橘子是一种水果，橙色的，圆圆的。

师：橘子是一种水果，可以食用，是一种食物。

（板书：食）还有同学带水果吗？请我们的水果组所有上来介绍一下。

生4：我带了两棵青菜。

生5：我带了豆子，青豆和黄豆，豆子是可以作为种子种在地上，也可以作为食物食用。

生6：我带的是水，水可以给我们解渴，也可以用来浇花。