高中思想政治必修一 第一课 第一框 揭开货币的神秘面纱

高一必修一思想政治第1课揭开货币的神秘面纱专题导学一、学法指导1．本课从学生具有一定生活体验的“钱”入手，是全书的开篇，起着引领和导入作用，必须高度重视。

首先，从日常生活体验中感悟经济道理，透过经济现象把握经济规律是经济学科的核心能力之一，是培养学科思想的重要环节；而第一堂课能否在这方面有所突破至关重要。

其次，商品、货币是现代市场经济非常活跃而不可或缺的要素，是深刻认识各种经济现象、进行后续学习的基础。

2．逻辑顺序（1）货币的本质：商品和货币密切联系──货币是商品交换发展到一定阶段的产物──为了克服物物交换的困难必然出现一般等价物──金银固定充当等价物就是货币──货币的本质是一般等价物。

（2）货币的基本职能：货币的一个基本职能是价值尺度──用一定数量的货币表现商品价格──货币执行价值尺度功能只需要观念上的货币。

（3）纸币：纸币与金属货币相比具有许多优点──纸币是由国家或地区发行的、强制使用的价值符号──纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

二、重难点分析1．什么是商品？它具有哪两个条件？什么是货币？它的本质是什么？货币和商品之间有什么区别与联系？（1）商品就是用于交换的劳动产品。

它具有两个条件：其一，它必须是劳动产品；其二，必须用于交换。

（2）货币就是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。

货币的本质是一般等价物。

（3）商品和货币的关系：第一，货币和商品的区别是：商品出现在前，货币出现在后；货币是固定充当一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物，货币具有五种职能，一般商品不具有上述货币各种特征。

第二，货币与商品的联系表现在：二者都是商品，都具有价值；货币能衡量商品价值的大小，是商品进行交换的媒介；二者在实质上都反映了人与人之间的社会关系。

2．什么是价值？价值与商品有何联系？在货币出现前后，商品的价值分别是怎样表现出来的？（1）价值──凝结在商品中的无差别的人类劳动。

（2）价值是商品的共有属性（一切商品都有价值）和特有属性（只有商品才有价值）。

1.货币是商品交换长期发展的产物，货币的本质是一般等价物。

金、银充当货币后，可以与一切商品相交换，这表明（）
A.金、银作为货币后，就不再是商品
B.金、银作为货币后，代表着一种社会生产关系
C.金、银天然具有货币的社会属性
D.金、银作为货币，其购买力大小是不变的
2.从“商品—商品”发展到“商品—货币—商品”，后一个公式说明()
①在商品流通中货币充当商品交换的媒介②买和卖在时间和空间上同时进行③货币执行了流通手段职能④买和卖在时间和空间上是分离的
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3．为全面保障出口食品安全，近年来国家质检总局加大对出口食品企业检查力度。

多年来出口食品合格率一直保持在99%以上，政府将进一步加大打击的力度，坚决不让不合格的食品流出国门。

运用经济生活的有关知识，说明国家质检总局要求企业重视出口食品的质量的原因。

4．二战期间，国际红十字会向纳粹集中营里的战俘提供一些食品、衣服、香烟等物品。

战俘之间进行物品交换或用劳务换取物品的行为经常发生，交换中，香烟逐渐成为大家普遍乐意接受的物品，例如，1件衬衣值80支香烟，为他人洗1件衣服可换取2支香烟……
请运用所学经济生活简要回答：
（1）在这个故事中，香烟充当了什么角色？执行了哪些功能？（2）为什么香烟从普通消费品变成了具有特殊功能的物品？。