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专题09 绿色植物的三大生理作用►考向一蒸腾作用考法1 蒸腾作用的概念1．（2023•山东威海）大旱时，树木会有部分叶子脱落，脱去部分叶子有利于树木存活，主要是因为降低了（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用2．（2023•成都）某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。
据图分析，与第一天相比，该植物第二天（）A．水分吸收少，无机盐运输慢B．水分吸收少，无机盐运输快C．水分吸收多，无机盐运输慢D．水分吸收多，无机盐运输快3．园林工人移栽树木时，常常去掉部分枝叶，并用塑料膜包裹切口，这样做的主要目的是降低植物体的（）A．吸收作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用考法2 蒸腾作用的意义4．某学习小组在校园中进行测量，发现树林中的空气湿度高于裸地。
造成这种差异的原因主要是植物进行了（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用5．（2023•陕西）下列关于蒸腾作用的叙述，正确的是（）A．散失无机盐B．在人体中进行C．维持碳氧平衡D．参与水循环6．（2023•资阳）在城市绿化中，移栽的树苗被剪去大量的枝叶，这样能提高移栽成活率的原因是（）A．降低了叶片的光合作用B．降低了叶片的蒸腾作用C．促进了植物的呼吸作用D．促进了水和无机盐的吸收易错易混1、蒸腾作用≠蒸发，蒸腾作用是植物体的一种生理现象，是水分以水蒸气的形式由气孔散失到空气中的过程，而蒸发是一种物理现象。
2、叶片不是光合作用和蒸腾作用的唯一器官：叶柄和幼嫩的茎也能进行光合作用和蒸腾作用。
►考向二光合作用考法1 光合作用的概念、过程和实质7．（2023•太原）同学们直接选取甜椒植株上的叶片，按照如图所示过程进行实验后，叶片变成蓝色。
由此可以得出的结论是（）A．甜椒叶片内含有淀粉B．甜椒的叶是储存淀粉的主要器官C．甜椒叶进行光合作用制造了淀粉D．光是甜椒叶进行光合作用的必要条件8．（2023•绵阳）如图为光照充足条件下，某植物叶片进行光合作用示意图，①～④代表有关的物质，其中能代表有机物的是（）A．①B．②C．③D．④9．（23•安徽）校园中的腊梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。
备战2023年中考生物考试易错题易错点03 绿色植物的三大生理作用 绿色植物的生命活动主要包括绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，该部分是考试的热点。
根据新课标的要求，同学们要能描述绿色植物的蒸腾作用，并掌握叶片的结构；要学会探究光合作用的条件、原料和产物；理解呼吸作用是生物的共同特征：分解有机物，为生命活动提供能量，同时释放热量，常常与光合作用一起考查；理解光合作用和呼吸作用的原理、意义及在农业生产上的应用。
此外，绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环、通过光合作用制造有机物为所有生物提供食物和能量，并维持生物圈中的碳一氧平衡等，反映绿色植物对于生物圈的作用的知识点常常与绿色植物的上述生命活动综合考查，考查形式多以识图、实验探究、资料分析等简答题为主。
【易错考点一】蒸腾作用（1）植物通过根吸收的水分，主要以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到大气中，参与生物圈的水循环。
（2）植物进行蒸腾作用的主要器官是：叶。
（3）意义：①拉动水分和无机盐在植物体内的运输；②降低植物叶片表面温度；③提高大气湿度、增加降水；④促进生物圈的水循环。
（4）在农业生产上的应用：移栽植物时在阴天移栽，进行遮阴处理，剪去部分枝叶，都是为了减弱蒸腾作用。
【易错考点二】光合作用（1）原料：水、二氧化碳。
命题趋势分析易错字梳理子叶．． 胚乳． 根冠． 芽轴． 雌．蕊 雄．蕊 气孔．． 筛．管 导．管 叶脉． 保卫．细胞 光合．作用 蒸腾．作用 合理密．植 呼吸．．作用 碳．一氧．平衡 线粒．体 叶绿．体 水蒸气． 易错考点梳理（2）产物：有机物( 淀粉)、氧气。
（3）场所：含叶绿体的活细胞。
（4）条件：必须有光。
（5）实质：合成有机物，储存能量。
（6）表达式： 二氧化碳+水 有机物(储存着能量)+氧气（7）影响因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等。
（8）意义：提供食物，氧气来源、维持碳-氧平衡。
（9）在农业生产上的应用(目的是增强植物的光合作用，提高产量)：合理密植；【易错考点三】呼吸作用（1）原料：有机物、氧气（2）产物：水、二氧化碳（3）场所：线粒体（4）条件：活的细胞。
中考生物复习专题训练：绿色植物的三大作用一、选择题1.玉米是东北的主要农作物之一，你认为贮藏玉米的最佳环境条件是( ) A．高温、潮湿B．低温、潮湿C．低温、干燥D．高温、干燥2.据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。
这主要是因为薄膜( )A．增强了植物的光合作用B．增强了植物的蒸腾作用C．减弱了植物的蒸腾作用D．减弱了植物的呼吸作用3.对被子植物一些现象的解释，正确的是( )4.植物生理学家笔下的绿色植物是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物。
关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法不正确的是( )A．绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物和能量B．绿色植物通过呼吸作用参与了生物圈的水循环C．绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用D．绿色植物参与了生物圈的物质循环5.砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，具有较高的生态效益。
为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种，研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的二氧化碳吸收速率，结果如图。
下列相关叙述错误的是(A．4种幼苗应在相同光照强度下进行检测B．砂生槐进行光合作用的场所是叶绿体C．二氧化碳吸收速率可以反映光合作用速率D．丁品种砂生槐适合选为该地区栽培品种6.小明将如下装置放在窗台上探究绿豆种子萌发的条件，下列叙述正确的是A．①中种子能萌发是因为有充足的空气B．②和③可以构成一组对照实验，变量是水分C．实验是在光下进行的，说明绿豆种子萌发需要光D．④中种子不萌发是因为没有活的胚7．如图是菜豆种子和幼苗结构示意图，下列说法不正确的是A．图中①是种皮，对幼嫩的胚有保护作用B．图中②③④组成胚C．菜豆种子萌发时，图中②首先突破种皮发育成⑧D．菜豆种子萌发的外界条件需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气8．如图是叶芽结构模式图，下列有关叙述错误的一项是A．图中①能分裂、分化产生新的芽结构B．图中②能发育成枝条C．图中③能发育成茎D．图中④能发育成侧芽9．我们知道，植物主要通过根毛吸收土壤中的水分。
中考生物复习专项训练绿色植物的光合呼吸蒸腾三大生理作用绿色植物的光合、呼吸和蒸腾是其三大生理作用。
光合作用是绿色植物通过吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖），并释放出氧气的过程。
呼吸作用是指植物将有机物质分解为能量和二氧化碳的过程。
蒸腾作用是植物通过根部吸收到的水分，通过叶片蒸发出去，并形成负压，起到输送水分和养分的作用。
首先，我们来了解光合作用。
光合作用是绿色植物进行养分合成的重要方式。
它主要发生在植物的叶绿体中的叶绿体色素分子上。
光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应是光合作用的第一阶段，需要光的参与。
在光反应中，光能被叶绿体中的叶绿素分子吸收，进而激发电子，形成能够产生能量的高能物质ATP以及电子供体NADPH。
光反应的最终产物是氧气。
暗反应是光合作用的第二阶段，不需要光的参与。
在该阶段中，刚刚产生的ATP和NADPH为暗反应提供能量和电子。
暗反应的最终产物是葡萄糖。
接下来，我们来了解呼吸作用。
呼吸作用是指植物将有机物质分解为能量和二氧化碳的过程。
呼吸作用可以分为有氧和无氧呼吸两种形式。
有氧呼吸是指植物在充氧条件下将有机物质完全氧化分解，从而产生能量。
有氧呼吸的产物是二氧化碳、水和能量。
无氧呼吸是指植物在缺氧条件下将有机物质部分分解，产生较少的能量。
无氧呼吸常常发生在植物根部等缺氧环境中。
最后，我们来了解蒸腾作用。
蒸腾是植物通过根部吸收到的水分，通过叶片蒸发出去，并形成负压，起到输送水分和养分的作用。
蒸腾作用的主要特点是叶子的气孔打开时水分蒸发，气孔关闭时节约水分。
蒸腾作用一直在进行，不仅可以造成水分流失，还可以提供根部所需的负压力，起到吸水作用，维持植物的生长和发育。
总之，绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是其三大生理作用。
光合作用是植物通过太阳能合成有机物质，产生氧气的过程；呼吸作用是植物将有机物质分解为能量和二氧化碳的过程；蒸腾作用是植物通过叶片蒸发水分，形成负压力，起到输送水分和养分的作用。
专项训练绿色植物的光合呼吸蒸腾三大生理作用绿色植物是自养生物，通过自己的光合作用合成有机物质，同时进行呼吸作用和蒸腾作用。
这三大生理作用相互配合，确保植物的正常生长和生存。
光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质（主要是葡萄糖）的过程。
光合作用主要发生在叶绿体中的葉綠體里。
光合作用的反应公式可以表示为：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2光能被叶绿素吸收后，通过光合色素分子间传递，激发叶绿体中光合酶的活性。
这些光合酶会把二氧化碳和水通过一系列复杂的化学反应转化为葡萄糖，并释放出氧气作为副产物。
葡萄糖可以作为能量储存起来，同时也是其他有机物质的合成原料。
呼吸作用是绿色植物通过氧气分解葡萄糖产生能量的过程。
呼吸作用主要发生在细胞内的线粒体中。
呼吸作用的反应公式可以表示为：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量在呼吸作用过程中，葡萄糖被氧气氧化，产生二氧化碳和水，并释放出大量的能量。
这个能量被用于维持细胞的正常功能，比如合成生物分子、维持温度和进行运动等。
蒸腾作用是绿色植物通过叶片表面的气孔释放水分的过程。
蒸腾作用主要发生在叶片表皮上的气孔中。
蒸腾作用的过程可以描述为：水分由植物的根部吸收，并通过细胞间隙和组织层向上运输，最终进入叶片内部。
在叶片内部，大量的水分通过气孔散发到大气中。
蒸腾作用有助于维持植物的体内水分平衡，同时也有助于植物的温度调节。
由于蒸腾作用需要水分蒸发，因此它还有助于通过冷却效应降低植物体内的温度。
综上所述，绿色植物的光合、呼吸和蒸腾三大生理作用相互关联、相互依赖，共同维持了植物的生长和生存。
光合作用为植物提供了有机物的合成，呼吸作用提供了能量，而蒸腾作用则帮助植物维持水分平衡和体温调节。
这三大生理作用的正常进行是植物能够在自然环境中存活和繁衍的基础。
专项训练(二)绿色植物的三大生理作用(限时:40分钟)1.[2019·株洲]有关植物蒸腾作用,以下叙述错误的是()A.蒸腾作用主要通过叶片进行B.蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水C.蒸腾作用可拉动水分和无机盐在植物体内的运输D.植物吸收的水分大部分用于生命活动,少部分通过蒸腾作用散失到环境中2.[2019·辽阳]绿色植物被称为“食物之源”,是因为它能进行()A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用3.[2019·宜昌]下列生产生活中的措施:①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏,②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳,③农田及时松土,④小麦种子晒干入库。
能抑制植物呼吸作用的是()A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③4.[2019·益阳]如图Z2-1是被子植物细胞的两种生理过程示意图,其中表述错误的是()图Z2-1A.①是叶绿体,②是线粒体B.a是二氧化碳,b是有机物C.[1]只在有叶绿体的细胞进行,[2]活细胞都能进行D.[1]只在白天进行,[2]只在晚上进行5.[2019·太原]近些年来,利用大棚种植蔬菜,使我们告别了冬天只吃萝卜白菜的岁月。
要使大棚蔬菜增产,不宜采取的措施是()A.夜间适当提高棚内温度B.适当延长光照时间C.合理密植,适时灌溉D.适当增加棚内二氧化碳的浓度6.[2019·云南]下列关于叶的结构叙述,不正确的是()A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B.叶脉属于输导组织C.上、下表皮属于上皮组织D.叶肉属于营养组织7.[2019·云南]“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,将叶片放入盛有酒精的小烧杯,水浴加热的作用是()A.运走或耗尽叶片原有的淀粉B.使叶绿素溶解到酒精中C.检测是否产生淀粉D.检测是否合成叶绿素8.[2019·盐城]诗句“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”描写了雨后的柳树。
那么柳树吸收的雨水主要用于()A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.构成细胞9.[2019·黑龙江]新疆地区光照时间长,昼夜温差大,生长的葡萄特别甜。
中考生物复习专题训练：绿色植物的三大作用一、选择题1.玉米是东北的主要农作物之一，你认为贮藏玉米的最佳环境条件是( )A．高温、潮湿B．低温、潮湿C．低温、干燥D．高温、干燥2.据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。
这主要是因为薄膜( )A．增强了植物的光合作用B．增强了植物的蒸腾作用C．减弱了植物的蒸腾作用D．减弱了植物的呼吸作用3.对被子植物一些现象的解释，正确的是( )4.植物生理学家笔下的绿色植物是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物。
关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法不正确的是( )A．绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物和能量B．绿色植物通过呼吸作用参与了生物圈的水循环C．绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用D．绿色植物参与了生物圈的物质循环5.砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，具有较高的生态效益。
为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种，研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的二氧化碳吸收速率，结果如图。
下列相关叙述错误的是( )A．4种幼苗应在相同光照强度下进行检测B．砂生槐进行光合作用的场所是叶绿体C．二氧化碳吸收速率可以反映光合作用速率D．丁品种砂生槐适合选为该地区栽培品种6.小明将如下装置放在窗台上探究绿豆种子萌发的条件，下列叙述正确的是A．①中种子能萌发是因为有充足的空气B．②和③可以构成一组对照实验，变量是水分C．实验是在光下进行的，说明绿豆种子萌发需要光D．④中种子不萌发是因为没有活的胚7．如图是菜豆种子和幼苗结构示意图，下列说法不正确的是A．图中①是种皮，对幼嫩的胚有保护作用B．图中②③④组成胚C．菜豆种子萌发时，图中②首先突破种皮发育成⑧D．菜豆种子萌发的外界条件需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气8．如图是叶芽结构模式图，下列有关叙述错误的一项是A．图中①能分裂、分化产生新的芽结构B．图中②能发育成枝条C．图中③能发育成茎D．图中④能发育成侧芽9．我们知道，植物主要通过根毛吸收土壤中的水分。
专项训练(二)绿色植物的三大生理作用(限时:40分钟)1.如图Z2-1是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是()图Z2-1A.气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔B.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈甲状态,蒸腾作用随之减弱C.当太阳升起时,叶片气孔可由状态乙转为状态甲D.气孔甲→乙状态的转化可能影响无机盐的运输2.研究表明,植物的叶片面积、气孔状态与分布环境有密切的关系。
以下有关叙述错误的是()A.生长在干旱地区的植物叶片面积相对较小B.阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片背面C.生活在不同环境中的同种植物气孔的数量与分布是完全相同的D.气孔的张开与闭合能够影响植物的光合作用和蒸腾作用3.如图Z2-2为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有一个气泡,将此装置放于阳光下,观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动的位置,进而计算出水分变化的数量, 这一数量主要表示()图Z2-2A.光合作用消耗的水量,气泡向左移动B.呼吸作用产生的水量,气泡向右移动C.蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动D.蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动4.绿色植物在光下可以进行的生命活动有()①根的吸收作用②蒸腾作用③光合作用④呼吸作用A.①②③④B.①③④C.①②③D.③④5.根尖吸水的主要部位和生长最快的部分分别是()A.成熟区、伸长区B.成熟区、分生区C.伸长区、分生区D.根冠、伸长区6.下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述,正确的是()A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜B.用黑纸片把叶片的上面遮盖C.把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热D.该实验证明叶绿素是光合作用的场所7.下列措施不能提高瓜农大棚产量的是()A.适当提高氧气浓度B.适当延长光照时间C.适当加大昼夜温差D.适当增加土壤肥力8.如图Z2-3表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素),A、B、C为曲线上的点,D为横坐标上的点。
专项训练 ( 二)绿色植物的光合、呼吸、蒸腾三大生理作用(限时:40 分钟)1.[2019 ·房山一模 ] “3·12”是植树节, 旨在动员人们参加植树造林活动, 其生物学意义是()①保持水土 , 防范水土流失②净化空气,改进生态环境③以致温室效应增强④增加大气湿度和降雨量A. ①②③B. ①②④C.②③④D.①③④2.[2019 ·大兴一模] 森林地区多降雨, 其主要原因是植物的()A.根吸水很多,耗资的水分少B. 呼吸作用较强 , 产生的水分多C. 蒸腾作用较强 , 空气的湿度大D. 光合作用较弱 , 利用的水分少3. 与生物圈“碳—氧平衡”没有直接关系的是()A. 蒸腾作用B. 光合作用C. 呼吸作用D. 化石燃料的燃烧4.[2018 ·孝感 ] 植物的生命活动有多种, 互相之间是有联系的。
以下相关判断错误的选项是()A.呼吸作用释放的能量来自光合作用储蓄的能量B.根吸取的水分中 ,95%以上被光合作用利用C.叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输D.叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换5.[2018 ·福建 ] 图 ZX2-1 是用天竺葵考据光合作用的相关实验步骤图, 以下表达正确的选项是()图 ZX2-1A.a 步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳B.b 步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分C.d 步骤用碘液染色, 叶片遮光部分将变蓝色D.该实验能够考据叶绿体是光合作用的场所6.[2018 ·黄冈 ] 图 ZX2-2 表示白天发生在叶片内的某些生理过程表示图, 甲、乙表示生理过程 , ①表示某种气体。
以下相关解析不正确的选项是()图 ZX2-2A. ①表示二氧化碳, 甲表示光合作用B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的C. 植物吸取的水分主要用于甲过程D. 植株叶片互相遮挡, 会影响植物的甲过程7.[2018 ·南充 ] 在完成了《绿叶在光下制造有机物》的实验研究后, 恬恬同学采纳了有白斑叶的牵牛花进一步研究。
第三单元生物圈中的绿色植物卷Ⅱ绿色植物的三大生理作用一、选择题1．俗话说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”。
其中“肥”和根尖吸收“肥”的主要部位分别是（）A．有机物、成熟区B．有机物、根冠C．无机盐、分生区D．无机盐、成熟区【答案】D【分析】植株的生长需要营养物质：①水分。
①无机盐，需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
水和无机盐由根从土壤中吸收。
①有机物，由光合作用制造，光合作用还需吸收二氧化碳，由气孔进入。
【详解】植物的生长需要无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾。
植物吸收水和无机盐的主要器官是根。
根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。
而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
所以，农谚中的“肥” 所指的是无机盐，根尖吸收水和“肥”的主要部位是成熟区。
故选D。
2．根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到叶片的途径是（）①根的导管①根毛细胞①茎、叶内的导管①叶肉细胞A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①【答案】B【分析】水在植物体内的运输，可以从导管的位置、分布、水的运输途径方面来切入。
【详解】水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过①根毛细胞→①根的导管→①茎、叶内的导管→①叶肉细胞。
故选B。
3．图是某同学用显微镜观察蚕豆叶表皮后绘制的结构图，有关说法不正确的是（）A．a是气孔，是气体交换的“窗户”B．b是保卫细胞，内含有叶绿体C．a的开闭受b的调节和控制D．蚕豆叶的上、下表皮中，a的数量相同【答案】D【分析】题图中：a是气孔，b是保卫细胞。
【详解】A．a气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A正确。
专项训练 ( 二) 绿色植物的三大生理作用( 限时 :40 分钟 )1.[2019 ·株洲 ] 有关植物蒸腾作用 , 以下叙述错误的是 ( )A.蒸腾作用主要通过叶片进行B.蒸腾作用能提高大气湿度 , 增加降水C.蒸腾作用可拉动水分和无机盐在植物体内的运输D.植物吸收的水分大部分用于生命活动 , 少部分通过蒸腾作用散失到环境中2.[2019 ·辽阳 ] 绿色植物被称为“食物之源” , 是因为它能进行 ( )A.蒸腾作用B.呼吸作用C. 光合作用D. 吸收作用3.[2019 ·宜昌 ] 下列生产生活中的措施 : ①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏 , ②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳, ③农田及时松土 , ④小麦种子晒干入库。
能抑制植物呼吸作用的是( )A.①②④B. ①③④C.②③④D.①②③4.[2019 ·益阳 ] 如图 Z2-1 是被子植物细胞的两种生理过程示意图 , 其中表述错误的是 ( )图 Z2-1A.①是叶绿体 , ②是线粒体B.a 是二氧化碳 ,b 是有机物C.[1] 只在有叶绿体的细胞进行,[2] 活细胞都能进行D.[1] 只在白天进行 ,[2] 只在晚上进行5.[2019 ·太原 ] 近些年来 , 利用大棚种植蔬菜 , 使我们告别了冬天只吃萝卜白菜的岁月。
要使大棚蔬菜增产不宜采取的措施是 ( )A.夜间适当提高棚内温度B.适当延长光照时间C.合理密植 , 适时灌溉D.适当增加棚内二氧化碳的浓度6.[2019 ·云南 ] 下列关于叶的结构叙述 , 不正确的是 ( )A. 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B. 叶脉属于输导组织C. 上、下表皮属于上皮组织D. 叶肉属于营养组织 7.[2019 ·云南] “绿叶在光下制造有机物 (淀粉) ”的实验中 ,将叶片放入盛有酒精的小烧杯 , 水浴加热的作用 是 ( )A. 运走或耗尽叶片原有的淀粉B. 使叶绿素溶解到酒精中C. 检测是否产生淀粉D. 检测是否合成叶绿素8. [2019 ·盐城 ] 诗句“渭城朝雨浥轻尘 , 客舍青青柳色新”描写了雨后的柳树。
那么柳树吸收的雨水主要用于 ( ) A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 构成细胞A. 呼吸作用、蒸腾作用B. 蒸腾作用、光合作用C. 呼吸作用、光合作用D. 光合作用、呼吸作用9.[2019 ·黑龙江 ] 新疆地区光照时间长 , 昼夜温差大 , 生长的葡萄特别甜。
主要原因是 ()A.白天光合作用强, 夜晚呼吸作用强B. 白天呼吸作用弱, 夜晚呼吸作用弱C.白天光合作用强, 夜晚呼吸作用弱D.白天呼吸作用弱, 夜晚蒸腾作用强10.[2019 ·江西 ] 如图 Z2-2 表示夏季晴天某植物进行的两种生理活a 、b 分别表示 ( ) 图 Z2-211. [2019 ·东营 ] 科研工作者从水果废弃物中提取出特殊的混合脂类物质 可以形成一层看不到的“保护膜” , 从而隔绝果蔬和外界的空气交流 保鲜的原理是 ( ) A.降低果蔬呼吸作用和减少水分散失B. 添加某些化学物质 , 杀死或抑制微生物的繁殖C. 降低果蔬温度 , 抑制微生物的繁殖D.吸收水果自身产生的促进成熟的物质, 减缓果实成熟12. [2019 ·湖州 ] 荷花是我国的十大名花之一。
荷花植株的构造如图( )图 Z2-3A.荷叶的光合作用在白天进行 , 呼吸作用在晚上进行B. 叶柄和茎中有发达的孔道 , 能将空气送到根部C. 藕中含有丰富的有机物 , 它是通过根从淤泥中吸收来的D. 莲蓬中的种子是由子房发育而来的13. [2018 ·广东 ] 关于绿色植物在生物圈中的作用 ,描述错误的是 A.绿色植物的呼吸作用为其他生物提供氧气 B. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 C. 绿色植物维持生物圈中的碳—氧平衡 D. 绿色植物参与生物圈中的水循环14. 如图 Z2-4 表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线 , 该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下二氧化碳吸收和释放情况得到的。
能代表细胞中发生的情况与曲线 的是 ( ), 把这些脂类喷洒到蔬菜水果表面后 , 锁住水分 , 起到保鲜的效果。
“保护膜” Z2-3 所示。
下列叙述中 , 正确的是 AB 段( 不包括 A 、B 两点 ) 相符的一项图 Z2-6(1)在实验一中 ,A 瓶装有萌发的绿豆种子 ,B 瓶装有煮熟的绿豆种子 , 把 A、B 装置同时放在温暖的地方 ,24 小时后观察蜡烛在 A、B 瓶中的燃烧情况。
该实验目的是证明种子呼吸作用消耗的气体是。
(2)实验二中的 C和 D形成一组对照实验 , 其变量是。
(3)在实验三中 , 同学们将装置放在光下几个小时后 , 发现装置的塑料袋内壁有较多小水珠 , 说明水分是通过蒸腾作用从散失的。
16.[2019 ·南充 ]某生物兴趣小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵如图甲处理,光照一段时间后 ,取 A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液 , 请据图回答15.为探究植物的生理作用 , 生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。
请据图Z2-6 回答问题:(1) 观察图甲 , 该实验可形成 组对照实验。
(2) 叶片 A 中非绿色部分不变蓝的原因是, 叶片 B 绿色部分不变蓝的原因是 。
(3) 图乙中 ,C 、D 两曲线表示同株植物在不同温度下 , 吸收二氧化碳的变化曲线 ,其中 曲线代表温度较 高时二氧化碳吸收量的变化 ;若要提高大棚内作物的产量 , 可以采取的措施有 ( 写出一点 ) 。
(4) “绿水青山就是金山银山”里的青山 ,旨在大力植树造林、 保护现有森林 , 因为绿色植物的 对维持 生物圈中碳—氧平衡起了重要作用。
17. [2019 ·内江 ]如图 Z2-8 甲表示某植物叶肉细胞内进行某些生理活动的示意图 , 其中①②为相关气体 ,A 、B 为细胞内的相关结构 ;图乙为探究温度影响该植物合成有机物 (葡萄糖 )的实验结果曲线图。
分析回答下列问 题:图 Z2-8(1) 图甲中 , 若②可以引起温室效应 , 则②代表的气体是(2) 图乙中 ,该植物在温度约为 ℃时,合成葡萄糖的量最高 ;超过该温度 ,随温度的升高 , 合成葡萄糖 的量 。
(3) 该植物合成有机物的同时 , 细胞能通过分解部分有机物 (葡萄糖等 )获得 , 同时生 成。
(4) 大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足 , 满足人们对蔬菜的多样化需求。
根据光合作用和呼吸作用原理 你认为哪些措施有利于提高大棚蔬菜的产量 ? 。
, 结构 B 中进行的生理活动名称18.[2019 ·滨州 ]随着生活水平的提高 ,人们的健康意识日益增强。
清晨, 不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。
最近 , 有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。
某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣 , 并进行了系列探究。
探究一 : 兴趣小组的同学们用同一植株上大小、长势相似的两片叶子, 设计了如图甲所示的实验装置图 Z2-9(1)此实验在光下进行一段时间后 , 用手挤压塑料袋 , 使气体通入烧杯 , 观察到的现象是装置 A , 装置 B 。
(2)实验过程中 , 塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的 ( 填结构名称 )散失的。
探究二 :兴趣小组的同学又将装置 B连通二氧化碳浓度测定仪 ,在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化 , 并绘制了如图乙所示的曲线 , 图丙表示叶片内进行的生理活动。
(3)图乙中 6— 18点曲线变化的原因是图三所示的 [ ] 的强度大于 [ ] 的强度 ,此时段植物叶片进行的生理活动有种。
(4)从图二可以推理出 ,一天中点左右林间氧气浓度最高 , 这是适宜到林间锻炼的时间之一。
参考答案】1. D ［解析］植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%,植物吸收的水分小部分用于生命活动 , 大部分通过蒸腾作用散失到环境中。
2.C ［解析］绿色植物才能进行光合作用制造有机物 ,为其他生物提供食物。
因此绿色植物被称为“食物之源” 是因为它能进行光合作用。
3. A ［解析］在一定的温度范围内 , 呼吸强度随着温度的升高而增强。
根据温度对呼吸强度的影响原理 , 低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用, 以减少呼吸作用对有机物的消耗 ; 氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用 ,贮藏粮食的密封仓中充入一定量的二氧化碳后 , 抑制了粮食呼吸作用 , 减少了有机物的消耗 , 从而延长了粮食的储藏时间 ;晒干的种子 ,水分减少 ,抑制了种子的呼吸作用 ,可以延长种子的储存时间。
4.D ［解析］［1］光合作用只在白天进行 ,［2］呼吸作用白天、晚上都能进行。
5.A ［解析］要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用 , 并抑制呼吸作用。
由其原理可知促进光合作用的措施有增加光照、增加原料二氧化碳和水。
同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动 , 因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。
而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。
6.C ［解析］叶片的表皮属于保护组织 ,上皮组织是动物体的组织 , 不是植物体的。
7. B ［解析］酒精脱色 ,隔水加热的过程及作用 :光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热 ,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。
叶绿素为绿色 , 脱色后便于观察 , 如不脱色 , 不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。
8.A9. C ［解析］白天温度高 ,光合作用旺盛 , 积累的有机物多 ,夜晚温度低 ,呼吸作用减弱 ,消耗的有机物少 , 因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物; 新疆的昼夜温差大 , 葡萄特别甜 , 就是因为白天光合作用强 , 夜晚呼吸作用弱。
10. D ［解析］光合作用的条件是光 ,在一天的 24小时中只有白天有光的时候进行 ,大约 6时至 18时之间进行 , 而呼吸作用不受光的限制 , 在 24小时中都能进行 , 所以图中的曲线 a表示的是光合作用 ,曲线 b 表示的是呼吸作用。
11. A ［解析］保鲜膜内氧气浓度较低 , 使蔬菜、水果的呼吸作用减弱 , 减少了呼吸作用对有机物的消耗 , 因此可延长储藏时间 , 同时保鲜膜还能减少水分散失。
12. B ［解析］荷叶的光合作用在白天进行 ,呼吸作用在白天和晚上均能进行。
藕中含有丰富的有机物,它是通过荷叶的光合作用制造 , 储存于莲藕中。
胚珠将来发育成种子 , 种子的数目是胚珠的数目决定的。
13. A ［解析］光合作用产生氧气。
14. A ［解析］AB 段植物的呼吸作用大于光合作用 ,释放的二氧化碳除供叶绿体进行光合作用外 ,多余的释放到大气中。
