10的加减法PPT教学课件

10-7=3（个） 答：还剩2个。
938
2
6
7
4
5
1
（ ）+ （ ）=（ ） （ ）+ （ ）=（ ） （ ）- （ ）=（ ） （ ）- （ ）=（ ）
凑十儿歌
你拍1，我拍9，我们都是好朋友； 你拍2，我拍8，团结起来力量大； 你拍3，我拍7，我们从小爱学习； 你拍4，我拍6，说话老实不吹牛； 你拍5，我拍5，五五凑成一双手。
10的加减法
小朋友，你们能说说这个图的意思吗? 你能根据你说的图意，列出相应的算式吗？
空白演示
在此输入您的封面副标题
10的加减法
10 10 10 10 10 91 82 73 64 55 19 28 37 46
认识
1、口算 2+6= 9-1= 6+3= 8+1= 7+2= 8-2= 9-5= 5+4= 9-6= 7-3= 8-4= 3+5=
2.看图说图意，列式计算。 ★★★★★ ★★★
9+1=10
10-1=9
1+9=10
10-9=110的加减法你会用四道算式来表示吗?
8+2=10 2+8=10
10-2=8 10-8=2
吃了4个， 还剩（shènɡ)几个？
10 4 6
？只
4 + 6 10
解决问题：
大生要做（zuò) 10只 做好了6只， 还要做几只？
10
64
解决问题：
学校里有10个足球 ， 借走7个，还剩多少个？

03
10以内减法运算方法
借位减法原理及操作过程
借位减法原理：当被减数的某一位数小于减数 对应的位数时，需要向前一位借位。
01
操作过程
02
04
确定借位位数；
05
修改被减数与减数的对应位数；
比较被减数与减数的对应位数；
03
06
进行减法运算。
退位减法技巧与注意事项
退位减法技巧：当被 减数的某一位数小于 减数对应的位数时， 可以将其转化为10减 去减数的对应位数， 再与被减数的下一位 数相加。
括号的作用
括号可以改变运算的优先级，使得括号内的运算优先于括号 外的运算。
处理方法
在混合运算中，首先计算括号内的表达式，然后再进行括号 外的运算。如果括号内还有括号，则按照从内到外的顺序进 行计算。
经典例题解析与思路拓展例题1ຫໍສະໝຸດ 2+3×4-5÷2=?
例题2
(2 + 3) × (4 - 2) ÷ 2 = ?
结合律
应用举例
计算2+3+5，可以按照结合律先计算 2+3得到5，再与5相加得到10；也可 以按照交换律将原式变为3+2+5，再 按照结合律计算。
三个数相加，先把前两个数相加，或 者先把后两个数相加，和不变。如 (a+b)+c=a+(b+c)。
竖式计算法则与步骤
• 竖式计算法则：相同数位对齐，从个位加起，满十进一。
竖式计算法则与步骤
步骤 将两个加数的个位对齐；
从个位开始加，如果和满10，则向前一位进1；
竖式计算法则与步骤
依次逐位相加，直到最高位；
将得到的和写出。
应用举例：计算47+29，先对齐个位7和9相加得到16，满十进一，在十位上写6进1；再对 齐十位4和2相加得到6，加上进位的1得到7；所以结果为76。

知识回顾 Knowledge Review
？
10根
10 4 6
小结：同学们，今天我们学习了 什么呢？
今天 ，我们学习了十的 加减法。孩子们，你们学会 了吗？
作业：涂一涂，写一写。
我涂了1格， 1+9＝10
10－1＝9
5 + 5 = 10 10 - 5 = 5
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
10 - 4 = 6 10 - 6 = 4
10的加减法
焦滩中心校 熊启蓉
凑十歌
儿 歌：
一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
对口令
我说9。
我说1，1和9 组成10。
填一填。
10 91
10
10
10
10
3 7 2 8 5 56 4
1 数一数，算一算。
7+3＝ 10 10－ 3 ＝ 7
3+ 7 ＝ 10 10－ 7 ＝ 3
1
7
5
8
4
6
9
2
5
3
43元元6 7元10-3 0+7 8+2
5+5
10-0
10-10
2+7
10-2
6+4
110
想一想
在唐僧师徒取经的路上，猪八戒去找吃 的，他一共找来10根香蕉准备带回去分 给师徒们吃，可是，看着香蕉，八戒直 流口水，他忍不住一口气吃了好几根， 吃完一看，手里还剩下4根香蕉了，八 戒想，我刚才吃了几根呢？同学们你能 告诉他吃了几根吗？
休息一下吧
9 + 1 = 10 1 + 9 = 10

日常生活中的加减法问题
总结词
除了购物和时间计算，10以内加减法还广泛应用于日常生活 中的其他方面。
详细描述
例如，孩子们可能需要计算玩具的组合、分配食物给家人或 朋友等。通过学习10以内的加减法，他们能够更好地解决这 些日常生活中的问题，提高解决问题的能力。
05
10以内加减法易错题解析
Chapter
详细描述
例如，计算17-8时，可以将17拆分成10+7，先计 算10-8=2，再计算2+7=9，得出结果。
借十法
总结词
当被减数小于减数时，从10借一个 单位给被减数，使得被减数变为较大 的数，再按照正常的减法计算。
详细描述
例如，计算3-6时，由于3小于6，所 以从10借一个单位给3，变为13-6=7 。
加减法的混合运算
01
02
03
定义
在一个算式中同时出现加 法和减法的运算。
规则
加减法的混合运算应遵循 先加后减的顺序，即同级 运算应从左到右依次进行 。
例子
如计算 5 - 2 + 3，应先进 行加法运算，即 5 - 2 + 3 = (5 + 3) - 2 = 8 - 2 = 6 。
02
10以内加减法运算技巧
Chapter
凑十法
总结词
通过将较小的数拆分成两个数之 和，使得其中一个数接近10，便 于计算。
详细描述
例如，计算8+9时，可以将9拆分 成2+7，这样8+2=10，再计算 10+7=17，得出结果。
破十法
总结词
将较大的数拆分成一个较小的数和一个10的倍数之 和，先计算10的倍数，再计算较小的数。

8 44
6 33
4
2
2 21 1
两部分的数相同。
挑战游戏
一家四口，每人吃了1个鸡蛋。
还剩几个鸡蛋？
10-4=6（个）
要求： 1.独立完成，连一连。（用尺子连） 2.时间1分钟。
2.
8
2
10
6 + 4 = 10
7
3
10
0
10
10 - 8 = 2
9
1
要求: 1.独立完成，书写规范。 2.学生接龙回答。
想一想是哪组数的组成？ P61 写出对应图的三个算式。
请你仔细检查，评价一下。
请你把数的组成、加减法算式，完整的进行 评价。
请你整理一下点子图，你想怎么做呢？
1+9=10 10-1=9 10-9=1 2+8=10 10-2=8 10-8=2
3+7=10 10-3=7 10-7=3 4+6=10 10-4=6 10-6=4 想一想对应的加法和减法算式，是哪些？ 想一想你发现了什么？
课后活动 寻找身边的数学问题并试着解决问题。
哪边的算式表示出了这幅图的意思呢？
这组算式怎样计算？
10 19
这根这两据你幅幅部能图图分想列的 和到出两 整哪的部 体组4分 之个数正间算的好的式组都关和成是系小？列2平又和出的能83相，想个同整到算吗体哪式？都些，为是算一什1式个0么呢。加呢？你法？还 有算什式么，发两现 个？ 减法算式。
写一写
8和9的加减法
第五单元：6～10的认识和加减法
10的加减法
学习目标
通过点子图，我能运用10的组成、 熟练地计算1Biblioteka 的加减法，理解加减法之 间的关系。

03
大小比较练习
设计各种数字比较练习，如比 较数字大小、判断数字大小关 系等，提高学生的比较能力和
思维灵活性。
数字组合与拆分
数字组合概念引入
通过举例、演示等方式，引导学生理 解数字组合的含义，如1和2组合成12 。
数字拆分方法教学
数字组合与拆分练习
设计各种数字组合与拆分的练习，如 将数字拆分后求和、将数字组合后读 出来等，提高学生的数字组合与拆分 能力。
。
06
总结回顾与拓展延伸
知识点总结回顾
10以内数的认识和加减法运算规则
01
04
加减法算式和实际应用
能够熟练数出10以内的数，并理解其顺序 和大小关系
02
05
能够正确书写10以内数的加减法算式，并 理解算式中各部分的名称
掌握10以内数的分解与组合，理解加减法 的含义和运算规则
03
06
能够运用所学知识解决简单的实际问题， 如购物、比较大小等
。
实例演示
03
通过PPT展示具体例题，引导学生理解并掌握连加连减的运算方
法。
10以内加减混合运算
运算规则
理解加减混合运算的顺序，先算加法再算减法，有括号先算括号 里的。
运算技巧
灵活运用交换律和结合律，使计算更加简便。
实例演示
通过PPT展示具体例题，帮助学生理解并掌握加减混合运算的方法 。
应用题解题思路分享
1 2
审题方法
引导学生仔细阅读题目，理解题意，找出已知条 件和所求问题。
解题思路
根据已知条件，运用加减法的知识列出算式，并 求解。
3
解题技巧
通过画图、列表等方法辅助解题，使问题更加直 观易懂。

减法运算方法
数数法
通过数数的方式计算被减数和减数的差，例如计算5-2， 可以从5开始倒数2个数得到3。
平十法
当被减数和减数的个位数相同时，可以将被减数和减数同 时减去相同的数得到差。例如计算15-7，可以将15和7同 时减去5得到10和2的差8。
破十法
当被减数是10的倍数时，可以将被减数拆成10和另一个 数相加的形式，再减去减数。例如计算12-5，可以将12 拆成10+2，然后计算10-5+2得到7。
03 加法的性质
交换律，结合律。
10以内加法表
10以内加法表如下
| :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: |
| 加数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |7|8|9|
10以内加法表
|1|2|3|4|5|6| 7 | 8 | 9 | 10 |
|
| 9 | 10| 11| 12| 13| 14| 15| 16| 17| 18|
通过观察加法表，可 以发现一些规律，如 每列的数都是等差数 列，每行的和都相等
。
加法运算方法
01
数数法
通过数数的方式计算两个数的和，适合较小的数。
02
组成法
通过已知的数的组成来计算两个数的和，适合较大的数。如：计算7+5
结合生活实际，探索加减 法在更大范围内的应用， 培养数学应用意识。
鼓励孩子多进行口算、心 算等练习，提高数学思维 和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
|3|4|5|6|7|8| 9 | 10 | 11 | 12 |
|2|3|4|5|6|7| 8 | 9 | 10 | 11 |

右按顺序运算。
在没有括号的算式里，有乘除法 和加减法的，要先算乘除再算加
减。
算式里有括号的要先算括号里面 的。
实例演示与练习
实例演示
通过具体例子演示减法的运算过程，帮助学生理解减法的意义和运算规则。
练习
提供一定数量的练习题，让学生巩固减法的运算规则和技巧，提高计算能力和思 维水平。
03
10以内加减法口算技巧
减法在日常生活和数学应用中具有广 泛的意义，如计算剩余、比较大小、 解决实际问题等。
减法运算符号“-”
减法运算符号“-”表示从一个数中去掉另一个数，即进行减 法运算。
在算式中，“-”前面的数称为被减数，“-”后面的数称为 减数，等号后面的数称为差。
减法运算顺序
在没有括号的算式里，只有加减 法或只有乘除法的，都要从左往
求和类问题
给出两个或多个加数，求它们 的和。
求差类问题
给出被减数和减数，求它们的 差。
比较类问题
比较两个数的大小关系，用加 减法表示结果。
图文结合类问题
通过图形或实物与数字的结合 ，形象展示加减法运算。
应用题解题思路
审题
仔细阅读题目，明确题 目要求和已知条件。
分析
根据题目类型，选择合 适的解题方法，如列式
THANKS
感谢观看
计算、画图辅助等。
计算
按照加减法的运算法则 进行计算。
检验
将计算结果代入原题进 行检验，确保答案正确
。
应用题解题技巧
凑十法
将数字凑成10的整数倍，简化 计算过程。
破十法
将较大的数拆分成10和另一个 数，方便进行加减算。
口诀法
记忆一些常用的加减法口诀， 提高计算速度和准确性。