九年级物理全册 第十三章 第三节 内燃机学案 沪科版

一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级全一册第13.3节内燃机。

内燃机是热机的一种，它将燃料在气缸内燃烧产生的内能转化为机械能。

本节课的主要内容包括：内燃机的种类、构造、工作原理以及四个冲程的特点。

二、教学目标1. 了解内燃机的种类、构造和工作原理，能说出内燃机的四个冲程及特点。

2. 能结合实例分析内燃机的工作过程，提高学生的分析能力。

3. 通过对内燃机的认识，培养学生对物理学科的兴趣和热情。

三、教学难点与重点重点：内燃机的种类、构造、工作原理及四个冲程的特点。

难点：内燃机工作过程中的能量转化和热机效率的计算。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、内燃机模型、挂图。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段内燃机工作的视频，让学生观察并思考：内燃机是如何工作的？它有哪些部分组成？2. 知识讲解：介绍内燃机的种类、构造、工作原理及四个冲程的特点。

通过多媒体课件、内燃机模型和挂图，帮助学生直观地理解内燃机的工作过程。

3. 例题讲解：分析一个内燃机工作过程中的能量转化问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4. 随堂练习：布置一些有关内燃机的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计内燃机：1. 种类：汽油机、柴油机等2. 构造：气缸、活塞、曲轴、飞轮等3. 工作原理：燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞做功4. 四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程七、作业设计1. 描述内燃机的四个冲程及特点。

2. 分析一个内燃机工作过程中的能量转化问题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过视频、模型和挂图等多种教学手段，帮助学生直观地理解了内燃机的工作原理。

在讲解过程中，注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高了学生的分析能力。

但在课堂互动方面，可以进一步加强学生的参与，提高学生的积极性。

2. 拓展延伸：研究内燃机的节能措施，提高热机效率。

探讨未来内燃机的发展趋势。

重点和难点解析在本节课的教学设计中，我们需要重点关注内燃机的四个冲程及其特点，以及内燃机工作过程中的能量转化问题。

(沪科版)安徽省无为县第二中学物理九年级集体备课教案：13.3内燃机一. 教材分析《13.3内燃机》这一节主要介绍了内燃机的工作原理、构造以及能量转化。

通过本节的学习，使学生了解内燃机的基本知识，能够结合实例分析内燃机的工作过程，以及能量的转化。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，对能量转化、热机等概念有一定的了解。

但内燃机作为一个较为复杂的机械，其工作原理和构造对于学生来说较为抽象，需要通过实例和模型来帮助学生理解和掌握。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解内燃机的工作原理和构造，能够分析内燃机工作过程中的能量转化。

2.过程与方法：通过观察、实验、分析等方法，培养学生的观察能力和思维能力。

3.情感态度价值观：激发学生对物理学习的兴趣，培养学生的团队合作意识和探究精神。

四. 教学重难点1.内燃机的工作原理和构造。

2.内燃机工作过程中的能量转化。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究内燃机的工作原理和构造。

2.使用实例和模型，帮助学生直观地理解内燃机的工作过程。

3.学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和探究精神。

六. 教学准备1.内燃机的工作原理和构造的PPT。

2.内燃机的实验视频或模型。

3.相关实例和图片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式复习上节课的内容，引导学生回顾热机的相关知识。

在此基础上，提出本节课的主题——内燃机，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）利用PPT呈现内燃机的工作原理和构造，让学生初步了解内燃机的基本知识。

同时，展示内燃机的实验视频或模型，帮助学生直观地理解内燃机的工作过程。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生结合实例分析内燃机的工作过程，以及能量的转化。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）请学生代表分享本小组的讨论成果，让大家共同学习和进步。

其他同学对照分享的内容，检查自己的理解是否正确。

5.拓展（5分钟）引导学生思考内燃机的优缺点，以及内燃机在实际应用中的意义。

第三节内燃机一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求：了解热机的工作原理。

知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

2、教材分析在学习本节课之前，已经学习了内能以及内能与其他形式能的相互转化，为本节做好了铺垫。

内燃机是通过做功的方式改变内能的一个重要实例，因此本节内容是内能一节的应用与深化。

通过本节学习，让学生知道内燃机的工作原理和工作过程中能量转化的情况，教材充分体现了从生活走向物理，从物理走向生活的新课程理念。

3、中招考点本章内容在中考试题中主要以能的转化为主，而综合应用题没有出现过，应重点放在基础知识的学习上。

4、学情分析九年级这个年龄段的学生已经有了一定的生活经验，并且可以分析一些简单直观的现象，教师的主要任务是做好引导和点拨，本节内容中的汽油机工作过程利用动画展示，这样比较直观形象，既弥补了学生空间想象的不足又激发了学习的欲望和兴趣。

二、学习目标1.能说出热机的定义，知道内燃机是热机的一种2.能说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能说出汽油机和柴油机的主要区别.三、评价任务1、针对目标一，能根据定义判定那种装置是热机，并能说出常见热机的种类。

2、针对目标二，通过提问学生，学生能熟练说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能列表写出汽油机和柴油机的主要区别.四、教学过程目标二：能说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能说出汽油机和柴油机的主要区别. 自学指导二1、阅读课本P46-48页，划出重点知识。

2、时间6分钟。

3、掌握四冲程汽油机和柴油机的相关知识。

4、完成自学检测二自学检测二1.冲程_____________________。

2.内燃机的一个工作循环由、、、四个冲程组成。

3、内燃机工作时，燃料在燃烧，生成燃气，燃气推动活塞，能转化为 .4. 柴油机在吸气冲程中吸入气缸内的是( )A·空气B·柴油C·雾状的柴油D·空气和雾状柴油混合物5．在内燃机工作的四个冲程中对外做功的是_________________冲程·1、通过提问学生，学生能熟练说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能列表写出汽油机和柴油机的主要区别.汽油机构造柴油机构造区别与联系内燃机汽油机柴油机燃料构造吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程热机效率相同点火花塞气缸进气门活塞连杆排气门曲轴喷油嘴进气门活塞连杆排气门气缸曲轴小结课后反思。

13.3《内燃机》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级物理全册第13章第3节，主要介绍内燃机的工作原理及其分类。

具体内容包括：1. 内燃机的定义和工作原理；2. 内燃机的四个冲程及其特点；3. 内燃机的能量转化；4. 常见内燃机的分类和特点。

二、教学目标1. 理解内燃机的定义和工作原理，能画出内燃机的简图；2. 掌握内燃机的四个冲程及其特点，能解释内燃机的能量转化；3. 了解常见内燃机的分类和特点，能结合实例进行分析。

三、教学难点与重点1. 内燃机的工作原理及其能量转化；2. 内燃机的四个冲程的特点；3. 常见内燃机的分类和特点。

四、教具与学具准备1. 内燃机模型；2. PPT课件；3. 黑板；4. 粉笔；5. 学生活动手册。

五、教学过程1. 情景引入：以汽车、柴油机等实例引出内燃机，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：讲解内燃机的定义、工作原理、四个冲程及其特点，引导学生理解内燃机的能量转化。

3. 实例分析：分析常见内燃机的分类和特点，如汽油机、柴油机等，让学生结合实例进行分析。

4. 课堂互动：进行内燃机工作原理的模拟实验，让学生亲身体验并解释内燃机的工作过程。

5. 随堂练习：布置有关内燃机的题目，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 内燃机的定义和工作原理；2. 内燃机的四个冲程及其特点；3. 内燃机的能量转化；4. 常见内燃机的分类和特点。

七、作业设计1. 绘制内燃机的简图，并标注各部分名称；2. 解释内燃机的能量转化过程；3. 分析常见内燃机的特点，并结合实例进行说明。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生调查生活中内燃机的应用，了解内燃机的发展前景。

教学内容：一、内燃机的定义和工作原理内燃机是一种将燃料在内部燃烧产生的高温高压气体，转化为机械能的发动机。

它主要由气缸、活塞、曲轴、配气机构等部分组成。

内燃机的工作原理是：在气缸内，燃料与空气混合后，在活塞的作用下，产生爆炸，推动活塞运动，通过曲轴将运动转化为旋转运动，从而驱动机器工作。

教案：沪科版物理九年级上第十三章第三节内燃机一、教学内容本节课的教学内容主要包括沪科版物理九年级上第十三章第三节“内燃机”的相关知识。

具体包括内燃机的定义、工作原理、构造以及四个冲程的特点和能量转化情况。

二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义和工作原理，能描述内燃机的构造及四个冲程的特点。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 通过对内燃机的认识，提高学生对我国科技创新能力的自豪感。

三、教学难点与重点1. 内燃机的工作原理及其四个冲程的特点。

2. 内燃机能量转化的情况。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、内燃机模型、挂图等。

2. 学具：笔记本、笔、课本等。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放我国自主研发的内燃机产品宣传片，激发学生的民族自豪感，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）内燃机的定义：内燃机是一种将燃料在气缸内燃烧产生的高温高压气体，通过活塞、曲轴等部件转化为机械能的发动机。

（2）内燃机的工作原理：燃料在气缸内燃烧，产生高温高压气体，推动活塞运动，活塞通过曲轴与连杆连接，将运动传递到曲轴，从而实现对外做功。

（3）内燃机的构造：气缸、活塞、曲轴、连杆、燃料系统、点火系统等。

（4）内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

（5）内燃机能量转化情况：化学能转化为内能，内能转化为机械能。

3. 例题讲解：通过分析内燃机的工作原理，解答一道关于内燃机能量转化的问题。

4. 随堂练习：根据所学知识，完成课后练习题。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括内燃机的定义、工作原理、构造、四个冲程的特点和能量转化情况。

七、作业设计1. 请描述内燃机的构造及四个冲程的特点。

2. 请解释内燃机能量转化的情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过播放宣传片、讲解知识、例题解析、随堂练习等形式，使学生了解了内燃机的相关知识。

但在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

13.3 内燃机学案 2023－2024学年沪科版物理九年级全一册作为资深的幼儿园教师，我深知游戏在儿童学习中的重要性。

因此，在设计本节课“内燃机”时，我采用了情境教学法和互动式教学法，旨在让幼儿在游戏中探索内燃机的原理，培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。

一、教学目标：1. 让幼儿了解内燃机的基本原理和结构；2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力；3. 激发幼儿对物理科学的兴趣。

二、教学难点与重点：1. 重点：内燃机的基本原理和结构；2. 难点：内燃机的工作原理和能量转化。

三、教具与学具准备：1. 教具：内燃机模型、图片、视频等；2. 学具：图纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、活动过程：1. 情境引入：通过播放内燃机的视频，让孩子们初步了解内燃机的样子和作用；2. 观察内燃机：让孩子们近距离观察内燃机模型，引导他们说出内燃机的各个部分名称；3. 讲解内燃机原理：结合图片和模型，讲解内燃机的工作原理和能量转化过程；4. 动手制作：让孩子们根据图纸，制作内燃机模型，培养他们的动手能力；5. 小组讨论：让孩子们分组讨论内燃机的工作原理，培养他们的团队协作能力；6. 展示和分享：让孩子们展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

五、活动重难点：1. 重点：内燃机的基本原理和结构；2. 难点：内燃机的工作原理和能量转化。

六、课后反思及拓展延伸：1. 反思：在活动中，孩子们对内燃机的兴趣很高，但部分孩子在制作模型时遇到了困难，下次可以考虑提供更多帮助；2. 拓展延伸：可以组织孩子们参观内燃机工厂，让他们亲身体验内燃机的制作过程，进一步了解内燃机的作用。

重点和难点解析：在设计这节“内燃机”的幼儿园科学活动时，我特别注意了几个关键的细节，这些细节我认为是孩子们理解内燃机原理的重难点。

情境引入的环节。

我选择了内燃机的视频来吸引孩子们的注意力。

这个视频不仅仅是要展示内燃机的外观，更重要的是要让孩子们听到内燃机运行的声音，感受到内燃机工作的氛围。

第十三章内能与热机第三节内燃机【教学任务分析】【教学环节安排】教学问题设计教学活动设计问题最佳解决方案创设情境演示实验引入（如图1）:在试管中装些火柴头，用软木塞塞住试管口，请同学们注意观察现象（火柴头燃烧，软木塞被推出试管口）.说一说从火柴头燃烧到软木塞被推出试管口过程中能量是怎样转化的？教师提出问题并演示实验，学生观察实验，从自主学习1•燃料直接在发动机的气缸内燃烧产生动力的热机叫做2.内燃机中最常见的是 __________ 和 ________3•汽油机由 _________ 、________ 进气道、进气阀、排气道、排气阀、曲轴连杆、飞轮和________ 组成.4•汽油机工作时，活塞在气缸内做一次单向运动叫做一个_______________ .汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，这四个冲程是、、、5.柴油机与汽油机在结构上的主要不同是气缸教师出示导学提纲，并指导学生自主学习.学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲.同位讨论解决不会的问题.答案：1.内燃机2.汽油机柴油机3.气缸活塞火花塞问题2:在内燃机的工作过程中，一个工作循环 需要有几个冲程？飞轮的作用有什么作 用？活塞往复运动几次？曲轴转动几 周？对外做功几次呢？ 小结： （1）内燃机工作时，一个工作循环有四个冲程，只有做功冲程是燃气推动活塞做功，其他 三个冲程要靠飞轮的惯性来完成.（启动时，要靠外力先使飞轮和曲轴转动起来， 由曲轴通过连杆带动活塞运动，以后汽油 机才能自己工作）. （2） 内燃机一个工作循环活塞往复运动两次， 曲轴转动两周，对外做功一次.练习：一台四冲程内燃机飞轮转速为 1800 r /min ，它1s 完成了 （）A . 30个冲程，做了 30次功B . 60个冲程，做了 60次功C . 120个冲程，做了 30次功D . 60个冲程，做了 15次功例题1 :如图2所示为内燃机工作时的某冲程示 意图，该冲程是（ A .吸气冲程 B .压缩冲程 C .做功冲程 D .排气冲程不 同占八、、 项目 汽油机柴油机构造燃料吸入 气体点火方式使用 范围相同 占 八、、画（教师也可利用模型 边演示边讲解），让学 生联系汽油机的工作 过程，自学教材后，找 出与汽油机的相同点 和不同点，描述出柴油 机各个冲程的工作情 况，以及压缩冲程和做 功冲程中的能量转 化.教师展示表格，学 生独立完成.教师提出问题，学生根 据所学内容交流与讨 论，教师提问，学生回答，教师再次用模型展 示内燃机的工作过程，学生归纳总结. 教师出示练习题，学生 根据所学知识，独立完 成，以巩固所学知识. 答案：D智能 应 用教师出示例题，学生寻 找解题方法。

沪科版九年级第十三章第三节内燃机习题精练一、单选题1.汽油机工作时，汽缸内燃气温度最高、压强最大的时刻是()A. 吸气冲程结束B. 做功冲程结束C. 压缩冲程结束，火花塞点火前的瞬间D. 压缩冲程结束，火花塞点火后的瞬间2.如图所示是汽油机工作的示意图，下列说法正确的是()A. 图中表示的是做功冲程，汽缸内气体的内能减少，温度降低B. 图中表示的是做功冲程，汽缸内气体的内能增加，温度升高C. 图中表示的是压缩冲程，汽缸内气体的内能减少，温度降低D. 图中表示的是压缩冲程，汽缸内气体的内能增加，温度降低3.用酒精灯给试管加热，如图所示，试管口软木塞冲出的过程中，下列说法正确的是()A. 水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大B. 水蒸气的内能转化为软木塞的机械能C. 软木塞是由于惯性冲出去的，与水蒸气的内能无关D. 试管口的“白气”是水蒸气汽化形成的4.如图所示是四冲程汽油机的剖面图，关于四个冲程的描述正确的是()A. 吸气冲程中，汽油和空气的混合物进入汽缸B. 压缩冲程中，通过做功的方式使汽缸内气体的内能减小C. 做功冲程中，燃料释放的能量绝大部分转化为机械能D. 排气冲程中，废气带走了燃料释放的能量的极少部分5.关于热机的能量转化过程，下列说法正确的是()A. 将势能转化为动能B. 将机械能转化为化学能C. 将内能转化为机械能D. 主要目的是通过热传递改变内能6.如图所示表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为()A. 甲、乙、丙、丁B. 丁、丙、乙、甲C. 甲、丙、乙、丁D. 丁、甲、丙、乙7.某部科幻电影讲述了多年以后太阳急速衰老膨胀，无法再给地球提供能量，人类为了拯救地球而点燃木星周围的可燃气体，逃离太阳系的故事。

其中“点燃木星”将地球推开相当于内燃机的()A. 吸气冲程B. 压缩冲程C. 做功冲程D. 排气冲程8.如图所示的四个冲程不是按照热机正常工作的顺序排列的，你认为让汽车获得动力的冲程是()A. B. C. D.9.下列有关火箭的说法中错误的是()．A. 火箭最早起源于我国宋代，是热机的一种B. 目前大多数空间运载火箭都是液体火箭C. 火箭是空间飞行器的一种D. 火箭由于带有燃料和氧化剂，所以工作时能在空气稀薄的高空和太空飞行10.火箭是用液态氢作为燃料的，这是因为液态氢具有的优点是()A. 密度较小B. 比热容较大C. 易燃烧D. 热值较高二、填空题11.热机就是把燃料燃烧时放出的能转化成能的机器，四冲程汽油机在一个工作循环中，只有冲程实现这种能的转化，其他三个辅助冲程是靠飞轮的来完成的．12.热机是将能转化为能的装置．汽油机的活塞从汽缸的一端运动到另一端的过程叫．13.四冲程汽油机完成一个工作循环，活塞往复运动次，气缸内的燃油燃烧爆发次，对外做功次，曲轴转动周。

沪科版九年级第十三章《内能与热机》13.3内燃机【知识梳理】一、内燃机1、定义：把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置叫做热机。

2、原理：燃料燃烧释放化学能产生高温高压气体，推动活塞对外做功转化成机械能。

3、种类：热机的种类有很多，例如蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气式发动机等。

其中燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机。

根据燃料的不同分为汽油机和柴油机。

二、汽油机与柴油机1、根据活塞的运动特点及作用不同，将冲程分为四种。

①吸气冲程：进气阀开启，排气阀关闭。

活塞依靠惯性向下运动，吸入汽油与空气的混合物。

②压缩冲程：进气阀关闭，排气阀关闭。

活塞依靠惯性向上运动，压缩内部气体，对气体做功，使气体温度升高。

③做功冲程：进气阀关闭，排气阀关闭。

在压缩冲程末，做功冲程初火花塞点火，内部气体燃烧产生高温高压气体。

高温高压气体对活塞做功，使活塞向下运动，进而实现对外做功。

④排气冲程：进气阀关闭，排气阀打开。

活塞依靠惯性向上运动，排出内部高温气体。

（然后进入吸气冲程）2、比例关系1个工作循环要经历四个冲程，活塞往复运动2次，曲轴要转2圈，对外做功1次3、柴油机与汽油机的异同在记忆柴油机与汽油机区别时，注意从结构特点出发进行记忆。

例：火花塞（点火）→点燃式→吸入空气汽油混合物喷油嘴（不点火）→压燃式→只吸入空气1．（2022·广西来宾·九年级期末）下列四种设备中，其中利用内能转化为机械能实现对外做功的是（）A．洗衣机B．电视机C．收音机D．柴油机2．（2022·广西南宁·九年级期末）如图所示四个图分别是汽油机的四个冲程，其中压缩冲程是（）A．B．C．D．3．（2022·江苏镇江·九年级期末）如图所示，机械能与内能相互转化的事例中，与图中内燃机工作冲程相同的是（）A．瓶塞飞出B．弯折铁丝C．压缩气体D．钻木取火4．（2022·山东济南·一模）2022春节期间，济南市全域全时段禁售、禁燃、禁放烟花爆竹。

13.3 内燃机导教学设计 2022-2023学年沪科版物理九年级教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解内燃机的工作原理和构造；2.掌握内燃机的分类及其特点；3.了解内燃机在现实生活中的应用，并认识到其对环境和健康的影响。

教学重点和难点教学重点：内燃机的工作原理和分类。

教学难点：了解内燃机在现实生活中的应用，并认识到其对环境和健康的影响。

教学准备1.教学用具：黑板、白板、笔、多媒体设备；2.教学素材：内燃机的相关图片和视频素材。

教学过程导入（5分钟）教师可以通过问题导入本节课的学习内容：你家使用的摩托车或者汽车是怎么运行的？它们的发动机是怎样工作的呢？学生回答后，教师可以引导学生思考：这些交通工具都是通过什么来提供动力的呢？学习内燃机工作原理（20分钟）1.教师通过多媒体设备展示内燃机的工作原理图，并给学生讲解内燃机的工作原理。

重点讲解燃烧室、活塞和曲轴等部件的功能和相互作用。

同时，教师可以使用黑板或白板进行辅助讲解，画出内燃机的示意图。

2.学生可以自由发言，提问或讨论他们对内燃机工作原理的疑问和观点。

3.教师总结内燃机工作原理，强调其与学生生活的联系，并将其与其他能量转换装置进行对比，引导学生理解内燃机是一种将燃料能转化为机械能的装置。

学习内燃机分类及特点（30分钟）1.教师通过多媒体设备展示不同类型的内燃机，并介绍各种类型内燃机的特点和应用领域。

2.学生观看展示的内燃机图片和视频素材，了解各种类型内燃机的外观和工作特点。

3.教师组织学生小组活动，要求学生研究各种类型内燃机的工作原理和特点，并向全班展示自己的研究成果。

探究内燃机在现实生活中的应用及影响（40分钟）1.教师引导学生讨论内燃机在现实生活中的应用领域，如交通运输、农业、工业等，并提醒学生思考内燃机在这些领域中的优缺点和对环境及健康的影响。

2.学生进行小组讨论，根据自己的观点和调查研究结果，撰写小组报告，总结内燃机在现实生活中的应用及其对环境和健康的影响。

沪科版物理第十三章第三节内燃机教案
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不同点
汽油机柴油机
构造
吸气冲程吸进
的物质
压缩冲程末汽
缸内的温度
较高更高
点火方式
做功冲程燃气
的压强
较大更大
优缺点
效率低，燃点
低；功率一般
不大，较轻巧，
工作平稳
效率较
高，燃点
较高；功
率很大，
较笨重，
工作时震
动较剧
烈。

应用
适于轻便快速
工作，常在飞
机、小汽车、
摩托车上采用
适宜长途
负荷大的
工作，常
在拖拉
机。

舰艇。

坦克等上
使用
相
同
点
1．都有进气门、排气门、活塞、汽缸、
曲轴、连杆
２．都分为吸气、压缩、做功、排气四个
冲程
1.四冲程汽油机的一个工作循环中，_______冲程是活塞对气体做功，气体的______
增加，温度_____，实质上是将_____能转化为_____能．燃料在气缸中燃烧时，气体
的压强和温度剧增，燃气推动活塞做功时，实质上是_____能转化为______能．
2.一台四冲程内燃机飞轮转速为1800 r／min，它1s完成了( )
A．30个冲程，做了30次功B．60个冲程，做了60次功
C．120个冲程，做了30次功D．60个冲程，做了15次功
高效作业：23页相关内容。

【课堂小结】
这节课我们的收获是什么？
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九年级物理全册第十三章第三节内燃机习题沪科版第十三章第三节内燃机一、单选题1.现代汽车的发动机一般都是四冲程内燃机，其四个冲程如图所示，其中做功冲程是（）A. B.C. D.2.汽车已经成为现代生活不可缺少的一部分，汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中不正确的是（）A. 甲冲程是把机械能转化为内能 B. 乙冲程是排气冲程C. 丙冲程是把机械能转化为内能 D. 丁冲程是吸气冲程3.下列有关热机的说法中错误的是（）A. 热机工作的过程是将燃料燃烧获得的内能转化成机械能的过程B. 为了防止热机过热，通常用水来降温，是利用水的比热容大的特性C. 可以采用增大热机功率的方法来增大热机的效率D. 热机的大量使用会造成环境污染4.如图所示流程图是用来说明单杠四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况．关于对图中①②③④的补充正确的是（）A. ①做功冲程②内能转化为机械能③压缩冲程④机械能转化为内能B. ①压缩冲程②内能转化为机械能③做功冲程④机械能转化为内能C. ①压缩冲程②机械能转化为内能③做功冲程④内能转化为机械能D. ①做功冲程②机械能转化为内能③压缩冲程④内能转化为机械能5.如图所示为内燃机工作时的某冲程示意图，该冲程是（）A. 吸气冲程B. 压缩冲程 C. 做功冲程 D. 排气冲程6.如图所示为四冲程汽油机的一个冲程，下列说法正确的是（）A. 这是压缩冲程，机械能转化为内能B. 这是压缩冲程，内能转化为机械能C. 这是做功冲程，机械能转化为内能D. 这是做功冲程，内能转化为机械能7.内燃机的一个工作循环中，机械能转化为内能的冲程是（）A. 吸气冲程B. 压缩冲程C. 做功冲程 D. 排气冲程8.如图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是（）A. B.C. D.9.四冲程内燃机工作时，把内能转化为机械能的是（）A. 吸气冲程B. 压缩冲程 C. 做功冲程 D. 排气冲程二、多选题10.如图是四冲程汽油机做功冲程的示意图．汽油燃烧产生高温高压的气体推动活塞向下运动．在活塞向下运动的过程中，汽缸内气体的（）A. 内能减少B. 温度降低 C. 密度增大 D. 分子热运动加快三、填空题11.在汽油机的四个冲程中，机械能转化为内能的是________冲程。

2019-2020学年度初中物理九年级第十三章内能与热机第三节内燃机沪科版习题精选第五篇第1题【单选题】下列说法正确的是( )A、温度高的物体具有的热量多B、卡车和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进，选地面为参照物，卡车是静止的C、内燃机的压缩冲程中，机械能转化为内能D、人造地球卫星从远地点向近地点运动时动能减小，势能增大【答案】：【解析】：第2题【单选题】内燃机的一个工作循环中，机械能转化为内能的冲程是( )A、吸气冲程B、压缩冲程C、做功冲程D、排气冲程【答案】：【解析】：第3题【单选题】点火爆炸实验中，电子式火花发生器点燃盒中酒精蒸气，产生的燃气将塑料盒盖喷出很远．此过程的能量转化方式类似于汽油机的( )A、吸气冲程B、压缩冲程C、做功冲程D、排气冲程【答案】：【解析】：第4题【单选题】以下说法正确的是( )A、冷水一定比热水的内能小，是因为冷水温度较低B、汽油机在做功冲程中，是内能转化为机械能C、用火炉烧水，是通过做功的方法增加水的内能D、中午海滩上沙子比水热，是因为水的比热容较小【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列说法中正确的是( )A、摩托车上的热机工作时提供动力的是做功冲程B、一桶水的比热容和一杯水的比热容不同C、阳光射入房间内看到尘土飞扬，可以说明分子在不停地做无规则运动D、用锯条锯木头时锯条发热，锯条的内能增加，木板的内能减少【答案】：【解析】：第6题【填空题】如图所示，某单缸四冲程汽油机正处于______冲程，此冲程将______能转化为______能．A、压缩B、机械C、内【答案】：【解析】：第7题【填空题】随着人民生活水平的不断提高，汽车走进很多家庭．小汽车的发动机是汽油机，汽油机工作时，将内能转化为机械能的是______冲程，其余三个冲程的工作更多靠的是______，小汽车用汽油做燃料，加油时能闻到汽油的气味，这是______现象．A、做功B、惯性轮的惯性来完成C、扩散【答案】：【解析】：第8题【填空题】汽车是我们日常出行的变通工具，为我们的生活提供了便利。

《内燃机》教学设计一、教学内容1. 内燃机的定义和工作原理。

2. 内燃机的四个冲程及其特点。

3. 内燃机的热效率。

4. 各种内燃机的应用和优缺点。

二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义和工作原理，能画出内燃机的示意图。

2. 让学生掌握内燃机的四个冲程及其特点，能解释压缩冲程和做功冲程的能量转化。

3. 让学生理解内燃机的热效率的概念，会计算内燃机的理论热效率。

4. 让学生了解各种内燃机的应用和优缺点，能结合实例进行分析。

三、教学难点与重点重点：内燃机的四个冲程及其特点，内燃机的热效率。

难点：内燃机的工作原理，压缩冲程和做功冲程的能量转化，内燃机的理论热效率的计算。

四、教具与学具准备教具：内燃机模型，PPT，黑板。

学具：笔记本，笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中的内燃机实例，如汽车、摩托车等，引导学生思考内燃机的工作原理。

2. 知识讲解：介绍内燃机的定义和工作原理，通过内燃机模型和PPT进行讲解，让学生能画出内燃机的示意图。

3. 冲程特点：讲解内燃机的四个冲程及其特点，重点解释压缩冲程和做功冲程的能量转化，通过PPT和内燃机模型进行演示。

4. 热效率概念：引入内燃机的热效率的概念，讲解热效率的计算方法，让学生能计算内燃机的理论热效率。

5. 应用与优缺点：介绍各种内燃机的应用和优缺点，通过实例进行分析，引导学生思考内燃机的利弊。

6. 随堂练习：给出相关的练习题目，让学生运用所学的知识进行解答，巩固所学内容。

六、板书设计板书设计如下：内燃机1. 定义：燃料在气缸内燃烧产生动力的热机。

2. 工作原理：燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞运动，通过连杆和曲轴转化为旋转运动。

3. 四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

4. 热效率：有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。

5. 应用与优缺点：各种内燃机的应用和优缺点。

七、作业设计1. 画出内燃机的示意图，并标注出各个冲程。

2. 解释压缩冲程和做功冲程的能量转化。

第十三章内能与热机第三节内燃机教学反思设计说明本节主要内容有：热机的共同特点，汽油机的构造和工作原理，热机与环境，热机的种类。

在人类工业化发展的进程中，热机曾经起过而且还在起着非常重要的作用。

让学生了解热机的工作原理和作用，树立效率和环保意识，对于提高学生的科学素养，进行STS教育，是非常有必要的。

本节教学时首先介绍热机的共同特点，即热机工作过程中的能量转化情况，这是后面分析汽油机工作过程的理论依据。

然后分别介绍汽油机和柴油机的构造、工作原理、工作过程，通过学习能比较出柴油机与汽油机的不同。

了解热机的种类和发展历程，提出热机效率和环境保护，向学生渗透效率意识和环保意识，领悟科学技术对社会发展产生的重要作用，激发学生的爱国主义情感。

教学目标【知识与技能】1.知道热机中能量的转化。

2.知道四冲程内燃机的构造和工作原理。

3.了解汽油机和柴油机的主要区别。

【过程与方法】通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。

【情感、态度和价值观】了解这些内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用。

重点难点教学重点汽油机的工作过程。

教学难点柴油机与汽油机的不同点。

教学方法学生自主学习和教师讲解相结合的教学方法。

教具、学具模型、挂图、多媒体课件。

授课时数1课时教学过程导入新课汽车奔驰，列车飞驶，舰船劈波斩浪，飞机凌空穿云，火箭直冲太空……人们日行千里遨游太空的愿望已成现实。

它们之所以能大展神威，是因为有了发动机。

那么这些发动机是怎样来工作的呢？下面让我们一块去探索其中的奥秘吧！讲授新课一、热机【思考】每年的春节，吉庆的鞭炮声都伴随我们一起欢度新年。

你有没有想过，燃放鞭炮时发生的能量转化与发射火箭时发生的能量转化一样吗？(学生分析、交流、讨论后，教师订正。

)【分析】燃放鞭炮时，高温高压的燃气对外膨胀做功，内能转化为机械能；火箭升空时，高温高压的燃气对外膨胀做功，内能转化为机械能，将火箭送上蓝天。

课题沪科版九年级物理第十三章第三节：内燃机
教
学
分
析
一、教学目标：
1、知识与技能
（1）．了解热机中能的转化。

（2）．知道四冲程内燃机的构造和工作原理。

（3）．了解汽油机和柴油机的主要区别。

2、过程与方法
（1）．能用内燃机模型了解内燃机各冲程的工作状态。

（2）．能用文字或口头表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。

3、情感态度与价值观
（1）．通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。

（2）．鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。

二、教学重、难点
重点：汽油机的工作过程
难点：汽油机的四个冲程以及能量转化。

三、教学时数：1
教学步骤教学过程随笔
(一）
创
境
启
思
讲述内燃机的发展史：
1.复习“蒸汽冲出木塞”实验，引导出热机的概念以
及蒸汽机效率低的原因；
2.通过提高热机效率，做自制内燃机实验，提出了内
燃机的概念。

(二）
问
题
导
思
出示本节课学习目标：
1.了解内燃机的分类；
2.理解汽油机的构造及工作过程；
3.了解柴油机与汽油机的区别。

引发学生思考。