小说阅读知识点及答题技巧.docx

高中小说阅读必备答题技巧1．小说概念及三要素2．小说的情节结构3．小说塑造人物的方法正面描写：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写侧面描写 (间接描写 ) (环境描写衬托对比等 )4．小说中的环境描写及其作用社会环境作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。

自然环境作用：表现人物的身份、地位、性格、心情；渲染气氛等。

命题角度（一）故事情节的把握把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。

命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。

1.把握故事情节（1）三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

（2）分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。

（3）分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

2.鉴赏故事情节。

这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

常见题型：1、文中写了 XX 情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？解题思路：内容作用＋结构作用明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：1、交代人物活的境。

2、置念，引起者的趣。

3、后面的情展作。

4、照前文。

5、推情展。

6、刻画人物性格。

7、表主旨或深化主。

8、起索作用。

9、埋下伏笔。

一是造念，引人入；二是前后照；三是面托、埋下伏笔；四是上文、点明意；五起索作用。

然后根据目要求，合文章作答。

根据要求言表达：XX情（事物）在文中有⋯⋯作用（构），突出了⋯⋯，表了⋯⋯（内容）。

一、小说的三要素人物主人公刻画人物的方法语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、细节描写、正面描写、侧面描写（间接描写，环境描写衬托对比等）环境情节自然环境——渲染气氛、烘托心情；社会环境——交代时代背景序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声二、命题关键词环境分析小说中环境描写的作用。

情节着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。

人物人物个性特征分析、主要人物形象的辨析、人物性格发展的合理性探究。

主题、探究着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。

三、一般设题角度（一）（二）（三）（四）（五）自然环境描写的作用（品味精彩语句的表现力、分析表现手法）故事情节及其特点赏析（分析作品结构，分析作品体裁的基本特征、分析表现手法）人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析（欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力）小说主题的赏析（概括作品主题）对小说社会意义或表达技巧的探究（从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价）环境描写自然环境人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等作用（1）提示时间、季节和环境特点；（2）渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；（3）烘托人物性格，或某种心理；（4）展开、推动情节发展；（5）深化主旨；（6）象征和暗示。

社会环境故事发生的时代背景作用（1）交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；（2）交代人物身份，表人物性格，或影响或决定人物性格；（3）揭示社会本特征，揭示主。

境的答思路① 境本身（交代⋯⋯，交代⋯⋯背景，造⋯⋯氛，渲染⋯⋯气氛）→ ② 情（推/暗示/）→③ 人物（烘托/ 映）→④主（表达 / 寄托 /暗示 / 揭示）。

根据要求可以来言表达：XX 具体描写了⋯⋯景色，造（）了一种⋯⋯气氛；渲染（定下）了⋯⋯的抒情基；烘托了人物的思想感情；下文⋯⋯情展开作了，推⋯⋯的情展。

小说阅读常见考点与解题方法1. 人物角色分析人物角色在小说中起着至关重要的作用。

通过分析人物的性格、行为和言语，我们可以深入了解他们的内心世界和对故事的影响。

在阅读小说时，我们可以关注以下几个方面来分析人物角色：- 人物形象描写：注意作者对人物的外貌特征、着装以及身体语言的描写，这可以帮助我们建立起对人物的直观印象。

- 人物性格特点：观察人物的言行举止，分析他们的个性特点、价值观和心理状态。

这有助于我们理解人物的动机和行为选择。

- 人物关系和互动：注意人物之间的相互影响和关系发展。

观察他们的对话和互动，思考这些互动对故事情节的发展和人物角色的变化产生了什么影响。

2. 情节分析情节是小说故事的核心，是推动故事发展的重要因素。

在阅读小说时，我们可以从以下几个方面分析情节：- 故事结构：观察小说的起承转合和分析故事框架。

注意分析故事的、转折点和结局，思考它们对故事主题的表达和情节发展的影响。

- 冲突和危机：注意故事中的冲突和危机发展，分析冲突的性质、原因和解决方式。

思考冲突的作用和对人物角色和故事情节的影响。

- 情节推动和发展：观察故事中的事件和情节发展，思考它们是如何推动故事进展的。

注意分析事件之间的因果关系和逻辑联系。

3. 主题和意义分析小说中常常蕴含着深刻的主题和寓意，通过深入理解和分析这些主题和意义，我们可以更好地解读和理解整个故事。

在阅读小说时，我们可以关注以下方面来分析主题和意义：- 作品背景和时代背景：了解和分析故事发生的背景和时代背景，思考这些背景对故事主题和情节的影响。

- 语言和象征手法：注意作者使用的语言和象征手法，分析它们与主题和意义的关系。

思考一些重要的象征意义和隐喻，从而理解作者想要表达的思想和情感。

- 作品价值观：思考作品中所呈现的价值观和观点，分析这些价值观对角色的塑造和故事情节的发展产生的影响。

以上是小说阅读常见的考点和解题方法。

通过深入分析人物角色、情节以及主题和意义，我们可以更好地理解小说并解读其中隐藏的内涵和意义。

中考文小常型及其解答模式一、文体基本常三要素：人物形象、故事情、境描写人物： 1、从塑造人物方法：言描写、作描写、神描写、外貌（肖像）描写、心理描写。

2、从描写的角度：正面描写、面描写情：开端、展、高潮、局（序幕、尾声）境：自然境描写：人物活的、地点、季、气候、景物的描写社会境描写：人物活的史背景、社会情、人关系等的描写境描写作用：1、交代事情生的、地点，人物活提供具体的背景2、渲染气氛、烘托人物3、推情展。

分析小索：①叙事——事件展的、叙述人的所所感等；抒情——感情依托物、某种感情（展化）等；状物——主要物品、情感等。

注意文章的。

有的文章直接揭示索有候通在文章中某个或某个事物反复出来示索。

分析概括感情化：①理清事件展化的程或段找“ 程和段”中“ 示”或“暗示”（体会整体氛）感情（度）化的句抽取关概括二、有关言析的型描提方式：某句中某个成另一个行？什么？或：文章的某个句子成另一个句子好不好？什么？答模式：不行。

因生具体（形象、准确）地写出了＋象＋效果，了后就成＋不好的效果。

或：不行，因比另一的感情更烈（或比另一更切合象的性格特征）。

答示例：每我伸手欲其近前，她必地跑开，仰起笑逗我；待我佯作冷淡而不，她却又悄悄跑近，偎我腰。

好一个皮的孩子！（自大光《鼎湖山听泉》）：“好一个皮的孩子” ，什么不成“真是可的孩子”？答：因“好一个”比“真是”感情更烈，“ 皮”比“可”更切合女的性格特征。

构提方式：某两个或三个的序能否？什么？答模式：不能。

因（ 1）与人事物的律（由浅入深、由表入里、由象到本）不一致（ 2）与上文是一一的关系（ 3）些是关系，相扣，表达了⋯⋯答示例：“ 住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父指着碗里的荷包蛋告儿子⋯⋯“住，想占便宜的人，可能要吃！”父指着蛋教儿子⋯⋯ “不想占便宜的人，生活也不会他吃！”父意味深的儿子。

（自《荷包蛋》）：文中的“告”“教”“意味深”三个的序能否？什么答：不能。

2018高考语文小说阅读答题技巧高考语文小说阅读答题技巧一、关于人物：1、辨识小说的主人公。

最能表现小说主题的人物，是小说的主人公。

2、概括人物形象。

姓名﹢性格(品行)﹢身份(职业、评价)3、指出塑造人物形象的方法。

①正面描写。

也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。

②侧面描写。

也叫间接描写，即通过他人的言行间接地描写主人公。

小说对人进行了描写，表现了他的性格。

4 、概括人物的性格特征。

A、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动。

B、抓富有表现力的词语。

C、抓人物的多个方面和不同表现。

从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。

二、关于环境：A社会环境描写：①交代时代背景。

②交代社会习俗。

③交代思想观念。

④交代人与人之间的关系。

⑤揭示小说的主旨。

公式：这是描写，交代了，揭示了。

B景物描写：①交代故事发生的背景。

②推动故事情节的发展。

③烘托人物的心理活动及感受。

④渲染气氛。

公式：这是描写，渲染了气氛，烘托了心情，为下文作铺垫。

三、关于情节：1、概括故事情节。

人干事。

人在时地干事。

2、如何做填空题。

A 、由已知推未知。

故事情节，指的是开端、发展、高潮、结局。

要看清楚题目要求填的是什么。

B、读懂所给的示例，格式、语气要一致。

四、关于标题：1、标题的含义。

表层义(即字面义)﹢深层义(比喻义或引申义或指代义)。

2、标题的作用。

①点明小说的中心。

②高度概括小说的主要内容。

③是贯穿全文的线索。

④交代主要人物。

⑤引起读者阅读的兴趣。

3、给小说拟标题。

A、看中心句。

B、看开头和结尾。

C、看文中反复出现的句子。

五、指出关键性词语的含义并赏析关键性词语。

表层义(即字面义)﹢深层义(比喻义或引申义或指代义)。

词语用得很好，它的原意是，在这里的意思是，表现了(结合小说主题)。

高考语文小说阅读答题技巧
1. 阅读前预估：在阅读小说之前，先浏览一遍文章的整体结构、段落标题、插图、书名等，初步了解故事背景和重要人物。

同时，可根据标题或者题目预估文章的内容和主题，为后面的阅读做好准备。

2. 抓住关键词：在阅读过程中，注意关注各个段落的关键词或者重复出现的词语，这些词语往往与文章主题息息相关。

请况下，关键词往往会在问题中提及，通过找到关键词，可以快速定位答案。

3. 紧密结合上下文理解：在阅读小说时，要紧密结合上下文来理解隐含的意思。

关注每个人物的言行举止、心理活动、环境描写等，这些都能给你提供更多的线索和情境背景，帮助你更准确地回答问题。

4. 多角度思考：在回答问题时，可以从不同的角度思考。

比如，分别从情感、道德、文化等方面去分析问题，可以帮助你深入理解并作出更全面的回答。

5. 细致观察细节：在阅读时，要仔细观察细节描写，如景物描写、人物形象描写等。

这些细节往往能帮助你理解文章的意图和作用，从而更好地回答问题。

6. 多做题目练习：积累做题的经验非常重要，多做一些相关的题目练习，可以提高解题的速度和准确度。

可以参考历年高考题目，也可以通过刷一些相关题库进行练习。

7. 多读好书：通过阅读一些经典的文学作品，可以培养自己对于文学题材的敏感性和理解能力。

阅读好书可以提高自己的文学素养，提升对于小说题目的理解和答题能力。

总之，在解答高考语文小说阅读题时，要注重整体把握，细致观察细节，善于思考并结合上下文进行全面的分析和推理，同时也要注重平时的积累和训练。

一．考纲解读（一）考纲要求文学类文本阅读。

阅读鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。

感受形象，品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。

(二)小说的考点高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题.具体来说可以分为以下几方面：1。

把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注意环境描写；4.概括主题内容;5.品味语言特色；6。

分析写作技巧。

(三）小说考题主要命题方向（1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。

②这一情节在文中起什么什么作用。

（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用;②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。

（3）“看环境”题型:①在文中景物描写有什么特点,起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

(4）“谈构思"题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段)话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。

（5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用;②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子.⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。

（6）“明主题”题型:①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾,为什么？④阐释小说社会意义。

二．探究思考(一）环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节.环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围.小说中的环境描写,有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件,用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分,对于增强故事的真实性是至关重要的。

小说阅读答题技巧及套路1、小说概念:是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。

2、小说种类?长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说3、小说三要素？人物、环境、情节4、环境的种类及作用?（1)自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

（2）社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

5、情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声)6．续写小说结尾.按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

二、考点及答题技巧〈一〉整体感知类题型及答题要点。

1.用短语或句子概括情节，写在空格内。

2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括）3.局部内容的理解<二〉人物形象分析的题型及答题要点1.你认为主要人物是一个怎样的人？2。

结合内容具体分析人物的性格特征.这类题的答题步骤：①。

答出描写人物的方法。

（肖像、语言、动作、心理；侧面描写)②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。

)③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。

要分析全面，具体3。

发挥想象,补写人物心理活动.①心理活动的作用：揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题.出现问题：①.缺要素②。

心理活动不符合人物性格。

原因分析：①.答题时随意，说的话不符合人物性格.②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：。

通过语言、神态、动作分析人物的心理过程.4。

体会人物感情的变化。

〈三〉环境描写的题型及答题要点(节气、天气、气候、风物、景色）环境描写的作用1。

交代背景。

2.推动情节。

3。

渲染气氛。

4。

刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。

5.使更为突出、深刻。

7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪,做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

小说阅读知识点与解题方法|一、情节类（一）情节概括：简要概括小说情节。

概括小说情节发展过程（线索+情节）。

（二）情节作用：结构作用（为下文作铺垫或埋下伏笔；照应前文；推动情节发展或转折；起线索作用，贯穿全文）；内容作用（点明人物活动的环境；突出人物性格；表现主旨或深化主题）（三）情节探究：1首先明确观点（情节更曲折），然后分析某情节对全文结构的作用和前后的关联性（波澜起伏、跌宕生姿、一波三折、制造悬念、埋下伏笔、照应前文，铺垫后文等、）；2某情节对环境的作用（环境更典型）（影射、暗示、反映当时社会环境，使环境更具典型性）；3对人物塑造的作用（使人物形象更加鲜明、强化人物性格、丰富人物形象、表现人物心理等）；4对主题的作用（点明或深化、丰富主题）；5对于生活逻辑和艺术规律（符合生活逻辑，合乎艺术规律）二、形象类（一）形象概括；用简洁的文字概括人物形象或性格特点。

一般是单句（形象特点：性格+外在形象（肖像）、身份、地位、职业等。

性格特点：心理情感、待人接物、品行操守、生活态度、价值观等）（二）形象分析：列点+分析（三）形象塑造方法：描写手法（肖像、神态、心理、语言、动作、细节）；修辞手法（比喻对比夸张等）；其他表现手法（对比、衬托、烘托）；（四）形象探究：主要人物探究：1、人物与主题表现；2、描写角度和用墨（谁正面谁侧面）；3情节地位（在情节发展中的地位）4、人物与民族心理、人文精神；人物形象塑造意图：1、对于情节的作用（线索人物、联系人物、见证人等）2、对于主题（通过人物批判、赞扬什么、揭示社会特征等。

）对于人物（烘托、对比、陪衬）人物性格心理行为举止（形成原因）的探究：结合情节，社会环境、以及细节描写三、环境类、分为自然环境和社会环境。

自然环境一景三考：景物特点+描写手法+作用分析描写手法：修辞手法+描写手法（白描细描）、衬托手法（衬托、烘托）作用分析：自身审美价值+渲染气氛+烘托形象（心理、性格）+推动情节+暗示社会环境+深化主题社会环境：作用：交代任务活动或成长的时代背景、揭示各种社会关系、交代任务性格身份、揭示社会特征深化主题四、主题主题概括：根据文章内容概括。

(完整版)小说答题模式及技巧小说的答题技巧及模式一.情节梳理概括类：1．概括梳理情节题：情节是人物活动的过程，概括情节就是将人物的活动过程概括出来。

这个过程具体分为：（序幕）——发生——发展————结局——（尾声）如：赞于勒——盼于勒——遇于勒——躲于勒2．概括这篇小说的主要情节答好概括情节题则要充分理解文章的内容，并扣紧人物、开端、结局等要素，用简洁的语言表述。

答题时对事件的概述，必须按照“何时、何地、何情况下、何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省）二．人物性格分析概括类：1．概括题：身份定位+人物性格、思想情感示例：概括小说中董师傅这一人物形象的特点。

（09安徽卷）答：董师傅是一位普通的木匠。

他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。

2．赏析题：要结合人物言行或情节具体分析人物性格和思想感情。

示例：结合文本，赏析文中贝格斯太太的形象。

答：贝格斯太太是一位普通的妇女。

她热爱故土、珍视亲情，如她一直珍藏着母亲送给她的魔盒；她纯朴善良、热情爽直，如她积极帮助“我”走出沮丧、伤心的阴影；她观察敏锐、善解人意，如她善于观察“我”的内心与表情的变化。

3．塑造人物手法题：手法或描写角度+人物思想性格手法：通过对人物描写方法（外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、细节描写等）的分析来把握人物的思想性格。

描写角度：正面描写：肖像、动作、语言、心理、神态。

侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。

示例：《红楼梦》第五回是怎样描写林黛玉这一形象的？答：肖像描写。

通过描写林黛玉的眉毛、眼睛、姿态等，写出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格，同时也刻画出林黛玉容貌娇美，体弱多病的柔弱女子的形象。

【提醒】人物形象分析技巧1．把人物放到情节中分析2．抓住传神的人物描写来分析人物：外貌（肖像）描写、语言描写、神态描写、动作（行动）描写和心理描写3．把人物放到侧面描写中分析：其他人物的衬托、景物烘托等。

（word完整版）高考小说阅读知识及答题技巧高考小说阅读知识及答题技巧小说阅读常考题型有以下几种：（一）析人物【常见问题】1、找出小说中的主人公（判断小说主人公要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位、是否通过他（她）来表现小说的主题思想，而不是以笔墨的多少判断）2、说出小说对人物进行描写的具体方法3、概括指出人物的性格特征4、对文中的人物进行客观公正的评价（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）【解题思路】通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节《世纪金榜》75）分析人物的性格特征，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应该把他们放在一定的历史背景下去理解，最后根据题目要求作答。

注意做到立足原文全面分析（也要注意次要人物对主要人物的衬托（正、反）作用）【答题规范】XXX是一个……的人物形象。

省略号处为怎样的性格（思想品质）。

（二）理情节【常见问题】1、概括全文（何人，做何事，结果如何）或部分情节【解题思路】明确小说的情节结构（开端、发展、高潮、结局）可一读二理三揣摩，即答题时，首先要通读全文，抓住小说的情节结构，提取主要的信息（一要注意语言组织上体现出事件的推进和人物的变化，二要避免前后情节的相互交错，三要注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通），最后用简洁的语言概括。

2、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？（XX事物、XX人物在小说中有什么作用？）【解题思路】明确情节构思为表现人物的宗旨。

结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔、情节曲折；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）。

【答题规范】XXX情节（事物）在文中有……作用（结构上和内容上分析）。

突出了……，表现了……2、线索：《点拨》123。

寻找线索要关注文中出现频率较高的物件，这可能是小说的明线；要注意情感的变化，这往往是小说的暗线。

小说中多次提到某物谋事，作用有：①贯穿小说的情节线索②象征、寄托③联系人物感情的纽带（三）看环境【常见问题】指定的环境描写说出其作用。

小说阅读知识及答题技巧浙江长兴华盛高级中学曾根生老师整理小概念及三要素：小是以塑造人物形象中心，通故事情的叙述和境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。

生的人物形象、完整的故事情和人物活的具体境是小必具的三要素。

其中，人物形象又是主要要素。

情：小主要是通故事情来展人物性格、表主旨的。

小的情一般分开端、展、高潮、局四个部分。

有了介人物和背景在开加上“序幕”，了深化升主在尾加上“尾声”。

故事情一般都是虚构的。

故事来源于生活，但它通整理、提和安排，就比生活中生的真事更集中，更完整，更具有代表性。

人物：肖像描写心理描写行描写言描写描写面描写(接描写) (境描写、托比等)知网（人物描写的方法）型置一：人物形象（一）概括人物形象的特点1、合全文，要分析某个人物形象。

2 、析文中的某个人物？ 3 、要概括人物的形象特征（性格特征）。

分析人物形象，一般可从四方面行揣摩：第一，重小中人物的身份、地位、、教养、气等，因它直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

第二，通人物的外貌、言、行、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小里的人物都是在一定的史背景下活的，所以分析人物就把他放在一定的社会史背景下去理解。

第四，注意作者人物的介和价。

答案： 1、表述人物形象的言一般都要通自己分析概括。

2 、要根据提角度言表达。

如：XX是一个⋯⋯的人。

作什么人，他怎么，表了他怎的性格（思想品）。

概括人物形象的答模式： 1. 先人物形象特点（外貌、突出性格、身份、）2.然后逐条分析人物形象的特点。

（二）分析小人物行描写的具体方法及其作用。

（知网）（三）析人物形象作用（ 1）主人公：主要情，表主（ 2）次要人物：推故事情展；托主人公；丰富文章的主（或更好的表主等）；表境的特征。

（ 3）“我”： 1. 便于直接抒情，能自由表达思想。

2. 叙述切自然，者以真感，拉近者与文本的距离。

3. “我”是全文的索，串全文的故事情。

4. 能使故事情更，内容更集中。

高考小说阅读最全答题技巧（注：标有“▲”为重要考点）一、小说基本知识概述小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。

▲二、赏析小说“人物性格特征分析题”解题思路⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格；⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格；⑶从描写手法中认识人物性格。

作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的；⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义；⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。

包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

【人物形象分析题表述要点】是一个怎样的人+ 性格、品质特征 + 形象的意义三、赏析小说情节安排1.小说的情节结构：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

2.最常见的题型是概括故事情节。

①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

3.情节安排基本技巧——各种叙述手法的运用与作用⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰；⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。

造成悬念，引人入胜；⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满；⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文；⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。

可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫的时间。

（平叙的方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。