2 芦花荡2PPT优选课件

小组讨论：这个故事的传奇色彩表现在
什么地方？
这个故事的传奇色彩表现
在老英雄身上。老人年近
六十，身体干瘦，，却神
出鬼没。无数次通过鬼子
的封锁线，保证了苇塘中
部队的供给，保证了部队
的战斗力，就是因为他，
敌人的阴谋总不能得逞。
表现在老英雄的英雄行为
上。老人手无寸铁，独自
一人，竟把十几个鬼子打
播放动画视频
想想各自表现在什么地方？
一个具有传奇色彩的英雄老头
人
物 一对可爱勇敢的英雄姐妹 形
象
一群可恶愚蠢的鬼子兵
一（1～8）交代了故事发生的环
情 节 结
境，介绍了老头子的基本情况（生 活环境、外貌、性格特点等） ；
——为下文作铺垫
构 二（9～63）具体讲述故事的过程
1、（9～19） 开端
情
——护送
节 2、（20～54）发展
过于自尊：
第38、39段: 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过 “ 我不能送你们进去了”。 第47段:由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火； 第51－54段 :女孩与老头的对话，表现老人的自尊。
具体性格特征：
有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自 尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。
环境描写
• 例如著名的抗日武装“雁翎队”，他们 在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布，
沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击
战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中 华民族之威风。
• 还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英 雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。
• 今天我们要讲的，是著名作家孙犁写的一 篇精彩的小故事——
重点研读（三）
6、课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满的完成任务而懊丧、内 疚、自责的心理，请找出这段话并细细体味，然后把第二天二菱目睹老 头子的英雄行为时的心理活动补写出来。

《芦花荡》PPT课件2（精选）
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的

主要人物：老头子
对其描写方法：
正面描写：外貌描写（如P.11第3、4段） 行动描写（如P.17－18第55、57、61段.16第47段）
侧面描写：如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中 对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头 子的20英20/6雄/7 行为。
活的一种文学体裁。
识
积 累
虚构的、源于生活高于生活。
卡
片
小说的三要素： 人物、情节、环境。
刻画人物的方法：外貌、行动、语言、心理描写；
小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。
小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、
发展情节、渲染气氛。）
2020/6/7
请读准下列的字词 ： 寒噤 jìn 蹿 cuān
仄歪 zè 飒飒 sà sà 泅着 qiú
提防 dī 疟子 yào 趴下 pā 扒手 Pá 浸透 jìn
2020/6/7
侵略 qīn
闷热 mēn 竹篙 gāo
蒿草 hāo 荷花淀 ddiāiànn
绽开 zhàn
根据意思写出相应的词语
1、小心防备。 2、央求。 3、尖锐；锐利。 4、技能、本能。 5、闲适自得。 6、倾斜、歪斜。 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不 直截了当。 8、方言，才夸口就出丑丢脸。 9、慌慌张张，不知怎么办才好。
固执任性；爱憎分明，有勇有谋。
2020/6/7
老头子的英雄性格表现在：
爱国抗日的热情，老当益壮的气概
英 雄
具有爱憎分明的强烈感情。
性 格
过于自信 自尊
智勇双全的英雄行为。
2020/6/7
小组讨论：
这个故事的传奇色彩表现在什么地方？

老 头 子
有爱憎分明的强烈感情（他爱乡土、同胞，他恨敌人）
对女孩：喜爱； 有智勇双全的行为 勇：不带一枝枪； 智：设下计谋。 对鬼子：满怀仇恨。
有过于自信和自尊的性格（核心性格）
作者 字词 体裁 情节 环境 人物 性格 拓展
六、重难点揣摩：
思考讨论
1、怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二 字？ “过于”一指“非常”，二指“过头”的意思，所以本 句话既有非常自尊和自信的意思，又有自信过分，自 尊过分的意思。 2、课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的 性格？
作者 字词 体裁 情节 环境 人物 性格 拓展
（3） （55~63） ~故事的高潮和结局——护送。
抗日战争中我军抗日根据地的芦花荡。
品味小说中的景物描写，并谈谈景物描写有什么 作用。
（为人物活动提供背景，烘托人物形象， 增添了小说的诗意。）
作者
字词
体裁
情节
环境
人物
性格
拓展
（三）人物形象：
一个具有传奇色彩的英雄老人 （主要人物）
《白洋淀纪事》是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部 小说与散文合集。它主要反映抗日战争、解放战争和建国初期， 冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、 土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。作 品从多方面勾勒了时代和社会的历史风俗画，以明丽流畅的笔 调，秀雅隽永的风格和丰富的劳动者的鲜明形象，在读者中引 起了强烈反响。其中《荷花淀》《芦花荡》等反映抗战时期的 作品，已成为广泛流传的名篇。文艺界甚至以其为现代文学的 一种风格流派的标帜，视为“荷花淀派”的主要代表作。
小说
小说三要素 人物
刻画人物的方法多种多样，可以有肖像描写、 行动描写、语言描写、心理描写，

3、本文的人物有谁？主人公是谁？作者是用什么 方法刻画人物的？试各举一例&
4、故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容能 表现出来？
抗日战争期间;我军队伍驻扎在苇塘里;
里外交通全靠一个年近六十岁的老头子;他 非常自信&一次;他护送两个女孩进苇塘;被 鬼子发现;其中一个女孩受了伤;他发誓要 为女孩报仇&他引诱鬼子进入他的埋伏圈; 用钩子把鬼子钩住;用竹篙痛打鬼子&
②月明风清的夜晚;人们的眼再尖利一些;就可以 看见有一只小船从苇塘里撑出来;在淀里;像一片苇叶; 奔着东南去了& 第2段
③弯弯下垂的月亮;浮在水一样的天上& 第9段
④月亮落了;半夜以后的苇塘;有些飒飒的风响& 第38段 ⑤第二天;中午的时候;非常闷热&一轮红日当天;水面上 浮着一层烟气& 第55段 ⑥水淀里没有一个人影;只有一团白绸子样的水鸟;也躲 开鬼子往北飞去;落到大荷叶下面歇凉去了& 第55段 ⑦这里的水却是镜子一样平;蓝天一般清;拉长的水草在 水底轻轻地浮动& 第59段 ⑧在那里;鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒;正在迎风 飘撒&第62段
你会读吗？
竹篙 gāo 寒噤 jìn 舀水 yǎo
蹿 cuān 仄歪 zè 飒飒 sà
转弯抹角 mò
张皇失措 huáng
吆喝 he
小说& 故事发生的时间、地点是：
抗日时期 白洋淀
1、边读边勾画出自己觉得重要的字、词和认为写 得精彩的地方&
2、本文讲了一个什么故事？试用自己的话进行概 括&
◆“苇子还是那么狠狠的往上钻”;把白洋淀人民
在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘托了出来; 充满了意志和力量&

zhàn
侵略 qīn
根据意思写出相应的词语
1、小心防备。 2、央求。 3、尖锐；锐利。 4、技能、本能。 5、闲适自得。 6、倾斜、歪斜。 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不 直截了当。 8、方言，才夸口就出丑丢脸。 9、慌慌张张，不知怎么办才好。 10、月光明朗，清风微动。形容美好的月夜。 打牙跌嘴 张皇失措 提防
☆ 有高涨的爱国热情有老当益壮 的气概
如：年龄将近六十岁了，可是他像
青壮年一样，充满了活力，无所畏 惧，为苇塘里的部队输送粮食等。
☆ 爱憎分明
如：他对同胞姐妹充满了挚爱，对 日本鬼子满怀仇恨。大菱受了伤， 他说：“等明天我叫他们十个人流 血。”并且付诸实际行动。
☆ 智勇双全
如：他为了给大菱报仇，预先在水 中设好埋伏。然后在船头放一大捆 新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他 们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。
P.15第38、39段 知道女孩因为他 的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你 们进去了”。 • P.16第47段由自尊自信激起他对日本 鬼子无限的怒火； • P.16第51－54段 女孩与老头的对话， 表现老人的自尊。
•
“过于自信和自尊” 该怎样理解？
1. “过于”有“非常”之意，老头子确实有一套 了不起的“水上的能耐”，这使他自信心和自 尊心都非常强。 2.另一方面，有过头的意思。大菱受伤，跟他过于 自信、不够谨慎有一定关系。
• “月亮落了，半夜以后的苇塘，有些 飒飒的风响。” 烘托了老头子由于内疚而沉默不语 的心情。
“鲜嫩的芦花，一片展开的紫色 的丝绒，正在迎风飘撒。” • 烘托了老头子报仇后的轻松、 愉快的心情。
• 渲染气氛，烘托人物精 神境界，加强抒情韵味。
38段景物描写作用？
• 烘托老头子因女孩受伤而自责，沉 痛的心理。飒飒的风响正像老头子 不平静的心。

8、“你们不信我的话，我也不和你们 说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！ 可是，等到天明，你们看吧！”
9、“为什么不能？我打他们不用枪， 那不是我的本事。愿意看，明天来看 吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热 闹哩！”
行动描写：
1、每天夜里，在敌人紧紧封锁的水 面上，就像一个没事人，他按照早 出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑 着船，编算着使自己高兴也使别人 高兴的事情。
让鬼子钻，作者却不写这些，只从鬼子洗澡写起， 下面才写鬼子乱转，一个个都被钩子咬住了 ❖ 3(一个干瘦的老人，手无寸铁，孤身一人，可以玩 十几个鬼子于股掌之间，置他们于死地。)
《芦花荡》里描写的是残酷的战 争年代里的人和事，可是我们在阅 读的过程中依然感觉到一种美感， 这种飘逸清隽的美感是孙犁行文的 一大重要特色。而这个又得益于作 者对芦花荡美丽风光的传神描绘。 请找出课文中景物描写的句子，揣 摩这些景物描写的作用。
“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天 上”。
❖（这里仿佛连月亮都有情，似乎有 意为老头子和两个女孩子掩护。介 绍了时间背景）
“水淀里没有一个人影，只有一团 白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北 飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。”
❖（整个的环境是静， 这是敌我搏斗前的 寂静，是以动衬静 的烘托手法。渲染 寂静的气氛）
本课练习：
一、给加线的字注音。
沉浸 jìn 提防 dī 竹篙gāo寒噤 jìn
舀水 yao仄歪 ze 飒爽 sa 疟子 yao
动二、弹选ta择n填空拨，开b将o序号扒填着在b句a 中横剥线皮处b。ao ❖ 1落.下天来空的的样星子星。也像——C——-在水里，而且要滴
A．咉B.照 C.浸
2.半夜以后，小船又——A——回来，船艙里装满了柴
❖ 10、小船离鬼子还有一箭之地，好像老 头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小 船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼了 们拍打着水追过去，老头子张惶失措， 船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

1.过于自信：
如 P.11第5段“你什么也靠给我，我什 么也靠给水上的能耐”；
P.11第6段“每天夜里……也使别人高 兴的事情”
P.12第10段“安心睡一觉吧……” P.14第21段“不怕，探照灯照不见我 们” P.15第31段“他打不着我们
2.过于自尊：
如 P.15第38、39段 知道女孩因为他的不慎而 受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。
mò
疟子 黄稍 吆喝 竹篙 转弯抹角
wĕi cuān pā bā
diē
苇塘 蹿 趴 扒 打牙跌嘴
sà nüè 飒飒 疟疾
根据意思写出相应的词语
1、谨慎防范。 防备
2、央求。
央告
3、尖锐；锋利。 尖利
4、技能、本能。 能耐
5、闲适自得。 悠闲
6、倾斜、歪斜。 仄歪
7、沿着弯曲折曲的路走，比喻说话 转弯抹角 做事不直截了当。
8、方言，才夸口就出丑丢脸。
打牙跌嘴
9、慌慌张张，不知怎么办才好。 张皇失措
本文是什么文体？
• 小说。 故事产生的时间、地点是：
• 抗日时期 白洋淀
文 体
小说 以刻画人物形象为中心来反应社会生
常
活的一种文学体裁。
识
积 累
虚构的、源于生活高于生活。
卡
片
小说的三要素： 人物、情节、环境。
刻画人物的方法：外貌、行动、语言、心理描写；
孙犁
第一课时
孙犁，河北省安平县人， “白洋淀派”代表作家。
《白洋淀纪事》，是他 最负盛名和最能代表他创作 风格的一部小说散文集，其 中许多短篇，深刻地反应了 冀中儿女在抗日战争时期的 精神风貌，具有鲜明的时代 特色。《芦花荡》是他的代 表作品之一，与《荷花淀》 为“姊妹篇”。