小组加分记录表

高效学习小组课堂积分标准1.每次按要求完成上交目标本，加2分。

2.课前分小组坐好，准备好三本二笔加1分。

3.他人展示过程中、他人点评时都认真、全心投入、不说话，加2分。

目标明确、专注扎实，不讲跟所学无关的话，加3分。

5.主动答复不正确不得分，正确加2分。

老师提问答复不正确，减1分，答复正确加1分。

6.开始和结束讨论时都迅速起立，移动凳子不出声；讨论过程中都站好、不趴在桌子；讨论积极热烈，声音洪亮，加3分。

7.展示积极迅速，按规定时间完成，加2分。

8.点评过程中都坐姿端正、面向点评同学，点评准确有效，加2分。

9.课堂学习中被老师点名表扬的小组每人加1分，被批评的小组每人减1分，被批评的个人扣2分。

10.每次默写、听写单词词组按正确数的双倍、句子按正确数的四倍积分，测验按卷面成绩等量加分。

附则：值日班长由组员轮流承担〔轮到前由本组组长指定，值日所耽误的听课内容由组长帮助弥补〕，全程负责观察各小组的学习表现并记录、打分，有扣分项目应注明原因，当天结束将当日积分表累计后交值周班长〔由学科班长指定〕；值周班长由副组长轮流承担，将周一至周七的积分累计后交学科班长；学科班长按月累计积分并公布积分报学科教师评定晋级。

小组长对每一个小组成员评价：首先要在每一节课结束前，对每个同学的课堂表现和学习目标达成率进行打分量化、排队、公布，并对每个成员的学习过程、学习表现进行总结，搞好记录，对本节课表现不足的地方要实事求是地指出，以利于不断改良。

最后要评选出本节课最正确学习个人。

学科组长每天对小组成员进行综合评价，一周一汇总、一公布，激励每位同学都以极度的热情全心投入学习，做最好的自己。

①学科组长每天及时从课堂表现、学习目标达成率、学案使用和清底整理、典型题本使用和整理、自主学习表现等方面对本组成员进行综合评价，并做好记录。

按时收齐本组同学的学案，依据学案完成情况、书写是否认真标准、做学案是否积极主动和能否独立思考等给每位同学按A、B、C、D进行组内评价。

考试加分规定
一、学习小组加分规定
1、学习小组之间总分排名：第一名加6分，第二名加4分，第三
名加2分。

2、学习小组之间名次与上一次比较：进步4名以上加6分，
进步3名加4分，进步2名加2分。

3、学习小组内总分与上一次比较：进步70分以上加8分，
进步60—70分加6分，进步50—60分加4分，进步40—50分加2分。

4、学习小组内有80—90分的，加（出现的人数*2分）。

5、学习小组内有90—100分的，加（出现的人*3分）。

二、个人加分规定
1、学校统考：级组前5名者奖8分，级组前10名奖6分，级组
前30名奖4分，级组前50名奖2分。

级组排名较上一次进步10名奖励2分、进步20名奖励5分、进步20名以上奖励8分。

2、单元考试：成绩在80—90分之间加3分，在90—100分之间
加5分，满分加8分。

两次考试成绩对比班级名次进步5名奖励2分、进步10名奖励5分、进步10名以上奖励8分。

两次考试成绩对比班级进步5分—10分奖励2分、进步10分—20分奖励5分、进步20分以上奖励8分。

1。

小组加分及课堂讨论规则：课堂加分（初步1.0）：1、教师提问，个人回答，给1分；2、教师要求小组讨论并展讲，给基础分5分，每当其他小组完善补充质疑，给其他组1分；讲的简洁准确的可以获得拔高分3分（由教师或各组组长评定）。

3、课后发言的个人和小组找记分员登记。

4、作业检查，按照三达标原则，未满足要求，按照未达标人数×3扣分；完成的小组一次性+3分。

（先锋降临版2.0）——教师综合小组意见，选取2个（或1个）本学科困难生，一个发言不积极腼腆生，组成先锋，先锋回答问题基础分+1（2分），补充问题基础分+1（2分），展讲基础分+3（8分）（干将风云版3.0）——针对拔尖生学习余力，课堂之外，教师可以在风云区悬赏难题，凡是在限期内完成并正确的小组（同一小组同一悬赏不累计）获得积分+3，教师最后公布答案参考；每组可以在风云区交流难题，限制每科2题（根据实际情况待定）之内，查看的学生根据自己标准评定，可以在习题下方以小组名义点赞，未获得点赞的交流贴不计分。

每张交流贴获得积分+1。

（提倡人人为我，我为人人，相互应该真诚点赞）（称号系统开启4.0）——针对小组第一积分过剩问题，开启小组称号，以多余积分换取。

多余积分，第一名扣除第二名积分，再减掉10分，余下的为多余积分，可以累积。

（1）勇组无畏：第一阶；每天可以获得一次优先回答、展讲权。

第二阶，每天两次优先权，高级，每天获得三次优先权。

提升称号等级需要多余积分。

（2）智组无虑：初级，每天可以获得一次问题或者展示积分提升50%权。

中级，每天获得两次积分提升权；高级，每天获得三次积分提升权。

提升称号等级需要多余积分。

（3）仁组无敌：初级，每天可以优先获得一次帮助其他小组机会（有效帮助、补充即可），获得其他小组同等积分。

中级，每天两次；高级，每天三次。

学科组长职责：1、负责小组课前准备，拿出本堂课会用到的资料书籍。

2、负责检查其他小组课堂练习完成情况，按照【三达标】原则，反馈给老师，教师根据情况加分或者扣分。

学习小组评分标准学习小组评分标准学习小组的评分标准是我们6班全体同学智慧的结晶。

由同学们委托大组长制定，用于规范全体同学的学习生活行为习惯。

目的是做到奖惩分明，团结奋进。

倡导独立自主，培养创新精神。

学习小组目标：学习小组口号：1一．纪律1．上课及晚修讲话经警告后还讲的，一人一次扣一分。

2．故意喧哗的，一人一次扣2分。

3．随意走动的，一人一次扣1分。

4．迟到的一人一次扣0.5分。

5．旷课的一人一次扣1分。

6．扰乱课堂秩序的，一人一次扣2分。

7．上课睡觉的，一人一次扣1分。

上课趴桌子的，一次一人扣0.5分。

8．上课玩手机的，一人一次扣1分。

9．上课及上晚修时与同学吵架的，一人一次扣2分。

10. 与同学打架的，一人一次扣5分。

11.上课及晚修传纸条聊天的，一人一次扣1分。

12.课堂上或在同学争吵时起哄的，一人一次扣2分。

13.还没到讨论时讨论的，一人一次扣1分。

14.用脏话骂人的，一人一次扣0.5分。

15.老师上课时看课外读物的，一人一次扣0.5分。

16.课内吃东西的，一人一次扣1分。

17.校园内穿拖鞋的，一人一次扣0.5分。

18.早操或体育课班干部叫下去排队后，最慢并且拖拉的，一人一次扣1分。

二．学习1. 学科竞赛：凡在各类征文比赛及学科竞赛中获国家级奖励的，给予个人奖励5分，获省级奖励给个人加3分，获市级加1分。

2.在全年级中，个人考试成绩与前一次考试成绩相比，进步20名—30名内的加5分，进步10名—20名内的加3分，退步20—30名外的减3分。

3.在班级里，总成绩排名在全班前3名的，给小组加3分，个人加1分。

4.在全年级里，单科成绩排在前50名的给小组加3分，个人加1分；单科成绩排在前10名的给小组加5分。

个人加3分。

5.学习小组间的平均分位于全班第一名的给小组加5分，第二名的加3分，第三名的加1分，最后一名倒扣2分。

6.在学校内获各项奖励中第一名的，给小组加5分，个人加3分；第二名给小组加3分，个人加2分；第三名给小组加2分，个人加1分。

四年级二班自主管理评分表第周组名小组总分：小组全班第名小组长签字组员习惯合作发言纪律达标扣分加分总分监督员或教师审核四年级二班自主管理评分表第周组名小组总分：小组全班第名小组长签字组员习惯合作发言纪律达标扣分加分总分监督员或教师审核注：合作、发言、纪律是在每节课课后进行评价；作业针对单元考试外作业进行评价；总分每天填写一次；组长每周总结一次，找出每组学习问题，确定下周努力方向，每周周五组长核对签字后于班队课交于老师。

小组评分细则（四年级二班）习惯（监督组长、课代表）独立完成预习、自主学习，组员要按时完成作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣；按照考试要求完成平时的检测。

（1）完成预习等任务的一次加1分（2）缺交作业、作业抄袭的同学一次扣3分合作（组长、汇报记录员）组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；积极参与组员之间互帮互学活动；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。

在课堂合作学习中，不参与课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外者，扣1分；发言（副组长组长、学习委员）参与积极主动，一周内各成员至少应有一次发言展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。

组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。

善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。

（1）A（一二号）同学积极发言展示正确的的一次加1分；B（三四号）同学积极发言展示正确的一次加1.5分；C（五六号）同学积极发言展示正确的一次加2分。

（2）A同学提出质疑的一次加1分；B同学提出质疑的一次加1.5分；C同学提出质疑的一次加2分。

（注：质疑必须是有效的）（3）A同学做出总结的一次加1分；B同学做出总结的一次加1.5分；C同学做出总结的一次加2分。

（4）在其他同学发言时不认真倾听的同学每次扣1分。

学习小组加分、扣分细则
为了促进学习小组成员的积极参与和提升学习效果，特制定以下加分、扣分细则：
一、加分细则：
1. 准时参加学习小组活动并积极发言：每次加1分；
2. 主动组织学习讨论和分享学习资料：每次加2分；
3. 勤奋学习、完成学习任务：根据任务难易情况，每次加2-5分；
4. 具备良好的团队合作精神：每次加2分；
5. 提出有建设性的意见和想法：每次加1分；
6. 在学习小组中取得显著进展或完成重要学习成果：根据具体情况，加5-10分。

二、扣分细则：
1. 迟到或旷课学习小组活动：每次扣1分；
2. 消极应对学习任务或者未完成学习任务：根据任务难易情况，每次扣2-5分；
3. 缺乏团队合作精神、无法与他人良好协作：每次扣2分；
4. 扰乱学习小组秩序或影响他人学习：每次扣5分；
5. 对他人的意见和想法持否定态度或不尊重他人：每次扣1分；
6. 在学习小组中没有积极进展或未能完成学习任务：根据具体情况，扣5-10分。

三、其他相关细则：
1. 加分、扣分记录将由学习小组的指导教师负责统计并记录；
2. 加分与扣分可以是单独的，也可以是组合的，根据具体情况综合决定；
3. 每个学习小组成员的总分将在学期末作为学习小组绩效评估的重要依据；
4. 加分、扣分制度应公平、公正，对于每个学习小组成员都适用；
5. 如果有争议，可以通过学习小组讨论或者向指导教师申诉解决。

此为学习小组加分、扣分细则的范文，具体细则可以根据学习小组的实际情况进行适当调整。

线上教学小组加分制度模板一、背景随着教育信息化的深入推进，线上教学已成为教育领域的重要组成部分。

为了提高线上教学质量，激发教师团队的教学热情，我们特制定线上教学小组加分制度，以鼓励教师在线上教学中发挥出更好的水平。

二、加分项目及分值1. 教学准备（20分）（1）教案编写：教案内容完整、详实，教学目标明确，教学方法合理，创新点突出（5分）（2）教学资源：教学资源丰富，包括课件、视频、音频等多媒体素材，以及在线互动工具（5分）（3）教学平台：熟练运用线上教学平台，课堂氛围活跃，学生参与度高（5分）（4）教学评价：对学生学习情况进行全面评价，包括课堂表现、作业完成情况等（5分）2. 教学过程（40分）（1）课堂表现：教师语言表达清晰，教态亲切自然，注重启发学生思考，课堂互动充分（10分）（2）教学内容：教学内容充实，难易适度，注重理论与实践相结合，引导学生主动探究（10分）（3）教学方法：运用多种教学方法，如启发式、讨论式、案例分析等，提高教学效果（10分）（4）作业批改：及时批改学生作业，反馈明确，针对学生问题进行个别辅导（10分）3. 教学成果（40分）（1）学生满意度：通过问卷调查、学生反馈等方式了解学生满意度，高于90%视为合格（10分）（2）学生成绩：学生课程成绩整体提高，平均分高于同类课程平均分（10分）（3）学生参与度：学生参与线上课堂、讨论、互动等情况，参与度高于80%视为合格（10分）（4）教学创新：积极尝试线上教学创新，如使用新技术、新方法等，提高教学质量（10分）三、加分方式1. 每项加分项目满分均为100分，根据实际情况给予相应分值。

2. 各项加分项目分值累加，最高分为100分。

3. 每学期末，根据线上教学小组成员的加分情况，评选出优秀教学团队，并进行表彰和奖励。

4. 优秀教学团队成员在职称评定、职务晋升等方面给予优先考虑。

四、注意事项1. 线上教学小组成员应严格遵守国家法律法规及学校相关规定，认真履行职责，确保线上教学质量。

小组合作学习评论表班级________小组长________讲话人_______个人评论小组加分姓名表现摘录自评互评次数加分总分教师评论评论标准：A.讲堂活动中踊跃参加，与小构成员团结协作，成效好。

5分B.能较好参加讲堂活动，团联合作，成效还好。

4分C.恪守讲堂纪律，与小组同学相互配合。

3分D.不可以做到以上三点。

2分在班级内构成合作学习小组。

小组活动完成后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评论表”。

次数：表示在小组内加分几次。

加分1次得1分。

小组合作学习评论表组别：第小组小组子课题（活动）名称组长组员活动起止时间小组合作评论组长所做组织工很好一般作小组合作状况很好一般小组活动中碰到什么困难，怎样战胜：小组活动中谁在哪些方面表现最突出，其突出之处是什么：小组活动中存在哪些不足，关于此后有什么启迪：简要剖析小构成绩和不足：组长署名：组员署名：小组合作学习的有效性察看评论表察看内容：小组合作学习的有效性察看对象：各小组内的学生日期：班级：内容评论小组内学生小组内学生仔细聆听、合作沟通中能自主、合作、总分分工明确的参加程度相助互学解决问题研究的氛围(100分)分值( 20分)(20分)(20分)(20分)(20分)组别第１组第２组第３组第４组第５组第６组第７组第８组总评论备注小组合作学习评论表6024第（）周小组合作学习评论表第()组:组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXXXXX礼拜自评互评师评备注周一☆☆☆☆☆☆周二☆☆☆☆☆☆周三☆☆☆☆☆☆周四☆☆☆☆☆☆周五☆☆☆☆☆☆评论标准：1、踊跃参加小组合作学习，有明确的分工。

2、组内成员能互帮相助，共同学习，有团队合作意识。

3、同学之间能相互尊敬，能聆听他人的建议。

评论方法：评论采纳星级制，学生在“☆”里涂色。

在每个小组中建立组织者?检查者?记录者?报告者等角色?如组长负责组织，展开小组合作学习活动，资料员负责收集学习资料，记录员负责记录本组的建议和看法，合作学习活动讲话人负责代表小组，报告小组合作学习成就。

小组加分及课堂讨论规则：课堂加分（初步1.0）：1、教师提问，个人回答，给1分；2、教师要求小组讨论并展讲，给基础分5分，每当其他小组完善补充质疑，给其他组1分；讲的简洁准确的可以获得拔高分3分（由教师或各组组长评定）。

3、课后发言的个人和小组找记分员登记。

4、作业检查，按照三达标原则，未满足要求，按照未达标人数×3扣分；完成的小组一次性+3分。

（先锋降临版2.0）——教师综合小组意见，选取2个（或1个）本学科困难生，一个发言不积极腼腆生，组成先锋，先锋回答问题基础分+1（2分），补充问题基础分+1（2分），展讲基础分+3（8分）（干将风云版3.0）——针对拔尖生学习余力，课堂之外，教师可以在风云区悬赏难题，凡是在限期内完成并正确的小组（同一小组同一悬赏不累计）获得积分+3，教师最后公布答案参考；每组可以在风云区交流难题，限制每科2题（根据实际情况待定）之内，查看的学生根据自己标准评定，可以在习题下方以小组名义点赞，未获得点赞的交流贴不计分。

每张交流贴获得积分+1。

（提倡人人为我，我为人人，相互应该真诚点赞）（称号系统开启4.0）——针对小组第一积分过剩问题，开启小组称号，以多余积分换取。

多余积分，第一名扣除第二名积分，再减掉10分，余下的为多余积分，可以累积。

（1）勇组无畏：第一阶；每天可以获得一次优先回答、展讲权。

第二阶，每天两次优先权，高级，每天获得三次优先权。

提升称号等级需要多余积分。

（2）智组无虑：初级，每天可以获得一次问题或者展示积分提升50%权。

中级，每天获得两次积分提升权；高级，每天获得三次积分提升权。

提升称号等级需要多余积分。

（3）仁组无敌：初级，每天可以优先获得一次帮助其他小组机会（有效帮助、补充即可），获得其他小组同等积分。

中级，每天两次；高级，每天三次。

学科组长职责：1、负责小组课前准备，拿出本堂课会用到的资料书籍。

2、负责检查其他小组课堂练习完成情况，按照【三达标】原则，反馈给老师，教师根据情况加分或者扣分。

各项评定及加扣分细则加分细则1、每月全勤者加2分，整个学习小组月全勤，每人加1分。

（副班长负责）2、获得双优班每人加2分，获得卫生流动红旗，每人加1分。

3、每周作业交齐并交最先交次数最多的学习小组，每人加1分。

（科代表收作业时，统计最先交齐的学习小组，以及未交作业名单）4、月考、段考，考试成绩在班级前五名，一人次加5分；班级前十名，一人次加3分，班级前十五名，一人次加2分。

考试进步比较大的前五名（级段），一人次加4分。

学习小组平均级排名排在前一二三名，相应学习小组成员分别加4分，3分，2分。

（学习委员负责统计）5、在小测中，考试成绩在班级前三名，一人次加2分，考试成绩前六名，一人次加1分。

学习小组平均成绩排第一、二的，相应小组成员分别加2分、1分。

(各科代表负责统计)6、为班级、学校做贡献者（如黑板报获奖、好人好事等），一人次加1分。

（风纪委员负责统计）7、班干部班级工作尽职尽责，积极为班级出谋划策，解决班级实际问题并取得良好效果，每月加3分。

扣分细则1、按照学校作息表，按时进班，要求全体同学不准迟到，如有特殊情况必须要向班主任和班长请假。

若有迟到者，一人次扣2分，所在学习小组的所有成员扣1分。

（副班长负责）2、不交作业者每次扣2分，迟交作业者扣1分，所在学习小组的所有成员扣1分。

（科代表负责）3、平常小测，每个人都必须按照考试要求做好，考试期间不得讨论核对答案。

若学习小组中有成员在考试期间讨论核对答案，相应学习小组所有成员扣2分，并且此小组的成员有符合加分，也不予加分。

（学习委员负责）4、月考、段考，考试成绩在年级1650名以后，一人次扣2分。

考试退步比较大的前五名（级段），一人次扣2分。

学习小组考试进退步平均级排名排在最后一名，相应学习小组成员扣1分。

（学习委员负责统计）4、“两操”；要全体同学参加，请假同学必须按请假程序请假，无故不得缺席。

缺席者一人次扣2分。

（体育委员负责）旷课每节扣2分，旷晚修一次4分。

小组合作学习及加分扣分细则加分内容1.准备铃响后小组人全部回座位并准备好上课用品，加1分。

左珉羽到讲台组织纪律，并给最先准备好的小组加分。

2.上课积极回答问题，并得到老师表扬加1分。

3.年级统考总分进入年级前20名加10分。

21-40名加8分。

41-60名加6分。

61-80名4分,81-100名2分,单科同。

4.各科作业得到老师书面奖（A+ 优+ 或90分以上含90分）加2分6.清洁卫生得流动红旗上周做清洁小组每人加1分7.行为规范得流动红旗全班每人加1分。

8.各类大型活动（校级或者以上）得第一名加6分，得第二名加4分，第三名加2分，参加者加1分。

集体第一名参与者每人加6分，第二名参与者每人加4分，第三名参与者每人加2分，参与者加1分。

9.考试成绩有提高者，5分加1分，10分加3分，20分加5分，以此类推。

10.语文分数连续3次保持100分以上加10分，90分及以上者加5分，数学连续3次保持110分以上加10分，100分以上者加5分，英语连续3次117分以上者加5分。

11.在规定的时间内，语文，英语听，默，背全对者加2分/科次。

12.帮组维护班级荣誉，支持班级活动，乐于为班级奉献并得到表扬者加2分/次。

扣分内容1.每周个人上午，中午共迟到一次扣1分，迟到两次扣2分。

三次以上家长写书面说明并检讨。

2.准备铃响后回座位，不听纪律委员者扣1分/人。

3.各类作业每科/次未交或未完成者扣1分。

4.上课违纪，讲话，老师点名批评，值日生记名（3人议定），做与课堂无关的活动，未参与小组学习活动者扣1分。

5.入团后未佩戴团徽扣1分。

6．未穿校服者或随意在校服上涂鸦者扣2分6.下课在教室疯闹，扣3分。

损坏公物者扣3分，并赔偿。

7.乱丢垃圾，扣1分。

值日生检查座位下有垃圾者扣1分。

8、违反班规，辱骂、欺负同学或将零食带进教室（饮用水除外）扣1分。

9.考试退步，分数达到15分以上者扣2分/科，20分以上者3分/科。

10.两操被点名批评或记名者扣1分。

一、高一5,6班数学高效学习小组要求及职责一、小组成员组成：小组成员的划分按照入学和摸底成绩S形排列，每组6,7人，有A层2人，B层2人，C层2人，每组设学科组长一名，学科组长负责作业收发，学习任务的分配，组员评价。

二、量化考评细则个人加分项目：1、课上表现优秀加分+1（或者根据老师评价酌情加分）2、课上积极探究、积极发言+13、作业被老师表扬或评为优+14、有纠错本或好题积累本且不断更新完善，老师检查优秀者+25、认真完成导学案，积极参与讲题+16、平时检测、月考、期中和期末：总分年级第一名（本校区）+10分， 2——10名+5分总分班级第一名+5分，2——5名+3分单科年级第一名+3分单科班级第一名+2分在班级的排名进步：5名以内的个人+2分；5名——9名的个人+3分；10名以上的个人+5分；个人减分项目1、不按时交作业 -12、作业没有完成或被老师评为差-13、课堂上表现不佳被老师点名-14、小组合作学习时表现消极，未能保质保量的完成分配的任务-13、考试作弊，除了学校处分外 -54、若连续两次考班级最后一名-2分5、连续三次考班级最后一名-5分6、月考、期中、期末总分在班级的排名退步的：退步在5名之内的个人-2分；退步在5名之上的个人-5分；小组加分项目：1.小组作业全优，小组+2分2.小组月考、期中、期末总平均分排第一+5分，第二+3分3.小组有成员月考、期中、期末进步8名次以上+2分，4名次以上+1分4.月度考评优秀小组+3分5.一周作业全齐，无缺交，无差评+1小组减分项目：1.一周作业累计出现5人次缺交和差评-12.小组有成员月考、期中、期末退步8名之上-1分3.分配的任务未能完成影响班级学习的-1分三．升级奖励机制：四．。