《小说鉴赏与答题技巧》

一、把握故事情节1分析情节的技法分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面 ;②寻找线索 ;③ 理清小说的结构。

分析小说故事情节时要注意两点：① 情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。

② 分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

(1)情节的作用① 交代人物活动的环境。

② 设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

③ 为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

④ 照应前文。

⑤ 线索或推动情节发展。

⑥ 刻画人物性格。

⑦ 表现主旨或深化主题。

(2)情节的特点A.情节安排评价：① 就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

② 就开头、结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

③ 就开头来说有倒叙式，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

作用是制造悬念。

④ 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。

⑤ 贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《乌米》中的“我”等。

B.情节安排基本技巧：①顺叙：按时间 (空间 )顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

② 倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。

③ 插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④ 补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑤ 平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。

史上最全⼩说答题模板⼩说阅读专题训练⼩说阅读题答题模板把握⼩说情节，赏析⼈物形象考点⼀：把握⼩说情节⼩说情节是在⼩说提供的特定环境中，由于⼈物之间的相互关系和⼈与环境间的⽭盾冲突⽽产⽣的⼀系列⽣活事件发⽣、发展直⾄解决的整个过程。

在情节⽅⾯设置的题型通常有：1.概述情节；2.对某⼀情节的特点和作⽤分析。

题型⼀：概述情节常见提问⽅式：1.⽤⼀句话或简明的语句概括故事情节。

2.⽂中共写了哪⼏件事，请依次加以概括。

3.⽤填空的形式概括⼩说的部分内容（包括指出开端、发展、⾼潮和结局四部分中的某⼀⽅⾯）。

解答思路：1.理清⼩说的结构可以按照情节的开端、发展、⾼潮和结局来划分⽂章结构。

2.寻找⼩说中的线索⼩说中的线索有事物线索，有对⽐冲突线索，还有⼈物线索、情感变化线索等。

3.抓住⼩说中的场⾯常⽤答题模式：按“何时何地何⼈做何事（⽂中没有涉及的除外，但'何⼈’'做何事’不能省）”的格式加以概括，⼀般⼀个场⾯可以概括为⼀件事。

题型⼆：对某⼀情节的特点和作⽤分析⼩说对故事情节的叙述，有顺叙、倒叙、插叙等⽅法。

顺叙，也称正叙。

顺叙就是按照事件发⽣、发展的时间先后顺序来进⾏叙述的⽅法，先发⽣的先说，后发⽣的后说，很讲究“先来后到”的原则。

⽤这种⽅法进⾏叙述，好处是事件由头到尾，次序井然，⽂⽓⾃然贯通，⽂章显得条理清楚。

倒叙，把故事的结尾或其中某⼀重要部分提前，作为作品的开始，作品的主体部分还是顺序故事情节。

《祝福》是采⽤倒叙⽅法的⼀个范例：在序幕之后，⾸先交代了已沦为乞丐的祥林嫂在新旧交替的年关寂然死去的消息，这是本⽂主⼈公的悲惨结局，接着引起“我”对祥林嫂“半⽣事迹的⽚断”的追忆，展开对悲剧主体部分的描述。

本⽂使⽤倒叙有以下作⽤：①从情节安排看，把祥林嫂悲剧的结局放在前⾯，巧妙地为读者设置了⼀个悬念，使读者急于追根溯源，探求事情的原委，有⼀定吸引⼒。

②从⼩说的⽭盾关系看，⼩说开头写祥林嫂在富⼈们⼀⽚祝福声中寂然死去，⽽且引起鲁四⽼爷的震怒：“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是⼀个谬种！”突出了祥林嫂与鲁四⽼爷之间的尖锐⽭盾，突出了⼩说反封建的主题。

高考语文小说阅读解题与模板2021阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，下面是小偏整理的高考语文小说阅读解题与模板2021，感谢您的每一次阅读。

高考语文小说阅读解题与模板2021【考纲要求】阅读和鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。

阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

(一)小说的情节结构(徐徐语文坊)1.小说情节概括1)基本格式：何时何地何人做了何事。

2)按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。

《最后一课》:上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。

3)按空间(场面)：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。

4)按线索：人、物、事、情等。

《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦(物线)。

《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒(情线)。

5)从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。

6)概括格式：小说以……为线索(或“围绕着……”)，先写……，再写……，最后写……2.小说结构特点(1)单线结构(2)双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗(一显一隐)两条线索，交织在一起(交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照)，形成“悬念”，使故事情节生动(紧凑集中)，跌宕有致(引人入胜，曲折紧张);更好地塑造……人物形象;突出小说……的主题。

(3)一波三折式结构(摇摆式结构)：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。

小说阅读考察角度一、关键词：环境、情节、人物、主题。

二、具体考查角度：1.分析故事情节2.鉴赏人物形象3.分析环境描写4.鉴赏写作技巧5.探究题赏析小说的人物形象1.人物描写的方法：⑴正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

（注意概括介绍）⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写2.常见题型⑴分析小说刻画人物的方法与技巧；⑵概括人物的性格特征；⑶评价小说中的人物（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。

1.把握故事情节（1）三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

（2）分析小说故事情节时要注意：分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

2.鉴赏故事情节。

这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

题型有：1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？总结：情节的作用:1、交代人物活动的环境；2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

4、照应前文。

5、线索或推动情节发展。

6、刻画人物性格。

7、表现主旨或深化主题。

3、情节安排评价①就全文来说有一波三折式。

作用:是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用:使结构紧密、完整。

③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)④就结尾来说有戛然而止，留下空白式，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。

此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

环境描写的作用1.社会环境（故事发生的时代背景）：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。

高中语文现代文阅读：小说人物形象鉴赏答题技巧鉴赏小说形象小说的形象，既指小说所塑造的人物形象，又包括作为人物形象陪衬的事物形象(物象)。

鉴赏小说形象是小说考查的重点。

常见的设题类型有：分析概括人物形象特点，分析形象的作用。

考向一分析概括人物形象特点分析人物形象是读懂小说的关键。

小说主要是通过鲜明而独特的人物形象来打动读者和感染读者。

人物形象的概括与分析，几乎是小说阅读的必考题：有的试题只检测概括能力，不分析；有的试题是先概括后分析。

例、文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请简要概括。

答：___________________________________解析：从文中看，吴秋明是一位“单身”“心理学博士”；熟知儿童心理，能够学以致用；质朴、善良，有爱心，真心爱儿童村的孩子，并用实际行动去关爱他们。

简要总结即可得出答案。

答案：吴秋明是一个细心、耐心，有爱心，充满吸引力的单身心理学女博士的形象。

【设问方式】1．作品中××有哪些性格特点？请简要分析。

2．借助人物的身份、地位、经历、教养、气质等来表现人物小说中人物的身份，所拥有的社会地位，以及他的人生经历，个人涵养、教养等因素，直接决定了人物的言行，影响着人物的性格。

如《祝福》中的鲁四老爷，他是“一个讲理学的老监生”，是封建礼教的坚决捍卫者，他思想僵化，反对新党，反对一切变革，已经是民国时代了，而他还停留在封建时代。

对于祥林嫂，起初只是因为她是寡妇，觉得很不吉利罢了，但还能容忍；后来祥林嫂改嫁回来，他实在无法容忍，因为在他的封建伦理观念里，改嫁是女子最大的罪恶，他害怕玷污了祖先。

正因为这种歧视，才彻底地毁灭了祥林嫂想要活下去的希望，她被扫地出门，悲惨而死，还要被骂一句“谬种”。

3．借助情节来展现人物的形象(性格)特征情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史。

在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现人物的鲜明个性。

因此，欣赏人物形象，必须从情节入手。

高考语文小说阅读答题方法及技巧语文是高考的第一科，所以我们在答高考语文时要掌握一定的技巧和方法，让我们在语文上有不错的发挥，这样有利于考试时的发挥。

这次小编给大家整理了高考语文小说阅读答题方法及技巧，供大家阅读参考。

高考语文小说阅读答题方法及技巧1.环境(景物)题小说中的环境既指自然环境又指社会环境。

小说中的环境描写对于整个小说的情节发展、人物塑造、主题展现都起着不同程度的作用。

环境描写的作用”通常有如下方面：(1)背景：借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景(包括社会背景)。

(2)形象：暗示或交代人物心情、身份、处境、命运;(3)情节：暗示或推动情节发展或为下文情节发展或人物出场做铺垫;(4)主题：帮助揭示小说主旨，深化主题。

(5)气氛、基调：渲染或烘托某种气氛。

定下全文的基调(悲伤、愉悦、明快、暗淡、平和)。

(6)照应：如果开头与结尾都有景物描写，思考是否照应开头(结尾)2.情节题情节是小说最基本的构成部分。

备考时要关注与情节有关的小说的结构、线索、情节的叙述角度(人称)、叙述方式等等。

(1)结构：短篇小说的结构一般分为开端、发展、、结局、尾声。

①就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密，故事情节完整，表现人物性格命运，卒章显志。

③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

作用：起到制造悬念的作用。

④就中间来说，可以插叙;可以过渡，承上启下(概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容⑤就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

(2)线索：小说的线索是贯穿全篇的中心事物或事件，整理小说情节脉络时，要以小说的线索为关键词去寻找。

可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。

一．考纲解读（一）考纲要求文学类文本阅读。

阅读鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。

感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。

（二）小说的考点高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。

具体来说可以分为以下几方面：1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注意环境描写；4.概括主题内容；5.品味语言特色；6.分析写作技巧。

（三）小说考题主要命题方向（1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。

②这一情节在文中起什么什么作用。

（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。

（3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

（4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。

（5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。

⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。

（6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。

二．探究思考（一）环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。

环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。

小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。

小说的鉴赏方法一原则1知人论世：了解作家的性格、生平，所处的时代和社会环境，目的，才能准确把握文学作品。

2以意逆志：通过作品的文辞，理解作者所要表达的原意。

3关注局部，顾及整体。

二具体方法1思路：读懂全文→提炼中心大意（人、事、情、理）→认真读题干，明确思路→答题扣词题干中的关键词→尽量要点齐全（分值）2立意或中心思想：总结中心：本文通过记叙（描写）......事（起因＋经过＋结果）/物/景，揭示了......的道理，歌颂/鞭挞了......的品质/现象，表现了我......之情。

三小说的鉴赏一）小说：具有的形象性、典型性，表现在以人物刻画为中心的情节展开和环境描写。

二）基本原理和方法1抓住人物形象做具体剖析①分析人物性格是鉴赏小说的关键。

从塑造人物的方法入手：肖像（姿态、神情、服饰）、心理、行动和语言等。

通过人物形象的分析，提示人物思想性格特征。

②理解环境（自然、社会）描写的作用，渲染气氛，表现作者情感，为刻画人物性格服务。

2把握作品的情节和结构：主要从结构、人物及人物关系、主题、时代背景等方面把握。

3深挖作品主题4品鉴小说的语言特色三）基本途径与方法1人物鉴赏:文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。

因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。

A表现人物的手法：⑴正面描写——直接描写：描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

⑵侧面描写——间接描写：侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。

如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。

B形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

⑵语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。

①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。