在职研究生专业硕士学位介绍

专业硕士研究生分类培养
专业硕士研究生的分类培养主要分为以下几种类型：
1. 学术型硕士（Master of Arts, MA或Master of Science, MS）：着重培养学生的学术研究能力和科学研究方法，对于未来从事研究、教学或者进一步攻读博士学位的学生较为适合。

2. 专业型硕士（Master of Professional Studies, MPS或者Master of Engineering, MEng）：强调对于特定专业领域的实践操作和技能培养，适合那些希望在职业领域中发展并具备专业技能的学生。

3. 工程型硕士（Master of Engineering, MEng）：侧重于工程实践和项目管理等技术能力的培养，培养学生成为有能力从事工程项目设计和管理的专业人才。

4. 商业/管理硕士（Master of Business Administration, MBA）：培养学生在商业和管理领域的知识和技能，重点关注商业决策、市场分析及战略管理等内容，适合那些希望在商界发展的学生。

5. 医学硕士（Master of Medicine, MM）：着重培养医学方面
的专业知识与临床技能，适合希望从事医学领域研究或者临床工作的学生。

这些分类并非是绝对的，不同学校和不同专业可能会有不同的名称和要求，学生应根据自己的兴趣和职业发展目标选择相应的专业硕士研究生培养方向。

专业硕士8 大类分别是：1. 金融硕士：金融硕士是为了适应我国社会主义市场经济对金融专门人才的迫切需求而设置的专业学位。

金融硕士专业学位项目主要培养具有坚实金融学理论基础和较高应用技能的专业人才，培养学生综合运用金融学、经济学、管理学、现代计量分析手段解决理论问题与实践问题的能力。

2. 应用统计硕士：应用统计硕士专业学位的英文名称为“Master of Applied Statistics”，英文缩写MAS。

其旨在为政府部门、大中型企事业单位和咨询机构等培养应用统计专门人才。

3. 税务硕士：税务硕士专业学位，英文名称为“Master of Taxation”，简称MT，是为适应我国现代税务事业发展对税务专门人才的迫切需求，完善税务人才培养体系，创新税务人才培养模式，提高税务人才培养质量而设置的税务硕士专业学位。

4. 国际商务硕士：国际商务硕士专业学位是针对我国适应经济全球化趋势，全面建设开放型经济体系的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事国际商务实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种专业学位类型。

5. 保险硕士：保险硕士专业学位的英文名称为“Master of Insurance”，简称MI。

保险硕士专业学位的培养目标是：面向各类保险公司、保险监管机构、灾害预防和控制机构、社会保障组织和各类企事业单位，培养具备良好的政治思想素质和职业道德，掌握经济学基础知识，具有从事风险评估与管理、保险产品设计、保险精算、保险财务管理和保险运营管理能力的高层次、应用型、复合型保险专门人才。

6. 资产评估硕士：资产评估硕士专业学位的英文名称为“Master of Valuation”，简称MV。

资产评估硕士专业学位的培养目标是：面向资产评估行业，培养具备良好的政治思想素质和职业道德，系统掌握资产评估基本原理，具备从事资产评估职业所要求的知识和技能，对资产评估实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、应用型的资产评估专门人才。

研究生教育学科专业简介及其学位基本要求研究生教育，就是咱们常说的“硕士”和“博士”啦！这两个学位可是咱们国家高等教育体系中的高层次人才，是国家的科技实力和经济发展的重要支撑。

那么，研究生教育到底是个啥玩意儿呢？它的学科专业有哪些？学位基本要求又是什么呢？今天，咱就来聊聊这个话题，让大家对研究生教育有个全面的了解。

咱们来看看研究生教育的学科专业。

研究生教育的学科专业非常丰富，涵盖了自然科学、工程技术、人文社会科学、管理学等多个领域。

比如，自然科学方面有数学、物理、化学、生物学等；工程技术方面有电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术等；人文社会科学方面有法学、经济学、政治学、社会学等；管理学方面有工商管理、会计学、金融学等。

这些学科专业都是为了培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，为国家的科技创新和社会经济发展提供有力支持。

接下来，咱们来谈谈研究生教育的学位基本要求。

研究生学位分为硕士和博士两个层次，分别对应着不同的学位授权单位。

硕士研究生的基本要求通常包括以下几个方面：1. 学术成绩优秀。

硕士研究生需要具备扎实的专业基础知识，良好的学术素养和创新能力。

在本科阶段，要保证各门课程的学习成绩达到一定标准，尤其是专业课程。

还要注意积累科研实践经验，如参与课题研究、发表论文等。

2. 外语水平达到要求。

硕士研究生需要具备一定的外语水平，以便阅读国外学术文献、参加国际学术交流等。

一般来说，硕士研究生需要通过英语四级或六级考试，或者具备其他同等水平的外语能力。

3. 具有一定的实践能力。

硕士研究生需要具备较强的实践能力，能够将所学知识应用于实际工作中。

因此，在读研期间，要积极参加实习、实践活动，提高自己的实践能力。

博士研究生的基本要求则更高一些：1. 学术成绩更加优秀。

博士研究生需要在硕士研究生的基础上，进一步提高自己的学术水平和创新能力。

在申请博士研究生时，通常需要提供本科毕业论文、发表的论文以及参与的科研项目等方面的材料，以证明自己具备相应的学术能力。

专业学位硕士研究生教育简介一，什么是专业学位我国的学位制度把学位分为学术性学位和专业性学位两大类。

学术性学位是在人文学科与自然科学领域里所授学位的统称。

如法学学位、文学学位、理学学位、工学学位等，它是侧重于理论和学术研究方面的一种学位。

专业性学位是在专业领域所授学位的统称，如法律硕士、教育硕士、工商管理硕士等。

因此，专业学位的最大特点是，获得这种学位的人，主要不是从事学术研究，而是有明显的某种特定的职业背景，如律师、教师、工程师、医师等。

国务院学位委员会第十四次会议审议通过的《专业学位设置审批暂行办法》第二条规定：“专业学位作为具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。

”目的在于“加速培养经济建设和社会发展所需要的高层次应用型专业人才”。

专业学位的设置，是我国学位制度改革的一项重要内容，它改变了我国学位类型、规格单一的状况，推动了复合型、应用型高层次专门人才的培养工作，丰富和发展了我国的学位制度。

经过多年的试点和发展，专业学位研究生教育已成为我国学位与研究生教育的重要组成部分。

在专业学位研究生教育中，国务院学位委员会和教育部成立了由培养单位的专家、学者和有关行业主管部门的负责人共同组成的全国性教育指导委员会，如全国工商管理硕士教育指导委员会、全国法律硕士教育指导委员会、全国工程硕士专业学位教育指导委员会等，这些指导委员会作为国家开展专业学位研究生教育的专业性组织，在制定培养方案、师资培训、教材与案例的建设、质量评估等方面发挥了重要作用。

专业学位教育同时也是国家进行的一项教育管理体制的重大改革，首先表现在国家对专业学位教育的宏观管理与办学单位自主招生、自定录取分数线相结合，其次表现在国家对办学单位的监控与办学单位的自律相结合。

具体而言是国家监控学校的招生资格、审查学校的办学资质与条件、制定招生计划，并在每年招生结束后对全部招生院校的招生情况进行排序，同时对违规学校在全国范围通报批评，甚至作出限招、停招的处罚。

什么是硕士学位？硕士学位是指在本科学习基础上，进一步深化专业知识和提高研究能力的学术或职业学位。

它是高等教育体系中的一种中级学位，位于学士学位和博士学位之间。

硕士学位的取得通常需要完成一定的学分要求，并通过研究生入学考试或其他选拔考试选拔合格的学生。

下面将对硕士学位进行更为详细的介绍。

一、硕士学位的类型硕士学位根据具体的专业领域和学科划分，可以分为不同的类型，包括文学硕士、理学硕士、工学硕士、法学硕士、医学硕士等。

不同专业的硕士学位要求学生具备相关的学科基础知识，并通过学术研究或专业实践提高自己的专业能力。

二、硕士学位的培养目标硕士学位的培养目标是培养具备较高科学文化素养、掌握扎实的专业知识和研究能力，以及具备创新精神和实践能力的高级专门人才。

硕士研究生要具备深入学习、综合分析和解决问题的能力，能够在特定领域内从事科学研究、教学和科技管理工作。

三、硕士学位的学习内容硕士学位的学习内容主要由专业课程和研究课题两部分组成。

专业课程包括学科核心课程和选修课程。

学科核心课程主要用于系统地学习和掌握该领域的基础理论和知识，而选修课程则是根据学生的个人兴趣和职业需求进行选择。

研究课题的完成则需要学生进行自主思考、调研和实践，最终形成硕士论文。

四、硕士学位的就业前景拥有硕士学位的人才在就业市场上具有明显的竞争优势。

他们不仅掌握了较高水平的专业知识和研究能力，还具备了不错的创新和实践能力。

硕士学位毕业生可以选择继续深造攻读博士学位，也可以进入行业直接从事相关职业。

例如，文学硕士可以从事教育、新闻出版、文化传媒等工作；工程硕士可以从事科研、工业技术开发、工程管理等职业。

五、硕士学位的申请条件和要求申请硕士学位需要符合一定的条件和要求。

首先是学历背景，一般要求本科学士学位或相当于学士学位水平的学历；其次是考试成绩，需要通过相应的研究生入学考试或其他选拔考试；再次是个人背景和科研经历，包括学术成果、科研项目等。

此外，有些专业还可能要求学生进行面试或提交个人陈述和推荐信。

研究生学位类型
研究生学位是指获得研究生学历的证明，是高等教育体系中的一种教育层次。

根据不同的国家和地区，研究生学位类型会有所不同，下面就几种常见的研究生学位类型进行介绍。

博士学位是最高学位，是在研究生阶段的最高荣誉。

博士学位要求研究生具备独立开展科学研究能力，创造性地解决科学问题，并能够在相关领域做出重要的学术贡献。

博士学位通常要求研究生完成一定数量的学分课程，通过学术论文答辩或者发表论文等方式来完成学位授予。

博士学位通常分为文学博士、理学博士、工学博士等不同学科领域。

硕士学位是研究生阶段的第二个层次，是普遍获取的学位类型。

硕士学位要求研究生具备一定的科学研究能力和专业理论知识，能够独立从事专业研究和工作。

硕士学位通常要求研究生完成一定数量的学分课程，并撰写一篇学术论文或通过学术考试等方式来获得学位。

硕士学位通常分为学术硕士和专业硕士两种类型，学术硕士侧重于培养研究能力，专业硕士注重实际应用能力。

专业学位是针对特定职业需求而设置的研究生学位，主要培养学生具备特定职业所需的专门知识和技能。

专业学位通常涉及一些特定的学科领域，如法律硕士（Juris Doctor）、医学硕士（Master of Medicine）等。

专业学位和学术学位相比，更注重实际应用和职业能力的培养，通常学制较短，课程设置更贴近职业需求。

综上所述，研究生学位类型主要包括博士学位、硕士学位和专业学位。

不同的学位类型有不同的培养目标和课程设置，适用于不同的学术和职业领域。

研究生学位的获得不仅对个人的学术能力和职业发展有重要意义，也对国家的科技进步和社会发展产生积极影响。

在职研究生种类
在职研究生种类主要包括以下几种：
1.专业硕士（MBA、EMBA）：专业硕士是在职人士深造的重要途径之一。

其中，MBA（Master of Business Administration）是管理学硕士，EMBA（Executive Master of Business Administration）是高级管理人员专门的管理学硕士。

这两种
专业硕士课程主要面向有一定工作经验的人士，通过学习提高管理和领导能力。

2.工程硕士（EM）：工程硕士是一种面向在职工程技术人员
的专业硕士学位。

工程硕士专业包括电子、通信、计算机、土建、机械、材料等各个工程领域，旨在提升在职工程技术人员的专业知识和技能。

3.法律硕士（LLM）：法律硕士是一种法学专业硕士学位。

法
律硕士课程主要面向有法律背景或从事法律工作的从业人员，通过深入学习法律专业知识和法学研究方法，提升法律领域的专业能力。

4.教育硕士（EMEd）：教育硕士是为在职教师和教育管理人
员提供的专业硕士学位。

教育硕士课程涵盖教育学、心理学、教育管理学等多个专业领域，旨在提高在职教育人员的专业素养和教育教学能力。

5.医学硕士（EMed）：医学硕士是一种医学专业硕士学位。

医学硕士课程面向有一定医学背景的从业人员，通过深入学习
医学理论、临床实践等内容，提高医学从业人员的专业水平和临床技能。

以上是一些常见的在职研究生种类，不同的专业背景和职业需求可以选择适合自己的专业硕士课程。

在职研究生教育为从业人员提供了一个继续深造和提升专业能力的机会，对于个人职业发展和提升有着重要的意义。

研究生专硕学科类别一、什么是研究生专硕学科？研究生专硕学科是指研究生教育中的一类学位类别，与学术型硕士（学术硕士）相对应。

与学术型硕士注重学术研究和学术能力培养不同，研究生专硕学科更加注重专业技术能力的培养和实践应用能力的提升。

二、研究生专硕学科的分类研究生专硕学科根据学科领域的不同可分为多个类别，下面将介绍其中几个常见的类别。

1. 工程硕士（MEng）工程硕士是一类专注于工程领域的研究生专硕学位。

该学位注重培养学生的工程实践和工程管理能力，旨在培养工程技术人才。

工程硕士学科包括机械工程、电子工程、土木工程等专业方向。

2. 商业硕士（MBA）商业硕士是一类专注于商业管理领域的研究生专硕学位。

该学位注重培养学生的商业管理能力，旨在培养商业领域的高级管理人才。

商业硕士学科包括市场营销、人力资源管理、国际商务等专业方向。

3. 医学硕士（MM）医学硕士是一类专注于医学领域的研究生专硕学位。

该学位注重培养学生的医学实践和临床技能，旨在培养医学领域的专业人才。

医学硕士学科包括医学临床、医学影像、药学等专业方向。

4. 法学硕士（LLM）法学硕士是一类专注于法学领域的研究生专硕学位。

该学位注重培养学生的法律实践能力和法律理论研究能力，旨在培养法律领域的专业人才。

法学硕士学科包括刑法学、民法学、国际法等专业方向。

5. 教育硕士（MEd）教育硕士是一类专注于教育领域的研究生专硕学位。

该学位注重培养学生的教育实践能力和教育研究能力，旨在培养教育领域的专业人才。

教育硕士学科包括教育管理、教育心理学、教育技术等专业方向。

三、研究生专硕学科的特点研究生专硕学科相比学术型硕士具有一些特点：1. 实践导向：研究生专硕学科注重培养学生的实践能力，更加关注学生在实际工作中的应用能力。

2. 专业性强：研究生专硕学科更加注重学生在特定领域的专业知识和技能的培养，培养学生成为某个领域的专业人才。

3. 时间短：相比学术型硕士，研究生专硕学位的学制一般较短，可以更快地获得学位。

专硕门类专业划分摘要：一、专业硕士简介1.定义与特点2.发展历程3.培养目标二、专业划分1.工程硕士a.领域与方向b.主要课程c.就业方向2.教育硕士a.领域与方向b.主要课程c.就业方向3.公共卫生硕士a.领域与方向b.主要课程c.就业方向4.体育硕士a.领域与方向b.主要课程c.就业方向5.艺术硕士a.领域与方向b.主要课程c.就业方向三、专硕门类的优势与挑战1.优势a.实践能力强b.就业竞争力高c.适应社会需求2.挑战a.课程设置与实践环节的平衡b.师资队伍建设c.社会认知度与认可度正文：【专业硕士简介】专业硕士，即Master of Professional Studies（MPS），是我国学位制度的重要组成部分。

作为一种实践性、应用型的人才培养模式，专业硕士具有明显的职业导向和实际操作能力。

自1990 年代开始试点以来，专业硕士教育在我国取得了长足的发展，为国家经济建设和社会发展培养了大量的优秀人才。

专业硕士的培养目标主要是为行业和企业发展提供高层次、应用型的人才支持。

【专业划分】根据学科领域和专业特点，专硕门类分为以下几个类别：1.工程硕士a.领域与方向：计算机技术、软件工程、通信工程、电子与信息工程、机械工程、材料工程等。

b.主要课程：工程数学、工程力学、电路与系统、计算机网络、软件工程方法等。

c.就业方向：国有企业、民营企业和三资企业中的技术研发、工程管理、产品设计等岗位。

2.教育硕士a.领域与方向：课程与教学论、教育管理、心理健康教育等。

b.主要课程：教育原理、教育心理学、教育科学研究方法等。

c.就业方向：中小学教师、教育培训机构、教育行政部门等。

3.公共卫生硕士a.领域与方向：流行病与卫生统计学、环境卫生与职业医学、营养与食品卫生学等。

b.主要课程：公共卫生基础理论、卫生政策与管理、健康教育与健康促进等。

c.就业方向：疾病预防控制中心、卫生监督所、社区卫生服务机构等。

4.体育硕士a.领域与方向：体育教育训练、运动生理学、运动心理学等。

现在很多人想考在职研究生，对于考什么专业是比较迷茫的，现在就来给大家简单介绍一下哪些专业比较受欢迎，这些专业只是给大家用来参考，想考什么专业，能考什么专业要看我们自己的实际情况。

1、法律硕士(J.M)：国民教育序列大学本科毕业(一般应有学士学位)、工龄3年以上的法院、检察院、司法、政法委、公安等政法部门人员、人大系统干部以及有关部门从事法律实际工作者。

非政法系统考生录取比例一般不超过本校当年录取限额的20%.2、教育硕士(Ed.M)：具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员;只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级(或相当的)教师职务。

3、体育硕士：国民教育序列大学本科毕业(一般应有学士学位)、具有体育运动实践经验;或者国民教育序列大学专科毕业后、有3年以上体育运动实践经验，并且具有“运动健将”以上运动技术等级者，也可以报考。

专科毕业者录取人数一般不超过本校当年录取限额的10%.4、艺术硕士(MFA)：国民教育序列大学本科毕业(一般应有学士学位)、具有艺术创作实践经验;或者国民教育序列大学专科毕业后，有3年以上艺术创作实践经验并获得过省部级以上创作或表演奖励者也可报考。

专科毕业者录取人数一般不超过本校当年录取限额的10%.5、公共卫生硕士(MPH)：国民教育序列大学本科毕业(一般应有学士学位)，工作满3年，热爱公共卫生事业，思想素质好，业务能力强，身体健康，从事公共卫生及有志从事公共卫生事业的在职人员。

6、军事硕士：具体事宜由中国人民解放军学位委员会办公室另行通知。

7、工商管理硕士(MBA)：国民教育序列大学本科毕业(一般应有学士学位)、工龄3年以上的在职人员。

重点招收国有大中型企业管理人员。

研究生学位分类
研究生学位是指在本科学位基础上，通过深入学习和研究，获得的高等教育学位。

根据不同的学科和专业，研究生学位可以分为硕士学位和博士学位两种。

下面将分别介绍这两种学位的特点和要求。

1. 硕士学位
硕士学位是研究生教育的第一学位，是为了培养具有系统的专门知识和科研能力的高级专门人才而设立的。

硕士学位的培养目标是使学生掌握所学专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备独立从事科学研究、技术开发和教学工作的能力。

在获得硕士学位之前，研究生需要完成一定的学分要求，并通过学位论文的撰写和答辩，展示自己在所学专业领域的研究成果和学术能力。

硕士学位的培养周期一般为3年左右，具体根据学校和专业的要求而定。

2. 博士学位
博士学位是研究生教育的最高学位，是为了培养具有高层次科学研究能力和创新能力的专门人才而设立的。

博士学位的培养目标是使学生掌握所学专业的前沿理论和研究方法，具备独立开展科学研究和解决复杂问题的能力。

与硕士学位相比，博士学位的研究要求更高，培养周期更长。

在获得博士学位之前，研究生需要完成一定的学分要求，并通过学位论
文的撰写和答辩，展示自己在所学专业领域的独立研究能力和学术水平。

博士学位的培养周期一般为4-6年，具体根据学校和专业的要求而定。

总结起来，研究生学位是高等教育体系中的重要一环，是培养高级专门人才的重要途径。

无论是硕士学位还是博士学位，都要求研究生具备扎实的专业知识和研究能力，以及良好的科研素养和创新能力。

通过研究生学位的获得，研究生能够进一步提升自己的学术水平和职业竞争力，为国家的科技创新和社会发展做出贡献。

学术学位与专业学位研究生分类
学术学位与专业学位研究生分类如下：
1. 学术型研究生：接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。

学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。

普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称“统考”），被录取后，获得研究生学籍。

2. 专业学位（professional degree）：是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才，目前已经设置了39种专业硕士。

包括一般专业和7个管理类专硕。

管理类专业：包括工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程管理硕士（MEM）、旅游管理硕士（MTA）、专业会计硕士（MPACC）、图书情报硕士（MLIS）、审计硕士（MAud）。

此外，按学习方式划分，专业学位研究生可分为脱产研究生和在职研究生。

如需更多信息，建议到相关网站查询或咨询专业人士。

专硕门类专业划分（原创实用版）目录1.专硕门类简介2.专硕门类下的专业划分3.各专业的就业前景正文【专硕门类简介】专硕，全称为专业硕士研究生，是相对于学术型硕士研究生而言的一种硕士研究生类型。

专硕的培养目标是为了满足国家和社会对各类专业人才的需求，强调理论与实践相结合，注重培养学生的专业技能和实际操作能力。

【专硕门类下的专业划分】在我国，专硕门类分为多个专业类别，主要包括：1.工程硕士：涵盖电子信息、机械、材料与化工、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输等工程领域。

2.教育硕士：主要涉及教育管理、学科教学（语文、数学、英语等）、心理健康教育、职业教育等领域。

3.农业硕士：包括作物、园艺、农业资源利用、植物保护、畜牧、兽医、渔业等农业领域。

4.兽医硕士：涵盖动物医学、动物外科、动物内科、动物繁殖与遗传等兽医领域。

5.临床医学硕士：主要涉及内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科等临床医学领域。

6.公共卫生硕士：包括流行病与卫生统计、环境卫生与职业医学、营养与食品卫生等公共卫生领域。

7.工商管理硕士（MBA）：涵盖企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等工商管理领域。

8.公共管理硕士（MPA）：涉及政府管理、社会保障、土地资源管理、公共政策等公共管理领域。

9.会计硕士（MPAcc）：主要包括财务会计、成本会计、审计、财务管理等会计领域。

10.旅游管理硕士：涉及旅游规划、旅游市场营销、酒店管理等旅游管理领域。

11.艺术硕士：涵盖音乐、戏剧、电影、广播电视、舞蹈、美术等艺术领域。

12.体育硕士：包括体育教育、运动训练、竞赛组织、社会体育等体育领域。

【各专业的就业前景】专硕毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。

他们既具备扎实的理论知识，又拥有较强的实践能力，受到各行各业的欢迎。

随着国家对各类专业人才的需求不断增长，专硕毕业生在工程技术、教育、农业、医疗卫生、公共管理等领域具有广阔的就业前景。

在职研究生硕士学位与硕士学历一样吗?
在职研究生有单证和双证之分，单证指的是硕士学位证书，而双证指的都是硕士学位证书和学历证书。

在职研究生学员毕业后能获得单证还是双证，取决于选择什么样的报考方式。

那么，在职研究生硕士学位与硕士学历一样吗?
在职研究生硕士学位与硕士学历一样吗?
相关老师介绍，在职研究生硕士学位与硕士学历当然是不一样的。

学位不等于学历，学位代表的是一个人的学术水平，而学历代表的是一个人的学习经历。

因此，二者是不能混为一谈的。

哪种在职研究生可以同时获得硕士学位和学历?
想要同时获得硕士学位与硕士学历的人员只能选择一月联考形式报考在职研究生。

此种形式的在职研究生是先考后学的，考生需要先参加入学考试，然后再入学学习，完成论答辩即可获得双证。

一月联考在职研究生入学考试分为初试和复试两种部分，只有初试和复试都通过的考生才能入校学习。

一月联考初试报名时间在每年的10月份，考试时间在12月份。

复试一般在第二年的3、4月份进行。

通过以上的介绍，相信大家对在职研究生硕士学位与硕士学历是否一样有了一定的了解，想要报考的人员一定要选择适合自己的专业和院校报考。

在职研究生信息查询入口。

工程硕士: /zzy/gct/User User 工程硕士和专业硕士有什么区别工程硕士和专业硕士有什么区别?这个问题一直困扰着很多在职研究生学员。

下面在职研究生网就为大家介绍一下：一、工程硕士工程硕士定义：工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，它与工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。

工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面，与工学硕士学位有不同的特点。

工程硕士报考条件：具备以下条件之一的在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师可以报考：1、2008年7月31日前获得学士学位。

2、2007年7月31日前获得国民教育序列大学本科学历。

报考电子与通信工程、控制工程、计算机技术等领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文(设计)，方能进行硕士学位论文(设计)答辩。

二、专业硕士专业硕士定义：专业硕士是我国研究生教育的一种形式，根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。

专业硕士报考条件：专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历，而普通硕士则不需要。

绝大多数 GCT专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。

而国家09年开始新增的全日制专业型硕士与GCT得专业硕士不是同一个概念，全日制专业型硕士招生的条件与以往的全日制学术型硕士相同，没有要求工作经验，应届生可以报考。

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读在职研究生分类
在职研究生是指已经参加工作，但又想进一步学习深造的人群。

随着社会经济的快速发展，越来越多的人选择在职研究生教育，来提升自己的职业素质和竞争力。

这里，我们将在职研究生根据学历和专业分类，具体介绍一下。

1. 学历分类
(1) 本科毕业生
本科毕业生是指拥有本科学历，且已经参加工作的人群。

这类人群通过在职研究生教育，可以在不影响工作的情况下，完成硕士学历的学习。

(2) 硕士毕业生
硕士毕业生是指已经获得硕士学位的人群。

这类人群通过在职研究生教育，可以在不影响工作的情况下，完成博士学历的学习。

2. 专业分类
(1) 工商管理类
工商管理类是指以经济学、管理学等专业为基础，结合企业管理实践的学科。

这类专业主要培养企业管理人才，包括财务管理、市场营销、人力资源管理等方面。

(2) 工程技术类
工程技术类是指以工程学科为主要学习内容的专业。

这类专业主要包括电子信息、机械制造、建筑工程等方面，培养的人才主要面向科研、设计、工程管理等方面。

(3) 教育类
教育类是指以教育学科为主要学习内容的专业。

这类专业主要包括教育管理、教育心理学、幼儿教育等方面，培养的人才主要面向教育、教学管理等方面。

(4) 医学类
医学类是指以医学为主要学习内容的专业。

这类专业主要包括临床医学、预防医学等方面，培养的人才主要面向医疗机构、医学研究等方面。

综上所述，读在职研究生不仅可以提升个人职业素质和竞争力，还可以为个人发展打开新的道路。

通过以上的学历和专业分类，读者可以根据自己的情况，选择适合自己的在职研究生学习方向。

暨大在职研究生专业介绍暨南大学在职研究生是由暨南大学推出的一种针对有工作经验的专业人士的研究生教育项目。

该项目旨在为有志于提升自身职业发展水平的专业人士提供更高水平、更灵活、更便捷的学习方式，帮助他们在工作与学习之间达到平衡，更好地实现自我价值。

暨南大学在职研究生专业丰富，涵盖了工商管理、法律、教育、信息技术、金融等多个领域。

以下是一些热门专业的简要介绍：1.工商管理类专业：这是暨南大学在职研究生中最受欢迎的专业之一。

专业设置涵盖了市场营销、财务管理、人力资源管理等领域，培养学生的管理能力和领导才能，为其未来的职业生涯打下坚实的基础。

2.法学类专业：该类专业主要包括法律硕士和知识产权硕士两个方向，旨在培养具有丰富实践经验和创新思维的法律人才。

学生将接受专业的法律知识和法律实践技能培训，为其未来在法律领域取得更高的职业成就做好准备。

3.教育类专业：教育类专业主要包括教育硕士和教育管理硕士两个方向，旨在培养高素质的教育管理人才和教学能力强的优秀教师。

学生将接受教育理论、课程设计、教学方法等方面的培训，提高其教学及管理水平。

4.信息技术类专业：信息技术类专业主要包括计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统三个方向，旨在培养具有高级计算机技能和信息管理能力的专业人才。

学生将接受计算机科学、软件工程、信息管理、数据库等方面的知识培训，为其未来在信息技术领域的职业生涯做好准备。

5.金融类专业：金融类专业主要包括金融硕士、金融工程硕士、会计硕士等方向，旨在培养具有高级金融知识和实践经验的金融专业人才。

学生将接受金融理论、金融市场、国际贸易等方面的培训，为其未来在金融领域的职业发展做好铺垫。

总之，暨南大学在职研究生专业涉及领域广泛，可以满足不同专业人士的需求，帮助他们在职业生涯上获得更好的发展。

如果你正在寻找一种提高自身职业水平的方式，暨南大学在职研究生项目或许是一个不错的选择。

研究生教育学科专业简介及其学位基本要求 2020研究生教育学科专业及其学位基本要求是一个复杂而多维度的主题，涵盖了多个学科领域和不同层次的研究生教育。

以下提供了一些主要学科专业的简介及其学位基本要求：
1. 经济学：该学科专业的研究生教育旨在培养学生具备扎实的经济学理论知识和研究能力，能够独立进行经济分析和政策研究。

学位基本要求包括掌握经济学的基本理论和方法，能够运用相关工具进行数据分析和模型构建，并具备独立思考和创新的能力。

2. 法律：该学科专业的研究生教育旨在培养学生具备扎实的法律理论基础和实践能力，能够从事法律研究、教学和实务工作。

学位基本要求包括掌握法律的基本概念、原则和理论，能够运用法律知识解决实际问题，并具备良好的法律思维和表达能力。

3. 工程学：该学科专业的研究生教育旨在培养学生具备工程技术和工程管理方面的能力，能够进行创新设计和解决实际工程问题。

学位基本要求包括掌握工程学科的基本理论和方法，具备设计和实施实验的能力，以及良好的团队协作和沟通能力。

4. 医学：该学科专业的研究生教育旨在培养学生具备临床医学和科研方面的能力，能够在医学领域从事临床、教学和科研工作。

学位基本要求包括掌握
医学的基本理论和技能，具备良好的临床思维和沟通能力，以及独立进行科研设计和实施实验的能力。

需要注意的是，以上仅是一些主要学科专业的简介及其学位基本要求，不同学科专业的要求可能存在差异。

此外，研究生教育的具体要求和培养方式也因学校和专业而异，学生应根据自己的兴趣和职业规划选择合适的学科专业和培养方式。

硕士学位分类
硕士是学位，硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。

在大部分的国家，硕士是攻读博士学位的基本门槛。

硕士分类：
1、学术硕士：我国学术型学位按录取学科门类分成哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理等12大类，12大类下面再分成88个一级学科，88个一级学科下面再细分为多个二级学科，同时除了录取单位自行成立的多个二级学科。

2、专业硕士：专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到mba、mpa却是耳熟能详。

其实，mba、mpa正是专业学位中的两种类别，我国经批准设置的专业硕士已达15类。