幼儿园小班师德师风工作计划

幼儿园师德师风建设工作计划【五篇】【篇一】幼儿园师德师风建设工作计划为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。

一、指导思想以*理论和“深入学习科学实践发展观”为指导，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。

以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。

二、任务目标(一)教师目标1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。

理解师德对教育教学的意义和作用。

2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。

3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。

4、争做师德标兵。

(二)、集体目标1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。

2、相应建立推进师德建设的有效机制。

3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满。

4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。

5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。

三、方式方法从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。

1、从贯彻“科学实践发展观”重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性xx同志指出：“我国广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。

并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求。

充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。

幼儿园教师师德师风工作计划4篇幼儿园教师师德师风工作计划1一、指导思想：以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。

二、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。

以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。

2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。

评选“教师”活动。

3、进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”、道里区是“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。

三、具体措施：(一)加强领导与规范，强化师德建设观念。

1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。

教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。

3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。

4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。

通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。

继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。

幼儿园师德小班个人工作计划12篇幼儿园师德小班个人工作计划1一、指导思想我园以“三个代表”重要思想和党的XX大精神为指导，以区教育局工作思想为指针，深入学习实践科学发展观，切实加强教师职业道德建设，深化师德学习活动，增强师德教育的针对性、实效性、主动性和创新性，引导教师自觉树立良好形象。

二、活动目标始终坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置，通过学习、讨论、总结、交流，传递师德师风，深化文化内涵，努力建设一支“师德优良、技能过硬、知识面广、经验丰富、人民满意”的教师队伍。

三、具体措施1.继续开展《教师礼仪》学习活动，提高全体教工的师德修养，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。

由各组长组织观看《教师礼仪》VCD，交流讨论，撰写心得体会，各小组推荐1～2篇。

2.开展优秀教育教学随笔征文评比活动，教师人人参与，随笔内容可以是对某一教育教学问题的随感体会、教育教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段教育管理心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学构想、一段教育教学过程中给人以启迪的故事等等。

3.开展读书活动，使教师认识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的智慧和经验，事半功倍地取得教学与自学的最佳功效。

活动以工会小组为单位，分三个阶段进行：小组成员推荐好书，集体阅读或轮流阅读一本好书，各小组推荐2～3篇读书感悟。

4.学期评选园级“先进工作者”、“先进班级”、“优秀班主任”等，进一步推动师德教育工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

幼儿园师德小班个人工作计划2一、指导思想：以学习贯彻《市中长期教育改革发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强学校师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。

幼儿园师德师风工作计划（精选3篇）篇一：工作计划：幼儿园师德师风一、目标：提高全体幼儿园教师的师德师风素养，打造良好的教育环境。

二、任务：1.加强师德师风教育培训。

组织专家进行师德师风知识培训，提高教师的专业素养和道德观念。

定期组织教师们交流心得，分享经验，促进教育教学中的良性互动。

2.加强督导管理。

建立师德师风考评制度，每学期进行一次师德师风评估，对优秀教师进行表彰，对师德师风存在问题的教师进行指导和辅导。

3.创建文化氛围。

组织开展师德师风主题班会、讲座、讨论等活动，加强师德师风教育的宣传力度。

通过悬挂标语、张贴标语等方式，营造浓厚的师德师风文化氛围。

三、措施：1.教育培训措施。

制定师德师风培训计划，开展定期培训，并邀请专家进行讲座。

通过培训，提高教师的师德师风意识和水平。

2.督导管理措施。

建立师德师风评估表，明确评估指标和评估细则。

组织专人进行评估和考核，形成评估结果，对评估结果进行通报。

3.创建文化氛围措施。

在幼儿园内部设置师德师风宣传栏，定期更新相关资讯和活动。

制作师德师风宣传海报，并张贴在教室、办公室等显眼位置。

四、时间安排：1.师德师风教育培训：每月安排一次培训，培训时间为2-3小时。

2.督导管理：每学期评估一次，评估时间为1周。

3.创建文化氛围：每月开展一次师德师风活动。

五、预期成果：1.教师的师德师风素养得到提高，对教育教学工作有更高的责任感和使命感。

2.幼儿园的教育环境更加和谐、积极向上，有利于孩子的健康成长。

3.师德师风建设成为幼儿园的品牌特色，提升了幼儿园的声誉和影响力。

篇二：工作计划：幼儿园师德师风一、目标：培养幼儿园教师的良好师德师风，提升教育教学质量。

二、任务：1、加强师德师风教育宣传。

通过开展主题班会、讲座、座谈等形式，加强教师们的师德师风教育，提高教师的教育职业道德。

2、建立师德师风评价机制。

制定师德师风评价指标和评价标准，通过定期评价，对教师的师德师风进行评估，及时发现问题并进行纠正。

幼儿园师德师风工作总结及工作计划一、加强学习转观念,提高教师素质师德是教师之魂,在这师德建设年中,我园从转变教师观念入手,有序开展了系列活动。

首先,组织全体教师学习了《园发展纲要》。

在活动中,学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念。

通过活动,教师们进一步增强了以为本的理念。

其次,我园组织教师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级教委的要求,开展了《师德、师风大讨论》。

广大教职工对当前的状况进行了热烈的讨论,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。

再次,我园组织教师学习了“三立三爱三服务”学习活动,并进行了“公民道德纲要知识竞赛”,选拔能手参加了开发区组织的竞赛活动。

通过系列活动,教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识,激起了为崇高的事业而献身的信念,增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。

二、创设环境、提供舞台,把观念落实到行为。

良好的环境是不说话的隐性。

我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。

首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用。

园领导班子作为一个园的灵魂,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。

园领导与教师始终保持着平等融洽的和-谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。

我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。

与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶。

当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导。

我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。

教师的言行举上,是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。

我园新制定了教师文明忌语,使教师的语言得到了规范;增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监督,鞭策我园搞好师德建设。

幼儿园学期师德师风学习计划一、热爱幼儿。

关心爱护全体幼儿。

支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。

勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。

不讽刺、挖苦、歧视幼儿。

严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。

二、爱岗敬业。

热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。

热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。

尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。

以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢____，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。

三、为人师表。

模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明。

思想作风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚实守信，生活作风端庄大方。

做到尊老爱幼、邻里团结。

四、严谨治学。

认真务实，不马虎;勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。

明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。

五、依法执教。

自觉学习马列主义、思想和理论。

认真参加政治学习活动，不迟到、不早退。

认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。

六、尊重家长。

主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互配合教育幼儿。

尊重幼儿家长，认真听取家长的意见，虚心接受幼儿家长的正确批评。

向学生家长宣传科学的教育思想的方法。

七、廉洁从教。

不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利;以事业为重，以幼儿为重，不随意请假，调课，服从组织分配，接受工作乐意。

有奉献精神，不计较个人得失，工作积极主动，任劳任怨。

2024年幼儿园师德师风工作方案2024年幼儿园师德师风工作方案精选4篇〔一〕尊敬的各位领导、各位老师以及广阔幼儿园家长们：大家好！在新时代的开展中，幼儿园师德师风建立已经成为幼儿教育管理工作的重点。

作为幼教工作者,我们必须对待这个问题高度重视,实在加强我们的师德师风建立,真正做到让广阔家长信赖我们、让孩子们喜欢我们。

因此，我们将在2024年制定以下幼儿园师德师风工作方案：社会核心价值观是我们国家的精神支柱，也是人们公认的最高道德价值。

作为幼儿教育工作者，我们需要自觉践行其中的每一个价值观，注重自身的道德修养，以此为学生树立正确的人生观、价值观和道德观提供生动的典范。

因此，建议幼儿园老师参加道德讲座，自觉标准自身的行为，营造正能量的学习和工作气氛。

职业道德是老师在教育教学过程中最为关键的品质之一，应当日常化、常态化，通过不断地标准和引导来实现。

为此，我们将加强对幼儿园老师的职业道德建立、确保老师们不断提升自身的师德程度。

每位老师还将是别人的学习典范，因此，我们将着重培养师德修养高尚的幼儿教育工作者，以此提升幼儿园老师的师德和教育品质。

幼儿教育的将来需要有更好的管理机制，以便全面提升幼儿园师德师风整体程度。

在将来的开展过程中，要对管理机制进展深度考虑，不断完善，强化保障作用，对过失进展及时纠正，为幼儿园师德师风建立奠定坚实根底。

此外，我们还要把师德师风建立纳入工作考评体系，以目的导向方式来推进。

良好的团队建立必须建立在良好的师德师风气氛之外，有着和谐的人际关系，才能有效提升幼儿园师德师风整体程度。

基于此，我们将不断推进团队建立，加强幼儿园老师间的沟通和合作，解决团队中的重要问题，增强各位老师的使命感和责任感。

最后，2024年是我国幼儿园师德师风建立中的重要节点，我们将全面贯彻上述幼儿园师德师风工作方案，坚决不移地推进幼儿园师德师风建立，最终实现幼儿园师德师风程度的全面提升，该方案具有长远意义和深远意义。

2024幼儿园师德师风工作方案2024幼儿园师德师风工作方案精选3篇〔一〕2024年幼儿园师德师风工作方案随着社会的快速开展以及家庭、教育环境的变化，幼儿教育已经成为了群众关注的焦点。

而在幼儿教育领域中，幼儿园的老师更是孩子们成长道路上不可或缺的一环。

因此，保持幼儿园老师的师德师风良好，正直无私、正确引导、言行一致，将直接关系到将来的幼儿安康成长。

在这里，我将对2024年幼儿园师德师风工作方案进展详细阐述。

一个社会对老师的要求，是要求他们既有理论程度的高度，也有人格品质的准确。

在幼儿园中，老师不仅仅讲题解答，还要引导幼儿在语言、学习、生活中细微处形成良好的生活习惯和品德。

因此，我们要找出教育教学工作中出现的问题，精准地提出解决方案。

1.建立师德师风理念，形成文化气氛在幼儿园中打造一个和谐的师生关系，保障学生的身心安康是很重要的。

为了让孩子们受到更全面和丰富的教育，老师们需要敬业、爱岗、有爱心、有责任心。

同时，为了实现教育教学工作的科学性，协调性，我们需要建立一个科学的管理体系，确保教育教学工作可以到达预期目的。

2.制定幼儿园师德师风工作方案幼儿园师德师风工作方案应是一份系统性、全面性、可操作性强的方案，其目的是围绕幼儿的安康成长，保证老师的道德品质和职业素养，为幼儿提供安康、平安、快乐的成长环境。

以下便是我们在制定幼儿园师德师风工作方案中亟须重视的几点：首先，要明确工作目的。

明确工作重点，列出详细任务清单，确保工作实现有效、明确、详细和可操作性。

让老师工作具有针对性、标准化、可持续性。

其次，完善鼓励奖励机制。

为优秀老师给予本质性的物质和精神上的鼓励。

奖金经常性发放、发表成果、晋级晋升、甚至荣誉和奖章等都可以成为奖励的形式。

这样对于老师来说，就可以更加认真地执行规定，保证方案的顺利施行。

最后，制定有效的考核机制。

幼儿园对老师的考核应该是一种多方综合评价机制，评价性、预警性、奖励性、责任性。

以考试、考勤、职务晋升、考核评价等为根据，为老师们创造有利于成长的考核环境，可以保证幼儿园老师的质量，同时也逐渐形成有效的老师互相参照的制度。

幼儿园教师师师德师风个人工作计划5篇幼儿园教师师师德师风工作计划1一、班级情况分析。

本班幼儿总人数有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

我们三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。

二、管理班级工作计划。

1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。

2、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

4.老师们互相交流学习，取长补短，利用园区的有利条件，不断提高教学，保证孩子们一天的正常教学活动。

向孩子们传授知识5、认真参加幼儿园教学班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。

6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。

7.在保育方面，首先可以时刻打扫教室，做好交接班，做好午睡，不断改变孩子的面色，教育孩子自己服务，自己做自己的事，学会收拾自己的玩具、衣服、书籍等物品。

三、教学工作计划。

1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。

通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

举行第二届幼儿运动会。

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

5、五大领域。

〈1〉健康————身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。

幼儿园师德师风工作计划县幼儿园十分重视全体教师的职业道德建设，把政治思想工作放在各项工作的首位，我园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造学习、研讨、交流、写心得的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，形成良好的师德师风学习氛围，树立教师的公仆形象。

一、教师职业道德教育学习内容我园拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到具体的人。

由两位园长根据计划去准备内容，拟订学习提纲。

组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进行宣讲，从教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、探讨。

二、教师职业道德教育学习形式及时间我们利用每周星期一下午组织教师进行分组专题的学习。

个别有临时的内容增加学习时间。

学习形式是集体统一学习与小组交流为主。

三、教师职业道德教育开展的活动1、组织全体教职工学习《纲要》，认真组织师德论文、典型案例、学习心得、教育教学经验总结的评优活动。

2、组织讨论，交流思想，每人撰写读书笔记不少于____篇，学习心得不少于____篇，师德论文一篇。

3、每半月一篇教学反思。

4、通过园本教研、教学能手竞赛让教师结合自身的实际，以《纲要》理念为指导，提升自身的业务水平。

5、积极开展“三评”活动，开展家长问卷调查和召开家长座谈会。

让学校工作的方方面面自觉接受社会和家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。

6、开展丰富多彩的幼儿活动，如：六一汇演、幼儿手工制作赛、生活常规竞赛等，以实际行动不断加强教师的职业道德素养。

7、开展评选师德师风标兵的活动，评选出本园政治水平、师德师风、业务能力、无私奉献最多的优秀教师-罗、孙。

8、每位教师认真撰写了个人师德师风学习、总结。

总之，我园通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。

幼儿园师德师风建设工作计划（精选13篇）幼儿园师德师风建设工作计划篇1在我国几千年的历史长河中，尽管社会制度不断更换，教育内容的不断变化，教育的阶级本质的各异。

但是，对教师在思想行为品德上应成为楷模的要求，却是世代相传的，俗语说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

师德建设的重要性，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。

因此，我在此写下师德计划：一、热爱幼儿。

关心爱护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。

支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。

勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。

不讽刺、挖苦、歧视幼儿。

严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。

二、爱岗敬业。

热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。

热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。

尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。

以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。

不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。

三、为人师表。

模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明。

思想作风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚实守信，生活作风端庄大方。

做到尊老爱幼、邻里团结。

四、严谨治学。

认真务实，不马虎;勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。

明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。

系统钻研有关的专业知识，广泛学习相关的专业知识。

积极承担教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探索教育规律，工作中有改革创新精神。

小班师德师风工作计划•相关推荐小班师德师风工作计划范文（精选6篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为以后的工作做一份计划吧。

相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编整理的小班师德师风工作计划范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小班师德师风工作计划1为了建设师德高尚、业务精湛得教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市教育局党委关于加强师德师风建设得要求，结合我校得实际，特拟订杨木中心学校师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想：以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应得高素质教师队伍。

继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题得教育活动。

在活动中创新，提高教师队伍得职业道德水平，促进教育又好又快发展。

二、目标要求以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制得意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中得突出问题。

全力打造理念先进，素质一流得教师团队。

三、活动内容及具体措施：(一)加强领导，强化师德建设观念落实师德师风建设目标责任制度1、学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

2、学校建立了师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。

3、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集得意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

幼儿园师德师风工作计划（通用13篇）幼儿园师德师风工作计划篇1一、指导思想以推进二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。

二、现状分析（一）师资现状：本学期我园增加一个班，共9个班，包括1个幼儿班，3个小班，3个中班，2个大班。

这学期有两个老师被调职辞职，同时又增加了三个新的代课老师。

目前一线教师18人，其中本科生15人，专科生1人。

区级骨干教师2名；高级教师4人，一级教师10人，平均年龄31岁。

总的来说，我园教师较年轻，文化程度较高，接受信息的能力较强，有一定的教育教学经验。

（二）使用新教材现状：1.通过上一学年新教材的启动，老师们在思想上有了一定的认识，在行动上也有所体现，但要真正做到和孩子在同一高度，尊重孩子，满足孩子的需求，还有很长的路要走。

可以说，对二期课改精神的理解还处于基础阶段。

2、上学期我们重点研究了新教材中学习活动这一本教材，在实践活动中，老师们对整合观念的体现只留于内容上，形式上，目标上的体现还比较欠缺。

本学期，如何选择，平衡，优化生活学习运动游戏四门课程，如何观察记录孩子，如何引导幼儿生成问题多是我们努力的方向。

三）保教现状：1.教师的备课在反思中有所加强，但随机调整的能力有待进一步提高。

2、在教研活动上，要真正提高教师的能力；教研中探讨研究的问题怎样真正落实到工作实践中。

比如说，设计的活动如何在关注幼儿兴趣、经验的基础上增加挑战性。

3.如何在区域活动的组织等个性化教育中充分发挥教师的作用？特别是活动资料的提供、指导和调整，值得进一步探讨。

4、现代化手段进入课堂中，教师们各展所长。

课件资源的互利还应加强，做到物尽其用，资源不浪费。

5.在环境营造方面，要加强孩子是环境主人这一理念的渗透。

环境的创设要更多地关注儿童的言行、儿童的表征，关注社会热点和儿童兴趣。

幼儿园师德师风建设工作计划范文五篇2023幼儿园师德师风建设工作计划范文一为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德高尚业务精良的教师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。

一指导思想以邓小平理论和“深入学习科学实践发展观”为指导，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。

以开展师德实践活动为抓手以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业为人师表无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿服务好家长”之目标。

二任务目标(一)教师目标1教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。

理解师德对教育教学的意义和作用。

2找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。

3密切与幼儿家长的关系，让幼儿家长社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心做好事。

4争做师德标兵。

(二)集体目标1每一位职工都要加入到师德建设活动中来。

2相应建立推进师德建设的有效机制。

3不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿家长的各种形式(来电来信上访)的不满。

4培养挖掘树立一批师德先进典型。

5提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。

三方式方法从加强学习提高认识入手，按照抓整体树群体扬个体的工作思路，通过自身修养制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。

1从贯彻“科学实践发展观”重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性__同志指出：“我国广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。

并提出了“志存高远爱国敬业为人师表教书育人严谨笃学与时俱进”的殷切希望和要求。

充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。

我们理应自觉担负起传播和发展先进文化满足人民群众的教育要求。

幼儿园教师师德师风工作计划（优秀9篇）幼儿园师风师德工作计划篇一一、指导思想：为上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色打下坚实的基础。

二、具体内容：根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下：1、加强宣传，营造氛围。

学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范标准和《保教指南》的有关规定。

引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。

通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。

切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。

2、认真学习，增强责任感。

暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。

全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。

3、剖析问题，开展自查。

在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。

要求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。

4、正面引导，提高水平。

在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。

要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。

5、加强监督，奖惩并用。

①幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处。

②幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。

幼儿园小班师德师风个人工作方案〔通用11篇〕幼儿园小班师德师风个人工作方案篇1在我国几千年的历史长河中，尽管社会制度不断更换，教育内容的不断变化，教育的阶级本质的各异。

但是，对老师在思想行为品德上应成为楷模的要求，却是世代相传的，俗语说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

师德建立的重要性，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。

因此，我在此写下师德方案：一、热爱幼儿。

关心保护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。

支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，擅长发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。

勇于成认自己工作中的失误，勇于承受领导和家长的正确意见。

不挖苦、挖苦、歧视幼儿。

严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。

二、爱岗敬业。

热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。

热爱幼儿园，关心幼儿园的开展。

尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、效劳工作，树立典范。

以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。

不传播有害于小朋友身心安康的错误言论。

三、为人师表。

模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、保护公物、保护环境、遵纪守法。

仪表大方得体，语言标准、安康、准确、纯洁，日常行为文明。

思想作风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，老实守信，生活作风端庄大方。

做到尊老爱幼、邻里团结。

四、严谨治学。

认真务实，不马虎；勤奋好学，承受继续教育，在原有学历的根底上，获得高学历。

明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务，精益求精，减少和防止工作上的过失，深化研究有关的教学方法，进步教学质量。

系统钻研有关的专业知识，广泛学习相关的专业知识。

积极承当教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探究教育规律，工作中有改革创新精神。