2009-2010网络教研活动计划

学校网络教研工作计划随着信息技术的飞速发展，网络教研已经成为学校提升教学质量、促进教师专业成长的重要途径。

为了更好地利用网络教研平台，推动学校教研工作的深入开展，特制定以下网络教研工作计划。

目标设定网络教研工作的首要目标是促进教师的专业发展，提高教育教学水平。

通过搭建网络教研平台，实现资源共享、交流互动，形成教师之间互帮互助、共同进步的良好氛围。

同时，通过网络教研，推动学校教育教学改革，提高教育质量，为学生的全面发展打下坚实基础。

计划制定为确保网络教研工作的有序进行，我们将制定详细的计划。

首先，明确网络教研的时间节点，合理安排各项活动。

其次，根据教师的需求和教学实际，制定具体的教研主题和内容。

最后，明确各项任务的责任人和完成时间，确保计划的顺利实施。

资源整合网络教研需要充分利用各种资源，包括教学案例、课件、试题等。

我们将积极整合校内外资源，建立丰富的资源库，为教师提供便捷的资源获取渠道。

同时，鼓励教师共享自己的教学资源，促进资源的共享与交流。

培训交流为提高教师的网络教研能力，我们将组织定期的培训交流活动。

培训内容包括网络教研平台的使用方法、教学资源的制作与分享、在线交流互动的技巧等。

通过培训交流，提高教师的信息素养和教研能力，推动网络教研工作的深入开展。

技术支持为确保网络教研工作的顺利进行，我们将提供强大的技术支持。

首先，建立完善的网络教研平台，提供便捷的在线交流、资源共享等功能。

其次，配备专业的技术支持团队，及时解决教师在使用平台过程中遇到的问题。

最后，不断优化平台功能，提高用户体验，为教师的网络教研提供有力保障。

评估反馈为了了解网络教研工作的实际效果，我们将建立评估反馈机制。

通过定期收集教师的意见和建议，评估网络教研工作的成效，及时调整工作策略。

同时，将教师的参与度和贡献度纳入考核体系，激励教师积极参与网络教研工作。

创新探索在网络教研工作中，我们将积极探索创新模式。

鼓励教师尝试新的教学方法和手段，利用网络平台开展翻转课堂、混合式教学等新型教学模式。

A4开展网络教研活动的实施方案自2008年我校开展网络教研以来。

2008年为第I阶段，是队伍建设和制度完善阶段。

2009年是第二阶段，是探索教研方式阶段。

为此，决定开展以下网络教研活动。

一、“主题大教研”参与人员：全体教师结果呈现：围绕一个主题写一篇博文，发布在研修茶座的“主题教研”里，全市交流、共享。

二、中心校：“网络集体备课”（同伴互助）教师开放自己，加强同伴间的专业切磋，用学术思想的交流和思维火花的碰撞，实现信息交换和深度思考，教师在互助共同成长。

参与人员：全体教师活动方式：中心校利用网络自主开展各种形式的集体备课活动。

结果呈现：每学期每个教师将自己的一篇精品教案，发布在研修茶座的“集体备课”相应类别里，全市交流、共享。

三、学校：“领导说校、专家说教”（专业引领）充分发挥学校领导、名师、学科带头人、骨干教师的专业引领作用，利用好本校的优质教育资源，实现理论与实践的对话。

1、“领导说校”活动参与人员：校长、校中层领导活动方式：每学期发一篇阐述自己先进的教育理念和方法的博文。

结果呈现：将自己文章发到研修茶座的“领导说校”栏目里，全市交流、共享。

2、“专家说教”活动参与人员：本学校中，教体局认定的“名师、学科带头人、骨干教师”。

（本土教育专家）活动方式：每学期发一篇阐述自己先进的教育教学经验、教育理念的博文。

结果呈现：将文章发到研修茶座的“专家说教”栏目里，全市交流、共享。

四、个人：“读书学习、教学反思”（读书、反思）1、“读书学习”养成读书习惯，拓展阅读广度，加深专业精度，完善知识结构，提升理论素养，并自觉地运用所学理论指导教育教学实践，提升自己的教育教学能力。

参与人员：全体教师活动方式：利用各种形式，进行读书学习，拓展知识的广度和精度。

结果呈现：每学期写一篇读书心得，发到研修茶座的“读书心得”栏目里，全市交流、共享。

2、“教学反思”教师以教育教学工作为思考对象，展开对自己教育教学行为和结果的审视和分析，提高对教学行为与结果的前瞻能力、应变能力和总结评价能力。

网络教研活动计划我们学校依据省市小学数学关于网络教研精神，结合学校实际，依托网络，探索教研工作方式与策略；加强横向交流研讨，拓宽教研工作空间，上升教研工作的质量。

一、工作目注：1、学校制订网络教研计划，由经验较多的教师和年轻教师带动老教师或对网络比较生疏的教师。

2、学校每隔三周开一次网络教研总结会，解析开展的情况，看出成功与不足之处，对开展比较好的教研组给予外扬。

3、进一步优化网络资源，改善网络教研的硬件环境。

争取更多的时间让教师往进行网络研讨，以增加业务素质。

4、以信息化推动教师专业化，以信息化促进教育均衡潜力，搭建满富多彩的教师成长互动平台。

5、实现常规教研网络化，力急需保障网络教研活动的实效性6、实现资源共享，促进教师素质的不停提高。

7、结合网络教研，提高教师的打算机操作水平。

二、工作思路1、完善组织机构和制度，促进网络教研深进开展。

网络教研领导小组要深进网络，深入论坛，按照计划组织好我校的网络教研活动，同士滚台相关网络教研的娇雇制度，使网络教研的开展常规化、制度化。

通过对网络教研资料的整理与收集，对我校教师的网络教研成果进行评选，形成相应的资源库，并外彰先进以资饱励。

2、开展培训活动，提升教师自事网络教研的可以力。

结合学校网络教研方案，多渠道培训教师，提高教师素养，强化教师的信息技艺与素养。

一是请网络教研方面的专家或经验性教师对有可以力的教师进行培训，提高教师自事网络教研的能力；二是采取自主与集合培训相结合，使教师在“大步走”和“小步走”学习中，把握进行网络教研的基本技艺；三是继续开展自荐特色培训活动，引导竿培养教师踊跃学习、乐于参与网络教研的习惯，为网络教研提供技术与心理支撑。

3、常规教研与网络教研将结合，提升数学教研质量。

（1）改革备课方式，实现电子备课，建立适合学校需要的备课系统。

（2）把个人自集体互研、集合早研和个人内化等碰面教研深化到网络上，加强横向交流，拓宽教研空间，实现资源共享，提升教研质量。

2009-2010网络教研活动计划网络教研是信息时代教研方式的创新,是对常规教研的补充活动形式.随着基础教育课程改革的不断深入，如何促进教师专业化成长，已成为教育科研工作的主攻方向，我们必须有一种促进和鼓励教师成为反思型、研究型教师的平台，这个平台就是利用现代信息技术进行教学研究。

网络教研为教师们搭建了跨时空无障碍互动的参与平台，使我们教师能够与专家零距离的接触与交流。

作为一所农村学校,在网络教研方面我们刚刚起步，但我们有信心将这项工作扎实的做好，我们渴望能够成为合作体学校，以督促、鞭策我们不断前进。

基于我校网络教研实施方案，为提高教学教研能力，不断提高教学质量,积极开展“网络教研”特订计划如下：一、指导思想推进教师专业发展，创建学习型研究型的教师团队，促进广大教师在实践探索中与新课程共同成长。

帮助教师更好地理解和驾驭教材，全面提高教学水平。

二、主要措施1、建立一个既可以“备课”,又可以“评课”的互动平台。

教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程,为学科教学各环节超前提供资源和实时回应问题。

因此，我们把平时互相听课及参加学校、县等组织的听课活动后的“评课”，上网交流，进而形成从“备课”到“评课”的良好互动。

由学校教务处负责人，全体教师参与,并邀请县教研员作为我校的指导专家，形成网络教研机制。

学校统一打印教师上网登记册，校长每周上网检查一次，利用例会公布一次，每月总结一次.学校网络管理员要定期（每月25日）对教师的“点击阅览”、“下载”、“发稿”、“发贴”情况进行统计,在教师业务会上进行总结.2、建立一个既可以培训,又可以交流心得的平台。

积极参加网络教研活动,如:网络教研校本培训,认真撰写培训心得并上网交流。

包括在思想上、学习上的困惑和问题，也可及时发布,以便迅速得到大家的关注和帮助，求得解答,使学习效率得到提高。

3、建立一个既可以“问”也可以“学"的平台。

可把平时在教学实践中遇到的问题、困惑,或是在自已的课堂教学中富有研讨价值的教学问题和案例等,发布于网上,让同行、专家一起进行交流研讨,一起想方设法来解决问题，通过不断地互相交流与学习,达到共同提高和进步4。

2009-2010学年度第一学期语文教研计划本学期在学校课堂研讨活动的基础上，依据语文新课标，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升，我将在组内继续按计划开展教研工作。

一、转变观念，深化改革，加强课程实施研究新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。

1、科学操作，深入研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求，2、利用各种反思形式开展教研工作。

①课标教材学习深度的反思；②反思新课堂教学的效度；③反思教学观念和教学行为的改变程度。

3、新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。

二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。

课堂教学是课程实施的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。

要实施有效教学，提高课堂效益。

有效性课堂要实现“五个转变”：①内容上，由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来；②对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来，树立从最后一名学生抓起的思想；③方法上由被动式转变到培养学生自主学习能力上来，变学会为会学。

新学年，为实现“大家进步”目标，而不仅仅是自己水平的提高：1、加强集体备课，把握基础知识，用集体智慧打造智慧的集体。

2、加强教学管理，落实常规。

教师培训从四个方面促其成长：①认真学习研究成果，提升理论素养，站得高才能看得远；②学习研究语文知识，提升课堂驾驭能力；③学会怎样引导学生学习；④为青年教师成长打造平台，创造各种条件。

九年级语文组果文新2009年9月。

学校网络教研工作计划范文一、制定目标学校网络教研的目标是通过利用现代信息技术手段，搭建教师共享、交流、学习的平台，提高教师的教育科研能力和教学水平，促进教师的专业成长。

具体目标包括：建立学校网络教研平台，为教师提供便捷的交流和共享渠道；促进教师之间的合作与交流，形成良好的学术氛围；提高教师的教育科研能力和教学水平，培养更多的学科带头人和骨干教师；推动学校教育教学改革，提高教学质量和水平。

二、安排时间网络教研活动的时间安排应当根据学校的教学计划和教师的实际情况来定，可以安排在每个学期的教学间隙或者寒暑假期间。

为了保证教研活动的质量和效果，建议学校制定详细的活动计划，明确每次活动的主题、时间、形式和要求等。

三、选择平台选择一个合适的网络教研平台是实现目标的重要前提。

平台应该具备以下功能：交流功能：教师可以在平台上发布教研活动通知、课程资源和学习材料等，同时可以进行在线交流和讨论；共享功能：教师可以将自己的优质教学资源、教学经验和研究成果等共享到平台上，供其他教师学习和参考；协作功能：教师可以在平台上进行在线协作备课、教学设计和课题研究等活动；管理功能：平台应该具备用户管理、资源管理和活动管理等功能，方便学校对教研活动进行管理和评估。

四、组织形式网络教研的组织形式可以采取多种形式，如在线研讨、主题发言、案例分析、观摩评价等。

具体形式可以根据每次活动的主题和目的来确定。

在组织活动时，需要注意以下几点：确定活动主题和目的，制定详细的活动方案；确定活动的主持人和参与人员，明确各自的职责和任务；活动过程中要注重互动和交流，鼓励教师积极参与讨论和分享；活动结束后要及时总结和反馈，对活动效果进行评估和改进。

五、准备资料为了确保网络教研活动的质量和效果，需要提前准备相关的资料和资源。

具体包括：主题相关的课程资源和教学资料；研讨交流所需的资料和背景知识；优秀的教学案例和研究成果等。

网络教研工作计划随着信息技术的迅速发展，网络教研已经成为现代教育的一个重要组成部分。

网络教研工作计划的制定和落实将对教育教学的质量和效果产生积极的影响。

本文将从规划目标、具体举措和实施方案三个方面进行论述。

一、规划目标网络教研工作计划的规划目标是为了提高教师教学水平，优化教学资源利用，促进教育教学改革，进一步提升学生学习效果。

具体目标如下：1. 提供优质资源：通过网络平台收集、整理和分享教学资源，为教师提供丰富、高质量的教学素材。

2. 促进交流合作：借助网络工具，构建教师交流平台，促进教师之间的经验分享和互助合作。

3. 支持个性化学习：通过网络教研，针对学生的个性化需求，推广和应用差异化教学策略，提高学生的学习积极性。

4. 提升教师专业素养：通过网络教研，培养教师信息素养和教育科研能力，提高教师的专业素养和创新意识。

二、具体举措为了实现上述目标，我们将采取以下具体举措：1. 构建网络平台：建立一个统一的网络平台，提供资源下载、教学案例分享、教研活动发布等功能，为教师提供方便快捷的网络教研服务。

2. 推进专题研讨：组织专题研讨活动，邀请专家学者或优秀教师分享授课经验和教学方法，提高教师教学水平。

3. 开展在线培训：借助网络工具，开展在线培训课程，提供教育技术和教学理论方面的培训，提高教师信息素养和教育科研能力。

4. 支持教学研究：鼓励教师进行教学研究，提供研究经费和资源支持，推动教师教学方法的创新和改进。

5. 建立交流平台：建立教师交流平台，促进教师之间的经验分享和互助合作，加强教师之间的联系和沟通。

三、实施方案为了确保网络教研工作计划的有效实施，我们将采取以下实施方案：1. 成立网络教研团队：设立专职网络教研团队，负责网络平台的日常维护和管理，协助教师开展网络教研活动。

2. 定期组织教研活动：每学期至少组织一次教研活动，包括专题研讨、在线培训、教学观摩等，提高教师的专业水平。

3. 激励政策支持：制定激励政策，鼓励教师积极参与网络教研工作，提供奖励和荣誉表彰，激发教师参与的主动性和积极性。

2009-2010学年度英语教研工作计划新学期的征程开始了，我要以先进的教育、教学理念指导教学实践，在实际工作中，努力突出新课程标准的贯彻实施；突出课程教材教学方法的探索与实践；突出教学评价的实践与运用。

以教研为重点，扎实有效地开展校本教研活动。

为了更好地搞好教研活动，我特制定以下教研计划：1、以新课标教材课堂教学研究为重点，在“研”字上下功夫。

在学校组织的“说课”、“评课”、“研课”等活动中提高自身驾驭英语新教材教学的能力，力求组到准确理解教材的编写意图、掌握单元教学的重难点、吃透单元各课时教学内容之间的内在联系，最终达到“以研促教、以教促学”的目的。

2、进一步提高常规各环节质量。

认真备课；钻研教材及大纲，备学生，备教法，积极调动学生学习英语的兴趣。

其次，认真上课；每一节课都追求高标准，并且在各个活动中尽可能关注全体，多给中等生及学困生创造机会表现自我，为培养他们的自信心奠定基础。

第三，认真辅导；由于课程内容的加深及本学期时间紧迫两方面原因，辅导必须跟上，只有辅导到位才能收到事半功倍的效果。

多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

最后，认真批改作业；保障作业内容的针对性做到及时批改，以便及时发现学生存在的问题，做到有的放矢。

3、有效发挥课题研究作用，向合理、科学、有序、高效的课堂教学要效益。

力求在课题研究过程中进一步转变思想观念，促进教师的教学行为和学生学习的方式发生根本性改变，同时对优化教学过程、提高课堂质量起到积极的推动作用。

4、进一步增强学科质量意识，以人为本。

教学面向全体学生，不能不负责任地放弃任何一个学生。

八年级英语组高桂云 2009年9月。

幼儿园2009—2010年教研工作计划一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。

加强课题研究，凸现我园的特色教育。

本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体如下：（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。

具体内容有：（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。

各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。

（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分——作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。

网络教研工作计划1. 背景随着信息技术的快速发展和互联网的广泛应用，网络教学平台已经成为了教育教学领域的重要组成部分。

学生使用网络平台学习，既可以自主学习，又可参与网络教育教学和探究活动，提升了学习效果。

教师可以在网络教研平台上进行教学设计，设置测试与评价体系等，提高教育教学水平。

针对这些现状，我们制定了以下的网络教研工作计划，以期提高教师和学生的综合素质和能力。

2. 目标本次网络教研工作的目标为：1.探索创新的网络教育教学模式，提高课堂教学效果。

2.加强网络教育技术和资源建设，丰富教学资源，提高教学质量。

3.改进教育评价方法，促进学生成长发展。

3. 任务3.1 改进网络教育教学模式网络教育教学模式的改进是当前教育改革的重要方向之一。

新的网络教育教学方式，应将学生的自主学习放在中心地位，以创新的教育理念和教育技术为支撑，充分发挥网络环境所能提供的丰富资源，提高教育教学的效果。

因此，我们需要做到以下几个方面：•安排合适的网络教学时间和课程内容。

•制定网络教育教学课程，按照探究式学习的思路，准备教学资料和学习笔记。

•将课堂和网络教育相结合，形成机动、灵活的教学模式。

3.2 加强教学技术和资源建设为了更好地推进网络教育教学模式的改进，也需要加强教学技术和资源建设，以保证教学的顺利进行。

我们计划从以下几个方面进行建设：•提高教师网络素养和专业技能，加强教学教育技术应用水平。

•加强教育技术和教学资源引进，丰富课程内容和教学资源。

•利用互联网技术，建设一个支持教学的数据库，并为学生提供在线课程学习和资源的共享平台。

3.3 改进教育评价方法教育评价不仅仅是对学生学习成果的检验，更有助于发现教学中的不足，进一步完善教育教学的体系。

我们将从以下几个方面改进教育评价：•发挥学生主体作用和自我评价的作用，让学生在评价中发挥自己的优势。

•制定更为科学的考试评价和教育评价标准，建立与教学特点相适应的评价制度。

•在实践中，不断改进评价方法，确保教育教学模式的有效性和现实可行性。

网络教研活动计划网络教研活动计划1一、指导思想根据局关于开展“网络教研”的指导精神，我校积极动员和组织全校教师投入网络教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探索网络教研新思路，促进教师专业化成长，努力使学校、教师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、实用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。

二、网络教研的任务及要求：1、深化网络教研，提升教研的层次和水平。

根据局教研室及学区研训室工作要点，我校将把个人博客的建设和管理作为日常工作之一，形成制度化，学校进一步发展基层核心骨干，充分发挥网络在教研活动中的作用。

继续成立校网络教研组。

负责对我校网络教研活动提供技术支持和专业引领。

教研组的成员由校我校教导主任及各学科教研组长组成。

每学科至少组织1次全校网络教研活动，每位网络教研组成员要经常参与网络教研活动，各教研组成员都要积极参与网络教研活动。

县教研核心成员必须每次都要参与县组织网络教研活动。

2、继续参加小学学科主页发布的课例研讨及各资料的学习，并发表自己的见解。

3、结合单元四段，进行“单元重点导学课”的说、讲、评教研活动。

4、继续更新和维护学校每一位教师的个人博客，把学校教师的风采较好展示，并给教师一个自由交流和学习提高的平台。

我校决定间每周三下午放学利用业务时间集中到微机室，开展网络教研活动。

5、充分调动教师参与网络教研的主动性和积极性，使之成为我校建立研究型发展学校的`载体，促进教师自觉走进校本研修，不断提升业务不平及课改实践能力。

6、学校利用教育平台及时发布学校动态等各类信息。

三、工作安排及措施：网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研组将组织相关培训和技术指导。

1、继续完善查罕扎布小学校园网站，力争使校园网成为我校内部管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足教师，服务教师，指导教学。

2、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各教研组要制定切实可行的网络教研计划，依据学校网络教研制度，使之形成常规化的运行机制。

网上教研活动计划1. 活动背景随着科技的迅猛发展，互联网的普及程度越来越高。

为了适应现代教育的需求，我校计划组织一次网上教研活动，旨在促进教师之间的交流合作，提高教研水平，进一步推动学校教育教学质量的提升。

2. 活动目标- 提供一个平台，让教师们分享自己的教学经验和教育心得，相互研究、共同进步；- 推动教师之间的合作，促进教学创新；- 加强教研团队的建设，培养教师团队合作意识和教研能力；- 提高教师的教育教学水平，进一步提升学校的整体教育质量。

3. 活动内容- 网上教研分享：教师可以在平台上发布自己的教学心得、教学方法和教材资源，与其他教师进行交流和讨论。

- 在线讲座和研讨会：请邀请专家学者在线进行相关教育研究领域的讲座和研讨会，让教师能够深入了解行业前沿知识和最新科研成果。

- 教学案例分享：教师们可以上传自己的教学案例和教学设计，供其他教师参考和借鉴。

- 研究资源共享：为教师提供各类教育教学资源的共享平台，方便教师们互相研究和借鉴。

4. 活动安排- 确定活动时间：在接下来的一个月内进行，具体时间根据参与教师的时间安排而定。

- 确定活动平台：选择一款稳定可靠的在线教育平台作为活动的交流平台。

- 确定活动方式：通过在线平台举办分享和研讨会，参与教师可自由选择时间和地点参与。

- 宣传活动：通过校内宣传栏、教务处网站和微信公众号等渠道宣传活动，并鼓励教师们积极参与。

5. 活动评估与总结- 在活动结束后，组织相关人员对活动进行评估，了解教师们的参与度和活动效果，并及时总结反馈。

- 根据评估结果，对活动的成功之处和有待改进的地方进行总结，并提出下一步的改进措施和计划。

以上是网上教研活动的初步计划，期待能为教师们提供一个良好的学习交流平台，促进教研合作，提高教学水平。

请各位教师支持和积极参与，共同推动教育事业的发展！。

网络教研活动文案策划方案一、活动背景随着网络技术的发展，互联网已经成为教育领域的重要工具之一。

网络教研活动为教师提供了一个交流、分享经验、学习成长的平台。

通过网络教研活动，可以促进教师之间的合作与互动，提高教学水平。

二、活动目标1. 提高教师的教学水平：通过分享教学经验、教学资源，不断提高教师的专业素养和教学能力。

2. 创新教学方式：通过网络教研活动，鼓励教师尝试新的教学方法和技术，提高教学效果。

3. 培养教师合作精神：通过网络教研活动，建立教师之间的合作与互助机制，促进教师之间的交流合作，共同进步。

三、活动内容1. 主题研讨：每个月设立一个主题，邀请专家学者进行在线讲座、研讨，提供教学指导和方法。

2. 教学案例分享：教师可以在线分享自己的教学案例，互相借鉴和学习，通过互动评论提供反馈和改进意见。

3. 资源共享：教师可以在线分享自己的教学资源，如教案、课件、教学视频等，方便其他教师借鉴和使用。

4. 在线研讨会：定期组织在线研讨会，邀请多位教师进行主题演讲，分享自己的教学经验和心得体会。

5. 线下交流活动：每年举办一次线下交流活动，邀请网络教研成员参加，面对面交流和分享教学经验。

四、活动流程1. 活动准备阶段：确定活动的主题和时间，并邀请专家学者参与活动。

建立网络教研平台，搭建活动交流平台。

2. 活动宣传阶段：通过多种途径宣传网络教研活动，包括宣传海报、微信公众号推送、学校网站宣传等。

吸引更多教师加入活动。

3. 活动开展阶段：按照活动内容的安排，进行主题研讨、教学案例分享、资源共享等活动。

通过网络平台进行在线讨论和交流。

4. 活动总结阶段：对活动进行总结和评估，根据反馈意见改进活动流程和内容。

进行线下交流活动，加强教师之间的沟通和互动。

五、活动推广与参与机制1. 活动推广：通过学校领导和校方资源的支持，宣传网络教研活动，吸引更多教师参与。

同时利用网络平台和社交媒体进行推广，提高知名度和影响力。

2. 参与机制：鼓励教师主动参与网络教研活动，可以设置积分机制或奖励机制，对于活跃度和贡献度较高的教师进行奖励和表彰，激发教师的积极性。

兰州五中2009—2010学年度第二学期教学研究与教研计划本学期学校教研工作的指导思想是：认真贯彻落实2009年全市教育质量暨教育科研工作会议上所提出的“科研兴教，质量立教，内涵发展，提升品质”的要求，努力提高办学绩效，兴办人民满意的教育。

继续坚持我校“以质量求生存，以课改谋发展，以师德树形象，以管理促提高”的办学理念，努力开创学校教研工作的新局面。

1.追求高中教学的绩效管理，做好高中课改的准备工作；提高高中教学绩效，尤其是进一步提高高中语数外和理综的教学绩效。

2.努力夯实基础知识，重视学生学法指导。

要正确处理好高初中初始年级教学与高初三年级教学的关系问题。

既要强化对初始年级的养成教育和学法指导，又要重视对基础的夯实与会考的指导，更要以迎接高考和中考为终极目标。

毕业年级教师要继续加强对中高考导向的研究，要认真研究近三年的中考、高考试题，在此基础上每人制定出切合实际的教学和复习指导计划，尤其是要有侧重于如何提高中等学生成绩的举措；非毕业年级优化课堂教学，打造精品课，努力提高办学绩效。

3.继续强化教学研究，努力改进教学方法。

①教育要内涵发展，必须紧紧依靠教科研，依靠“有品质的教科研”，让“有品质的教科研”为教育改革发展提供高质量的服务。

今年是科研兴教的启动年，学校教研室准备积极启动各学科教师个人小课题研究和网络教研，通过申报小课题与个人教研，提高师资素质，并且将申报校级小课题以及积极展开对小课题的研究和每一位教师的评优选先紧密结合起来，是教师评优选先的必备条件；进一步拓展大集体备课，通过团队学习，实现资源共享；改革传统教学模式，提高课堂教学效率；向课堂要质量，精心备课，认真上课，努力提高课堂40分钟的教学效果。

②继续实施“讲讲练练，精讲精练，讲练结合”教学方法的改革，研究出适合我校学生实际的教学方法，努力提高教学质量。

③进一步加强校本培训和校际交流，继续采用“走出去，请进来”的方式，加大教师“走出去学、请进来教，坐下来研，静下来思”的工作力度，提高教师参与课改、主动探究、认真反思的积极性。

学校网络教研活动安排随着科技的不断进步，网络已经深入到了人们的生活之中。

教育也开始逐渐引入网络技术，以提升教学质量和教师的职业发展。

网络教研活动是一种有效的教学方法，它可以帮助教师增强教学能力，改善学生的学习效果。

本文将从不同的角度探讨学校网络教研活动的安排。

一、为什么要进行网络教研活动网络教研活动能够让教师从传统的课堂教学中解放出来，使教学更加灵活多样。

通过参与网络教研活动，教师可以借鉴他人的经验，获取教学资源，提高自身的教学水平。

二、确定网络教研活动的主题和目标网络教研活动应该明确定义主题和目标。

主题可以根据教师的教学需要和学校的发展方向来确定。

目标应该具体、可量化，以便评估活动的效果。

三、选择适合的网络教研平台网络教研活动离不开合适的平台。

选择一个易用、功能完善的平台至关重要。

例如，可以选择互动性强的在线教育平台或专业化的教研网站。

四、确定网络教研活动的形式和时间网络教研活动可以以论坛、研讨会、在线讲座等形式展开。

根据教师和学生的时间安排，确定活动的时间。

可以选择在课余时间进行，也可以利用节假日等集中时间进行。

五、提前准备教学资源网络教研活动需要提前准备教学资源。

这包括教案、教学素材、教学视频等。

教师可以通过整理自己的教学资源并分享给其他教师，也可以从网络上搜索相关资源进行分享。

六、确定网络教研活动的参与人员网络教研活动可以是个人参与，也可以是团队参与。

根据需要，可以邀请其他学校的教师、专家或学生家长参与活动，共同分享经验和交流学习成果。

七、制定网络教研活动的规则为了确保网络教研活动的顺利进行，需要制定一些规则。

这包括发布活动通知的方式、交流和讨论的方式、分享和查阅教学资源的方式等。

八、网络教研活动的评估与反馈网络教研活动结束后，应进行评估和反馈。

可以通过问卷调查、讨论会等形式进行，了解参与者对活动的评价和建议，为下一次活动做出改进。

九、网络教研活动的价值通过网络教研活动，教师可以借鉴他人的经验，开拓教学思路，提高教学效果。

网上教研活动方案XXX网上教研实施方案2010-2011年第二学期一、指导思想为了发挥现代教育在我校教育科研、教学研究和课改引领方面的重要作用，延伸教研功能，创研方式，促进教师专业提升，构建“多主题、跨时空、低成本、高效率”的教研平台，实现“民主、平等、对话、协商、共建”的教研方式，提高教研工作质量和效率，更好地为我校教育改革与发展服务，制定了本方案。

二、活动形式1、将网上教研活动与学校常规教研工作相结合。

2、将网上教研活动与省市县相关活动相结合。

三、活动内容目标：1、开展培训活动，提升教师从事网上教研的能力。

结合学校网上教研方案，通过多种方式培训教师，提高教师素养，强化教师的信息技能与素养。

一是请经验丰富的教师对有能力的教师进行培训，提高教师从事网上教研的能力；二是采取自主与集中培训相结合，使教师在“大步走”和“小步走”研究中，掌握进行网上教研的基本技能；三是继续开展自荐特色培训活动，引导和培养教师积极研究、乐于参与网上教研的惯，为网上教研提供技术与心理支撑。

2、优化活动内容，激发教师参与网上教研的积极性。

1）用先导的教学信息来吸引教师的参与。

网络中常常有一些新的教学动态、新的教学教学举措、一些上级教学教研活动的通知等，都是教师很感兴趣的。

我们也倡导把我校的教学信息及时发布，把我们的举措提出与教师们共同探讨，这样就会极大地吸引教师参与的积极性。

2）为教师提供有价值的教育资源，如：集体备课、教学案例、教学资源、链接专家的教育教学讲座、课堂实录、课件等。

这些都是教师最迫切需要的教学资料。

3、常规教研与网上教研将结合，提升教学教研质量。

1）改革备课方式，实现电子备课，建立适合学校需要的备课系统。

2）将个人自备、集体互研、集中早研和个人内化等碰面教研深化到网络上，加强横向交流，拓宽教研空间，实现资源共享，提升教研质量。

4、积极参与省市县网上教研活动，真正实现教研工作互助化、引领化和广泛化，使教研的动力、教研的质量进行深度催化。

网络教研工作计划网络教研工作计划三篇岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。

相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编精心整理的网络教研工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

网络教研工作计划篇1网络时代信息技术发展迅速，进行网络环境下数字化教研成为当今教研的新课题。

为此我们必须跟上时代步伐，改变传统教研模式，开发和利用网上教育资源，建立了开放、交互动态的网络教研平台，以教育信息化推动教育现代化。

基于以上认识，音体美组适时开展网络教研，作为一种新型的教研模式，为达到一定的教研效果，特制定本学年网络教研计划。

一、工作目标：1、构建基于网络环境的新型教学研究平台，突破时空局限，改变教师参与教学研究的话语方式，扩大教师的话语权，让教师在参与中提高职业素养。

2、提高专业引领的有效性，使教研活动从缺乏系统目标，难以持续跟进的“蛙跳式”活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进行的活动，成为能及时回应和解决问题，进行追根寻底思考的教研活动。

3、充分发挥教学能手的榜样作用，使网络成为关注和提升、宣传和展示榜样的好平台。

4、加强教学研究的广泛参与性，积极开展网络教研活动，通过网络的连接，大大提升参与人数。

5、引领教师在反思中成长，帮助他们确立成长和研究方向加快青年教师的成长步伐，使一批教师具有先进的、符合时代特点的教育教学思想和独到的教学风格，形成系统的教育教学方法。

逐步形成合理的教师梯队。

二、主要任务和措施1、在学校教科研室的指导下及时、有效地开展网络教研活动。

2、在网络教研活动中认真做好教研记录。

3、要求每位教师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。

4、尝试进行网上交流评课活动。

5、注重校际间的交流，重视教学资源共享；合作备课；专题讨论；经验交流等为主。

组织本组教师积极参与教研室组织的网络教研活动。

6、每学期末进行网络教研成果组内评比活动。