六年级英语总复习(时态,语法)

六年级基本英语知识点总结六年级是英语学习的关键时期，学生们需要掌握一系列基本的英语知识点。

在这篇文章中，我将为大家总结六年级基本英语知识点，帮助大家复习和巩固所学内容。

一、语法知识1. 时态：六年级学生需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的用法。

- 一般现在时：用于表示经常性、习惯性的动作或现实存在的事实。

- 一般过去时：用于表示过去的事情或状态。

- 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或存在的状态。

2. 动词的变化形式：六年级学生需要学会动词的原形、过去式和现在分词形式。

- 一般动词的过去式一般在词尾加上“-ed”，如play-played。

- 现在分词一般在动词原形后面加上“-ing”，如dance-dancing。

3. 名词的单复数形式：六年级学生需要掌握名词单数和复数形式的变化规则。

- 一般情况下，在名词词尾加上“-s”表示复数形式，如book-books。

- 以“s”、“x”、“ch”、“sh”和“o”结尾的名词，复数形式一般在词尾加上“-es”，如box-boxes。

二、词汇知识1. 常见动词：六年级学生需要积累常见的动词词汇，如eat、drink、read、write等。

2. 常见名词：六年级学生需要掌握一些常见的名词，如book、pen、school、teacher等。

三、句型知识1. 简单句：六年级学生需要学会构建简单句，包括主语、谓语、宾语的搭配和语序等。

- 主语：句子中执行动作或者是状态的人或事物。

- 谓语：表示主语动作、情感或状态的动词。

- 宾语：动作的承受者或指向的人或事物。

2. 疑问句：六年级学生需要学会构建疑问句，包括疑问词的使用和语序的变化等。

- 疑问词：用于引导疑问句的词语，如what、when、where、why等。

- 语序：疑问句的语序一般将谓语动词提前于主语。

四、阅读技巧1. 阅读理解：六年级学生需要通过大量的阅读，掌握阅读理解的技巧。

- 理解词义：通过上下文推断单词的意思。

六年级总复习语法重点归纳一、动词原形。

1.can/can’t +动原如：I can play basketball. I can’t sing the song.情态动词后加动原。

情态动词有can should may must…2.Do/Does+…+动原如：Do you play the violin? Does she do housework?Did +…+动原如：Did you go to the farm last week?3.don’t/doesn’t +动原如：We don’t work on Sundays. He doesn’t go to school. didn‟t +…+动原如：We didn‟t see a film yesterday.4.主（非三单）+动原如：I go to school every day.5.Let’s +动原如：Let’s do some exercise.Let+人称宾格+动原6.Shall we +动原如：Shall we watch TV?7.祈使句把动原放句首如：Touch your feet with your fingers.8.help +动原如：Trees help keep the air clean.二、动词ing 形式1.拿到题目一定要先判断时态，①（时间关键词now/look/listen）They are singing now.②表明现在几点了如：It‟s 2 o‟clock, We are having a PE lesson now.③具体情境如：Don‟t sing loudly,my father is sleeping. Where is Liu Tao? He is reading in the library. We can‟t help you, we are having an English lesson.现在进行时主+be+动ing肯定句式：主语+be+动ing+其他She is singing in the music room now.否定句式：主语+be+not+动ing+其他She isn’t singing in the music room now.一般疑问句：be+主语+动ing+其他Is she singing in the music room now? Yes, she is. / No, she isn’t.特殊疑问句：疑问词+be+主语+动ing+其他What is she doing in the music room?2. like/love + 动ing 如：I like collecting stamps.3. go + 动ing 如：She often goes climbing.4.how about + 动ing 如：How about going to the cinema?介词后+ 动inglearn about 学习关于.... 后面加动词的ing形式如：I’ll learn about cooking on the Internet.5.特殊句型：do all the cooking and cleaning6.No+动ing 如：It means …No smoking‟.7.start+动ing 如：He starts drawing.8.be good at 善于后面加名词或动名词(动词ing)。

六年级英语知识点时态时态是英语中非常重要的语法知识点，能够准确使用时态是学好英语的基础。

在六年级时，我们需要掌握以下几个时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时和过去完成时等。

下面将逐一介绍这些时态。

一、一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性或现有的事实。

我们可以用它来描述我们每天、每周、每个学期的活动或习惯。

一般现在时的肯定句结构是：主语 + 动词原形（一般动词加s/es形式）。

例句：1. My brother often plays basketball after school.2. She always drinks milk in the morning.3. They go swimming every Sunday.二、一般过去时一般过去时表示发生在过去某个具体时间或某一段时间中的动作或状态。

一般过去时的肯定句结构是：主语 + 动词过去式。

例句：1. We went to the zoo yesterday.2. He played soccer last weekend.3. She studied Chinese history last year.三、一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。

一般将来时的肯定句结构是：主语 + will + 动词原形。

例句：1. I will visit my grandparents next month.2. We will have a picnic in the park tomorrow.3. She will clean her room this evening.四、现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。

现在进行时的肯定句结构是：主语 + am/is/are + 动词ing形式。

例句：1. They are playing tennis in the park now.2. She is reading a book at the moment.3. We are watching a movie.五、过去进行时过去进行时表示在过去某个时间点正在进行的动作。

六年级英语时态总复习一、现在进行时:表示现在正在进行的动作。

句子结构：主语+be动词+现在分词。

问句结构：疑问词+be动词+主语+现在分词。

否定句:在am,is ,are 后面加上not,is not=isn’t, are not=aren’t一般疑问句Be动词放在句首：如Are they playing football now?Yes,they are./No, they aren’t.时间词：now现在，Look看，看到这样的词，常用现在进行时。

如：Look，Danny is playing ping-pong.看，丹尼正在打乒乓球。

1.What are they doing now?他们现在正在做什么？They are playing football now.他们现在正在踢足球。

2.What is Li Ming doing ?李明正在做什么？Li Ming is playing basketball .李明正在打篮球。

3.What are you doing ?你正在做什么？I am doing exercise.我正在做锻炼。

4．Who is taking a picture?谁正在拍照？My brother is taking a picture.我的哥哥正在拍照。

注意：主语是You,They,复数时，be动词用are。

主语是单数,be动词用is。

主语是I,be动词用am。

二、一般将来时：表示未来要发生的动作。

句子结构：主语+be going to 或者will +动词原形。

问句结构：疑问词+be +主语+ going to+动词原形，或者疑问词+will+主语+动词原形。

常用的时间词：tomorrow明天，next week下周，next Saturday下周六，the day after tomorrow后天，否定句：am,is,are 后面加not,或者will后面加not,will not=won’t.一般疑问句：Be动词放在句首，或者Will放在句首。

六年级英语语法总结一、动词时态1. 现在进行时定义：表示现在正在进行的动作或存在的状态。

结构：be动词（am/is/are）+动词的现在分词形式（-ing）。

例句：I am doing my homework. 我正在做作业。

2. 现在完成时定义：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

结构：have/has+动词的过去分词形式（-ed）。

例句：I have finished my homework. 我已经完成了作业。

3. 一般过去时定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

结构：动词的过去式。

例句：I did my homework yesterday. 我昨天做了作业。

二、名词1. 可数名词和不可数名词可数名词：可以计数的名词，如book（书）、apple（苹果）。

不可数名词：无法计数的名词，如water（水）、milk（牛奶）。

2. 名词的复数形式大多数名词的复数形式是在词尾加上s或es，如books、apples。

三、代词1. 人称代词：表示人称的代词，如I（我）、you（你）、he（他）、she（她）。

2. 物主代词：表示所有关系的代词，如my（我的）、your（你的）、his（他的）、hers（她的）。

四、形容词和副词1. 形容词：用来描述名词或代词的性质或特征，如red（红色的）、big（大的）。

2. 副词：用来描述动词、形容词或其他副词的程度或方式，如slowly（慢慢地）、quickly（快速地）。

五、介词1. 表示时间的介词：如in（在...里）、on（在...上）、at（在...点）。

2. 表示位置的介词：如in（在...内）、on（在...上）、at（在...处）。

六、定冠词和不定冠词1. 定冠词：表示特指，如the（这个）、that（那个）。

2. 不定冠词：表示泛指，如a（一个）、an（一个）。

七、句式结构1. 陈述句：陈述一个事实或观点，如I am a student.（我是一个学生。

六年级英语时态整理知识点一、一般现在时（Simple Present Tense）一、动词的一般现在时态用法：1.表示经常或习惯性的动作或状态。

例句：I brush my teeth every morning.（我每天早上刷牙。

）2.表示客观事实、科学真理或普遍规律。

例句：The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）3.表示现阶段的情况或存在的状态。

例句：She lives in Beijing now.（她现在住在北京。

）二、一般过去时（Simple Past Tense）一、动词的一般过去时态用法：1.表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

例句：We went to the park last Sunday.（上个星期天我们去了公园。

）2.表示过去的习惯或经常性动作。

例句：He always played football when he was young.（他年轻时总是踢足球。

）三、一般将来时（Simple Future Tense）一、动词的一般将来时态用法：1.表示将来某个时间内将要发生的动作或存在的状态。

例句：I will go to the beach next weekend.（下周末我会去海滩。

）2.表示将来的打算、意图或预测。

例句：She is going to be a doctor in the future.（她将来会成为一名医生。

）四、现在进行时（Present Continuous Tense）一、动词的现在进行时态用法：1.表示现在进行的动作。

例句：I am studying for the exam at the moment.（我正在复习考试。

）2.表示现阶段的变化、发展或趋势。

例句：The population of the city is increasing rapidly.（这个城市的人口正在迅速增长。

）五、过去进行时（Past Continuous Tense）一、动词的过去进行时态用法：1.表示过去某个时间里正在进行的动作。

一般现在时一、标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)二、一般现在时动词只有第三人称单数（he,she,it或my cousin，my mother等等）有词形变化，其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数（he,she,it或my cousin，my mother等等）时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加eswash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾，直接加s buy – buys5、不规则变化have—has三、一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。

如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

The earth is round.构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

句型肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分He is a worker.B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat.否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分They are not students.B.行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We don’t like the little cat.一般疑问句：A.be动词： Am / Is /Are +主语+ 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t .Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句A.be动词：How many students are there in your school?B.行为动词：What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和 have的变化形式1.动词Be 叫连系动词, 用法：第一人称单数(I)用am，第三人称单数（he,she,it或my cousin，my mother等等）用is，其它人称用are。

英语所有语法知识点六年级一、动词时态1. 一般现在时：用于表示经常性或普遍性的动作、情况或状态例句：I play football every Sunday.2. 一般过去时：用于表示过去某个时间发生的动作或状态例句：She watched a movie yesterday.3. 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或情况例句：I will visit my grandparents next week.4. 进行时态：用于表示正在进行的动作例句：They are eating lunch now.5. 完成时态：用于表示已经完成的动作或状态例句：He has finished his homework.二、名词1. 可数名词与不可数名词例句：There are three apples on the table. (可数名词) I want some water. (不可数名词)2. 单数名词与复数名词例句：The dog is cute. (单数名词)The dogs are playing in the park. (复数名词)3. 名词所有格例句：Tom's book is on the table.三、形容词与副词1. 形容词用于修饰名词，表示名词的性质、特征或状态例句：She has a beautiful flower.2. 副词用于修饰动词、形容词或副词，表示方式、程度或时间等例句：He runs quickly.四、冠词1. 不定冠词(a/an)用于泛指单数可数名词前例句：I see an apple.2. 定冠词(the)用于特指或泛指某个人或物例句：The cat is on the table.五、代词1. 主格代词用于作主语例句：She is my friend.2. 宾格代词用于作宾语例句：He gave me a present.3. 物主代词表示所属关系例句：This is his book.六、介词1. 介词用于表示位置、时间、原因、方式等例句：He is in the park.2. 一些常见介词：in, on, at, with, for, to 等七、连词1. 并列连词用于连接同等重要的词、短语、句子等例句：I like apples and oranges.2. 从属连词用于引导从句例句：She is happy because she won the game.八、疑问词1. 疑问词用于构成疑问句例句：Where is the book?九、形容词比较级与最高级1. 形容词比较级用于表示两者之间的比较例句：She is taller than her sister.2. 形容词最高级用于表示三者或三者以上的比较例句：She is the tallest girl in the class.十、情态动词1. 情态动词用于表示能力、可能性、许可等例句：I can swim.十一、直接引语与间接引语1. 直接引语直接引述别人的原话例句：He said, "I am happy."2. 间接引语是对别人的话进行转述例句：He said he was happy.以上是六年级英语的所有语法知识点，掌握这些知识将会帮助你更好地理解和运用英语语法。

六年级英语时态总结六年级英语时态总结一、一般现在时1.定义：表示经常或习惯发生的动作或存在的状态，通常与时间状语usually、often、always、sometimes、every day、once a week连用。

例如：She often reads newspa-pe-rs aftert supper。

她经常在晚饭后看报。

2.一般现在时还可以表示客观事实或普遍真理。

例如: The earth moves round the sun。

地球围绕太阳转。

3.主语为第三人称(他、她、它、人名)单数时，其后动词也要变成相应形式即复数形式。

例如：Mike every day goes to school.4.含be动词/含实义动词的基本句型：a肯定句：主语+be动词的一般现在时(am/is/are)+… 例如：He is a boy./主语+动词的一般现在时+…，例如：He usually goes to school。

b一般疑问句：Be+主语+…例Is he a boy?肯答Yes, he is;否定答：No，he isn’tDo/Does+主语+动词原形+…例Does he go to school usually?Yes he does/No he does’ntc特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词原形。

例what is his name?特殊疑问词+do/does+主语+动词原形。

why does he go to school usually?二、现在进行时1. 定义：表示现在正在进行的动作或行为。

2. 现阶段两种用法：第一、表示此时此刻正在进行的动作。

例如Is it snowing now?现在在下雪吗?第二、表示现阶段正在进行的动作，但说话时动作不一定正在进行。

例如：He is translating a book. 他正在翻译一本书。

3.基本句型：a肯定句：主语+be(am/is/are)+动词现在分词+…例She is reading a book。

六年级英语重点语法一、动词的时态1. 一般现在时The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）我们常用一般现在时来表达经常性的动作或习惯。

2. 一般过去时I watched a movie last night.（昨晚我看了一部电影。

）一般过去时用来表达过去发生的动作或状态。

3. 现在进行时They are playing football in the park.（他们正在公园里踢足球。

）现在进行时用来表达目前正在进行的动作。

4. 过去进行时She was studying for the exam when I called her.（当我打电话给她的时候，她正在为考试而学习。

）过去进行时用来表达在过去某个时间正在进行的动作。

5. 将来进行时I will be watching TV this time tomorrow.（明天这个时候我将会看电视。

）将来进行时表示将来某个时候正在进行的动作。

6. 将来完成时He will have finished his homework by 5 p.m.（他将会在下午五点之前完成作业。

）将来完成时表示将来某一时刻之前已经完成的动作。

7. 现在完成时We have visited the Great Wall.（我们参观过长城。

）现在完成时用来表达过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

8. 过去完成时She had already eaten dinner when I arrived home.（当我到家时，她已经吃过晚饭了。

）过去完成时用来表示过去某一时间之前已经完成的动作。

二、名词1. 可数名词I have two dogs.（我有两只狗。

）可数名词可以加上数字和限定词进行数目的限定。

2. 不可数名词I like milk.（我喜欢牛奶。

）不可数名词不能用于单数形式，并且不能与不定冠词连用。

3. 复数名词The boys are playing basketball.（男孩们正在打篮球。

学习要点小学六年级的动词时态总结动词时态是英语中一个重要的语法点，也是我们在学习英语过程中需要掌握的基本技能之一。

在小学六年级的学习中，我们已经开始接触到了更加复杂的动词时态，并且需要学习如何使用不同的时态来表达不同的动作和状态。

在这篇文章中，我们将总结小学六年级的动词时态要点，帮助大家更好地掌握这一知识。

一、现在时态现在时态表示目前正在进行的动作或者现在的状态。

在小学六年级，我们已经学习了以下几种现在时态：1.一般现在时：表示经常性的动作或者客观事实。

例句：- I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早饭。

）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）2.现在进行时：表示当前正在进行的动作。

例句：- I am reading a book right now.（我正在读一本书。

）- They are playing soccer in the park.（他们正在公园踢足球。

）二、过去时态过去时态表示发生在过去的动作或者状态。

在小学六年级，我们已经学习了以下几种过去时态：1.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或者状态。

例句：- I watched a movie last night.（我昨晚看了一部电影。

）- She lived in Paris when she was a child.（她小时候住在巴黎。

）2.过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

例句：- We were playing games at that time.（那个时候我们正在玩游戏。

）- He was studying when the phone rang.（电话响的时候他正在学习。

）三、将来时态将来时态表示将来某个时间会发生的动作或者状态。

在小学六年级，我们已经学习了以下几种将来时态：1.一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作。

例句：- We will go to the park tomorrow.（明天我们将去公园。

(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点小学六年级人教版英语总复及知识点（完整版）一、语法知识点1. 时态- 现在时态：用于表示目前正在发生的动作或状态。

- 过去时态：用于表示已经发生的动作或状态。

- 将来时态：用于表示将来要发生的动作或状态。

- 现在进行时：用于表示目前正在进行的动作。

- 现在完成时：用于表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。

- 过去进行时：用于表示过去某个时间正在进行的动作。

- 过去完成时：用于表示过去某个时间已经完成的动作。

- 将来进行时：用于表示将来某个时间正在进行的动作。

- 将来完成时：用于表示将来某个时间已经完成的动作。

2. 语法结构- 名词：用于表示人、动物、物体、地点等。

- 动词：用于表示动作或状态。

- 形容词：用于描述名词的特征或状态。

- 副词：用于修饰动词、形容词或其他副词。

- 介词：用于表示位置、时间或关系等。

- 代词：用于替代名词。

- 数词：用于表示数量。

- 冠词：用于限定名词的范围。

- 连词：用于连接词语、短语或句子。

3. 句子结构- 主语：句子中执行动作或承受动作的人或事物。

- 谓语：句子中说明主语动作或状态的部分。

- 宾语：句子中接受动作的人或事物。

- 定语：用于修饰名词或代词的成分。

- 状语：用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。

- 表语：用于说明主语的状态或特征的部分。

二、总复内容1. 单词- 请根据教材中的单词表，复并牢记相关的单词拼写和意思。

2. 句子- 复教材中的对话和句子，理解并掌握其基本意思和用法。

3. 对话- 复教材中的对话，掌握其中的日常生活用语和表达方式。

4. 语法- 复教材中的语法知识点，加深对时态、语法结构和句子成分的理解。

三、研究方法1. 多听多说- 多听英语教材、歌曲或英语广播，提高听力水平。

- 多说英语，练口语表达和语音准确性。

2. 多读多写- 多读英语教材、故事书等，提高阅读理解能力。

- 多写英语作文，锻炼自己的写作能力和语法运用。

六年级语法总复习一、词汇（一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。

基本句型：主语+动词的过去式+其他。

例句—— What did you do last weekend?你上周做什么了？—— I played football last weekend. 我踢足球了。

★规则动词过去式的构成⒈一般在动词原形末尾加-ed。

例如： play— played⒉词尾是 e 的动词直接加 -d。

例如： dance— danced⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。

例如 stop（停止） --stopped⒋结尾是“辅音字母 +y ”的动词，变“ y”为“ i”，再加 -ed，例如： study--studied★一些不规则变化的动词过去式am/is—was are— were go— went swim — swam fly — flew do— did have— had say— said see—sawtake— took come— came become— became get— got draw— drew hurt— hurt read— read tell —told will — would eat— ate take— took make— made drink —drank sleep( 睡觉 )—slept cut（切） --cut sit( 坐 )—satbegin( 开始 )— began think — thought find — found run( 跑 )---ran buy — bought win —won give( 给 )— gave sing— sang leave— left hear（听） --heart wear— wore（二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。

六年级英语知识点归纳一、基本语法1. 时态：六年级的学习重点是过去时和将来时，要掌握过去时的三种形式：一般过去时、过去进行时和过去完成时；将来时要掌握两种形式：一般将来时和将来进行时。

2. 动词的用法：强调动作时使用行为动词；强调状态时使用系动词和感官动词。

3. 名词的用法：单数变复数的规则、可数名词和不可数名词的区别以及名词所有格的用法。

4. 形容词和副词的比较级和最高级的构成及用法。

5. 并列连词的用法：and, or, but等的用法。

6. 祈使句的用法：表示命令、请求、建议等。

二、词汇1. 同义词和反义词：掌握常用的同义词和反义词，提高词汇量。

2. 前缀和后缀：掌握一些常用的前缀和后缀，通过加前缀或后缀改变词性或词义。

3. 词组和固定搭配：掌握一些常用的词组和固定搭配，使语言表达更加流利。

三、阅读理解1. 阅读理解技巧：六年级的阅读理解主要考查学生对文章内容的理解和推理能力，要提醒学生仔细阅读题目和选项，注意关键词，答案往往可以在文章中找到。

2. 信息归纳：让学生通过阅读理解来获取信息，并能够将这些信息进行整合和总结。

四、写作技巧1. 书写规范：要求学生在写作中注意书写规范，包括大小写字母的使用、标点符号的使用、句子结构的完整等。

2. 写作素材：培养学生灵活运用所学知识进行写作的能力，提供各种写作素材和模板。

3. 写作逻辑：教导学生如何组织文章结构，使文章有清晰的逻辑顺序，条理清楚。

五、口语和听力技能1. 听力技巧：提高学生的听力技巧，包括快速获取关键信息、辨别语音语调等。

2. 口语表达：培养学生的口语表达能力，包括日常生活用语、情景对话、自我介绍等。

六、其他技能1. 翻译技巧：提高学生的翻译能力，包括中英文互译、句子翻译等。

2. 拼写和语法规则：强调拼写和语法规则的掌握，避免常见的拼写和语法错误。

3. 句子和段落的连接词：学习使用连接词使句子和段落之间有逻辑关系，提高文章的连贯性。

以上是六年级英语知识点的一个简要归纳。

外研版小学英语语法总复习知识点归纳一、时态1.一般现在时(1)表示经常发生的动作或事情，通常用“usually通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。

(2)基本结构:主语I / You / We / They /He / She / It肯定句：主语+ 动词原形或动词第三人称单数形式否定句：主语+ don’t + 动词原形或者doesn’t + 动原一般疑问句(Yes/No) Do… ? Yes, I do. No,I don’t.Does…(动词原形)…? Yes,he/she does. No,he/she doesn’t.特殊疑问句What do …? How does she…(动词原形)…?(3) 动词第三人称单数形式(同名词单数变成复数方法相同)1．一般情况 +s 如:walk-walks2. 辅音字母+y结尾去y +ies fly-flies3. 结尾是 s, x， sh, ch +es watch-watches4. 结尾是0 +es do-does, go-goes5. 特殊 have-has2．现在进行时(1)表示正在发生的动作，通常用“now现在, look看，linsen听”.(2)基本形式: be + 动词-ingeg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating.What are you doing? Is he reading?(3)动词的现在分词形式(动词+ing)一般情况 +ing walk—walking结尾是不发音的 e -e + ing come—coming 重读闭音节双写最后一个字母+ing swim-swimming run-running3. 一般过去时(1) 表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, many years ago许多年前， yesterday昨天”等词。

最全小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法
知识汇总的知识点完整版
以下是小学六年级英语语法知识的完整版本：
1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时。

2. 名词：单数、复数、可数名词、不可数名词。

3. 冠词：定冠词（the）、不定冠词（a/an）。

4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词。

5. 形容词：形容词的基本用法、形容词的比较级、形容词的最高级。

6. 副词：副词的基本用法、副词的比较级、副词的最高级。

7. 动词：动词的基本形式、动词的过去式、动词的现在分词、动词的过去分词、助动词、情态动词、动词的时态与语态。

8. 介词：常见的介词、介词短语的用法。

9. 连词：并列连词、从属连词、关系连词。

10. 疑问句：特殊疑问词、一般疑问句、特殊疑问句的回答。

11. 句子结构：主语、谓语、宾语、表语、状语、宾补等。

12. 被动语态：被动语态的构成、被动语态的时态。

13. 间接引语：直接引语、间接引语的变化。

14. 数词：基数词、序数词。

15. 缩略词：缩写形式、缩略语。

以上是小学六年级英语语法知识的完整版本，可以根据需要逐一学习和掌握这些知识点。

小学英语六年级四种时态总结小学英语四种时态总结1．一般现在时。

主要描述经常会发生的动作、状态或不变的真理。

句末常出现every day/week/year/Monday , in the morning, 句中常有always, usually, often, sometimes口诀：“经常有每没（美眉^^）总星周”经常：often有：sometimes （记住，“有”不是have，而是“有时”）每：every week/month/year 等没：never 总：always， usually等星周：on Mondays， on Tuesdays等组成：主语+be+名词（形容词）I am a student. He is tall.1. He is in New York with his cousin.他和他的堂兄在纽约。

2. These postcards are great.这些明信片真棒！3. It’s a picture of the Great Wall.这是一张关于长城的明信片。

4.I t’s more than twenty thousand kilometers long.它超过两万公里长5.It’s in the east of China.它在中国的东部。

6.There is a Chinatown in New York.纽约有一个唐人街。

7.There are lots of Chinese shops and restaurants there.那里有许多中国商店和餐馆。

8.There are lots of beautiful lakes in China.在中国有许多偏凉漂亮的湖泊。

9.It’s a big family dinner.它是一次大的家庭晚餐。

否定句：在be 后加notI am not a student. He is not tall.1.2.3.4.5.6.7.8.9.疑问句：be 动词提前到第一位。

小学六年级英语时态及正确形式语法总结时态(四种)一般现在时:usually, always, often,sometimes,everyday...结构:主语(单三) +V-s/es主语(一、二、复数) +V(原)现在进行时:now, listen, look...主语+Be (am, is, are)+V-ing ...now一般将来时:tomorrow , next(下一个) week, next month, this morning, tonight, the day after tomorrow(后天) ,in ...days/years...主语+be going to +V(原)主语+will+ V(原) +其他(时间)一般过去式:yesterday, last (上一个)year/week/month/Monday, the day before yesterday(前天),...days/weeks/yearsago(之前)主语+V-ed(或不规则变化)+其他英语人称代词用法口诀:人称代词主宾格,作用不同莫用错。

主格动词前做主,动词介词后宾格。

You 和it 主宾同,其他主宾须分清。

人称代词并列现,尊重他人礼当先。

单数人称二三一,复数人称一二三。

若把错误责任担,第一人称我靠前。

英语物主代词用法口诀:物主代词分两种,形容词性名词性。

形容词性能力差,自己不能来当家。

句子当中作定语,身后定把名词加。

物主代词名词性, 相当名词可单用。

句中充当主宾表,身后没有名词影。

两种代词形不同,添个s 形变名。

his,its 不用变, my 变mine 要记清。

be 动词用法口诀我(I)用am ,你(you)用areis 连着他(he),她(she),它(it); 单数名词用is ,复数名词全用are 。

变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。

变否定, 更容易, be 后not 莫忘记。

疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。

总复习时态复习一、一般现在时时间状语：often, usually, sometimes, always, every week (day/month), on Sundays，never1.肯定句：主语(I, you, we, they,复数)+动词原形主语(第三人称单数he, she, Tom…)+动词(变化)★动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies4. 不规则变化：have-has2.否定句：主语(I, you, we, they,复数)+don’t+动词原形主语(第三人称单数he, she, Tom…)+does n’t+动词原形3.一般疑问句：Do+主语(I, you, we, they,复数)+动词原形Does+主语(第三人称单数he, she, Tom…)+动词原形4.特殊疑问句：疑问词+ do +主语(I, you, we, they,复数)+动词原形+…?疑问词+ does +主语(第三人称单数he, she, Tom…)+动词原形+…?二、现在进行时:时间状语：now, look…, listen… ,It’s …o’clock.1.肯定句：主语+be+现在分词(v-ing)【be: am , is ,are】2.否定句：主语+be +not+现在分词(v-ing)3.一般疑问句：Be+主语+现在分词(v-ing)★动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping三、过去时:时间状语：yesterday(evening…), just now, a moment ago,last week(year, month, Sunday)，last+节日three days ago, ten years ago1.be动词在一般过去时中的变化：肯定句：主语+was/were否定句：主语+was/were +not一般疑问句：Was/Were +主语⑴am 和is在一般过去时中变为was。