寻声博物馆公益项目

景区提供的暖心服务
1. 免费导览服务：为游客提供景区的专业讲解，让游客更好地了解景区的历史和文化。

2. 便民服务站：在景区内设立便民服务站，提供充电、休息、饮水、寄存行李等服务。

3. 无障碍设施：为残疾人和老年人提供无障碍通道、卫生间、观景台等设施，方便他们游览。

4. 儿童游乐区：为带小孩的游客提供儿童游乐区，让孩子们在游玩的同时，家长们也能放心休息。

5. 免费WiFi：为游客提供免费WiFi，方便游客上网查询信息、分享旅行照片等。

6. 失物招领处：设立失物招领处，帮助游客找回遗失的物品。

7. 医疗服务：提供急救药品和医疗设备，以及专业的医疗人员，确保游客在景区内的身体健康。

8. 问询服务：设立问询处，为游客提供景区相关信息，解答游客疑问。

9. 环保措施：提供垃圾分类回收设施，鼓励游客参与环保行动。

10. 志愿者服务：组织志愿者为游客提供各种帮助，如导游、翻译、拍照等。

11. 优惠票务：为老年人、学生、残疾人等特殊群体提供优惠政策。

12. 交通指引：提供景区内外的交通指引，帮助游客顺利到达目的地。

13. 餐饮服务：提供各种餐饮选择，满足不同游客的需求。

14. 住宿服务：提供景区附近的住宿信息，帮助游客解决住宿问题。

15. 购物服务：提供特色商品和纪念品，满足游客的购物需求。

国家文物局、中央文明办关于开展全国博物馆志愿服务典型案例征集推介活动的通知文章属性•【制定机关】国家文物局,中央文明办•【公布日期】2022.05.16•【文号】文物博发〔2022〕357 号•【施行日期】2022.05.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文物及历史文化遗产保护正文国家文物局中央文明办关于开展全国博物馆志愿服务典型案例征集推介活动的通知文物博发〔2022〕357 号各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团文物局（文化和旅游厅/局）、文明办，中央部委所属博物馆（纪念馆）：为贯彻落实《关于拓展新时代文明实践中心建设的意见》《关于推进博物馆改革发展的指导意见》《关于公共文化设施开展学雷锋志愿服务的实施意见》等文件精神，总结、推广博物馆志愿服务先进经验，强化示范带动作用，进一步提升博物馆志愿服务水平，为下一步助力新时代文明实践中心建设、做好全国博物馆志愿服务站点全覆盖奠定基础，国家文物局、中央文明办拟开展“全国博物馆志愿服务典型案例征集推介活动”。

现将有关事项通知如下：一、征集范围全国范围内正式登记备案的各级各类博物馆、依照有关规定组建的博物馆志愿服务组织，申报案例包括2016年以来在博物馆志愿服务制度建设、组织管理、站点建设、志愿服务活动和项目策划等方面取得显著成效，具有代表性和示范性，能够在全国进行复制和推广。

二、征集条件（一）贯彻落实习近平总书记关于博物馆和志愿服务工作系列重要论述和指示批示精神，遵守博物馆工作有关法律法规，大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，倡导践行社会责任意识和公共服务意识。

（二）充分体现以人民为中心，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，博物馆志愿服务定位明确、形式新颖，覆盖面广、参与程度高、社会影响力强，具有可复制和可推广价值。

（三）已建立常态化机制，具有博物馆志愿服务招募和管理制度，以及稳定的博物馆志愿服务队伍，尤其是积极参与新时代文明实践中心建设、设置固定志愿服务站点、重点针对中小学生开展志愿服务的博物馆或博物馆志愿服务组织。

博物馆小小志愿者新闻稿近日，某博物馆开展了一项特殊的活动——招募博物馆小小志愿者，吸引了许多年轻的学生踊跃报名参加。

这项活动旨在培养孩子们的博物馆意识，让他们在游览博物馆的同时，更深入地了解博物馆的历史、文化和藏品。

据了解，博物馆小小志愿者活动主要面向小学生和初中生，通过参与博物馆活动和展览，让孩子们亲身体验博物馆工作，提升他们的文化素养和综合能力。

作为博物馆小小志愿者，孩子们将参与博物馆的各项活动。

其中，他们将有机会参与展览的布展工作，学习如何将展品有序地陈列出来，使观众能够更好地欣赏和理解展品的内涵；他们还将参与解说员的培训，学习如何生动地介绍展品的历史背景和文化价值，为观众提供更好的参观体验。

此外，博物馆小小志愿者还将参与博物馆的文创产品开发，设计和制作各种与展品相关的纪念品，为观众提供精美的文化产品。

这项活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也为他们提供了一个展示自己才艺和能力的平台。

通过参与博物馆小小志愿者活动，孩子们能够培养自信心和团队合作精神，提高自己的表达能力和沟通能力。

在活动中，他们将结识到来自不同学校的志同道合的朋友，一起学习、成长。

据了解，博物馆小小志愿者活动还将定期举办各种主题的展览和讲座，邀请专家学者与孩子们交流，拓宽他们的知识面和视野。

这些活动将成为孩子们学习的动力和激励，帮助他们更好地了解博物馆的文化魅力和社会责任。

对于参与博物馆小小志愿者活动的孩子们来说，这不仅是一次难忘的经历，更是一次宝贵的成长机会。

通过参与博物馆的工作和活动，他们将深刻感受到博物馆的价值和意义，懂得了文化传承和保护的重要性。

同时，他们也将成为博物馆的小使者，传播博物馆的文化，让更多的人了解和关注博物馆。

博物馆小小志愿者活动的开展，旨在引导孩子们热爱文化、热爱历史，培养他们的文化素养和艺术欣赏能力。

相信通过这样的活动，孩子们能够更好地了解博物馆，感受到文化的魅力，培养对文化的热爱，并将这种热爱传递给更多的人。

文化传承宣讲志愿服务项目一、项目简介文化传承宣讲志愿服务项目是一项旨在传承和弘扬中华优秀传统文化的志愿服务活动。

通过开展宣讲活动，以口头讲述的方式，将中华传统文化、中国优秀传统艺术、博物馆藏品等内容传递给广大群众，增强大众对中国传统文化的了解和认同，提高国民文化素质，促进文化传承与创新。

二、志愿服务内容1. 文化讲解：通过志愿者进行文化传承讲解，介绍中国传统文化的基本概念、发展历史、代表性经典作品等。

志愿者应充分了解相关知识，能用简单明了的语言向听众传递信息，引导大家对传统文化有更深入的理解。

2. 艺术展演：在宣讲活动中组织各种形式的传统艺术展演，如京剧、山东鼓、中国画、民族舞蹈等。

志愿者可邀请专业艺术团队或具备相关专长的志愿者参与，让观众感受到中国传统艺术之美。

3. 博物馆导览：志愿者可组织参观博物馆、艺术馆等文化场馆，并为观众提供解说服务，介绍馆内的展品和相关故事。

通过现场导览，将文化传承与实践相结合，让观众深入了解传统文化。

三、活动形式1. 学校巡回宣讲：志愿者可组织前往学校开展文化宣讲活动，邀请学生、教师及家长参与。

通过与学生的互动交流，激发他们对传统文化的兴趣，促进文化传承。

2. 社区讲座：在社区文化活动中心或居民小区开展讲座活动，邀请居民参与。

通过入户走访、发放宣传资料等方式，将讲座信息传达给更多人群，推广传统文化。

3. 活动合作：与社会团体、文化机构等合作举办文化传承主题活动，如中国传统节日庆典、文化艺术展览等。

通过协同力量，提高活动影响力，为更多人提供优质的宣讲服务。

四、志愿者要求1. 热爱传统文化：志愿者应对传统文化充满热爱，并有一定的传统文化知识储备，能够自信、准确地进行讲解。

2. 语言表达能力：志愿者应具备良好的口头表达能力，能用简洁明了的语言向听众传递信息，引导听众参与互动。

3. 团队协作精神：志愿者应具备良好的团队协作能力，能与其他志愿者、合作伙伴密切配合，为活动的成功开展共同努力。

文化和旅游部关于印发2024年度国家文化和旅游科技创新研发项目立项名单的通知
文章属性
•【制定机关】文化和旅游部
•【公布日期】2024.09.09
•【文号】文旅科教函〔2024〕491号
•【施行日期】2024.09.09
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】文化
正文
文化和旅游部关于印发2024年度国家文化和旅游
科技创新研发项目立项名单的通知
文旅科教函〔2024〕491号各省、自治区、直辖市文化和旅游厅（局），新疆生产建设兵团文化体育广电和旅游局，中国艺术研究院、国家图书馆、故宫博物院、国家博物馆、文化和旅游部民族民间文艺发展中心、中国艺术科技研究所、中国旅游研究院，文化和旅游部共建院校：
根据《2024年度国家文化和旅游科技创新研发项目实施方案》，经申报推荐、评审、公示，我部确定2024年度国家文化和旅游科技创新研发项目立项名单，现予公布。

请各项目承担单位为项目实施提供必要保障，按要求推进研究任务。

我部将加强日常管理和动态检查。

特此通知。

文化和旅游部
2024年9月9日附件：2024年度国家文化和旅游科技创新研发项目立项名单。

循声溯源作者：徐晖来源：《中国科技教育》2018年第09期“循声溯源”项目源于苏州青少年科技馆特有的乐器资源。

科技馆有当地政府专项拨款组建的民族乐团和管弦乐团，同时还成立了专门的乐器陈列室，这为我们探讨声音提供了一个有利的平台。

在全国小学科学课程中有关于声音的单元，但是学校课程时间有限，科学实验室的材料有限，使得很多关于声音的演示实验和探究实验没有办法很好地开展，无法很好地引导学生亲身经历和体验，本项目的目的就是为了弥补学校课程的不足，实现与学校科学课程的衔接。

项目简介针对小学《科学》课本中关于声音的教学内容，以“循声溯源”为主题，综合利用科技馆特有的乐器和展品等教学资源，以基于实物的体验式学习、基于实践的探究式学习为教学理念，以体验式学习、多感官学习、情境教学和做中学为主要教学方法，让学生在玩乐器的过程中追寻声音的产生原理、传播方式及声音的特性等。

本项目有4个课时内容，分别为“声音的产生”“声音的传播”“听听乐器的声音”和“共鸣箱的妙用”。

科技馆给学生提供了大量乐器资源，并带领学生结合有关声音的展品进行探究，同时在每个活动中学生会完成一些关于声音的小制作，体现STEAM教学理念。

活动对象是小学低、中年级学生。

低年级学生是以形象思维为主，他们思维活跃，具有强烈的操作兴趣；中年级的部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录，大部分学生已会进行仔细的观察，思维正处于从形象思维向抽象思维过渡时期，且能够与小组成员相互分工、合作完成探究活动并记录活动报告。

因此，在活动中要根据小组成员的特点进行分组，充分调动每一位学生的积极性、参与性和主动性，充分发挥他们团结协作互助的能力。

系列课程介绍声音的产生本课程通过一系列小实验让学生直观地了解各种乐器的发声原理，最后总结出声音是怎么产生的。

第1阶段：创设情境。

带领学生进行课前小游戏“雨点变奏曲”并观看展品“机器人弹钢琴”。

第2阶段：提出问题。

“钢琴能奏出美妙的声音，那么其他乐器是怎么发出声音的呢？”用问题引发孩子们的思考，然后再展示各类乐器，如弦乐器、管乐器、打击乐器，让学生自己体验，从而认识和了解各类乐器的发声方式。

一、活动背景随着我国文化遗产保护意识的不断提高，博物馆作为文化传承的重要载体，其重要性日益凸显。

为弘扬中华优秀传统文化，提高社会公众对博物馆文化的认知和兴趣，特举办本次文博志愿活动。

二、活动目标1. 增强志愿者对博物馆文化的了解和热爱，提升自身综合素质；2. 拓展博物馆与公众之间的互动渠道，提高博物馆的社会影响力；3. 丰富博物馆活动内容，满足不同年龄段、不同兴趣爱好的观众需求；4. 培养一批具有专业素养的博物馆志愿者队伍。

三、活动主题“传承文化，共筑梦想——博物馆志愿者服务活动”四、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日五、活动地点XX博物馆六、活动对象1. 高校学生、企事业单位员工、社区居民等社会各界人士；2. 对博物馆文化、志愿服务有兴趣的市民。

七、活动内容1. 志愿者培训：组织志愿者进行博物馆文化、志愿服务知识培训，提高志愿者服务能力；2. 导览讲解：志愿者在博物馆内为游客提供免费讲解服务，让观众更好地了解展品；3. 文化体验：组织志愿者参与博物馆举办的各类文化体验活动，如书法、绘画、手工制作等；4. 宣传推广：志愿者协助博物馆开展线上线下宣传推广活动，提高博物馆知名度；5. 文物修复：组织志愿者参与文物修复工作，体验文物保护的重要性；6. 环保行动：志愿者在博物馆内开展环保宣传活动，提高公众环保意识。

八、活动流程1. 报名阶段：发布活动通知，接受志愿者报名；2. 培训阶段：组织志愿者进行博物馆文化、志愿服务知识培训；3. 实施阶段：志愿者按照活动安排，开展各项志愿服务工作；4. 总结阶段：对活动进行总结，表彰优秀志愿者。

九、活动保障1. 组织保障：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施和总结；2. 资金保障：争取相关部门和企业的赞助，确保活动经费充足；3. 物资保障：为志愿者提供统一的志愿者服装、工作证、培训资料等；4. 安全保障：制定活动安全预案，确保活动顺利进行。

十、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册等宣传材料；2. 利用官方网站、微信公众号、微博等平台进行线上宣传；3. 与当地媒体合作，进行活动报道；4. 邀请志愿者参与活动，分享活动感受。

中国国家博物馆的志愿讲解活动是一项由博物馆专业团队组织的公益活动，旨在为观众提供更深入的展览解读和体验。

以下是关于该活动的具体信息：
1.讲解内容：志愿讲解团队会根据展览的主题和内容，为观众提供详细的讲解。

讲解内容包括展品的背景、意义、艺术价值等方面，以及与展品相关的历史、文化、艺术等方面的知识。

2.讲解方式：志愿讲解团队会采用多种方式为观众提供讲解，包括现场讲解、语音导览等。

观众可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的讲解方式。

3.参与方式：观众可以在中国国家博物馆的官方网站或微信公众号上预约志愿讲解服务，也可以在现场直接报名参加。

4.志愿者团队：志愿讲解团队由中国国家博物馆的专业讲解员和来自各行各业的志愿者组成。

志愿者们经过严格的培训和考核，具备丰富的专业知识和良好的沟通能力。

总之，中国国家博物馆的志愿讲解活动是一项非常有意义的活动，可以让观众更深入地了解和体验博物馆的展览内容，同时也为志愿者们提供了一个展示自己才华和实现自我价值的平台。

博物馆志愿讲解活动博物馆志愿讲解活动是一项充满意义的公益活动，旨在通过志愿者们的讲解，让观众了解展览内容，拓展观众知识面，增强文化意识。

博物馆志愿讲解活动自2008年起便在国内博物馆中兴起，并逐渐形成了自己的组织机构和服务体系。

作为博物馆志愿讲解活动的实施者，志愿者们需要具备较高的素质和专业的知识储备。

首先，志愿者需要具备爱心和责任感。

其次，志愿者需要有较好的沟通能力和表达能力，能够用生动的语言和案例来让观众更好地理解展品内容。

此外，志愿者还需要有充足的相关知识，对博物馆的历史背景、文化内涵、艺术品鉴赏等方面都有一定的了解。

博物馆志愿讲解活动的主要任务是为观众提供优质的服务体验。

志愿者可以根据观众的不同需求提供定制化服务，比如为儿童提供专门的讲解服务，为老年观众提供趣味性和易懂性较强的服务。

此外，志愿者还可以通过各种形式为观众提供更好的服务，比如提供实物展示、文献资料、答疑解惑等。

博物馆志愿讲解活动对于博物馆和社会发展具有重要意义。

首先，它可以提升博物馆的社会声誉和知名度，吸引更多观众前来参观。

其次，它可以促进文化传承和教育，让更多人了解文化历史，传承优秀文化传统。

最后，博物馆志愿讲解活动也是一个较好的社会公益活动，可以让志愿者通过服务他人来提升自我素质，增强社会责任感。

需要指出的是，博物馆志愿讲解活动也存在些许问题。

一些不良的志愿者可能通过博物馆志愿讲解活动来谋取私利，通过各种手段向观众收取“小费”等，破坏了志愿讲解的公益性和无偿性。

因此，博物馆和相关组织应该加强对志愿者的管理和考核，确保志愿者的素质和职业操守满足相关要求。

总的来说，博物馆志愿讲解活动是一项有意义的博物馆公益活动，通过志愿者的服务为观众提供更优质的服务体验，促进文化传承和社会发展，同时也需要注意相关管理问题，确保志愿讲解活动的公益性和正常运作。

基于ERG理论的公益性博物馆员工激励模式探究公益性博物馆员工肩负着不断激发民族文化创新创造活力，为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦的重大责任。

近年来公益性博物馆通过招聘录取了大量专业人才，如科普设备工程师、IT 工程师、会计专业人员等，但是由于部分公益性博物馆管理理念落后，形式主义较严重，激励模式不科学，人才发展受限，很多员工工作积极性不高，进而导致公益性博物馆的服务质量下降，更难以通过提高创造力来实现文化强国的梦想。

因此，随着市场转型的不断推进，在数字经济、产业互联网及高质量发展的引领和带动下，如何科学高效地激励公益性博物馆员工，提高其主观能动性和创造力，建立符合市场规律的人才激励模式，是推进公益性博物馆健康快速发展的重要举措。

根据国内外目前激励模式的研究，激励理论可分为内容激励型理论、行为激励型理论、过程激励型理论和综合激励型理论。

内容激励型理论是围绕如何满足需求进行研究，其中以马斯洛的需求层次理论、奥尔德弗的ERG理论等为主要代表。

美国耶鲁大学组织行为学教授奥尔德弗在大量实证研究基础上对马斯洛的需求层次理论加以改进而形成ERG激励理论。

奥尔德弗的ERG理论阐述人的核心需求有三种：生存需要、相互关系需要和成长发展需要。

这三个层次的需要不是与生俱来的，每个层次的需要是不同的，较低层次的需要得到满足之后，越加渴望较高层次需要的满足，没有被满足的需要才是激励的关键。

奥尔德弗同时还提出“挫折-退化”观点，即人在同一时间起作用的需要可能不止一种，如果较高层次需要的满足受到抑制的时候，那么作为替代品，他的某一较低层次的需要渴望会变得更为强烈。

这一理论不仅提出了需要层次上的满足从基本需要到高级需要的上升趋势，而且也指出了挫折到倒退的趋势，这对人力资源管理具有重要的启发意义。

人的需要是产生各种行为的基础，它是多方面且复杂的。

因此，明确员工的生存、相互关系和成长发展三方面需要存在的问题，并为其提出解决办法，是管理者提升员工工作积极性、激发员工工作动力，实行高效管理的重要途径。

博物馆志愿讲解近年来，博物馆志愿讲解活动在社会上逐渐兴起，吸引了越来越多的人参与其中。

作为一种公益活动，博物馆志愿讲解旨在向观众介绍博物馆的文物和展览，提供专业的解说和引导。

本文将从以下几个方面探讨博物馆志愿讲解的意义、特点、技巧以及对志愿者个人的影响。

博物馆志愿讲解活动对社会具有重要意义。

首先，通过志愿者的讲解，观众可以更深入地了解博物馆的文物和展览，增加了对历史、文化等方面的认识和理解。

这对于提升公众的文化素质和历史意识具有重要意义。

其次，博物馆志愿讲解活动为志愿者提供了一个展示自己知识和技能的平台，有助于提升志愿者的专业素养和沟通能力。

最后，博物馆志愿讲解活动促进了社会的和谐发展，增强了社区的凝聚力和文化认同感。

博物馆志愿讲解具有以下几个特点。

首先，博物馆志愿讲解是一种公益活动，志愿者不以经济利益为目的，而是出于对文化事业的热爱和责任心而参与其中。

其次，博物馆志愿讲解是一种专业的服务，志愿者需要具备一定的知识和技能，才能为观众提供准确、详细的讲解。

再次，博物馆志愿讲解是一种互动性的活动，志愿者需要与观众进行交流和互动，引导观众参与到讲解过程中。

在进行博物馆志愿讲解时，志愿者需要掌握一些技巧。

首先，要提前做好准备工作，熟悉文物和展览的内容，了解相关的历史背景和文化知识。

其次，要善于引导观众，通过提问等方式激发观众的兴趣，让他们参与到讲解中来。

再次，要语言表达清晰，简洁明了，避免使用过于专业的术语，以便观众能够理解和接受。

最后，要注重讲解过程中的互动，与观众进行交流和互动，及时解答观众的问题，增加讲解的参与感和互动性。

博物馆志愿讲解活动对志愿者个人也有一定的影响。

首先，通过参与博物馆志愿讲解活动，志愿者可以扩展自己的知识面，提高自己的专业素养和综合能力。

其次，志愿者在讲解过程中不仅要向观众传递知识，还需要与观众进行交流和互动，这有助于提升志愿者的沟通能力和人际交往能力。

最后，博物馆志愿讲解活动可以培养志愿者的责任感和使命感，使他们更加关注社会发展和文化传承。

推荐适合青少年参观的生命科学博物馆和生物多样性保护区，探索生命的奥秘引言生命是一个神奇而奇妙的存在，了解生命的奥秘不仅可以培养孩子们的科学兴趣，还能拓宽他们的眼界。

在这篇文章中，我将推荐几个适合青少年参观的生命科学博物馆和生物多样性保护区。

让我们一起展开探索，领略生命的精彩！1. 生命科学博物馆生命科学博物馆是一个宝贵的资源，提供了丰富的展品和教育信息，帮助青少年深入了解生命的各个层面。

以下是我推荐的两个生命科学博物馆：a. 自然历史博物馆自然历史博物馆是一个引人入胜的地方，青少年可以在这里观察到各种珍稀动植物标本、化石和模型。

他们可以通过展示的方式了解生命的起源、进化过程和各类生物之间的关系。

此外，一些自然历史博物馆还设有互动展示，比如模拟恐龙时代的场景、触摸活动和实验室探索，让青少年亲身参与其中，提升他们的学习体验。

b. 科技馆科技馆可以将科学知识与科技应用相结合，为青少年展示最前沿的科学成果和技术发展。

在生命科学方面，科技馆通常会引入虚拟现实、全息投影和生物模型等高科技手段，让参观者身临其境地探索生物的细胞结构、基因编辑和生态系统互动等内容。

这种互动的方式可以激发青少年的好奇心，刺激他们对生命科学的进一步探索。

2. 生物多样性保护区生物多样性保护区是维护自然生态平衡和保护动植物多样性的重要场所。

青少年在这些地方可以亲身感受到大自然的伟大和生命的奇迹。

以下是我推荐的两个生物多样性保护区：a. 国家公园国家公园是保护生物多样性的重要环境，提供了广阔的自然景观和各类生物栖息地。

青少年可以参加生态游览活动，在导游的带领下，近距离观察野生动植物、探索自然风光和了解生态系统。

国家公园通常还设置了教育中心和展览，供青少年学习有关生物多样性和环保的知识。

b. 鸟类保护区鸟类保护区是为了保护各类鸟类物种而设立的地方。

青少年可以在这里观察到不同种类的鸟类，欣赏其独特的羽毛和鸣叫。

一些鸟类保护区还提供导游服务和鸟类观察活动，使青少年更好地了解鸟类的生态特征和迁徙行为。

国家博物馆公益讲解服务
一、馆藏文物
作为国家级的博物馆，我们拥有丰富的文物收藏，包括古代陶瓷、青铜器、玉器、书画、珍贵文物等。

这些文物反映了中华民族五千年的历史文化，是中华文明的瑰宝。

我们将会为观众提供详细的文物讲解，让您深入了解文物的历史背景和艺术价值。

二、展厅导览
我们的博物馆共有多个主题展厅，包括古代中国、近代中国、现代中国等。

每个展厅都展示了不同时期的历史和文化。

我们拥有一支专业的导览团队，他们将会为您讲解展品的历史背景和故事，让您更好地了解中国的历史和文化。

三、文化讲座
我们将会定期举办文化讲座，邀请专家学者为观众讲解中国的历史、文化、艺术等方面。

讲座内容丰富多样，既包括深入的学术探讨，也包括通俗易懂的知识普及，让观众更好地了解中国的传统文化和现代文明。

四、教育活动
我们的博物馆非常重视青少年教育，为此我们将会定期举办各类教育活动，包括亲子活动、学生社会实践等。

我们将为青少年提供寓教于乐的讲解和体验，让他们在参观博物馆的同时，更好地了解中国的历史和文化。

五、社区服务
我们的博物馆将会积极开展社区服务，为周边社区的居民提供丰富多彩的活动。

我们将为社区居民提供展览讲解、文化交流、艺术培训等方面的服务，促进社区的文化建设和发展。

总之，国家博物馆的公益讲解服务旨在传承中华文明，弘扬民族精神，加强文化交流，推动社会进步。

我们将会努力为观众提供优质的讲解服务，让更多的人了解中国的历史和文化。

中华文物我宣讲志愿服务队服务计划1. 项目背景中华文物是中华民族宝贵的精神财富，代表着中国悠久的历史和丰富的文化。

然而，由于各种原因，许多人对中华文物的了解仍然有限。

为了推广中华文物，增加人们对中华文化的认识和热爱，我们决定成立“中华文物我宣讲”志愿服务队。

2. 项目目标•宣传中华文物：通过宣讲活动，向公众普及中华文物的历史、价值和特点。

•提升公众意识：增强公众对保护和传承中华文物的重要性的认识。

•增加参观率：吸引更多人参观博物馆和文物保护单位。

3. 服务内容3.1 文物宣讲我们将组织志愿者进行定期的文物宣讲活动。

志愿者将通过讲座、展览解说等形式，向公众介绍中国各地的知名文物、故事和历史背景。

志愿者还将分享一些与文物相关的趣闻和民间故事，以吸引听众的兴趣。

3.2 博物馆引导服务我们将与当地博物馆合作，提供专业的博物馆引导服务。

志愿者将带领观众参观博物馆，解说文物的历史、文化背景和艺术特点。

通过互动的方式，志愿者将激发观众的兴趣，增加他们对中华文物的了解和热爱。

3.3 社区宣传活动为了让更多人了解中华文物，我们将组织志愿者开展社区宣传活动。

志愿者将在社区举办展览、讲座和互动活动，向居民介绍中华文物的价值和保护意识。

通过与居民面对面的交流，我们希望能够唤起更多人对中华文物的关注和热爱。

3.4 学校讲座我们将联系学校，开展中华文物主题讲座。

志愿者将向学生介绍中国各个历史时期的重要文物、文化传承和保护工作。

通过生动有趣的讲解和互动环节，我们希望能够引起学生们对中华文物的兴趣和热爱，激发他们对传统文化的探索欲望。

4. 志愿者招募与培训4.1 招募渠道我们将通过社交媒体、学校宣传和社区广播等方式进行志愿者招募。

我们也鼓励已有志愿者推荐合适的候选人加入服务队。

4.2 培训内容为了确保志愿者具备足够的专业知识和服务能力，我们将组织培训活动。

培训内容包括中华文物基础知识、宣讲技巧、互动引导和博物馆导览等方面的内容。

声音博物馆——博物馆“物”之含义的延伸作者：李知默海量王敬旺许自富朱倍贤来源：《报刊荟萃（上）》2017年第06期摘要：在传统的博物馆中，展品总是以其稳固的“物”的形态呈现在人们面前。

而在声音等非物质文化遗传入驻博物馆的今天，博物馆展品给人的印象被彻底改变。

这不仅改变了人们对博物馆的认识，也给博物馆工作者带来了巨大考验。

本文将从建立网络化成都声音博物馆为例，论述博物馆与展品之间的关系。

关键词：声音博物馆；声音遗产；展品长久以来，视觉一直都是博物馆最主要的展示渠道。

这正好与人们学习与探索事物的习惯暗合：普通人一生中接受到的信息约80%来自于视觉。

这就导致了传统的博物馆在宣传展示中以视觉创建为主。

而听觉在声音博物馆的建设中往往是被忽视的——它要么作为渲染气氛的背景音，或者通过讲解员的口述辅助展品讲解。

这种现象一直到人们意识到声音所蕴含的文化内涵的时候才被改变。

声音资料在社会学、人类学中的研究意义，使它终于成为了博物馆重点关注的对象。

本文将以建立网络成都声音博物馆的经验为例，从展品征集、网站建设和观众体验等方面来谈博物馆与声音展品之间的关系。

提到成都声音，很多人首先会想到的是最富地方特色的川剧、茶馆里各色茶客的“摆龙门阵”、街头巷尾的叫卖吆喝声、当然最少不了的还是成都本地的方言。

我们知道，声音有其发生地和载体，因而我们采用的是“地点—声音”的形式，即：以人们最为熟悉的成都声音为根据，来选择此类声音最为集中的地点，采集声音并拍摄街景，将场景与声音一同再现。

在地点的选择上，除去能够集中呈现成都声音的这一最重要的前提外，我们还综合考虑了其历史、文化以及名气等各方面的因素，最终我们选择了悦来茶馆、文殊院、宽窄巷子、大熊猫基地这四个地点作为声音采集的目的地。

悦来茶馆的历史可以追溯到20世纪初，原名老郎庙，是当时四川戏剧行业公会所在，百年来这里都是老成都人喝茶、摆龙门阵、听川剧的老戏窝子。

至于宽窄巷子、文殊院，那就更是历史悠久了。

博物馆小小志愿者新闻稿近日，某市博物馆开展了一项名为“博物馆小小志愿者”的活动，吸引了众多孩子和家长的关注。

这个活动旨在让孩子们亲身体验博物馆的工作，培养他们对文化艺术的兴趣和热爱，同时也为博物馆注入了新鲜的活力和活跃的氛围。

作为博物馆的小小志愿者，孩子们将参与到博物馆的日常运营中，承担一些简单的志愿者工作。

他们将负责引导参观者，解答他们的疑问，并向他们介绍展览的内容和文物的背后故事。

通过这样的亲身参与，孩子们可以更好地了解博物馆的工作和文化艺术知识，同时也培养了他们的责任感和团队合作精神。

这个活动不仅给孩子们提供了一个展示自己的舞台，也为他们提供了一个学习的机会。

在博物馆的工作中，他们不仅要学习专业的知识，还要学会如何与人沟通和合作。

通过与参观者的互动，孩子们不仅可以提升自己的表达能力和沟通技巧，还可以学会倾听和尊重他人的观点。

这对于他们今后的成长和发展都具有重要的意义。

除了参与博物馆的日常工作，孩子们还将参加一些专业的培训和讲座。

通过这些培训，他们将学习到更多关于博物馆的知识和技巧，提升自己的专业素养。

同时，他们还将有机会与一些专业人士进行交流和互动，了解他们的工作经验和学习方法，激发自己对文化艺术的兴趣和热爱。

这个活动不仅为孩子们提供了一个展示自己的舞台，也为他们提供了一个学习的机会。

通过参与博物馆的工作，他们不仅可以学习到专业的知识和技能，还可以培养自己的责任感和团队合作精神。

同时，他们还可以与专业人士进行交流和互动，了解他们的工作经验和学习方法，激发自己对文化艺术的兴趣和热爱。

据了解，此次活动将持续一个月，预计有近百名孩子参与其中。

这些小小志愿者将在博物馆的工作中获得宝贵的经验和成长，同时也为博物馆的发展和推广做出了贡献。

博物馆的工作对于一个城市的文化建设和发展具有重要的意义。

通过这样的活动，不仅可以让孩子们更好地了解和认识文化艺术，还可以培养他们的兴趣和热爱。

相信在未来的日子里，我们会看到越来越多的小小志愿者参与到博物馆的工作中，为文化事业的繁荣做出自己的贡献。