xx中学作业教学管理规定

中学生作业管理规定一、总则为了加强中学生作业管理，提高作业质量，保障学生身心健康，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我国教育实际，制定本规定。

二、作业内容与质量1. 作业内容应符合国家课程标准，紧密联系学生生活实际，注重培养学生的综合素质和创新能力。

2. 教师应根据学生的实际情况，合理布置作业量，确保作业难度适中，避免过难或过简。

3. 作业应包括书面作业、实验作业、探究作业等多种形式，注重培养学生的动手操作能力和实践能力。

4. 作业应设置一定比例的开放性、创新型题目，鼓励学生发挥主观能动性，培养学生的创新精神和解决问题的能力。

三、作业布置与批改1. 教师应在课堂教学结束后，及时布置作业，明确作业要求和完成时间。

2. 教师应注重作业的层次性，针对不同学生的水平，提出不同难度的作业要求。

3. 学生应按时完成作业，遇到问题可向教师请教，也可与同学讨论，共同解决问题。

4. 教师应按时批改作业，及时反馈学生的情况，对学生的错误进行指导，提高学生的解题能力。

四、作业评价与监督1. 教师应建立科学的作业评价体系，注重过程评价，全面客观地评价学生的作业表现。

2. 学校应加强对作业管理的监督，定期检查教师的作业布置与批改情况，确保作业管理规定的落实。

3. 学校应定期组织学生对作业质量进行评价，了解学生对作业的满意度，及时调整作业内容与要求。

4. 学校和家长应共同关注学生的作业情况，营造良好的家庭氛围，协助学生克服困难。

五、违规处理1. 对于不按照规定布置作业、批改作业的教师，学校应给予批评教育，严重的给予相应的行政处分。

2. 对于作业质量不达标、学生满意度低的情况，学校应要求教师及时整改，确保作业质量。

3. 对于学生未按时完成作业、抄袭他人作业等违规行为，教师应进行批评教育，严重的可给予相应的纪律处分。

六、附则本规定自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

中学作业管理制度细则最新第一章总则为了规范中学作业管理，提高学生学习效率和质量，树立正确的学习态度，制定本细则。

第二章作业的性质和要求（一）作业是巩固学习内容，提高学生学习能力和自主学习能力的重要手段。

（二）作业应该具有一定的难度和挑战性，能够激发学生的思维，培养学生的解决问题能力。

（三）作业应该与学习内容紧密结合，能够帮助学生巩固、拓展和应用所学知识。

（四）作业应该根据学生的学习水平和能力进行设置，不能过于简单或者过于难。

第三章作业安排和布置（一）老师应该按照教学进度、学生的学习能力和课程要求进行作业的安排。

（二）作业布置应提前通知学生，大部分情况下应当在上课时间内布置，避免额外时间消耗。

（三）作业布置应当明确要求和完成时间，方便学生合理安排时间完成作业。

（四）作业布置应当牢记合理性原则，避免设置过多的重复性作业或者无关紧要的作业。

第四章作业的管理和批改（一）老师应当定期检查学生的作业情况，及时发现问题并给予指导。

（二）老师应当鼓励学生按时完成作业，保证作业的质量和效果。

（三）老师应当及时批改学生的作业，并给予相关评价和反馈。

（四）老师应当对学生的作业进行分类管理，及时归档和保存。

第五章学生的作业提交和完成要求（一）学生应当认真对待老师布置的作业，按时按量完成，并保证作业的质量。

（二）学生应当正确书写作业内容，保持作业卫生整洁。

（三）学生应当根据要求及时提交作业，不得迟交或者不交。

（四）学生应当配合老师对作业进行检查和整改，接受评价和反馈，积极改进作业，提高自身学习水平。

第六章作业管理的监督和评估（一）学校应当加强对教师布置的作业进行监督和评估，确保作业的合理性和效果。

（二）学校应当建立学生作业情况的统计和分析机制，增加作业完成情况的透明度和可追溯性。

（三）家长应当关注学生的作业情况，配合学校和老师对学生作业的管理和督促。

（四）学校和老师应当对学生的作业情况进行定期的评估和反馈，确保学生的作业管理得到持续改进。

中学作业管理制度实施细则第一章总则第一条为了规范中学生作业管理行为，提高学生学习效果，培养良好的学习习惯，特制定本制度。

第二条中学作业管理制度适用于全校中学生，包括七年级至九年级学生。

第三条中学作业管理制度的实施，应遵循科学、合理、公平、公正的原则，保证学生权益。

第四条中学作业管理制度的内容应当与中学教育教学目标相一致，贴近学生的学习情况和生活实际。

第五条中学作业管理制度的实施应当与学生的年龄特点、心理特点和认知发展相适应，保证学生的身心健康。

第六条学校应当充分发挥家庭在学生学业管理中的作用，营造良好的教育氛围和家校互动模式，促进学校和家庭的合作。

第七条学校应当建立健全学生作业管理制度宣传机制，提高学生、家长和教师对作业管理制度的认识和理解。

第八条学校应当建立健全学生作业管理制度考核和评价机制，制定奖励和惩戒措施，保障学生作业管理制度的有效实施。

第九条学生、家长和教师应当遵守中学作业管理制度，共同营造良好的学习环境。

第二章作业布置和批改第十条学校应当在每学期初根据教学计划和课程要求，合理制定学生的作业量和布置计划。

第十一条学校应当对学生的作业布置进行合理安排，避免过多作业导致学生负担过重。

第十二条学校应当鼓励教师对学生的作业进行差异化布置，根据学生的学习情况和能力水平，设置不同难度和类型的作业。

第十三条学校应当制定作业布置的时间要求，确保学生在学校和家庭的时间合理安排，保障学生的休息和娱乐时间。

第十四条学校应当建立健全作业批改制度，要求教师按时批改学生作业，及时给学生反馈，鼓励学生参与自评和互评。

第十五条学校应当督促教师对学生的作业批改进行认真评定，保证公平、公正，确保学生成绩真实可靠。

第十六条学校应建立健全作业批改记录管理制度，保存学生作业批改记录，作为学生学习情况的重要依据。

第十七条学校应引导学生对老师的批改意见进行及时修改和完善，促进学生和教师间的良好互动。

第十八条学校应建立学生作业情况监测机制，及时发现作业量过大、批改不及时等问题，采取相应措施进行整改。

某中学作业管理制度第一章总则第一条为了规范学生的作业行为，提高学生的综合素质和学习水平，确保学生的健康成长，制定本作业管理制度。

第二条本制度适用于中学全体学生的学业作业管理，是学校教育管理的重要组成部分。

第三条学生的作业管理应遵循公平、公正、公开的原则，充分体现学生的主体地位，培养学生良好的自觉性和主动性。

第四条学校教师应严格按照本制度的要求，认真批改学生作业，及时给予学生反馈，引导学生订正错误，提高学习能力。

第二章作业统筹管理第五条学生的作业应综合考虑学科性质、学生年级、学生学习特点等因素，合理确定作业的时间要求和难度水平。

第六条同一课程的作业要严格控制在教学时间内完成，鼓励学生利用自习时间提前完成，做到作业少而精。

第七条禁止布置过多、过难的作业，以免给学生造成过多的负担，影响学生的身心健康发展。

第八条学校设立作业管理组，负责具体的作业统筹工作。

管理组由学校教师和学生代表共同组成，定期召开会议，讨论研究作业管理的相关事项。

第三章作业布置管理第九条学校教师应按科目和学生年级要求，合理布置作业内容和要求，确保作业与教学目标相一致。

第十条作业布置应注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，鼓励学生进行创造性思维和梳理性思维的训练。

第十一条学校教师布置作业时，要详细说明作业的要求、提交时间和评分标准，确保学生能明确作业的目的和要求。

第十二条作业要适应学生的知识水平和学习能力，避免过分琐碎和单一，引导学生进行有意义、有效率的学习。

第四章作业提交管理第十三条学生应按时按要求完成作业，并按时提交作业。

第十四条学生可以采取书写、打印、绘制、制作报告、写作等形式提交作业，但要保证作业的规范、清晰。

第十五条学校教师对学生的作业应进行认真评阅，及时给予学生评价和建议，鼓励学生通过评阅提高学习水平。

第十六条学校教师应对学生的作业进行合理分析和分类，及时将成果反馈给学生，不得拖延或忽视学生的作业。

第五章作业考核管理第十七条学校教师在评阅作业的基础上，定期组织作业考核，考察学生对知识的掌握和应用能力。

中学作业管理制度细则第一条为了规范中学生的作业管理，提高学生的学习效率，提高教育教学质量，根据中小学教育法规和相关规定，制定本制度。

第二条中学作业管理制度的目的是促进学生学习自主性、自律性，培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学生的综合素质。

第三条中学作业管理的原则是科学合理、统筹兼顾、个性发展，学习与生活相结合，辅导与考核相结合。

第四条中学作业管理的内容包括作业的布置、完成、批改、督促和考核。

第五条中学作业的布置应当符合教学大纲规定的教学要求，合理科学，适应学生的学习水平。

第六条中学作业的布置，要根据学生的年龄、学习情况和课程特点，合理确定作业量，防止负担过重。

第七条中学作业的布置和完成，应当结合教学内容和学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

第八条中学作业的批改要及时，批改要认真，批改要详细，批改要公正，不能随便涂改。

第九条中学作业的督促，要及时进行，家长要配合学校老师进行监督。

第十条中学作业的考核要客观公正，考核结果要及时反馈给学生及家长。

第十一条中学作业管理的责任主体是学校和家长，学校应当制定具体的管理办法，加强监督，及时纠正不规范的作业要求和作业安排。

第十二条家长要积极配合学校教育工作，督促孩子按时按规完成作业，并且要对孩子的作业进行检查，以保证孩子能够按时高质量的完成作业。

第十三条学生要按照教师的作业要求，按时按量完成作业，并且要积极主动主动的配合家长和老师进行监督。

第十四条对违反中学作业管理制度的学生，学校要采取相应的教育措施和纠正措施。

第十五条对于违反中学作业管理制度的家长，学校要进行相应的教育和纠正，以保证学校作业管理的正常运转。

第十六条本制度自公布之日起执行，如有需要修改，由学校教育教学管理部门提出，经学校教学委员会讨论决定后生效。

一、总则为加强中学日常作业管理，提高教育教学质量，培养学生良好的学习习惯，特制定本制度。

二、作业布置1. 教师应根据课程标准和教学进度，合理布置作业，作业内容应与课堂教学紧密结合，有助于巩固课堂所学知识。

2. 作业量应适度，保证学生在完成作业的同时，有足够的时间进行复习和预习。

3. 教师应注重作业的针对性和实效性，针对不同学生的特点，布置分层作业。

4. 教师应注重作业的多样性，可结合课堂实际，设计一些实践性、探究性、创新性的作业。

三、作业批改1. 教师应及时批改作业，批改时要注意以下几点：（1）认真审阅作业，确保批改准确无误；（2）对学生的作业进行评价，给予鼓励和指导；（3）针对学生作业中的问题，给予个别辅导。

2. 教师应定期检查作业批改情况，确保作业批改质量。

四、作业辅导1. 教师应利用课后时间，为学生提供作业辅导，帮助学生解决作业中的问题。

2. 教师可组织学生进行小组讨论，共同完成作业，培养学生的合作能力。

3. 教师应关注学困生，给予他们更多的关注和辅导，帮助他们提高学习成绩。

五、作业评价1. 教师应根据作业完成情况，给予学生评价，评价应客观、公正。

2. 教师应将作业评价结果纳入学生综合素质评价体系。

3. 教师应定期对作业评价结果进行分析，改进教学方法，提高教育教学质量。

六、作业管理1. 学校应建立健全作业管理制度，明确教师、学生、家长在作业管理中的职责。

2. 学校应加强对作业的管理，确保作业布置、批改、辅导、评价等环节的规范实施。

3. 学校应定期对作业管理进行检查，发现问题及时整改。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校教务处负责解释。

3. 本制度如有与国家法律法规、政策相抵触之处，以国家法律法规、政策为准。

XXXX学校作业管理制度（初中部）作业是学校教育教学工作的重要环节，是课堂教学的前置准备和后置延伸，是促进教育质量提升的核心问题，有着独特的、不可替代的育人功能。

根据、印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担的意见》、教育部《关于加强义务教育学校的作业管理》、XX市《加强义务教育学校作业管理措施》等相关文件精神，结合教育部、XX市、XXX关于“五项管理”的相关规定，学校坚持育人为本，落实立德树人根本任务，建立以校长为第一责任人的作业管理制度，进一步健全作业管理机制，加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全程的管理与研究，切实减轻学生课业负担，提升教育教学质量，积极构建良好的教育生态，促进学生的全面、健康成长。

一、规范作业来源1.各教研组、备课组作业来源于XX市审查通过的相关练习册、教材上的相关习题。

2.鼓励各备课组开展作业研究，倡导备课组老师共同编写校本作业，加强校本作业资源建设。

3.教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类 APP 布置作业，不得强制学生课外读物或教辅资料，不得要求或组织学生未经或XX市审查通过的教学资料。

二、科学设计作业积极发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系和校本研修体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现立德树人导向的基础性作业。

鼓励设计分层、弹性和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

坚决克服机械、无效练习，杜绝重复性、惩罚性作业。

1.根据课标、教学目标、教学内容和学生学习实际，通过选编、改编、创编等方式，科学、系统、合理地设计符合时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业，提高教师自主设计作业能力。

2.围绕课标对教材进行全面梳理，结合单元教学，实施单元作业设计。

确定单元作业目标和课时作业目标，精选习题，做到难易适度，分量适当，内容符合学生水平，有利于知识的进一步理解和巩固。

中学生作业管理方案（精选5篇）中学生作业管理方案1（1421字）为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学生作业管理工作的通知》和全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理等工作要求，落实立德树人根本任务，加强并优化学生作业管理，促进学生身心健康，全面发展，结合我校实际情况，制定方案如下：重要意义作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。

在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，能帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，能帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

成立领导小组组长：副组长：成员：具体实施1、严控书面作业总量。

学校要确保初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。

周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

2、创新作业类型方式。

学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

3、提高作业设计质量。

学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。

4、加强作业完成指导。

教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导初中学生在校内完成大部分书面作业。

5、认真批改反馈作业。

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。

作业批改要正确规范、评语恰当。

通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

某某中学作业管理制度一、作业的性质和作用作业是学生在课堂以外完成的学习任务，它是学生巩固知识、强化技能的重要途径。

通过作业，学生可以在课下进一步巩固和拓展课堂内容，提高自主学习能力和思维能力，培养学生的自主学习和解决问题的能力，促进学生的全面发展。

二、作业的目标和要求1.促进学生成长。

通过布置作业，可以增强学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果，促进学生全面发展。

2.巩固课堂知识。

作业是课堂教学的延伸，学生通过作业巩固和强化课堂学习内容，提高知识的运用能力。

3.培养学生的学习习惯。

通过作业的布置和检查，培养学生良好的学习习惯和自律意识，提高学生的学习自觉性和独立思考能力。

4.提高学生的综合能力。

布置不同类型的作业，培养学生的动手能力、思维能力和表达能力，促进学生的全面发展。

三、作业管理的原则1.科学性原则。

作业应根据学生的年龄特点、学习水平和学科要求进行合理布置，确保学生能够完成作业，并能够从作业中获得实质性的收获。

2.适量原则。

作业量要适当，不能过多影响学生的休息和生活，也不能过少无法起到学习巩固的效果。

3.个性化原则。

根据学生的学习水平和特长，个别学生可以适当减轻或增加作业量，保证每位学生都能获得合理的学习任务。

4.及时性原则。

作业要及时布置，及时检查，及时反馈，保证学生在最短的时间内得到指导和改进，提高学习效果。

四、作业管理的方式和方法1.作业布置。

教师要根据教学进度和学生学习情况合理布置作业，确保学生能够按时完成作业并能够从中获得收获。

2.作业检查。

教师要及时检查学生的作业，给予指导和评价，及时发现学生的学习问题，帮助学生改进和提高学习效果。

3.作业批改。

教师要认真批改学生的作业，及时给出评价和建议，指导学生改进，提高学生的学习能力。

4.作业反馈。

教师要及时向学生反馈作业的成绩和评价，帮助学生认识自己的不足之处，及时改正和提高。

五、作业管理的效果和意义1.提高学生学习效果。

通过严格的作业管理制度，可以提高学生的学习积极性和学习效果，促进学生全面发展。

中学作业管理制度汇编第一章总则第一条为了规范中学作业管理，提高教学效果，培养学生良好的学习习惯，特制定本制度。

第二条中学作业管理应以学生为中心，坚持因材施教，注重个性发展。

第三条中学作业管理应当贯彻以德育人，立德树人的教育理念，培养学生自主学习、自我管理的能力。

第四条中学作业管理的目标是促进学生综合素质的全面发展，培养学生良好的学习习惯和积极的学习态度。

第二章作业布置管理第五条作业应当贴近教学实际，符合教学要求，能够巩固和拓展学生的知识。

第六条作业布置应当遵循因材施教的原则，根据学生的个性、兴趣、能力和实际情况合理安排作业内容和难度。

第七条每个学科每节课的作业量要求不超过40分钟，跨科作业量要求不超过60分钟。

第八条作业布置应当合理，不得出现超负荷、重复、无效、无意义的作业。

第九条作业布置应当注重真实性，实际用途，避免纯粹填鸭式的作业。

第十条作业布置应当与学生的实际情况相结合，不得要求家长代劳。

第三章作业批改管理第十一条作业批改应当及时、认真、公正。

第十二条教师批改作业要注重对学生的指导、帮助，不能仅仅看分数。

第十三条作业批改要重视表扬、鼓励学生，注重正面激励。

第十四条作业批改应当及时反馈给学生，帮助学生及时发现和纠正错误。

第十五条作业批改不得采取苛刻、刁难的态度，要注重关怀学生的情感，以实现育人为本。

第四章作业考核管理第十六条作业考核应当符合课程标准的要求，有明确的评分标准。

第十七条作业考核要注重学生的实际表现，不能简单地以分数衡量一切。

第十八条作业考核要关注学生的个性发展，鼓励学生接受挑战，发挥主动性和创造性。

第十九条作业考核要贯穿于教学全过程，注重考查学生的综合能力。

第五章奖惩管理第二十条对于认真完成作业的学生，应当给予适当的奖励和表扬。

第二十一条对于故意不完成作业的学生，应当给予相应的批评和教育。

第六章家校协作第二十二条学校和家长应当加强沟通，形成对学生共同的管理意识。

第二十三条家长要对孩子的作业进行督促和指导，积极参与学生的作业管理。