北师版语文五年级上册复习资料（一）第一、二单元1、听写一、二单元的生字词2、注音：冶yě炼鞍镫ān dâng 凌líng空裹挟xiã罕hǎn见杜甫fǔ骁xīao勇牦máo牛浙zhâ江3、形近字凌（凌空）倘（倘若）冶（冶金）御（抵御）惯（习惯）伦（天伦）陵（山陵）淌（流淌）治（治理）卸（装卸）贯（一贯）轮（轮流）棱（棱角）躺（躺下）峻（险峻）楞（楞角）栅（栅栏）牦（牦牛）宛（宛如）堪（不堪）俊（英俊）愣（发愣）珊（珊瑚）耗（消耗）碗（饭碗）湛（湛蓝）骁（骁勇）魄（气魄）撼（震撼）稞（青稞）棵（一棵树）饶（富饶）魂（灵魂）憾（遗憾）4、多音字：载zǎi(三年五载) zài (载重) 踏tā(踏实) tà(踏步)。
燕yān (燕山) yàn (燕子)似sì(似乎) shì(似的) 涨zhǎng（涨潮）zhàng（头昏脑涨）秘bì（秘鲁）mì（秘密）5、有关“马”成语马到成功马不停蹄马马虎虎老马识途万马奔腾一马当先一马平川伯乐相马蛛丝马迹人欢马叫车水马龙指鹿为马千军万马单枪匹马当牛做马6、有关“马”的俗语马后炮马大哈牛头不对马嘴路遥知马力，日久见人心7、课文内容我知道（1）《天马》1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标记。
用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。
“不敢肯定”“至少”“在当时”这些词语的表达都相当准确，同时也传达给读者一种细致负责的态度。
“天马”的外形特征按照从整体到部分的顺序（2）《古诗二首》比较它们都有什么不同？《房兵曹胡马》（唐）杜甫。
作者刻画了雄健之马。
前四句都在描写马的形态雄健，是实写。
后四句是虚写，马的精神。
有这样的好马，当然可以横行万里为国立功，表现出诗人的志向。
《马诗》（唐）李贺描写的是清冷大气的场面，写出了静态中的马的苍劲有力，通过“何当金络脑，快走踏清秋”表达了诗人想要实现理想的迫切心情。
（3）《巩乃斯的马》描绘夏日暴雨下巩乃斯草原上马群奔跑的壮观场面，感受到马的生命活力与人对自由境界的向往的融洽。
课文第二自然的比喻句主要是第三句话，把奔驰的骏马比做尖兵；比做大将；把大喊大叫的声音比做小石片跌进奔腾喧嚣的大的河的声音。
（4）《雅鲁藏布大峡谷》“最”的含义极限，没有可超越的。
说明程度极深。
“非常”也是程度深，但不是极限。
课文连用7个“最”，反复强调极限的目的是为了更好地说明这一景观的神奇之处。
（5）《浙江潮》开头一句“浙江之潮，天下之伟观也。
”总领全文，点示题旨。
最后引用杨诚斋的诗句“海涌银为郭，江横玉系腰。
”概括上文，首尾呼应。
描写形与色运用比喻手法“仅如银线”“玉城雪岭”。
描写声势则在比喻之外，又运用了夸张的手法“际天而来”“如雷霆”“吞天沃日”。
形、色、声、势四方面由远及近。
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”是按照（潮来前、潮来时、潮来后）的顺序写出钱塘潮奇特壮观。
写的有序：潮来时从远“一条白线”到近“万马奔腾”，声音由弱“闷雷滚动”到强“山崩地裂”。
（6）《红树林》介绍海南琼山的海上奇观：远观：海上奇观（雄伟壮丽），近赏：海上世外桃源（幽静神秘），繁殖：“胎生”(随处生长)，精神：奉献精神的卫士“一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠”。
第三、四单元1、听写一、二单元的生字词2、读音：挫cuî折静憩qì翕xī动炫xuàn 耀凤fâng 凰huáng 摇曳yâ3、形近字：焕（焕发）灶（灶台）难（困难）庞（庞大）澈（清澈）遂（遂意）换（交换）肚（肚子）稚（幼稚）宠（宠爱）撤（撤离）逐（追逐）唤（呼唤）杜（杜鹃）椎（脊椎）惮（忌惮）寞（寂寞）峦（山峦）涣（涣散）砾（砂砾）胳（胳膊）蝉（蝉鸣）漠（沙漠）恋（留恋）、噪（噪音）烁（闪烁）骼（骨骼）挫（挫折）旷（空旷）栎（栎树）燥（干燥）莉（茉莉）俐（伶俐）锉（锉刀）矿（矿山）砾（砾石）4、变化的词：翻天覆地日新月异焕然一新5、体会韵味的词：陶醉心旷神怡余音绕梁回味无穷6、仿写句：枫树如一位凄苦的老人，在风中垂头无语。
我喜欢花，喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，悠闲的素馨。
7、《推敲》千古名句：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。
这首诗的作者是唐代诗人贾岛。
《泊船瓜洲》（北宋）王安石“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？”诗中（绿）字是千锤百炼得来的。
8、对对子：（杨柳岸杏花村）（山间明月江上青峰）（鸟归沙有迹，帆过水无痕）（明月松间照清泉石上流）（白马秋风塞上杏花春雨江南）（黄菊倚风村酒熟柴门临水稻花香）9、课文内容我知道（1）《春天的故事》中的“老人”指邓小平，他圈出来的地方是深圳。
“春天”指改革开放的开始，“一座村庄”指深圳特区。
（2）“昨天”说明变化的时间之快、变化之大。
比喻、拟人、夸张如：姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳、改革开放给他们插上翅膀……美好春光。
（3）《我喜欢》本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是我喜欢（每段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使12个自然段形成了排比段。
）作者（先写喜欢四季的不同景物，再写喜欢自然景物，最后写对社会生活的喜爱。
）复习第五、六单元1、听写五六单元的生字词语。
2、形近字：溶（溶解）没（出没）审（审问）街（街道）泄（排泄）剂（剂量）熔（熔化）疫（防疫）伸（伸展）衙（衙门）屉（抽屉）济（经济）榕（榕树）役（兵役）唾（唾液）惕（警惕）拭（擦拭）吭（吭气）杭（杭州）捶（捶打）踢（踢球）试（测试）3、有关典故成语：围魏救赵破釜沉舟隔岸观火调虎离山空城计偷梁换柱打草惊蛇4、写“水”的诗词名句：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
——李白《望天门山》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》桃花潭水深千尺，不及王伦送我情。
——李白《赠汪伦》5、带“水”的成语水落石出水中捞月水到渠成水火无情水涨船高水深火热细水长流饮水思源浑水摸鱼车水马龙万水千山滴水穿石山清水秀山穷水尽山高水低金沙水拍镜花水月高山水长如鱼得水高山流水落花流水跋山涉水蜻蜓点水拖泥带水6、赞美水：碧绿的水清澈的水清凉的水甘甜的水滴滴水珠涓涓细流滚滚浪花滔滔江河……7、课文内容我知道（1）《生命与水》，这是一篇说明文，介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义，说明没有水就没有生命的道理。
作者分别把水比作高超的化学师、优秀的运输兵、体温的调节器、良好的润滑剂、人体的卫士。
科学饮水要以多喝水，少喝饮料，喝自然冷却的新鲜白开水。
自然冷却的新鲜白开水有特异的生物活性，不但能促进吐故纳新还能提高人体的免疫功能。
每天早起喝一杯淡盐水，既补充了盐分又有助于防止便秘。
（2）《古诗二首》《过分水岭》（唐）温庭筠，表现了诗人对生活的热爱。
《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼描写西湖的风采神韵，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”（3）《一个苹果》传递顺序。
第一次传递的顺序是：火线运输员---连长---步话机员小李——伤员小蓝——司号员——卫生员——连长。
结果是谁也没有吃，苹果又回到了连长的手里。
第二次传递的顺序是：连长——步话机员小李——小胡——小张……结果苹果还剩下大半个。
是什么堵住了我的喉咙？（是战友间的关怀友爱感动了我）（4）《他发明了什么》，课文中介绍的主要人物是（惠特尼）发明了标准化。
标准化做法的三个好处之间运用了（分号）这三部分之间的关系是并列关系。
用两个分号表明有三个好处。
标准化的意义：只有标准化的产品，才能快速大量生产，广泛使用。
惠特尼的发明启发我们，发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。
瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机……（5）《刻舟求剑》——（战国）《吕氏春秋》讲了一个人在过江时剑掉入水中，在船上刻记号等船停下才去捞。
讽刺了办事愚蠢，不知变通的人。
告诉我们要跟着事情的变化而改变方法。
《郑人买履》——（战国）《韩非子》借一个宁可相信自己量的尺寸，而不相信自己脚的人。
讽刺墨守成规、不尊重客观事实的人。
复习第七、八单元1、听写七八单元的生字词语2、读音：剖pōu开半裸luǒ岗gǎng位肇zhào祸须臾yú机械xiâ3、形近字：裸（裸露）敖（敖德萨）葬（埋葬）殴（殴斗）岗（岗位）虑（考虑）稞(青稞) 熬（煎熬）毙（击毙）欧（欧洲）钢（钢铁）虚（谦虚）颗（颗粒）傲（骄傲）剖（剖开）鸥（海鸥）舶（船舶）遗（遗忘）棵（一棵）遨（遨游）陪（陪同）纫（缝纫）泊（漂泊）遣（调遣）盟（盟军）挡（挡车）揉（揉皱）芯（烛芯）械（机械）惠（惠顾）萌（萌芽）档（横档）柔（柔软）蕊（花蕊）戒（戒烟）慧（智慧）矣（由来久矣）唉（唉声叹气）4、多音字藏：埋藏cáng藏zàng 宝藏盛:茂盛shâng 盛chãng盛饭尽: 尽jǐn管尽jìn 情打:打dǎ仗一打dá便: 方便biàn 便pián宜缝:缝fãng纫缝fâng隙5、有关危急时刻的词：生死攸关千钧一发一触即发品质的词：沉着冷静机智应对忘我勇敢团结协作先人后己舍己救人6、含反义词的成语：争先恐后出生入死转危为安南腔北调惊天动地生离死别左顾右盼柳暗花明热潮冷风大呼小叫东倒西歪前赴后继藕断丝连顶天立地7、面对错误名言：错误是不可避免的，但是不要重复错误。
——周恩来8、课文内容我知道（1）《迟到》林海音《迟到》一文用（倒叙）的方式写了作者（小时候）因为（迟到）发生在（她）和（父亲）之间的一个故事。
后来，认识到（自己的错误）并（及时改正），从此成了（第一个到校的学生）。
学习文章总分总的结构。
先总写父亲的严与爱我，再分述回忆部分写父亲打我，又给我送夹袄，最后总写我的转变。
体会文章插叙的写法及作用：是突出父亲的严与爱。
（2）《成吉思汗和鹰》成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。
鹰四次打翻杯子。
成吉思汗四次接水时都被鹰撞翻了的心情变化在升级，恼羞成怒。
成吉思汗从这件事情中吸取了教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。
（3）《我们的错误》【坦桑尼亚】沙班.罗伯特，诗歌告诉我们认识错误，面对错误，改正错误。
“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误”。
这应该是本文的一句经典。
吃一堑，长一智。
失败乃成功之母。
(4)《负荆请罪》，廉颇有勇于认错、改错的精神。
(5)《“诺曼底”号遇难记》【法国】雨果“四次大雾”描写的句子，说明（天气的恶劣，为写海难埋下了伏笔，暗示后文的“诺曼底”号遇难并不是船长的责任。
