09生物能量学原理s PPT课件-专业PPT文档

C 5 、在进行 “ 绿叶中色素的提取和分离 ” 的实验时，不能让层 析液没及滤液细线的原因是（ ）。 A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果 B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散 C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显 D. 滤纸条上的几种色素会混合起来。
D 6 、提取和分离叶绿体中色素的实验中，正确的操作顺序应该是 （ ）。 A. 进行纸层析 —— 制取滤液 —— 在滤纸条上画线 —— 将实 验材料研磨 B. 制取滤液 —— 进行纸层析 —— 在滤纸条上画线 —— 取滤 液 —— 再画线 C. 将实验材料剪碎、研磨 —— 在滤纸条上画线 —— 制取滤 液 —— 进行纸层析 D. 将实验材料剪碎、研磨 —— 制取滤液 —— 在滤纸条上画 线 —— 进行纸层析
绝大多数生物，活细胞所需能量
的最终源头是 来自太阳，的将光光能能转
变成细胞能够利用的化学能的生理
过程是
。光合作用
正常幼苗 能进行光 合作用制 造有机养
料
正常苗
白化苗
白化苗不 能进行光 合作用， 无法制造 有机养料
这说明光合作用需要色素去捕获光能。
叶绿体的分布 主要：叶肉细胞中
其他：幼嫩茎、果实等器官 的一些细胞中 保卫细胞
光合作用的定义
光合作用是指 绿色植物 通 过 叶绿体 ，利用 光能 ， 把 二氧化碳 和 水 转化 成 储存着能量的有机物 ，并 且释放出 氧气 的过程。
第二节 光合作用的过程：
§4 能量之源——光与光合作用
例：在一定时间，绿色植物在一定强度的
____A_____的照射下，放出的氧最多
A．白光 B．红光和蓝紫光 C．蓝紫光和绿光 D．红光和绿光
过滤收集绿色滤液，加盖 制备滤纸条：方法

3、△Go’用于生物化学能量学，假定每个反应物和产 物能够解离的标准状态是它的未解离形式与解离学 说的混合物状态，两种混合物存在的条件正是 PH7.0的环境。
4、△Go’的单位为焦耳或千焦耳每摩尔。
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15
[目的要求]
§8-1、生物能学的基本概念
§8-2、线粒体氧化体系（生物氧化 的三大类产物的生成途径）
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8
2、ATP水解释放大量自由能，其主要原因是：
（1）ATP分子结构存在不稳定因素：
① ATP分子内有4个负电荷（ATP4-），产生静电 斥力，促使ATP水解成ADP3-，而减弱斥力。
② ATP分子内存在相反共振现象.由于在相邻的两 个磷原子之间夹着一个氧原子，氧原子上存在有未 共用电子对，而磷原子因P=O和P-O-间的诱电子 效应带有部分正电荷，于是在两个相邻的磷原子之 间存在竞争氧原子上的未共用电子的现象，这种作 用的结果会影响ATP分子的结构稳定性。
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9
3、ATP在能量转化中的作用
ATP
ADP Pi
Pi AMP
△G0’ =－7.3Kcal/mol
△G0’ =－7.3Kcal/mol
①ATP是生物体通用的能量货币。
②ATP是磷酸基团转移反应的中间载体。ATP在传 递能量方面起着转运站的作用，它是能量的携 带者和转运者，但不是能量的贮存者。
例如：一个静卧的人24小时内消耗约40公斤ATP。
❖ 细胞所处的能量状态用ATP、 ADP和AMP之间 的关系式来表示，称为能荷，公式如下：
[ATP]+1/2[ADP] 能荷= [ATP]+[ADP]+[AMP]
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低
能 量 为什么一个生态系统的 营养级一般不会超过五 个呢？ 高
五 四 三 二 第一营养级
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高 营 养 级
低
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能量流动的过程总结
1.生态系统的能量源头： 太阳能
2.流经生态系统的总能量：生产来自所固定的太阳能的总量3.能量流动的起点： 生产者固定的太阳能开始
4.流动的渠道: 食物链和食物网
5.能量在食物链中的流动形式：有机物中的化学能
生产者 ——太阳光能
6.来源：
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⒈生态系统的能量来源是什么？ 2.能2.起量点流：动生的产起者 点和渠渠道:道食是物什链和么食？物网 3.3流.流经经生生态态系系统统的总能总量能：量生能的产是总者什量所么固？定的太阳
4.各4.个来源营：养级生能产量者的—来—源太又阳是光什能 么？
消费者 ——前一营养级
5.各营养级能量的去路有哪些？
（1）相邻营养级生物吃与被吃关系不可逆 转，能量只能从低营养级流向高营养级。
（2）各营养级呼吸作用散失的热能无法被 重复利用。
2、逐级递减（10-20%）
（1）每个营养级都要呼吸消耗一部分能量； （2）有少部分能量随残枝败叶直接传给了分解者
（3）每个营养级的能量总有一部分不能被
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友善 互助
生命能量
思想与结果
• 你对未来有怎样的期望 • 结果由什么决定 • 行为由什么决定 • 思想决定行为
友善 互助
结果由何左右
• 自己曾经紧张的例子 • 想做而没有做的事情
友善 互助
• 这些行为由何而决定 • 感受与行为的关系
友善 互助
如何取得好结果
• 负面的感受如何形成 • 消除负面感受=好结果
• 你是控制者还是被控制者
友善 互助
与其他课程区别
核心技术
• 生物能量学： • 身体能量与人格的关系 • 抑郁症与失恋者
友善 互助
友善 互助
友善 互助
课程目的
友善 互助
课程收获
友善 互助
• 清理郁结多年、埋藏很深的情绪垃圾，感 受从未有过的轻松
• 发现自己生活、身体种种困扰背后的真相， 提升解决问题的能力
• 在与人互动中你一直扮演着什么角色

②
呼 吸 作 用
散失
次级消费者 摄入
如如果果一 一系个个人人的的食食物物中中有有11//22来来自自绿绿色色植植物物，，11//44来 来自自小小型型肉肉食食动动物物，，11//44来来自自羊羊。。 生下单假产图位设者 是 （你统能量草焦流原/落厘生在米态荒2 系·岛年统上）中，的只一有条15食Kg物玉链米及和能一量只流母动鸡图可解以，食④回用答，问怎题样。使自⑤己维持更长的时间来等待救援？
96.3
生产者 464.6
13.5%
62.8
18.8
植食性动物 62.8
7.5
20%
肉食性动物
12.6
12.6
293 12.5
2.1 29.3
微量 5.0
未
固 定
单位（焦/厘米2 ·年）
分解者 14.6
未利用 327.3
能量金字塔
根据单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制成图
植食性动物
单位（焦/厘米2 ·年）
在赛草达原 伯流上格，湖牛的以能草量为流食动，图蜣解螂以牛粪为食,假设牛同化的能量为105kJ思考：被牛同化的能量中约有多少流入蜣螂？ 经
流
⑥
动
示
意
图
生态系统的能量流动
输入 流入生态系统的总能量： 生产者固定的太阳能总量
生产者固定的某太阳能营总量养级能量的去向：
未利用
自身呼吸作用消耗； 单位（焦/厘米2 ·年）
√１．先吃鸡，再吃玉米。 ２．先吃玉米，同时用 一部分玉米喂鸡，吃鸡 产下的蛋。
玉米 人
鸡
玉米
人 鸡
练习1.下图是草原生态系统中的一条食物链及能量流动图解，回答 问题。
①图中D表示_太__阳__能____。 ②能量在逐级递减中，若狐获得的能量是8千焦，传递给狼的能量 最多为__1_.6__千焦；狐要获得8千焦的能量，至少需要草提供的能量 为__2_0_0__千焦。 ③图中各营养级通过A__呼_ 吸__作用被消耗，通过B__分__解__者__利用， 而B又通过C___呼_ 吸作__用___被消耗。

饮用的水之外，几乎没有任何 【训练5】 “猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的
目标2、分析能量流动的特点 生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 初级消费者（植食性鱼类）、 该生态农业模式 （ ） B、先吃玉米，同时用一部分 【训练3】一个池塘中含有 部分示意图，①②③④各代表一定的能量值， 方案A还是方案B，来让自己存活
谢谢
目标2、分析能量流动的特点
点拨
生物同化量= 流入下一营养级的能量+自身呼吸散失的能量 +分解者分解的能量+未被利用的能量
生态系统中能量流动特点： 1、是单向的； 2、能量在流动过程中逐级递减。
能量在相邻两个营养级间的传递效率 大约是10%-20%
【训练2】如图所示生态系统中能量流动图解 部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，
下列各项中不正确的是 （ A）
A.① B.从能量关系看②＞③+④ C.一般情况下，②为①的10%～20% D.生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转， 所以能量流动具有单向性
【训练3】一个池塘中含有
生产者（浮游植物）、
初级消费者（植食性鱼类）、
次级消费者（肉食性鱼类）、
分解者（微生物）。其中生产者固定的
生态系统的能量流动
学习目标
目标1、关于能量流动的过程 目标2、分析能量流动的特点 目标3、生态系统能量流动的实践意义
目标1、关于能量流动的过程
呼吸作用
生产者
（植物）
用于生长 发育和繁殖
遗体 残骸
分解者
初级消费者
（植食性动物）
分析能量流经玉米种群的情况
点拨
同化量=摄入量-粪便
能量在每一营养级的去向： （1）呼吸消耗-热能散失 （2）流向分解者 （3）流向下一营养级

干燥
粉碎
储存 计量
储存 计量
混合
成型
筛分
生物质型煤
生物质 干燥 粉碎 储存 计量
2.2 生物质固硫型煤燃烧特性
1）点火性能 可燃基挥发分比原煤高，进入炉膛后，生物质首先燃烧，使型
煤短时间达到着火点，生物质燃料燃烧后体积收缩，使型煤产生 很多孔道及空袭，形成多孔形球体。 2）燃烧机理
静态渗透式扩散燃烧 燃烧由表面及不断深入到内部，不会发生热解析炭冒烟现象。 3）固硫特性 生物质比煤先燃烧，形成的空隙起到了膨化疏松作用，使固硫 剂CaO颗粒内部不易发生烧结，可使空袭率增加，增大SO2和O2 向CaO颗粒内的扩散作用，提高钙的利用率。 可在较低的Ca/S下，使固硫率达到50%以上。
日本开发，间歇反应器，以He为载气，反应温度为250-400 0C， 催化剂为碱金属的碳酸盐，产油率为50%（采用发酵残渣为原料）。
Na2CO3+H2+2CO----2HCOONa+CO2 2C6H10O5+2HCOONa---2C2H10O4+H2O+CO2+Na2CO3 3）煤与生物质共同液化
可降低煤的液化温度，增加低分子量的戊烷可溶物，生物质与煤 相互作用机理不明。
汽油中可以掺入25%，提高辛烷值。Leabharlann 性质 相对密度（20 0C）
辛烷值 闪点
甲醇的燃料特性
数值
性质
0.80
馏程/0C
100 热值/（kJ/kg）
11 汽化潜热/（kJ/kg）
数值 65 19647 1105
2）甲醇生产工艺 生物质---合成气的制造----合成气净化---甲醇合成---甲醇精馏
两类催化剂： • ZnO-Cr2O3为基础的改良氧化物系统催化剂，反应压力34MPa, 温度

我国：地沟油是目前主要原料，麻风树、黄连木等油料作物有 望大面积种植。
黄连木
麻风树
生物质能利用－生物化学转化
发酵
厌氧消化
生物质能利用－生物化学转化－发酵
发酵
2005年，我国首个秸秆与煤粉混烧发电项目在枣庄十里泉发电厂竣工投产:引进了丹麦BWE公司的技术设备，对1台14万千瓦机组的锅炉燃烧器进行了秸秆混烧技术改造。 生物质能利用—直接燃烧 生物质能利用-热化学转化—生物柴油 利用范围已从木质部分利用转向全向全树利用、全林利用； 2020年，年产1000万吨 热效率可达90%;生物质能净转化效率～40％ 巴西：生物质能源已达到总能源消耗的1/3，近50％汽油被乙醇替代，2020年生物油柴油参和比达到20％。 2、从生物链的传递来看，大量种植单一农作物并不符合大自然有关生物多样性的发展规律，土壤中的养分会因单一种植农作物而流失。
加水
12-20 MPa
停留时间：30min
油（含水）
生物质能物柴油替代柴油的优势
1、仅需要对柴油机进行微小的改造甚至不需要改造。
2、可以采用现有的柴油运输、销售网络。
3、从全生命周期来看不产生CO2排放。
生物质能利用-热化学转化—生物柴油
我国生物质能源的开发利用现状
• 我国拥有丰富的生物质能资源，据测算，我国理论生物质能资源为50亿吨左右标准煤，是目前中国总能耗的4倍左右。在 可收集的条件下，中国目前可利用的生物质能资源主要是传统生物质，包括农作物秸秆、薪柴、禽畜粪便、生活垃圾、工 业有机废渣与废水等。目前生物质能源仅占0.5－1%。
平均含硫量。
1：1.4
秸秆
能源草
丹麦:已建立了130多家秸秆生物发电厂。秸秆发电等可再生能源占到全国能源消费 量的24％以上。