三年级下册音乐全册教案(人教版)

人教版小学音乐三年级下册全册教案目录第一单元《（演唱）太阳出来了》 (3)第一单元《（音乐知识）反复记号》 (8)第一单元《（欣赏）森林与小鸟》 (17)第一单元《（唱歌）美丽的黄昏》 (21)第一单元《（情景剧）森林的故事》 (26)第一单元《（欣赏）朝景》 (29)第二单元《（唱歌）可爱的家》 (32)第二单元《（唱歌）小船》 (36)第二单元《（欣赏）伦敦德里小调》 (39)第二单元《（欣赏）内依巴河》 (42)第三单元《（唱歌）共产儿童团歌》 (49)第三单元《（唱歌）卖报歌》 (53)第三单元《（音乐家故事）聂耳与“义勇军进行曲”》 (58)第三单元《（欣赏）我是人民的小骑兵》 (63)第三单元《（欣赏）歌唱二小放牛郎》 (68)第三单元《音乐实践》 (71)第四单元《（活动）蜗牛与黄鹂鸟》 (74)第五单元《（唱歌）采山》 (78)第五单元《（唱歌）贝壳之歌》 (81)第五单元《（欣赏）打字机》 (85)第五单元《（活动）稍息立正站好》 (88)第五单元《（欣赏）小松树》 (92)第五单元《（学唱京剧）都有一颗红亮的心》 (95)第六单元《（唱歌）幸福花儿开心上》 (99)第六单元《（唱歌）打秋千》 (103)第六单元《（欣赏）月光下的凤尾竹》 (106)第六单元《（活动）民歌之旅》 (111)我的音乐网页《（选唱）咏柳》 (116)第一单元《（演唱）太阳出来了》1教学目标1. 能用轻快活泼的声音演唱歌曲,用歌声表达彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。

2. 了解反复记号。

3. 能用简单地声势动作参与音乐表现。

2学情分析《太阳出来了》是一首云南风味的歌曲,羽调式,4/4拍。

此曲节奏欢快,富有动感,层次鲜明,结构严谨,表现了浓郁的民族风格,演唱时声音要活泼,富有弹性,吐字清晰,旋律连贯,富有个性,刻画出一群活泼的儿童嬉戏、玩耍,调皮可爱的生动形象。

歌曲中的旋律音程有很多五度、六度的上下大跳的动态来表现一种欢快、活泼、跳跃的情绪,后面紧接八分音符及休止符巩固加强了这种跳跃感及活泼感. 歌曲以跳跃、欢快的旋律展现了彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。

人教版三年级下册音乐教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人音版小学音乐三年级下册教案(全册)三年级第六册音乐教案5.1 课题4.音乐会课时第一课时总节数教学目标知识聆听《苗岭的早晨》等四首不同风格的乐曲，犹如参加一场音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一次美的享受情感在这场“音乐会”中能听辨各种独奏乐器的音色（如小号、口笛……）。

重点聆听四首不同风格的乐曲感受不同的音乐作品情绪难点分析作品的段落教具电子琴、录音机、磁带、光盘、幻灯片学具卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲《我心爱的小马车》三、聆听《游击队歌》、《苗岭的早晨》师弹琴放伴奏曲1.听觉直接导入：(1)播放《游击队歌》与《苗岭的早晨》的第一句音响。

(2)设问：你能听辨出这两首作品的片段是用什么乐器演奏的？唱师生问好歌全体学生随音乐齐唱聆听回答问题2.揭示作品的名称设境激趣（作为参加音乐会的入场券）四、听辨乐器，选择曲名与画面的练习五、聆听《那不勒斯舞曲》《匈牙利舞曲》（第五号）六、小结歌谱，(2)教师简单介绍作品的背景及作曲家贺绿汀。

4.聆听《苗岭的早晨》(1)设问：听了这首作品你想像一下，苗寨早晨的美丽情景，并把它描述出来。

(2)教师简单介绍口笛乐器。

将曲名、音色、画面形象连为一体，1.欣赏《那不勒斯舞曲》——小号独奏：(1)初听《那不勒斯舞曲》。

要求：该乐曲的情绪是怎样的？2.欣赏《匈牙利舞曲》（第五号）：(1)初听乐曲。

要求：该乐曲的主奏乐器是属哪一类？(2)复听乐曲。

乐曲的主题音调出现几次？乐曲可分为几段?速度有没有(3)复听时，可允许班上会吹口哨的同学随录音跟着学吹片断，如：学生看口笛图片即：将听觉、视觉、人文联系在一起(2)复听《那不勒斯舞曲》。

要求：速度的变化与情绪之间的关系?主奏乐器是什么乐器？“吹”、“拉”、“弹”属哪一类？聆听并回答问题复听并回答问题早晨》——口笛；出示幻灯片以提高学生的综合艺术的能力。

（介绍三角琴：三角琴是东欧俄罗斯一带的传统乐器，以三角形琴身为特征的一种三根弦的拨弹乐器。

人教版三年级音乐下册教案(全册)教案名称：人教版三年级音乐下册教案（全册）课时安排：本册共安排了18个课时，每个课时40分钟。

教学目标：1. 让学生掌握音乐的基本知识和技能，提高音乐素养。

2. 通过学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。

3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。

教学内容：1. 歌曲学习：本册共收录了10首歌曲，包括《两只老虎》、《小星星》、《茉莉花》等。

2. 音乐知识：学习音符、节奏、音阶等基本音乐知识。

3. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

教学步骤：第一课时：1. 课堂导入：引导学生回顾上册所学内容，激发学生对本册课程的兴趣。

2. 歌曲学习：《两只老虎》2.1 教学生认识音符、节奏，学会简单的乐谱。

2.2 分组练习，让学生熟练掌握歌曲。

3. 音乐知识：介绍音符、节奏、音阶等基本音乐知识。

第二课时：1. 歌曲学习：《小星星》1.1 复习上节课所学的音符、节奏，引导学生自主学习乐谱。

1.2 分组练习，让学生熟练掌握歌曲。

2. 音乐知识：深入学习音阶，引导学生学会识谱。

后续课时以此类推，每节课学习一首新歌曲，同时巩固音乐知识。

教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，参与度越高，得分越高。

2. 学生歌曲掌握情况：检查学生课后练习情况，对歌曲的熟练度进行评价。

3. 学生音乐知识掌握程度：通过课堂提问、课后作业等方式，了解学生对音乐知识的掌握情况。

教学资源：1. 教材：人教版三年级音乐下册教材。

2. 音频：每首歌曲的音频文件。

3. 视频：国内外优秀音乐作品欣赏。

教学建议：1. 注重学生个体差异，因材施教。

对于音乐基础较差的学生，给予更多关注和指导。

2. 鼓励学生参与课堂活动，提高学生的课堂积极性。

3. 培养学生良好的课后练习习惯，加强家校沟通，共同促进学生音乐素养的提升。

以上为全册教案，如有未尽事宜，可根据实际情况进行调整。

人教版PEP三年级下册音乐全册教案第一节音乐之旅- 目标：通过音乐欣赏开展音乐之旅，培养学生的音乐兴趣和审美能力。

- 教学内容：音乐欣赏、歌曲合奏。

- 教学步骤：1. 介绍音乐之旅的目的和意义。

2. 听一首流行歌曲，让学生感受音乐的美妙。

3. 引导学生分小组进行合奏，让他们亲身参与音乐的创造过程。

4. 欣赏小组合奏的成果，给予肯定和鼓励。

第二节探索乐器- 目标：通过探索乐器，让学生了解不同乐器的声音和特点。

- 教学内容：乐器的分类和特点、乐器演奏。

- 教学步骤：1. 展示一些常见的乐器，介绍它们的分类和特点。

2. 听教师演奏乐器，让学生猜测是哪种乐器。

3. 带领学生分组，让他们尝试演奏不同的乐器。

4. 学生分享他们的乐器演奏经验，互相欣赏和研究。

第三节五线谱与音符- 目标：通过研究五线谱和音符，培养学生的音乐感知和视觉能力。

- 教学内容：五线谱的构成和基本音符的表示。

- 教学步骤：1. 介绍五线谱的基本构成和用途。

2. 教学基本音符的表示方法和音符与音高的关系。

3. 给学生分发一些简单的乐曲，让他们尝试通过五线谱演奏。

4. 学生互相分享他们的乐曲演奏成果，并给予肯定和建议。

第四节声音的魅力- 目标：通过探索声音的魅力，培养学生对声音的敏感和创造力。

- 教学内容：声音的产生和表现形式。

- 教学步骤：1. 带领学生观察不同方式产生的声音。

2. 给学生提供一些声音素材，让他们表现出不同的声音形态。

3. 学生分小组，编排一段声音表演，展示创造力和合作能力。

4. 分享声音表演成果，互相欣赏和评价。

第五节音乐游戏- 目标：通过音乐游戏，帮助学生巩固音乐知识和培养协作能力。

- 教学内容：音乐游戏的规则和方法。

- 教学步骤：1. 解释音乐游戏的规则和目标。

2. 进行一些简单的音乐游戏，培养学生的协作和竞争意识。

3. 分析游戏中涉及到的音乐知识和技能。

4. 学生讨论游戏中的策略和心得，总结游戏经验。

以上是《人教版PEP三年级下册音乐全册教案》的内容概要。

人教版《音乐》三年级下册全册教案2第一课时：《苗岭的早晨》授课时间：教学目标：1.指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。

2.了解小提琴和口笛的音色。

3.了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。

教学重点、难点：1.让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。

2、学生感受民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。

教学方法：听赏法、引导法。

教具准备：录音机、多媒体设备、演示文稿、flash画面、磁带。

：一、组织教学播放《爱我中华》的歌曲，学生走进教室。

二、引入知道我们刚才听的歌曲吗？是啊，（唱）“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家……”今天这节课，老师要带你们走进一个神秘的地方，去听听那里的音乐。

三、欣赏《苗岭的早晨》第一乐章1.听的时候请你仔细思考，你想到了什么？你最大的感受是什么？多媒体展示苗岭风景画面（播放第一乐章音乐）。

2.谁能和大家交流一下，你听了这段音乐之后的感受。

（很美……鸟叫……仿佛来到……）鼓励多种见解。

是啊，我们有一个美丽的家园，我们应该珍惜。

3.这么美的音乐它有什么特点呢？让我们再来感受一下。

这一遍在听的时候，看老师的手有什么变化吗？学生随教师一起用右手走旋律。

感觉到什么了吗？（音拖的长……很优美抒情……）（节奏自由、宽松）。

4.谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗？（苗族）这首乐曲就叫《苗岭的早晨》。

知道是用什么乐器演奏的吗？（鼓励学生随意说出自己知道的乐器）。

教师小结并用展示出乐器小提琴，进行简单介绍。

5.现在让我们伴着《苗岭的早晨》第二乐章的音乐走进苗族。

多媒体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图片。

6.匆匆走了一趟苗族，谁来说说你对苗族的印象？你还知道哪些呢？（个别交流）7.看来同学们对苗族的了解还真不少，那么今天老师也给大家带来了具有苗族特色的歌曲，听……。

多媒体播放苗族飞歌特点歌曲《小背篓》。

这首苗族歌曲给你带来的又是怎样一种感觉呢？（声音尖高……）。

8.这就是苗族的飞歌，它的音比较高、尖，节奏宽、自由（多媒体展示）。

第一单元童趣第一课时课题：快乐宝贝教学目标：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。

学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。

2、为歌曲创编律动。

教学过程：一、律动师生活动：跟着音乐做律动。

二、教唱歌曲1、范唱（师范唱）。

2、接龙游戏（师生接唱）。

3、学唱歌曲（学生跟着录音自己学唱歌曲。

）4、指导纠正。

重点指导：说的部分切忌大声喊叫；衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情；第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。

5、巩固新授。

通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。

三、创编活动：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。

第二课时课题：《对鲜花》教学目标：1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。

2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。

教学过程：一、导入请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌”，大家通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富，引入《对鲜花》。

二、教唱歌曲1、听录音范唱，感受歌曲情绪。

2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。

3、用听唱法学习歌曲。

4、指导、纠正。

三、歌曲处理。

（重点指导：“什么”两字要加重语气，唱出一定要难倒对方的心情；“瞒不了我”一句要唱出得意之情；结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。

）四、创编活动1、创编歌词：根据自己了解的知识续编歌词。

2、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等），完整演唱歌曲《对鲜花》。

第三课时课题：《在钟表店里》教学目标：通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。

教学过程：一、为乐曲命名一起欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段），根据学生回答，出示课题。

二、主题欣赏1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次，这就是乐曲的主题音乐（播放主题音乐）。

人教版小学音乐三年级下册全册教案第一课：音乐之美教学目标- 了解音乐的概念和特点- 能够欣赏不同类型的音乐教学准备- 课本《人教版小学音乐三年级下册》- 音乐播放设备- 画纸和彩色笔教学步骤1. 导入：通过播放不同类型的音乐，激发学生对音乐的兴趣。

2. 引导：让学生描述他们听到的音乐的特点，如节奏、音调、速度等。

3. 分组活动：将学生分成小组，让他们合作欣赏不同类型的音乐，然后共同讨论并画出对音乐的感受。

4. 汇报：每个小组选择一首音乐进行汇报，介绍他们的画作和对音乐的感受。

5. 总结：引导学生总结音乐的特点和美感，并与他们之前的讨论进行对比。

教学延伸- 学生可以尝试用自己喜欢的音乐进行创作，表达自己的情感和想法。

- 引导学生研究如何评价音乐，并欣赏音乐中的不同元素，如旋律、和声等。

第二课：唱歌和合唱教学目标- 研究一首简单的童谣，并能够准确地演唱出来- 了解合唱的概念和基本技巧教学准备- 课本《人教版小学音乐三年级下册》- 音乐播放设备- 童谣《小兔子乖乖》的歌谱教学步骤1. 导入：唱一首简单的童谣《小兔子乖乖》，让学生跟着唱并熟悉歌词和旋律。

2. 教学：逐句教唱童谣，并引导学生注意发音和节奏。

3. 合唱练：将学生分成小组，让他们轮流演唱童谣的不同部分，并指导他们注意合唱的技巧，如统一的节奏和齐唱。

4. 汇报：每个小组选择一首童谣进行汇报，展示他们的演唱效果。

5. 总结：引导学生总结合唱的重要性和技巧，并鼓励他们在日常生活中多参与唱歌和合唱的活动。

教学延伸- 学生可以尝试唱一些自己喜欢的歌曲，并在合唱中发挥自己的才能。

- 引导学生进行合唱的创作，可以尝试编写自己的歌词和旋律。

......（继续编写后续课程内容）以上是《人教版小学音乐三年级下册全册教案》的部分内容，希望对您有所帮助。

详细的教案内容请参考课本教材和教师手册。

人教版三年级下册音乐全册教案
导言：
音乐是人类文明的重要组成部分，也是使我们从繁重工作中解脱出来的娱乐活动之一。

音乐教育可以帮助儿童更好地理解自己和他人的情感、思想和行为。

在这里，我们提供了人教版三年级下册音乐全册教案，以帮助老师更好地为儿童们开展音乐教育。

一. 教案简介：
人教版三年级下册音乐全册教案共分为30个课时，主要内容包括：乐理、唱歌、打击乐、舞蹈四个方面。

其中，乐理部分包括乐谱、节奏和音高等基本概念的研究；唱歌部分包括儿歌、流行歌曲、戏曲等的唱法和技巧的研究；打击乐部分包括木鱼、铃鼓等打击乐器的演奏；舞蹈部分包括舞蹈动作和舞蹈基本理论的研究。

二. 教学目标：
1. 帮助学生理解基本乐理概念；
2. 研究多种类型的歌曲和唱法，提高儿童音乐技巧；
3. 研究打击乐器的演奏方法；
4. 研究基本舞蹈理论与动作。

三. 教学方法：
通过老师的讲授、学生的合作研究、示范和自主探究等多种教学方法，使学生在参与中获得研究的欢乐，在实践中掌握乐器演奏和舞蹈技巧。

四. 教学重点：
1. 研究基本乐理概念，如乐谱、音高和节奏等；
2. 研究多种不同类型的歌曲，如儿歌、流行歌曲、戏曲等；
3. 研究基本打击乐器的演奏方法；
4. 研究基本舞蹈理论以及舞蹈动作。

五. 总结：
音乐教育可以激发儿童对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐技巧和健康素质。

人教版三年级下册音乐全册教案为老师们提供了详细的课程内容和教学方法，希望能够帮助老师们更好地开展音乐教育工作，为孩子们提供更好的音乐学习环境。

最新最新人音版三年级下册音乐教案【全册】教案教学设计人音版三年级下册音乐教案新学期课堂教学常规训练总：第1课时教学内容：音乐课学生教学常规训练教学目标：1.引导学生养成良好的音乐课常规学习习惯。

2.建立各种课型上课规范，规范学生音乐课堂纪律。

教学重点：指导学生掌握音乐课堂教学常规。

教学难点：指导学生养成良好的学习习惯，持之以恒地做好音乐课课堂常规。

教学准备：钢琴、多媒体电教设备教学过程：一、组织教学：1.学生课前提前候课于指定位置，在预备铃响之前列队安静候课。

2.学生听音乐律动进教室。

3.师生问好。

二、教学常规管理说明与练习1.课前准备：上课铃响前全班于指定位置安静有序的排队候课，并带齐学习用品，进教室后把书本和学习用品整齐有序地摆放在桌板上。

2.上下课礼仪：上下课都有一段优美的钢琴旋律。

3.出勤：不得迟到早退，若发现有学生缺席，立即汇报班主任，不得有学生滞留在班级教室内。

有被其他教师留下的学生需要有教师签字的假条。

4.课前领歌：上课响铃之后，由表演的得好的同学领歌，全班同学一起复习上节课学习的歌曲，做到温故而知新。

5.听课姿势：双手整齐地叠放在课桌上，人坐直。

6.发言：先举手后发言，未经许可的发言视作违纪。

三、针对歌唱课的课堂教学常规1.静听：听赏时绝不发出声音，不与同学讨论，及时将听赏时遇到的问题记下，留在听完后讨论。

2.背记：（1）欣赏任何一首乐曲均要求背记音乐主题。

（2）歌唱课要求背唱歌曲。

3.针对节奏教学的课堂教学常规（1）节奏教学需要会听、会看和整齐划一的动作（2）起拍时听指令。

（3）收拍时听指令。

（4）休止符用右手的拳头无声地靠在左手的掌心。

四、针对多媒体教学的课堂教学常规1.看视频时，不讨论，双手整齐地叠放在课桌上，保持良好的坐姿，并一边观看一边思考老师提出的问题。

2.多媒体出现故障时，不影响课堂，维持良好的课堂秩序。

五、教师小结，布置预习作业寻找《中华人民共和国国歌》的相关音乐背景材料。

第二课《可爱的动物》（二课时）第一课时第二课时教学目标：1、学唱歌曲《花喜鹊和小乌鸦》，感受歌曲的情绪与内容，并用自己制作的打击乐选择合适的节奏型为歌曲伴奏。

2、欣赏乐曲《赛马》，观察探究其不同演奏方式而产生的不同音乐形象与音响效果，从而培养学生对我国民族乐器、民族音乐的热爱。

3、试用“5 —5”八个音即兴创作4小节曲调。

教学重点：1、感受、表现歌乐曲的不同音乐形象。

2、即兴创作简短的曲调。

教学难点：创造性地编写曲调；创造性地设计合适的节奏型为歌曲伴奏。

教学准备：钢琴、音响设备、二胡等。

第二课时第三课时教学内容：1、学唱《摇船调》。

2、猜谜活动交流。

教学目标：1、学唱并表演《摇船调》，感悟谜语的乐趣。

2、通过收集谜语，把谜语修改创编成《摇船调》的歌词。

第二课时教学内容：学唱歌曲《嘹亮歌声》教学目标：1．学唱歌曲《嘹亮歌声》。

2．在演唱的过程中，实践轮唱的演唱形式及其表现情绪。

3．完成活动与练习（一）。

第五课《牧童之歌》（三课时）第一课时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。

2、初步了解作曲家贺绿汀。

3、能选用合适的打击乐器为歌曲伴奏。

第二课时教学内容：1、表演《小小羊儿要回家》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过学唱表演《小小羊儿要回家》和《剪羊毛》，进一步感知栩栩如生的牧童形象。

2、在学唱《小小羊儿要回家》中掌握全音符的时值及延长记号。

教学重、难点：掌握全音符的时值及延长记号。

教学用具：钢琴、打击乐器、投影片第二课时第七课《老师的歌》（三课时）教学目标：1、通过本课时学习，体现与表达学生对老师的尊敬与爱戴之情。

2、掌握比较常用的单纯音符、休止符的时值，及听辨曲调，为学习音乐基本知识打下基础。

3、采访自己的老师并互相交流，感受老师的辛苦，表达自己对老师的一片热情。

教材组合：第一课时：1、学唱《每当我过走过老师窗前》。

人教版三年级下册音乐教案(三)第一课时教学目标：1.从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。

2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。

3.音乐知识（1）在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。

教学重难点：1.听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。

能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。

教学过程：1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。

(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。

(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。

2．聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。

设问：(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?3.介绍柳琴的形状与音色特征。

(有条件的学校如能用VCD及多媒体现代化手段介绍，将更为形象生动。

)4．看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。

5．揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。

6．再次完整地聆听全曲。

从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。

7.导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。

8.听歌曲范唱(录音或教师示范)。

9.请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。

10．讲解十六分音符的时值。

11．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。

12．学习曲调：分两部分学唱，即前16小节和后16小节。

(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。

(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。

(3)完整地、有感情地唱好歌曲。

2023新版人教版三年级下册音乐全册教案教学设计教学目标- 帮助学生了解音乐的基本概念和元素- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力- 培养学生的音乐表演和合作能力教学内容第一课：音乐是什么- 研究音乐的定义和特点- 了解音乐的作用和意义第二课：音乐的基本元素- 研究音乐的基本元素，如节奏、旋律、音高等- 进行简单的节奏和旋律训练第三课：音乐的分类- 介绍音乐的不同分类，如古典音乐、流行音乐等- 听取不同类型音乐的例子，讨论它们的特点第四课：音乐的表达方式- 研究音乐的表达方式，如声音、节奏、情绪等- 通过模仿和创造音乐来表达自己的感受第五课：合作演奏- 研究合作演奏的基本技巧和原则- 参与小组合作演奏活动，培养合作意识和团队精神教学方法- 讲解法：通过清晰简洁的语言解释音乐概念和知识点- 听力法：通过听取各种类型的音乐，培养学生的音乐欣赏能力- 实践法：通过实际操作和练，让学生亲自体验音乐的创造和表达过程- 小组活动法：通过小组合作演奏等活动，培养学生的团队合作能力教学评价- 参与度评价：观察学生在课堂上的参与程度和积极性- 表演评价：评估学生在音乐表演方面的技巧和表达能力- 合作评价：评估学生在小组合作活动中的合作精神和团队意识教学资源- 教科书：人教版三年级下册音乐教材- 录音设备：用于播放不同类型音乐的录音- 乐器：提供给学生进行合作演奏活动使用- PPT演示：用于辅助讲解和示范教学安排- 每周一堂音乐课，每堂课时长为40分钟- 每节课包含一个主题和相应的活动设计- 每节课结束前进行教学回顾和总结。

人教版小学三年级下册音乐教案(全册)本学期的教学计划旨在培养三年级学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐感受、鉴赏、表现和创造能力，以及音乐文化素养和人文素养。

为此，我们将以山东省义务教育课程标准实验教科书为教材，分六个单元进行教学。

在本学期的教学中，我们将重点训练学生的歌唱技能、表演能力和读谱知识，同时注重培养学生的创造性思维能力和想象力。

我们将采用多种教学方法，如教师讲解、学生自主探究、小组合作等，以及多种评价方式，如听力测试、演唱表演、创作作品等，来促进学生的研究和发展。

在XXX中，我们将教授学生《快乐宝贝》的音乐表现、《鸟店》的欣赏、《打秋千》的唱歌和音乐表现。

我们的教学目的是让学生体验音乐的快乐，培养他们的音乐感受和表现能力。

我们将采用生动有趣的教学方法，如游戏、动画等，激发学生的兴趣和参与度。

鼓励学生参与各种音乐活动，让他们用真挚、自然的歌声演唱歌曲。

研究合唱歌曲，与同学合作演唱《打秋千》。

通过欣赏《鸟店》这首乐曲，学生可以掌握乐曲的情绪，并能够随着乐曲表演。

教学重点在于让学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，同时也要让学生听辨乐曲的情绪并记忆乐曲的主题。

通过研究本单元的内容，学生们可以享受童年生活的乐趣，珍惜现在的美好生活，热爱美好的生活。

难点在于研究二声部歌曲《打秋千》。

教学用具包括电子琴和磁带。

在第一节课时，教学内容是歌曲《快乐宝贝》。

教师先教学生跟着歌曲做相关的律动，然后范唱歌曲，最后让学生跟着录音带学唱歌曲并进行纠正。

第二节课时的教学内容是欣赏乐曲《鸟店》。

教师通过让学生欣赏这首管旋乐曲，教育学生爱护鸟类，并为建设绿色家园作出自己的贡献。

教师先让学生根据乐曲的顺序排序乐曲中的情绪，然后编故事欣赏、分段欣赏和表演欣赏。

第三节课时的教学内容是歌曲《打秋千》。

通过学唱歌曲，培养学生的合唱能力，并让他们在合唱中学会与人合作。

教师先进行合唱训练，然后XXX录音，让学生检验自己的耳朵是否能够听出两个声部。

全册备课一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

二、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。

本教材采用的是“单元”的形式。

各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。

各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。

教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。

在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。

教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。

三、全册教学目标：1、学唱歌曲。

背唱4-6首。

学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。

2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。

学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。

3、培养独立、自信的唱歌的能力。

4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。

欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。

欣赏优秀民歌、民间歌舞。

5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。

6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。

学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。

进行节奏和旋律短句的练习。

7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。

学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。

四、教学措施：1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。

人教版《音乐》三年级下册全册教案1教学目标1.了解音乐的基本元素；2.学习音乐的基本节奏；3.了解慢三拍和快四拍的区别；4.通过听歌、唱歌的方式，培养学生音乐感。

教学重点1.音乐基本元素；2.音乐基本节奏。

教学难点1.慢三拍和快四拍的区别；2.如何通过听歌、唱歌的方式培养音乐感。

教学内容1.播放《踩踏舞》音乐，鼓励学生跟着节奏拍手；2.向学生介绍音乐的基本元素，包括：旋律、节奏、和声、音色等；3.向学生介绍基本节奏，包括：慢三拍和快四拍；4.通过唱歌的方式让学生感受慢三拍和快四拍的不同；5.教师引导学生用自己的语言描述音乐的元素和节奏。

教学方法1.唱歌；2.听歌；3.讨论。

教学过程导入新课1.教师向学生介绍本节课的主题和教学目标；2.播放《踩踏舞》音乐，鼓励学生跟着节奏拍手；3.探讨学生对音乐的认识和理解。

授课内容讲解1.教师向学生介绍音乐的基本元素，包括：旋律、节奏、和声、音色等；2.教师向学生介绍基本节奏，包括：慢三拍和快四拍；3.通过唱歌的方式让学生感受慢三拍和快四拍的不同；4.教师引导学生用自己的语言描述音乐的元素和节奏。

练习与巩固1.学生分组，用歌曲《两只老虎》来比较慢三拍和快四拍的区别；2.每个小组唱一段慢三拍和快四拍的歌曲，并向全班展示。

课堂展示1.学生表演自己编排的慢三拍和快四拍舞蹈；2.进行听课。

教学反思本节课的教学效果比较明显，学生通过听歌、唱歌、跳舞等方式，感受了慢三拍和快四拍的不同，加深了对音乐基本元素和节奏的理解。

教师认为，后续课程应该加强对音乐基本元素的细致讲解，让学生更加深入地理解音乐的本质。

人教版小学音乐三年级下册全册教案人教版三年级下册音乐教案第一单元美丽的大自然第一课时课题：太阳出来了教学目标：1.通过唱歌《太阳出来了》，让学生用歌声表现太阳出来时的美丽场景。

2.能用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲的活泼、热情、生气蓬勃的情绪。

教学重点：用明亮、活泼、和谐的声音演唱《太阳出来了》。

教学难点：歌曲中的合唱部分。

教学过程：一、太阳出来了。

1.谈话导入，出示课件三声部练曲。

2.将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》。

二、歌唱太阳。

1.导入揭示课题：《太阳出来了》。

听录音回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。

2.再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句。

旋律相似：出示课件，教唱找出难点。

节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。

3.欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。

1）引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。

2）帮助学生理解歌曲内容。

师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。

师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。

师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。

师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。

4.学唱歌曲。

1）师范唱歌曲。

师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。

（2）跟随教师演唱歌曲。

5.练唱歌曲。

1）研究演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱、2）研究用接唱这一演唱形式演唱歌曲。

师：老师唱前半句，你们唱后半句。

也可以请学生分组演唱。

6.学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。

7.师伴奏合唱这首歌。

8.听录音哼唱一遍。

9.听伴奏带合唱歌曲。

10.用口风琴试着来吹奏旋律。

三、课堂小结。

第二课时课题：森林与小鸟教学内容：欣赏《森林与小鸟》教学目的：通过欣赏，让学生认识到热爱地球、热爱动物对我们人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起。

人教版三年级下册音乐课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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最新人音版音乐三年级下册全册教案一、教学目标1. 了解并掌握三年级下册音乐课程的教学内容及目标。

2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐艺术修养。

3. 培养学生的音乐表现力和创造力，提升音乐欣赏和表演水平。

二、教学内容本教案主要包括以下几个方面的内容：1. 音乐欣赏：通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐审美能力，提高音乐欣赏水平。

2. 声乐训练：通过声乐训练，培养学生的音准感和音色感，提高歌唱水平。

3. 乐器演奏：通过研究和演奏一些简单的乐器，培养学生的音乐表演能力，提高乐器演奏水平。

4. 舞蹈表演：通过研究一些简单的舞蹈动作，培养学生的舞蹈表演能力，提高舞蹈水平。

三、教学方法1. 演示法：通过教师的演示，让学生更好地理解和掌握音乐知识和技巧。

2. 合作研究法：让学生在合作研究的过程中相互帮助，共同进步。

3. 情景模拟法：通过情景模拟，帮助学生更好地体验音乐的表现力和情感。

四、教学过程1. 前期准备：教师准备好教学所需的音乐作品、乐器和舞蹈动作等。

2. 教学导入：通过引导学生回顾前一堂课的内容，激发学生对音乐的兴趣。

3. 教学展开：根据教学目标和内容，采用不同的教学方法和策略进行详细讲解和实践操作。

4. 教学总结：帮助学生对本节课的研究内容进行总结和归纳，加深对音乐知识和技巧的理解。

5. 作业布置：布置适当的作业，巩固学生的研究成果和提高自主研究能力。

五、教学评估通过课堂上的教师观察、学生表现和作业完成情况等方式，对学生的研究情况进行评估和反馈，及时调整教学策略和方法。

六、教学资源准备音乐作品、乐器、舞蹈动作等教学资源，以及相关的教学课件和多媒体设备等。

七、课堂管理准备好适当的课堂管理措施，保持课堂秩序，营造良好的研究氛围。

八、教学反思课后反思和总结，及时调整教学策略和方法，提升教学效果。

以上是《最新人音版音乐三年级下册全册教案》的基本内容，通过合理安排教学目标、教学内容和教学方法，可以帮助学生全面提高音乐素养，达到预期的教学效果。

三年级下册音乐全册教案（人教版）第七单元五十六朵花单元备教学内容：课时：欣赏《幸福花儿开心上》第二课时：欣赏《恩嗨呀》第三课时：感受《金瓶似的小山》。

教学目的：营造欢乐、活泼氛围，使学生感受不同民族的音乐风格。

通过学习歌曲《幸福花儿开心上》，练习合唱的演唱形式，表达歌曲的欢快情绪。

欣赏民乐合奏《金瓶似的小山》，通过为乐曲伴奏、律动等多种形式感受藏族民歌的风格。

发散学生思维，为朝鲜民歌《恩嗨呀》设计演唱形式，分组表演。

教学重难点：重点：感受民族歌舞鲜明生动的音乐形象及丰富多样的表现手法。

通过本单元的学习使学生更加喜欢民族音乐，培养学生的民族自豪感。

难点：学习合唱歌曲〈幸福花儿开心上〉用多种器乐形式为民乐合奏〈金瓶似的小山〉编配伴奏。

教学用具：打击乐器、电子琴、磁带教学过程：课时教学内容：学唱柯尔克孜族歌曲〈幸福花儿开心上〉教学目标：在教师指导下，正确掌握歌曲的旋律、节奏，唱好歌曲二声部合唱部分。

感受柯尔克孜族民歌〈幸福花儿开心上〉热烈、欢快的情绪。

教学过程：授课日期：年月日．导入。

师生共同了解柯尔克孜族民族的风俗习惯及音乐特点。

教师提问：谁了解柯尔克孜族这个民族呀？教师介绍：柯尔克孜族民族居民以从事畜牧业为主，兼营狩猎、农业、手工业和商业。

新中国成立前柯尔克孜族人的游牧生活还保留着氏族部落的组织形式，每个部落下有若干个家庭，是其基层生产组织。

．发声练习。

．学习歌曲〈幸福花儿开心上〉听范唱，感受歌曲热烈、欢快的情绪。

进行齐唱部分的歌曲教学，解决后十六分节奏难点及唱准八分休止符。

解决合唱难点。

完整演唱歌曲段。

完整演唱歌曲第二段．歌表演。

．小结。

第二课时教学内容：学唱朝鲜族歌曲《恩嗨呀》教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。

在正确掌握歌曲的旋律、节奏，唱熟歌曲的情况下，启发学生设计、领唱及齐唱的演唱方式，并在教师的指导下通过律动表现歌曲。

了解朝鲜族人民勤劳、乐观的性格，感受鲜明的朝鲜民歌的特点。

教学过程：授课日期：年月日．导入师生共同介绍有关朝鲜族的各种知识。