软件测试实验报告96812

桂林航天工业学院课程设计报告课程名称：软件测试姓名：专业：学号：2011025201实验一黑盒测试一．实验目的（1）能熟练应用黑盒测试技术进行测试用例设计；（2）对测试用例进行优化设计；二．实验要求与内容运用等价类划分和边界值分析测试技术设计测试用例。

1．三角形问题的边界值分析测试用例在三角形问题描述中，除了要求边长是整数外，没有给出其它的限制条件。

在此，我们将三角形每边边长的取范围值设值为[1, 100] 。

在三角形问题中，有四种可能的输出：等边三角形、等腰三角形、一般三角形和非三角形。

利用这些信息能够确定下列输出（值域）等价类。

R1 = { <a,b,c>: 边为a,b,c的等边三角形 }R2 = { <a,b,c>: 边为a,b,c的等腰三角形 }R3 = { <a,b,c>: 边为a,b,c的一般三角形 } R4 = { <a,b,c>: 边为a,b,c不能组成三角形 }程序代码：#include"iostream"using namespace std;void main(){int a,b,c;cout<<"请输入三个整数："<<endl;cin>>a>>b>>c;if((a>=1&&a<=100)&&(b>=1&&b<=100)&&(c>=1&&c<=100)) {if((a+b-c<=0)||(a+c-b<=0)||(b+c-a<=0)||(a==0)||(b==0)||(c==0)) cout<<"不是三角形"<<endl;else if((a!=b)&&(b!=c)&&(c!=a))cout<<"一般三角形"<<endl;else if((a==b)&&(b==c))cout<<"等边三角形"<<endl;elsecout<<"等腰三角形"<<endl;}else{ cout<<"请输入1到100之间的整数!"<<endl;}}等价类测试用例：边界值分析法测试用例：2.找零钱最佳组合假设商店货品价格(R)皆不大于100 元（且为整数），若顾客付款在100元内(P)，求找给顾客最少货币个（张）数？（货币面值50 元10 元，5 元，1 元四种）。

软件测试实验报告
一、实验内容
本次实验的目的是通过白盒测试技术来对一个接口进行测试，目的是
为了评估接口的可用性和功能性，以及其在各种参数下的表现。

二、实验方法
1.确定测试的边界值：首先，根据接口文档，确定出各个参数的最小值、最大值和正常值，并根据边界值理论，选择出8个典型的测试值，即
最小值、最小值减一、最小值加一、正常值、正常值减一、正常值加一、
最大值、最大值加一，用于确定测试的边界。

2.编写测试用例：用确定的边界值，编写测试用例，以检测接口的可
用性和功能性。

3.执行测试：将编写的测试用例应用到实际情况中，对接口进行测试，并获得测试结果。

三、实验结果
1.测试结果：经过本次白盒测试，发现接口在各个参数下能够正常工作。

2.整体结论：在确定的边界值范围内，接口表现正常，可以满足对该
接口的功能和可用性的要求。

四、实验的建议
本次实验证明，白盒测试在评估接口的可用性和功能性方面是有效的。

但是，为了进一步提高接口的性能，还需要进行更加全面的测试，比如性
能测试、安全测试等，以便获得更好的测试效果。

软件测试实验报告
实验目的：了解软件测试的基本概念与方法，掌握软件测试的基本操作。

实验内容：
1. 编写测试用例：根据给定的软件需求文档，编写软件测试用例。

测试用例应包含输入数据、预期输出和实际输出。

2. 执行测试用例：使用测试工具或手动执行测试用例，记录测试结果。

3. 分析测试结果：根据实际输出和预期输出，分析测试结果，判断软件是否符合需求。

实验步骤：
1. 阅读给定的软件需求文档，了解要测试的软件功能和特性。

2. 根据需求文档编写测试用例，包括输入数据、预期输出和实际输出。

3. 执行测试用例，记录实际输出。

4. 分析测试结果，判断软件是否符合需求。

5. 根据测试结果，提出软件改进的建议或修复bug。

实验结果：
经过测试，软件的大部分功能都符合需求，但在某些特定情况下出现了bug。

建议开发人员针对这些问题进行修复和优化。

实验总结：
本次实验让我初步了解了软件测试的基本概念和方法，通过编写测试用例和执行测试用例，我掌握了软件测试的基本操作。

通过实践，我体会到了软件测试对于软件质量保证的重要性，以及测试结果对软件改进的指导意义。

我将继续学习和探索更多的软件测试技术，提高自己在软件测试方面的能力。

软件测试实验二实验报告一、实验目的本次软件测试实验的主要目的是熟悉并掌握软件测试的基本方法和技术，通过对一个具体软件系统的测试，发现软件中存在的缺陷和问题，提高软件的质量和可靠性。

二、实验环境1、操作系统：Windows 102、测试工具：Jmeter、Selenium、Bugzilla3、开发语言：Java4、数据库：MySQL三、实验内容1、功能测试对软件的登录功能进行测试，包括输入正确和错误的用户名、密码，验证登录是否成功以及相应的提示信息是否准确。

测试软件的注册功能，检查输入的各项信息是否符合要求，如用户名长度、密码强度等。

对软件的搜索功能进行测试，输入不同的关键词，检查搜索结果的准确性和完整性。

2、性能测试使用 Jmeter 工具对软件的并发性能进行测试，模拟多个用户同时登录、搜索等操作，观察系统的响应时间、吞吐量等性能指标。

对软件的数据库操作性能进行测试，包括插入、查询、更新和删除数据，检查数据库的响应时间和资源占用情况。

3、兼容性测试在不同的浏览器（如 Chrome、Firefox、IE 等）上运行软件，检查界面显示和功能是否正常。

在不同的操作系统（如 Windows、Mac OS、Linux 等）上安装和运行软件，验证其兼容性。

4、安全测试对软件的用户认证和授权机制进行测试，检查是否存在未授权访问和越权操作的情况。

测试软件对 SQL 注入、XSS 攻击等常见安全漏洞的防范能力。

四、实验步骤1、功能测试步骤打开软件登录页面，输入正确的用户名和密码，点击登录按钮，观察是否成功登录并跳转到相应页面。

输入错误的用户名或密码，检查提示信息是否清晰准确。

进入注册页面，输入合法和不合法的注册信息，如用户名过短、密码强度不够等，查看系统的校验结果。

在搜索框中输入关键词，点击搜索按钮，对比搜索结果与预期是否一致。

2、性能测试步骤打开 Jmeter 工具，创建测试计划，添加线程组、HTTP 请求等元素。

软件测试的实习报告（通用3篇）软件测试的篇1一、实习单位我现在在xx公司实习，职业是web测试实习生。

公司成立于20xx年，是一家专为6-15岁的青少年提供合适优质的编程教育产品和服务，提供包括自主研发的PiPa积木图形化编程，CodeMonkey代码闯关式编程，Python，C++，NOIP/NOI等系统化课程，以“理论、观察、实践、假设、结论”的科学教育方法，旨在全面提升青少年的逻辑思维、创新创造、沟通能力、合作能力、动手能力、观察认知能力等综合素质的年轻公司。

二、实习工作职责工作职责第一点是负责项目的测试流程，编写测试计划、测试用例;第二点是寻找bug并记录跟踪bug;第三是完成测试环境的部署并提交测试报告，熟悉MySQL数据库，利用TAPD管理bug。

三、实习内容刚开始上班只是熟悉需求和系统，每天编写测试用例，测试用例全部必须要有很强的逻辑思维和考虑周到设计出来的文档才能有很好的覆盖率，也就是覆盖率要很强,编辑出来的测试用例才能找到重要的bug。

第二周和第三周主要是负责编写测试用例和执行测试用例并且寻找bug跟踪bug，在不断的完善测试用例。

并且在更新版本后我们还要再走一遍自已写的测试用例，去核实修改的bug是否已经修改并且功能达到原先期望值。

随着公司产品增多，测试的内容也由最开始的只需测试H5页面转变为测试H5、APP、小程序、接口。

四、总结(1)工作态度大学三年，专业方向更多为开发方向，软件测试只是涉及一下而已。

说来惭愧，因为大学的开发课程没有掌握完全，以至于在找开发的工作上的没信心和吃了不少闭门羹，但学的开发课程没有掌握完全，以至于在找开发的工作上的没信心和吃了不少闭门羹，但是自己不想找像销售什么的其它岗位，不是不尊重这些行业，只是不舍得将大学学的专业舍弃，所以最后转换方向找软件测试的岗位。

刚进入公司，对于一无所知的我，一切都要重头学习。

好在关于数据库方面的知识大学时候学过，所以在数据库上不用花太多时间。

软件测试实验总结报告
在进行软件测试实验后，我从多个角度对该实验进行了全面的分析和总结。

以下是对该实验的详细总结报告：
1. 实验目的：
本次软件测试实验的目的是验证软件在各种条件下的功能、性能和稳定性，以及发现和修复潜在的缺陷和问题。

2. 实验环境：
在本次实验中，我们使用了特定的软件测试工具和环境，包括测试管理工具、测试自动化工具、虚拟化技术等。

这些工具和环境为我们提供了有效的测试手段和资源。

3. 实验方法：
在实验中，我们采用了多种测试方法，包括黑盒测试、白盒测试、灰盒测试等。

通过对软件的功能、界面、性能、兼容性等方面进行测试，我们能够全面地评估软件的质量和可靠性。

4. 实验结果：
在实验中，我们发现了一些软件中的缺陷和问题，并及时向
开发团队报告。

这些问题包括功能错误、界面不一致、性能瓶颈等。

同时，我们也记录了软件在各种测试条件下的表现和性能指标，以
便后续分析和改进。

5. 实验总结：
通过本次实验，我们对软件测试的重要性和必要性有了更深
入的理解。

软件测试能够帮助我们发现和解决软件中的问题，提高
软件的质量和可靠性。

同时，我们也认识到测试过程中需要严格遵
循测试计划和测试用例，以确保测试的有效性和可靠性。

综上所述，本次软件测试实验通过采用多种测试方法和工具，
对软件进行了全面的测试和评估。

我们发现了一些问题并及时报告，同时也总结了测试过程中的经验和教训。

通过这次实验，我们对软
件测试有了更深入的了解，并为今后的软件测试工作积累了宝贵的
经验。

软件测试实训报告在软件开发的过程中，测试是不可或缺的环节。

测试的目的是验证软件的功能是否符合预期，并找出其中的潜在问题。

为了加强我们的测试技能，我们参加了一次软件测试实训，在这个实训中，我们学到了许多有关软件测试的知识和技巧。

首先，我们学习了软件测试的基本概念。

软件测试是通过对软件进行系统的、实践性的活动，以发现错误、缺陷、缺陷和功能故障，并确保产品符合预期的要求。

通过软件测试，我们可以提高软件的质量，保障软件的可靠性和可用性。

接着，我们学习了测试用例的设计和编写。

测试用例是软件测试的基本单位，它描述了对被测软件进行特定操作后的预期结果。

在实训中，我们学习了如何根据需求文档和设计文档编写测试用例，并通过与开发团队的沟通来改进测试用例的质量。

我们还学习了如何编写具有边界值的测试用例和异常值的测试用例，以便更全面地覆盖软件的各种情况。

然后，我们开始了测试的实施。

在实训中，我们运用了各种测试技术和方法对软件进行了全面的测试。

我们进行了黑盒测试、白盒测试和灰盒测试等不同层次的测试，以确保软件的功能和性能符合预期。

同时，我们还使用了自动化测试工具对软件进行了压力测试和负载测试，以便发现软件在高负载环境下的性能问题。

通过实施测试，我们发现了一些问题，并及时向开发团队反馈，以便他们进行修复。

最后，我们对测试结果进行了分析和总结。

我们统计了软件中出现的各类问题的数量和类型，并对问题进行了分类和归纳。

通过分析测试结果，我们发现了软件中存在的一些通用性问题，并提出了相应的解决方案。

同时，在总结中，我们也对软件测试的方法和工具进行了评估和反思，并提出了一些改进建议。

通过这次软件测试实训，我们不仅学到了软件测试的理论知识和实践技巧，还体会到了团队合作的重要性。

在实训中，我们组成了小组，共同进行测试工作。

我们在小组中相互配合，相互学习，共同解决问题。

通过这种合作方式，我们提高了团队的效率，也增强了彼此之间的信任和沟通能力。

一、实训背景随着我国软件产业的快速发展，软件测试作为保证软件质量的重要环节，其重要性日益凸显。

为了提高自身在软件测试领域的专业技能，我们开展了软件测试实训课程。

本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握软件测试的基本理论、方法和工具，提高软件测试的实际操作能力。

二、实训内容1. 软件测试基础知识（1）软件测试的定义、目的和原则（2）软件测试的类型和方法（3）软件测试的生命周期2. 软件测试工具的使用（1）Selenium自动化测试工具（2）JMeter性能测试工具（3）缺陷管理工具（如Bugzilla、Jira）3. 实际项目测试案例（1）选择一个实际项目，分析其测试需求和测试用例（2）根据测试用例，编写测试脚本（3）执行测试脚本，记录测试结果（4）分析测试结果，提出改进意见三、实训过程1. 理论学习在实训初期，我们通过查阅相关资料，对软件测试的基本理论、方法和工具进行了系统学习。

主要包括软件测试的定义、目的、原则、类型、方法、生命周期以及常用测试工具的使用方法。

2. 实践操作（1）Selenium自动化测试工具我们通过编写测试脚本，实现了对Web应用的自动化测试。

具体步骤如下：①安装Selenium WebDriver②编写测试脚本，模拟用户操作③运行测试脚本，验证测试用例（2）JMeter性能测试工具我们使用JMeter对Web应用进行了性能测试，主要测试内容包括：①安装JMeter②配置测试计划③添加测试线程组、监听器等组件④运行测试计划，收集测试数据⑤分析测试结果，找出性能瓶颈（3）缺陷管理工具我们使用Bugzilla和Jira等缺陷管理工具，对项目中的缺陷进行跟踪和管理。

具体操作如下：①注册用户，创建项目②创建缺陷，分配给相关开发人员③跟踪缺陷状态，直至修复3. 项目测试案例我们选择了一个实际项目进行测试，具体步骤如下：（1）分析测试需求，确定测试用例（2）编写测试脚本，模拟用户操作（3）执行测试脚本，记录测试结果（4）分析测试结果，提出改进意见四、实训成果通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 掌握了软件测试的基本理论、方法和工具2. 提高了软件测试的实际操作能力3. 增强了团队协作和沟通能力4. 对软件测试有了更深入的认识五、实训总结本次软件测试实训，使我们受益匪浅。

实验报告
课程名称：软件测试
指导教师：路阳
实验室：信息馆202 专业班级：计算机（软件）班姓名：
学号：
计算机科学系
信息技术学院
实验报告
课程名称：软件测试
指导教师：路阳
实验室：信息馆202 专业班级：计算机（软件）班姓名：
学号：
计算机科学系
信息技术学院
图3-.1 控制流图的各种图形符号
如果判定中的条件表达式是复合条件时，即条件表达式是由一个或多个逻辑运算符
(a) 程序流程图(b) 控制流图
图3-3 程序流程图与对应的控制流图
通常环路复杂性可用以下三种方法求得。

▪将环路复杂性定义为控制流图中的区域数。

▪设E为控制流图的边数，N为图的结点数，则定义环路复杂性为V(G)＝E－N＋2。

▪若设P为控制流图中的判定结点数，则有V(G)＝P＋1。

实验报告
课程名称：软件测试
指导教师：路阳
实验室：信息馆202 专业班级：计算机（软件）班姓名：
学号：
计算机科学系
信息技术学院
实验报告
课程名称：软件测试
指导教师：路阳
实验室：信息馆202 专业班级：计算机（软件）班姓名：
学号：
计算机科学系
信息技术学院
实验报告
课程名称：软件测试
指导教师：路阳
实验室：信息馆202 专业班级：计算机（软件）班姓名：
学号：
计算机科学系
信息技术学院
实验报告
课程名称：软件测试
指导教师：路阳
实验室：信息馆202 专业班级：计算机（软件）班姓名：
学号：
计算机科学系
信息技术学院。