职业教育法学专业论文

法学专业毕业论文作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究，是秩序与公正之学。

下面是店铺为大家整理的法学专业毕业论文，供大家参考。

法学专业毕业论文篇一一、民族大学生的法学教育定位目前，主流观点认为法学本科教育的基本定位为培养“通用法律人才”、“复合型的法学应用人才”，反对过分强调职业性倾向。

不少学者对此却有不同意见，孙笑侠认为，法学教育是职业型的教育，而不是通识型的教育。

方流芳认为，大学本科法律教育应定位为职业教育，而非培养法学大师的学术教育。

培养法律人才是一个长期的过程，法学本科教育只是其中的一个阶段。

在这一阶段，其目标也应分阶段。

要培养应用性的通用人才，先要培养其单项的职业技能，逐步渗透，最终成为复合型应用人才。

所以，笔者认为法学本科教育定位应为职业型教育，这样的定位对民族大学生尤为合适。

新疆的民族大学生有其独特的特点，一是他们有自己的语言，用第二语言学习法律，有语言转换带来的困难;二是新疆的法律职业人才奇缺，通过国家司法考试的人数很少，有了资格愿到民族地区工作的人更是寥寥无几;三是民族法官、检察官和律师由于没有语言的障碍，并且深谙民族地区的风俗习惯，他们在民族地区处理案件更得心应手。

既然民族地区急需民族的法律职业人才，那么对民族大学生的培养目标定位首先应该是职业型的教育。

二、新疆民族大学生的调查研究(一)民族大学生的基本特点1.对国家法生疏民族学生上大学前大多没有接触过法律，他们接触到的是本民族的习惯法，他们的思维方式、处世态度都按照耳濡目染的习惯进行。

加之汉语水平较差，要用第二语言精通法学理论势必难于登天。

如果将法条规定对比他们的习惯法讲解，结合具体案例，引导他们讨论、比较，逐渐渗透法学理论，就会达到事半功倍的效果。

2.在大学生群体中存在“相对失落感”民族大学生在家乡是各个群体的佼佼者，从小就受到村民、老师的宠爱。

然而，到了以汉族学生为主的大学校园，由于语言不通、基础教育落后造成的学习障碍，他们的地位一落千丈，甚至平日的交流也局限在本民族学生之间。

关于法学专业的学习与研究，往往需要掌握一定的基础理论知识，并配合大量的实践经验。

而对于在职或非全日制学习的学生来说，选择电大专科法学专业则可以更加灵活地安排学习时间、同时减少与正常工作和生活的冲突。

在学习电大专科法学过程中，我们将真正感受到法学的广阔世界。

学习法学专业需要树立“重视法律、知法、守法”的价值观念，始终严格遵守法律法规，了解劳动法、物权法、合同法、公司法、证券法等基本法律条文，熟悉如何运用法律知识指导经济、管理等实践，这就是电大法学专业的学习目标。

作为一名电大专科法学学生，学习成绩的提高对我们来说至关重要。

提高成绩不仅仅体现在考试成绩上，还包括自我教育和实践能力的提升。

学习法律专业需要我们读懂少量的专门资料，需要提高阅读能力。

需要表达自己对一些法律问题的看法，同时要理解别人对法律问题的观点，要求我们加强写作能力和学习讨论、辩论的技巧。

而电大专科法学专业的核心素养则是理论和实践的结合。

法律专业的一个核心方面是实践，无论在职还是学生阶段，都需要实践方面的支持。

法学专业可以通过合作模拟法庭，让学生从角色扮演看到自己的未来工作房折，提供更加具体、有意义的法律实践经验。

电大专科法学专业可以使学生真正感受到法律知识的广泛性、经济变化与法律变化的相互映照以及法律知识与实践能力的协调。

我们应当积极参与课堂和实践，注重互相交流，建立良好的沟通与合作关系，发扬自己的优点并改进自己的不足之处。

通过学习电大专科法学专业，我们可以培养出自己的法律专长，而这种专长将在未来的学习和工作中为我们派上用场。

与此同时，我们还能够更好的认识自身的职业和人生价值，我们的语言表达能力和团队协作能力也能够得到有效锻炼。

选择电大专科法学专业是对我们个人发展和未来职业道路的一个明智选择。

专科法律事务方面的毕业论文社会主义法治理念和法律实务能力分别是法学本科学生的专业灵魂和专业技能,法学本科专业教育教学应当是培养以社会主义法治理念为专业灵魂、以法律实务能力为专业技能的法律职业人才。

下面由店铺为大家整理的专科法律事务方面的毕业论文，希望大家喜欢。

专科法律事务方面的毕业论文篇一一、培养大学生的法律意识在世界各国的法律法规中，权力与义务都是相统一的。

没有不履行义务的权利，也没有不享受权益的义务，权力与义务总是相伴相生的。

大学生要树立这种权力与义务相统一的观念，在遵守法律，享受相应权利的同时，也要注意履行与此相对应的义务。

培养大学生权力与义务相统一的意识，首先应该培养大学生依法行使相应权利的意识，要不断增强大学生依据法律法规享有赋予公民应有的权利，当自身合法利益收到损害时，要学会拿起法律的武器，自觉维护自身利益。

当身边的亲朋好友的合法利益受到侵害时，要利用相关法律法规主动帮助他们维护利益。

其次，还要不断培养大学生的自觉履行义务的意识。

要自觉维护国家安定统一、自觉遵守法律法规等，此外，大学生已经是成年人，因此还应该自觉意识到自己应该承担的法律责任，自觉做到知法、懂法、守法。

最后，还应该树立权力与义务相统一的意识，行使相应权利之后要自觉履行相应义务。

履行相应义务之后，要主动维护相应权利不受侵犯。

只有做到权力与义务相统一，才是真正树立了法律主体意识。

二、改进高校法制教育(一)转变教育观念法律教育应该成为全民教育，不仅仅只属于法律专业的教育。

在我国今后的法律教育当中，要将法律教育作为一项常规的、普遍的教育推广下去，彻底改变以往教育中把法律教育作为“工具性”教育的错误理念，把法律教育作为一门常识性教育在各个门类学生中进行普遍开设，改变长期以来科技与人文、专业与“非专业”不协调的局面，为大学生法律意识的培养创造良好的氛围。

(二)改进教育方法现代教育要求把学生作为教育的主体，充分发挥学生在教育过程中的积极主动性。

法学生毕业论文六篇法同学毕业论文范文11.选题选题要尽可能早些。

选题早,早做预备,时间充分。

2.选题要考虑主、客观条件只有考虑主、客观条件,才能避己之短,用己所长,选择最利于发挥自己聪慧才智的课题。

比如,您想对"交感胺类药物"进行讨论,假如您的生理学、药理学基础好,可从其应用方面选题,可借鉴前人讨论成果,从不同侧面进行讨论,同样会有突破。

假如你的化学及药物化学基础好,可从药物基因方面及配伍方面进行讨论,通常药物的基本结构打算药物的作用,取代基因打算作用强度、副作用等。

医学领域学科许多,不一一列举,但都可找到其突破口。

只有扬长避短才能写出称心的论文来。

3.选题不要太特别选题特别,往往只知其然,不知其所以然,是写不出好论文的。

尽量避开大而简单的题目,选比较一般的题目。

比如"胆囊收缩素一胰泌素"对某一方面的作用讨论,这类题目有比较、有借鉴,写起来比较简单。

4.要摆脱单纯的爱好和趣味个人的爱好和趣味是选题的一个前题,但是,单纯地从个人爱好、爱好动身,也是不切实际的。

比如你对分子生物学很感爱好,也是目前医学界关注的问题,但就目前的试验条件及教学方案而临时还很难写出如意的论文。

当然有条件可从某个角度去讨论。

又如你对"爱滋病讨论"很有爱好,但目前国内你接触的都是其次手材料,孤立的去讨论,是困难的。

5.选择突破口选题要找突破口,这个突破口可选择难度较小,而又带有普遍意义的题目,或者易被人忽视的问题,假如有条件,突破口可以选择两门学科的交界处,进行科学的"边缘"讨论。

作为医学院校同学各门课程都在同步与交叉学习,有较深的理论基础,具有较好的连贯性,比如学习解剖学问较全面之后可以选择"某种外科术式改进探讨"。

基础理论融会惯通之后,往往在临床内、外科交界处或其它相关学科交界处做文章简单突破,比如内科侧重于药物治疗,而外科是往往忽视的,"5-羟色胺受体拮抗剂治疗化疗致吐"讨论胜利即为内科药学与肿瘤科交界处讨论胜利的典型例子。

法学的专业毕业论⽂范⽂ 法律教育作为培养法制国家中法律⼈才的主要途径，不仅要关注法律⼈才职业技能的培养，更要关注法律⼈才职业道德素质的塑造。

下⾯是店铺为⼤家整理法学的毕业论⽂相关内容，欢迎参阅。

法学的专业毕业论⽂范⽂篇⼀ 摘要：对于⼤学⽣⽽⾔，各种社会危害频繁出现，对⼤学⽣的伤害越来越⼤，因此法律教育显得尤其重要。

在⾼校教育过程中应该要积极加强法律教育，加强对法律教育的全新认识，提⾼教师的综合能⼒以及法律⽔平，从⽽实现对⼤学⽣的正确引导。

关键词：法律教育;新视⾓ 引⾔随着经济全球化和我国改⾰开放的不断深⼊发展，我国的教育也逐渐实现现代化，素质教育是当前各个院校发展过程中的重要趋势。

在素质教育过程中，应该要以提升学⽣的综合能⼒素养为⽬标，法律教育是当前素质教育过程中的⼀个⼗分重要的部分，对于学⽣法制观念的提升有积极的促进作⽤。

⾼校教育是⼀种综合性教育，对于⾼校学⽣的综合能⼒⽔平的提升有⼗分重要的意义，在⾼校教育中应该要不断渗透法制知识，帮助⾼校学⽣提⾼法治⽔平，能够为⾃⼰的⼯作和提供更多的保障。

⼀、法律教育的意义 1.法律教育有助于提⾼学⽣的法律意识 ⾼校学⽣⾯临的学习和压⼒都⽐较⼤，⾯对复杂的外部环境，很多学⽣⾃⾝的分辨能⼒较差，对于社会中存在的各种危险不能有效地应对。

加强法律教育对学⽣法律意识的提升有⼗分重要的意义，⽐如在法律教育过程中，对⾼校学⽣宣讲⼀些法律常识，使得学⽣在遭受类似的侵害时有⼀定的防范意识，可以⽤法律武器来保护⾃⼰。

2.法律教育的发展有利于⼈⽂精神的弘扬与升华 法律教育与⼈⽂精神是两个相互影响的主体，法律教育有助于对各种⼈⽂精神进⾏弘扬和升华。

当前我国正在提倡法治中国建设，法治的精神在于实现社会公正与平等，使得⼈可以成为⼀个独⽴、有尊严的个体。

在⾼校教育过程中加强法律教育，可以对⼈⽂精神进⾏弘扬，有利于⾼校学⽣不断提⾼⾃⼰的综合⽔平。

当前，⾼校学⽣对法律教育的认识还不够。

关于法律毕业论文实现大学生法律知识之积累与法律智慧之形成的互动,关键在于引导大学生领悟法律知识,将法律知识内化为自身的法律智慧。

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关于法律毕业论文范文一：凸显公共精神法律教育论文一、树立公共意识，处理好个人与社会关系，提高学生的法律认同感公共精神首先表现为一种公共意识和集体素养。

它要求个人在公共社会领域中突破私我关系，懂得以平等的主体身份参与到社会公共生活之中，学会关注自身的合法利益;当切身利益受损时，能利用法律武器维护自己的正当权利，并接纳法律规则对公共秩序和群体利益的维护，提高法律认同感。

培养公共精神，就要树立公共意识，要求人们从“人人独善其身”走向“人人相善其群”，正确处理好个人与社会的关系。

2011版思想品德课程标准的第一模块《成长中的我》，在“心中有法”中设置了四个内容：1.知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

2.知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为……3.知道法律对未成年人的特殊保护……4.了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。

这一设置，考虑了初中生法律基础知识薄弱、法律意识淡薄的现状，从法的概念开始，帮助学生明确法律的三个特征：国家制定或认可，法律具有普遍约束力，法律有国家强制力保证实施。

以此体现法律不是个人意志的体现，而是一种社会行为规范，启示学生要正确处理好个人与社会关系，从而学会自我保护和寻求社会保护来维护自身权益;并学会防微杜渐，远离违法和犯罪。

以“中国式过马路为例”，对于闯红灯的处罚，《道路交通法》已取代了《治安管理处罚条例》。

这说明闯红灯是一种违法行为，不仅对个人生命产生威胁，还扰乱公共秩序，妨害公共安全，具有一定的社会危害性。

“心中有法”，树立公共意识，提高学生的法律认同感，不仅是个人法律意识的体现，也体现了“有公共精神”这一要求。

浅论法律职业与法学实践教学模式的创新” 论文关键词：法学教育；法律职业；实践教学；实践品格论文摘要：法学是一门实践性学科。

我国高等法学教育定位模糊，传统的理论灌输型教学模式难以培养具有实践品格的法律人才。

因此，为保证法学教育健康发展，培养符合法律职业要求的、富有时代创新精神和实践品格的高素质、综合型的法律人才，需要创新法学实践教学模式。

法学教育在21世纪肩负着为实施“依法治国”方略做好人才储备的重大使命，在建设社会主义法治国家中具有基础性、全局性和先导性的战略地位。

从一定意义上说，法学教育已经成为衡量社会文明程度和法制建设进程的重要标志。

而现阶段的法学教育的弊端不仅影响法律人才的培养质量，而且最终也将影响法制建设的进程。

一、法律职业对法学教育的基本要求在现代社会中，法律职业与医师、建筑师、会计师等职业相同，都是一种专业化程度很高的独立性职业，但其在职业准入和职业要求上更加的严格。

究其原因，一是由于法律职业为社会提供的不是一般的服务，而是维护一个正义的社会制度的运行，是将法治所包含的公平和公正体现在一个个具体的案件中。

因此，法律职业者不能仅仅是具有法律知识的人，也不能仅仅是熟悉掌握职业技能的人，他们必须具备法律信仰和良好的职业伦理，真正成为能够理解公平和正义的完整的人。

二是法律事务涉及人的各项权利和复杂的社会关系，因此，从事法律职业的法律人应该像医师那样，具有比从事其他职业更为丰富的学识与阅历。

三是在国家的管理活动中，法律职业者都是直接或间接运用国家权力的人员，并因其专业特点而居于国家和社会管理的重要位置，比其他一般职业和人们更易接近权力，更容易影响和运用权力。

更为重要的是，对于维护社会公正、社会正义和防止腐败而言，法律是最后屏障和保障，其肩负的重大历史使命和神圣的职责在客观上要求法律职业者必须是一支优秀的高度专业化、职业化的高素质的法律人才队伍。

社会对法律职业提出的这些基本要求，在实质上决定了法律职业者应该具备的基本素养。

大专法学毕业论文_法学大专毕业论文大专法学毕业论文范文篇1浅谈中职生法制教育的不足及加强措施法制是法律制度的总称。

统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并严格依法办事的一种原则，也是统治阶级按照自己的意志通过国家权力建立的用以维护本阶级专政的法律和制度。

其基本含义是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

法制教育是指对青少年(主要是未成年人)进行以预防违法犯罪为目的的一切教育活动，既包括预防刑事犯罪行为的法制教育，又包括预防一般违法行为的法制教育，还包括维护青少年合法权益内容的教育，甚至还包括寓于公民道德教育和民族精神教育中有关法制教育的教育等。

中职学校培养的学生，是直接步入社会生产领域的建设者和接班人，他们法治素养的优劣会直接影响到自身的生存与发展，而他们正处于人生观、价值观形成的关键时期，这期间如何进行有效的道德素质教育，法治素养教育，学会做人之道，真正成为对社会有用，德、智、体全面发展的有用人才，是当前我国职业教育中的重要课题。

一、目前中职法制教育发展的特点当前的中等职业学校，学生素质参差补齐，原因有三：一是某些家庭在教育上的空档或者家庭教育与社会教育(特别是社区教育)、学校教育衔接上的断档、脱节以及社区德育缺位等现象严重影响了未成年人法制教育的效果。

二是在小学、初中阶段学校存在重智育、轻德育的现象，进而导致部分学生被边缘化，道德品质和法制意识缺位。

三是社区中一些网吧经常违规接纳未成年人，甚至留宿未成年人彻夜上网，使未成年人深受网络色情、暴力游戏的毒害，形成网瘾等问题。

如何实现后进生的转化是摆在我们面前的重要问题，职业中学法制教育任重道远。

此外，在教学生活管理方面来看，中职学校与普通学校相比管理上比较宽松，社会交往、网络普及的影响的程度也很大，这都会使中职学校在学生法制教育管理方面出现了困局，而目前，我国青少年的违法犯罪的现象呈上升趋势，问题越来越严重，因此，教师要重视起中职法制教育发展的相关特点，对于法制教育相关的问题进行积极解决显得格外重要，刻不容缓，所以分析解决中职法制教育的困局是非常必要的，对于整个社会的法制教育工作具有很重要的意义。

法学专业本科毕业论文范文法学专业主要是以培养具有系统法学专业知识和理论体系、法律专业思维、法律职业伦理和法律应用能力的专门人才为目的的一门专业。

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法学专业毕业论文篇一：《法学本科阶段法律职业道德》摘要：信仰是在法律职业形成的过程中形成的，法律职业共同的精神追求。

法律职业信仰的表现形态包括法律信念、法律理念、法律观念、法律意识等，其核心是一种对法治的精神追求。

关键词：法学;职业道德一、我国法学本科阶段法律职业道德教育的现状及其原因1.国家统一司法考试中法律职业道德考核的分值偏低从2002年开始，国家统一司法考试将法律职业道德纳入考试范围，但是考核的分值始终徘徊在5分左右，与其他的内容动辄几十分相比较很难引起人们的重视。

目前，很多高校在确定本校的法学专业教学计划时主动向司法考试中考核内容较多的科目倾斜。

暂且不论这种做法的对错，但在实践中却直接导致了法律职业道德课程的虚设，甚至有的高校根本就不设这门课程。

有关法律职业道德的内容，却在法理学、诉讼法或者司法制度概论等课程中讲解。

这一点也显示了法律职业道德课程在高校法学专业课程设置中地位较低。

此外，很多高校在法学本科专业教学计划中设置思想道德修养课程，作为必修课，但没有专门设置系统学习法律职业道德的课程。

思想道德修养课程主要是讲解公共道德的课程。

法律职业道德虽然属于道德的范畴，但不同于公共道德。

法律职业道德具有主体的特殊性、规范的明确性和具有较强的约束力的特征。

法律职业道德适用的主体主要是专门从事法律工作的法官、检察官和律师等法律职业人员，对于非法律职业人员没有约束力。

法律职业道德不能停留在一般道德准则层面，必须形成具有明确权利义务内容的、具体的标准和可操作的行为规范。

如我国最高人民法院发布的约束法官行为的《中华人民共和国法官职业道德基本准则》、最高人民检察院通过的约束检察官行为的《检察官职业道德基本准则》(试行)和中华律师协会通过的约束律师行为的《律师执业行为规范》(试行)，这些基本规则都对相关法律职业的道德作出了特别的要求。

有关职业教育论文免费参考职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。

下文是店铺为大家整理的有关职业教育论文免费参考的范文，欢迎大家阅读参考!有关职业教育论文免费参考篇1探析法律职业教育关系摘要：作为英美法系与大陆法系的代表，美国、英国、德国、日本的法律职业教育各具特色，形成了风格迥异，且又相互渗透、相互影响的法律职业教育体系，在这些职业教育体系背后隐含着法律职业教育与法学教育、法律职业准入、法律实践、传统法律职业教育、法律职业继续教育之间的矛盾与内在的关联性，透过这些矛盾与关系我们可以发现我国法律职业教育中存在的一些问题，并从中得到一些思考与启迪，改革现有的法律职业教育模式，提高法律职业教育的质量与水平。

关键词：国外;法律职业教育;比较法治社会需要良好的法律制度，更需要具有较高素质的法律职业者。

法律职业教育的目的就是培养适应社会发展需要、高素质的法律职业者。

美国、英国、德国和日本的法律职业教育发展为我们提供了解读法律职业教育诸多关系的路径。

一、国外法律职业教育的关系解析(一)法律职业教育与法学教育的关系除美国之外，英国、德国、日本都存在法学本科阶段的教育。

因此，美国法律职业教育与法学教育是并行的，学生在“法学院”接受理论教育与职业教育，学生在结束“法学院”的学习后获得法律博士(JD)学位，并获得从事法律职业的资格。

英国、德国、日本法律职业教育与法学教育之间存在着并行与衔接的关系，除了法学本科教育阶段的涉及的法律职业教育，英国、德国、日本法学本科毕业生和非法学本科毕业生进入法律职能部门之前，都必须通过相应的法律职业教育与培训。

(二)法律职业教育与法律职业准入的关系司法考试是各国法律职业准入的标准之一，除英国之外，美国、德国、日本都有统一的司法考试。

但不同的是，各国在限定法律职业准入标准时又附加了其他限定条件。

美国规定只有“法学院”的学生可以参加司法考试，从事法律职业。

电大法律专科毕业论文样本篇1浅析我国反就业歧视法制建设的必要性一、就业歧视概述我国相关法律法规并未对就业歧视做出具体概念界定，要探讨此问题则务必对所谓就业歧视下定义。

反观西方早期立法，法国《人权宣言》规定所有公民都是平等的，故他们都能平等地按个人能力担任官职、公共职位和职务，除了德行和才能上的差别外，不得有其他差别.英国于 1965 年通过的《种族关系法》和美国于 1964 年通过的《民权法案》均未对此做出规定，早期立法规制就业歧视或许只是一种初步尝试，目的在于纠正实践当中存在的些许歧视现象。

20 世纪初这种反歧视立法所关注之重点集中在保护形式上的平等，包括反对同种情形区别对待，反对对宗教、民族、年龄、性别等不同特征实施差别待遇。

欧盟对此在《保护人权与基本自由公约》中明确，基于法律面前每个人有权且平等地得到法律平等保护之基本原则，任何人依法拥有的权利都必须受必要保障，不因所在种族、肤色、民族、社会出身、言语、政治色彩、性别、财富、出生背景等方面得到特别歧视。

在这种立法背景下，国际劳工组织的《关于就业歧视公约与建议书》为就业歧视一词做出了初步的规范性定义：所有依据政治观点、种族、性别、肤色、宗教、社会出身、血统或民族所作的差别待遇，都将不利于在就业抑或职业选择上保证权利平等和机遇均等，这便构成就业歧视。

可以看出，对于什么是就业歧视,国内外并未对此达成共识。

本人认为，所谓就业歧视就是用人单位在与劳动者签订劳动合同之前、之后，解除劳动合同之前、之后，或者在用人单位所实施的招录公告、员工聘用、职业培训、任职升迁、职业保障等一系列行为时，在没有法律上的合法理由，以性别、种族、性格、地域、健康、年龄、体貌、户籍、婚育、学历、宗教、政治等为标准对基础条件相等或相似的劳动者进行不平等的限制和排斥，使其不能享受与他人相同的平等的工作待遇，导致劳动者的平等权受到践踏的一系列行为。

二、就业歧视法律规制的必要性1、我国就业歧视现状当下我国就业市场上，大量的存在着就业歧视现象。

教育法学论⽂范⽂3篇学科发展教育法学论⽂⼀、教育法学的学科价值及特点依法治国、依法治教、依法治校的实践需要为教育法学学科发展提供了现实依据和实践动⼒，但是⼀个学科的发展还需要有其内在的⽣命⼒。

这个⽣命⼒就是教育法学本⾝的独特视⾓，其固有的学科内涵和特点。

教育法学的独特之处，在于它是教育学和法学的结合，⽽且这种结合不是简单的1+1=2，⽽是“1+1>2>N”，起的不是简单的拼接作⽤，⽽是化合的作⽤。

教育法学的特点，体现在以下⼏⽅⾯。

1.教育法学关注法律的主体性中国优秀的⽂化传统特别重视⼈的主体性。

有的西⽅汉学家认为，中国思想的精髓就在于强调流动的主体性。

对于流动的主体性，可以从纵向和横向两个⽅向来理解。

纵向历史的⾓度来看，中华民族的精神⼀直是在⽣⽣不息的流动，在每个时代都焕发各⾃夺⽬的⾊彩。

从法律发展看，历史上有不同的法律、法典，从秦律、汉律、唐律直到明清律，⽣⽣不息的发展流动。

从横向空间的⾓度来看，中华⽂明空间主体也在不断的发展变化，空间功能在不断的转换。

这说明中华民族具有⼀种空间上主体的流动性。

中国的教育法律⽂化要注重这样的主体性。

法律的主体性就是要强调法律的价值导向。

社会主义核⼼价值观包含了国家、社会、公民个⼈三个层⾯，这三个层⾯始终贯穿的是法律的价值，都蕴藏着法制的精神。

教育法律上的⼈更有特点。

教育法律上讲的“⼈”，⽐简单的法律上的“⼈”含义更加深厚。

⽐如说在教育法律上，把⼈分成未成年⼈和成年⼈，⽐刑法、民法上的未成年⼈和成年⼈含义更深，体现了对⼈的主体性更加深刻的关注。

教育法律的主体性有其独特的属性。

学⽣作为教育法律的主体，和⼀般的“⼈”是不⼀样的，和⼀般的公民也不⼀样。

⽐如学⽣有发展性，发展性是学⽣的本质。

发展可能不是⼀个成年⼈最核⼼的本质，但对学⽣来说，发展性是最核⼼的本质，德智体美诸⽅⾯都在发展，是在流动当中发展的⼈。

学⽣具有开放性，他的⼼思是开放的，可以接受好的东西，也可以接受坏的东西，所以古⼈讲“染于苍则苍，染于黄则黄。

法学毕业论文(5篇)法学毕业论文(5篇)法学毕业论文范文第1篇（一）医事法学毕业生就业特点1．医院是毕业生就业的最主要渠道。

五届毕业生到各级公立或民营医院就业的比例达20%，缘由在于：第一，医院亟需医法结合的人才。

“通过调查，现今只有22.7%的医院会配备医事法学专业人才，近乎68.2%医院会配备比较擅长沟通的医生，而会配备专业的律师仅仅占11.1%，从这些数据不难看出，医院在人才的配备与需求上消失了严峻偏差。

”[1]随着医院医疗质量平安管理的加强，医疗纠纷的投诉、调解和应诉的增加，医务部的职能范围不断扩大，人员需求也随着增大。

以往仅从临床医生中汲取医务人员的方式已经跟不上形势，具有医学背景的法律人才成为医务部招录的首选。

一方面由于绝大部分具有医学背景的医生都倾向选择临床实践的部门，较少选择医务部等理论性较强的部门工作；另一方面，医务部工作涉及到法律学问，这就要求工作人员具备肯定的法律学问，因此，仅有医学背景的医生从事医务部工作，学问结构上存在欠缺，不利于医务部的进展，而具有医学背景的法律人才成为医院医务部招录人员的首要选择。

其次，医院招考条件相比公务员系统要求较低，考试竞争激烈程度远远没有公务员系统高。

例如，省级三甲医院在招录时，只要求本科以上学历，这给毕业生很多留在城市的机会。

与此同时，相比传统的法学专业毕业生，医事法学毕业生由于具有肯定的医学教育背景，在卫生事业单位考试和面试中具有肯定的专业特色优势。

第三，医院行政人员待遇高于基层公务员。

2．法检系统和公务员系统就业单位全部为基层单位。

随着国家公务员招录体制的改革，省级、市级甚至省会城市的区级单位招录公务员一是人数削减，二是法学专业学历要求都在硕士以上，大部分还要求有2年以上基层工作经受，所以法学本科专业适合的岗位绝大部分是县（区）级或乡（镇）级单位。

（二）医事法学毕业生就业中存在的问题1.用人单位招录和职业进展中存在的问题。

首先，到医院就业存在的问题：（1）公立医院的招录门槛较高，要参与省、市一级的卫生事业单位公开招考。

法学专业本科毕业论文范文法学专业本科毕业论文范文难忘的大学生活将要结束，我们毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较重要的检验大学学习成果的形式，那么你有了解过毕业论文吗？以下是小编帮大家整理的法学专业本科毕业论文范文，欢迎大家分享。

法学专业本科毕业论文范文1律师社会责任实现中的障碍及其解决措施研究一、律师的社会责任社会责任这个概念在很早以前就开始使用，并非专属于律师职业，关于什么是律师的社会责任，有人做过调查，有人认为是律师作为“法律人”的人格责任;也有人认为是律师的法律责任;不同的人有不同的理解，首先应搞清楚社会责任的概念，才能在律师职业中更好的履行其特殊的社会责任。

在现阶段要想给予律师社会责任一个准确的概念是很不容易的，但本文认为律师的社会责任应该做以下的定义：律师的社会责任是除了法律法规明确规定以外的、在道德范畴内所要求律师应该为社会公众提供法律服务，维护广大人民群众合法利益的责任。

本文从律师社会责任在法治国家建设中的特殊性去考虑具体内容，故我认为应该包括以下几个方面：第一、实现社会公平正义;第二、进行法制宣传推动立法活动;第三、促进法律文化建设;第四、维持社会稳定。

二、律师社会责任实现中的障碍及其解决措施随着社会的发展、经济的繁荣，律师在履行社会责任的过程中存在各种各样的障碍，主要包括现阶段存在的法制障碍和社会障碍。

(一)法制障碍中国律师，和全球的同行一样，与生俱来地带有一项重大的任务，即用持有的权利(不管有多小),去限制那个时时都会产生坏东西的好宝贝---权力(不管有多大),说得精确点，哪里有权力的滥用，哪里就应援用权利予以制约，借以体现制度平衡的作用。

但现实又是怎样的呢?当权力与权利相撞时，现实生活会是什么样的结果。

深圳“九二零”大火，烧出了陈某“玩忽职守”案。

案发时陈某正在休假，闻讯急奔现场，组织救援，甘冒生命危险，亲临前沿，为及时灭火减少损失做出了突出贡献。

在旁人看来陈某当之无愧为救火的英雄，可是就是这样的一位功臣勇士竟被控“玩忽职守”,判刑六年，沦为冤案。

法学专业实习论文(5篇)法学专业实习论文(5篇)法学专业实习论文范文第1篇【关键词】文秘；培育模式；问题与对策社会需求是打算人才培育目标的依据，现代社会对高端技能型文秘人才的急需，打算了高职文秘教学必需要将理论和实践结合起来，强化动手力量，以培育技能型、有用型人才为目标，“2+1”工学结合人才培育模式就是应这种需求而产生的。

这种模式从根本上说是对传统教学方式的改革，它的胜利之处在于加强了实践训练，让同学置身真实的工作环境，他们的综合素养和专业核心力量得到更直接、更全面、更深化的训练。

“2+1”人才培育模式的优势是有目共睹的，但是这种人才培育模式在实施过程中也存在不少的问题，需要我们在实践中不断探究，找到解决的方法，使之得到不断的进展和完善。

一、高职文秘专业“2+1”人才培育模式存在的问题（一）理论学问学习不够深化，同学运用学问解决问题的力量差高职文秘专业“2+1”人才培育模式的详细做法是：同学在三年的学习中，前两年在校内进行秘书职业群所必需的理论学习和基本技能训练，最终一年进入企事业顶岗实习，在熟识企业工作环境和工作流程的同时，检验在校所学理论学问，完成理论与实践的结合，培育同学的职业素养和专业力量，为真正踏进社会做好充分预备。

由于这种人才培育模式需用一年的时间进行特地的顶岗实习，而在校学习的两年中，也进行了协作理论教学的校内实训，这就造成了理论教学时数不够，致使同学对秘书理论学问把握不够全面、坚固，从而无法深化理解领悟相关的理论学问，更没时间深刻体悟理论学问的应用价值，直接后果是前两年理论学习效果大打折扣，甚至导致理论学习和实践完全割裂。

同学在工作过程中，遇到实际问题的时候，较难找到相应的理论学问去指导、解决问题，从而严峻影响学习效果。

（二）受客观条件的制约，支配同学实践实习难度较大，顶岗实习管理工作难以到位顶岗实习是一项涉及到方方面面的简单工作，学校、企业、老师、家长和同学都参加其中，学校不仅要关注同学的学习和工作，交通、生活与平安等问题也不得不考虑。

职业伦理培养法学教育论文一、女孩子法律人职业伦理道德的概念和内涵首先，法律女孩子应当是社会公平正义的坚强捍卫者。

法是公平与正义的化身，法律人是把公平正义践行到社会中的实践者，法律人自身信仰中的公平正义观念是老百姓得以信任法律和国家的最有效途径。

作为有良知的法学语言学家，未来的法学家、法官、检察官、律师或是立法专家，都应当是是时代良心的体现者。

法律人肩负着为国家行法治、为人民争权力、为社会求正义、为万世开太平的重任，为我国法治进程的推进添砖加瓦是法律人的职责所在。

法律人不是方世玉义士，不是劫富济贫的行侠仗义，法律面前当权者，不分贵贱是法律必须养成的思维习惯。

做到既不畏权贵，又不同情心泛滥，凡事不先入为主，不主观臆定，均以事实为依据，以法律为准绳，尽量做到不偏不倚，不骄不纵才是法律人应有的职业素养。

其次，法律人应该是法律的死忠应践行者。

法律作为国家诸般、维护国家稳定和促进国家繁荣发展的有效工具，只有法律人严格遵守法律，坚持依法行事，运用其在法学教育过程形成的良好的价值观、善恶观和是非观来指导自身实践，才能正确辨别孰是孰非，也才能校园生活将法律的初衷良好地践行到人民群众的生活中。

我国正处于社会主义事业的转型期，让法律成为人民的信仰还有待社会主义法治理念的进一步深入人心。

让人民相信法律、相信司法工作者、相信国家，在很大程度上还有赖于法律人运用正确的价值观和判断力去解决人民面临的每一个需要人去解决的矛盾。

儒家思想的根深蒂固和法治的生存发展之道还有待时间来做进一步的磨合，法律人所能追求的就是尽量分清让每一个决定都有理有据，让每一条建议都于情于理能够被法律和当事人所。

最后，法律人应该是有着独立思维能力年轻人的个人。

法律文字的存在是设法法律人进行是非判断和解决纠纷所能依据的相对客观的标准，法律人应当坚守自己的守著法律尊严，做到能够对每一个事件进行单一制判断。

法律人还应该对自己有着正确的定位，并且能够坚持捍卫法律尊严和保有不被坚持收买的心志和信念。