小学美术《年画》课件电子教案

一、教学目标：1.了解并掌握年画的历史渊源和特点；2.培养学生的观察能力，理解年画中的图案意义；3.提高学生的绘画技巧，能运用线条、色彩、明暗等手法表达自己的创意。

二、教学准备：1.PPT课件；2.年画海报和作品展示板；3.西泠印社《古画谱》等资料；4.颜料、画笔、纸张等绘画工具。

三、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示海报和作品展示板，引起学生的兴趣和探究欲望，激发学生对年画的猜想和兴趣。

2.了解年画（10分钟）通过PPT，向学生介绍年画的历史渊源和特点，让学生了解年画的由来和在中国传统文化中的重要地位。

3.欣赏年画（15分钟）展示不同地域、不同风格的年画作品，引导学生观察年画中的图案、色彩和构图等要素，让学生理解年画的寓意和表达方式。

4.分析年画（15分钟）通过与学生的互动，引导学生分析年画中的常见图案，如福、门神、花鸟等，让学生理解图案的象征意义，并能运用图案思考创作。

5.绘制年画（30分钟）教师示范绘制春联年画，引导学生运用线条、色彩等手法表达自己对春节的祝福或对家庭幸福的期盼。

学生按照自己的创意，绘制属于自己的年画作品。

6.作品分享（15分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，进行作品分享。

教师鼓励学生分享自己的创作思路和感受，引导其他同学提出意见和建议，促进彼此之间的学习和进步。

7.小结（5分钟）教师对今天的学习内容进行总结，并对学生的绘画技巧和表达能力进行肯定和评价。

四、教学延伸：1.组织学生进行年画展览，邀请家长和其他班级进行参观和点评；2.组织学生宣传年画，制作海报、宣传册等，并进行年画知识竞赛；3.学校组织参观年画博物馆或书画展览，拓展学生的艺术视野；4.对优秀的年画作品进行评选和奖励，激发学生的创作热情。

小学美术赣美版四年级下册《年画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
本课时教材属于欣赏为主，涂色为辅的课型，其主要内容是让学生通过年画这个载体，使学生了解民间年画的悠久历史，让学生初步了解年画的色彩、构图的艺术特点等，培养学生热爱民间美术的思想情感。

本校地处农村地区，四年级的孩子已经具备一定的美术基础和观察能力。

学生在日常生活中能接触到与念书传统、文化相关的内容和产品也越来越多。

但欣赏美得能力还有待进一步提高。

因此本课仍要为学生最大限度地创造机会，借助本地浓厚的乡土气息，独特的人文环境，提高学生的审美能力，使学生能够更贴近生活、更自由地认识美、创造美。

【知识与技能】
1.通过本课教学，使学生来了解年画的悠久历史，培养学生热爱民间美术的思想感情。

2.通过临摹年画作品，使学生初步了解民间年画造型简练、色彩对比强烈、构图饱满的艺术特点，鼓励学生大胆用语言表达对年画的感受。

3.通过欣赏年画作品，使学生了解年画所表现的题材内容与传统文化、习俗的内在联系。

【过程与方法】。

年画幻灯片课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材五年级下册第五课《年画幻灯片课件》。

本节课主要让学生了解年画的起源、发展以及各类年画的风格特点，引导学生运用幻灯片制作软件，创作出富有创意的年画幻灯片。

二、教学目标1. 了解年画的起源、发展以及各类年画的风格特点，提高学生的审美能力。

2. 培养学生运用现代信息技术制作幻灯片的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生合作学习、积极探究的学习态度，激发学生对传统文化的热爱。

三、教学难点与重点重点：了解年画的起源、发展以及各类年画的风格特点，掌握幻灯片制作软件的基本操作。

难点：如何将年画元素融入幻灯片制作中，创作出富有创意的年画幻灯片。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、幻灯片制作软件、年画样品、绘画工具。

学具：笔记本、彩笔、水粉、剪刀、胶水、幻灯片制作软件安装盘。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示年画样品，引导学生谈论年画的起源、发展以及各类年画的风格特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：教师讲解年画的起源、发展以及各类年画的风格特点，让学生了解年画的历史和文化内涵。

3. 示范教学：教师运用幻灯片制作软件，现场演示如何制作年画幻灯片，讲解制作技巧。

4. 学生练习：学生分组合作，运用幻灯片制作软件，结合年画元素，创作富有创意的年画幻灯片。

5. 作品展示：教师组织学生展示自己的作品，引导学生互相评价、学习，提高学生的审美能力。

六、板书设计板书设计如下：年画的起源与发展1. 起源：古代民间习俗2. 发展：历代演变，种类繁多3. 风格特点：寓意吉祥、形象生动、色彩艳丽年画的类别1. 门神年画2. 生肖年画3. 吉祥年画4. 神话传说年画创作年画幻灯片1. 选择素材2. 设计布局3. 添加文字、动画4. 调整色彩、效果七、作业设计1. 请学生运用幻灯片制作软件，结合年画元素，创作一幅富有创意的年画幻灯片。

2. 学生通过查阅资料，了解我国年画的分布区域，分析不同地区年画的风格特点，并在课堂上进行分享。

《年画》教学课件.一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第五章《民间艺术》，详细内容为《年画》一节。

通过对我国传统年画的历史、种类、特点及制作方法的介绍，使学生了解并掌握年画的基本知识，培养对我国传统文化的认识和热爱。

二、教学目标1. 让学生了解年画的历史、种类和特点，提高对民间美术的认识。

2. 学习年画的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 通过对年画的欣赏与创作，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点教学难点：年画的制作方法及创作技巧。

教学重点：年画的历史、种类、特点以及在我国传统文化中的地位。

四、教具与学具准备教具：年画教材、多媒体设备、挂图、实物。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组年画挂图，引导学生说出对年画的了解，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍年画的历史、种类、特点及其在我国传统文化中的地位。

3. 示范：现场演示年画的制作方法，讲解创作技巧。

4. 实践：学生分组进行年画制作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，师生共同评价。

六、板书设计1. 年画的历史、种类、特点2. 年画的制作方法3. 年画在我国传统文化中的地位七、作业设计1. 作业题目：以“迎新春”为主题，创作一幅年画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对年画的制作方法掌握程度，以及在教学过程中出现的问题。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集不同地区的年画作品，了解其特色，下节课分享交流。

通过本节课的教学，使学生深入了解年画这一民间艺术形式，培养对我国传统文化的认识和热爱，提高学生的动手能力和创新能力。

同时，注重课后反思与拓展延伸，使学生在学习过程中不断进步。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的把握年画的制作方法及创作技巧是本节课的难点和重点。

教案主题：小学美术《年画》教学对象：小学生教学目标：通过学习年画，了解中国传统文化，培养学生的创造力和审美能力。

教学内容：1.中国传统年画的特点和历史背景。

2.年画的常见题材和表现手法。

3.创作一幅简单的年画作品。

教学步骤：第一步：导入1.师生互动，师生共同回顾过去学过的中国传统艺术形式，如书法、国画等。

2.引出本节课的主题《年画》，了解年画的定义和基本知识。

第二步：讲解1.通过图片和实物，向学生展示一些经典的年画作品，并让学生对其进行观察。

2.分析年画的特点和历史背景，如林子大了什么鸟都有、花鸟年画、儿童年画等。

3.重点讲解年画的题材和表现手法，如色彩的运用、线条的表现等。

第三步：创作1.向学生展示一些简单的年画作品，并进行分析和解读。

2.让学生选择一个自己喜欢的题材，如动物、植物、人物等。

3.引导学生进行初步的构思和画面设计，从线条和色彩两个方面进行规划。

4.给学生提供年画创作所需的工具和材料，如画笔、颜料、画纸等。

5.学生根据构思和设计，开始动手创作自己的年画作品。

第四步：分享和评价1.学生完成作品后，让他们展示自己的年画，并进行互相欣赏。

2.引导学生相互评价和提出改进意见，以提高学生的创造力和审美能力。

3.教师对学生的作品进行点评和鼓励，激发他们更多的创作灵感。

第五步：总结1.回顾本节课的学习内容，让学生总结年画的特点和表现手法。

2.强调学生学习传统文化的重要性，培养学生的民族自豪感和文化自信心。

教学资源：1.年画作品图片和实物2.画笔、颜料、画纸评价方式：1.学生的参与度和表现2.学生的作品创意和表现水平。

小学美术《年画》教案第一篇：小学美术《年画》教案年画教学目标：1、通过教学，使学生了解民间年画的悠久历史，培养学生热爱民间美术的思想情感。

2、通过欣赏年画作品，使学生了解年画作品表现的题材内容与传统文化习俗。

3、通过涂色或临摹年画作品，使学生初步了解民间年画造型简练、色彩对比强烈、构图饱满的艺术特点。

教学重点：以欣赏年画作品为主，感受传统年的造型、色彩、构图等特点。

教学难点：通过欣赏，能利用已有的知识进行绘画涂色。

教学准备：课件、年画图片、年画线描稿等。

教学过程：一、导入新课师：同学们，今天老师给大家带来一首欢快的歌曲我们共同来欣赏一下好不好？生：好。

课件：欢度春节的歌曲师：同学们这首歌曲描绘的是哪个传统节日的场面呢？生：过新年。

师：同学们想一想过年都有哪些传统习俗呢？生：放鞭炮、包饺子、挂彩灯、贴对联、贴年画等。

师：那什么是年画呢？年画就是过年时张贴的画。

用以增添节日的气氛。

又因为一年更换一次，所以称为年画。

大多数的年画艺人都是生活在乡镇的农民。

今天这节课我们就一起走进年画，了解年画。

课件：展示课题（年画）二、举行智多星“擂台赛”，有奖竞猜理解年画的含义。

（初步认识年画）师：你看到了什么？师：今天老师带来了一些宝贝，老师会把它送给等会表现最棒的小朋友。

仔细看图~ 教师出示很多生活中的图片：有鱼、寿桃、鸡、元宝、老鼠等（在出示相应的年画作品）你们发现他们之间有什么联系吗？提问：为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画？贴了这幅有鱼的画，是希望家里怎么样？（提示鲤鱼年画，理解“鱼”与“余”的谐音，表示富裕，过年贴有鱼的年画意思是‘年年有余’，反映人们希望年年丰收，生活富裕的美好愿望）提问：画中的莲花，有代表人们什么样的心愿呢？（莲蓬里有子，谐音子孙）提问：那画中的桃子又有什么意思？（寿星手上都会拖着桃子，得出年画上的桃子是希望家里的人健康长寿。

）（运用游戏的方法，提高小朋友的积极性）每一副年画其实都有自己的寓意，表达了农民伯伯阿姨们对美好生活的向往和理想生活。