第1课硬笔行楷基本笔画

小学六年级下册《书法》教案第一课硬笔书法欣赏概述教学目标：知识与技能：通过教学，使学生掌握最基本的硬笔书法欣赏方法，提高对硬笔书法欣赏的认识。

过程与方法：以教材为依据，扩展教学内容，通过看、听、交流等形式，学会对硬笔书法进行欣赏。

情感态度与价值观：激发学生对硬笔书法的学习兴趣。

教学重难点：重点：教材中硬笔书法作品的欣赏。

难点：理解同一个字由不同的人书写出来给人的感觉都不一样。

课时划分：1课时教学过程：一、谈话导入新课。

我们知道，在中国古代，人们的书写工具是毛笔，然而，随着社会的不断发展进步，我们的书写工具由古代的毛笔，变成了现代的多种书写工具，例如，钢笔、圆珠笔、中性笔等等，而钢笔、圆珠笔、中性笔等又同程硬笔。

硬笔书法的价值与软笔（毛笔）书法是一样的，今天我们就来学习第一课（板书课题“硬笔书法欣赏概述”）。

二、新课教学：1．讲解田英章硬笔书法的特点，2．讲解书法欣赏的含义。

3．讲解欣赏方法书法的步骤。

4．让同学们分别欣赏田英章硬笔楷书作品、卢中南硬笔楷书作品。

5．讲解字的结构和笔画。

三、课堂小结四、板书设计第2课田英章硬笔书法欣赏教学内容：课本3-5页的内容。

教学目标：知识与技能：了解田英章老师及他的作品。

过程与方法：通过田英章的作品，让学生了解书法的艺术风格。

情感态度与价值观：通过学习，培养学生对书法的热爱。

教学重难点：重点：了解田英章老师作品的书写技巧。

难点：了解田英章老师作品风格。

课时安排：1课时。

教学过程：一、新课导入上节课我们知道了书法欣赏的方式方法，也知道了一些田英章老师的作品，那么我们今天接着来看看田英章的硬笔书法特点。

二、新课教学1．了解田英章及他的硬笔楷书作品。

2．讲解田英章先生作品的书写格式。

3．讲解田英章先生的作品章法。

4．讲解田英章先生作品结构。

5．讲解田英章先生作品的用笔方法。

三、课堂小结这节课你们有什么收获？四、板书设计第3课卢中南硬笔书法欣赏教学内容：课本5-7页的内容。

如何写好硬笔行楷常用字“家”（附独家技巧）硬笔行楷规范
字讲解
行楷常用字现在也每天更新，今天放在第一条，发现很多人只看第一个视频，目前每天有两个视频一个行楷常用字，一个正楷常用字哈。

『范字解析』
“家“”字，是独体字，注意宝盖头的角度，底部弯钩要挺直，注意笔画安排的位置。

『视频讲解』
临帖小贴士：初学临帖，一定要看好笔画第一笔的位置，它决定了整个字在米字格中的整体结构。

切勿匆忙下笔。

看准位置，写一笔对一眼字帖，看一笔写一笔不可操之过急，慢慢形成习惯。

熟练后可以看一个字写一个字。

握笔姿势与临帖：
练字日课：练字握笔姿势和笔画施力方法
练字那么久，你真的会临帖吗？90%的人临错了！
基本笔画：
为什么你写不出硬笔楷书“右点”的那个小尖尖？（附独家技巧）硬笔楷书基本笔画右点的讲解
势若骏马奔平川。

如何写好硬笔楷书的『长横』（附独家技巧）硬笔楷书基本笔画长横讲解
陆断犀象。

如何写好硬笔楷书的『长撇』（附独家技巧）硬笔楷书基本笔画长撇讲解
一波三折！如何写好硬笔楷书的『平捺』（附独家技巧）硬笔楷书基本笔画平捺讲解
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| 视频：练字以后海明 |。

初中硬笔行楷教案1. 让学生掌握硬笔行楷的基本笔画和间架结构，提高书写速度和字形美感。

2. 培养学生的观察能力、审美能力和创新意识，使他们在书写过程中能够自主发现和纠正错误。

3. 提高学生的语文素养，使他们在书写过程中能够更好地理解和感悟文本。

4. 培养学生良好的书写习惯，提高他们的综合素质。

二、教学内容1. 硬笔行楷的基本笔画：横、竖、撇、捺、折、钩等。

2. 硬笔行楷的间架结构：独体字、左右结构、上下结构、包围结构等。

3. 硬笔行楷的书写规则：笔顺、笔画顺序、字形规范等。

4. 硬笔行楷的审美特点：线条流畅、结构和谐、比例协调等。

5. 硬笔行楷的练习方法：临摹、默写、创作等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握硬笔行楷的基本笔画和间架结构，提高书写速度和字形美感。

2. 教学难点：培养学生良好的书写习惯，使他们在书写过程中能够自主发现和纠正错误。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解硬笔行楷的基本笔画、间架结构和书写规则，让学生在学习过程中掌握书写技巧。

2. 示范法：教师现场示范硬笔行楷的书写，让学生在模仿中提高书写水平。

3. 练习法：让学生通过临摹、默写和创作等方法，反复练习硬笔行楷，提高书写能力。

4. 评价法：教师对学生的书写作品进行评价，及时反馈学生的学习成果，激发他们的学习兴趣。

五、教学步骤1. 导入：引导学生了解硬笔行楷的历史背景和审美特点，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：讲解硬笔行楷的基本笔画、间架结构和书写规则，让学生在学习过程中掌握书写技巧。

3. 示范：教师现场示范硬笔行楷的书写，让学生在模仿中提高书写水平。

4. 练习：让学生通过临摹、默写和创作等方法，反复练习硬笔行楷，提高书写能力。

5. 评价：教师对学生的书写作品进行评价，及时反馈学生的学习成果，激发他们的学习兴趣。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调硬笔行楷的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习。

六、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在书写过程中能够自主发现和纠正错误。

硬笔行书书法基础入门教程
硬笔行书是中国书法中的一种字体，其特点是笔画粗壮、结体骨力、升降有节奏感。

下面是硬笔行书书法基础入门教程：
一、硬筋状况的准备
在使用硬笔之前，需要在水中泡软笔尖，然后挤干水分，插入笔柄，以达到插入密码的目的。

插入密码的深浅度可以根据个人使用习惯进行调整，但一般来说，不要过深，并留出一定空间。

二、理解笔画基础
硬笔行书，其笔画一般分为“撇折钩捺平”，这四种基本笔画是构成硬笔行书的基础。

在书写之前，需要对这些笔画有一个清晰的认识。

三、书写常用字
学习硬笔行书，最好从简单的字开始，如“人、山、水、日、月”等。

通过书写这些字，可以适应硬笔行书的笔画特点，并
逐步熟悉笔画的运用。

四、掌握正确的姿势
在使用硬笔行书进行书写时，需要掌握正确的姿势。

一般来说，右手握笔，手指扣住笔柄，笔柄与手掌成30度的角度，用力
适中，不要过于紧握。

五、练习字形
练习硬笔行书，需要不断重复相同的字形，将其反复书写，直到心中有数。

通过持之以恒的练习，可以逐渐掌握硬笔行书的字形。

六、模仿名家作品
模仿名家作品是学习硬笔行书的重要途径之一。

通过模仿，可以更好地体会硬笔行书的精髓和风格，提高自己的书写水平。

以上是硬笔行书书法基础入门教程的相关内容，希望对学习硬笔行书的朋友有所帮助。

行书基本笔画笔
以下是行书基本笔画的笔顺大全：
1. 橫
- 从左到右横扫一笔。

2. 竖
- 从上到下直划一笔。

3. 撇
- 从左上方向右下方倾斜划一笔。

4. 捺
- 从左下方向右上方倾斜划一笔。

5. 点
- 轻触纸面，不带有明显的笔画。

6. 钩
- 先画竖，再在末端向右上方勾画一个小钩。

7. 提
- 先画竖，再在末端向右上方划出一小段。

8. 捺钩
- 先画捺，再在捺的末端向右上方勾画一个小钩。

9. 弯钩
- 先画弯，再在弯的末端向右上方勾画一个小钩。

10. 折
- 先画竖，再在中间位置向右上方划出一小段。

以上是行书基本笔画的笔顺大全，你可以参考这些笔画来练习行书字体的写作。

写字培训教程（第一级）一、培训总要求：使低年级孩子能够从笔画开始，为写一手漂亮的汉字打下基础。

二、培训课时数：40课时（15－20分钟为一写字课时）三、培训内容：（一）横斜向落笔后，向右直行，稍向上倾斜，最后按下并回笔。

例：友木万干午石吓共柱下土上丁百再丰真止（二）竖1、悬针竖：应垂直，不向左右倾斜，虽然出锋，但不可一笔甩处。

例：市节年开升听伸新2、垂露竖：垂露竖不一定都是垂直的，往往在左侧时往左斜，在右侧时往右斜。

例：非伙伴候花北借卜（三）“撇”的写法1、小撇：小撇是字的精神，用途极广，要注意长短粗细和笔势的走向。

例：手父丢程2、中撇：往往与捺笔对称使用，书写时要考虑到同捺笔的角度关系。

例：谷什攻化1、长撇：中间部分要粗一些，但勿过分。

例：左右户起原2、竖撇：先竖后撇，转折要圆滑。

例：儿月井师（四）“捺”的写法1、斜捺：“捺”是字的脚，它与左边的撇形成呼应。

例：文美全火合2、平捺：例：走定连远起（五）点例：雨河淡六冬（斜点）怕忙情快军（竖点）（六）横钩横笔不可太过于粗硬，顿笔后出锋不要太远。

例：宣完欢你（七）弯钩竖笔略有弧形，挑钩平势，钩不要太长。

例：家李象子（八）竖弯钩竖笔下行应稍细。

拐弯不应是死弯，尾部挑出勿长。

例：包晚电池肥（九）横折弯钩例：九几吃帆风飞气汽（十）横折弯例：朵没（十一）横折钩例：们放的习方书为白高向（十二）横折例：口五今盖雪片（十三）竖钩例：把事才时别到招（十四）提例：坪冷蚂冰凉（十五）竖提例：长衣以很表（十六）横撇弯钩例：阳队阵都哪（十七）卧钩例：心忘想念急（十八）斜钩例：我找诚成（十九）撇点例：女妈姑要（二十）横折折折钩例：奶培训内容进度一级培训分为两阶段：第一阶段（20课时）教学内容：每天学习3个笔画，掌握书写要领，在练好老师写的几个范字的基础上，能触类旁通，学以致用。

第二阶段（20课时）：教学内容：选择已写过的字，教师范写成品，生仿写。

最后，学生自己发挥，交出作品。

全字硬笔行楷写法一、全字的基本笔画全字由“人”和“王”组成。

硬笔行楷里，“人”字的一撇一捺要写得舒展又有力度。

撇就像一把斜着的剑，捺就像一个翩翩起舞的裙摆。

起笔要干脆，行笔要有轻重变化。

“王”字的三横，中间一横最短，上下两横稍长且平行，竖画要写直，就像一根定海神针，把整个“王”字稳稳地立住。

二、全字的结构全字是上下结构。

写的时候要注意上下比例，上面的“人”不能写得太大，大概占整个字三分之一的空间，下面的“王”要写得饱满一些。

而且上下两部分要对正，中心要在一条直线上，就像一个人站得笔直，稳稳当当的。

如果上下对不齐，这个字看起来就会歪歪扭扭，很不美观。

三、全字的行楷书写要点在写行楷的全字时，笔画之间要有连贯性。

“人”字的撇和捺可以有一个小小的牵丝，连接到“王”字的第一横。

“王”字的三横之间也可以有轻微的连带，这样写出来的字就有了行楷那种行云流水的感觉。

但是要注意，牵丝和连带不能过于夸张，不然就会显得很乱。

四、全字的书写示例我们可以多写几个全字来练习。

开始的时候写慢一点，把每个笔画、每个结构都写准确。

等熟练了之后，就可以逐渐加快速度。

你会发现，随着练习的深入，写出来的全字越来越好看，越来越有行楷的韵味。

就像你在不断地和这个字交朋友，越来越了解它的脾气秉性，就能把它写得更加完美。

五、全字在不同语境中的应用全字在很多词语里都有出现，比如“全部”“全体”“全国”。

当我们写这些词语的时候，也要注意全字与其他字的搭配和协调性。

在一个句子里，比如“全班同学都很努力”，全字的书写也要和其他字的风格统一，这样整个句子看起来才和谐。

书法硬笔行楷教案大全教案标题：书法硬笔行楷教案大全教案目标：1. 培养学生对硬笔行楷书法的兴趣和热爱。

2. 掌握硬笔行楷的基本笔画和结构特点。

3. 提高学生的书写技巧和美感。

教案一：硬笔行楷基本笔画练习教学内容：1. 硬笔行楷的基本笔画介绍和示范。

2. 学生跟随教师练习硬笔行楷的基本笔画。

教学步骤：1. 引入：通过展示硬笔行楷的优美作品，激发学生对书法的兴趣。

2. 介绍硬笔行楷的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点等。

3. 示范：教师在黑板或白板上示范每个基本笔画的正确书写方法。

4. 学生练习：学生在练习纸上跟随教师的示范，反复练习每个基本笔画，直到掌握为止。

5. 总结：教师与学生一起总结基本笔画的特点和书写要领。

教案二：硬笔行楷基本字练习教学内容：1. 硬笔行楷的基本字介绍和示范。

2. 学生跟随教师练习硬笔行楷的基本字。

教学步骤：1. 引入：通过展示硬笔行楷的基本字作品，激发学生对书法的学习兴趣。

2. 介绍硬笔行楷的基本字，包括常见的单字和词组。

3. 示范：教师在黑板或白板上示范每个基本字的正确书写方法。

4. 学生练习：学生在练习纸上跟随教师的示范，反复练习每个基本字，直到掌握为止。

5. 评价：教师对学生的书写进行评价和指导，帮助他们改正错误。

教案三：硬笔行楷作品欣赏与创作教学内容：1. 展示优秀的硬笔行楷作品，让学生欣赏和感受书法的美。

2. 引导学生进行硬笔行楷作品的创作。

教学步骤：1. 展示：教师展示一些优秀的硬笔行楷作品，让学生欣赏和感受书法的艺术魅力。

2. 分析：教师与学生一起分析作品的特点和技巧，引导学生发现其中的美。

3. 创作：学生根据自己的兴趣和理解，选择一个主题进行硬笔行楷作品的创作。

4. 展示与分享：学生展示自己的作品，并与同学分享创作的心得和体会。

5. 评价：教师对学生的作品进行评价和指导，帮助他们提高书写水平。

教案四：硬笔行楷书法比赛教学内容：1. 组织硬笔行楷书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

硬笔⾏楷书写技巧：1、破⽅为圆常应⽤正楷中写转折时，笔尖稍按形成⽅折形态；但在⾏楷的流动中，则要求破⽅为圆，即把转折写成流动感很强的圆弧形状。

把横折、竖折、横撇的转折写成圆弧状。

把横折钩，弯钩，横钩的转折写成圆弧状。

⼀字中含有两个转折的，其中⼀个要破⽅为圆，另⼀个仍为⽅折，以显⽰⼀种变化之美。

2、钩挑意识要增强⾏楷之所以写速快，就是在楷书点画的基础上增加了钩与挑这两个重要附件。

以点起笔的字，点要带钩状与下⼀笔作强烈呼应。

在字的上端⽤两点的，左点向右挑出并与右点相联。

以横起笔的字，横则向左下带出钩状。

左部末笔为竖笔的字，竖要向右上挑出与右部呼应。

3、笔画减省不可忘⾏楷书写，笔画明显减省，这样就能⼤⼤加快书写的速度。

点被省略：⽰字旁，⾐字旁，⽲字旁，⽊字旁中的右点被撇折所带出的牵丝替代。

点的减少：三点⽔只写⼀点，其它两点写成竖提状；四点⽔只写⼀点，其它三点⽤带钩的⼀横替代。

⼀、硬笔⾏楷写法⼊门六要诀横的省略：“⽇”字旁中的两横连成⼀提；“⽬”字旁中的三横写成带弧往往省略。

钩的省略：⾏楷中的钩往往省省去斜钩的钩省去竖钩的钩省去弯钩的钩。

4、捺笔收缩把握好正楷书写，捺笔都要出锋，形成“放纵，舒展”的态势；⽽在⾏楷中往往以“收缩”的形态出现，这种改“放”为“收”的变化，能增强整体的⼀种动势和流速，更重要的能充分体现出字体的内在⼒度。

斜捺写成长点。

⼈字头的斜捺写成⼀个带钩的长点。

平捺⽤回收法。

“之”字中的平捺常写成长点。

“⾛字底”中平捺不出锋，轻回收。

5、覆笔⽅法明了运⽤覆笔是⾏楷书写的⼀种特殊⽅法，它动作幅度⼤，就如同翻覆东西⼀样，主要表现为以下三种形式。

（1）左覆右。

撇出后⽤笔尖带出回环状，从左到右。

这种回环状写法不同于楷书，楷书隐形，⾏楷显形。

在合体字中，这种回环幅度较⼩。

（2）右覆左，⼀般⽤于横与竖的连接。

笔尖⾃右下⽽上带出回环状再向左下。

（3）下覆上。

笔尖由下向上翻覆，有两种形式：⼀种是向左上。

另⼀种是向右上。

硬笔书法行书基础入门教程一、行书简介行书是一种介于楷书和草书之间的书体，它的笔画和结构都有独特的特点。

在硬笔书法中，行书是最为实用的一种书体。

本教程将介绍行书的基本笔画、笔画顺序、结构原则、偏旁部首、篇章布局以及临摹与创作等方面的知识，帮助初学者入门行书。

二、基本笔画行书的基本笔画包括点、横、竖、撇、捺、提、折、钩等，这些笔画构成了行书的基本形态。

在学习行书时，首先要掌握这些基本笔画的特点和写法，为后续的学习打下基础。

三、笔画顺序行书的笔画顺序与楷书有所不同，需要注意一些特殊的规律。

例如，在行书中，常常是先写横撇，再写捺；而在楷书中，则是先写撇，再写横撇和捺。

掌握行书的笔画顺序对于书写流畅、字形美观非常重要。

四、结构原则行书结构的原则包括重心稳定、比例适当、呼应连贯等。

在书写行书时，要注意每个字的重心要放在适当的位置，整体比例要协调；同时，要注意笔画之间的呼应关系，使整个字看起来连贯流畅。

五、偏旁部首偏旁部首是构成行书字形的重要组成部分。

掌握常见的偏旁部首的写法对于书写行书非常重要。

在书写时，要注意偏旁部首的比例大小、位置关系和写法，使之与其他部分相协调。

六、篇章布局篇章布局是指整篇文字的排列和组织方式。

在书写行书时，要注意篇章的整体效果，使字与字之间、行与行之间都保持协调统一。

同时，要注意字距、行距的调整以及文字方向的变化，使整个篇章看起来美观大方。

七、临摹与创作临摹是学习行书的重要方法之一。

通过临摹优秀的行书作品，可以学习到大师们的用笔技巧和结构特点，提高自己的书写水平。

在临摹的基础上，可以尝试进行创作，将自己对行书的理解和感受融入到书写中，逐渐形成自己的风格。

同时，要注意多观察、多思考、多实践，不断总结经验教训，不断提高自己的硬笔书法水平。

小学生硬笔书法教程第一、二课时钢笔楷书的特点楷书是汉字的主要书体。

楷，是楷模，就是标准字体。

钢笔楷书具有以下几个特点：一、讲究用笔钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。

不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。

钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。

因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。

二、笔画分明钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规，干净利落，不能潦草、粘连。

但是笔画与笔画之间又要有在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。

三、结构方整钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规。

字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。

虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。

正是由于以上原因，历代许多书家都主把楷书作为学习书法的第一步。

现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。

实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉..字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。

练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。

练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。

第三、四课时钢笔字的选帖标准选帖是学习钢笔字的重要环节，字帖选择恰当与否，直接关系到临摹的效果。

字帖的种类很多，按字帖编写水平，有高低之分；按字帖编写容和形式，有实用和不实用之分；按字帖的书写风格与习书人已经形成的书写习惯，又有适合和不适合之分。

因此，初学者应该本着高水平、实用并适合自己特点的原则去挑选字帖临摹。

#### 教学目标1. 让学生掌握行楷的基本笔画和结构。

2. 培养学生对行楷书法的审美能力。

3. 培养学生良好的书写习惯和正确的书写姿势。

4. 提高学生的书写速度和书写质量。

#### 教学对象初中一年级学生#### 教学时间2课时#### 教学准备1. 教学课件：行楷基本笔画、结构及示范作品。

2. 练字本：每位学生一本。

3. 黑板、粉笔。

4. 书法作品欣赏图片。

#### 教学步骤##### 第一课时一、导入新课1. 教师展示行楷书法作品，引导学生欣赏，激发学生对行楷书法的兴趣。

2. 介绍行楷书法的历史、特点及其在书法艺术中的地位。

二、基本笔画教学1. 讲解行楷的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等。

2. 通过课件展示笔画范例，让学生观察并模仿。

三、结构教学1. 讲解行楷的结构特点，如横平竖直、大小适宜、疏密有致等。

2. 通过课件展示结构范例，让学生分析并学习。

四、示范与练习1. 教师示范书写行楷作品，并讲解书写要领。

2. 学生跟随教师进行笔画和结构的练习。

五、总结与作业1. 总结本节课的学习内容，强调书写要领。

2. 布置作业：学生课后练习书写行楷作品，注意基本笔画和结构的运用。

##### 第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的学习内容，检查学生的掌握情况。

2. 教师展示学生的练习作品，给予点评和指导。

二、进阶练习1. 引导学生进行进阶练习，如组合笔画、结构变化等。

2. 通过课件展示进阶范例，让学生模仿练习。

三、书写技巧讲解1. 讲解行楷书写中的连笔技巧，如“一”字连笔、横折连笔等。

2. 通过课件展示连笔范例，让学生观察并学习。

四、创作实践1. 学生根据所学内容，进行行楷作品的创作。

2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。

五、总结与作业1. 总结本节课的学习内容，强调书写技巧和创作方法。

2. 布置作业：学生课后继续练习行楷作品，提高书写水平。

#### 教学评价1. 通过观察学生的练习作品，评估学生对行楷基本笔画和结构的掌握程度。