2021年教师诗歌朗诵比赛活动方案

朗读活动活动方案2021朗读活动活动方案（通用5篇）朗读活动活动方案1一、活动意义：诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。

我们把经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。

通过开展经典诵读活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。

三、总体目标：1 、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

2 、诵读经典、理解经文，提升个人修养和健全的人格。

3 、培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。

三、诵读内容：诵读的内容为现行教材中的优秀篇目。

四、时间安排和活动措施：2 、以语文课作为主阵地进行有效的朗读训练。

3 、在教室里开辟诵读角，营造浓浓的书香氛围，让学生徜徉在书香的海洋。

4 、每天回家与家长一起诵读十分钟。

五、检测方式：1 、每天对各班早自修的朗读情况进行检查、记录12 月初对各班的朗读情况进行考评，评出早自修星级朗读班：一星级： A 级 12 次以上（包括 12 次）。

一（ 1 ）、二（ 1 ）、二（ 2 ）每周安排了 3 次朗读，次数有所调整， A 级要求 18 次以上（包括 18 次）。

没有达到的班级不能评星级。

2 、 12 月份对各班各层次学生的朗诵能力进行检测，以个别抽读的方式进行。

将各班三名同学的所得分（取评委合计分的平均分，不取舍评委的最高分和最低分）进行合计，按合计分高低评出个别抽读星级朗读班：一星级：一般为 27名学生中排名10―18名的9个学生。

二星级：一般为 27名学生中排名1―9名的9个学生。

备注：每个学生的最高分为 10 分，得分相同或者非常接近的学生可被评为同一星级，获得这个星级的人数可以增加。

3 、 12 月份对各班的集体朗诵能力进行检测，举办一次校集体朗诵赛。

2021年学校朗诵比赛方案5篇学校朗诵比赛方案怎么写?举办朗诵比赛活跃校园文化,营造良好的学校文化氛围,培养学生热爱祖国语言文字,理解诗文深刻的内涵,从而陶冶情操,提升审美情趣,全面提高学生素质.这里给大家分享一些关于学校朗诵比赛方案,希望能帮到各位.学校朗诵比赛方案1一.指导思想:首先,通过比赛,激发学生读课文的兴趣,养成学生读课文的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查课堂朗读教学的成效,引起教师对朗读教学的重视,不断提升自我朗读教学的水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感.二.参赛对象:一至六年级每班随机抽取3人参加比赛三.比赛时间:_____年_月_日(星期三)下午第二节课四.地点:多媒体五.评委:许丽红.许怡玲.苏锦雯.姚雅君.吴婷婷统分:吴雅红六.评比方法:评委打分采用十分制,分_分,最低分6分,有效数字到小数点后2位.七.奖项设置:分低.中.高三段,各设一等奖一名,二等奖三名,三等奖四名.八.评分标准:低年级:1.使用普通话,吐字清晰.2.朗读正确流利,读准字音, 不丢字,不添字,不破句,停顿适当.3.朗读声音洪亮.不拖声.4.朗读时感情丰富,声情并茂.5.精神饱满,姿态大方.中年级:1.普通话标准,口齿清晰.2.朗读正确流利,不重读,不添字,不减字,语速适中,轻重缓急合理.3.声音清楚响亮,能有效地表情达意.4.要有感情朗读.感情饱满真挚,能够表达课文中的语言情境,富有激情.5.仪表端庄大方,表情丰富自然.高年级:1.普通话标准,口齿清晰,节奏感强.2.朗读正确.流利顺畅.不漏字.添字和错字,语速适合文章体裁的需要.3.声音清楚响亮,能有效地表情达意,情感真实,声情并茂.4.要有感情朗读.情感充沛细腻,引人入胜,感染力强,能看出对课文内容准确而深层的感悟.5. 仪表端庄大方,表情丰富自然.九.其它事项:1.朗读的内容从学生所学的课文中选三篇抽签.2.比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容,比赛时即抽即读.学校朗诵比赛方案2一.活动目的:1.让学生感受祖国文字的语言魅力,继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化.2.丰富校园文化,美化校园语言环境,提高学生朗诵能力.二.活动要求:1.朗诵内容为两首诗歌.其中《弟子规》中的〝入则孝〞篇为1-3年级必诵诗歌.〝出则弟〞篇为4-6年级必诵诗篇.另一首各班自选.内容以歌颂祖国.弘扬经典的儿歌.诗歌及古今诗词均可.3-5分钟为宜.2.朗诵对象:1—6年级以班级为单位组织参加比赛.4.朗诵形式:以朗诵为主,可用领诵.全班齐诵.表演朗诵.配乐诵读等多种形式进行表演.5.所需音乐自备,诗歌题目.评委名单于_月_号前上交语文组.三.活动安排:2.地点:学校操场四.评奖办法:1.比赛分两组.1-3年级为低段组,4-6年级为高段组.比赛顺序以组内抽签为准.2.评委:各班推选1名朗读好.公正的同学成立评委席成员,交叉担任评委.3.每组评出〝声情并茂奖〞两名,〝朗诵创意奖〞两名,〝仪态大方奖〞两名.未尽事宜,另行通知.我的设想请同胞们共同商榷,欢迎同胞们献计献策:1.《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式.实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗.2.这次评委是由各班推选出的学生担任.1-3年级评高年级.4-6年级评低年级.每组需要一个负责人,同志们有没有合适的人选或评选形式呢?3.这次的奖项不评一二三等奖,初步设想是:〝声情并茂奖〞两名,〝朗诵创意奖〞两名,〝仪态大方奖〞两名.同志们还有更有意思的奖名吗?4.基于人文性的考虑,咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会,基本放室外.所以服装不作为评奖的标准.关键是让孩子快乐,让老师轻松,让活动有效.学校朗诵比赛方案3一.活动目的:为营造活泼向上的校园文化,提高学生的全面素质.更好地培养学生的朗读能力,让学生在朗读过程中提高语文素质,我校特举行本次诗歌朗诵比赛.二.活动安排:1.活动时间:6月1日2.活动地点:____小学操场表演台3.活动对象:1-6年级全体学生三.比赛规则:1.朗诵篇目为诗歌或散文诗.参赛内容健康,积极向上,切合主题,小适合学生朗诵.2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵.3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果.4.参赛人数不限.四.比赛评分细则:1.作品主题鲜明突出,内容积极向上.2.参赛者精神饱满,仪态大方.着装得体.动作适当,能通过表情的变化反映诗歌的内涵.3.参赛者朗诵熟练普通话标准.吐字清晰,声音洪亮,正确把握诗歌节奏.4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣.5.朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵.五.具体评分标准:比赛采取_分制,其中:(1)节目形式(2分):形式灵活新颖,令人耳目一新.(2)语言技巧(2分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,声音洪亮,语言流畅,语速得当.(3)形象仪表(2分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方.(4)表达效果(2分):感情充沛,感染力强,现场效果好.六.奖励办法:本次活动,高年级组.低年级组各评选出一等奖.二等奖.三等奖各一名.七.组织保障:1.现场总指挥:2.比赛主持安排负责人:3.比赛策划:4.音响设备负责人:5.进退场秩序及现场秩序负责人:6.照相:7.会场布置:8.计分:9.评委人员:学校朗诵比赛方案4为庆祝祖国____岁生日,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃.积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在国庆节到来之际开展以〝爱国.爱校.爱家〞为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案.一.内容和形式参考1.内容要以歌颂祖国.歌颂党.歌颂家乡.热爱校园.热爱生活的诗歌或散文诗,倡导结合实际的创作.2.形式可多样,可以是独诵.双人朗诵或小组朗诵.集体朗诵,可适当配音乐和表演(音乐拷到FTP〝国庆节诗歌朗诵〞文件夹里,文件名为班级名),形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分.每个节目的时间不超过5分钟.二.活动的有关事项如下:1.参加对象:全体学生.2.程序:9月_日始选体裁.内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处,德育处将在9月28日组织抽签,确定比赛出场顺序. 9月30日下午正式比赛.比赛结束后,将朗诵的作品交至德育处存档.3.比赛时间:_____年9月30日下午午1:40—4:_4.比赛地点:东操场5.会场布置:6.会场秩序:学生会当日值日同学各班班主任7.主持:____老师组织培训主持人(在学生中荐选)8.音效.摄像:9.评委:非班主任语文老师_.统分:_.颁奖:_.评分办法:本次演讲比赛中采用1_分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一.每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分.为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分._.奖项设置:评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖6名.分别给该班加3分.2.5分.2分.其他参赛班级各加1分.三.其他注意事项1.参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会.抽签.比赛.2.选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言.3.每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分.4.比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到1分钟视为弃权.5.参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定.6.全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动.学校朗诵比赛方案5一.活动目的:1.弘扬中国优秀传统文化,培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养.2.以经典诗文,自动陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习行为习惯,培养其开朗豁达的性情.自信自强的人格.和善诚信的品质.3.在诵读熟背中增大识字量.扩大阅读量.增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生语文素养.4.通过开展经典诵读活动,营造和谐的.人文的校园文化,形成经典的校本课程.二.实施方式:结合学校日常教育教学活动进行.各班级结合自己实际,利用板报.宣传栏.主题班会.校本课程等途径,开展形式多样,适合小学生的诵读活动.学校举行师生诵读展演活动.三.具体措施:学校方面:(1)4月初,学校制定〝中华经典诵读活动方案〞,确定活动目标计划,提出活动要求.(2)广泛宣传,营造书香校园.利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块;学校开设校园经典诗文小广播;开辟〝古诗角〞.〝经典壁〞和举办诗文长廊.诗文图展以及利用宣传栏.黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句;发动家长与孩子共读经典,共同创良好的读书氛围.(3)开展丰富活动,体验〝诵读〞乐趣.利用晨读让学生诵读古诗文.利用校本课程开设经典诵读课.开展〝经典诵读〞为主题内容的班队会.开展〝诵读比赛〞.〝诗文书画比赛〞比赛.〝古诗文诵读先进班〞评比等活动.每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动.(4)积极探究古诗文教学方法,摸索古诗文诵读的形式.(5)学校将组织人员,把活动中师生搜集的古诗文分类整理,汇编成册,做为我校古诗文学习的校本教材.班级方面:(1)在经典诵读课上做诵读指导,可举办诵读擂台赛,也可以个人或小组为单位进行诵诗展示或交流活动,以此来激发学生学习.搜集.背诵古诗文的积极性.(2)倡导班级开展〝课前一吟〞活动.为减轻学生背诵古诗的负担,教师要见缝插针,各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间,开展〝课前一吟〞活动,做到读而常吟之,〝学而时习之〞.(3)广泛搜集古诗文,开展看谁找的多.读的`多.背的多活动.班级每月要评出〝诵读大王〞.〝小诗仙〞等.(4)开设〝诗文〞园地.每个班级在板报栏里开设一块〝诗文〞园地,内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍,也可是为古诗配的书画,学习.巧用古诗的仿写习作等.四.诵读内容:一年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文_首和《弟子规》.二年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文_首和《三字经》.三年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》.四年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》.五年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》《中庸》《论语》部分篇章.六年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》《论语》部分篇章.五.具体活动安排:四月份:1.学校制定活动方案.各班针对本班情况制定活动计划.全校拉开诵读活动序幕.2.发动学生广泛搜集优秀诗文.并选出适合本班的优秀作品诵读.3.各班在板报中开辟一个学古诗文的园地,营造诵读氛围.五月份:1.班级开展〝我会背〞汇报活动,人人参加.2.学校检查班级诵读情况.3.观摩一节古诗诵读指导课.六月份:1.各班进行古诗文的收集和整理,制成〝古诗文汇编集〞.2.班级评选诵读〝小明星〞.3.学校召开师生同台表演的〝诵诗会〞.七月份:学校举办〝古诗文汇编集〞展览.八月份:1.9月_日——9月_日学校诵读展演初赛.分学生组.教师组.2.9月25日——9月26日参加区级展演比赛.分学生组.教师组.九月份:总结诵读经典诗文活动情况.。

诗意校园艺术教育教师节诗歌朗诵活动方案一、活动背景教师节是为了向伟大的教师们表达我们的感激之情而设立的节日。

为了丰富教师节庆祝活动，展示学生们的艺术才华和表达对老师的敬意，我们计划举办一场以诗歌朗诵为主题的艺术教育活动。

二、活动目的1. 弘扬中华民族传统文化，培养学生对诗词的兴趣和欣赏能力。

2. 增进师生之间的情感交流，加强师生互动。

3. 展示学生的艺术才华，提升他们的艺术表达能力。

4. 向教师们表达学生们的感激之情，加强师生关系。

三、活动时间教师节当周，具体安排由学校行政部门确定并通知相关人员。

四、活动形式诗歌朗诵比赛。

五、活动内容1. 报名阶段：学生可自愿报名参加诗歌朗诵比赛，要求每位学生准备一首自选的中文诗歌进行朗诵。

报名时间为活动通知发布后的两天内，学生需在规定时间内报名并递交报名表。

2. 初选阶段：初选将由学校艺术教育教师组成的评审团进行。

初选的目的是筛选出优秀的朗诵者参加决赛。

评审团将根据学生的表达能力、语调控制、情感表达等方面进行综合评判。

3. 决赛阶段：决赛将在教师节当天进行，决赛阶段的詠嘆运由学校音乐教育教师团队负责。

决赛中，每位选手将站在舞台中央，通过朗诵诗歌的形式表达对老师的感激之情。

所有参赛选手都将获得参与证书，最终评选出一、二、三等奖。

4. 颁奖典礼：颁奖典礼将于决赛结束后举行，由相关领导颁发奖杯和荣誉证书给获奖选手。

同时，全校教师也将在颁奖典礼上受到学生们的表演和祝福，以表达学生们对教师的感激之情。

六、活动准备1. 活动宣传：通过校园广播、校内公告栏、班级群等渠道进行活动宣传，吸引更多学生参与。

2. 设备准备：确保舞台、音响设备、灯光等准备充足，以保证整个活动的进行顺利。

3. 技术支持：邀请学校音乐教育教师团队提供技术支持，保证音响、灯光等高质量的演出效果。

4. 奖品准备：准备奖杯、荣誉证书等奖品，以表彰获奖选手的优秀表现。

七、活动效果评估通过学生、教师的参与度、反馈以及活动当天的观众反应等来评估活动效果，并根据评估结果进行总结改进。

教师朗诵会策划书3篇篇一教师朗诵会策划书一、活动主题“声情并茂，诗意人生”二、活动目的本次教师朗诵会旨在提升教师的朗诵水平和文化素养，促进教师之间的交流与合作，同时也为教师们提供一个展示自我风采的平台。

三、活动对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂五、活动安排1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]教师可在规定时间内填写报名表格，选择自己想要朗诵的作品和参与的环节。

2. 排练阶段：[排练开始时间]-[排练结束时间]报名成功的教师将进行集中排练，由专业指导老师进行指导和培训。

3. 演出阶段：[演出开始时间]-[演出结束时间]正式演出将在学校礼堂举行，分为上半场和下半场。

上半场为个人朗诵环节，下半场为集体朗诵环节。

六、活动流程1. 开场致辞：由学校领导或活动负责人致辞，介绍活动背景和目的。

2. 个人朗诵环节：报名成功的教师按照抽签顺序进行个人朗诵，朗诵时间控制在 5-8 分钟以内。

3. 中场休息：穿插一些文艺表演或互动游戏，缓解观众疲劳。

4. 集体朗诵环节：全体教师共同朗诵一首经典诗歌或文章，展现教师团队的凝聚力和风采。

5. 颁奖环节：根据评委打分，评选出本次朗诵会的一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。

1. 在学校官网、公众号、校内宣传栏等平台发布活动通知和报名信息。

2. 制作宣传海报和传单，发放到各个办公室和教研组。

3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道和宣传。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 荣誉证书和奖品费用：[X]元4. 宣传物料制作费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动报名截止后，不得随意更改朗诵作品和参与环节。

2. 参演教师需提前熟悉朗诵作品，注意朗诵技巧和情感表达。

3. 活动当天，全体参演教师需提前到达现场进行排练和准备。

4. 活动期间，要注意保持现场秩序和安全，避免发生意外事故。

一、活动背景国庆节是我国的重要节日，为了庆祝祖国的繁荣昌盛，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国情怀，同时提升教师的朗诵水平，我校特举办教师国庆节诗歌朗诵活动。

本次活动旨在通过诗歌朗诵，让学生和教师共同感受祖国的伟大，传承中华民族的优秀文化。

二、活动主题“庆祝祖国华诞，弘扬民族精神，共筑中国梦”三、活动时间2023年10月1日下午2:00-4:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校教师及学生代表六、活动流程1. 开场致辞（10分钟）由校领导发表讲话，介绍本次活动背景、意义及对教师和学生的期望。

2. 诗歌朗诵环节（60分钟）（1）教师组朗诵（30分钟）1. 每位教师准备一首与国庆节、爱国主义、民族精神等主题相关的诗歌。

2. 朗诵时注意音量、节奏、情感表达，力求展现诗歌的韵味。

3. 朗诵结束后，由评委进行点评，评选出优秀朗诵者。

（2）学生代表朗诵（30分钟）1. 学生代表根据年级分组，每组准备一首与国庆节、爱国主义、民族精神等主题相关的诗歌。

2. 朗诵时注意音量、节奏、情感表达，力求展现诗歌的韵味。

3. 朗诵结束后，由评委进行点评，评选出优秀朗诵者。

3. 互动环节（20分钟）1. 举办“诗歌知识问答”环节，邀请观众参与，答对者可获得小礼品。

2. 教师和学生代表分享朗诵心得，交流朗诵技巧。

4. 颁奖环节（10分钟）1. 评选出教师组和学生组的一、二、三等奖，颁发奖品和证书。

2. 表彰优秀组织奖。

5. 活动总结（10分钟）由主持人对本次活动进行总结，感谢各位参与者的辛勤付出，并对今后类似活动提出建议。

七、活动准备1. 提前一个月，由学校教务处发布活动通知，鼓励教师和学生积极参与。

2. 组织教师和学生代表进行诗歌朗诵培训，提升朗诵水平。

3. 准备活动场地、音响设备、奖品等。

4. 邀请校内外专家担任评委，确保评选公正。

八、活动宣传1. 利用学校网站、微信公众号等平台进行活动宣传。

2. 在校园内张贴海报，营造节日氛围。

一、活动背景国庆佳节，举国同庆，在这特殊的日子里，我们不仅要庆祝祖国的繁荣昌盛，也要表达对教育工作者们的敬意。

教师，是文明的传播者，是未来的播种者，是祖国的希望。

本次诗歌朗诵活动旨在通过诗歌的形式，展现教师的崇高精神风貌，弘扬尊师重教的优良传统。

二、活动主题《教师颂——献给祖国，献给未来》三、活动目标1. 通过诗歌朗诵，激发师生爱国热情，增强民族自豪感。

2. 展现教师队伍的团结协作精神，传递正能量。

3. 营造尊师重教的校园文化氛围，促进师生之间的情感交流。

四、活动时间国庆节当天下午14:00-16:00五、活动地点学校大礼堂六、活动流程1. 开场致辞（10分钟）- 校长致辞，介绍活动背景和意义。

- 教师代表发言，表达对祖国的祝福和对教师职业的热爱。

2. 诗歌朗诵环节（60分钟）- 第一篇章：祖国颂- 朗诵《我爱这土地》、《黄河颂》等诗歌，表达对祖国的热爱和敬仰。

- 第二篇章：教师颂- 朗诵《教师之歌》、《春蚕》等诗歌，赞美教师的无私奉献和高尚品质。

- 第三篇章：未来颂- 朗诵《少年中国说》、《中国梦》等诗歌，展望祖国的美好未来，表达对年轻一代的期望。

3. 互动环节（20分钟）- 学生代表分享与教师的感人故事，表达对教师的敬意。

- 教师代表与学生互动，讲述教育故事，传递教育智慧。

4. 合唱环节（10分钟）- 全体师生合唱《歌唱祖国》，将活动推向高潮。

5. 结束语（5分钟）- 领导致辞，总结活动，对教师们表示感谢。

- 全体师生合影留念。

七、活动准备1. 诗歌选择：选择具有代表性的诗歌，涵盖爱国、教师、未来等主题。

2. 排练准备：组织学生和教师进行诗歌朗诵的排练，确保活动顺利进行。

3. 场地布置：布置舞台，准备音响、灯光等设备。

4. 宣传报道：通过学校官网、微信公众号等渠道进行活动宣传。

八、活动注意事项1. 确保活动安全，做好应急预案。

2. 注重师生参与度，鼓励更多人参与诗歌朗诵。

3. 活动过程中，注意文明礼仪，营造良好的氛围。

教师朗诵会策划书3篇篇一《教师朗诵会策划书》一、活动主题“诗意之声，教师情怀”二、活动目的通过举办教师朗诵会，为教师们提供一个展示才华、抒发情感的平台，展现教师们的文化素养和教育情怀，营造积极向上、充满诗意的校园文化氛围。

三、活动主体全体教师四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校多功能厅六、活动准备1. 宣传工作在学校宣传栏、官方网站等发布朗诵会的通知和宣传海报，鼓励教师们积极参与。

邀请学校领导、其他教师和学生代表作为嘉宾。

2. 节目征集向全体教师发出节目征集通知，鼓励教师们自主报名或推荐优秀作品。

对征集到的节目进行筛选和审核，确保节目质量。

3. 场地布置提前对多功能厅进行布置，设置舞台、音响设备、灯光等，营造出温馨、高雅的氛围。

在舞台周围摆放鲜花、绿植等装饰物品。

4. 人员安排确定主持人，负责朗诵会的流程主持和串场。

安排工作人员负责音响、灯光、摄像等技术支持，确保活动顺利进行。

安排礼仪人员负责引导嘉宾入场、颁奖等工作。

5. 物资准备购买活动所需的奖品、证书、鲜花等物资。

准备活动所需的背景音乐、朗诵稿等资料。

七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和嘉宾。

学校领导发表致辞，表达对教师们的祝福和期望。

2. 朗诵表演按照节目顺序，教师们依次上台进行朗诵表演。

朗诵内容可以是经典文学作品、诗歌、散文等，也可以是教师们自己创作的作品，表达对教育事业的热爱、对学生的关怀等情感。

每个节目表演时间控制在[X]分钟左右。

3. 互动环节在朗诵表演过程中，设置互动环节，如提问、抢答等，增加观众的参与度和趣味性。

互动环节的奖品可以是书籍、文具等与教育相关的物品。

4. 颁奖环节根据朗诵表演的评选结果，颁发奖项，如最佳朗诵奖、最佳创意奖、优秀奖等。

邀请学校领导为获奖教师颁发证书和奖品，给予他们肯定和鼓励。

5. 结束语学校领导发表闭幕致辞，再次表达对教师们的祝福和感谢。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备、灯光等技术支持费用：[X]元3. 奖品、证书、鲜花等物资费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 提前通知教师们活动的时间、地点和要求，确保他们有足够的时间准备节目。

诗歌朗诵活动方案计划书一、活动背景诗歌朗诵是一种优美的文化表达方式，通过朗诵可以充分展现诗歌的美感和情感。

为了提高学生的文学素养，激发学生对诗歌的兴趣，我们计划开展一次诗歌朗诵活动。

二、活动目的1. 增强学生的文学鉴赏能力，培养他们对诗歌的理解和欣赏能力。

2. 提高学生的表达能力和演讲技巧，让他们通过朗诵表达自己的情感。

3. 促进学生的情感交流，增强班级之间的凝聚力和友谊。

三、活动内容1. 选拔参与者：邀请全校学生积极报名参与，对报名者进行初选，确定正式参赛选手。

2. 训练与指导：通过专业老师的指导，对选手进行诗歌朗诵技巧和表达水平的培训。

3. 竞赛环节：举行诗歌朗诵比赛，分初赛和决赛环节，评选出优秀朗诵者。

4. 颁奖与表彰：对比赛中脱颖而出的选手进行表彰，并颁发奖品。

四、活动流程安排• 报名阶段：XX年XX月-XX年XX月• 初赛：XX年XX月XX日• 决赛：XX年XX月XX日• 颁奖典礼：XX年XX月XX日五、活动宣传1. 课堂宣传：在各班级进行活动宣传，鼓励学生踊跃参与。

2. 海报制作：制作宣传海报，在校园及社交平台发布。

3. 媒体宣传：邀请校园媒体进行报道，扩大活动影响力。

六、活动评分标准1. 表达力：语言表达清晰，情感真挚。

2. 语音语调：语音优美，语调自然。

3. 仪态动作：仪态得体，动作自然流畅。

4. 整体效果：整体朗诵效果和声情并茂。

七、活动经费活动经费将由学校拨款支持，具体开支包括教师指导费、奖品费用、宣传费用等。

八、活动效果评估1. 通过参与选手及观众的反馈意见，评估活动的组织与实施情况。

2. 收集活动数据和影响力，为下一次的活动改进参考依据。

一、活动背景为了庆祝中华人民共和国成立72周年，弘扬爱国主义精神，丰富校园文化生活，提高教师们的朗诵水平，特举办本次教师朗诵比赛。

通过比赛，激发教师们对祖国的热爱之情，增强团队凝聚力，展现教师风采。

二、活动主题《国庆颂》——祝福祖国，礼赞时代三、活动时间2021年10月1日（国庆节当天）四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象全校教师六、比赛分组根据参赛教师的教学年级和学科，分为以下三个组别：1. 低年级组（1-3年级）2. 中年级组（4-6年级）3. 高年级组（7-9年级）七、比赛形式1. 朗诵内容：参赛教师需选取一首与国庆节相关的诗歌、散文或歌曲进行朗诵，内容积极向上，富有时代感。

2. 朗诵形式：可以是个人朗诵，也可以是多人合作朗诵。

3. 朗诵时间：每人朗诵时间控制在5分钟以内。

4. 评分标准：- 朗诵内容（40分）：内容积极向上，富有时代感，与国庆节主题相符。

- 朗诵技巧（30分）：声音洪亮，吐字清晰，情感真挚，富有感染力。

- 仪表仪态（20分）：着装得体，仪态大方，展现教师风采。

- 创意加分（10分）：朗诵形式新颖，富有创意，给人耳目一新的感觉。

八、报名方式1. 各年级组教师自行组织报名，每组推荐3-5名教师参赛。

2. 报名截止时间：2021年9月25日。

3. 报名时需提交朗诵稿件及个人简介。

九、比赛流程1. 报名审核：由活动组织委员会对报名教师进行审核，确定参赛名单。

2. 预赛：各年级组进行内部预赛，选拔优秀选手进入决赛。

3. 决赛：决赛当天，各参赛选手按抽签顺序进行朗诵比赛。

4. 评选结果：由评委组根据评分标准进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

5. 颁奖仪式：决赛结束后，举行颁奖仪式，表彰优秀选手。

十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。

2. 通过学校微信公众号、校园广播等渠道进行宣传。

3. 邀请校领导、优秀教师及学生代表参加活动，扩大活动影响力。

十一、活动总结1. 活动结束后，组织委员会对活动进行总结，撰写活动总结报告。

朗诵比赛活动方案活动名称：朗诵比赛活动目的：1. 提高学生口才和表达能力，培养自信心。

2. 弘扬传统文化，激发学生对文学艺术的热爱。

3. 加强学生的艺术修养，提升审美能力。

4. 培养学生的阅读习惯，提高语言表达能力。

活动时间：2021年11月15日活动地点：学校礼堂活动对象：全校学生活动形式：1. 初赛：学生准备一篇自选文段，在学校组织的初赛中进行朗诵。

2. 复赛：初赛中脱颖而出的选手进入复赛，进行更高水平的朗诵比拼。

3. 决赛：复赛脱颖而出的选手进入决赛，进行精彩绝伦的朗诵表演。

活动内容：1. 初赛：a. 每位参赛选手准备一篇自选文段，字数不超过300字，内容可以是诗歌、散文、寓言等。

b. 参赛选手按照先后顺序进行朗诵，每人朗诵时间不超过2分钟。

c. 初赛由评委打分，分数最高的选手晋级复赛。

2. 复赛：a. 复赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过500字。

b. 投票环节：每个观众可以投票选出自己喜欢的朗诵表演，票数最多的选手晋级决赛。

3. 决赛：a. 决赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过800字。

b. 决赛中，除了朗诵外，选手还可以结合自身表演特点进行创造性的演绎。

c. 决赛由评委进行打分，综合评定选手朗诵的内容、表演的技巧、身体语言等因素，最终评选出获胜选手。

4. 奖项设置：a. 初赛：优胜奖、进步奖、优秀奖。

b. 复赛：最佳人气奖、最佳表演奖、创意奖、优秀奖。

c. 决赛：冠军、亚军、季军、优秀奖。

活动举办条件及保障：1. 学校提供场地：学校礼堂作为比赛现场，提供足够的位置容纳观众，并配备音响及舞台灯光设备。

2. 有组织策划：由学校成立朗诵比赛策划小组，负责指导、组织及筹备比赛活动。

3. 宣传推广：学校在校内校园广告栏、班级公告栏、校刊等媒介上进行全方位的宣传推广，让更多的学生参与到此次活动中。

4. 评委团：邀请学校优秀的语文教师、文学爱好者或文化艺术工作者担任评委，确保活动评选公正、客观。