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暑期社会实践答辩主持词（优秀范文五篇）第一篇：暑期社会实践答辩主持词暑期社会实践活动答辩尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们大家好。
伴随着阵阵凉爽的秋风，迎来了新的学期，我们丰富多彩的暑期实践活动也接近了尾声，同时一年一度的暑期社会实践评比工作也随之而来了。
2011年学校团委深入开展了主题为“践行建党90载风雨路，弘扬科大六十年钢铁魂”的大学生暑期社会实践活动，取得了良好的社会效益和广泛的社会影响，为了加强我校大学生社会实践工作，完善实践工作机制，更好的展示2011年辽宁科技大学暑期社会实践的成果，校团委将开展对全校2011年暑期社会实践活动进行总结和评优工作，激励和表彰在组织和参与社会活动中表现突出的集体和个人。
下面我宣布2011年辽宁科技大学暑期社会实践评比活动现在开始。
首先请允许我介绍一下光临本次评比活动的评委及嘉宾他们是让我们欢迎他们的到来，接下来我宣布答辩开始，首先有请一号选手，好感谢本场最后一位选手给我们带来的精彩演说，随着演讲的结束，我们的答辩环节也接近了尾声，丰富多彩的假期实践活动成为了我们大学生活中的一道靓丽的风景线，接下来让我们用热烈的掌声欢迎老师对本次比赛进行总结好感谢老师，通过老师的总结，我们更加深刻的知道了本次暑期实践活动的意义和我们身上存在的不足，我们要继续完善自身，深入社会，深入基层，服务社会，服务群众，让大学生成为真正与时俱进为社会所用的综合型人才，我宣布践行建党90载风雨路，弘扬科大六十年钢铁魂”大学生暑期社会实践评优活动到此结束，感谢大家的光临，再见。
第二篇：暑期社会实践答辩稿暑期社会实践答辩稿各位老师，各位同学：大家下午好，我叫张玉虎。
首先，非常高兴、也非常荣幸由我代表我们法学院“中国梦·法治梦”社会实践小分队进行2013年暑期社会实践的报告答辩。
我们的实践课题是“甘肃贫困地区农村农民法律意识的普及与调查”。
此次社会实践由我作为队长，分别从2011级法学班、2010级法学班同学中挑选出的10名兴趣爱好和特长比较鲜明的同学组成我们的团队。
一、答辩背景随着我国社会经济的快速发展，大学生暑期社会实践已经成为提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力的重要途径。
本次暑期社会实践答辩旨在检验同学们在暑期期间的社会实践成果，激发同学们的社会责任感，促进理论与实践相结合。
二、答辩要点一、开场白1. 问候语：尊敬的各位评委、老师，大家好！我是来自XX学院XX专业的XX，今天我将向大家汇报我在暑期社会实践中的收获与体会。
2. 简要介绍实践主题：本次暑期社会实践的主题是“XX”，旨在通过实地调研、志愿服务等方式，深入了解社会现状，提升自己的实践能力。
二、实践内容1. 实践目的：阐述本次社会实践的目的，如锻炼自己的沟通能力、团队协作能力，了解社会现状，为社会贡献自己的力量等。
2. 实践时间与地点：介绍实践的时间安排和地点选择，如暑期社会实践的时间、地点、参与人数等。
3. 实践内容：a. 调研活动：详细描述调研的主题、对象、方法、过程和结果，如问卷调查、访谈、实地考察等。
b. 志愿服务：介绍参与志愿服务的类型、内容、收获和感悟，如支教、环保、扶贫等。
c. 社会实践活动：分享参与的社会实践活动，如实习、兼职、创业等，阐述实践过程中的成长与收获。
三、实践成果1. 数据分析：对实践过程中收集的数据进行分析，如问卷调查结果、访谈记录等，展示实践成果的客观性。
2. 实践报告：简要介绍实践报告的内容、结构、撰写过程，如实践总结、个人感悟、改进措施等。
3. 社会影响：阐述实践成果对社会、学校、家庭的影响，如提高社会关注度、改善社会问题、促进学科发展等。
四、实践体会与感悟1. 个人成长：总结实践过程中自己的成长，如知识技能、沟通能力、团队协作能力等方面的提升。
2. 社会责任感：分享实践过程中的社会责任感，如关爱弱势群体、关注社会问题、积极参与公益活动等。
3. 感悟与反思：对实践过程中的感悟进行反思，如对自身不足的认识、对实践方法的改进等。
五、总结与展望1. 总结实践成果：回顾实践过程中的亮点和收获，强调实践的重要性。
大家好！我是XX大学XX学院XX专业的XX，今天我非常荣幸能站在这里，向大家汇报我们的三下乡社会实践活动。
在此，我要感谢学校为我们提供了这次宝贵的机会，让我们能够走出校园，深入基层，了解社会，锻炼自己。
一、活动背景及目的随着我国经济社会的发展，农村问题日益凸显。
为了响应国家关于“三农”工作的号召，我们决定开展为期两周的三下乡社会实践活动。
本次活动的目的是：1. 了解农村现状，关注农村问题，增强社会责任感。
2. 践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化。
3. 培养我们的团队协作能力、沟通能力和实践能力。
二、活动时间及地点本次活动时间为2022年7月15日至2022年7月30日，地点位于XX省XX市XX 镇。
三、活动内容1. 农村调研：我们深入农村，走访农户，了解农村生产、生活、教育、医疗等方面的情况，收集第一手资料。
2. 义务支教：我们为农村孩子们提供义务支教服务，传授知识，关注他们的身心健康。
3. 文化宣传：我们开展丰富多彩的文化宣传活动，弘扬中华民族优秀传统文化，提高农民的文化素养。
4. 环保宣传：我们开展环保宣传活动，提高农民的环保意识，倡导绿色生活。
5. 法律宣传：我们为农民提供法律咨询服务，普及法律知识，维护他们的合法权益。
四、活动成果1. 调研成果：我们收集了大量的农村现状资料，为我国农村问题研究提供了有力支持。
2. 教育成果：我们为农村孩子们传授了知识，关注了他们的身心健康，为他们打开了知识的大门。
3. 文化成果：我们开展了丰富多彩的文化宣传活动，弘扬了中华民族优秀传统文化，提高了农民的文化素养。
4. 环保成果：我们提高了农民的环保意识，倡导了绿色生活，为我国农村环境保护事业做出了贡献。
5. 法律成果：我们为农民提供了法律咨询服务，普及了法律知识，维护了他们的合法权益。
五、活动总结1. 总结经验：通过本次活动，我们积累了宝贵的实践经验，为今后类似活动提供了借鉴。
2. 提高认识：我们深刻认识到农村问题的严峻性，增强了社会责任感。
社会实践报告答辩提问社会实践报告是对学生在社会实践活动中的学习、体验和收获进行总结和归纳的一种重要方式。
在答辩环节，老师和同学们会对报告内容进行提问，以进一步了解学生的实践情况和学习成果。
以下是一些可能的答辩提问及其回答，供参考。
提问1：你选择参加的社会实践项目是什么？为什么选择这个项目？回答：我选择参加的社会实践项目是志愿者服务活动。
我选择这个项目的原因有两点。
首先，我希望通过志愿者服务能够回报社会，帮助更多需要帮助的人。
其次，我认为通过参与志愿者服务，我能够锻炼自己的沟通能力和团队合作精神。
提问2：你在实践过程中遇到了哪些挑战？你是如何解决的？回答：在实践过程中，我遇到了沟通障碍和时间管理的挑战。
对于沟通障碍，我通过学习一些基本的沟通技巧，比如倾听和表达清晰的观点来解决。
对于时间管理，我制定了详细的计划，并且学会了合理安排时间和设置优先级。
提问3：你觉得这次社会实践对你的成长有哪些帮助？回答：这次社会实践对我有很多帮助。
首先，它提高了我的组织能力和执行力，因为在实践过程中我需要进行各种活动的组织和安排。
其次，它培养了我对他人的关心和帮助，让我学会倾听和关爱他人的需求。
最重要的是，它增强了我的社交能力和团队合作意识，通过与志同道合的人一起工作，我学会了与他人合作并取得共同的成果。
提问4：你觉得这次社会实践活动有什么不足之处？你有什么改进建议？回答：这次社会实践活动的一个不足之处是组织方面存在一些问题，有时候活动的安排不够合理或者信息传递不及时。
我建议在以后的实践活动中，组织者能够更加充分地考虑到参与者的需求，并且加强与参与者的沟通，及时更新活动信息。
提问5：你觉得社会实践对你今后的发展有何影响？回答：社会实践对我的今后发展有很大的影响。
首先，通过参与社会实践，我更加明确了自己的兴趣和职业方向。
其次，社会实践丰富了我的阅历和社会经验，这将有助于我在未来的工作和生活中更好地适应和面对挑战。
最后，社会实践培养了我的领导才能和团队协作能力，这些都是我今后发展所必需的重要素质。
暑期社会实践答辩稿大家好。
我是06社会学的龚悉宇。
白文刚老师教导我们，学社会学的人要敢于说真话。
在这里我代表我们班做今天的报告。
这份报告主要是针对我班在今年暑假期间做的社会实践的总结说明。
由于我们做这次实践的时候尚是一群接触社会学仅仅一年的学生，因此实践单位给我们的任务无论从质量还是数量上来讲都不能和05、04的师哥师姐们相比，因此，今天同他们在一起做这个报告，我感觉并不轻松。
首先我要对我们的暑期社会实践做一个定性的说明。
我们的工作按照实践单位（《中国新闻出版报》报社）的意思是要做一次关于该报市场情况的调查，调查主要在北京各大高校的新闻传播学学生和老师之中展开，这样看起来这仿佛是一份很有挑战力和实践度的工作，然而等到我们初步了解了这份报纸的性质以后，这种审视变得不再乐观。
在这里我不知道有没有体会错这次交流会的意思，因为我以下所要讲的，所要表达的，主旨很健康，情绪很负面。
记得去年刚来的时候我也听了这样的一个交流会。
在那个会之前我听了更多是关于实践的抱怨。
我不知道跟他们比起来，我们所经历的算不算值得抱怨。
接过前面的话头，为何再次的审视会发现不太乐观。
首先，《中国新闻出版报》是一份对内发行的报纸，在市面上并不零售，其主要读者对象为国内从事新闻工作的业者，其主要任务是代表中国新闻出版署发布新闻业界的新闻以及做出一份标准的新闻报刊样板来。
对于这样一份不在市面零售不针对普通读者的报纸，我们的工作却是为它调查其市场知悉度和市场满意度。
我不知道这样的判断下，是不是应该乐观。
其次，问卷的设置。
问卷上的问题是按照该报社给我们指定的几个方向设计的，基本由我班同学自行做出，然而，最终我们拿到手的问卷，存在着不少的问题。
最显著的是问卷的设置会让做题者产生许多疑惑，这些疑惑主要来自于问卷的前后冲突甚至矛盾，这往往需要我们亲口去解答，这样下来，每份问卷的完成效率和质量大打折扣，最终甚至导致了我们在发放问卷的时候有一种羞愧的心情，面对做题人做到一半时笔悬在空中抬头望向我们的疑惑眼神，我们无地自容。
第1篇大家好！今天，我站在这里，怀着激动的心情，向大家汇报我们团队在社会实践活动中的收获与感悟。
在此，首先要感谢学校为我们提供了这次宝贵的实践机会，感谢各位老师的悉心指导，更要感谢团队成员的共同努力。
首先，请允许我向大家简要介绍一下我们的社会实践团队。
我们团队由来自不同专业、不同年级的20名同学组成，我们的实践主题是“传承红色基因，助力乡村振兴”。
在实践过程中，我们深入农村，实地调研，努力为当地百姓提供力所能及的帮助。
接下来，我将从以下几个方面向大家汇报我们的实践成果：一、实践背景与目的近年来，我国农村发展取得了显著成果，但仍存在一些问题，如产业结构单一、农民生活水平不高、文化传承面临困境等。
为了更好地传承红色基因，助力乡村振兴，我们团队决定开展这次社会实践活动。
我们的实践目的主要有以下几点：1. 深入了解农村现状，为乡村振兴提供有益建议；2. 弘扬红色精神，传承红色基因；3. 增强团队凝聚力，提升自身综合素质；4. 培养社会责任感，为社会发展贡献力量。
二、实践过程与方法1. 前期准备：我们团队在实践前进行了充分的准备，包括查阅资料、了解政策、制定实践方案等。
我们还邀请了相关领域的专家学者为我们进行指导，确保实践活动的顺利进行。
2. 实地调研：我们团队分为若干小组，分别前往不同地区的农村进行实地调研。
在调研过程中，我们与当地政府、农民、企业等进行了深入交流，了解了农村的现状、问题及需求。
3. 主题实践活动：根据调研结果，我们团队开展了多项主题实践活动，如：（1）开展红色教育讲座，传承红色基因；（2）组织农民技能培训，提升农民素质；（3）开展农业科技推广，助力产业发展；（4）开展环保宣传，倡导绿色生活；（5）开展文化下乡活动，丰富农民文化生活。
4. 总结与反思：在实践过程中，我们团队不断总结经验，发现问题，及时调整策略。
通过反思，我们认识到，乡村振兴需要政府、企业、农民等多方共同努力，才能取得实效。
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们!大家晚上好！我是下面将由我们俩代表外国语学院赴巴中暑期社会实践队展示我们的团队，汇报我们社会实践的情况。
下面请看一段视频，快速的了解实践队的基本情况和活动开展情况。
我们的主题是：感受红色文化关注革命老区。
2012年是中华人民共和国成立63周年，也是中国共产党成立91周年。
以大学生暑期社会实践为契机，组织开展红色之旅、走访老党员,老红军等主题社会实践活动，使广大青年学生切实感受中国共产党成立91年来的光辉历程，进一步增强责任感、使命感和自豪感，激发团员青年的报国之心、爱党之情和成才之志有深刻的意义。
在为期一周的暑期社会实践中，外国语学院红色团队结合巴中市红色资源，开展老红军访谈、革命遗迹寻访，把“学党史、知党情、跟党走”与纪念建党91周年的活动结合起来，在学习中秉承革命传统，坚定理想信念。
同时，开展革命老区中小学英语学习调研活动，结合自身专业知识，积极为革命老区服务。
通过社会实践，青年学生们重温光辉历程，在实践中积极提高团结合作能力、交际能力以及吃苦耐劳的能力，增进了对革命历史的了解，缅怀革命先贤，继承优良传统，牢记使命责任，并形成了一定的实践成果，收效良好。
我们的活动开展分为三个大的部分：前期准备阶段、活动开展阶段、活动总结阶段。
一、前期准备阶段1、认真领悟*****大学关于组织2012年暑期社会实践的文件精神，认真学习外国语学院下发的有关通知；2、学院团委精心计划、认真组织，成立了“感受红色文化关注革命老区”红色寻访暑期社会实践团队；3、积极细化各项任务安排，责任到人。
根据实际情况，将此次活动细化为三个小方面：英语学习情况调研，拜访老红军及革命博物馆，开展红色旅游及教育的调研；4、最后选拔了11位团队成员，并制定活动策划及详细的任务分配。
三下乡发展成就观察团项目答辩第一篇尊敬的校领导，老师，同学们，大家晚上好！2014年是我国全面深化改革的开局之年，。
为引导青年学生学习贯彻党的十八大精神，领悟学习总书记勤学修德，明辨笃实的“五四系列”重要讲话精神，引导和促进学生在实践中“受教育、长才干、做贡献”践行社会主义核心价值观，为构建和谐社会、美丽安徽、多彩校园作出积极贡献，我们机械工程系根据学校党委及团省委的相关要求，结合我校实际情况，组织开展2014年度暑期三下乡志愿服务活动。
接下来，我们将分为六个板块对这次的三下乡志愿活动做简要介绍。
机械工程系暑期三下乡志愿者服务队以“为祖国勤学修德，以实践明辨笃实”为主题，来到了合肥市长丰县双墩镇开展志愿服务活动。
此次活动，我服务队经过严格的人员招募，合理的方案策划，广泛的活动宣传，完善的后勤准备等步骤，终于，在7月2日上午，我们全队33名同学到达了目的地——美丽的双墩镇。
在为期七天的志愿服务活动中，我们本着勤学而致用，修德兼明理，明辨而理智，笃实兼创新的精神，开展了一系列多姿多彩的活动。
开展以“送去温暖，快乐成长”为主题的支教帮扶活动，提高学生学习、生活的积极性，让孩子们养成良好的学习习惯和生活习惯。
同时，也让志愿者们从支教活动中得到锻炼，提高思想层次，培养社会责任感。
开展以“深入基层，反映民声”为主题调研活动，从群众的口中表达出改革的成果。
在反应民生现状的同时，让同学们以知识回报社会，报效祖国，用科学的理论武装自己的头脑，理论联系实际，为国家未来的发展做出自己的贡献。
开展政策宣讲活动，结合双墩镇城乡建设情况，打造出一支有信仰、懂理论、有激情、擅表达、有责任、受欢迎的学生宣讲队伍。
向当地居民宣传和贯彻党的十八届三中全会以来的惠农措施。
开展以“梦相连、情相亲”为主题的联欢晚会，孩子们在收获感动的同时会更加自信地面对生活。
而我们大学生志愿者也可以在其中提高综合素质，培养服务人民的精神。
希望给当地的居民对合肥学院，对机械工程系留下一个美好的印象。
社会实践答辩新闻稿
尊敬的评委、各位老师，大家好！
我是XXX，来自XXX学校，非常荣幸能够在这场社会实践答辩中与各位分享我的经历和心得。
在过去的一个月里，我参加了一项名为“志愿者服务”的社会实践活动。
这个项目是由学校组织的，旨在让学生通过服务社会，增强社会责任感和公民意识。
在这个项目中，我和我的同学们一起参加了各种志愿服务活动，如帮助社区老人购物、为环保活动提供支持等等。
这些活动让我深刻地体会到了服务社会的重要性，也让我更加了解了社会中存在的问题。
比如，在帮助社区老人购物的过程中，我发现很多老人们生活孤单，需要我们的陪伴和关心。
在为环保活动提供支持时，我也深刻地认识到环境保护的重要性，我们每个人都应该为环境保护尽自己的一份力。
通过这个项目，我不仅学到了如何服务社会，还学到了如何与人相处、如何合作，我认为这对我以后的成长和发展都会产生重要的影响。
最后，我想感谢学校和老师们为我们提供这样的机会，也感谢评委和各位老师在百忙之中抽出时间来听我们的答辩。
谢谢大家！
- 1 -。
社会实践总结答辩篇一：社会实践答辩稿(定稿)尊敬的各位领导、老师们、同学们：大家下午好！我是来自经济学院的XX，很荣幸代表经济学院向各位领导汇报我院暑期社会实践的相关情况。
有一种叹息叫做“长太息以掩泣兮，哀民生之多艰”；有一种责任叫做“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”；还有一种气度叫做“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
作为新时代的大学生更应该秉承这种“位卑未敢忘国忧”的情怀，心系天下，关注民生；用自己的行动与激情，去实践“崇真尚美”的校训，谱写“构建社会主义与谐社会”的新篇章。
6月29日7月1日，由经济学院10名学生党员与优秀学生干部组成的社会实践团队，深入到宜昌点军区，开展了主题为“深入基层接地气，躬行实践系民生”关注蔬菜价格链的社会实践活动，活动取得了较好的社会反响与成果。
下面我将从实践内容、社会反响、实践成果三个方面向各位汇报我院暑期实践内容与成果：一、实践内容俗话说“没有调查，就没有发言权”。
实践中，队员们充分结合我院经济学与法学两大学科优势，开展了一系列形式多样涉及诸多环节的调查活动。
首先，队员们深入到田间地头以及当地菜农家里开展访谈，调查货源；咨询中间批发商，了解一般市场批发价格；深入到菜市场以及超市开展调查，记录终端零售价格，走进宜昌市三农科技发展有限公司从企业负责人处了解蔬菜价格链情况，主动联系宜昌市蔬菜协会并取得了该部门的支持。
实践队员们还采用问卷调查等方式获取了大量的第一手资料。
同学们真正做到了“从群众中来，到群众中去”。
虽然实践调查中我们遇到了诸多困难与挑战，但同学们每个环节都做到了有礼有节，耐心搜集相关资料，仔细分析数据。
其次，此次活动得到当地政府、团委的大力支持与协助。
实践中，在点军区政府办公室覃平生主任与区团委李书记的陪同下，我们深入到点军区的田间地头、农贸市场、超市等展开调查实践活动。
我们与共青团点军区委员会签订了建立武汉纺织大学暑期社会实践基地的长期合作协议，并在当地五龙社区挂牌“武汉纺织大学经济学院大学生社会实践基地”，为今后我院、乃至我校学子进行社会实践、走进群众、关注民生提供了稳定社会实践基地。
社会实践报告答辩提问社会实践是大学生培养综合素质和职业能力的重要途径之一。
在社会实践报告答辩中，学生需要回答一系列问题以展示他们的实践经验和所取得的成果。
以下是一些可能的提问及其回答，以便为社会实践报告答辩做准备。
1. 你选择了什么样的社会实践项目？为什么选择这个项目？回答：我选择了参加乡村教育支教项目。
我选择这个项目的原因是因为我对教育事业很感兴趣，也希望能为中国农村地区的教育发展做出一些贡献。
2. 你在实践中遇到了哪些困难？你是如何应对的？回答：在实践中，我遇到了沟通困难、教学资源匮乏等问题。
为了克服这些困难，我努力改进沟通技巧，积极与当地教师和学生交流，同时还协调了一些志愿者组织，争取到了更多的教学资源。
3. 你觉得你的社会实践取得了哪些成果？回答：在社会实践中，我帮助学生提高了学习成绩，增强了他们的学习兴趣，并组织了一些额外的教育活动，如美术课、体育活动等，丰富了他们的课余生活。
我还与当地教师进行了合作，共同制定了教学计划，提升了教学质量。
4. 你在实践中有没有遇到一些不愉快的事情？你是如何处理的？回答：在实践中，我曾遇到一些学生学习态度不端正、纪律不好的情况。
我通过与他们进行个别沟通，了解他们的问题，并鼓励他们树立正确的学习观念。
同时，我也与他们的家长进行沟通，得到了他们的支持和理解，最终帮助这些学生改进了他们的学习态度。
5. 你觉得这次社会实践对你的成长有何影响？回答：这次社会实践对我的成长影响很大。
我通过与学生和教师的交流，提高了自己的沟通能力和组织能力。
我也更加深入地了解了中国农村地区的教育状况，认识到了教育资源分配不均的问题，也激发了我对教育公平的关注。
6. 你认为社会实践对大学生的重要性是什么？回答：社会实践是大学生培养综合素质和职业能力的重要途径之一。
通过社会实践，大学生可以锻炼自己的实践能力、组织能力和沟通能力。
社会实践也可以帮助大学生更好地了解社会状况，关注社会问题，培养社会责任感。
一、前言随着社会的发展，大学生暑期社会实践已经成为提升学生综合素质、锻炼实践能力的重要途径。
本次暑期社会实践答辩，旨在对同学们在社会实践中取得的成果进行展示和评价，同时也为同学们提供一个交流学习、共同进步的平台。
作为评委，我有幸参与其中，以下是对本次答辩的总结和评价。
二、答辩情况概述本次暑期社会实践答辩于2023年8月25日在学校多功能厅举行，共有来自不同学院的30支团队参加了答辩。
答辩分为陈述环节、提问环节和总结评价环节。
在陈述环节，各团队详细介绍了实践项目的背景、目的、实施过程和取得的成果。
提问环节中，评委针对实践项目的具体细节进行了深入询问，同学们也积极回答。
总结评价环节，评委对每个团队的实践成果进行了点评。
三、评委评价1. 项目选题具有现实意义本次社会实践项目中，许多团队选题紧扣时代脉搏，关注社会热点问题，如环境保护、科技创新、社区服务等。
这些选题不仅体现了同学们的社会责任感，也具有较强的现实意义。
2. 实施过程严谨规范各团队在实践过程中，能够严格按照既定计划执行，注重实践过程中的细节管理。
在调研、实施、总结等各个环节，都体现了严谨的学术态度和规范的操作流程。
3. 成果展示丰富多样各团队的实践成果展示形式丰富多样，既有图文并茂的PPT展示，也有实物展示、视频演示等。
这些展示形式既直观又生动，能够更好地展现实践成果。
4. 团队协作精神突出在实践过程中，各团队成员能够密切配合，发挥各自优势，共同完成实践任务。
这种团队协作精神是实践成功的关键。
5. 个人能力得到提升通过本次社会实践，同学们在组织协调、沟通表达、问题解决等方面的能力得到了显著提升。
这对于同学们今后的学习和工作具有重要意义。
四、优秀团队评选在本次答辩中，以下团队表现突出，被评为“优秀实践团队”：1. “绿色家园”环保实践团队：该团队以“绿色出行，从我做起”为主题，通过实地调研、宣传倡导等方式，提高了社区居民的环保意识。
2. “科技创新先锋”实践团队：该团队结合专业特长，研发了一款针对老年人生活的智能设备，为老年人提供了便利。
