高三生物试卷双向细目表(模板)
- 格式：xlsx
- 大小：15.92 KB
- 文档页数：3
下载文档原格式
合集下载
(完整版)高三生物双向细目表
（3）结合遗传实例、表格信息等，考查自由组合定律的应用与拓展；
（4）以遗传系谱图、相关图表为载体，以基因与染色体的位置关系为背景信息进行考查；
基因的分离定律和自由组合定律（Ⅱ）
2011全国卷，32
Ⅱ卷
自由组合定律与杂交实验实例分析
2012全国卷Ⅰ，31
Ⅱ卷
分离定律对遗传结果的分析预测
2012全国卷Ⅱ，34
Ⅱ卷
自由组合定律及应用
2014全国卷Ⅰ，32
Ⅱ卷
自由组合与分离定律的关系及验证
2014全国卷Ⅱ，34
Ⅱ卷
自由组合定律及应用
2015全国卷Ⅰ，32
Ⅱ卷
基因分离定律的应用与概率计算
2016全国卷Ⅱ，32
Ⅱ卷
自由组合定律及基因型推导
2016全国卷Ⅲ，6
选择题
自由组合定律及基因型推导
2017全国卷Ⅰ，32
Ⅱ卷
（2）近几年高考对基因频率曲线模型变化分析及共同进化与生物多样性形成问题考查较多。
生物进化与生物多样性的形成（Ⅱ）
2017全国卷Ⅱ，2
选择题
“噬菌体侵染细菌”的实验
DNA分子结构的主要特点（Ⅱ）
2013全国卷Ⅱ，1
选择题
DNA和RNA的结构比较
基因的概念（Ⅱ）
DNA分子的复制（Ⅱ）
2016全国卷Ⅰ，29
Ⅱ卷
DNA分子的半保留复制
遗传信息的转录和翻译（Ⅱ）
2012全国卷Ⅰ，1
选择题
蛋白质合成及蛋白质差异性问题
2013全国卷Ⅰ，6
高三生物双向细目表（一）
考纲内容
五年全国高考真题
题型
考查内容
命题启示
遗传的细胞基础
细胞的减数分裂（Ⅱ）
（4）以遗传系谱图、相关图表为载体，以基因与染色体的位置关系为背景信息进行考查；
基因的分离定律和自由组合定律（Ⅱ）
2011全国卷，32
Ⅱ卷
自由组合定律与杂交实验实例分析
2012全国卷Ⅰ，31
Ⅱ卷
分离定律对遗传结果的分析预测
2012全国卷Ⅱ，34
Ⅱ卷
自由组合定律及应用
2014全国卷Ⅰ，32
Ⅱ卷
自由组合与分离定律的关系及验证
2014全国卷Ⅱ，34
Ⅱ卷
自由组合定律及应用
2015全国卷Ⅰ，32
Ⅱ卷
基因分离定律的应用与概率计算
2016全国卷Ⅱ，32
Ⅱ卷
自由组合定律及基因型推导
2016全国卷Ⅲ，6
选择题
自由组合定律及基因型推导
2017全国卷Ⅰ，32
Ⅱ卷
（2）近几年高考对基因频率曲线模型变化分析及共同进化与生物多样性形成问题考查较多。
生物进化与生物多样性的形成（Ⅱ）
2017全国卷Ⅱ，2
选择题
“噬菌体侵染细菌”的实验
DNA分子结构的主要特点（Ⅱ）
2013全国卷Ⅱ，1
选择题
DNA和RNA的结构比较
基因的概念（Ⅱ）
DNA分子的复制（Ⅱ）
2016全国卷Ⅰ，29
Ⅱ卷
DNA分子的半保留复制
遗传信息的转录和翻译（Ⅱ）
2012全国卷Ⅰ，1
选择题
蛋白质合成及蛋白质差异性问题
2013全国卷Ⅰ，6
高三生物双向细目表（一）
考纲内容
五年全国高考真题
题型
考查内容
命题启示
遗传的细胞基础
细胞的减数分裂（Ⅱ）
高中生物知识双向细目表
6-4 生物技术的安全性和伦理问题
(1) 转基因生物的安全性
(2) 生物武器对人类的威胁
(3) 生物技术中的伦理问题
6-5 生态工程
(1) 简述生态工程的原理
(2) 生态工程的实例
7-1基因工程
DNA 的粗提取与鉴定
(3) 细胞膜系统的结构和功能
(4) 主要细胞器的结构和功能
(5) 细胞核的结构和功能
1-3 细胞的代谢
(1) 物质出入细胞的方式
(2) 酶在代谢中的作用
(3) ATP 在能量代谢中的作用
(4) 光合作用的基本过程
(5) 影响光合作用速率的环境因素
(6) 细胞呼吸
1-4 细胞的增殖
(1) 细胞的生长和增殖的周期性
(6) 观察植物细胞的质壁别离和复原
(7) 探究影响酶活性的因素
(8) 叶绿体色素的提取和别离
(9) 探究酵母菌的呼吸方式
(10) 观察细胞的有丝分裂
(11) 模拟探究细胞外表积与体积的关系
4-2 遗传与进化
(1) 观察细胞的减数分裂
(2) 低温诱导染色体加倍
(3) 调查常见的人类遗传病
4-3 稳态与环境
(3) 体温调节、水盐调节和血糖调节
(4) 人体免疫系统在维持稳态中的作用
(5) 艾滋病的流行和预防
3-4 种群和群落
(1) 种群的特征
(2) 种群的数量变化
(3) 群落的结构特征
(4) 群落的演替
3-5生态系统
(1) 生态系统的结构
(2) 生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用
(3) 生态系统中的信息传递
(2) 其他植物激素
(3) 植物激素的应用
3-2 动物生命活动的调节
(1) 转基因生物的安全性
(2) 生物武器对人类的威胁
(3) 生物技术中的伦理问题
6-5 生态工程
(1) 简述生态工程的原理
(2) 生态工程的实例
7-1基因工程
DNA 的粗提取与鉴定
(3) 细胞膜系统的结构和功能
(4) 主要细胞器的结构和功能
(5) 细胞核的结构和功能
1-3 细胞的代谢
(1) 物质出入细胞的方式
(2) 酶在代谢中的作用
(3) ATP 在能量代谢中的作用
(4) 光合作用的基本过程
(5) 影响光合作用速率的环境因素
(6) 细胞呼吸
1-4 细胞的增殖
(1) 细胞的生长和增殖的周期性
(6) 观察植物细胞的质壁别离和复原
(7) 探究影响酶活性的因素
(8) 叶绿体色素的提取和别离
(9) 探究酵母菌的呼吸方式
(10) 观察细胞的有丝分裂
(11) 模拟探究细胞外表积与体积的关系
4-2 遗传与进化
(1) 观察细胞的减数分裂
(2) 低温诱导染色体加倍
(3) 调查常见的人类遗传病
4-3 稳态与环境
(3) 体温调节、水盐调节和血糖调节
(4) 人体免疫系统在维持稳态中的作用
(5) 艾滋病的流行和预防
3-4 种群和群落
(1) 种群的特征
(2) 种群的数量变化
(3) 群落的结构特征
(4) 群落的演替
3-5生态系统
(1) 生态系统的结构
(2) 生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用
(3) 生态系统中的信息传递
(2) 其他植物激素
(3) 植物激素的应用
3-2 动物生命活动的调节
生物模拟试卷命题双向细目表
细胞器的结构和功能
细胞核的结构与功能
生物膜系统
A
B
B
B
B
B
1
1
3．细胞的代谢
物质进出细胞的方式
酶在代谢中的作用
ATP在能量代谢中的作用
光合作用以及对它的认识过程
影响光合作用速率的环境因素
细胞呼吸及其原理的应用
B
B
B
C
C
B
1
1（含实验素材或实验考查）
4．细胞的增殖
细胞的生长和增殖的周期性
细胞的无丝分裂
A
A
B
知识内容(必修)
考纲等级
拟考查题型及题数
一级知识要点
二级知识要点
单选题
多选题
非选择题
9．生物的变异
基因重组及其意义
基因突变的特征和原因
染色体结构变异和数目变异
生物变异在育种上应用
转基因食品的安全性
B
B
B
C
A
1
10.人类遗传病
人类遗传病的类型
人类遗传病的监测和预防
人类基因组计划及其意义
A
A
A
1
11.生物的进化
2．用显微镜观察多种多样的细胞
3．通过模拟实验探究膜的透性
4．观察植物细胞的质壁分离和复原
5．探究影响酶活性的因素
6．叶绿体色素的提取和分离
7．探究酵母菌的呼吸方式
8．观察细胞的有丝分裂
9．观察细胞的减数分裂
10．调查常见的人类遗传病
11．探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
12．模拟尿糖的检测
13．探究培养液中酵母种群数量的动态变化
细胞的有丝分裂
A
细胞核的结构与功能
生物膜系统
A
B
B
B
B
B
1
1
3．细胞的代谢
物质进出细胞的方式
酶在代谢中的作用
ATP在能量代谢中的作用
光合作用以及对它的认识过程
影响光合作用速率的环境因素
细胞呼吸及其原理的应用
B
B
B
C
C
B
1
1（含实验素材或实验考查）
4．细胞的增殖
细胞的生长和增殖的周期性
细胞的无丝分裂
A
A
B
知识内容(必修)
考纲等级
拟考查题型及题数
一级知识要点
二级知识要点
单选题
多选题
非选择题
9．生物的变异
基因重组及其意义
基因突变的特征和原因
染色体结构变异和数目变异
生物变异在育种上应用
转基因食品的安全性
B
B
B
C
A
1
10.人类遗传病
人类遗传病的类型
人类遗传病的监测和预防
人类基因组计划及其意义
A
A
A
1
11.生物的进化
2．用显微镜观察多种多样的细胞
3．通过模拟实验探究膜的透性
4．观察植物细胞的质壁分离和复原
5．探究影响酶活性的因素
6．叶绿体色素的提取和分离
7．探究酵母菌的呼吸方式
8．观察细胞的有丝分裂
9．观察细胞的减数分裂
10．调查常见的人类遗传病
11．探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
12．模拟尿糖的检测
13．探究培养液中酵母种群数量的动态变化
细胞的有丝分裂
A
(完整版)高三生物双向细目表
通过模拟实验探究膜的透性
观察植物细胞的质壁分离和复原
探究影响酶活性的因素
叶绿体色素的提取和分离
探究酵母菌的呼吸方式
模拟探究细胞表面积与体积的关系
观察细胞的有丝分裂
观察细胞的减数分裂
低温诱导染色体加倍
调查常见的人类遗传病
模拟尿糖的检测
探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
探究培养液中酵母菌数量的动态变化
Ⅱ卷
基因在染色体位置确定的遗传实验
2016全国卷Ⅱ，6
选择题
基因在染色体上位置的判断
2017全国卷Ⅰ，6
选择题
伴性遗传的特点
2017全国卷Ⅰ，32
Ⅱ卷
基因在染色体上位置的判断
2017全国卷Ⅲ，32
Ⅱ卷
基因在染色体上的实验设计
高三生物双向细目表（二）
考纲内容
五年全国高考真题
题型
考查内容
命题启示
人类遗传病
3、实验要求：
（1）教材实验综合（包含考纲规定的教材十九个实验及教材隐含实验）；
（2）探究型与验证型实验设计与分析及实验方案的完善、补充与评价；
（3）考查运用观察、调查、实验、假说-演绎、建立模型并作系统分析等科学研究方法的能力。
检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
用显微镜观察多种多样的细胞
观察线粒体和叶绿体
细胞核的结构和功能（Ⅱ）
2014全国卷Ⅰ，29（2）
Ⅱ卷
细胞核的功能
高三生物双向细目表（四）
考纲内容
五年全国高考真题
题型
考查内容
命题启示
人体内环境稳态Biblioteka 调节内环境组成、稳态及调节
2014全国卷Ⅰ
选择题
内环境稳态的意义
观察植物细胞的质壁分离和复原
探究影响酶活性的因素
叶绿体色素的提取和分离
探究酵母菌的呼吸方式
模拟探究细胞表面积与体积的关系
观察细胞的有丝分裂
观察细胞的减数分裂
低温诱导染色体加倍
调查常见的人类遗传病
模拟尿糖的检测
探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
探究培养液中酵母菌数量的动态变化
Ⅱ卷
基因在染色体位置确定的遗传实验
2016全国卷Ⅱ，6
选择题
基因在染色体上位置的判断
2017全国卷Ⅰ，6
选择题
伴性遗传的特点
2017全国卷Ⅰ，32
Ⅱ卷
基因在染色体上位置的判断
2017全国卷Ⅲ，32
Ⅱ卷
基因在染色体上的实验设计
高三生物双向细目表（二）
考纲内容
五年全国高考真题
题型
考查内容
命题启示
人类遗传病
3、实验要求：
（1）教材实验综合（包含考纲规定的教材十九个实验及教材隐含实验）；
（2）探究型与验证型实验设计与分析及实验方案的完善、补充与评价；
（3）考查运用观察、调查、实验、假说-演绎、建立模型并作系统分析等科学研究方法的能力。
检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
用显微镜观察多种多样的细胞
观察线粒体和叶绿体
细胞核的结构和功能（Ⅱ）
2014全国卷Ⅰ，29（2）
Ⅱ卷
细胞核的功能
高三生物双向细目表（四）
考纲内容
五年全国高考真题
题型
考查内容
命题启示
人体内环境稳态Biblioteka 调节内环境组成、稳态及调节
2014全国卷Ⅰ
选择题
内环境稳态的意义
高中生物知识双向细目表
(4) 蛋白质的提取和分离
6-1基因工程
(1) 基因工程的诞生
(2) 基因工程的原理及技术（含 PCR 技术）
(3) 基因工程的应用
(4) 蛋白质工程
6-2 克隆技术
(1) 植物的组织培养
(2) 动物细胞培养与体细胞克隆
(3) 细胞融合与单克隆抗体
6-3 胚胎工程
(1) 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础
3-1 植物的激素调节
(1) 植物生长素的发现和作用
(2) 其他植物激素
(3) 植物激素的应用
3-2 动物生命活动的调节
(1) 人体神经调节的结构基础和调节过程
(2) 神经冲动的产生、传导和传递
(3) 人脑的高级功能
(4) 脊椎动物激素的调节
(5) 脊椎动ห้องสมุดไป่ตู้激素在生产中的应用
3-3 人体的内环境与稳态
(1) 稳态的生理意义
(2) 神经、体液调节在维持稳态中的作用
(3) 体温调节、水盐调节和血糖调节
(4) 人体免疫系统在维持稳态中的作用
(5) 艾滋病的流行和预防
3-4 种群和群落
(1) 种群的特征
(2) 种群的数量变化
(3) 群落的结构特征
(4) 群落的演替
3-5生态系统
(1) 生态系统的结构
(2) 生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用
高中生物知识双向细目表(共5页)
高三生物知识点双向细目表
考试次数
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
第7次
第8次
第9次
第10次
第11次
第12次
第13次
第14次
6-1基因工程
(1) 基因工程的诞生
(2) 基因工程的原理及技术（含 PCR 技术）
(3) 基因工程的应用
(4) 蛋白质工程
6-2 克隆技术
(1) 植物的组织培养
(2) 动物细胞培养与体细胞克隆
(3) 细胞融合与单克隆抗体
6-3 胚胎工程
(1) 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础
3-1 植物的激素调节
(1) 植物生长素的发现和作用
(2) 其他植物激素
(3) 植物激素的应用
3-2 动物生命活动的调节
(1) 人体神经调节的结构基础和调节过程
(2) 神经冲动的产生、传导和传递
(3) 人脑的高级功能
(4) 脊椎动物激素的调节
(5) 脊椎动ห้องสมุดไป่ตู้激素在生产中的应用
3-3 人体的内环境与稳态
(1) 稳态的生理意义
(2) 神经、体液调节在维持稳态中的作用
(3) 体温调节、水盐调节和血糖调节
(4) 人体免疫系统在维持稳态中的作用
(5) 艾滋病的流行和预防
3-4 种群和群落
(1) 种群的特征
(2) 种群的数量变化
(3) 群落的结构特征
(4) 群落的演替
3-5生态系统
(1) 生态系统的结构
(2) 生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用
高中生物知识双向细目表(共5页)
高三生物知识点双向细目表
考试次数
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
第7次
第8次
第9次
第10次
第11次
第12次
第13次
第14次
10—16生物学科高考命题双向细目表
Ⅱ
尝试
31
6
31
（3）群落的结构特征
Ⅰ
√
31
32
31
31
（4）群落的演替
Ⅰ
√
3-5生态系统
（1）生态系统的结构
Ⅰ
√
31
4,31
（2）生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用
Ⅱ
√
31
31
4,31
（3）生态系统中的信息传递
Ⅱ
√
4
（4）生态系统的稳定性
Ⅱ
√
31
4
3-6生态环境的保护
（1）人口增长对环境的影响
Ⅱ
√
1
（4）光合作用的基本过程
Ⅱ
√
29
2
6
4
（5）影响光合作用速率的环境因素
Ⅱ
√
3，29
29
31
（6）细胞呼吸
Ⅱ
√
2
29
3
6
31
1-4细胞的增殖
（1）细胞的生长和增殖的周期性
Ⅱ
√
（2）细胞的无丝分裂
Ⅰ
√
（3）细胞的有丝分裂
Ⅱ
√
6
2
1,2
1-5细胞的分化、衰老和凋亡
（1）细胞的分化
Ⅱ
√
1
（2）细胞的全能性
Ⅱ
√
（2）全球性的环境问题
Ⅰ
√
（3）生物多样性保护的意义和措施
Ⅱ
√
5—1基因工程
（1）基因工程的诞生
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
√
（2）基因工程的原理及技术（含PCR技术）
40
40
（3）基因工程的应用
尝试
31
6
31
（3）群落的结构特征
Ⅰ
√
31
32
31
31
（4）群落的演替
Ⅰ
√
3-5生态系统
（1）生态系统的结构
Ⅰ
√
31
4,31
（2）生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用
Ⅱ
√
31
31
4,31
（3）生态系统中的信息传递
Ⅱ
√
4
（4）生态系统的稳定性
Ⅱ
√
31
4
3-6生态环境的保护
（1）人口增长对环境的影响
Ⅱ
√
1
（4）光合作用的基本过程
Ⅱ
√
29
2
6
4
（5）影响光合作用速率的环境因素
Ⅱ
√
3，29
29
31
（6）细胞呼吸
Ⅱ
√
2
29
3
6
31
1-4细胞的增殖
（1）细胞的生长和增殖的周期性
Ⅱ
√
（2）细胞的无丝分裂
Ⅰ
√
（3）细胞的有丝分裂
Ⅱ
√
6
2
1,2
1-5细胞的分化、衰老和凋亡
（1）细胞的分化
Ⅱ
√
1
（2）细胞的全能性
Ⅱ
√
（2）全球性的环境问题
Ⅰ
√
（3）生物多样性保护的意义和措施
Ⅱ
√
5—1基因工程
（1）基因工程的诞生
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
√
（2）基因工程的原理及技术（含PCR技术）
40
40
（3）基因工程的应用
高考生物双向细目表
√
(4)人体免疫系统在维持稳态中的作用
√
(5)艾滋病的流行和预防
√
3-4种群和群落
√
(1)种群的特征
√
(2)种群的数量变化
√
(3)群落的结构特征
√
(4)群落的演替
√
3-5生态系统
√
(1)生态系统的结构
√
(2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用
√
(3)生态系统中的信息传递
√
(4)生态系统的稳定性
√
(3)基因的概念
√
(4) DNA分子的复制
√
(5)遗传信息的转录和翻译
√
2-3遗传的基本规律
√
(1)孟德尔遗传实验的科学方法
√
(2)基因分离定律和自由组合定律
√
(3)基因与性状的关系
√
(4)伴性遗传
√
2-4生物的变异
√
(1)基因重组及其意义
√
(2)基因突变的特征和原因
√
(3)染色体结构变异和数目变异
√
(2)模拟尿糖的检测
√
(3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化
√
(4)土壤中动物类群丰富度的研究
√
(5)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替
√
5-1微生物的利用
√
(1)微生物的分离和培养
√
(2)某种微生物数量的测定
√
(3)培养基对微生物的选择作用
√
(4)利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用
√
(5)细胞核的结构和功能
√
1-3细胞的代谢
√
(1)物质出入细胞的方式
√
(4)人体免疫系统在维持稳态中的作用
√
(5)艾滋病的流行和预防
√
3-4种群和群落
√
(1)种群的特征
√
(2)种群的数量变化
√
(3)群落的结构特征
√
(4)群落的演替
√
3-5生态系统
√
(1)生态系统的结构
√
(2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用
√
(3)生态系统中的信息传递
√
(4)生态系统的稳定性
√
(3)基因的概念
√
(4) DNA分子的复制
√
(5)遗传信息的转录和翻译
√
2-3遗传的基本规律
√
(1)孟德尔遗传实验的科学方法
√
(2)基因分离定律和自由组合定律
√
(3)基因与性状的关系
√
(4)伴性遗传
√
2-4生物的变异
√
(1)基因重组及其意义
√
(2)基因突变的特征和原因
√
(3)染色体结构变异和数目变异
√
(2)模拟尿糖的检测
√
(3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化
√
(4)土壤中动物类群丰富度的研究
√
(5)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替
√
5-1微生物的利用
√
(1)微生物的分离和培养
√
(2)某种微生物数量的测定
√
(3)培养基对微生物的选择作用
√
(4)利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用
√
(5)细胞核的结构和功能
√
1-3细胞的代谢
√
(1)物质出入细胞的方式
√
高考 生物全国卷一双向细目表.doc
备注：1、★表示非选择题及选做题，不标的为选择题。
2、数字为题号，字母为能力类别（A：理解能力；B：实验与探究能力；C：获取信息的能力；D：综合运用能力）赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。
打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。
圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。
高考生物知识双向细目表及考点细化表
尝摸索究影响光合作用强度的环境因素，学习科学探讨的一般方法
细胞呼吸
Ⅱ
√
概述细胞呼吸的概念
举例说出有氧呼吸和无氧呼吸
阐明有氧呼吸和无氧呼吸过程（场所、过程（物质、能量变更）、反应式）
比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，学会运用对比的方法理解相关的生物学学问
阐明呼吸作用的本质，了解细胞呼吸与细胞供能的关系
应用三个反应方程式计算能量的释放量
举例说出脂质是细胞内良好的贮能物质
列举出脂肪、类脂和固醇的主要作用。
简述鉴定脂肪的试验原理，尝试生物组织中脂肪的检测方法
水和无机盐的作用
Ⅰ
√
说出水在细胞中的含量、存在形式和作用
说出I、Mg、Fe、Na、K等离子在生物体中的主要作用
1.2
细
胞
的
结
构
（6）
细胞学说建立的过程
Ⅰ
√
细胞的发觉
分析细胞学说建立的过程（主要时期、代表性科学家）
癌细胞的主要特征与防治
Ⅱ
√
简述癌细胞的概念
说出癌细胞的主要特征和致癌因子
简述癌变的缘由
沟通恶性肿瘤防治方面的学问，关注恶性肿瘤对人类健康的影响
探讨健康的生活方式与癌症防治之间的关系，选择健康的生活方式
必 修2
2.1
遗
传
的
细
胞
基
础
（3）
细胞的减数分裂
Ⅱ
√
说出减数分裂的概念与发生的部位、实质和结果。
说明并比较同源染色体、联会、四分体等名词。
分析“噬菌体侵染细菌的试验”的原理和过程，得出相应的结论
说出“烟草花叶病毒的感染试验”的原理和过程，得出相应的结论
概述人类对遗传物质的探究过程，并得出“DNA是主要的遗传物质”结论
细胞呼吸
Ⅱ
√
概述细胞呼吸的概念
举例说出有氧呼吸和无氧呼吸
阐明有氧呼吸和无氧呼吸过程（场所、过程（物质、能量变更）、反应式）
比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，学会运用对比的方法理解相关的生物学学问
阐明呼吸作用的本质，了解细胞呼吸与细胞供能的关系
应用三个反应方程式计算能量的释放量
举例说出脂质是细胞内良好的贮能物质
列举出脂肪、类脂和固醇的主要作用。
简述鉴定脂肪的试验原理，尝试生物组织中脂肪的检测方法
水和无机盐的作用
Ⅰ
√
说出水在细胞中的含量、存在形式和作用
说出I、Mg、Fe、Na、K等离子在生物体中的主要作用
1.2
细
胞
的
结
构
（6）
细胞学说建立的过程
Ⅰ
√
细胞的发觉
分析细胞学说建立的过程（主要时期、代表性科学家）
癌细胞的主要特征与防治
Ⅱ
√
简述癌细胞的概念
说出癌细胞的主要特征和致癌因子
简述癌变的缘由
沟通恶性肿瘤防治方面的学问，关注恶性肿瘤对人类健康的影响
探讨健康的生活方式与癌症防治之间的关系，选择健康的生活方式
必 修2
2.1
遗
传
的
细
胞
基
础
（3）
细胞的减数分裂
Ⅱ
√
说出减数分裂的概念与发生的部位、实质和结果。
说明并比较同源染色体、联会、四分体等名词。
分析“噬菌体侵染细菌的试验”的原理和过程，得出相应的结论
说出“烟草花叶病毒的感染试验”的原理和过程，得出相应的结论
概述人类对遗传物质的探究过程，并得出“DNA是主要的遗传物质”结论
生物试卷双向细目表
高中生物《必修模块》综合测试综合试卷分析
生命科学学院10级1班杨光222010317011003一、双向细目表
二、分析与评价
本试卷以选择和填空题为主，对学生的生物知识进行综合考察。
其中，多数题目属于理解与掌握的内容，少数为了解，在我看来，没有较难的题目。
本套试题应该属于终结性评价试题，有利于考察学生对生物综合知识能力的考察。
从内容上来说，本套试题基本上涵盖了高中生物的基本知识点。
有选择、有实验、有计算。
但我觉得提醒的分配上还是不太均衡。
实验题和计算题较少，填空题较多，结合生活实际所出的试题较少。
没有较难的试题，不利于对学生学习水平的很好的划分。
不过，总体上来说，本套试题还是比较适合高中学生，而且对教师评价学生也有很大帮助。
三、试卷难度和效度
总体上来说，试题难度中等，考察较为细致，适合中上等学生来做。
选择题分值过高，不利于了解所有学生对知识点的掌握情况。
四、总体评价
根据以上几个方面总的来说，试题作为一份终结性评价试卷，还是比较适合的。
在一定程度上能够区分出学生的不同水平。
但是在对学生整体知识的考察上，还需进一步丰富和补充。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
必修Ⅰ √ 必修Ⅱ √ 必修Ⅲ 必修Ⅲ √
√ √ ### 易
√
### 易
√ √ ### 易
√
### 易
XX考试
6 6 生物变异在育种上的应用
必修Ⅱ √
√ ### 中
非 29 10 影响光合作用速率的环境因素
必修Ⅰ √ √ √ √ ### 中
选
择
题
XX考试
非 选 择 题
30 31 32 38
11 人体免疫系统在维持稳态中的作用 8 群落的结构、生态系统中物质循环和能量流动 10 基因的分离定律、孟德尔遗传实验的科学方法 15 细胞工程、胚胎工程
必修Ⅱ √
√ √ ### 中
非 选 择 题
29 30 31 32 38
9 光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素 10 神经、体液调节在维持稳态中的作用、水盐调节 9 种群的特征、群落的结构与演替、生态系统的物质循环 11 基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传 15 细胞工程
必修Ⅰ √
√
### 中
38 15 基因工程
1 6 细胞膜的结构和功能
选 择 题
2 3 4 5
6 细胞呼吸 6 生物的变异 6 人体免疫系统在维持稳态中的作用 6 生态系统中能量流动的基本规律及应用
知识模块 理解
必修Ⅰ 必修Ⅰ 必修Ⅰ √ 必修Ⅲ 必修Ⅲ 必修ⅠⅡ
Ⅲ 必修Ⅰ √ 必修Ⅲ √ 必修Ⅲ √ 必修Ⅱ √ 选修Ⅲ √ 必修Ⅰ 必修ⅠⅡ 必修Ⅰ √ 必修Ⅱ √ 必修Ⅲ 必修Ⅲ √ 必修Ⅰ √ 必修Ⅲ
1 6 细胞的分子组成
选 择 题
2 3 4 5
6 教材实验 6 细胞的增殖、分化、衰老和凋亡 6 生物的变异 6 植物的激素调节
6 6 种群的数量变化
29 9 影响光合作用速率的环境因素
非 30 9 人体的内环境与稳态
选 择
31
10
群落的演替、生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及 应用
题 32 11 基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传
必修ⅠⅡ √ 必修ⅠⅢ √ 必修Ⅲ √ 必修Ⅲ √
√ √ ### 易
√ ### 易
√ √ ### 中
√
### 易
XX考试
6 6 生物进化与生物多样性的形成
必修Ⅱ
√ ### 易
非 选 择 题
29 30 31 32 38
9 光合作用的基本过程 9 动物的激素调节 10 群落的结构和演替 11 基因的分离定律和自由组合定律 15 胚胎工程
必修Ⅰ √ √ √
### 中
必修Ⅲ √ √
### 中
必修Ⅲ √
√ ### 中
必修Ⅱ √
√ √ ### 中
选修Ⅲ
√ √ ### 中
1 6 细胞的分子组成
必修Ⅰ
√ ### 易
选 择 题
2 3 4 5
6 酶在代谢中的作用 6 人体免疫系统在维持稳态中的作用 6 细胞的增殖、分化、衰老和凋亡 6 生态系统中的信息传递
√ ### 易
√
### 易
√
### 易
√
### 易
√ √ ### 中
√ ### 较难
√√
### 中
√ √ ### 易
√ ### 中
√ √ √ ### 中 √ ### 中
√ √ ### 易 √ ### 易 ### 中
√ √ ### 中 √ ### 易
选 择 题
XX考试
6 6 基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传
生物试卷双向细目表
试卷 XX考试 XX考试 XX考试
题型 题号 分值
考查知识
1
2 选3 择4 题5
6 细胞的分子组成 6 主要细胞器的结构和功能 6 细胞周期 6 植物的激素调节 6 种群的数量变化、群落的演替
6 6 教材实验
非 选 择 题
29 30 31 32 38
9 影响光合作用速率的环境因素 10 动物的激素调节 9 群落的结构特征、生物多样性保护、生态系统的结构和功能 11 基因的分离定律和自由组合定律、减数分裂 15 基因工程、细胞工程
必修Ⅲ √
√ √ ### 中
必修Ⅲ √
√ √ ### 较难
必修Ⅱ √ √
√ ### 中
选修Ⅲ √
√ ### 易
注：难度系数=平均得分/试卷满分。 难度系数在0.8以上为易，在0.5～0.8之间为中，在0.3～0.5之间为较难，在0.3以下为难。 近3年高考生物新课标Ⅰ卷的难度系数为0.6左右。
必修Ⅲ √
必修Ⅱ √ 选修Ⅲ √ 必修Ⅰ √ 必修Ⅰ 必修Ⅱ √ 必修Ⅲ 必修Ⅲ √
能力要求
实验 获取 与 信息
综合 运用
难度 系数
难度 要求
√ ### 易
√ ### 中
√ √ ### 中
√ ### 中
√ ### 较难
√
√ ### 较难
√√
### 中
√ ### 易
√ ### 中
√√
### 中
√ √ ### 中
必修Ⅰ √
√ √ ### 中
必修Ⅲ √
√ √ ### 易
必修Ⅲ √
√ ### 中
必修Ⅱ √ √
√ ### 中
选修Ⅲ √
√ ### 中
1 6 主要细胞器的结构和功能
必修Ⅰ √
√ √ ### 易
选 择 题
2 3 4 5
6 细胞的癌变 6 遗传信息的转录和翻译 6 神经、体液调节在维持稳态中的作用 6 种群的特征和数量变化
必修Ⅰ √ √ √
### 易
必修Ⅰ
√ √ ### 中
必修Ⅱ
√ √ ### 中
必修Ⅲ
√
### 易
XX考试
6 6 基因突变的特征和原因、现代生物进化理论的主要内容
必修Ⅱ √
√
### 中
非 选 择 题
29 30 31 32 38
9 光合作用的基本过程 9 动物的激素调节 10 生态系统中物质循环和能量流动 11 基因的分离定律和自由组合定律 15 基因工程、生物技术的安全性和伦理问题
必修Ⅲ √ √ √
### 中
必修Ⅲ √
√ ### 中
必修Ⅱ
√ √ √ ### 易
选修Ⅲ √
√ ### 易
1 6 物质出入细胞的方式
必修Ⅰ √
√
### 易
选 择 题
2 3 4 5
6 光合作用、细胞呼吸、DNA复制与基因表达、生物的变异 6 酶在代谢中的作用、动物的激素调节 6 神经调节 6 DNA分子的复制与遗传信息的转录和翻译