人教部编版五年级语文第七单元主题阅读训练(含答案)

部编版语文五年级上册第七单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第七单元类文阅读理解题一、现代文阅读1.阅读理解。

心系竹林（节选）季羡林①故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。

远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。

那浓浓的绿，浸绿了巍峨的山峰，润绿了云雾缭绕的山谷。

②儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳"地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。

我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬意。

闭了眼，叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。

在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来……③在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹荪（s ūn）”。

那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。

我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的荪汤。

初冬时，那株株鲜笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。

我就把那壳捡了来，母亲拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底"——母亲说那样的鞋底可以隔湿，抵御冬寒。

于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。

④时间流逝，我现在已经远离了故乡，但是我的心仍然系在竹林里。

（有改动）(1)短文围绕竹林写了哪几件事？概括填空。

①___ ②③捡笋壳纳鞋底④(2)第①自然段主要运用了什么描写方法？（正确的选项画“”）这样写有什么好处？描写方法：A.动态描写 B.静态描写好处：___(3)短文写的是竹林，实则表达了什么样的情感？___(4)根据下面的材料和短文中的图片，将第③自然段中画“"的句子改写成一段说明性的文字，至少用两种说明方法。

竹荪一种菌类，寄生在枯竹根部，网状。

部编版语文五年级上册主题阅读训练第七、八单元主题阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________现代文阅读庐山落霞傍晚，雨后初霁。

我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。

这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。

沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁。

这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。

有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……我暗想：这不是一幅送行图吗？你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。

好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。

天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。

这．最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。

1．【提取信息】文中加引号的“广场”指的是_________，“海”指的是________。

2．【理解含义】作者称锦绣谷的云雾为“送行者”，它们送的是（）A．太阳B．庐山C．游客D．作者3．【梳理画面】根据短文内容填空。

云雾随着夕阳下落，在________和________这两个方面发生了变化。

夕阳照耀锦绣谷，云雾如________，雍容，肃静，这属于________（动态静态）描写；夕阳接近江面，云雾如________，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于________（动态静态）描写。

五年级下册语文第七单元阅读训练1.课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只_______（zhīzhǐ）很多，他操纵自如，_______（豪毫）不手忙脚乱。

怎么拥挤，他能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他能平稳地穿过，速度非常快，能作急转_______（zhuǎn zhuàn）弯。

两边的建筑飞一般的往后倒_______（dào dǎo）退，我们的眼_______（晴睛）忙极了，不知看_______（哪那）一处好。

（1）找出括号内正确的读音或汉字。

（2）在“________”上填入恰当的关联词语。

（3）选文是围绕________这句话来写的，这是一个________句。

船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：①________；②________；③________。

因此，选段的写作方法是先________，后________。

2.课内阅读。

九月的开罗是金色的。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。

你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。

如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。

我不知道金字塔这个汉文译名，最早是怎么得来的。

究竟是出于象形，还是会意？但无论哪一种考虑，我认为都是绝妙的。

说它象形，你看它多像一个汉文的“金”字；说它会意，几千年来在世界历史上，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它的价值无疑比金子还要贵重。

（1）选文第一段描写的是________。

作者将金字塔比作________，表现了作者对金字塔的________。

通过作者的描写，我们可以感受到金字塔的________。

人教部编版语文五年级上册单元主题阅读练习（附答案）第七单元主题阅读（初步体会课文中的静态描写和动态描写）语段一：济南的冬天（节选）最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

语段二：雪（节选）①雪封的山，原像一个耐人思猜的谜语，被一层白色的神秘包裹着。

它无言语，它无声息，它不显露一点底蕴，只静静地坐在那里，毫不理会我这个不知趣的访客。

②但朝阳是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢地在那里守候着，以它的温热，来向雪封的山丘做“煽动性”的说服。

③不知什么时候，那神秘的山峦“内心”开始起了变化，它发出一阵轻微的碎语，我赶紧低下头，啊，多动人的画面啊，这山丘的无缝银衣，像是一个圣者的长袍，被无数虔诚者的手撕碎了(他们是每人要珍存起一块碎片来作纪念吧)。

④同时，那发亮的银绸上面，更像蜿蜒着许多透明、活泼的小蛇，它们在欠伸着轻盈腰身，嬉笑着，婉娈地向着山坡而去，不多时，山巅乃完全呈现出它土褐色的岩石，同一些枯萎的草叶、松针，而山脚下是谁在唱歌呢？当然，是那一道由雪水汇成的清亮小溪。

我忍不住捧了一掬，那淡蓝的如同自盐湖汲来的雪水，那微凉，一直沁透了我心脾，多可爱的雪呵，谁还记得它翩然而来时，那片轻巧的翅膀呢？1.【整体感知】这两个选段都是描写雪景的，语段一主要描写的是__________ ________________________；语段二主要描写的是_____________________。

五年级（上）语文第七单元类文阅读二（一）渔家傲·秋思（宋）范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

1.你觉得“羌管悠悠霜满地”这一句的意思是。

2.判断题。

（1）“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是“征人不能入睡，将军头发花白出征，夫人流下了泪水”。

（）（2）首句中的“异”字统领了上阕中衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城等景物。

（）（3）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分。

（）3.找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子，用“”画出来。

4.这首词表达了作者怎样的思想感情？（二）融雪(节选)范泽木一场大雪之后，世界忽然陷入荒凉。

所有事物都躲在大雪的怀抱里。

沉寂了一个夜晚后，太阳探头探脑地出来了。

世界忽然一片光亮。

山峦、田地、树木，都反射着耀眼的光芒。

大地铺着厚厚的棉被，仿佛在哪里，你都可以安稳地睡上一觉。

等你细看的时候才发现，屋檐上、树叶上，已经有水珠悄悄地滑落。

在阳光下，白雪再也坚守不住它的高贵。

我是从屋檐上感受到融雪的乐趣的。

当瓦片上的雪开始融化，瓦楞里就开始涌出细细的雪水。

屋檐前的雨水开始滴嗒成声。

我们一群小孩在雨水里进进出出。

假若水滴刚好掉入脖子，便会引起我们一阵一阵的惊叫。

每一次进出，我们都显得小心而紧张，就像躲避横飞的子弹。

累了，我们就坐在庭院里休息。

人还未坐定，山腰上就传来“哗哗”的声音。

原来是树上的雪块开始坠落了。

这里一处，那里一处，这边的雪还没有落尽，那边大块大块的雪已经开始滑落。

一时间，远远近近的落雪声响成一片。

山腰上细雪飞舞。

那纷飞的细末，在阳光下发出好看的光芒。

我们再也不甘心就这样看着，于是拿了木棒去山腰上敲雪。

棒子一落在树上，雪块就纷纷坠落。

那些掉在地上的雪块就像一枚枚炸弹，迸出无数的雪花。

那些雪花，在空中洋洋洒洒。

阳光把它们装扮得五彩缤纷、绚丽夺目。

部编版语文五年级上册第七单元测试卷（90分钟 100分）一、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。

(4分)船桨．( jiǎng jiàng) 抛．出(pōpāo) 悄．然（qiāo qiǎo）嫉．妒(jìjí) 树梢．(shāo chāo) 累．累硕果（léi lěi）划．船（huá huà）片．刻（piàn piān）二、根据语境写词语（8分）1.lí míng（），一天的开始。

yè mù（）降临，qī hēi （）又占据了空间。

人生没有xián xiá（）、xián yì（）。

2.走在雨夜的路上，周围的shù zhuāng（）、shuǐ tǎ（）都看不到了，唯一能够听到hú pàn（）的水声。

三、选择题（16分）1.下面词语书写有误的一组是（）A.榕树纠正涨价B. 眉毛抛开大雁C. 头晕旷野免除D. 治愈碳火走廊2. 选词填空（）奶奶突然说:“月亮进来了！”我们看时,那竹窗帘儿里, 有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,A.竟然B.果然C. 虽然D.忽然3.下列词语搭配不恰当的一项是 ( )A. 凛冽的寒风累累的骨朵B. 兴奋地叫喊清晰地看见C.和谐的乐曲细腻的感受D. 朦胧的微光寒冷的冬晨3.下面句子修辞方法判断不正确的是（）A.蝴蝶在她的手指间扑腾。

（拟人句）B.难道那个服了不死之药的美女便可以使已死的星球再生吗？（反问）C. 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐塑雪罗汉。

（比喻）D.大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

(排比句)4.下面成语运用不恰当的是（）A. 太阳公公急急匆匆的赶回山的那一边吃晚饭。

B.登上长城，眺望塞外，令人心旷神怡。

C.公园里的花开放了，让人应接不暇。

部编版五年级下第七单元同步阅读一、阅读课外短文《九寨沟》，完成练习。

九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。

因为山沟周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它“九寨沟”。

从南坪西行40千米，就到了九寨沟。

一进入景区，就像来到了一个童话世界。

①一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。

②湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓（lán）。

③从河谷至山坡，遍布着原始森林。

④由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，⑤由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚（wèi）为壮观。

继续向纵深处行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。

注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区了。

也许，就在不远处，有一只体态轻盈的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。

也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。

也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。

也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑到谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是一个充满诗情画意的人间仙境啊！1.联系上下文解释词语。

憨态可掬:_____________异兽珍禽:_____________2.写出九寨沟名字的来历。

____________________________________________________________________ 3.第3自然段写了哪些景物？请用文中的3个词语来概括。

____________________________________________________________________ 4.短文用动态和静态描写，展示了九寨沟独有的美。

写、是静态描写，而写、等则是动态描写。

2020年部编版五年级语文下册第七单元测试题（含答案）（时间：90分钟 分值：100分）一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分） 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

二、看拼音，写词语。

（10分）chu ān ɡ li án sh ù m ǎ q í d ǎo j īn ɡ zh àn y ū n íf àn l àn ch én ɡ q īn ɡ h áo m ài f ān y ì xi ǔ ku ì 三、给加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）膘．(bi āo pi āo)肥 飞驰．(ch í c í) 公爵．(ju é ji áo) 呼噜．(l ū l ǔ) 吆．(y āo y ào)喝 哞．(m ōu m ō)哞叫 四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）1.《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的一篇写景散文。

我们还学过他写的《金钱的魔力》。

（ ）2.《牧场之国》的作者是捷克的克雷尔·恰佩克。

（ ）3.《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》两篇短文采用了不同的方式介绍金字塔。

（ ）4.讲解员讲解时要列提纲，按照一定顺序讲述。

（ ）5.“牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。

”这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子。

（ ）五、选择题，将正确答案的序号填在括号里。

（10分）1.下列词语中有错别字的一项是（）。

A.缝隙粘着物辽阔无银B.公爵埃菲尔熠熠发光C.镶嵌金字塔膘肥体壮D.保姆威尼斯极目远眺2.下列词语的意思与词语不相对应的一项是（）。

A.高高地直立。

（耸立）B.情调趣味。

（情趣）C.形容女子、花木等姿态美好可爱。

（好看）D.鲜艳美丽（多形容风景）。

（绮丽）3.下列近义词搭配不当的一项是（）。

部编版语文五年级上册第七单元测试卷班级：姓名：一、看拼音，写词语。

(10分)pāo qì shù zhuāng lí míng qī hēi yè mùtiě tǎ xián yì tíng bó chuán jiǎng jiū chán二、选择题。

（12分）1.下面加点字的字音完全正确的一组是（）A.红晕．（yùn）纠．正（jiū）空旷．（kuànɡ）果实累累．（léi）B.袅．娜（niǎo）嫉．妒（jì）兴．奋（xìng）不可计数．（shù）C.山寺．（shì）聒．碎（ɡuō）凛．冽（lǐn）规律．．（lǜ）D. 抛．出( pāo) 愈．发（yù）陆续．（xù）悄．然无声（qiāo）2.下列词语中书写有误的一项是( )A．黎明鸿运江畔漆黑B．夜幕降临愈发闲逸C．扫兴规律纠正主干D．涨潮容树起初留恋3．下列词语搭配不恰当的一项是( )A．熊熊的炭火凛冽的寒风翠绿的颜色B．明亮地照耀兴奋地叫喊清晰地看见C．欢快的乐曲细腻的情感茂盛的榕树D．纠正错误不留缝隙继承习惯4．下面的句子中加点的成语用得不恰当的一项是( )A．登上峰顶，极目远眺．．．．，眼前的美景令人应接不暇。

B．下课铃声一响，同学们面面相觑．．．．，跑出了教室。

C．等大功告成．．．．之际，我们一定举行一场盛大的庆贺晚宴。

D．骏马在无边无际．．．．的草原上任意驰骋。

5．下列句子关联词使用不当的是（）A.如果．．是蒙蒙细雨的夜晚，就．有一只两只萤火虫。

B.噢，月亮竟是这么多：只要．．你愿意，它就．有了哩。

C.无论．．戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都．拒绝了。

D.如果．．一旦失去了你啊，那就．仿佛没有了灵魂。

6.下列句子说法不正确的一项是（）A.《月迹》一文中月亮的足迹先后出现在中堂、院中、河边三个地方，这也正是孩子们寻找月亮的足迹。

第七单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。

（8分）qī hēi yè mù chuán jiǎnɡ jiū zhènɡ（）（）（）（）shù shāo lí mínɡ xián yì zhǎnɡ cháo（）（）（）（）二、选择题。

（14分）1.下面加点字的字音完全正确的一项是（）（2分）A.聒．噪（ɡuō）榆．关（yú）停泊．（bó）B.凛．冽（bǐnɡ）红晕．（yùn）木桩．（zhuānɡ）C.悄．然（qiǎo）浣．女（wán）心旷．神怡（kuànɡ）D.湖畔．（pàn）打更．（ɡènɡ）嫉妒．（dù）2.填入下面句子括号里的词语依次是（）（2分）春天最美是黎明。

东方一点儿一点儿（）着鱼肚色的天空，（）上微微的红晕，（）着红紫红紫的彩云。

A.泛染飘B.染泛飘C.飘泛染D.飘染泛3.判断下列句子的描写方法。

（填序号）（6分）A.静态描写B.动态描写（1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（）（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

（）（3）河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。

（）（4）满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。

（）（5）竹喧归浣女，莲动下渔舟。

（）（6）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

（）4.下面对加点词语的使用有错误的句子是（）（2分）A.山路两边的美景让人应接不暇．．．．。

B.商店里的商品琳琅满目，应有尽有，真令我心旷神怡．．．．。

C.墙外有数十人，面面相觑．．．．，人人有惊异之状。

D.桃花香气迷人，成群结队．．．．的蝴蝶在花间翩翩飞舞。

5.下列说法正确的一项是（）（2分）A.《四季之美》一文中，作者在表现冬天早晨的美时，通过动静和色彩的对比，写出冬天早晨令人十分扫兴。

2019-2020学年度上期五年级语文第七单元测试题(时间:80分钟满分:100分)题号一二三四五六七八九十十一总分得分一、选择题。

(4分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(2分)A.抛．下(pāo)聒．碎(guō)悄．没声儿(qiǎo)B.瓷．器(cí) 凛．冽(lǐn) 风一更．(gēng)C.安逸．(yì) 嫦．娥(cháng) 嫉．妒(jí)D.船桨．(jiǎng) 榕．树(lóng) 那畔．行(bàn)2.下列词语书写有误的一项是()(2分)A.黎明红晕陆续漆黑B.大雁夜幕木桩愈发C.炭火静寂竹竿荧火虫D.涨潮纠正走廊留恋二、把下列词语补充完整。

(3分)心()神()应()不()不()计()无()无() ()()相觑比()而飞三、选词填空。

(6分)光芒光彩光亮明亮光辉光线光明1.太阳的()给黑云镶了一道()的金边。

2.太阳发出夺目的亮光,它旁边的云也突然有了()。

3.那翠绿的颜色,()地照耀着我们的眼睛。

4.阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加()了。

5.雷锋叔叔的()形象时常浮现在我的脑海里。

6.一束束()透过枝叶的间隙,落在林间的空地上。

四、判断下列句子是不是比喻句,是比喻句的在括号里画“✔”。

(4分)1.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。

()2.榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。

()3.月亮像个淘气的孩子,顺着竹帘格儿往上爬。

()4.抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。

()五、把下列诗词补充完整。

(7分)1.,天气晚来秋。

,清泉石上流。

(2分)2.月落乌啼霜满天,。

(1分)3.山一程,水一程,,。

(2分)4.,鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,。

(2分)六、根据课文内容填空。

(11分)1.《山居秋暝》的作者是代的,能表现作者思乡的诗句是:。

《枫桥夜泊》的作者是代的,这首诗写的是季的景色,表达了作者的之情。

第21课《古诗三首》2、读一读，想象诗句中描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。

（1）明月松间照，清泉石上流。

诗意：明月映照着幽静的松林间，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。

月照松林是静态，清泉流溢是动态。

前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。

第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。

（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。

诗意：竹林里传来阵阵喧哗，那是洗衣物的女子归来了。

莲花响动，那是捕鱼的小船在顺流而下。

这两句诗是动态描写。

浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。

如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样。

人们从这些热闹的景物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味出恬静中的一遍勃勃生机。

有动有静，动静结合，以动衬静。

（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。

落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。

这二句既描写了秋夜江边之景,又表达了作者思乡之情。

落月、江枫、满天霜是静景，乌啼、渔火是动景。

特别是江枫、渔火，一静一动，一明一暗，江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。

3、借助注释，理解《长相思》的意思。

试着体会作者的思想感情，和同学交流。

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更、雪一更，聒碎心乡梦不成，故园无此声。

词意：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。

夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。

帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了思乡的梦，而相隔千里的家乡没有这样的声音啊。

思想感情：醒着离家千里之外，想梦中与家人团聚又被风雪之声吵醒。

这样的情景之下，作者就更加思乡了。

部编版五年级语文上册第七单元测试卷（附答案）一、基础训练营(36分)1．给下列加点字选择正确的读音。

(4分)yūn yùn(1)小红今天有点发烧，感到头晕．()，脸上也泛起了红晕．()。

léi lěi lèi(2)到了果实累．()累的秋季，农民伯伯都忙着收果子，累．()得筋疲力尽。

gēng gèng(3)这次操作系统得到了更．()新，我们的工作效率就更．()高了。

bópō(4)湖泊．()上停泊．()着各种小渔船。

2．读拼音，写词语。

(10分)3．比一比，再组词。

(8分)⎩⎪⎨⎪⎧暇（ ）假（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧愁（ ）秋（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧漆（ ）膝（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧免（ ）兔（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧榆（ ）愉（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧畔（ ）衅（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧旷（ ）矿（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧桨（ ）奖（ ） 4．把下列词语补充完整。

(6分)夜( )降( ) 心( )神( ) 成( )结( ) ( )( )细雨应接( )( ) 面面( )( )5．词语搭配，连一连。

(4分)凛冽的 微光 微微的 河水 熊熊的 叶细细的 红晕 朦胧的 清晨 闲逸的 红霞 疏疏的炭火灿烂的心情6．按要求改写下列句子。

(4分)(1)漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在飞。

(改成拟人句)_____________________________________________________ (2)三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。

(改成比喻句) _____________________________________________________ (3)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

(仿写句子)那么美的花儿，_______________________________________ (4)那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！(改为反问句) _____________________________________________________二、综合展示厅(7分)7．把下列诗词补充完整，并完成练习。

人教部编版版五年级上册语文全册课内阅读班级：________ 姓名：_________第一课：《白鹭》1.阅读下文，回答问题。

那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。

晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。

人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。

悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。

（1）这几段文字节选自《________》，作者是________，你还知道他的重要作品有《________》、《________》。

（2）用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。

（3）请解释以下句子。

增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

_______________________________________________________________ （4）这三段文字分别写了白鹭________、________、________时的景象和韵味，所以作者把白鹭比作一首韵味无穷的________、一首优美的________。

第二课：《落花生》2.阅读练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”（1）这段文字选自《________》，作者________。

这篇文章围绕花生写了四件事，分别是________、________、________、________。

（2）这段话写出了（）。

五年级语文下册第七单元主题阅读训练答题技巧一、定义：1、静态描写：是指对人物、景物作静止状态下的描写,呈现事物的本来面目;2.动态猫写：是指对人物、景物作运动状态下的描写,能够赋予客观事物以运动感、活力感、变化感。

二、特点：1.静态描写：适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、紧张等气氛和情调，为下文做铺垫，描写范围包括景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化等。

2.动态描写：适用于描述事物的特征，或者讲述事件，感染读者，描写范围包括活动中的人们、动物、阳光的变化、水流、风中的叶子等等。

3.动静结合：写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，静动结合并对比，才能使描写的对象更形象，更生动，容易吸引人。

三、表达效果答题格式：内容+特点+情感答：这个句子运用了（静态/动态）描写方法。

写出了（什么）事物（什么）时的样子。

突出了(什么)特点，表达了(什么)情感。

五年级语文下册第七单元主题阅读——静态描写、动态描写的表达效果【主题阅读1】塞内加尔的玫瑰湖秦昭塞内加尔的玫瑰湖，盛开着绮丽的颜色，充满着浪漫的情调。

从巴黎出发的拉力车队经过几千米的长途跋涉，横渡地中海，穿越了撒哈拉大沙漠，终于到达了大赛的终点一西非塞内加尔的达喀尔。

在佛得角的绵绵沙丘中，车轮滚滚，黄沙漫天，发动机轰鸣，人声嘈杂，到处是一片喧器。

然而在沙丘的另一边，却是一个截然不同的世界:一个粉红色的椭圆形湖泊宁静地安卧在金色的沙漠之中，与碧蓝色的浩瀚涌动的大西洋相隔咫尺。

皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业，身着艳丽衣裙的女人在岸上成片的白色盐丘边忙碌，空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处是一片宁静恬然。

玫瑰湖是一个面积只有三平方千米的盐湖，它位于非洲大陆的最西端-----塞内加尔的佛得角。

佛得角像一弯尖钩从非洲大陆伸向浩瀚的大西洋，政瑰湖就安卧在与大洋一线之隔的地方。

从空中俯瞰，一道细细的金色沙滩将碧蓝色的海水与粉红色的湖水分隔开来。

人教部编版语文五年级下册课外阅读训练（含答案）第七单元主题阅读密西西比河风光[法]夏多布里昂①密西西比河两岸风光旖旎。

②西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。

三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。

有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。

看它头上有两弯“新月”，看它沾满淤泥的飘拂的长髯（rán），你可能把它当成河神。

它踌躇（chóu chú）满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

③以上是西岸的情景。

东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。

河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长；它们高耸入云，为目力所不及。

野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错生长，往树枝上攀缘，一直爬到顶梢。

它们从槭（qì）树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。

那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。

木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。

④被创世主安排在这个偏远的丛莽中的无数动物给这个世界带来魅力和生气。

在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅（zhí zhú）；黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。

⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。

九年义务教育小学语文人教版（五·四学制）五年级上册第七单元训练题班级姓名__________知识乐园一、看拼音，写词语。

hónɡ yùn xián yì rónɡ shùɡuī lǜ yìnɡ jiē bù xiálù xù chuán jiǎnɡ lǐn liè yù hé yè mù jiànɡ lín二、读音选择场，对的打“√”。

1.这真是一株大树，枝干的数．（shù shǔ）目不可计数．（shù shǔ）。

2.那“鸟的．（de dí）天堂”的．（de dí）确是鸟的天堂啊！3.他望着那满树累．（léi lěi）累的果实，瞬间觉得所有的劳累．（léi lěi）都是值得的。

4.经过这次系统更．（ɡēnɡɡènɡ）新，我们工作中的所有操作都更．（ɡēnɡɡènɡ）加方便了。

5.晕．（yūn yùn）车的感觉真是太难受了！6.月亮悄．（qiǎo qiāo）没声儿地溜进了房间。

三、给下面的形近字组词，并选择合适的词语补全句子。

暇瑕1.全运会的比赛项目真精彩，我的眼睛（），总怕落下某个精彩瞬间。

2.远看西湖，就像一块（）的翡翠。

桨浆1.马路上溅起的（），弄脏了小明的衣服。

2.（）有规律地划水，船缓缓地前进。

四、根据意思写出相应的四字词语。

1.指心情愉快，精神舒畅。

（）2.多得数不过来，形容很多。

（）3.形容景物繁多，来不及观赏。

后多指来人或事情多，应付不过来。

（）4.你看我，我看你，不知道如何是好。

形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

（）五、选出加点字的正确解释，并填在括号里。

（填序号）歇：①休息②停止③尽，凋谢1.如果你干活干累了，就歇．息一会儿。

人教部编版语文五年级上学期第七单元测试(时间:90分钟满分:100分)一、基础知识。

(43分)1．给下列加点字选择正确读音，画“”。

(6分)浣．衣(wán huàn) 聒．噪(ɡuōshé) 嫦．娥(cánɡchánɡ)嫉妒．(hùdù) 凛．冽(lǐn lǐnɡ) 木桩．(zuānɡzhuānɡ)2．认真拼读，规范书写。

(4分)(1)青菱húpàn( )的这座sìmiào( )建于明朝。

(2)límínɡ( )时分，几只乌鸦大概是飞累了，停歇在路旁的róng shù( )上。

3．下列各句中加点词语运用错误的一项是( )。

(2分)A．看到儿子的表现，做父亲的已经感到心旷神怡．．．．了。

B．一阵秋风吹过，树林间的叶子翩翩飞舞．．．．，依依不舍地离开了大树。

C．天空中的鸟儿越来越多，观众应接不暇．．．．。

D．听了老师提出的问题，我们小组的同学面面相觑．．．．，不知该怎么回答。

4．请你大胆想象，把下面的景色改写得富有诗情画意。

(4分) 例:每一片绿叶都富有生机。

每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

(1)细雨洒在树叶上。

(2)墙上爬满了爬山虎。

5．把下面的古诗词补充完整。

(4分)(1)西塞山前白鹭飞，。

青箬笠，绿蓑衣，。

(2)明月松间照，。

(3)山一程，水一程，身向榆关那畔行，。

6．根据课文内容填空。

(23分)(1)诗词之美。

(10分)①“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这两句诗描写的景象有、、、、等，表现了诗人的情感。

(6分)②“风一更，，聒碎乡心，故园无此声”中“此声”指的是，表达了词人的思想感情。

(4分)(2)四季之美。

(6分)①春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。

(4分)②选一选。

(2分)A．静态美B．动态美东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。