5以内的加法ppt课件

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设计有趣的游戏场景
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创设生动的故事背景
将加减法运算融入故事情节中，例如“小猫咪钓鱼”游戏，每条鱼身上
标有数字，小猫咪需要钓到数字相加的鱼来完成任务。
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02 03
利用动画效果增强趣味性
通过动画效果展示数字的变化和运算过程，吸引孩子的注意力，例如“ 数字气球”游戏，气球上的数字会动态变化，孩子需要选择正确的数字 进行加减运算。
在孩子完成练习后，及时给予积极的反馈和评价，增 强他们的自信心。
提供大量的练习题，让孩子通过反复练习掌握加减法 运算技巧。
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针对孩子在练习中出现的错误，进行有针对性的指导 和纠正。
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THANKS
感谢观看
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的顺利进行。
设计合理的游戏流程
03
从简单的加减法运算开始，逐渐增加难度，让孩子在游戏中逐
步提高运算能力。
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通过游戏巩固所学知识
及时反馈游戏结果
让孩子了解自己在游戏中的表现 和得分情况，激发其学习动力。
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强调知识点的运用
在游戏中引导孩子运用所学的加减 法知识点解决问题，加深其对知识 点的理解和记忆。
鼓励孩子多尝试
在游戏中鼓励孩子多尝试不同的运 算方法和策略，培养其灵活运用所 学知识的能力。
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06
家长如何辅导孩子学习加减法
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了解孩子学习进度和需求
观察孩子在学校和家 里的表现，了解他们 对加减法的掌握程度 。
根据孩子的年龄和认 知水平，制定合适的 学习计划和目标。
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引导幼儿进行数字大小比较和排序操作， 如按照从小到大的顺序排列数字等。
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数字与实物对应关系
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数字与数量匹配
通过实物或图片展示不同 数量的物品，让幼儿将数 字与相应数量的物品进行 匹配。
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生活中的数字应用
引导幼儿发现生活中数字 的应用场景，如时钟、日 历、价格标签等，并解释 其含义。
在玩耍时，可以引导孩子用加法来解 决游戏中的问题，比如“你再拿2个 积木，就有多少个了？”。
在分配食物或玩具时，可以让孩子负 责计数和分配。
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THANKS
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数字组合与分解
教授幼儿如何进行简单的 数字组合与分解，如将数 字3分解为1和2等。
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1-5以内加法运算规则讲 解
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相同数相加规律掌握
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两个相同的数相加，结果总是偶数。 例如：1+1=2，2+2=4，3+3=6，以此类推。 通过图形或实物展示，帮助幼儿理解相同数相加的概念 。
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不同数相加方法介绍
01
不同数相加，结果等于两个 数之和。
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02
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例如：1+2=3，2+3=5， 4+1=5等。
可以通过数轴、图形或故事 情境等方式，帮助幼儿理解
不同数相加的方法。
13
运算结果记忆技巧分享
利用手指记忆法
让幼儿伸出双手，通过掰 手指的方式辅助记忆加法 运算结果。
，蓝色方形代表2等。
通过图形的组合与拆分，直观地 展示加法的运算过程，如1+2可 以表示为一个红色圆形和一个蓝

• 孩子们在本节课中不仅掌握了加法知识，更重 要的是学会了观察、分析和解决问题的能力。 他们通过动手操作、合作交流等方式，逐步提 升了自己的数学思维能力和自主学习能力。
延伸活动与家庭作业
课后巩固练习
VS
• 为了巩固本节课所学知识，建议家 长在课后引导孩子完成一些针对性 的练习，如口算5以内的加法题目 ，或者利用生活中的实例进行加法 运算。这将有助于孩子加深对加法 运算的理解，提高计算速度和准确 性。
对幼儿学习的期望与鼓励
鼓励自主学习
• 鼓励孩子们在今后的学习中更加自主地探索和学习 数学知识，培养他们的自主学习能力和终身学习习 惯。家长和老师要给予孩子足够的支持和鼓励，引 导他们发现问题、解决问题，享受数学学习的乐趣 。
THANKS
感谢观看
儿们可以初步了解加法的含义和运算方式，为他们后续的数学学习打下基础。
03
5以内的加法运算
1+1=2 的运算
运算示例
1+1=2 是最基础的加法运算。通过 实际的物品，比如1个苹果加Βιβλιοθήκη 个苹 果，帮助孩子理解加法的含义。
图形表示
可以使用图形，比如1个圆和1个圆合 并在一起，让孩子直观地看出1+1=2 。
多样的表示方式
不仅可以用数字表示，还可以使用物品、图形等方式来表示加法运算，丰富孩子 的学习体验。
通过游戏或互动方式进行练习
游戏设计
设计一些与5以内加法相关的游戏，如拼图游戏、卡牌游戏等 ，让孩子在游戏中进行实践练习。
互动环节
在课堂上设置互动环节，比如小组竞赛、拍手游戏等，让孩 子们积极参与，加深对5以内加法的理解和记忆。
加法的符号和意义
01
02
03

2 + 3 =5
因为2和3组成5。
返回
5以内数的加法
课堂练习
看列式计算。
3和2组成5。
3+2= 5
2+3= 5
返回
5以内数的加法
摆一摆、填一填。
外面有1个苹果， 4和1组成5。
4+ 1= 5
1+ 4=5
返回
5以内数的加法
看图列算式。
把左面2棵树与右 面2棵树加起来。
2 + 2= 4
返回
5以内数的加法
3+2
把两部分合在一起用加法计算。
返回
5以内数的加法
怎样计算3+2呢？ 点数
12345
所以3+2=5
返回
5以内数的加法
怎样计算3+2呢？ 接着数 从3后面接着往后数。
45
所以3+2=5
返回
5以内数的加法
怎样计算3+2呢？ 想数的合成
32 5
3+2= 5
返回
5以内数的加法
练一练
你能说说下面算式 得数吗？
给小松鼠找家。
5
4
3
2
1+1
2+3
3+1
1+2
1和1组成2。
返回
5以内数的加法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算5以内数的加法可以用点数、接着数， 想数的合成的方法计算。
返回
5以内数的加法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 同学之间交流一下本节的学到了什么知识。 师生共同进行课堂小结
返回
5人以教内版数的数加学法 一年级 上册

讲解加法含义、方法，并进行示 范操作。引导幼儿进行实物操作 ，巩固加法运算技能。
总结课程内容，评价幼儿表现， 鼓励幼儿继续努力。
导入环节 新授环节 练习环节 结束环节
通过故事、歌曲等形式，激发幼 儿兴趣，引出加法概念。
设计多种形式的练习题目，如口 算、填空、连线等，帮助幼儿巩 固所学知识。
02
数字认知与基础概念
引导幼儿通过观察和操作，发现加法的交换律。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
掌握5以内数的加法运算 ，能够准确、迅速地进行 计算。
过程与方法
通过实物操作、游戏活动 等形式，培养幼儿的思维 能力和动手操作能力。
情感态度与价值观
激发幼儿对数学的兴趣， 培养幼儿积极主动、勇于 尝试的精神。
课程安排与时间
算式，方便孩子随时练习。
设定完成时间
03
为家庭作业设定一个合理的完成时间，鼓励孩子在规定时间内
完成作业，培养良好的学习习惯。
家长参与孩子学习过程
陪伴孩子学习
家长可以陪伴孩子一起完成家庭作业，了解孩子的学习进度和困 难，及时给予指导和帮助。
引导孩子思考
在孩子遇到问题时，家长可以引导孩子思考解决问题的方法，培 养他们的思维能力。
正确的加法方法。
04
图形化表示与加法运算
Chapter
利用图形表示数字及加法关系
使用水果、动物等幼儿熟悉的图 案来表示数字，如1个苹果表示 数字1，2只小猫表示数字2等。
通过图形的合并来表示加法运算 ，如将1个苹果和2个苹果放在一
起，表示1+2=3。
引导幼儿观察图形数量的变化， 理解加法运算的含义。
让幼儿观察加法操作的过程，理解加 法的意义。

帮帮我吧！
1 + 1= 2
1 + 4= 5
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敢挑战吗？
4+1= 5
2+1= 3
1+2= 3
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育才游乐场欢迎您！
比4小
比4大，比6小
?
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苏教版一年级数学上册
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学习目标：
1. 使同学们能够学会计算5以内的加法算式。 2. 能够熟练正确地进行计算。
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我最棒！
1 2 2 2
4
3
2
3 4 3
2
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育才小游乐场欢迎您！
比4小比4大，比6小4 Nhomakorabea绿色圃中小学教育网
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5 4
育才小花园欢迎你！
3
5
2
3 + 2 = 5
读作：3加2等于5
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育才小乐园欢迎你！
1 + 2 = 3
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育才小动物园欢迎你！
3 + 1 = 4
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5 5
34 14
15 45
当堂练习 2. 看图填一填，算一算。
1 34
32 5
224
4 15
当堂练习
3. 照样子，画一画，填一填。
4+1=5
2+2=□4 2+3=□5
○○
○○○
1+2=□3 ○○
课堂总结
5以内加法的计算方法：可以用点数法，接着数、想数的组 成等方法来计算出结果。 （1）点数法：从加号左边的数开始数，一个一个的数，最 后数到几，结果就是几； （2）接着数：接着加号前面的数，往后数，数加号后面数 的个数，数到几，结果就是几； （3）想数的组成：想加号前面的数和加号后面的数合起来 是几，结果就是几。
观察式子，你能得出什么 结论？
探索新知
1. 想一想，填一填。
345
5
5 2
3 25 5
探索新知
2. 看谁算得又对又快。 1+1= 2 1+3= 4 2+2= 4 1+4= 5
1+2= 3 3+1= 4
2+3= 5 4+1= 5
探索新知 3. 看图列式计算。
2 13 3
145 5
当堂练习 1. 看图填数。
又跑来 2只
探索新知
数 数 法
23 1
3＋2＝ 5
你一是共怎有样几解只决小问松题鼠的？？
45
探索新知
接 着 数
3＋2＝ 5
怎样计算3＋2呢？
45
从3后面接着往后数， 4、5，一共5只。
探索新知
数 的 组 成
3＋2＝ 5
想： 5 32
探索新知
4
5