江苏省常熟中学2018-2019学年高一下学期期末生物试题

2018—2019学年度第二学期期末学业水平诊断高一生物试题注意事项：1.本试题考试时间90分钟，满分100分。

2.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填涂在答题卡和试卷指定位置上。

3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将答题卡交回。

一、选择题：本大题共23个小题，每小题2分，共计46分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. “假说--演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是A. 生物的性状是由遗传因子决定的B. 若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1:1C. 由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:12. 下列关于等位基因和非等位基因的叙述，正确的是A. 组成B和b两个基因的碱基种类和数目一定不同B. 等位基因存在于生物体的所有细胞中C. 非等位基因之间的基因重组可能来自于自由组合，也可能来自于交叉互换D. 减数分裂过程中，等位基因分离，所有非等位基因自由组合3. 黄瓜是雌雄同株单性花植物，果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对性状。

从种群中选定两个个体进行实验，根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是A. 绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交B. 绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交C. 黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交D. 绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色果皮植株杂交4. 下列有关某生物有丝分裂、减数分裂和受精作用的说法，正确的是A. 联会不发生在有丝分裂过程中，着丝点分裂只发生在减数第二次分裂的后期B. 初级精母细胞能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形成精细胞C. 有丝分裂中期和减数第二次分裂后期，染色体数目、核DNA数目都相同D. 减数分裂形成的精子和卵细胞可以随机结合形成受精卵，此过程不能体现基因重组5. 某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代中圆眼长翅: 圆眼残翅:棒眼长翅:棒眼残翅的比例，雄性为3:1:3:1，雌性为5:2:0:0，下列分析错误的是A. 圆眼、长翅为显性性状B. 决定眼形的基因可能位于X染色体上C. 子代中可能存在与性别有关的纯合致死现象D. 子代圆眼残翅雌果蝇中杂合子占100%6. 下列关于基因的理解，正确的一项是A．真核细胞基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息B．DNA分子中的每一个片段都是基因C．基因只存在于染色体上，所以染色体是基因的载体D．真核细胞的基因只存在于细胞核中，而核酸并非仅存在细胞核中7. 下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是A. 生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体B. ZW型性别决定的生物，含Z染色体的配子是雄配子C. 果蝇X染色体上基因的遗传遵循基因的分离定律D. 血友病在家系中多表现为连续遗传和交叉遗传8. 某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。

江苏省重点名校2018-2019学年高一下学期期末达标检测生物试题一、选择题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关基因重组的说法，正确的是A．基因重组是生物变异的根本来源B．基因重组能够产生新的基因C．基因重组可以发生在无性生殖的过程中D．控制不同性状的基因才能发生基因重组【答案】D【解析】【分析】基因重组指的是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。

类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合；（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。

【详解】A、生物变异的根本来源是基因突变，A错误；B、基因重组是原有基因的重新组合，不能产生新的基因，B错误；C、因重组发生在生物体有性生殖过程中，C错误；D、控制不同性状的基因才能发生基因重组，D正确。

故选D。

2．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快。

下列叙述正确的是A．该实例为体液调节B．该肾上腺素反应速度迅速C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础【答案】D【解析】根据题意“在内脏神经的支配下”、“肾上腺髓质释放肾上腺素”，既有神经调节又有激素调节，A 错误；肾上腺素属于激素，激素作用缓慢，B错误；肾上腺素是通过体液运输到心脏的，C错误；反射弧是神经调节的结构基础，D正确。

【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用3．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。

包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得确的是A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象【答案】A【解析】【分析】【详解】孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上发现了性状分离现象和自由组合现象，进而提出研究问题，A项正确；孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，B项错误；孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了测交实验，C项错误；孟德尔发现的遗传规律能够解释进行有性生殖的生物，其核基因遗传的部分现象，D项错误。

2018-2019学年下学期高一期末考试生物试卷(总分：100分时间：90分钟)命题人：杜蒲山第I卷（选择题）一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分。

每小题只有一个．．选项最符合题意。

）1.下列关于人体细胞的叙述，错误的是( )A．人的正常生殖细胞具有细胞周期B．减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合C．减数第一次分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换D．精子形成过程中要经过变形2.基因型为 Mm 的动物，在其精子形成过程中，基因MM、Mm、mm的分开，依次分别发生在（）①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精子细胞④精子细胞形成精子A．①②③B．③③②C．②②② D．③②③3.下列有关“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是( )A.实验中分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.在32P标记噬菌体的侵染实验中，上清液存在较强放射性可能是由于保温时间合适C.32P、35S标记的噬菌体侵染实验说明DNA是遗传物质、不能说明蛋白质不是遗传物质D.若用噬菌体侵染3H标记的细菌，离心后可检测到放射性主要分布在上清液中4.大豆的白花和紫花是一对相对性状。

下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（）①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→紫花301、白花101③紫花×白花→紫花④紫花×白花→紫花98、白花102A．②③B．③④ C．①③D．①②③5.已知豌豆细胞2N=14，那么其在减数第一次分裂前期和减数第二次分裂前期的染色体数分别是（）A．14和14 B．7和7 C．20和14 D．14和76.如图是基因型为AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。

相关判断错误的是（）A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或第二极体B．此细胞中，基因a由基因A经突变产生C．此时细胞中有1个染色体组，没有同源染色体D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组7.如图为T4噬菌体感染大肠杆菌后，大肠杆菌内放射性RNA与T4噬菌体DNA及大肠杆菌DNA的杂交结果。

2018-2019学年度第二学期期末考试高一生物第I卷(选择题.共50分)每个小题只有一项最符合题意.请把正确答案前面的字母填涂在答题纸对应的选择题答案栏内。

(1-30每题1分.31-40每题2分.共50分)1.下列关于细胞周期的叙述中，不正确的是A.无论什么生物，在细胞周期中.都是分裂间期比分裂期时间长B.利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂间期C.不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中D.细胞周期可分为前、中、后、末四个时期2.观察细胞进行有丝分裂时.染色体发生有规律的变化.这些变化的正确顺序是①染色质缩短变粗成染色体②染色体变细伸长成染色质③组成染色体的DNA复制④染色体着丝点排列在赤道板上⑤着丝点分裂.染色体移向两极A.③①④⑤②B.③④①⑤②C. ①③④⑤② D ①④③⑤②3.克隆羊“多利”的培育成功证明了动物细胞的A再生能力 B.分化能力 C.全能性 D.细胞核的全能性4.动物细胞和植物细胞的有丝分裂过程.主要区别表现在A.间期B.中期C.后期D.末期5.人体细胞内有23对染色体.在有丝分裂前期.细胞内的染色体是A.46个.母个染色体含有两个染色单体B.23个.每个染色体含有两个染色单体C.46个.每个染色体不含染色单体D.92个.每个染色体不含染色单体6.下列有关推理不正确的是A.隐性性状的个体是纯合体B.隐性个体的显性亲本必为杂合体C.显性个体的基因型难以独立确定D.后代全为显性.则双亲必为显性纯合体7.两只杂合体白羊为亲本，接连生下3只小羊是白色。

若它们再生第4只小羊.其毛色A.一定是白色的B.一定是黑色的C.是白色的可能性大D.是黑色的可能性大8.下列关于自交、杂交、侧交的叙述中.正确的是A.不同植物的雌雄花之间的自由传粉就是自交B.通过侧交能够测定F代产生配子的比例1C.同一株玉米的雄花花粉落到雌花柱头上属于杂交D.只有侧交后代才能出现纯合子9.下列有关孟德尔的“假说一演绎法”的叙述中不正确的是A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C.“生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;配子中只含有每对遗传因子中的一个;受精时.雌雄配子的结合是随机的”属于假说内容D. “F能产生数量相等的两种配子”属于推理内容110.将婉豆高茎(DD)与矮茎(dd)杂交所得的全部种子播种后.待长出的植株开花时.有的进行同株异花传粉，有的进行异株异花传粉.有的让其自花传粉。

2018-2019学年高一生物下学期期末考试试题考试时间：90分钟试卷总分：100分一、单项选择题（1-30题，每小题1分，31-40题，每小题2分，共50分）1．下列有关细胞不能无限长大的原因中，不正确的是A.与细胞表面积和体积的比例有关B.细胞核的大小是有一定限度的C.细胞体积过大不利于细胞与外界的物质交流D.细胞的体积与细胞核无关2．下列细胞中有细胞周期的是A.植物根毛细胞B.人体神经细胞C.胚胎干细胞D.叶肉细胞3. 在洋葱根尖分生区细胞分裂过程中，不会发生( )A.染色体复制B.中心体发出星射线形成纺锤体C.着丝点分裂D.高尔基体参与细胞板的形成4．下图是同一细胞不同分裂时期的图像，据图分析，下列判断正确的是A.图①②③④表示一个完整的细胞周期B.若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②C.该细胞图②中有中心体、线粒体和高尔基体参与活动D.该细胞图①中有10条染色体，10个DNA分子5.下图所示过程，体现的是（）A．细胞生长 B．细胞分裂C．细胞分化 D．细胞坏死6．基因分离定律的实质是A．子代出现不同的性状 B．控制相对性状的遗传因子发生分离C．雌雄配子的结合 D．控制相同性状的遗传因子发生分离7．下列有关叙述中不正确的是A．孟德尔所作假说的内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合”B．“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验C．孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于演绎推理内容8．右图是基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期的示意图。

下列相关叙述中，正确的是A．2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是aB．若姐妹染色单体没有分离，则可能出现性染色体组成为XXY的精子C．1个该细胞经过两次连续分裂，最终可能形成4种类型的精细胞D．非同源染色体的非姐妹染色单体可以发生交叉互换9．现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形(甲和乙)，1个表现为扁盘形(丙)，1个表现为长形(丁)。

江苏省高一下学期期末考试生物试卷（含答案解析）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．生物进化有一定的历程，也留下了一定的痕迹。

下列各项内容中不属于生物进化的证据的是（）A．古生物学证据——化石B．比较解剖学证据——同源器官C．细胞生物学证据——线粒体功能D．分子生物学证据——DNA双螺旋结构2．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说——演绎法”，下列相关叙述不正确的是（）A．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容B．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的C．F1（Dd）可以产生两种数量相等的配子（D和d）属于推理内容D．对推理（演绎）过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的3．某DNA 分子的一条链中碱基T占该链碱基的比例为64％，则在以其为模板转录而成的mRNA中碱基A所占比例为（）A．18％B．36％C．50％D．64％4．下列关于红绿色盲遗传的叙述中，错误的是（）A．男孩不存在携带者B．致病基因在X染色体上C．女性发病率低于男性D．色盲男性的母亲必定色盲5．受体在药理学上是指由糖蛋白或脂蛋白构成的大分子物质，存在于细胞膜、细胞质基质或细胞核内。

下列有关说法错误的是（）A．受体具有的特异性结构，确保了受体和信号分子的特异性结合B．糖蛋白中的糖类分子叫作糖被C．细胞间的信息交流都需要经过受体才能完成D．有些信号分子需要进入细胞才能与受体结合6．生物在多种因素的影响下会产生不同类型的变异，自然环境从中选择与之相适应的变异类型，从而使生物种群不断进化。

下列叙述正确的是（）A．在自然选择的作用下，生物会产生适应环境的变异B．突变和基因重组丰富了生物进化的原材料C．适应是自然选择的结果，具有普遍性和绝对性D．适应的结果是物种的不同种群之间产生生殖隔离7．如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化，下列叙述错误的是（）A．染色单体加倍是在b→c时期B．同一个体不同细胞的细胞周期时间可以不同C．植物细胞中，a→b时期高尔基体的活动加强D．动植物细胞分裂在a→b时期和c→d时期存在不同8．某生物的基因组成如图，则它产生配子的种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别（）A．4种和1种B．4种和2种C．8种和4种D．8种和1种9．自然界配子的发生、个体的发育受多种因素制约，存在致死现象。

2019-2020学年江苏省常熟中学高三生物下学期期末试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. TTC（分子式C19H15ClN4）是一种脂溶性化合物，可以用于检测种子的生活力。

原理是：具有正常生活力的细胞内，线粒体中的脱氢酶反应产生［H]，[H]可以将TTC还原而呈红色，而当细胞死亡后，由于脱氢酶失去活性，不能产生[H]，故不会产生变化而呈无色。

下列叙述错误的是（）A.TTC可以透过生物膜进入线粒体B.线粒体中的脱氢酶可参与有氧呼吸过程C.若细胞被TTC染成红色，说明细胞已经死亡D.TTC与台盼蓝检测细胞生活力的原理不相同2. 如图所示的遗传病的致病基因为隐性基因，且在常染色体上。

假定图中Ⅲ1和Ⅲ2婚配生出患病孩子的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定条件之一是一些个体必须是杂合体，这些个体包括A. I-1B. I-2C. Ⅲ-2D. Ⅲ-43. 下图是电子显微镜视野中观察某细胞的一部分，下列有关该细胞叙述中，错误的是（）A.结构1和5中含有DNAB.结构1和3在行使其功能时一定有水生成C.不含磷脂分子的细胞器是2和3D.此细胞一定是高等动物唾液腺细胞4. 气孔关闭会导致光合作用效率下降，其表现在（）A.水光解产生［H］的量不足B.光反应中产生的ATP数量减少C.暗反应过程中还原剂的数量不足D.暗反应过程中产生的三碳化合物数量减少5. 稳定性选择和单向性选择是自然选择中的两种类型，前者是把种群中趋于极端的变异个体淘汰，而保留中间型的个体，后者是在种群中保留趋于某个性状中某一极端的个体，而淘汰另一极端的个体。

下列关于英国曼彻斯特地区受工业发展影响，桦尺蠖黑化现象的叙述正确的是（）A.桦尺蠖变异的不定向性导致该种群朝着不同的方向进化B.桦尺蠖黑化现象对该种群来说一定属于有利的变异C.桦尺蠖黑化现象属于自然选择中的稳定性选择D.单向选择导致某基因频率逐代增加，其等位基因频率逐代下降6. 两个氨基酸缩合成肽并生成水，这个水分子中的氧原子来自氨基酸的（）A. 氨基B. 羧基C.R基D. 氨基和羧基7. NO是迄今在体内发现的第一种气体神经递质，NO具有疏水性，可自由穿过细胞膜，但并未在突触后膜上发现相应的受体蛋白。

江苏省常熟市常熟中学2018-2019学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）一、选择题1. 杂交育种中，杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是( )A. 优良性状B. 隐性性状C. 显性性状D. 相对性状【答案】B【解析】【详解】A、优良性状如果是显性杂合体，其自交后代会发生性状分离，所以不一定能够稳定遗传，A错误；B、在杂交育种中，一定能够稳定遗传的性状是隐性性状，因为隐性性状是纯合子，自交后代不会发生性状分离，B正确；C、显性性状的个体可能是纯合子，也可能是杂合子，其自交后代可能会发生性状分离，所以不能够稳定遗传，C错误；D、相对性状是指同一生物一种性状的不同表现类型，D错误【点睛】在豌豆杂交实验中，只有纯合体自交后代不发生性状分离，能够稳定遗传．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断。

2.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是A. 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性B. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交C. 孟德尔巧妙设计测交的方法进行假说的验证D. 孟德尔运用统计学方法对实验结果进行统计分析【答案】B【解析】【详解】孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性，A正确；孟德尔在豌豆开花之前进行去雄，待花粉成熟后授粉，实现亲本的杂交，B错误；孟德尔巧妙设计测交的方法进行假说的验证，C正确；孟德尔运用统计学方法对实验结果进行统计分析，D正确。

3.用黄色皱粒（YYrr）与绿色圆粒（yyRR）豌豆作亲本杂交得到F1，F1自花传粉所结的种子中任取1粒绿色圆粒，该种子是杂合子的概率为A. 1B. 1/3C. 2/3D. 3/4【答案】C【解析】【详解】F1自花传粉所结的种子中，绿色圆粒的基因型为1/3yyRR、2/3yyRr，任取1粒绿色圆粒，该种子是杂合子的概率为2/3，C正确。

4.采用下列哪组方法，可以依次解决①～③中的遗传问题①鉴定一只牛是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高玉米抗病品种的纯合度A. 杂交、自交、测交B. 测交、杂交、自交C. 测交、测交、杂交D. 杂交、杂交、杂交【答案】B【解析】【分析】设控制某性状的基因为A/a，则显性性状的基因型为AA或Aa，隐性纯合子为aa。

2019-2020学年常熟市中学高三生物下学期期末考试试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 树突状细胞（DC）的主要功能是识别、吞噬和呈递抗原。

当受到抗原刺激时，其表面标志性蛋白CD80、CD83和CD86会大量表达，从而激活T细胞，发挥免疫应答作用。

DC功能低下的部分患者在接种乙肝疫苗后不能产生对乙肝病毒的免疫应答。

下列叙述不正确的是（）A.DC会增强特异性免疫反应B.DC能识别和呈递多种抗原C. 正常人体接种疫苗后，激活的T细胞产生并分泌抗体D. 患者接种疫苗后，DC表面CD80、CD83、CD86的表达较低2. 某生物小组通过实验的方法来研究生物组织材料维持pH稳定的机理。

该生物小组以等量的肝匀浆，自来水和pH为7的磷酸盐缓冲液为实验材料，向三组溶液中加酸或碱后，测定溶液pH的变化。

下列相关叙述正确的是（）A.向各种溶液中一次性加入等量的酸或碱来确定其调节pH的能力B.在一定的范围内，三组溶液中，自来水组的pH变化可能最小C.即使加入的酸或碱过多，肝匀浆的pH依然能保持稳定D.在肝匀浆组中，加入酸或碱后主要调节pH的缓冲物质不同3. 某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。

将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。

对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是A. 提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B. 提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C. 提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D. 提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统4. 下列事件与所利用的原理相符的是（）A.镰刀型细胞贫血症——染色体变异B.无籽西瓜的培育——单倍体育种C.青霉素高产菌株的培育——基因突变D.猫叫综合征——基因重组5. 下列有关“骨架或支架”的叙述正确的是（）A.DNA分子中的核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架B.磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架，其他生物膜无此基本支架C.真核细胞中有维持细胞形态细胞骨架，细胞骨架与能量转换有关D.生物大分子以单体为骨架，每一个单体都以碳原子构成的碳链为基本骨架6. 用某种酶进行有关实验的结果如图所示，下列有关说法错误的是()A.该酶的最适催化温度不确定B.图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶C.由图4实验结果可知酶具有高效性D.由图3实验结果可知Cl－是酶的激活剂7. 图表示某动物体内参与催化同一生化反应的两种酶所催化的反应速率随pH的变化曲线。

2018—2019学年度第二学期常熟中学期末考试高一生物(必修)试题★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、选择题1. 杂交育种中，杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是( )A. 优良性状B. 隐性性状C. 显性性状D. 相对性状【答案】B【解析】【详解】A、优良性状如果是显性杂合体，其自交后代会发生性状分离，所以不一定能够稳定遗传，A错误；B、在杂交育种中，一定能够稳定遗传的性状是隐性性状，因为隐性性状是纯合子，自交后代不会发生性状分离，B正确；C、显性性状的个体可能是纯合子，也可能是杂合子，其自交后代可能会发生性状分离，所以不能够稳定遗传，C错误；D、相对性状是指同一生物一种性状的不同表现类型，D错误【点睛】在豌豆杂交实验中，只有纯合体自交后代不发生性状分离，能够稳定遗传．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断。

2.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是A. 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性B. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交C. 孟德尔巧妙设计测交的方法进行假说的验证D. 孟德尔运用统计学方法对实验结果进行统计分析 【答案】B 【解析】【详解】孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性，A 正确；孟德尔在豌豆开花之前进行去雄，待花粉成熟后授粉，实现亲本的杂交，B 错误；孟德尔巧妙设计测交的方法进行假说的验证，C 正确；孟德尔运用统计学方法对实验结果进行统计分析，D 正确。