小作文社团方案

作文社团活动计划三篇篇一：作文社团活动计划一、指导思想：为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。

本学年，我们作文社团将加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。

二、活动时间：每周三下午两节课后三、活动地点：实验楼生物实验室四、活动次数：每周一次五、参加人员：辅导老师和全体社员六、活动内容：在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。

3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。

4、作品指导老师在周二前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。

5、期末评出“优秀社员”。

20XX年10月27日篇二：XX小学写作社团活动计划一、指导思想、素质教育要求我们提高学生的整体素质且培养学生各方面的能力。

以丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长为目的，学校领导决定在我校开设不同社团。

为了全面提高学生语文素养，我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作社团。

写作能力的提高是学生语文综合素质提高的表现。

我校写作社团以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，努力使社团活动成为增强学生生活能力、接受知识的整合、课堂学习的延续和补充。

一、活动目的：1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。

2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。

3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的二、活动时间：周五下午第一、二节三、活动地点：学校写作教室。

写作(习作)社团教学计划和教案一、教学目标：培养学生对写作的兴趣和热情，提高他们的写作能力和创造力。

通过写作社团的活动，学生将能够掌握一定的写作技巧和方法，提高语言表达和思维能力。

二、教学内容：1. 写作基本技巧：如何开头、如何展开、如何结尾等。

2. 不同文体的写作：散文、小说、诗歌、戏剧等。

3. 写作素材的积累和运用：如何寻找灵感、如何运用素材等。

4. 写作评价和修改：如何评价自己的作品、如何进行修改等。

三、教学方法：采用讨论、讲解、实践相结合的方法，让学生在实践中学习和提高。

通过写作练习、小组讨论、作文互评等方式，激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作能力。

四、教学安排：每周一次课，每次课时长为2小时。

课程安排如下：1. 第一节课：介绍写作社团的宗旨和目标，确定学习内容和计划。

2. 第二节课：讲解写作基本技巧，进行写作练习。

3. 第三节课：讲解不同文体的写作，进行相应的写作练习。

4. 第四节课：讲解写作素材的积累和运用，进行写作练习。

5. 第五节课：讲解写作评价和修改，进行写作练习和作品展示。

五、教学评价：通过学生的写作作品来进行评价，也可以结合学生的课堂表现、参与度等方面来进行综合评价。

对于表现优秀的学生，可以给予一定的奖励和表彰，以激发他们的学习积极性。

六、教学活动：1. 写作工作坊：组织学生进行写作工作坊，让学生在轻松的氛围中进行写作练习，互相交流和分享写作经验。

2. 写作竞赛：定期举办写作竞赛，鼓励学生展示自己的写作才能，提高他们的竞争意识和写作能力。

3. 写作讲座：邀请知名作家或写作专家进行讲座，分享他们的写作经验和技巧，激发学生的写作灵感。

4. 写作展览：组织学生将自己的作品进行展览，让更多的人欣赏和评价，提高学生的自信和成就感。

5. 写作分享会：定期举办写作分享会，让学生将自己的作品进行分享，互相学习和借鉴，提高写作水平。

七、教学资源：1. 教材：选用适合学生水平的写作教材，提供系统的写作知识和技巧。

学校社团作文教案设计模板
一、教学目标。

1. 能够理解并掌握作文的基本写作技巧和结构；
2. 能够培养学生的写作兴趣和写作能力；
3. 能够引导学生积极参与学校社团活动，提高团队合作能力。

二、教学重点和难点。

重点，作文的基本写作技巧和结构；
难点，如何引导学生积极参与学校社团活动，提高团队合作能力。

三、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

引导学生回顾自己对作文的认识和理解，激发学生对作文的兴趣。

2. 讲解作文的基本结构和写作技巧（20分钟）。

通过教师讲解和案例分析，让学生了解作文的基本结构和写作
技巧，如开头、承接、发展、结尾等。

3. 练习写作（40分钟）。

让学生根据老师提供的话题，进行写作练习，要求学生按照所
学的基本结构和写作技巧进行写作，同时老师巡视指导，及时纠正
学生的错误。

4. 作文点评和修改（20分钟）。

老师选取几篇学生作文进行点评，指出优点和不足之处，并给
予修改建议。

同时鼓励学生积极参与社团活动，提高团队合作能力。

5. 总结（5分钟）。

对本节课的学习内容进行总结，强调作文的重要性和学生积极
参与社团活动的意义。

四、教学反思。

通过本节课的教学，学生在作文的基本结构和写作技巧方面有了一定的提高，同时也意识到了积极参与社团活动的重要性。

但在教学过程中也发现，一些学生还存在写作能力较差和参与社团活动意识不强的问题，需要在后续教学中加强指导和引导。

同时，也要注重培养学生的团队合作意识，让学生在社团活动中更好地锻炼自己的团队合作能力。

小作家社团活动实施手册1. 活动目的与意义小作家社团旨在培养和提高学生的写作兴趣和能力，提供一个互相交流和学习的平台。

通过开展丰富多样的活动，激发学生的创造力，提高他们的写作技巧，培养他们的文学素养。

2. 活动内容2.1 写作培训定期邀请专业作家或优秀教师进行写作技巧培训，包括故事构思、角色塑造、情感表达等方面，帮助学生提高写作能力。

2.2 写作比赛组织定期的写作比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的写作才能。

设立奖项，以激励学生的积极性。

2.3 作品展示建立一个线上平台，用于展示学生的作品，让更多的人看到他们的努力和成果。

2.4 读书会定期组织读书会，让学生分享自己喜欢的书籍，互相推荐，扩展阅读面。

3. 活动安排3.1 活动时间活动将于每周六下午2点至4点进行。

3.2 活动地点活动将在学校图书馆进行。

3.3 活动流程1. 2点至2点30分：签到及自由交流2. 2点30分至3点30分：主题活动（写作培训、作品展示、读书会等）3. 3点30分至4点：互动环节及总结4. 活动组织与筹备4.1 组织者小作家社团负责人及志愿者。

4.2 筹备工作1. 提前确定活动主题和嘉宾2. 准备活动场地和设备3. 宣传活动，吸引更多学生参与4. 准备奖品和证书5. 活动预算具体预算将根据活动规模和内容进行制定。

6. 活动评估与反馈活动结束后，将收集参与者的反馈意见，对活动进行评估和改进，以提高活动质量和效果。

希望这份小作家社团活动实施手册能够帮助大家更好地了解和参与社团活动，共同促进学生的写作能力提升。

三年级作文社团活动计划
《三年级作文社团活动计划》一
嘿，亲爱的小朋友们！咱们三年级作文社团的活动就要开始啦，是不是超级期待？
咱们的活动那可是丰富多彩哟！每周咱们都会有专门的主题写作时间。

比如说，咱们会一起写一写“我最喜欢的小动物”，大家可以把自己家里可爱的小猫咪、小狗狗，或者是在动物园里看到的大象、长颈鹿，都用文字描绘出来，让它们在咱们的作文里活灵活现。

还会有故事分享会呢！每个小朋友都来讲讲自己读过的有趣故事，然后咱们一起讨论，看看怎么把这些故事写得更精彩。

说不定啊，咱们还能自己编出全新的故事来。

老师还会准备好多好多有趣的图片和小视频，帮助大家打开想象的大门，写出充满创意的作文。

怎么样，小朋友们？是不是已经迫不及待想要参加咱们的活动啦？
《三年级作文社团活动计划》二
小朋友们，咱们三年级作文社团的活动马上要启动啦！
咱们先会来一场“词语大冒险”，大家一起收集各种好玩的词语，像闪闪发光的宝石一样把它们存起来，写作文的时候就能拿出来用啦。

接着呢，会有“写作小擂台”，大家比一比谁写的句子最生动、最有趣。

赢的小朋友有小奖励哦！
咱们还要玩“故事接龙”的游戏，一个小朋友开个头，下一个接着往下编，看看咱们能一起创造出多么奇妙的故事。

有时候啊，咱们会把教室变成一个“小剧场”，大家把自己写的故事演出来，这样能更好地理解怎么写才能更吸引人。

每个月，咱们还会邀请爸爸妈妈来当评委，看看咱们这个月谁的进步最大。

对啦，老师还会带着大家一起做漂亮的手抄报，把咱们写的好作文、好句子都放上去，让全校的小朋友都能看到咱们的厉害！
小朋友们，准备好和老师一起在作文的世界里快乐玩耍了吗？。

作文社团活动计划尊敬的老师和同学们：每个人都有自己独特的兴趣和爱好，我很喜欢写作，因此在这里我想搭建一个“作文社团”，通过这个平台，让更多的学生也能找到写作的乐趣，同时提高自己的写作能力。

中心思想：作文社团的宗旨是提高成员的写作水平，鼓励大家勇敢地表达自己的思想和感受，培养批判性思维和创造性思维，在享受写作之乐的同时，提高自身的综合素质。

活动计划：一、定期组织写作讨论会在讨论会上，我们可以分享自己的写作，也可以共同探讨文学作品中的思想和技巧。

通过这种方式，大家可以相互学习，互相鼓励，全面提升自己的写作能力。

二、开展写作竞赛通过写作竞赛来切磋交流，不仅能够激发大家的创作激情，同时也能提高自己的写作水平。

在竞赛中，我们鼓励大家好好思考，认真去写，同时提供专业的评选机制，确保竞赛的公平和公正。

三、邀请专业写作讲师我们可以邀请专业的写作讲师来给我们上课，在讲师的指导下，我们不仅可以了解到更多的写作技巧，还能提升自己的文学修养。

同时，我们也可以邀请一些成功的作家和创意人来给我们分享他们的创作经验和成功之路。

四、开展文学沙龙活动我们可以定期组织文学沙龙，邀请大家来一起欣赏诗歌、小说等文学作品，在欣赏过程中，大家可以一起分享自己的感受，共同体验文学——一种美好的生活方式。

同时，在沙龙中，我们还可以组织一些文学活动，比如朗读比赛和角色扮演等，让文学走进大家的生活。

五、拍摄作文短片为了让更多的人了解我们的作文社团，我们可以利用现代化的媒体手段，比如拍摄作文短片、发表朗诵视频等来展示我们的作品和活动。

这样有助于拉近我们与外界的距离，让更多的人知道我们的社团并加入我们。

在进行上述各种活动的过程中，我们将秉承“开放、自由、平等、共享”的理念，注重群众的创造性和积极性，真正实现人人皆可“汇聚文学之美、释放灵魂之光”的目标。

当然，以上只是一个粗略的计划，如果大家有更好的建议和意见，我们非常欢迎，欢迎大家来参与我们的活动，为我们的社团出谋划策，为我们的作品添彩。

2024年小学文学社团活动方案
涵盖丰富多彩的内容，旨在激发学生的文学创作兴趣，提高他们的写作技能和表达能力。

活动安排如下：
1. 月度作文比赛：每个月开展一次主题作文比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，写出优秀的作品。

2. 诗歌创作工作坊：定期邀请专业诗人或老师授课，引导学生自由地表达内心的情感和思想，培养他们的诗歌创作能力。

3. 经典名著朗读会：定期组织学生朗读经典名著或优秀文学作品，让他们感受文字的魅力，提高朗读和表达能力。

4. 文学分享会：学生可以分享自己的作品或喜爱的文学作品，互相交流学习，激发彼此的创作激情。

5. 书信交流计划：学生可以通过写信的方式与同龄人或其他学校的学生交流，分享生活、感受和文学作品，促进跨校文学交流。

6. 野外写作体验活动：安排学生到自然环境中进行写作活动，感受大自然的美好，激发创作灵感，提高写作意境。

7. 文学展览：组织学生制作文学作品展板，展示他们的作品和成果，让更多人欣赏和分享他们的文学才华。

通过这些多样化的活动安排，我们相信可以激发学生对文学的热爱和创作的热情，提高他们的写作水平和表达能力，培养他们的审美情感和文学素养，为他们的成长和发展提供更广阔的空间和机会。

愿我们的小学文学社团活动蓬勃发展，为孩子们的文学梦想助力加油！
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高禹小学六年级《开心作文》课程实施方案毛丽一、开心作文的意义开心作文活动是构建校园文化建设的举措之一，积极开展开心作文活动，有利于学生的写作能力，有利于推进学校素质教育;有利于丰富校外生活、培养综合能力;有利于促进学校与社会的联系;有利于培养孩子的创新能力、实践能力、社交能力和创业精神;有利于培养孩子的理性思考能力;有利于帮助孩子树立正确的人生观、世界观和价值观;有利于培养孩子的“团队精神”和合作能力;有利于培养孩子获取、处理信息的能力;有利于培养孩子克服困难、应付挫折的能力;有利于培养孩子策划、组织能力和责任感;有利于培养孩子对科学技术的兴趣、爱好，了解科学技术的发展。

二、开心作文的目的开心作文社团将以活动为载体，强调实际能力的培养，帮助学生在活动中学习、交流，提高语言表达能力，作文写作能力，从本质上提高学习成绩和综合素质，同时开阔眼界，增长学识。

通过多向互动的采访活动,提高学生的倾听、表达和应对能力，提高参与评价的意识。

培养学生写作的兴趣，自主学习的能力。

并养成留心周围的事物，乐于书面表达的好习惯。

能把自己看到的、听到的、想到的、做到的写明白。

三、实施的过程与方法第一阶段：本着循序渐进和因材施教的原则，开始以培养学生的阅读兴趣为主就成了作文实验的基础。

在这一步中，可以让学从各种资料原文中找出优美的语句，进行体味和感悟，让学生发现阅读的益处，并获得所需要的大量的词藻，鼓励学生爱写、敢写、是会写和写好的前提条件，这样用以增强学生创作信心。

评价：因为是第一阶段，因此在第一过程中我们勿需严格要求学生，以免产生抵触情绪。

对一些平日不会作文的学生，只要是自己做出来的，再差也是好的——鼓励学生敢于创造。

即时表扬并加分。

然后号召大家向他学习，评选作品，在全班展出。

第二阶段此阶段以提高学生的阅读速度和加强学生对材料的理解能力为主，并学习阅读技巧，培养学生养成观察生活的习惯。

学生虽然进行了大量的阅读，要指导学生认真观察，因为观察是学生作文的基础。

小学写作社团活动规章制度第一章总则第一条为了规范小学写作社团的活动，提升会员的写作水平，激发学生的创作激情，特制定本规章制度。

第二条小学写作社团活动以培养学生的写作兴趣、提高写作技能为宗旨，严格遵守学校规定，注重学习与交流。

第三条小学写作社团活动由社团指导老师负责指导，社团干事负责组织具体活动。

第四条会员参加小学写作社团活动应遵守规章制度，积极参与，不得违反学校规定和社团管理要求。

第二章组织机构第五条小学写作社团设主席一名，副主席一名，干事若干名，会员若干名。

主席由社团指导老师指定，其他干事和会员由主席推荐确定。

第六条主席负责全面协调社团活动，副主席协助主席工作，干事负责具体组织活动，会员积极参与，共同推动社团事业发展。

第三章活动安排第七条小学写作社团活动主要包括写作讲座、写作比赛、写作指导等内容，每学期至少举办一次社团活动。

第八条社团指导老师应提前制定活动计划，明确活动形式、内容和具体安排。

社团干事负责具体执行，确保活动顺利进行。

第九条活动结束后，社团指导老师应及时总结经验，完善活动方案，提高社团活动的质量和效果。

第四章会员要求第十条会员应积极参加社团活动，认真听讲，主动发言，勇于表达自己的观点，为活动增添色彩。

第十一条会员应尊重老师和同学，遵守活动纪律，不得迟到早退，不得擅离会场，否则视情节轻重给予警告、记过等处分。

第十二条会员应注重团结合作，互相帮助，相互学习，共同进步。

对于经常违纪者，社团指导老师将视情节轻重给予相应处罚。

第五章处罚与奖励第十三条社团活动中如有违纪行为，将按照轻重给予批评、警告、罚款、记过等处罚，情节严重者可取消其会员资格。

第十四条对于表现突出，积极主动参与社团活动，取得优异成绩的会员，社团指导老师将给予表彰和奖励。

第十五条社团指导老师有权对以上规章制度进行适量调整和修订，并将其告知会员，会员应遵守并配合执行。

第六章结束语通过本规章制度的制定和执行，相信小学写作社团的活动将更加规范有序，会员的写作水平也会得到进一步提升。

社团活动作文（15篇）社团活动作文(15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的社团活动作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

社团活动作文1这个学期，我们学校开展了社团活动，总共有近三十个社团各种各样的社团，而我在这么多社团当中，一眼就看中了，名叫IT经验社团，你也许不懂什么叫IT精英社团吧！让我来给你解释吧！IT精英社团是一种培养学生对控制机器人与熟悉和操作的一种社团。

今天是社团活动的第三周，我和我们班的同学一起去电脑机房。

今天，老师教我们如何把一张照片上的人物放到另一张上去。

比如你去过了上海有一张照片，我可以把你放到北京的故宫里，让别人信以为真，还以为你去过北京，其实你没有去过。

主要的过程是这样的：确定好一张有人物的照片，弄到图片处理器上，要一种名叫磁性套索工具或魔术棒工具，将人物复制下来，再去网上找一张风景图，再将人物粘贴上去就可以了。

我靠着自己的记忆力，把老师给我们的照片成功弄到了一张风景图上。

老师看到了，还特意把我完成的照片，拿给了社团里的同学看。

这一点小光荣，真叫我心花怒放。

在这三个星期的社团活动下来，我不仅交到了好朋友，还学到了很多知识。

我真喜欢这个IT精英社团啊！社团活动作文2最近，我们学校组建了一个特别的社团，我认为它是所有社团中最高大上的，没错，就是文学社团。

经过选拔，我们班入选了五个。

没想到我们这群只有点三脚猫功夫的竟然被选上了！瞧我们这嘴咧得都到耳朵根上，大板牙也都露出来了，脸上的笑容想掩都掩不住。

今天是文学社召集的第一次活动，我们几个一边赶往集合点，一边你一言我一语地猜测这节课要干什么。

听说校长要给文学社团的发《若水书院》的进门卡啦。

那可不，从此以后我们就是手持黑卡的九中学校至尊VIP了！一进图书馆，一股书香扑面而来，看到已经来了不少其它班的学生，但大家都静悄悄的，室内弥漫着宁静的氛围。

班级社团作文活动方案《班级社团作文活动方案》篇一《有趣的“家庭故事大比拼”作文活动》在班级社团的作文活动里，我们可以开展一个“家庭故事大比拼”的作文活动。

首先，提前一周通知大家。

让每个同学回家收集家里有趣的故事，这故事可以是爷爷奶奶讲过的老事儿，也可以是自己和爸妈之间发生的逗趣经历。

就像我上次回家，我就缠着我老爸给我讲他小时候的事。

我爸一脸神秘地告诉我，他小时候在农村老家，有一天贪玩儿不想写作业，就把作业本子藏到了炉灶里，结果差点被奶奶煮饭的时候当成柴火给烧了。

当时他那慌张的样子，现在想想都好笑。

回到学校之后，活动那天，同学们轮流上台分享自己家的故事。

一边讲一边让台下的同学记录下感受深刻的地方。

每一个同学讲完，大家有十分钟时间来整理自己听故事后的想法并开始写作文。

可以描写故事里好玩的情节，像是我爸爸那惊恐看着炉灶的表情；也可以写从这件事中体会到自家的家风或者家人间的感情。

而且这个活动还能让大家更了解各自的家庭情况，促进同学间的友谊。

最后写好的作文相互交换阅读打分，选出写得最生动有趣的几篇。

这样的作文活动，因为是自己家里真实发生的事，写起来会特别顺手，也不会觉得干巴巴的没内容，还充满欢乐。

篇二《校园探秘之作文之旅》我们可以搞一个“校园探秘之作文之旅”的作文活动。

这活动开始前，我们分成几个小组，然后老师给每个小组一个任务，让我们在校园里找到一个“神秘地点”或者“神秘角落”。

比如学校操场角落里那棵据说有几十年历史的大榕树。

有一次我在树下发现了一只超级大的蜗牛，那壳的纹路就像神秘的迷宫一样。

我好奇地盯着它看，它却慢悠悠地往前爬，似乎在捍卫它的那块小天地。

小组接到任务后就出发去探秘。

在探秘过程中，大家细心观察，看看这个角落有什么特别之处，是不是有独特的植物，是不是有奇怪的小昆虫。

一边探索一边把看到的、闻到的、听到的滋味记录下来。

等摸透这个神秘之处后，小组再凑到一起交流一下各自的感受和发现。

随后就开始写作文啦。

学生社团征文活动策划书活动名称：学生社团征文活动活动目的：1. 激发学生写作能力和创造力，培养学生的表达能力和思维逻辑能力；2. 丰富学生课余生活，提高学生的综合素质；3. 提供一个展示学生才华的平台，激发学生的自信心；4. 促进学生之间的交流和合作。

活动时间：确定活动的具体时间，建议在学生课余时间举行，持续2周。

活动流程：1. 报名阶段：- 准备报名表并在学校网站、公告栏等位置发布；- 设定报名截止日期；- 学生填写报名表，注明投稿的题目和类别，并提交至指定邮箱或指定地点。

2. 征文阶段：- 提前公布征文的主题范围和要求；- 鼓励学生选取自己感兴趣或熟悉的话题创作；- 设定征文截止日期；- 学生撰写稿件，可以是散文、小说、诗歌等文体，并按要求提交至指定邮箱或指定地点。

3. 评选阶段：- 成立评审团队，由学生社团成员和教师组成；- 评审团根据征文的内容、主题表达、创意、语言表达等方面评选出优秀作品；- 定义奖项设置，如一等奖、二等奖、三等奖等，并公布在学校网站、公告栏等位置。

4. 颁奖典礼：- 确定颁奖典礼的时间和地点；- 邀请获奖学生及其家长、学校领导、评审团队成员等参加典礼；- 颁发奖状、奖品，并在典礼上表彰优秀学生的表现；- 鼓励获奖学生分享获奖感受和创作心得，以激励其他学生。

活动宣传：- 在学校网站、公告栏等位置宣传征文活动的主题、要求、时间等信息；- 利用学生社团的社交媒体账号进行推广；- 制作宣传海报，贴在学校各个校区的醒目位置；- 运用口头宣传和班级动员，鼓励学生参与活动。

预算安排：- 印制报名表、活动宣传材料；- 设立奖项，购买奖品；- 举办颁奖典礼所需的场地和设备。

备注：为增加活动的趣味性，可以结合其他形式的表达，如绘画、摄影等，将征文活动与其他艺术形式相结合，扩大活动的影响力和参与度。

作文社团兴趣小组教学计划
一、指导思想：
本着注重生活实践，培养学生兴趣，丰富课外生活，提高小学生作文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，激发学生乐写爱写的兴趣。

二、活动目标：
1、注重培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。

2、指导读好名篇佳作，促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。

3、巩固“智慧阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的读书人。

4、每个社员每学期至少发给辅导老师6篇优秀习作,择优发表在“美篇”和其它作文报刊。

三、培训安排:
本兴趣小组将开展丰富多彩的写作活动，每周一、三、五下午第三课后在益雅楼三楼晨笛文学社开展活动。

兴趣是最好的老师，根据学生实际，多开展活动，在源泉的生活中让学生体会我手写我见我感的快乐。

作文社团活动计划表模板一、活动名称，作文社团创意写作比赛。

二、活动时间，2022年5月15日。

三、活动地点，学校多功能厅。

四、活动对象，全校中学生。

五、活动主题，发现创意，展现才华。

六、活动内容安排：1. 活动开场（9:00-9:30）。

主持人开场致辞。

社团成员表演开场节目。

2. 创意写作比赛（9:30-11:30）。

参赛选手自带作文参赛。

评委打分评选出一、二、三等奖。

作文朗诵环节。

3. 作文分享交流（14:00-15:30）。

获奖选手分享作文心得。

自由交流环节，学生互相交流学习。

4. 作文展览（15:30-16:30）。

展示获奖作文。

学生自主阅读作文。

5. 活动总结与闭幕（16:30-17:00）。

颁奖仪式。

活动总结发言。

七、活动物资准备：舞台布置，背景布、灯光、音响设备。

评委桌椅。

参赛选手桌椅。

礼品奖品。

活动宣传品。

摄影、摄像设备。

八、活动宣传方案：学校广播宣传。

校园海报宣传。

社交媒体宣传。

九、活动人员安排：主持人，2名。

评委，3名。

社团成员，10名。

后勤保障人员，5名。

十、活动经费预算：舞台布置及音响设备租赁费用。

礼品奖品费用。

宣传费用。

后勤保障人员费用。

十一、活动风险评估：参赛选手作文内容审核。

活动现场安全保障。

社团成员值班安排。

十二、活动效果评估：参与人数。

参与度。

学生作文水平提升情况。

以上为作文社团活动计划表模板，希望能够为大家组织类似活动提供一些参考。

活动的成功举办需要大家的共同努力，希望大家能够踊跃参与，共同创造一次难忘的活动体验。

社团活动作文社团活动作文(10篇)社团活动作文1一周一度的社团活动可盼来了，我报的是街舞。

到了下午上过第一节课我就背着书包奔跑到街舞社。

我想街舞会是什么样的，我思考着，不一会老师来了，她衣着整齐，脸像红苹果一样,从远处看像是天上下来的仙子。

上课了老师先让我们跟着她跳，她先教我们跳律动，我们随着音乐进入了仙境，仿佛在空中跳舞。

突然音乐停了，我们也被从梦境中拉出来了。

这时我们才明白老师要来检查动作了，于是老师让我跳律动，我嘴里一边喊着拍子一边跳着，我腰弯不下去，一下子倒地了，老师说：“你做错了所以才会倒地。

“我站了起来老师给我重做了一遍，我照老师的方法终于弯下去了。

于是老师再一次放音乐我们全体都在跳律动，一弯一直像招财猫在给学校增添福气。

而这次我不担心会弯不下去了。

叮铃铃............下课了我去给老师跳第一节课学的，我问老师哪里跳的不够好老师说没有了，我听了心里面美美的，心想我一定要多加练习跟老师跳的一样好，一眨眼要上课了。

老师打开了音乐又教我们五彩斑斓，我认真的学，很快就会了，我跟着音乐欢快的跳着，有些同学跟不上拍子，有些同学在开小差，还有的同学在打闹。

他们太不尊重老师了。

音乐放完了下课铃也响了，我们依依不舍的离开街舞社。

今天的舞真酷，我会好好的练习不让老师失望，相信以后的街舞会更精彩更新奇。

社团活动作文2星期五的下午，我们举行了第一次社团活动。

进入社团的教室，首先映入眼帘的是墙上贴的“入室即静，入座即学”八个大字。

在教室后面还有一个书架，上面摆满了书，还有几盆植物，让人的心情立即安静下来。

在做完自我介绍后，老师给我们分了组，每组由一位老师带领，去看别的社团，搜集写作素材。

1班，是口才辩论社团。

只见一位男老师在讲台上挥舞着双手，满怀激动地讲授知识。

台下的学生也都聚精会神地听讲着。

来到2班，就像来到一个拍摄场地，讲台上站着几位小演员，她们手拿“剧本”，表演着她们各自的角色，生动有趣，台下，两位老师专心致志的观看着，好像并没有注意到我们的到来。

作文小练笔社团活动方案《作文小练笔社团活动方案》篇一：《社团启动，创意满满》要搞一个作文小练笔社团活动，那在一开始就得把气氛搞起来。

先选个充满活力的时间，就周末上午吧，大家都睡饱了，精神着呢。

活动的地点就定在学校那个温馨又有点乱乱的教室，课桌上摆满了各种文具、小本子，墙壁上贴满了同学们的创意画作和不知道哪年的奖状，充满生活气息。

像上次我们组织的一个小活动，大家边吃着薯片边侃大山。

有个同学张某说起自己周末想去喂公园里的鸭子，结果到了那儿，发现鸭子比人还凶，跟个小土匪似的争抢食物。

当时他那绘声绘色的描述，什么鸭子张着扁扁的嘴嘎嘎叫，眼睛还凶巴巴地瞪着，那画面感一下子就把大家逗得哈哈大笑。

那这次的作文小练笔社团活动，就从分享这样有趣的事儿开始。

咱们设计个环节，每个人都来讲讲自己生活里遇到的那种让人哭笑不得的事儿。

等大家都分享完了，就开始今天的正式作文小练笔。

题目呢，就从大家分享的事儿里选一个灵感，比如“那只凶巴巴的鸭子”。

大家开始动笔写，老师或者社团负责人就在教室里走过来走过去，这瞧瞧那看看，要是发现哪个同学愁眉苦脸地咬笔杆，就过去轻声说两句，给他点启发。

这个环节差不多持续个一两个小时，毕竟得让大家把自己内心的想法都痛痛快快地写出来嘛。

篇二：《互动交流，写好作文》作文写得差不多了，接下来就是超有趣的互相点评环节啦。

大家分成小组，小组成员坐在一起，就像小伙伴们凑在一起八卦一样。

从左边的同学开始，先自己念一念自己写的小作文，念完后，其他组员就像评委一样，开始给意见。

不过这意见可不是那种严肃刻板的“教师评语”，得像朋友聊天那样轻松自在。

我记得有一回我和几个朋友讨论一篇文章，我写自己去爬山的经历，有一段写山上的景色，我形容那树叶绿得像被油漆刷过一样。

朋友看了就笑着说“你这哪是山上的树啊，简直就是工艺品。

你可以改成那树叶像是大自然精心调配的绿色颜料涂抹而成的”。

当时我就觉得他说得特别对。

在这个小组点评环节，大家也可以这么搞。

作文社团实施方案一、背景分析。

作文是一项重要的语言表达能力训练，对学生的语言表达能力、文字表达能力、逻辑思维能力等方面都有着重要的促进作用。

然而，当前学生中普遍存在着作文能力较弱的情况，需要通过一定的途径和方式加以提升和改进。

因此，建立作文社团，为学生提供更多的作文实践机会，是非常必要和重要的。

二、目标设定。

1. 提高学生的作文能力，让他们能够独立完成各类作文题目，包括记叙文、议论文、说明文等。

2. 培养学生的文字表达能力和逻辑思维能力，提高他们的语言表达水平。

3. 激发学生对作文的兴趣，培养他们的写作习惯和写作自信心。

三、实施方案。

1. 招募社团成员。

通过班级宣传、社团招新等方式，吸引有写作兴趣和潜力的学生加入作文社团。

社团成员应具备一定的文字表达能力和写作基础，有意愿参与作文实践活动。

2. 定期举办作文指导活动。

每周组织一次作文指导活动，邀请学校的语文老师或作文专家来指导学生写作。

活动内容包括写作技巧讲解、范文解析、写作实践等环节，帮助学生提高作文水平。

3. 组织作文比赛和交流活动。

定期举办作文比赛，设立不同的题材和形式，鼓励学生积极参与。

同时，组织作文交流活动，让学生互相交流和学习，促进作文水平的提高。

4. 创办作文刊物。

社团成员可以共同创办一本作文刊物，定期出版学生的优秀作文，让更多的人欣赏和学习。

这不仅可以激发学生写作的积极性，也可以提高作文的传播和影响力。

5. 开展作文主题活动。

组织学生参与各种作文主题活动，如写作比赛、作文展览、作文演讲等，丰富学生的作文实践经验，拓展学生的写作视野。

四、保障措施。

1. 设立专门的作文社团指导老师，负责社团的日常管理和活动组织。

2. 提供必要的写作资源和学习资料，如范文、写作指导书籍等，为学生的写作提供支持和帮助。

3. 加强与家长的沟通，让家长了解作文社团的意义和作用，鼓励他们对孩子的写作兴趣和能力进行支持和鼓励。

4. 定期对作文社团的活动进行评估和总结，及时调整和改进实施方案，确保活动的有效性和持续性。