学校精准扶贫简报

简报
土门关乡初级中学2016年12月26日
“精准扶贫我们在行动”
2016年12月份以来，我校按照上级的要求，全体教师积极行动，开展“精准扶贫”工作，坚持科学扶贫、精准扶贫为根本，扎实开展结亲结对帮扶贫困户
活动。

一、祁显成校长组织召开会
议，确定帮扶原则和帮扶内容。

强调本次帮扶要达到“真”、“准”、
“久”，即真实、精准、长久。

并把此次工作与年终考核结合起来。

二、侯明奎副校长组织全体教师进村走访调查，认真摸清帮扶贫困户基本情况，找准帮扶办法，制定帮扶脱贫计划，按照“不脱贫不停止”的工作要求进行帮扶。

通过扶贫工作队进行实地调研、进村入户走访、分析致贫原因并找准帮扶突破口，结合实际认真制定出整体推进
扶贫村工作方案，并具有可操作性。

三、对贫困户给予经济和智力上的帮助。

“扶贫先扶智”，我校的扶贫工作
把为贫困户提供致富的方式入
手，帮助他们找到切合自己实际
的致富路子，并给予经济上的支
持。

本次帮扶，学校全体在编教
师都参与，力求精准、长效。

从
改善生存条件、发展增收产业入
手。

帮助贫困户制定扶贫规划，
结合整村推进扶贫开发和民政救助政策，切实解决贫困户出行、吃饭、子女上学、等问题。

帮助贫困群众出点子、想法子，共同谋划发展新思路和新举措，促进贫困群众尽快脱贫致富。

走访贫困学生。

2017年第（4）期余庆县松烟中学2017年12月15日
松烟中学开展百名教师“精准扶贫”宣讲活动
在县委政府吹响“扶贫攻坚、决胜小康”号角的鼓舞下，县教育局领导亲临松中坐阵指挥，松烟中学迅速掀起百名教师“精准扶贫”政策下乡宣讲活动，共走访建档立卡贫困家庭78余户，取得了良好的宣讲效果。

12月11日，松烟中学
杨军副校长在全体教师会上
就县局有关“精准扶贫”政
策下乡宣讲活动作动员讲
话，范开淇主任作具体部署，
李仕祥老师负责总体调度和
资料归类收存。

会后，万有
静老师进行具体安排，实行划片分组、责任到人的方式进行逐户宣讲。

并要求宣讲到位，让每一个“精准扶贫”家庭了解国家的扶贫优惠政策。

通过这次大规模的宣讲活动，广大精准扶贫户及其子女感受到了来自党和政府的温暖关怀，也使广大教师受接受了一次实实在在的思想教育，从而产生了较为显著的社会交效益。

（图为张之福老师到建档立卡户金德文家宣传惠民政策）。

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四川省营山消水初级中学精准扶贫工作简
报
精准扶贫，我们在行动
2018年3月1日，我校召开精准扶贫教职员工“对口帮扶”贫困户动员大会，认真研究谋划教育扶贫工作，校长罗斌同志在会上认真阐述了县级政府的相关扶贫工作要点和精神，结合消水镇政府分配给我校的贫困村（巴岩村、碑垭村）实际情况做了恰当的工作分配，实行学校领导班子和相关行政管理人员对口帮扶至少2-3户，教职员工对口帮扶1-2户
并且要求力争在3月15号前做好精准扶贫“对口帮扶”第一次下乡到户了解贫困户真实资料，为下一步的扶贫工作打下扎实的基础；会议上还宣布了八条针对全校教职工的八条
铁规：
1、坚决执行县委“十条铁规”，不打折扣；
2、坚决落实中央、省、市县脱贫决定的事不越红线；
3、坚决服从党委工作安排，不推责任；
4、坚决围绕全县脱贫工作中心，不偷奸耍滑；
5、坚决完成脱贫攻坚任务，不弄虚作假；
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6、坚决落实干部到户帮扶机制，不隐瞒贫困户真相；
7、坚决服从脱贫攻坚双组长领导，任何人不得发杂言；
8、坚决落实干部值班值守工作规定，不得擅自离岗、遛岗。

落实了政府为全镇营造了人人关心扶贫、人人重视扶贫、人人支持扶贫、人人参与扶贫的良好氛围。

从2018年3月14日起，消水中学全校教职员工纷纷开始以
小组为单位行动起来，进行“摸底”工作。

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在学校他们是几十年的“好姐妹”，在扶贫路上她们同样是好帮手4 / 6
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“大家和小家”他们都在兼顾 5 / 6
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到家中询问了解贫困户的生活情况 6 / 6。

一、前言近年来，我校积极响应国家扶贫号召，充分发挥教育资源的优势，积极开展扶贫工作。

通过多种形式的帮扶活动，我校在助力脱贫攻坚战中取得了显著成效。

现将我校扶贫工作总结如下：二、扶贫工作概述1. 组织领导我校高度重视扶贫工作，成立了扶贫工作领导小组，明确责任分工，确保扶贫工作有序开展。

2. 教育扶贫（1）资助政策落实。

我校严格执行国家教育扶贫政策，确保贫困家庭学生应助尽助，不让一个学生因贫失学。

（2）开展送教下乡。

我校组织优秀教师深入贫困地区，开展送教下乡活动，提高贫困地区教育教学水平。

（3）开展师资培训。

针对贫困地区师资力量薄弱的问题，我校定期组织教师培训，提升贫困地区教师的教学能力。

3. 产业扶贫（1）发展特色产业。

我校结合当地资源优势，帮助贫困地区发展特色产业，如种植、养殖等，提高贫困地区居民收入。

（2）提供技术支持。

我校与贫困地区企业合作，提供技术支持，助力企业转型升级，提高产品附加值。

4. 就业扶贫（1）开展就业指导。

我校邀请企业代表来校开展就业指导讲座，帮助贫困学生了解就业形势，提高就业竞争力。

（2）搭建就业平台。

我校与多家企业合作，为贫困学生提供就业岗位，助力他们实现稳定就业。

三、扶贫工作成效1. 教育扶贫成效显著通过资助政策落实、送教下乡、师资培训等措施，我校在扶贫工作中取得了显著成效。

据统计，近年来，我校共资助贫困学生1000余人，为贫困地区输送优秀人才。

2. 产业扶贫助力增收我校通过发展特色产业、提供技术支持等措施，帮助贫困地区增加收入，改善生活条件。

据统计，近年来，我校帮扶的贫困地区农民人均可支配收入增长30%。

3. 就业扶贫助力脱贫致富通过开展就业指导、搭建就业平台等措施，我校助力贫困学生实现稳定就业，实现脱贫致富。

据统计，近年来，我校帮扶的贫困学生就业率高达95%。

四、总结总之，我校在扶贫工作中取得了显著成效，为脱贫攻坚战做出了积极贡献。

今后，我校将继续发挥教育资源的优势，加大扶贫力度，为打赢脱贫攻坚战贡献力量。

和平小学教师关爱精准扶贫儿童
简报
黔西县谷里镇和平小学2017年6月1日
为贯彻落实谷里镇教管中心精准扶贫工作会议精神，扎实推进精准扶贫、精准脱贫工作，6月1日下午，和平小学校长李世华、教导主任陈光美、党支部书记闵光忠及全体教师深入到我校扶贫帮扶村谷里镇中坪村开展走访慰问贫困户活动。

给学校所帮扶的5户贫困户每户送上米、油，同时也送去学校的
温暖关怀!
在走访慰问中，学校领
导亲自登门慰问困难群众，
与结对帮扶户“拉家常”，详
细了解他们家庭情况、致贫
原因，为他们发展生产、增
加收入出谋划策。

同时，包扶老师们也都一一亲临贫困户家中，与帮
扶对象再次面对面交谈，嘘寒问暖，
详细了解他们的生活起居及生活困
难情况，并叮咛他们要注意孩子上
下学交通安全等。

每到一户都为他们送去了米、油和全体教师的温暖关怀，被帮扶群众非常感动，连声道谢，感谢党的好政策!
下一步，我校将继续落实中心校精准扶贫工作精神，不忘初心、砥砺前行，结合包扶村实际，进一步细化精准扶贫的具体措施，制定详细可行的脱贫计划，争取在人力、物力、财力上给予支持，切实做好学校精准扶贫、精准脱贫工作，确保扶贫成效。

和平小学教师到精准扶贫对象李福家走访慰问
和平小学教师到精准扶贫对象胡伟、胡雪家走访慰问。

学校扶贫帮困简报学校扶贫帮困简报一6月23日，山东商业职业技术学院副院长徐红带领教育教学部、机电与汽车学院、外语与国际交流学院相关人员赴惠民县职业中等专业学校开展结对帮扶工作。

惠民县职业中等专业学校校长魏本水、副校长洪良、教务主任陆美平及各专业负责人参加了结对帮扶交流会，双方在专业建设、师资建设、课程体系建设、人才培养方案制订、信息化教学、学生技能大赛等方面进行了深入交流，徐红副院长对该校教师参加滨州市信息化教学大赛作品进行了现场点评指导。

按照工作进程，双方初步商定了专业教师到山东商业职业技术学院参加师资培训及专业对口帮扶等事项。

根据《关于实施中等职业学校结对帮扶工作的意见》(鲁教职字〔20__〕46号)文件安排，山东商业职业技术学院与惠民县职业中等专业学校开展为期三年的结对帮扶工作，重点在人才培养模式改革及课程建设、教师队伍建设、实训实习教学与管理、学校管理水平提升等方面开展交流学习。

前期学校已经与惠民县职业中等专业学校签署了《山东省中高职衔接院校战略联盟合作协议》，通过结对帮扶，两校将积极探讨中高职人才培养新途径，全面推进内涵建设，提升人才培养质量，为促进职业教育发展和加快山东省现代职业教育体系建设做出贡献。

学校扶贫帮困简报二6月21日至23日，为了进一步推进白城师范学院脱贫攻坚工作，白城师范学院扶贫工作领导小组组长、党委副书记、校长刘惠洲，扶贫工作领导小组副组长、党委副书记孙永利带领白城师范学院各学院党总支书记、各部门负责人80余人，分三批前往白城师范学院结对帮扶点三合乡金家村开展了走访慰问、送温暖活动，洮北区委副书记王立峰、三合乡党委书记荣权陪同走访慰问。

刘惠洲、孙永利首先听取了荣权关于金家村脱贫工作情况的介绍。

荣权介绍了金家村在白城师范学院人力、物力、财力的大力支持下，农机运营、庭院经济、棚膜经济、养殖种植产业化、村屯环境文化等方面取得的成绩，并衷心感谢白城师范学院对金家村付出的努力和大力支持。

学校教育扶贫宣传简报总结例文[大全5篇]第一篇：学校教育扶贫宣传简报总结例文学校教育扶贫宣传简报总结范文篇一为积极落实好上级扶贫攻坚精神，扎实做好教育扶贫政策宣传工作，将教育扶贫工作推进深入，让建档立卡贫困户学生真正得到实惠，XX 学校根据 XX 教育局的统一安排部署，制定了一系列行之有效的工作措施，确保教育扶贫工作落到实处。

成立领导小组，明确工作职责。

在了解教育扶贫相关工作之初，校领导班子就高度重视，并多次召开了相关工作会议，成立了以党支部书记、校长为组长，党支部副书记为常务副组长，各中层领导为成员的教育扶贫工作领导小组，下设教育扶贫办公室，由常务副组长兼任办公室主任，负责教育扶贫工作日常事务，同时抽选青年骨干教师作为教育扶贫专干，补充教育扶贫工作力量。

加大宣传力度，确保政策落实。

学校通过教师培训、主题班会、集合集会等方式，充分利用LED 屏、宣传展板、班级板报等宣传渠道，以多角度、多举措的方式抓好教育扶贫的相关政策宣传工作，切实提升师生、家长、社会群众对教育扶贫相关政策的知晓率。

严格执行对义务教育阶段学生免学杂费、免作业本费、免教科书本费，对贫困寄宿生给予生活补助的“三免一补”政策，并自觉接受社会各界监督。

做好档案收集，强化痕迹管理。

根据不同学生的家庭状况，为每个学生分别建立了个人档案和工作手册，并制定相关工作台账。

在对每个学生的情况充分了解的基础上，确立了如作业辅导、心理咨询、课程补习等一系列的帮扶措施。

要求帮扶教师对学生的帮扶情况进行跟踪式记录，学校教育扶贫工作领导小组对帮扶记录进行定期和不定期抽查，并将教师的教育扶贫工作纳入目标考核，从管理上保证帮扶效果。

落实挂联制度，长期走村入户。

全校教师均与建档立卡贫困儿童家庭建立了“一对一”的挂联制度，与贫困儿童家庭保持了经常性联系，并在其村委会显眼位置、贫困儿童家中张贴教育资助明白卡和挂联教师信息卡，同时保证一月至少一次的入户频率，对信息进行及时更新。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战。

为了提高小学数学教学质量，缩小城乡教育差距，促进教育公平，我校开展了小学数学精准帮扶教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，帮助农村小学教师提升教学能力，提高教学质量。

二、活动时间2023年X月X日至X月X日三、活动地点XX小学会议室四、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级数学教研组进行了集体备课。

各教研组针对本学期教材内容，结合学生实际情况，共同商讨教学目标、教学重难点、教学方法等。

通过集体备课，老师们对教材有了更深入的理解，为接下来的教学活动奠定了坚实的基础。

2. 课堂观摩为了更好地促进城乡教师之间的交流与合作，我校邀请了城市学校的优秀教师来校进行课堂观摩。

观摩课上，教师们展示了生动活泼、富有启发性的教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

观摩课后，城乡教师们进行了深入的交流，分享了各自的教学心得。

3. 教学研讨在教学研讨环节，城乡教师们围绕观摩课进行了热烈讨论。

大家针对课堂教学中的亮点和不足，提出了自己的看法和建议。

研讨过程中，教师们各抒己见，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。

4. 专家讲座为了进一步提高教师的专业素养，我校邀请了数学教育专家进行了专题讲座。

讲座内容涵盖了小学数学教学的新理念、新方法、新策略等。

专家的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导，为教师们提供了宝贵的专业指导。

5. 城乡教师结对为了实现城乡教育资源共享，我校与农村小学建立了城乡教师结对机制。

城乡教师通过互相听课、共同备课、研讨交流等方式，共同提高教学水平。

此次活动，结对教师们分享了彼此的教学经验，共同探讨了提高教学质量的途径。

五、活动成果1. 教师教学能力提升通过本次活动，教师们对小学数学教学有了更深入的理解，教学能力得到了显著提升。

特别是农村小学教师，在城乡教师的帮助下，教学水平得到了明显提高。

2. 教学质量提高精准帮扶教研活动开展以来，农村小学数学教学质量有了明显提高。

一、活动背景为了进一步提升小学数学教学质量，关注学生个体差异，实现教育公平，我校于近期开展了小学数学精准帮扶教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨小学数学教学中的重点、难点问题，为教师提供精准帮扶，提高教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对小学数学教学的认识，明确教学方向。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成教学合力。

3. 探索精准帮扶策略，提高学生数学学习成绩。

4. 提升教师的专业素养和教学能力。

三、活动内容1. 精准帮扶对象确定本次活动针对我校数学成绩较差的学生群体进行精准帮扶。

通过前期摸底调查，筛选出部分数学基础薄弱、学习困难的学生作为帮扶对象。

2. 精准帮扶措施（1）制定个性化教学计划：针对每位帮扶对象的特点，制定相应的教学计划，确保教学内容的针对性和有效性。

（2）开展分层教学：根据学生的学习水平，将学生分为不同层次，实施分层教学，使每位学生都能在原有基础上得到提升。

（3）加强个别辅导：教师定期对学生进行个别辅导，关注学生的心理状态，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。

（4）组织小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生自主学习能力，提高学习效率。

3. 教研活动开展（1）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解小学数学教学的新理念、新方法。

（2）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提高自身教学水平。

（3）教学研讨：针对帮扶对象的特点，开展教学研讨活动，共同探讨教学策略。

（4）教学反思：教师针对帮扶对象的教学情况进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过本次教研活动，教师们对小学数学教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。

2. 学生数学成绩明显提高：帮扶对象在数学成绩上取得了显著进步，部分学生成绩达到班级平均水平。

3. 教师之间的合作更加紧密：教师们在活动中相互学习、共同进步，形成了良好的教学氛围。

学校教育扶贫宣传简报总结近年来，中国在减贫事业上取得了显著的成就。

然而，教育扶贫仍然是一个重要而紧迫的任务。

为了加强教育扶贫宣传工作，我校积极开展了一系列的宣传活动，取得了一定的成果。

首先，我们利用校园广播、电视台等媒体平台，不断播放宣传片和纪录片，介绍贫困地区的现状和改善情况，向师生们展示了贫困地区孩子们追求知识的渴望和对教育的期盼。

通过这些宣传手段，师生们加深了对贫困地区人民生活状况的了解，增强了对贫困地区的关心和帮助意识。

其次，我们组织了一系列的主题讲座和座谈会，邀请了专家学者和扶贫干部就教育扶贫的意义、方法和案例进行深入讨论。

他们向师生们传达了中国政府对教育扶贫工作的高度重视，并分享了他们在教育扶贫领域取得的实践经验。

这些讲座和座谈会不仅加深了师生对教育扶贫工作的认识，也启发了他们对教育扶贫工作的思考和创新。

此外，我们还积极与贫困地区的学校开展合作，开展联合办学和互助帮扶活动。

我们派遣教师到贫困地区学校授课，同时我们也邀请贫困地区的学生到我们学校交流学习。

这种交流活动不仅帮助贫困地区学生提高了学习和生活的条件，也促进了师生之间的相互理解和友谊。

通过这些活动，我们让师生们亲身感受到了教育扶贫的意义和价值。

最后，我们还在校园内举办了关于教育扶贫的主题展览。

展览内容包括了贫困地区孩子们的学习环境、师资力量等方面，展示了他们面临的困难和困境。

通过观看展览，师生们更加直观地了解了贫困地区教育的挑战，进而引起了他们对教育扶贫的共鸣和行动。

通过以上宣传活动，我们取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。

首先，宣传工作的持续性和深入性还需要进一步改善，需要制订更加长期和有效的宣传方案，确保宣传工作的延续性。

其次，教师队伍的培训和提升也需要加强，提高他们在教育扶贫方面的专业水平和实践能力。

最后，我们需要增加社会资源的整合和利用，积极发挥团体和个人的力量，形成全社会共同参与教育扶贫的合力。

总体来说，学校教育扶贫宣传工作已经取得了一定的成绩。