20132014学年度第一学期七年级数学期末检测试卷分析 .doc

2013/2014学年度第一学期期末质量检测七年级数学试卷（时间：100分钟；满分：120分）一、选择题（本大题共8小题，每小题有且只有一个答案正确，请把你认为正确的答案前的字母填入下表相应的空格内，每小题3分，共24分）1．如果向东走错误！未找到引用源。

记为+错误！未找到引用源。

，那么向西走错误！未找到引用源。

记为 ( ▲)A．错误！未找到引用源。

B．错误！未找到引用源。

C．错误！未找到引用源。

D．错误！未找到引用源。

2．一个正方体的每个面都写有一个汉字．其平面展开图如图所示，那么在该正方体中，和“您”相对的字是（▲）A．新B．年C．愉D．快3．在－112，1.2，2-，0，－（－2），（－1）2011中，负数的个数有（▲）A．2个B．3个C．4个D．5个4．未来三年，国家将投入8500亿元用于缓解群众“看病难，看病贵”问题．将8500亿元用科学记数法表示为 ( ▲ )A．错误！未找到引用源。

亿元 B．错误！未找到引用源。

亿元 C．错误！未找到引用源。

亿元 D．错误！未找到引用源。

亿元5.下列计算正确的是 ( ▲)A．错误！未找到引用源。

B．错误！未找到引用源。

C．错误！未找到引用源。

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6. 在解方程511 3--=xx时，去分母后正确的是（▲）A．5x＝1－3(x－1) B．x＝1－(3 x－1) C．5x＝15－3(x－1) D．5 x＝3－3(x－1) 7. 下列语句正确的是 ( ▲ )A．在所有联结两点的线中，直线最短B．线段AB是点A与点B的距离快愉年新您祝第2题图C ．三条直线两两相交，必定有三个交点D ．在同一平面内，两条不重合的直线，不平行必相交8. 如图1，把一个长为m 、宽为n 的长方形（m n >）沿虚线剪开，拼接成图2，成为在一角去掉一个小正方形后的一个大正方形，则去掉的小正方形的边长为（ ▲ ）A ．2m n- B ．m n - C ．2mD ．2n第8题图二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 9．比较大小：－2013 _________－2014 (填“<”、“=”或“>”) 10. 若x 3y n 与2x m y 是同类项，则m ＋2n ＝ ． 11. 计算：18°20′32″+30°15′22″= .12. 如图，A 、B 、C 三点在一条直线上，已知∠1=23°，∠2=67°，则CD 与CE 的位置关系是____________.13. 如图，“目”字形木窗框的木条总长是7.2米，窗的高比宽多0.6米．则窗的宽是 米． 14. 钟面角是指时钟的时针与分针所成的角，则当时间为4:30时钟面角为 °． 15. 如图是一个数值转换机，若输入的a 值为-3，则输出的结果应为 ．16. 一个角的余角比它的补角的32还少40°，则这个角为 度．17．如图，四个一样的长方形和一个小的正方形拼成了一个大的正方形．若大正方形的面积是49，小正方形的面积是9，则长方形的短边长为 ．18．观察下面的一列单项式：错误！未找到引用源。

2013-2014学年度第一学期期末七年级数学试题注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分，考试时间120分钟.第Ⅰ卷（选择题 共36分）一、选择题：（本大题共12小题，每小题3分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项填在上面的表格中．．．）1．14-的绝对值是A ．14 B ．14-C ．4D ．4-2．下列事件是必然事件的A.抛掷一枚硬币，四次中有两次正面朝上B.打开电视体育频道，正在播放NBA 球赛C.射击运动员射击一次，命中十环D.若a 是有理数，则0a ≥3．我国以2011年11月1日零时为标准记时点，进行了第六次全国人口普查，查得全国总人口约为1 370 000 000人，将总人口用科学记数法表示为A.81.3710⨯ B. 813.710⨯ C.101.3710⨯ D. 91.3710⨯ 4．下列各式中，去括号正确的是A ．x ＋2（y －1）＝x ＋2y －1B ．x －2（y －1）＝x －2y ＋2C ．x －2（y －1）＝x －2y －2D ．x －2（y －1）＝x ＋2y ＋25．如图，M 是线段AB 的中点，点N 在线段AB 上，若AB =10，NB =2，那么线段MN 的长为A ．5B ．4C ．3D ．2M A N B6．下列各组数中，值相等的是A. 32与23B. 32-与3)2(- C. 2)3(-与)3(2- D. 2×32与（2×3）2 7．右图是四个相同的小正方体组成的几何体，其俯视图为8．M 地是海上观测站，从M 发现两艘船A 、B 的方位如图所示，下列说法中，正确的是A ．船A 在M 的南偏东30°方向B ．船A 在M 的南偏西30°方向C ．船B 在M 的北偏东40°方向D ．船B 在M 的北偏东50°方向 9．化简)23(4)32(5x x ---之后的结果是A ．8x －15B ．2x －27C ．18x －27D ．12x －1510．某商场销售的一件衣服标价为600元，商场在开展促销活动中，该件衣服按8折销售仍可获利20元．设这件衣服的进价为x 元，根据题意，下面所列方程正确的是 A ．600820x ⨯-= B ．6000.820x ⨯-= C ．600820x ⨯=-D ．6000.820x ⨯=-11．有理数a b ，在数轴上的位置如图所示，则下列结论中，错误．．的是 A ．b a <<0B ．b a >C ．b a >-D ．b a a b +<-12．如图1表示一个无盖的正方体纸盒，它的下底面标有字母“M”，沿图中的粗线将其剪开展成平面图形，这个平面展开图是A ．B ．C ．D ．BA南西东北30ºM50º MMM图1A ．B ．C ．D ．第Ⅱ卷（非选择题，共84分）二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分，把答案填写在题中横线上）13．32的相反数是________． 14．按下面程序计算：输入x =3，则输出的答案是_________．15．若2x =是关于x 的方程2310x m +-=的解，则m 的值为 ． 16．掷一枚各面分别标有1、2、3、4、5、6点的均匀的骰子， 出现偶数 点朝上的可能性 出现大于4点的可能性．（填“<”或“>”或“=”） 17．24)433281(⨯-+=______________.18．如图，O 是直线AB 上一点，OD 平分∠BOC ，∠COE＝90°，若∠AOC ＝40°，则∠DOE 为_________度. 19．某种细菌在培养过程中，每半小时分裂1次，每次一分为二．若这种细菌由1个分裂到16个，那么这个过程要经过__________小时. 20．观察按下列顺序排列的等式：13419=+⨯，23529=+⨯，33639=+⨯，43749=+⨯，……猜想：第n 个等式（n 为正整数）应表示为 . 三、解答题（本大题共8小题，共60分，解答应写出文字说明和运算步骤）21．（本题共17分）计算与化简求值： （1）)20(23)6(17--+-+- （2）)81()165(5.2-⨯-÷-（3）⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯--÷-+-325.03)21()1(3220102O（4）先化简，再求值：)45()2(32222ab b a ab b a ---，其中2=a ，1-=b .22．（本题共10分）解下列方程：（1）x x x -=-+7)52(34.（2）解方程：12271243xx -=-+. 23．（本小题6分）如图，点B 为射线OA 上一点. 按下列要求画图并测量 ①在OA 的上方，画∠AOC =120°，画BD ⊥OA 于B ；②画出∠AOC 的平分线OE ，交射线BD 于点P ．测得点P 到OA 的距离为_______cm （误差不超过1毫米）.ABO请用铅笔画图，并保持卷面清晰24．（本小题8分）小学毕业时，六年级某班为纪念师生情谊，班委决定花800元班会费买两种不同单价的留念册，分别给50位同学和10位任课老师每人一本留做纪念。

2013—2014学年度第一学期期末考试七年级数学试卷(全卷总分150分,考试时间120分钟)注意事项:1．答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上．2．答选择题时,必须使用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号．3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上． 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效． 5．考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回．一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符号题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑、涂满．） 1.计算：-3+2=A. -5B. 1C. -1D. 52. 为建设幸福绥阳，我县大力实施新型工业化、城乡一体化、农业现代化、经济外向化“四化驱动”战略和“民生幸福”工程，我县2012年国民经济和社会发展计划预期目标是： ――工业总产值突破38亿元，增长45%以上，将38亿元用科学记数法表示为：A. 元81038⨯B.元9108.3⨯C.元8108.3⨯D.元101038.0⨯ 3.利用一副三角板画角很方便，但是只能画一些特殊的角，下列答案中不能利用一副三角板画的角是：A.15 B.60 C. 120 D.145 4.下列各组中的两项，属于同类项的是：A.x x 与2B.yx xy 215.0与- C.y x 2与2xy D.y x 与 5.若关于x 的方程042=+-a x 的解是1-=x ，则a 的值等于：A. 6B.6-C. 2-D.26.如右图，是一个正方体的展开图，那么折成正方体后，“爱”字所 对的面的字是：A. 幸B. 福C. 绥D. 阳 7.若ab <0，a >0，a >b ，则b a +A.大于0B.小于0C. 小于或等于0D.无法确定8.下列计算中，正确的是：A.()b a b a --=--22B.()b a b a +-=--22C.()b a b a 222--=--D.()b a b a 222+-=--9.下列关于0的叙述正确的有：① 0的相反数是0 ② 0的绝对值是0 ③ 0的倒数是0（第6题）()⎪⎭⎫ ⎝⎛--+⎪⎭⎫ ⎝⎛+--22222121413223154y y xy x y xy x ④ 0是最小的整数 ⑤ 0是正数A. ①②⑤B. ①②④C. ①②③D. ①②10.在2012年11月11日，某网店有两个进价不同的玩具都买了80元，其中一个盈利60%，另一个亏损20%，在这次买卖中，这家网店：A.不盈不亏B.盈利10元C.亏损10元D.盈利50元二、填空题(本题共8小题，每小题4分，共32分．答题请用0.5毫米黑色墨水的签字笔或钢笔直接答在答题卡的相应位置上．)11．若规定在时间前为正，时间后为负，则2013年的元旦节距今天还有 ▲ 天。

2013---2014学年度初一第一学期末数学考试试卷分析一、试卷特点本次试卷题型多样，，整体布局、题型结构的配置科学合理，试卷题量适中，难度适宜。

试题的知识覆盖面大，注重考查学生的基础知识和基本技能，以及运用知识分析和解决简单问题的能力，题目立意新颖、表述严谨，有利于反映学生真实的学习水平，有助于改善学生学习数学的方式，体现新课改精神，促进学生生动、活泼、主动地学习数学；在考查能力上，进行了创新的探索，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的，有利于激发学生创造性思维，有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。

二．考试成绩此试卷满分120,最高得分120, ,最低得分22,平均分69.31,优秀率百分之十二.及格率百分之六十三.三.考试得分情况第一大题:选择题第8题失分较多,学生考虑不周到,两种情况只算一种.第9题数形结合题失误多第二大题填空题第13题新定义运算,有些学生看不懂因而出错, 16题是有关函数题,部分学生没有化到最简形式第三大题解答题共7个小题18题考查学生的运算能力,做得较好,三分之二的学生全对,.19题化简与解方程错因是漏乘项及括号前是负号去括号变号20题化简求值个别学生对与X值无关不理解，不会求a , b值21题辨析题此题做得较好22题有关函数题第一个问题做得较好,2.3两个问题得分率很低23题利用统计图提供的信息进行的计算,有一半学生全做对,有个别的错一个问题.24题用一元一次方程解应用题,此题得分最低,每个班做对的不超过5人四. 学生问题1.基础知识不扎实,技能训练不到位2.数学方法理解运用有差距.3.综合分析能力水平较低.五.. 措施1、立足教材，夯实基础。

本次七年级数学期末测试卷，许多题目难度相当于教材中的习题，甚至是原题,但是学生答题的情况并不好。

在教学中，我们要立足教材，重视教材，研究教材，挖掘教材，创造性地使用教材。

特别要注意教材中典型例题和习题地研究，要讲清、讲深、讲透基础知识，锤练学生的基本功。

2013-2014学年度第一学期期末质量检查七年级数学科试卷【说明】本卷满分120分，考试时间100分钟.一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1．某地气温由-3℃上升2℃后是 ( )A ．-1℃B ．1℃C ．5℃D ．-5℃2．13-的倒数是( )A ．3B ．-3C ．13- D ．133．在我国南海某海域探明可燃冰储量约有194亿立方米．194亿用科学记数法表示为（ ） A ．1.94×1010B ．0.194×1011C ．19.4×109D ．1.94×1094．若1=x 是方程013=+-m x 的解，则m 的值是（ ） A ．-4 B ．4 C ．2 D ．-2 5．下面的计算正确的是（ ）A ．156=-a aB ．3232a a a =+ C ．b a b a +-=--)( D ．b a b a +=+2)(2 6．如果单项式31y xa +-与22x yb 是同类项，那么a 、b 的值分别为（ ）A ．a =2，b =3B ．a =1，b =2C ．a =1，b =3D ．a =2，b =27．下列图形中可以作为一个正方体的展开图的是（ ）8．实数a ，b 在数轴上的对应点如图所示，则下列各式中错误．．的是（ ） A ．0ab > B ．0a b +< C ．0a b -< D ．1ab< 9．服装店销售某款服装，一件服装的标价为300元，若按标价的八折销售，仍可获利60元，则这款服装每件的标价比进价多（ ） A ．60元 B ．80元 C ．120元D ．180元A ．D ．C ．B ．a第8题图10．若||3a =，42=b ，且0<ab ，则a b +的值为（ ） A ．5± B ．-1 C ．1 D ．1± 二、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 11．如果a 的相反数数是1，那么a2013等于 .12．若1=x ，则=-|4|x ． 13．方程0251x =．的解是 ．14．如图，已知点D 为线段AC 的中点，点B 为线段DC 的中点，DB =2cm ，则线段AB 的长度是 ．15．若6=+b a ，则1822a b --= ．16．观察一列单项式：x ，22x -，34x ，48x -，…根据你发现的规律，第7个单项式为 ；第n 个单项式为 ．三、解答题（一）（本大题共3小题，每小题5分，共15分） 17．计算：)3()4()2(8102-⨯---÷+-．18．化简：)3(22622ab a ab a +--．第14题图19．解方程：232143+=-y y ．四、解答题（二）（本大题共3小题，每小题8分，共24分）20．如图，已知直线AB 和CD 相交于点O ，90COE ∠=︒，OF 平分.AOE ∠（1）写出AOC ∠与BOD ∠的大小关系： ，判断的依据是 ； （2）若35COF ∠=︒，求BOD ∠的度数．21．先化简，再求值：)]2(22[52222b a ab b a ab +--，其中a 、b 满足0)1(|2|2=++-b a 。

2013—2014学年度上学期七年级数学质量分析报告一、本次数学试卷的主要题型特点本次数学期末试卷命题以新的课程标准和新教材为依据，以有利于贯彻国家的教育方针，进一步减轻学生过重的课业负担，推动学校全面实施素质教育；有利于面向全体学生，体现九年义务教育的性质，努力提高普及水平；有利于深化教育教学改革，培养和发现学生的创新意识、创新精神和实践能力，促进学生生动活泼学习、积极主动发展为原则，从学生学习和教师教学的实际出发，切实把握好螺旋上升的教学要求，试题主要考查学生对本学期所学数学基础知识、基本技能和基本思想方法的识记、理解、简单应用，力求能够客观反映学生的数学学习水平，增强学生学好数学的信心。

本次试卷体现了《数学课程标准》的理念，紧扣教材，将知识立意转变为能力考查，在坚持三个“有利”，保持稳定，力求创新的同时，不断探索数学思想方法及能力考查的新思路，拓宽考查的内涵。

（1）突出对基础知识与基本技能的考查。

按照“课标”要求，对学生基础知识与基本技能掌握情况是否达标进行评估，并提出适当的、有发展性的要求．八年级数学试卷中的第1、2、、5、6、7、8、13、15、19、22 等题只需略加思考就可得出准确答案。

同时，在基础试题的设计中，注意了试题素材的公平性、趣味性和多样性。

（2）试卷充分表现出教材的基础作用，挖掘教材的考评价值，体现“课标”螺旋上升的学习要求。

各部分试题所占比重与相应内容在教材中所占课时相适应。

（3）试题内容的难易程度基本类似于教材中的随堂练习、例题，习题中的中等难度部分，个别难度较高的试题也是把“难”定位于对知识的理解和应用、对思维水平的考察、对探索规律过程的关注,八年级试卷中18 题，25 题等较好地体现了这一命题特点。

（4）试卷注意联系实际创设问题背景，增强用数学的意识。

试卷强化应用意识，并通过大量素材，提供给学生用数学的机会；在实际问题和数学模型的转化中、在解决问题的方案中认识到数学的价值，体会到学习数学的兴趣以及生活中需要数学的理念。

2013-2014学年秋季学期期末考试初一年级数学质量分析待补中学谭波一、卷面分析本次期末考试由靖市统测，分学校分科目批改，试卷共分为三大题，第一大题选择题，共9题，每题3分，满分27分；第二大题填空题，共8题，每题3分，满分24分；第三大题答题，共9题，其中第18、19题每题8分，第20题每题7分，第21题每题6分，第22、23、24、25、26题每题8分，满分69分。

试卷满分120分，完成时间120分钟，具体情况如下：二、试卷特点今年数学试题覆盖初一年级上学期几乎全部的内容，考察内容比较全面，同时考察内容也比较注重基础试题。

整份试卷的结构还算稳定，分值分配还算合理，试题内容覆盖面宽，考查的各个知识点分布适当，知识结构合理，难度偏高。

试卷表面上看比较容易，偏向基础知识的考察，实际上学生在做题时，却发现有一定的难度。

考试结果对学生的基本计算能力、逻辑思维能力，运用知识能力等水平要求较高。

(1)试题的综合运算性增强。

一道试题不只考查一两个知识点，而是前后章节揉在一起综合考查。

要求考生必须上下融会贯通，全面分析，绝不能一叶障目，以偏代全，否则会劳而无效。

与此同时，试题的解法也不单一，以考查考生的灵活运算能力。

(2)试题的论证性较强。

这类考题是必不可少的，也是非常重要的，其目的是考查学生逻辑推理和抽象思维的能力。

(3)试题更注重对应用能力的考查。

为了考查学生综合应用方面的能力，或者说考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。

三、考试得分分布情况第一大题选择题在尖子班得分情况不错，但其中第6小题失分较多。

在普通班选择题的第6、8、9小题都是属于失分多的题目。

第二大题是填空题，得分不太理想。

第17题要求求第n个图形需要棋子多少枚？说明对寻找规律这个知识掌握还不够。

第三大题中的计算题比较简单，却比预料中的要差。

特别是第18题的第（2）小题，普通班很多同学没有做，没有掌握乘方、去绝对值符号和运算顺序而出错。

第三大题中的解答题得分都不理想，第20题是属于简单的合并同类项问题，但学生们对于这个的掌握不够而造成失分。

2013-2014学年度上学期中考试七年级数学质量分析一、试卷分析（一）试题结构1、试卷满分120分，共25道题，其中选择题12道共36分、填空题6道共18分、解答题66分，试题容量标准。

考察内容涉及到有理数及其运算、整式的相关概念与运算两个章节的内容，难易程度适中。

符合《课程标准》的要求。

2、知识结构与难易程度分布表(二)试卷特点从试题的整体看，题量适当，难易程度适中，重基础又不失灵活，考生普遍反应考试时间充足，试卷贴近教材，覆盖面广，层次分明，有区分度。

关注了对数学核心内容、基本能力和基本思想方法的考查，较好地体现了对学生个性发展、数学教育价值的关注，充分体现了课改理念。

1、落实基础性重视基础知识、基本技能和基本数学方法的考查，立足教材，试题基本上源于课本，能在数学课本和课程标准中找到原型。

如第1、2、4、、7、17、21题。

2、重视应用性试题体现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学”的理念，使数学与生活联系起来，解决生活中的实际问题，提高学生学习数学的兴趣，关注数学应用的社会价值。

全卷带有实际意义的应用问题有第5、7、10、15、17、18、20、24题，这些问题重在用数学的方法解释生活中的现象，以及用数学模型解决简单的实际问题．本套试卷应用性方面主要体现在：所占分值比重大、背景贴近生活、注重学生的动手操作。

3、渗透探究性近几年的考试中考查学生的创新意识、发散思维能力成为一种趋势，探究性、开放性问题成为热点问题。

探究性、开放性问题有助于培养学生思维品质、拓宽视野、开发学习潜能。

本套试卷的第18、21、24、25题就很好地体现了这一点。

4、.坚持能力立意，注重低起点，面向了全体学生.，全卷体现了数学中的基本运算、统计观念、推理、建模、应用等核心能力，试卷的各种规范程度较高5、重视学生数学的阅读能力考查，即通过不同的形式来呈现数学信息，并考查学生从信息中获取有用的数学信息与利用信息的能力.如数轴，既考查了学生从现实的情景中获取信息、对信息分析处理并作出决策的能力，又考查了学生观察、分析、推理的能力，从而拓展了数学语言的内涵，另外通过试题的阅读，体会数学的价值，从而实现“情感、态度、价值观”等情感目标.二考生答题分析1、朋兴中学2013-2014学年度上学期数学期中考试成绩统计表：由表中数据可以看出，本校总体成绩有较差，合格率、参考率都偏低，尤其是两个班的差距不大。

2013-2014学年度第一学期七年级数学期末检测试卷分析考试内容涉及的是七年级上册四个单元的内容，其中《有理数》、《整式的加减》和《一元一次方程》三个单元属于“数与代数”领域，《几何图形初步》属于“图形与几何”领域。

一、命题思路试卷力求难度贴近教材、内容体现课改精神，调查我区学生的基础知识、基本技能、基本数学思想和基本数学活动经验的落实与提升。

同时，试题题型、试卷结构尽量贴近中考，突出试题的诊断功能。

二、成绩统计1. 全区成绩全区考生4389人，实际考试人数4332人，平均分71.9分，及格率77.8%，优秀率45.4%，最高分100分，最低分2分校号实考平均分均值位次及格率及格位次优秀率优秀位次最高分最低分47 92 89.12 1 97.83 4 88.04 2 100 59 46 165 88.19 2 100 1 90.3 1 100 70 50 339 86.64 3 99.71 3 85.55 3 100 53 48 89 86.58 4 100 1 85.39 4 97 68 25 522 82.41 5 94.06 7 70.88 5 100 26 51 362 82.09 6 94.75 6 65.75 6 100 36 01 253 78.92 7 95.26 5 54.55 8 95 11 49 308 78.11 8 91.23 10 57.47 7 96 24 02 270 77.9 9 91.85 9 50.74 10 97 36 42 161 77.89 10 93.17 8 51.55 9 96 40 41 218 69.78 11 81.19 12 25.23 11 92 2 07 94 69.4 12 81.91 11 24.47 12 96 19 31 265 68.35 13 77.74 13 16.6 15 91 23 21 236 64.89 14 68.64 14 21.19 13 90 16 45 24 61.75 15 50 15 20.83 14 91 18 54 76 57.17 16 48.68 16 2.632 21 86 22 39 174 49.72 17 37.36 17 8.621 16 86 3 06 203 48.91 18 33 18 8.374 17 94 3 43 211 47.87 19 31.28 19 3.791 18 91 4 08 139 43.35 20 25.18 20 2.878 20 83 3 20 131 42.66 21 22.14 21 3.053 19 90 3其中，三项指标均超过区平均值的学校有南开中学、天津中学、南大附中、天大附中、翔宇学校、25中、九中、31中、育红中学、43中等十所学校，此外津英中学、63中两所学校的及格率超区平均成绩，还需在优秀生的培养上下功夫.2. A类校成绩非国办校考生1444人，实考1442人，平均分54.28分，及格率46.03%，优秀率11.33%，最高分94分，最低分2分.校号入口位次实考平均分均值位次及格率及格位次优秀率优秀位次最高分最低分41 3 218 69.78 1 81.19 1 25.23 1 92 221 1 236 64.89 2 68.64 2 21.19 2 90 1645 2 24 61.75 3 50 3 20.83 3 91 1854 6 76 57.17 4 48.68 4 2.632 9 86 2239 4 174 49.72 5 37.36 5 8.621 4 86 306 5 203 48.91 6 33 6 8.374 5 94 343 7 211 47.87 7 31.28 7 3.791 6 91 408 9 139 43.35 8 25.18 8 2.878 8 83 320 8 131 42.66 9 22.14 9 3.053 7 90 3其中，在原入口位次的基础上上升的学校是津英中学、华泽中学和29中；平入口位次的是66中学。

2013-2014学年度第一学期阶段性测试七年级i数学寄语：数学使人严谨，数学使人聪明，数学充满趣味．同学们，准备好了吗？让我们一起对学过的课程做一次小结回顾吧！本试卷采用长卷出题，请你根据自己的学习情况，自主选择题目解答，考出水平，考出风采！本试题分第1卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分．第1卷共3页，第1I 卷共7页，本试题共10页．考试时间为120分钟，答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号、座号、考试科目涂写在答题卡上，并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．本考试不允许使用计算器．第1卷（选择题）注意事项：第1卷为选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．答案写在试卷上无效，一、选择题（本大题共20个小题，每小题3分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）‘’2．在-6，0，3，8这四个数中，最小的数是。

~A. 一6 B．0 ；．． C.3 D．83．以下各图均由彼此连接的六个小正方形纸片组成；其中不能折叠成一个正方体的是A. -1B. 1 .C. -2D. 25．下列选项中，与是同类项的是6．如果60m表示“向北走60m”，那么“向南走40m”可以表示为A.-20mB.-40mC. 20mD.40m7．如图，点4、B、C、D是同一宜线上的四个点，图中共有线段的条数是A.3条B.4条C.5条D.6条8．小明做了以下4道计算题：②0-（-2）=一2；④ 3.14÷ ( - 3.14) = -1. 请你帮他检查一下，他一共做对了A.1题 B．2题 C.3题 D. 4题9．若x=2是关于x的方程2x+3m -1=0的解，则小的值为A．-1 B．O C．1 D．45'10．下列各对数中，数值相等的是11．下列事件中，是必然事件的是A．打开电视机，正在播放广告B．通过长期努力学习，你会成为数学家C．父亲的年龄比儿予年龄大D．下雨天，每个人都打着伞12．如图所示的是一块直角三角板，则∠1+∠2等于13. -个不透明的盒子中装有2个白球，5个红球和8个黄球，这些球除颜色外，没有任何其他区别，现从这个盒子中随机摸出一个球，摸到红球的概率为14.点名为直线，外一点，点B在直线，上，若AB=5厘米，则点／4到直线，的距离为A．就是5厘米 B．大于5厘米 c．小于5厘米 D．最多为5厘米15.如图，直线AB与直线CD相交于点D，E是内一点，则么COE的度数是16．如探那么a+b的值是A．4 B．2 C．一417 BH-公il销售一种进价为21元的电子产品，按标价的九折销售，仍可获利20%，则这种电子产品的标价为A. 26元 B．27元 C. 28元 D. 29元18.已知代数式x+2y的值是3，则代数式2x+4y+1的值是A．1 B 4 C．7 D．，不能确定19.如图，用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的20．己知下列一组数：用代数式表示第玎个数，则第，2个数是第II卷（非选择题）注意事项：1．第II卷为非选择题，请考生用蓝、黑色钢笔（签字笔）或圆珠笔直接在试卷上作答． 2．答卷前，请考生先将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置．’二、填空题（本大题共10个小题，每小题3分．把答案填在题中横线上．）21．计算：-1=22.五棱柱有个顶点，有条棱，有____个面．23．这是某个进行运算的程序，如果现在输入的数是-5，则显示的结果是____．24．代数式均系数是____，次数是____．25．绝对值大于2且小于5的所有整数的和是．26．小刚每晚19:00都要看央视的“新闻联播”节目，这时钟面上时针与分针夹角的度数为27．若黾同类项，则m= n=28．如图，C是线段AB上任意一点，M，N分别是AC, BC的中点，如果AB=12cm，那么MN的长为 cm.29．如果某月共有4个星期赢，这4个星期五的日期之和为62，则这4天分别是_________．30．若则，m+ 2n的值为三、解答题（本大题共12个小题，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．）31．（本小题满分6分）32．（本小题满分6分）先化简，再求值33.（本小题满分6分）解方程：(1) 6y+2=3y-4 (2) -2(x -1)=434．（本小题满分7分）35.（本小题满分7分）作图题：(1)过点JP作直线，的垂线段PO，垂足为O,(2)连接PA、船；(3)比较线段PD、PA、PB的长短，并按从小到大的顺序排列．36．（本小题满分6分）如图，是由5个正方体组成的图案，请在方格纸中分别画出它的主视图、左视图、俯视图．37.（本小题满分8分）38.（本小题满分9分）如图，OE为∠AOD的角平分线，求(1)∠EOC的大小；(2) ∠AOD的大小．39．（本小题满分8分）“国庆”长假日，弟弟和妈妈从家里出发一同去外婆家，他们走了l小时后，哥哥发现带给外婆的礼品忘在家里，便立刻带上礼品以每小时6千米的速度去追，如果弟弟和妈妈每小时行2千米，他们从家里到外婆家需要1小时45分钟，问哥哥能在弟弟和妈妈到外婆家之前追上他们吗？40.（本小题满分9分）小丽和小芳都想参加志愿者活动，但现在只有一个名额，小丽想了一个办法，他将一个转盘（均质的）均匀分成6份如图所示，游戏规定：随意转动转盘，若指针指到的数是2的整数倍，则小丽去：指针指到的数是3的整数倍，则小芳去．你认为这个办法对双方公平吗？为什么？如果不公平，应怎样修改规则，才对双方公平？41.（本小题满分9分）下面的图形是边长为l的正方形按照某种规律排列而组成的．(1)观察图形，填写下表：(2)推测第疗个图形中，正方形有多少个？图形的周长是多少？42.（本小题满分9分]如图，在长方形ABCD中，AB=12厘米，BC=6厘米．点P沿AB边从点4开始向点曰以2厘米／秒的速度移动；点Q沿DA边从点D开始向点4以1厘米／秒的速度移动．如果P、Q同时出发，用，（秒）表示移动的时间，那么：(1)如图，当r为何值时，△QAP为等腰直角三角形？(2)如图2，当f为何值时，△QAB的面积等长方形ABCD的面积的(3)如图3，点P到达点召后沿着BC继续运动，点Q到达点4后沿着AB继续运动，P 点到达C点后都停止运动．当f为何值时，线段AQ的长等于线段CP的长的一半．七年级数学试题参考答案与评分标准二、填空题21.322. 10、 1 5、723. 1625.027.m=5, n=228.629.5、12、19、26(4个数全对才能得3分)30.一1三、解答题。

2013-2014学年江苏扬州中学树人学校七年级上学期期末考试数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．2的相反数是（ ）A ．2B ．－2C ．12D ．12- 【答案】B【详解】2的相反数是-2.故选：B.2．江苏省的面积约为102 6002km ，这个数据用科学记数法表示正确的是（ ） A ．410.2610⨯B ．41.02610⨯C ．51.02610⨯D ．61.02610⨯ 【答案】C【分析】科学记数法的表示形式为a×10n 的形式，其中1≤|a|＜10，n 为整数．确定n 的值是易错点，由于102600有6位，所以可以确定n=6-1=5．【详解】解：102 600=1.026×105．故选C ．【点睛】此题考查科学记数法表示较大的数的方法，准确确定n 值是关键． 3．实数、在数轴上的位置如图所示，则化简a b a -+的结果为A ．B ．C ．D ．【答案】D【详解】试题分析：由绝对值可以看出：a ＜0，b ＞0，|a|＜|b|∴|a -b|+a=-(a -b)+a=-a+b+a=b ．故选D ．考点：绝对值．4．已知点在线段上，下列条件中不能确定点C 是线段AB 中点的是（ ） A ．AC BC =B ．2AB AC = C ．AC BC AB +=D ．12BC AB = 【答案】C5．如图，OD∴AB于O，OC∴OE，图中与∴AOC互补的角有A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】B【详解】试题分析：根据题意可得：∴∴∴AOC+∴BOC=180°，∴∴BOC与∴AOC互补．∴∴OD∴AB，OC∴OE，∴∴EOD+∴DOC=∴BOC+∴DOC=90°，∴∴EOD=∴BOC，∴∴AOC+∴EOD=180°，∴∴EOD与∴AOC互补．故图中与∴AOC互补的角有2个．故选B．考点：补角与余角．6．下图所示几何体的主视图是（▲ ）A．B．C．D．【答案】A【详解】根据实物的形状和主视图的概念判断即可．解答：解：图中几何体的主视图如选项A所示．故选A．7．下列方程中，解为x=2的方程是（）A．3x﹣2=3B．4﹣2（x﹣1）=1C．﹣x+6=2x D．110 2x+=8．如下数表是由从1开始的连续自然数组成，则自然数2014所在的行数是A．第45行B．第46行C．第47行D．第48行【答案】A【详解】试题分析：由数列知第n行第一个数为（n-1）2+1，第n行最后一个数为n2,而：1937＜2014＜2025即（45-1）2＜2014＜452所以：n=45．故选A．考点：数字变化规律．二、填空题9．有理数–3的绝对值是___．【答案】3．【详解】试题分析：根据绝对值的定义进行解答即可．试题解析：有理数-3的绝对值为3．考点：绝对值．10．单项式-5a 2b 3的次数是_____． 【答案】5．【详解】试题分析：根据单项式次数的定义直接进行解答．试题解析：单项式-5a 2b 3的次数是5．考点：单项式．11．如果a ，b 互为相反数，x ，y 互为倒数，则()20132014a b xy +-的值是_____． 【答案】-2014．【详解】试题分析：根据互为相反数的两个数的和可得a+b=0，互为倒数的两个数的积等于1可得xy=1，然后代入代数式进行计算即可得解．试题解析：∴a 、b 互为相反数，∴a+b=0，∴x 、y 互为倒数，∴xy=1，∴2013（a+b ）-2014xy=0-2014×1=-2014．考点：1．代数式求值；2．相反数；3．倒数．12．一个角是5433︒'，则这个角的补角与余角的差为____°．【答案】90°【详解】试题分析：先求出这个角的补角，再求出这个角的余角，再计算它们的差即可 试题解析：∴这个角的补角等于：180°-54°33′=125°27′，这个角的余角：90°-54°33′=35°27′，∴125°27′-35°27′=90°．考点：余角与补角．13．若x 2+2x 的值是8，则4x 2﹣5+8x 的值是_____．【答案】27【分析】原式结合变形后，将已知等式代入计算即可求出值．【详解】解：∴x 2+2x=8，∴原式=4（x 2+2x ）﹣5=32﹣5=27．故答案为：27．【点睛】本题考查代数式求值，利用整体代入思想解题是关键．14．一个平面上有三个点A 、B 、C ，过其中的任意两个点作直线，一共可以作______条直线． 【答案】3或1##1或3【详解】试题分析：分三点共线和不共线两种情况作出图形即可得解．试题解析：点A 、B 、C 三点共线时可以连成1条，三点不共线时可以连成3条， 所以，可以连成3条或1条．考点：直线、射线、线段．15．某书店把一本新书按标价的八折出售，仍可获利20%，若该书的进价为20元，则标价为___________元． 【答案】30【分析】设每本书的标价为x 元，根据八折出售可获利20%，可得出方程：80%x -20=20×20%，解出即可．【详解】解：设每本书的标价为x 元，由题意得：80%x -20=20×20%，解得：x=30．即每本书的标价为30元．故答案为：30．16．下列三个判断：∴两点之间，线段最短．∴过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．∴过一点有且只有一条直线与已知直线平行．其中判断正确的是__________．(填序号)【答案】∴∴．【详解】试题分析：根据线段的性质、平行线公理以及垂线公理得∴两点之间，线段最短．∴过一点有且只有一条直线与已知直线垂直正确，∴过一点有且只有一条直线与已知直线平行错误．试题解析：根据以上分析知∴∴∴正确．考点：1．线段的性质；2．平行线公理；3．垂线公理．17．设一列数、、、…、2014a 中任意三个相邻的数之和都是30，已知a 3=3x ，a 200=15，9994a x =-，那么a 2014=______．【答案】12【详解】解：由任意三个相邻数之和都是30可知：a 1+a 2+a 3=30,a 2+a 3+a 4=30,a 3+a 4+a 5=30,…,an +an +1+an +2=30,可以推出：a 1=a 4=a 7=…=a 3n +1，a 2=a 5=a 8=…=a 3n +2，a 3=a 6=a 9=…=a 3n ， 所以a 999=a 3，a 200=a 2，则3x =4-x .x =1.a 3=3.a 1=30-3-15=12，因此a 2014=a 1=12．故答案为：12．18．在连续整数1，2，3，…，2014这2014个数的每个数前任意添加“+”或“-”，其代数和的绝对值的最小值是_______．【答案】1．【详解】试题分析：在2014个自然数1，2，3，…，2013，2014的每一个数的前面任意添加“+”或“-”，则其代数和一定是奇数．试题解析：根据试题分析知：在连续整数1，2，3，•••…2014这2014个数的每个数前任意添加 “+"或“-”，其代数和的绝对值的最小值是1．考点：有理数的加减混合运算．三、解答题19．（1）543669⎛⎫-⨯- ⎪⎝⎭（2）()()()()215325⎡⎤-⨯-÷-+⨯-⎣⎦（3）23(4)()30(6)4-⨯-+÷- （4）【答案】（1）-14；（2）-5；（3）-17；（4）-4．20．化简求值（1） ()()3232a b b a -++（2）()()323233m n m n ---（3）()()2222243;ab b a b a b ⎡⎤--+--⎣⎦其中a=2,b=-3．【答案】（1）5a+b ；(2) -3n ；(3) 4ab -5b 2; (4)-69．【详解】试题分析：（1）去括号，合并同类项即可；（2）根据乘法对加法的分配律把括号去掉后，再合并同类项即可求解；（1）先去掉小括号，再去掉中括号后，进行合并同类项，再把a 、b 的值代入化简后的式子即可求值．试题解析：（1）原式=3a-2b+3b+2a=5a+b；（2）原式=6m-9n-6m+6n=-3n；（3）原式=4ab-3b2-(a2+b2-a2+b2)=4ab-3b2-a2-b2+a2-b2=4ab-5b2当a=2,b=-3时，原式=4×2×（-3）-5×（-3）2=-24-45=-69．考点：整式的化简求值．21．解方程（1）；（2）；(3)1231. 23x x+--=（4）2105试题解析：（1）∴22．作图与推理：如图，是由一些大小相同的小正方体组合成的简单几何体（1）图中有块小正方体；（2）从正面看到该几何体的形状图如图所示，请在下面方格纸中分别画出从左面，上面看到该几何体的形状图【答案】（1）11;（2）图形见解析.【分析】（1）根据如图所示即可得出图中小正方体的个数；（2）读图可得，左视图有2列，每列小正方形数目分别为2，2；俯视图有4列，每行小正方形数目分别为2，2，1，1．【详解】解：（1）2×5+1＝11（块）．即图中有11块小正方体，故答案为11；（2）如图所示；左视图，俯视图分别如下图：【点睛】此题主要考查实物体的三视图．在画图时一定要将物体的边缘、棱、顶点都体现出来，看得见的轮廓线都画成实线，看不见的画成虚线，不能漏掉．本题画几何体的三视图时应注意小正方形的数目及位置．23．如图,直线AB CD EF 、、相交于点O ．（1）BOE ∠的对顶角是_______．图中共有对顶角 对．（2）若AOC ∠:2:3AOE ∠=,130EOD ∠=︒ , 求BOC ∠的度数．24．列方程解应用题：甲、乙两班共有98人，若从甲班调3人到乙班，那么两班人数正好相等．那么甲班原有多少人？【答案】52．【详解】试题分析：设甲班原有人数是x 人，根据甲、乙两班共有98人，若从甲班调3人到乙班，那么两班人数正好相等可列出方程．试题解析：设甲班原有人数是x 人，（98-x ）+3=x -3．解得：x=52．答：甲班原有52人．考点：由实际问题抽象出一元一次方程．25．在一条数轴上有A 、B 两点，点A 表示数4-，点B 表示数6．点P 是该数轴上的一个动点（不与A 、B 重合）表示数x ．点M 、N 分别是线段AP 、BP 的中点．（1）如果点P 在线段AB 上，则点M 表示的数是 , 则点N 表示的数是 （用含x 的代数式表示）．并计算线段MN的长．（2）如果点P在点B右侧，请你计算线段MN的长．（3）如果点P在点A左侧，则线段MN的长度会改变吗？如果改变，请说明理由；如果不变，请直接写出结果．26．小明的爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，小明每隔一段时间看到的里程碑上的数（单位：公里）如下：设小明12：00时看到的两位数的个位数字为x．（1）小明12：00时看到的两位数的十位数字为．（用x表示）（2）小明13：00时看到的两位数为；14：30时看到的两位数为；（用x表示，需要化简）．(3) 你能帮助小明求出摩托车的速度吗？试试看．27．一个长方体水箱，从里面量长25厘米,宽20厘米,深30厘米,水箱里已经盛有深为a 厘米的水．现在往水箱里放进一个棱长10厘米的正方体实心铁块（铁块底面紧贴水箱底部）．（1）如果28a ≥，则现在的水深为 cm ．（2）如果现在的水深恰好和铁块高度相等，那么a 是多少？（3）当028a <<时，现在的水深为多少厘米?（用含a 的代数式表示，直接写出答案）。

2121-23132-+=-x x2013—2014学年第一学期期末考试七年级数学试卷一、选择题（每小题3分，共30分） 1、-3的绝对值等于（ ）A 、-3B 、3C 、±3D 、小于3 2、与-2ab 是同类项的为（ ）A 、-2acB 、2ab 2C 、abD 、-2abc 3、下面运算正确的是（ ）A 、3ab+3ac=6abcB 、4a 2b-4b 2a=0C 、2x 2+7x 2=9x 4D 、3y 2-2y 2=y 2 4、下列四个式子中，是方程的是（ ）A 、1+2+3+4=10B 、2x-3C 、2x=1D 、︱2-3︱=1 5、如下图，下列图形全部属于柱体的是（ ）6、已知方程x 2k-1+k=0是关于x 的一元一次方程，则方程的解等于（ ） A 、-1 B 、1 C 、 D 、7、如图，一副三角板（直角项点重合）摆放在桌面上， 若∠AOD=150°,则∠BOC 等于（ ） A 、30° B 、45° C 、50° D 、60°8、下面是解方程的部步骤：①由7x=4x-3，变形得7x-4x=3；②由 ， 变形得2(2-x)=1+3(x-3)；③由2(2x-1)-3(x-3)=1，变形得4x-2-3x-9=1； ④由2(x+1)=7+x ，变形得x=5。

其中变形正确的个数是（ ） A 、0个 B 、1个 C 、2个 D 、3个9、如图，用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形，如果图形中含有16个三角形，则需要 （ ）根火柴棍。

A 、30根 B 、31根 C 、32根 D 、33根10、整式mx+2n 的值随x 的取值不同而不同，下表是当x 取不同值时对应的整式的值，则关6432+-x x 6342+-x x ()5324---⨯+-()()()()1012312243---÷-+-⨯-()x x 5234=--6831122+-+=--x x x 于x 的方程-mx-2n=4的解为（ ） A 、-1 B 、-2 C 、0 D 、为其它的值 二、填空题（每小题3分，共18分）11、写出满足下列条件的一个一元一次方程：①未知数的系数是-1；②方程和解是3，这样 的方程可以是：12、王老师每晚19：00都要看央视的“新闻联播”节目，这一时刻钟面上时针与分针的夹角是 度13、若多项式 的值为9，则多项式 的值为 14、已知线段AB=10cm ，直线AB 上一点C ，且BC=4cm ，M 是线段BC 的中点，则AM 的长是 Cm ．15、按下图所示的程序流程计算，若开始输入的值为x=3，则最后输出的结果是16、某商场推出了一促销活动：一次购物少于100元的不优惠；超过100元（含100元）的按9折付款。

牛庄中学2013——2014学年度第一学期七年级数学期末检测试卷分析重新审阅七年级数学{上}期末检测试卷后，我发现本学期数学教学令人鼓舞的一面，同时也暴露出一些存在问题。

通过分析，总结如下。

一、基本情况全卷五大题，共25道小题。

满分150分，考试时间120分钟。

本次试卷分析采用了抽样调查，样本容量为41。

其中135分以上的考生有4人，及格人数为22人，及格率略超过50%，平均分约为100分。

这一结果表明数学教学两极分化的现象不容忽视。

二、考查的教学内容沪科版七年级数学（上）共有五章内容，涉及课程内容四大板块：前三章为数与代数，第四章为图形与几何，第五章为统计与概率，综合与实践穿插于各个章节之中。

按分值比例，数与代数略高于61﹪，几何知识的考查占29﹪强，第五章——数据的收集与整理考查了14分，稍高于试卷总分的9﹪，与各章节的教学时间比例相当。

三、学生学习状况（答题）评价1．第一大题——选择题考生答题情况分析本题共10小题，均为基础题，主要考查学生数学中的基本概念：相反数、绝对值、一元一次方程、普查、科学记数法、一次方程（组）的解及互为余（补）角的理解，还有一次方程（组）的解法和简单应用，得分率很高。

选择题（4）主要是对立体图形的考查，虽贴近学生生活，但需要考生具备一定的空间想象能力和动手操作实践能力，并且超出沪科版本的教学要求。

错误率达到75%.这一结果表明，对于这样的试题，有相当一部分学生存在能力上的欠缺。

2．第二大题——填空题考生答题情况分析本题（11、12、13、14、15）分别考查了同类项、线段的中点、角的概念和角的分类。

还有直线的基本事实、探寻规律。

每题失分率都比较高。

3．第三大题——解答题考生答题情况分析第三大题共五个小题，分别是计算题（第16题），是最基本的有理数混合运算和角的加减运算；解方程（组），即第17题；整式的化简、求值（第18题）；以及第19题——角平分线及其运算和第20题——从图表中的数据获取信息。

482 4.14%16#####970439.58%40.1927.35最高分低分率优秀人数4、 各大题得分情况2、 各分数段人数3.各分数段人数分布抽样人数及格人数满分人数平均分优秀率及格率低分人数标准差一、基本情况。

1、 定量数据2013—2014学年度第一学期期末质量检测七年级数学学科试卷分析滨海实验学校 教师 佟凤菊班级：七年一班 参加考试学生人数： 48人二、试卷总体分析试卷满分100分，易、中、难题目分值比约为7：2：1。

试卷共24道题，题型参照省中考试卷模式。

试题的排列从难度、分值、位置等都充分考虑到考生的承受能力，后面两道题有一定的思维含量。

因此全卷普遍上手容易，但要想解答完整、准确，则需要有一定的基础知识及解题能力.试卷题量适中，深浅度适当，知识覆盖面很全面。

三、试卷得失分情况的分析计算题得分率较高，作图题得分率较低。

①数学联系生活的能力稍欠。

数学知识来源于生活，同时也服务于生活，但学生根据要求举生活实例能力稍欠，如最后一题学生对打折问题理解不透，从而得分率不高.②基本计算能力有待提高。

计算能力的强弱对数学答题来说，有着举足轻重的地位。

计算能力强就等于成功了一半，如解答题，学生在计算的过程中都出现不少错误.③审题能力及解题的综合能力不强。

审题在答题中比较关键，如果对题目审得清楚，从某种程度上可以说此题已做对一半，数学不仅是一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求学生学会如何解决问题，还必须要让学生学会阅读和理解材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，也就是要有清晰的解题过程。

四、教与学反应出的问题１、教师在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。

２、教学要面向全体学生，充分利用和挖掘丰富的课程资源，重视激发学习兴趣和不断提高课堂教学的实际效果。

2013-2014学年度上期七年级期末调研考试数学试卷考试形式；闭卷 考试时间100分 分值120分一、选择题（每题3分，共18分）1.正式足球比赛对足球质量有严格的规定.现对四个比赛用球进行检测，检测结果（超过规定为正，不足规定记为负）依次为：+15，－10，+30，－25则质量最好的是．（ ）A 第一个B 第二个C 第三个D 第四个2. 我国以2010年11月1日零时为标准时点，进行了第六次全国人口普查，查得北京市常住人口约为19612000人，北京市常住人口总数学用科学记数法可表示为 （ ）A. 31961210⨯ B 619.61210⨯ C. 71.961210⨯. D. 81.961210⨯ 3判断351462--，，的大小顺序正确的是（ ） A.351-<<-462 B . 531642<-<- C 315426-<-< D. 513624<-<- 4.有理数a,b 在数轴上的位置如图所示，那么下列子中成立的是（ ）A .a>b B. a <b C. ab>0 D.0ab> 5.下列说话正确的是 ( )A ．单项式22R π-的次数是3，系数是2- B ．单项式2235x y -的系数是3，次数是4C ．多项式22272x x +-是四次三项式D ．222235(35)x xy y x xy y -+-=--+ 6.已知一个多项式与239x x +的和等于2341x x +-，则这个多项式是（ ） A. -5x-1 B. -5x+1 C. 13x-1 D. 5x-1 7.若方程32x -=,则x 的值是（ ）A. x=－1 B .x= －1, x=1 C . x=1, x=5 D. x= －5 8.小华在一个正方体的六个表面分别写上；“构”，“建”，“和”，“谐”，“南”，“安”的字样，其表面展开图如图所示，则在该正方形中，与“建”相对的字是（ ）学校___________班级_____________ 姓名___________ 考试号___________………………………………密…………封…………线…………内…………不…………得…………答…………题………………………………二．填空题（每小题3分，共21分）9.若x= －3是方程3（x －a ）=7的解，则a = __________; 10.已知221(2)0x y -++=则2006)xy （=________.11. 小王从报社以每份0.4元的价格购进了a 份报纸，以每份0.5元的价格售出了b 份报纸，剩余的以每份0.2元的价格退回报社，则小王卖报纸收入___________________元.12.如图是2011年8月的月历，现用一长方形在月历中任意框出4个代表日期的数字，请用 一个等式表示a,b,c,d 之间的关系； ___________13.如图是一副直角三角板，顶点O 重合，∠AOB=∠COD=90°∠COB=38°则∠AOD=______° 14.如果一个角是64°那么这个角的余角的补角为 ___________°; 15．如下图是小明用火柴棒搭的1条，2条，3条“金鱼”……，则搭n 条“金鱼”需要火柴 _____________.根·三解答题（每题8题，共75分）16.（12分）计算：（1）[]2(2)18(3)24-+--⨯÷ （2） (22)(35)x x x -+--+17.（8分）解方程：12222x x x -+-=-8根 14根 日 一 二 三 四 五 六1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 A B OC D18.(8分) 先化简，再求值：2222(3)(3)x y xy xy x y --+，其中1,12x y ==-.19.（9分）小虫从某点O 出发在一条直线上来回爬行，假定把向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，则爬过的各段路程（单位；厘米）依次为；+5，3-，+10，-8，-6，+12；-10 （1）通过计算说明小虫最后是否回到起点；（2）如果小虫爬行的速度为每秒0.5厘米，小虫共爬行了多长时间？20.（9分）已知线段AB ，反向延长AB 到点C,使AC=12AB,若点D 是BC 中点，CD=3cm,. (1 合理画出图形； (2) 求AB,AD 的长.21. （9分）某市收取水费按以下规定：若每月每户用水不超过20立方米，则每立方米按1.2元收费；若超过20立方米，则超过的部分每立方米按2元收费，如果某户居民某月所交水费为32元，则该居民用水量多少立方米？22. （10分）如图，点A,O,E在同一条直线上，∠AOB=40︒，∠COD=28︒,OD平分∠COE.求∠DOB的度数.CBDA O E23.(11分)某公园门票价格规定如下表：某校七年级（1）（2）两个班共104人去游公园，其中（1）班有40人，不足50人。

七年级数学期末试卷分析江沨芹2013~2014学年度第一学期期末考试已经结束，现对本次考试七年级的答题情况进行一下全面分析。

一、考试基本情况：本学期期末数学试卷的命题考查了数学基础知识，基本技能，基本方法，运算能力，逻辑思维能力，以及运用所学数学知识和方法分析问题、解决实际问题的能力。

学生成绩统计：二、试卷特点：1、重视了基础知识、基本技能的考查。

对基础知识一般只考它的直接应用，不搞知识堆积；对基本技能，不考繁杂的内容，这对当前初中数学教学有很好的指导意义，可以减轻学生负担，避免简单、机械的重复训练。

2、以课本为本。

全卷试题一部分源于教材，是教材的例题、习题的类比、改造、延伸和拓展。

试题能从初中数学的教与学的实际出发，引导教师教好教材，学生学好教材。

它有利于广大教师深入钻研课本，防止题海战，更有利于实施素质教育。

3、创设探索思考空间，考查探究能力。

考查学生学习知识的能动性，考虑问题的全面性，运用知识的灵活性。

三、学生答题情况及分析：本次试卷共六个大题，26个小题，满分120分。

第一大题是选择题共有6个小题，共12分。

大部分学生得分在10分左右，出现错误最多的是第4、6小题，主要是学生理解能力太差，再加上基础知识掌握得不好，因而不能得分。

第二大题是填空题，共8个小题，即7—14小题，共24分。

大部分学生得分在21分左右，出现错误最多的是第12、14小题。

其中第１2题，学生对概念掌握不牢，许多学生写成“两点确定一条线段”。

14题一部分学生没有发现规律。

第三大题是解答题，共4个小题，共20分。

第15题考查的是方程，第16题考查有理数的计算，17题考查整式的计算，属于基础题，大部分学生得分率较高。

第18题考查角的关系，得分较高。

第四大题解答题，共4小题。

19题考查的是在数轴上表示有理数及排列大小，得分率较高。

失分原因一是审题不认真，没有排列大小；二是在数轴上描出点但是没有表示出来数。

20题考查的是用式子表示数，很多学生没有得满分，错误原因一是没有化简；二是漏写单位。

2013-----2014学年度第一学期期末考试七年级试卷分析思品试题本学期七年级思品期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。

（一）试题分析（1）试题题型及分值比例题型分值（分）所占比例（%）选择题36 36简答题24 24分析说明题20 20实践探究题20 20本次考试有四大题型：选择题、简答题、分析说明题和实践探究题，从题型上说符合我省中考题型要求；从内容上看，主要考查的知识点有：生命、青春、认识自我、情绪、诱惑、保护自我等；从内容的分布上看，期中考试前的占36分，期中考试后的占64分，可以看出来，试题主要侧重考查第三四单元的内容，是符合要求的；从试题的难易度看，应在0.75左右，难易度适中。

综上所述，从整体上看，该份试题的质量还是非常高的。

（2）考点的采集及考查内容所占分值题型题号考查内容分值选择题1 创建新集体3分2 适应新学习3分3、5 生命6分4 青春期3分6 情操3分7、12 认识自我（潜能、好奇心）6分8、9 保护自我6分10、11 情绪6分非选择13 诱惑12分14 认识自我6分15诱惑6分情绪8分题16青春12分17诱惑和保护自我20分18（二）试卷分析总分最高分最低分平均分及格率优秀率科目参考人数思品247人100分99分61分84.5分100% 32% 从成绩来看，总体上是不错的，与去年相比要好的多。

这得益于学生整体素质的提高和老师的辛勤工作。

从题型上看，选择题得分情况较好，简答题不太好，特别是第14题，得分最低，分析说明题回答一般，实践探究题得分也较好；从内容上看，开放性试题回答不是很好，回答不是很准确很全面。

尤其是第13题和第18题的第（2）问。

具体情况如下：（1）选择题：选择题不仅考查学生基础知识的掌握，对能力也有一定要求。

从整体答题情况看，得分较好，满分36分，最低分12分，平均在24分左右。

2013--2014学年度（上）初中期末教学检测数学学科七年级试卷分析日期：2014年1月7 日一、对试卷的评价：试题全面考查了七年级上的知识点，难易适中，比例分配合理。

考察的知识点涵盖有理数数、整式式、一元一次方程和几何初步的知识点，突出重点知识、应用问题的考查。

尤其是应用问题作为重点考查内容，符合课程标准的要求。

试题形式灵活，解法多样，蕴含基本的数学思想和方法，全面考查了学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。

二、基本成绩统计：学生对基础知识的掌握比较好，填空、选择和计算题的得分率普遍较高；失分最多的题目是解答题，学生的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力较差，解题的格式也不够规范、完整。

造成一些不必要的失分。

五、失分最高的试题及失分主要原因分析：学生对基础知识的掌握比较不错，但对知识的应用问题，简单的逻辑推理掌握的不好，应用不够灵活，推理的依据弄不清楚。

例如21题的情景一，绝大多数学生因为没有按照要求回答横穿草坪的原因，而是普遍只回答了数学的原理。

而对于情景二好多学生的回答是两点确定一条直线，显然没有抓住管道最短这个关键词。

又如24题是一道综合性较强的实际用问题，考察了过桥问题、追击问题等典型的行程问题，学生对其中的等量关系认识不清，思维不够严密，造成普遍的丢分。

六、通过本次测试，反映出来的教与学方面的主要成绩和问题。

通过本次测试反映出主要成绩是学生对基础知识、方法、技能掌握比较好。

存在的问题是教师对学生的综合分析、解决问题的能力训练不到位。

学生综合运用知识的能力较弱，对综合性较强的题目解答出现审题失误，考虑问题不全面导致失分严重。

另外教师对学生的解题规范性的培养不够，导致学生解题过程因回答不全面、书写不规范而失分。

七：今后教学措施：1、教学中要注重实效，不要贪多求快。

教学中应注重剖析学生错误的解题思路和解题方法，帮助学生分析错误的原因，避免出现类似的错误。

2、转变教学观念，注重培养能力。

2013——2014学年七年级数学期末考试试卷分析合涧三中王汝贤一、试题分析：本卷共三种题型，分别为选择题、填空题和解答题。

全卷合计23小题，满分120分。

本次试题难度适中，坚持“以纲为纲，以本为本”的原则，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢．注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章；整体布局力求合理有序，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势．有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养，有利于良好习惯和正确价值观形成，是新课改下的一套好的测试学生学业水平的数学试卷。

二、学生测试情况分析：得分率较高的题目有：一、1—7；二、9，12，13；三、16，17，18，19这些题目都是基本知识的应用，说明多数学生对基础知识掌握较好。

得分率较低的题目有：一、8；三、22，23。

下面就得分率较低的题目简单分析如下：一、8、此题主要考察对有理数的理解，绝对值和倒数的内容，部分同学把绝对值最小的数给理解成1了，还有部分同学把倒数等于本身的数只想到了1，把-1给忘了，说明部分同学对这些知识理解的不太透，建议结合数轴理解最大的负整数、最小的正整数、绝对值最小的数。

综观整套试题，可以说体现了对学生计算能力、解决问题能力等方面的综合测试。

尤其是在第22、23小题充分体现了学生分析解决问题的能力。

三、存在问题：1、学生对基本概念的理解不透；2、审题能力欠佳，题意理解错误；3、基础试题和能力应用题得分差；4、学生两极分化比较严重。

四、今后努力的方向：1、注重“三基”教学要加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解；要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位；要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和准确率.2、加强培优辅差这次测试数据说明，在数学学习上的潜能生还比较多，尖子生不多。