5-2自觉践行职业道德

关于职业道德的心得体会5篇关于职业道德的心得体会5篇职业道德就是从自身的点点滴滴做起，遵守各项规章制度，平常严格要求自己。

下面是由我编辑为大家整理的关于职业道德的心得体会仅供参考，欢迎大家阅读本文。

关于职业道德的心得体会（一）职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动业紧密联系的道德规范的总和。

学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事银行这一行业的职业道德行为和提高从事银行业人员素养。

因此，就必需以银行业的职业道德作为银行工作人员提高职业素养的内在要求。

要从内心地自觉地树立银行从业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。

我们既然选择了从事银行业临柜这个岗位，就要摆正自己的位置，酷爱银行工作事业。

俗话说三百六十行，行行出状元，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成果，取得胜利，只有酷爱本身的工作，敬重自己的职业，才能献身于银行业的建设发展，才会全身心地投入到事业当中去，发挥自己的才能，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。

通过学习，下面有几点收获：一、通过学习，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己熬炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。

二、通过学习，使我进一步增加了责任感，明白自己的工作职责和工作任务，增加了搞好本职工作的使命感，从而树立为他人服务的思想。

自己的遵纪遵守法律意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束实力得到进一步增加。

而使我深刻领悟学习职业道德的重要性和必要性，增加搞好本职工作的信念，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素养难得的学习机会。

三、通过学习，使我更加酷爱本职工作，树立搞好本职工作的信念。

随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，银行业的建设发展，对专业性和技术性的要求越来越高，作为从事银行从业工作人员要想生存和发展，就要不断学习，使自己的学问不断更新。

遵守职业道德是从业之本上一课，我们将了道德的内容和基本要求；这一课，我们讲职业道德，职业道德本身就是公民道德建设的重要内容，是道德的重要组成部分。

我们常说，世上三百六十行，行行出状元。

要成为状元，一方面要有高超的业务技能，另一方面，要有高尚的职业道德水平，只有两者结合才会成为行业状元。

缺乏职业道德，业务技能不仅难以服务人民，甚至会危害社会。

由此我们可以说，遵守职业道德是从业之本。

我们从事的医疗行业，不仅要有医疗技术水平，也要求有高尚的医德，才会受到患者的认可和赞扬。

古代的老中医在弟子满师时，总要送给弟子两件礼物：一把雨伞和一盏油灯，意思是训诫弟子为患者治病，要不分昼夜、风雨无阻，一心赴救。

如今，我们知道，医务人员职业道德的具体要求是“全心全意为人民服务，救死扶伤，实行革命的人道主义”，这些要求还从制度上确定下来，规范所有医务工作者的行为。

那么，什么是职业道德？职业道德有什么特点和作用呢？1、职业道德有什么特点和作用1）职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

A、职业道德是道德要求和行为准则。

这里强调“道德”二字，说明不是像纪律和法律那样具有惩罚性的强制要求。

当然，职业道德的一些内容也可以具体化为纪律和法律的条款。

例如，医务人员和患者纠纷的责任事故处理等，但职业道德总归是道德的范畴。

B、职业道德往往只适合一定范围：只适合于从事一定职业的人，不是适合于所有人。

还往往指在职业生活中，也不是每时每刻都这样。

例如，服务员对顾客热情服务，不是说她到家里也得这样。

当然也不能绝对，例如，下班的警察看到小偷，总不能说，下班的警察不抓小偷，实际上任何人都有义务抓小偷。

C、职业道德具有一定职业特征或说是行业特征。

我们说教师要“教书育人，诲人不倦”，我们总不能要求医生也这样。

由此，我们知道职业道德具有行业性的特点。

2）职业道德的特点：行业性、广泛性、实用性和时代性行业性：医生职业道德是“救死扶伤，治病救人”；营业员要“百问不厌，有问必答”，国家安全局人员却要保密，决不能“有问必答”。

第4课在工作中做合格建设者
第一框职业道德规范的主要内容
教案
学情调查问卷
1．你了解哪些爱岗敬业模范及其事迹？
2．在职业生活中讲诚信会吃亏吗？
3．办事公道和我们当下的学习生活有关联吗？
4．热情服务只与服务行业有关吗？
5．奉献社会是否要求太高、难以做到？
其他教学提示
（一）注意事项
本课时是关于职业道德的核心内容，这部分内容理论知识难度不大，主要是对相关内容的认知、理解、评价和实践标准存在差异，教师需要运用马克思主义立场、观点和方法，帮助学生对各种职业道德现象进行正确的价值判断和行为选择。

同时，教师要深入学习理解习近平关于道德问题的重要讲话精神以及党和国家围绕道德建设领域颁布的一系列指导文件和政策要求，做到深入浅出、科学准确地实施相关教学活动，帮助学生理解职业道德相关知识，建立情感认同，形成高度自觉，积极践行职业道德规范。

（二）参考书目
1．《新时代公民道德建设实施纲要》，人民出版社2019年版。

2．《<新时代公民道德建设实施纲要>学习读本》，人民出版社2020年版。

3．《思想道德与法治》，高等教育出版社2023年版。

4．《教师教学用书思想政治基础模块职业道德与法治》，高等教育出版社2023年版。

师德师风的个人解读（5篇）师德师风个人解读之一：师德的内涵及其在教育中的价值引言师德，即教师的道德规范，是教师在从事教育教学活动中应遵循的行为准则。

师风，则是指教师在工作作风、为人处世等方面所表现出的特点和风格。

师德师风是教师职业的灵魂，是教育工作的基石。

本文将对师德的内涵及其在教育中的价值进行解读。

师德的内涵1. 忠诚事业教师应忠诚于教育事业，全身心投入，为实现教育目标而努力奋斗。

这要求教师树立正确的教育观、职业观，始终将学生的成长放在首位，关注每一个学生的全面发展。

2. 爱岗敬业教师应热爱教育工作，关爱学生，尊重学生，以高尚的爱心投入到教育教学过程中。

这要求教师关注学生的个性差异，善于发现和挖掘学生的潜能，激发学生的学习兴趣。

3. 严谨治学教师应具备严谨的治学态度，不断提高自身的教育教学水平和专业素养。

这要求教师积极参加业务培训，深入研究教育教学理论，改进教育教学方法，提高教育教学质量。

4. 廉洁从教教师应树立廉洁从教的意识，严守教育纪律，自觉抵制不良风气。

这要求教师严守职业道德，公平对待每一个学生，坚决反对任何形式的教育腐败。

5. 为人师表教师应以身作则，为人师表，发挥榜样作用。

这要求教师在日常生活中遵循社会公德，展现良好的精神风貌，为学生树立正确的价值观和人生观。

师德在教育中的价值1. 培养学生的人格品质师德高尚的教师能够以自身的言行影响和感染学生，培养学生形成良好的品格和行为习惯，为学生的终身发展奠定基础。

2. 提升教育教学质量师德高尚的教师具备较强的教育教学能力，能够关注学生的个性发展，提高教育教学水平，为学校提升整体教学质量提供保障。

3. 营造良好的教育环境师德高尚的教师能够以身作则，为学生树立正确的价值观和人生观，营造积极向上的校园文化氛围，为学生健康成长创造良好的条件。

4. 增强社会对教育的信任师德高尚的教师严守职业道德，树立良好的行业形象，有助于增强社会对教育的信任，提升教育行业的声誉。

自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德,履行社会责任,坚持依法执教、为人师表;遵在现代社会中，人们的行为举止不仅仅代表了个人的素质和修养，更关系到整个社会的和谐与发展。

因此，我们每个人都应该自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，履行自己的社会责任，同时坚持依法执教、为人师表。

首先，自觉遵守社会公德是每个人应具备的基本素质。

社会公德包括遵守道德规范、尊重他人、帮助他人、维护社会秩序等方面。

我们应该遵守法律法规，不干涉他人的正当权益，遵守交通规则，保持良好的公共秩序。

同时，我们应该尊重他人的人格尊严，在与他人的交往中保持礼貌和谦逊。

帮助他人是社会公德中的重要内容，无论是在工作中还是在生活中，我们都应该积极地帮助他人，共同构建一个和谐的社会。

其次，职业道德是一种专业精神和职业操守。

对于教师来说，坚守职业道德是尤为重要的。

作为教育者，我们应该以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样。

我们应该尊重学生，关心他们的成长和发展，不断提高自己的教学水平，不断学习和更新知识。

同时，我们要严格要求自己，不断反思和改进自己的教育方法，为学生提供优质的教育资源，培养他们的综合素质。

家庭美德是每个人从小就应该培养和践行的美德。

家庭是一个人成长的温床，我们应该从家庭中学会关心他人、尊重他人、团结合作等美德。

在家庭中，我们要尊敬父母，孝顺长辈，关心家人的健康和幸福。

同时，我们也要注重家庭教育，培养下一代的正确价值观和良好习惯，为社会的和谐发展做出贡献。

最后，履行社会责任是每个人的义务和担当。

我们应该积极参与社会公益事业，关注社会问题，为社会发展做出自己的贡献。

无论是捐款捐物，还是参与志愿者活动，每个人都可以通过自己的一点一滴来改变社会，影响他人。

同时，我们也要关注环境保护，节约资源，推动可持续发展，为子孙后代创造一个更美好的家园。

总之，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，履行社会责任，坚持依法执教、为人师表，是每个人应该追求的目标。

第四课职业道德是职业成功的必要保证一、遵守职业道德是从业之本( 1课时)一、教学目标1.认知（1）懂得遵守职业道德的重要意义。

（2）理解职业道德及行业职业道德的作用和意义。

2.情感态度观念职业道德是职业成功的重要保证，我们要认同职业道德及行业道德规范，培养遵守职业道德的情感。

3.运用能够树立起自觉践行职业道德规范的意识，为成功踏入职场做好准备。

二、教材分析1.教学重点职业道德的作用理解职业道德的作用，是职业道德教育的逻辑起点，也是大纲所列的课程教学总体目标之一。

学生只有真正理解并认同职业道德的重要作用，才能自觉践行职业道德规范。

因此，这是教材的重点。

把握好这个重点问题，要明确以下几点：(1)对从业人员来说，职业道德通过调节功能，规范从业人员的职业行为，使其更加符合道德要求，促使从业人员做好本职工作。

(2)对企业及行业来说，职业道德有助于塑造形象，提高信誉，促进发展。

从业人员的良好职业道德，高度的责任心是产品和服务质量的有效保证。

职业道德一旦内化为从业人员的素质并外化为行动，就会形成强大的物质力量。

凝聚成竞争力。

反之，从业人员职业道德水平低下，没有责任心，无法保证产品和服务质量，长此以往，有损企业信誉和效益，甚至整个行业的形象都会受到影响。

(3)对整个社会来说，职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设。

如果人人都爱岗敬业，正直诚信，无私奉献，各行各业都认真践行职业道德规范，整个社会的道德水平就会有极大提高。

目前我国已将职业道德作为公民道德建设的重要内容。

2.教学难点行业职业道德的作用和意义首先，要弄清职业道德规范与行业道德规范是普遍性与特殊性的关系，前者是各行各业共同遵守的道德规范，后者是各行各业内部适用的特殊道德要求。

其次，行业道德规范的作用和意义体现在：一方面，从行业道德规范与基本职业道德规范的关系上看，它把普遍适用的基本职业道德规范与特定行业的具体要求结合起来，变成可操作的具体行为，便于理解和执行；另一方面，从对本行业的影响来看，行业道德规范可以有效调节行业内部关系，维护行业秩序，避免同行之间的不正当竞争，促进行业整体发展。

《恪守职业道德是从业之本》教课设计一、教课目的1．知识与技术1）认识职业道德与行业道德规范的看法认识职业道德的特色3）理解职业道德的作用4）理解行业道德规范的作用2、过程与方法1）经过合作研究方法的运用，让学生理解职业道德的特色2）体验和感悟职业道德的作用和意义3．感情态度价值观加强践行职业道德的自觉性，正直职业目的，建立踊跃的职业态度二、教材剖析1．教课要点1）职业道德的作用职业道德对社会、公司与个人发展有很重要意义。

人们经过职业活动才能正常生计，而职业活动离不开职业道德。

优秀的职业道德能够促使个人职业的发展，反之，会阻挡个人职业发展。

弄清楚职业道德的作用，学生才会接受对职业道德的学习。

2）自觉践行职业道德规范理论学习的最后目的是实践，中职生自觉践行职业道德规范是要点学习内容。

中职学生自觉践行职业道德规范有重要意义，个人的健康成长和事业的成功离不开优秀的职业道德。

2．教课难点1）职业道德特色职业道德特色拥有抽象性，在解说中如何让学生理解并认可这些抽象的知识和看法是教课难点；学生的理解能力不高，生活经验不足，这些都会影响他们对本课有关知识点的理解。

打破此教课难点的方法是经过大批的事例，指引学生疏析、比较、总结，从而得出职业道德特色。

2）践行职业道德规范践行职业道德规范需要学生亲身实践。

如何防止空洞的理论说教？采纳如何的教课方式？建议学生如何践行职业道德规范？这些都是教课中的难点。

解说此知识点时，应从学生在校的平时生活细节下手，指引学生践行职业道德规范，如洁净教时如何践行值日生道德？三、教课方法小组议论、事例剖析、解说相联合四、教课时间：一课时五、教课过程导入新课多媒体出示本节课的目标教课目的1．知识与技术1）认识职业道德与行业道德规范的看法认识职业道德的特色3）理解职业道德的作用4）理解行业道德规范的作用2、过程与方法1）经过合作研究方法的运用，让学生理解职业道德的特色2）体验和感悟职业道德的作用和意义3．感情态度价值观加强践行职业道德的自觉性，正直职业目的，建立踊跃的职业态度事例：医生被称为“白衣天使”，治病救人是他们主要的工作内容，这个职业也让好多人神往。

职业道德礼仪知识（通用5篇）职业道德礼仪知识（通用5篇）每个人都有不同的职业，都有不同的职业道德，但是有些时候，有些人似乎就忘记了自己的职业道德。

下面小编带来的职业道德礼仪知识。

职业道德礼仪知识篇1一、爱岗敬业1.什么是爱岗敬业爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，亦称热爱本职。

敬业包含两层涵义：一为谋生敬业，二为真正认识到自己工作的意义敬业。

2.怎样才能做到爱岗敬业爱岗敬业要求做到乐业、勤业、精业、干一行爱一行。

二、诚实守信1.什么是诚实守信诚实守信是指忠诚老实，信守诺信，是为人处事的原则。

诚实，就是忠诚老实，不讲假话。

守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。

“言必信，行必果”。

2.诚实守信不仅是做人的准则，也是做事的原则，更是树立行业形象的根本。

3.怎样才能做到诚实守信诚实守信要求我们做到诚信无欺、讲究质量、信守合同。

诚信无欺，即待物接人诚恳可信，不采用欺骗手段。

讲究质量，即要树立质量第一的观念，严把质量关。

信守合同，即要说到做到，言而有信，认真履行承诺或合同。

三、办事公道1.什么是办事公道办事公道是指从业人员在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范。

2.怎样才能做到办事公道办事公道要求人们做到客观公正，照章办事。

客观公正，即遇事从客观事实出发，并能做出客观、公正的判断和处理。

照章办事，就是按照规章制度来对待所有的当事人，不徇情枉法、不徇私枉法。

办事公道的核心就是要克服私心，正直无私。

要做到办事公道，还必须加强学习，不断提高认识能力，能明确是非标准，分辩善恶美丑，并有敏锐的洞察力，才能公道办事。

四、服务客户1.服务客户的涵义服务客户就是为客户服务。

2.怎样才能做到服务客户服务客户要求做到热情周到，满足需要。

热情周到，即从业人员对服务客户抱以主动、热情、耐心的态度，把客户当作亲人，服务细致周到，勤勤恳恳。

满足需要，即从业人员努力为客户提供方便，想客户之所想，急客户之所急，关心他人疾苦，主动为他人排忧解难。

一、社会主义职业道德的一般要求（即五项基本规范）：1、爱岗敬业这是社会主义市场经济条件下实现职业利益的必然要求。

它要求从业人员对所从事的职业有强烈的责任感，荣誉感和兢兢业业的精神；要求每个从业人员在各自从事的职业活动中尽职尽责，努力学习，熟悉业务，掌握规律，勤奋高效地做好本职工作。

努力钻研业务，做到精益求精，不仅是个技术水平问题，而且也是职业道德高尚的表现。

2、诚实守信每个单位和职工应当自觉地按照国家政策法规和社会主义道德原则，规范自己的行为，诚实待人、诚实办事，讲信誉、讲信用，做到规范有序，取信于民。

质量和信誉是现代职业活动中十分重要的问题。

讲究质量（既包括产品质量，也包括服务质量）是从业人员对社会和人民承担的义务和职责；讲信誉，体现了社会对一个行业以往职业活动的评价。

质量和信誉是企业的生命。

每个从业人员都必须讲究质量，注重信誉，树立信誉至上的观念。

3、办事公道从政者要执行政策不徇私舞弊，公正处理政务，认真负责办理政务。

经商者要买卖公平，服务优质，价格合理。

各行各业都要根据各自职业的特点，制定具体的工作、服务的规范或守则。

办事公道，是指在各种职业活动中待人处事要公正公平，公道正派，合情合理，这是职业交往中的一项重要原则。

每一个从业人员在各自的岗位上固然要办事公道，但对各行各业的领导者来说，更需要办事公道。

因为各级领导干部手中都掌握着人民赋予的一定权力，他们如果办事不公道，就有可能给社会主义事业造成损失，影响党和人民群众的关系。

为官从政者，要正确对待手中的权力，坚持按原则办事，反对人情风；要建立办事公开制度，政策公开、程序公开、结果公开，接受群众的监督，以提高我们政策的公信力。

领导干部要真正做到办事公道，廉洁奉公，必须坚持三个正确使用：一是正确使用权力，反对以权谋私；二是正确使用干部，摒弃用人上的不正之风；三是正确使用金钱，把有限的财力物力用到现代化建设上。

4、服务群众5、奉献社会这是为人民服务的道德核心和集体主义原则在职业道德中的具体体现。

第四课职业道德是职业成功的必要保证教学目标：了解职业道德的特点，理解职业道德的作用，增强遵守职业道德的情感。

懂得爱岗敬业的意义，树立干一行、爱一行、专一行的理念，培养诚信、守信、公道的品质，增强热情服务、无私奉献的意识，理解职业活动中各种腐败现象的严重危害性，增强廉洁意识，自觉践行职业道德规范。

教学重点：职业道德的作用，自觉践行职业道德规范教学难点：职业道德特点，践行职业道德规范教学方法：举例法、层层分析法、讨论法教学时数：2课时教学设计【导入】案例：医生被称为“白衣天使”，治病救人是他们主要的工作内容，这个职业也让很多人向往。

古代的老中医在弟子满师时总要赠送两件礼物，一把雨伞和一盏油灯，意思是训诫弟子为患者治病要不分昼夜、风雨无阻、一心赴救。

但近年来，有的患者看病时，带着录音笔、摄像机，将医生的一言一行都记录下来，以便随时“对簿公堂”。

这说明，有的患者把医生当成了潜在的起诉对象。

而医生不是“杀手”更不是“强盗”，恰恰相反，医生的主要职责是治病救人。

医生的职责包括：救死扶伤，爱护病人，为病人着想，为患者治病要不分昼夜，一心赴救。

所有的医生都应该遵守这些职责。

【教学过程】一、恪守道德规范加强道德修养1.我国公民的基本道德规范职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

职业道德是道德的重要组成部分，具有行业性、广泛性、实用性、时代性的特点。

职业道德具有行业性。

漫画展示对比：服务行业要对顾客做到有问必答，在顾客有需要的时候提供优质的服务，但当涉及到国家安全机密的要严格保密。

讨论：对于职业道德，人们存在不同的看法观点一：职业道德是大道理，我是小人物，因此职业道德对我没用。

观点二：职业道德是一纸空文，社会上很多违背职业道德的人生意很火，所以谁遵守谁吃亏。

观点三：违背职业道德而获得的利益只是短暂的，遵守职业道德而获得的利益才是长期的、永久的。

问题：对于职业道德的看法还有哪些？你如何看待上述观点？学生讨论，老师总结：职业道德是职业人的责任和义务，是职业成功的保证。

2024年《教师职业道德文件》实施方案范本第一章：总则1.1 指导思想本实施方案遵循以社会主义核心价值观为指导，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为基本任务，遵循教师职业道德规范，以提升教师职业道德素质为核心目标，以深化教育教学改革为动力，全面推进教育现代化。

1.2 实施原则（1）坚持德育为先，以身作则。

教师是学生道德品质的表率和引领者，要自觉践行职业道德规范，做学生德育教育的榜样。

（2）坚持以人为本，关注学生全面发展。

教师应坚持以学生为中心，尊重学生个性差异，激发和培养他们的潜能，全面发展学生的智力、情感、体质等方面。

（3）坚持问题导向，持续改进。

教师要不断总结和研究实践经验，发现和解决教育教学中的问题，不断提高教育质量和效益。

（4）坚持科学管理，提高教师素质。

教师应树立科学管理的观念，加强自身素质培养，不断提高自己的教育教学水平和综合素质。

第二章：教师基本要求2.1 思想政治素质（1）牢固树立教育事业的伟大性和光荣性，坚定理想信念，忠诚党和人民，热爱社会主义祖国。

（2）维护国家利益、社会稳定和学校安全稳定，不参与任何非法宗教组织和非法集会活动。

（3）与时俱进，关注国内外教育教学的最新动态和最新理论，不断提高自身的政治理论水平。

2.2 业务素质（1）熟练掌握所任教学科的知识和教学方法，注重教学的实际效果，能够根据学生的特点和个性调整和优化教学策略。

（2）具备良好的教育教学设计和组织能力，能够制定教学目标、教学计划和教学评价标准，并根据学生的实际情况进行调整。

（3）有良好的师生关系，注重与学生进行积极有效的沟通，尊重学生的权利和尊严，树立良好的师道关系。

（4）具备一定的教育科研和创新能力，关注教育教学研究的最新成果，能够运用创新方法改进教育教学工作。

2.3 敬业精神（1）爱岗敬业，履行教育教学职责，用心、用情、用智为学生提供优质教育。

（2）积极主动参与学校和社会公益活动，关心学生身心健康和全面发展，积极引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

职业道德与法律课程标准1.课程定位与设计思路1.1 课程定位职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程;本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道德教育和法制教育;其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识;1.2设计思路遵循中职学生成长成才的规律,以培养学生良好的道德行为方式、良好的法律行为方式、良好的心态与行为调节能力为己任,以全面提高学生的思想道德素质、法律素质和心理素质且可持续发展终身受益为课程归宿;2. 课程目标通过对职业道德与法律的学习,帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民;2.1知识目标1了解礼仪的基本要求,理解礼仪的意义;了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范,理解遵守道德特别是职业道德的意义; 2了解实体法和程序法的作用,理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义;3了解有关违法行为的危害和违法要承担法律责任、犯罪的危害以及对犯罪的惩罚,理解守法的意义;4）了解相关的民事、经济法律常识,理解其意义和作用;2.2能力目标1）自觉践行礼仪规范,做讲文明、有礼仪的人;自觉践行公民道德和4、考核评价4.1评价目的;通过教学评价,了解教学目标是否达到、教学方法是否有效;让学生了解自己的学习水平,反思学习方法是否科学有效,以便发扬成绩、找到差距、明确方向；让学生看到自己的进步,由此产生成就感,激励自己更好地学习、更快地进步;使教师透过教学效果反思自己的教,以便发扬成绩,改正不足,及时调整和改进教学;4.2评价原则;教学评价应遵循以下原则：客观、公正；激励学生进步和教学方法的创新；形成性评价与终结性评价相结合；全面评价;其中的全面评价,要求对学生从知、信、行三个维度予以评价,尤其重视评价学生运用知识解决问题的能力、日常行为表现和良好习惯的养成；要求既评价学生的学又评价教师的教;4.3评价方式;评价的主体包括教师、学生、家长和社会实践单位的相关人员;评价学生的学,包括教师对学生的评价考核、学生的自评互评、家庭和社会的评价;其中,教师对学生的评价考核,包括日常表现评价、学习成果鉴定、纸笔测验、学期评语等方式；学生的自评互评,包括学生的自我反思、收获和进步的总结、学生之间的相互评价等方式;评价教师的教,包括听取学生反映、教师自我反思、征求其他教师意见、教学督导评估等方式;4.4评价标准;学习评价分为认知评价、情感态度观念方面的评价、行为表现评价;认知评价分为“了解”、“理解”和“运用”三个层次;“了解”指知道有关的知识和原理,能够再认或再现；“理解”指对有关知识和原理能较全面、较深入地把握；“运用”指在理解的基础上,能恰当地举例说明所学的知识和原理,运用知识对具体问题做出分析和判断,运用所学知识分析和解决实际问题;情感态度观念方面的评价,以与具体情境相适应的正确情感、态度和观念为标准,评价学生不良情感、态度和观念的变化情况,正确情感观念的体验和内化情况,以引导学生积极进步;行为表现评价分为课内外学习表现和日常生活践行道德和法律的实际表现;以道德、学校纪律和法律为标准,实事求是地评价学生的学习表现和日常行为表现;发现学生的优点并激励其进步；指出存在的问题,使之明确努力方向;教师“教”的评价,包括教师对课程定位的把握、教学原则的贯彻、教学内容的理解、教学资源的开发、教学方法的选择和运用、教学过程的驾驭,以及学生积极性是否调动起来、教学效果是否良好等;5.教学方法与原则5.1教学原则;1坚持正确的价值导向;以中国特色社会主义理论为指导,增强教育的时代感,坚持教育的社会主义方向,确保思想理论观点和价值取向的正确性;2贴近学生、贴近职业、贴近社会;以学生的发展为本,关注学生的需求,引发学生的兴趣,服务于学生的终身发展,加强教育的针对性、主动性,提高教育的实效;3坚持知、信、行相统一;淡化传统的学科体系,精选教学内容,教授必要的知识；帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范,逐步内化为自己的信念；引导学生践行职业道德和法律规范,并且付诸实际行动;做到理论与实际相结合,知、信、行相统一;4加强实践环节;转变单向传授的教学方式,给学生参与、体验、感悟和内化的机会;充分发挥学生的主体作用,注重引导学生合作探究、在实践中学习;5.2教学方法;1教学方法的选择;要根据学生的知识水平、年龄特征、经济社会发展状况、所学专业特点、具体教学内容,遵循学生的认知规律和思想品德形成发展的规律,选择适当的教学方法;2教学方法的运用;要综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法;尽量采用案例教学的方法,注重运用“在做中学”的实践方法;鼓励教学方法的创新,积极利用现代科学技术手段进行教学;5.3活动建议;结合教学内容,利用校内外的德育资源,用课堂教学时间或综合实践活动时间,有计划地组织学生开展参观访问、社会调查、志愿服务、旁听审判、模拟法庭等实践活动;开展实践活动要从实际出发、量力而行,要精心设计、精心准备、精心组织、追求实效、确保安全;活动要体现学生的主体作用,教师要对学生活动的全过程给予认真、及时的指导;要通过撰写调查报告、小论文、活动总结等方式,整理学生的收获,交流学生的体会,展示学生的学习成果;在顶岗实习阶段,要注重引导学生将职业道德和法律的知识运用于实践、指导自己的行为;5.4教学资源;1教学用具;教师应充分利用教材和教学参考书所提供的资源开展教学活动,并恰当使用挂图、投影、录音、录像、多媒体教学软件及校园网等辅助教学,尤其重视运用现代信息技术手段辅助教学;2教学资源的开发;教学资源包括教学参考书、教学挂图投影片、音像资料、多媒体教学资料、案例选编等文本教学资源,包括道德楷模、法律专家和德育基地等社会德育资源;各地职业教育研究部门、学校、教师和出版单位,要积极开发与本课程相关、为教师的“教”和学生的“学”服务的多种教学资源;文本教学资源的开发要重质量,做到科学准确、生动实用；社会德育资源的开发要从实际出发,精心选择,有效利用;5.5课时计划及分配建议;本课程总学时为32-36学时,每周2学时;教学时间为32学时,复习考试2学时,机动2学时;课程介绍 1一习礼仪,讲文明 5二知荣辱,有道德 8三弘扬法治精神,当好国家公民 6四自觉依法律己,避免违法犯罪４五依法从事民事经济活动,维护公平正义 8复习考试 2机动 2合计 36。

如何践行教师职业道德教师是“人类灵魂的工程师”，是灯塔，指引孩子成长的方向，因此，教师的思想政治素质和职业道德水平显得尤为重要.身正为师,德高为范，师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教"的作用.教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。

那么如何在教学中践行教师职业道德，我认为可以从以下三个方面做起.一．热爱学生作为一名教师，我觉得首先要热爱教育事业，没有爱,就没有教育。

教育的主体是学生，我们应该关心爱护全体学生,尊重学生人格，平等、公正对待学生.对学生严慈相济,做学生的良师益友。

保护学生安全，维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

教师只有从内心真正热爱学生,才会产生爱生如子之情,才会把挚爱倾注到教学中,才会不遗余力的将自己的聪明才智融进教学中。

具备了爱心的教师，才能真心实意爱护学生，关心学生,时刻为学生着想；才能心存善意,宽恕学生的“冒犯与过错"；才能凝聚学生，增强士气；才能“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，收到“教育无痕，润物无声”的效果。

二.有责任心教育行业是良心行业。

作为一名教师，应该对工作高度负责,兢兢业业. “人类灵魂工程师”这个神圣的称号给予我们更多的是一种责任感，一种使命感，一种必须用你全身心的投入，才能换取心灵的慰藉.责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知；有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。

爱岗敬业的教师，责任感存在于其内心。

有责任心，即使是遇到再大的困难,我们都会积极地去面对，才会对工作始终抱有饱满的热情.三．为人师表“成人比成才更重要"，这是我非常赞同的一句校园箴言。

作为一名教师，除了要尽到教书育人的责任,更重要的是为人师表。

坚守职业道德心得体会坚守职业道德心得体会（精选3篇）当我们有一些感想时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的坚守职业道德心得体会（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

坚守职业道德心得体会1教师职业道德建设是教师队伍建设的重要资料，是教师职业到达专业化水平的基本素质要求。

在新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就务必进一步加强和改善师德建设，为师德建设注入新的资料，增加新的内涵。

当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把职责教育放在师德建设的首位是十分必要的。

职责，是一个成熟的人对自我的内心和环境完全承当的潜力和行为。

一名人民教师，他的职责无处不在，如果没有职责意识，就不会明白自我的职守，不会明确自我肩负的历史使命，也就办不好教育。

因此，我们务必知职责、明职责、负职责、尽职责。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。

“做一个现代人务必取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。

时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，务必天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。

教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，必须要鞭策自我，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责”。

一名优秀的教师，就应是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自我的职责。

教师就应紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行用心探究，以构成规律性的认识。