第10课乘风破浪（学习活动一）
尝试作业
1、用3分钟左右的时间让学生尝试用线条勾画一艘船。
2、尝试作业点评
(1)了解船的外形结构。
(2)作业分析，船体近似倒梯形，甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的不同组合。
3、教师质疑：怎样画得更美，更具体，更有特色?带着这个问题开展我们今天的学习。
认识特点
1.认识船的种类。
根据航行区域分为：水面船只、水下船只（潜艇、潜水器）、半潜船。
根据航行区域分为：江轮、海伦。
根据用途分为：军舰、民用船只。
根据用途分为：货运船、客船、军舰、特种船只（科考、瓦尼、趸船、探测、施工、钻井、渔船等）。
2.了解各种不同类型的船的外形特点。
师生共同拿出收集的关于船的图片资料传观。
3.师生说说自己最喜欢的船的外形特点。
教师示范
1、教师选择一艘舰船模型进行示范描画。
2、质疑：
(1)绘画作品是否画得像船模型?
(2)教师怎样刻画船的局部?
(3)船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合?
3、教师选择学生尝试作业中的一幅进行改画，边改边交流。
4、师生共同探讨写实性绘画的特点。
要求：表现出立体感，注意前后遮挡、形体穿插。
自主表现
1.欣赏艺术家笔下的船。
2.提供作业方式：
(1)根据自己带的图片资料或模型画船。
(2)提供两幅船的大型摄影图片，让学生选择描画。
3.作业要求：将自己喜欢的船模型或摄影图片描画下来。
抓住船的外形特征细致刻画。
4.学生作业，教师巡回指导。
对比评价
1.展示优秀作业。
2.学生将两次作业比较欣赏，谈感受。
3.欣赏大师的作品，再现真实的生活。
