别饿坏了那匹马看拼音写词语

江北区小学语文六年级上期期中检测参考题班级新六三姓名陈姝羽一、读拼音，写词语níjiānɡ yīnyùn yīnɡ'ér yāoqǐnɡ jīxiào shīɡōnɡ dǎoméi qīliánɡ zhēnzhì( 泥浆 ) ( 音韵) ( 婴儿 ) ( 邀请 ) ( 讥笑 ) (施工 ) ( 倒霉) ( 凄凉) (真挚) â liâ ménɡlónɡ lànyònɡ(恶劣 ) ( 朦胧 ) ( 滥用 )二、组词驱（驱赶）庞（庞大）仪（仪式）协（协商）誊（誊写）躯（躯体）宠（宠物）议（议论）胁（胁迫）眷（眷恋）三、填空（津）（津）乐道自（言）自（语）（悬）崖（峭）壁行色（匆）（匆）（滔）（滔）不绝左（思）右（想）（德）高（望）重马马（虎）（虎）（缝）（缝）补补纷（来）沓（至）（水）落（石）出冷冷（清）（清）四、给下面画线的字选择正确的解释，把序号填在括号里固：①结实、牢固；②坚定地、坚决地；③本来，原来；④坚硬固体（④）固有（③）固守阵地（②）稳固（①）过：①错误；②用眼看或者脑子回忆；③超出；④经过某个空间或时间年过花甲（③）过年（④）改过自新（①）过目不忘（②）领：①带，引，率；②领有，领有的；③接受，取得；④了解，明白领会（④）领教（③）领海（②）领队（①）五、按照要求完成词句练习1.分别写出下列句子中画线词语的反义词和近义词但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（庞大）（微小）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

（吝啬）（大方）有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶的狼是鹿的大敌。

（慈祥）（凶残）他不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着。

（无礼）（尊敬）2.用“”在句中括号里选择正确的词语，并用另一个词语造句。

我们的工作首先要（周密精密），不能有一点儿马虎。

人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷班级姓名成绩一、看拼音写词语。

（12分）yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán（） ( ) ( ) ( )ào mì xiá kèjìng mì jùn qiào( ) ( ) ( ) ( )hōng kǎo qín miǎn páng bó qīn qī( ) ( ) ( ) ( )二、给多音字注音，并组词。

（8分）奔（）（）冠（）（）（）（）（）（）屏（）（）和（）（）（）（）（）（）三、词语填空。

（6分）（）高（）重（）心所（）（）（）深长（）然大（）全（）（）注横（）直（）（）（）淑女花色（）（）（）（）乐道（）（）攘攘（）（）玉立行色（）（）四、判断题。

正确的打“○”，错误的打“×”（10分）1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。

…………（）2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。

（）3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。

”在全文中起了点明中心的作用。

全文的结构是总分总。

………………（）4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。

…………（）5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。

………………………………（）五、日积月累。

（13分）1、落红不是无情物，。

（龚自珍）2、今夜偏知春气暖，。

部编版语文六年级上册第三组第10课《别饿坏了那匹马》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.按拼音写汉字wú nài ________ cóng róng________piē jiàn________ shòu xuē________ dīng zhǔ________jiū zhù________2.多音字组词奔bēn________ bèn________ 削xuē________ xiāo________ 扇shān________ shàn________3.我是拼音小能手shòu xuē________ zhēng zhá________piē jiàn________qiǎng pò________lì jí________ chòng zhe________4.写出近义词依然—________ 竭力—________ 疑惑—________5.写出反义词从容—________ 宽厚—________6.火眼金睛（辨字组词）秦________ 卖________ 摊________ 怒________ 扭________泰________ 买________ 滩________ 努________ 纽________7.将下列词语中不正确的改正过来萌胧________ 到处乱串________ 混水摸鱼________ 臭味相偷________8.找出错别字并改正学校不远处的书滩是我放学后，流连忘返的地方。

可是更多的时候，生无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后留之大吉。

________9.根据句中内容写词语①父亲的教育让我记忆深刻，永远不忘。

小学语文第十一册单元试卷（三）（出卷人：）班级：姓名：成绩：一、字词大观园。

(7+5+4+2=18%)1、看拼音写词语，并按要求作答。

5+2=7%bào yuàn qīnɡ tīnɡkuíwúbào qiàn miǎn qiǎnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )把上面前四个音节的第一字母改写成大写字母按音序排列：2、根据字的音、形、义组词。

5%缝：fèng（）倦（）莓（）槽（）虑：思考（）缝: féng（）蜷（）霉（）糟（）虑：担忧（）3、补充成语。

7%心（）肉跳刻骨（）心汹涌澎（）（）之大吉怒目（）睁流连忘（）（）（）不安自（）自（）自（）自（）自（）自（）4、根据语境在横线上填写恰当的成语。

2%我有一个三口之家，爸爸，妈妈，我。

我们一家人，生活的非常幸福。

二、句子大放送。

11％1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

1%缩句：2、桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

2%改为反问句：3、她沉默了一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。

”2%改为转述句：4、学校的功课是一定要学好的！2%改为双重否定句：5、请根据《穷人》课文内容，用“宁可……也……”写一个句子。

2%宁可……也……6、在横线处仿写适当的语句。

2%爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是，……三、课文大回放。

11%1、本单元我们认识了的桑娜，的渔夫，的残疾青年，的老教授，的苏珊。

2.5%2、《别饿坏了那匹马》作者。

“别饿坏了那匹马”这句在文中出现次，贯穿全文，起到层层推进的作用。

1%3、诚者，；诚之者，。

《礼记》2%4、有所期诺，；有所期约，。

《袁氏世范》四、阅读直通车。

（12+18=30%）（一）阅读《穷人》片段，解答问题。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷一、给加点字选择正确读音，画“√”。

（3分) 成绩： 勉强（qi án ɡ qi ǎn ɡ） 魁梧(w ú w ǔ) 着迷（zh áo zh āo ） 瘦削（xu ē xi āo) 荒唐（t án ɡ t ān ɡ) 劝阻(z ǔ zh ǔ） 二、读拼音,写词语。

（8分）sh ū sh ì ɡē b ǎn b ào yu àn d ǎo m éi sh én sh èn ɡ（ ) ( ) ( ) （ ） （ ） x īn j īn ɡ r òu ti ào z ì y án z ì y ǔ d à ch ī y ì j īn ɡ （ ） （ ） ( ） 三、把词语补充完整。

(7分)( ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ ） 废（ )忘食 张（ ）结（ ） 一如（ ）( ) （ ）（ )忘返 身无（ ）（ ） （ ）（ ）大吉 片甲（ ）( ） ( ）武扬威 调兵( ）将 四、写出下列词语的近义词。

（3分）抱怨 （ ） 在意 ( ） 庄重 （ ） 沮丧（ ） 羞愧 （ ） 和谐 （ ） 五、选词填空（7分)抱怨 埋怨①一到星期天,妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气. ②我（ )小明睡过了头，没能搭上第一班车.继而 继续①他先是一愣，（ ）眼睛一亮……②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你( ）看书吧。

" 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……①桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ )决定收养西蒙的孩子.②渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养. ③桑娜觉得（ )看着西蒙的孩子活活饿死,（ )自己多受些苦，把他们抱回来。

六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。

小学六年级上册语文《别饿坏了那匹马》课文原文【导语】《别饿坏了那匹马》的作者是许申高，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”有了连续在他那里看书的机会。

作者准备了以下内容，供大家参考。

课文我上小学五年级那年，学校不远处的那个书摊是我放学后惟一流连忘返的地方。

可是更多的时候，手无分文的我只能假装选书的样子，像贼一样地偷看那么几则小故事，然后溜之大吉。

守候书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

常常这时候，惭愧不已的我根本不敢回头去看他那张惨白瘦削的脸——他肯定鄙视着我匆匆离去的背影。

当我第二天上学经过书摊，看见坐在轮椅上的他依然宽厚地向我一笑时，我忐忑不安的心才得以安静。

如果没有他逐日早上这宽厚的一笑，我就不会厚颜无耻地连续白看他的书，也就不会有那刻骨铭心的两耳光。

清楚地记得当时我正读《红岩》这部小说，江姐忍受*时那十指连心的疼痛直锥我少年的心。

我泪流不止。

偶一抬头拭泪时，我瞥见了轮椅上的他正定定地看着我，“坐下渐渐读吧!”他不失时机地指着身旁的一只小凳子。

当时我完全忘记了白看书的难堪，正要坐下的一瞬时，突然身后有人揪住了我的衣领。

张惶地回过头来，发觉是父亲怒目圆睁的脸。

继之，两扇巴掌便不由分说地抽在我脸上。

“别打孩子!”年轻人尽力想从轮椅上挣扎起来禁止我父亲，“孩子看书不是坏事，干吗打孩子?”“我不反对他看书。

”面对年轻人的责问，父亲的语气变得嗫嚅，“是，是为其他事，与这不相干。

”说罢，父亲夺过我手中的书，匆匆地翻了一下，转而交给那年轻人，然后拽着我走了。

我不无流连地回头去看愣愣地倚在轮椅上的他以及握在他手中的那本书，惊奇的是书页中分明多出了一叠整齐的毛角票子。

这天晚上，父亲告知我：“打你不为别的事。

都像你这样白看书，人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。

再发觉你看书不给钱，我饶不了你!”从此，每天清早我就去山坡上扯马草，上学前卖给那些马车夫。

二、应注意的读音1 山中访友树冠ɡuān 旋转zhuǎn 唱和hè津jīn津乐道短暂zàn2* 山雨湿润rùn3 草虫的村落草茎jīnɡ洞穴xué它背bēi着几个小甲虫散聚sǎn 似shì的4* 索溪峪的"野"胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个ɡě儿5 詹天佑新课标第一网联结jié要yāo挟xié恶劣liè藐miǎo视阻挠náo 怒号háo6 怀念母亲奔bēn丧sānɡ薄bó暗风里夹jiā着雨7* 彩色的翅膀沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船拖蔓wàn 8* 中华少年九曲qū黄河刚劲jìnɡ牙yá牙学语哈h ǎ达欢歌劲jìnɡ舞给jǐ予9 穷人勉强qiǎnɡ仍rénɡ旧自作zuò自受10 别饿坏了那匹马强qiánɡ制12* 用心灵去倾听乘chénɡ机召zhào唤13 只有一个地球扁piān舟提供ɡōnɡ14* 大瀑布的葬礼乘chénɡ兴xìnɡ而来号召zhào15 这片土地是神圣的薄báo雾血xuè液滋润rùn 运载zài 松脂zhī 树干ɡàn 转zhuǎn让降jiànɡ临16* 青山不老所处chǔ 劲jìnɡ挺17 少年闰土正zhēnɡ月供ɡònɡ品五行xínɡ仿佛fú厨chú房允yǔn许脖颈jǐnɡ畜chù生奔bēn来窜cuàn 银圈quān 空kònɡ地18 我的伯父鲁迅先生扎zā好绷带起了蒙ménɡ模mó模糊糊咳ké嗽19* 一面憎zēnɡ恶wù虐nüè待21 老人与海鸥塑sù料模mú样旋xuán涡应yìnɡ声而来乐yuè谱扇shān动22* 跑进家来的松鼠暖和huo23 最后一头战象势不可当dānɡ镌刻juān25 伯牙绝弦xián27* 蒙娜丽莎之约肖xiào像脸颊jiá悄qiǎo然捉zhuō摸mō三、形近字组词辩（）拔（）漫（）浆（）讥（）峻（）受（）辨（）拨（）慢（）桨（）叽（）竣（）授（）竟（）幸（）忘（）赐（）遨（）经（）恍（）竞（）辛（）望（）踢（）傲（）径（）晃（）详（）喇（）冠（）博（）躁（）概（）粼（）祥（）嗽（）寇（）搏（）燥（）慨（）磷（）蜡（）键（）淘（）俏（）岖（）俯（）烘（）腊（）健（）陶（）峭（）躯（）腑（）哄（）庞（）艰（）僻（）挚（）茵（）幻（）睹（）宠（）坚（）避（）执（）菌（）幼（）赌（）炼（）雅（）脆（）怨（）谦（）填（）资（）练（）准（）跪（）恕（）歉（）镇（）姿（）佛（）饼（）拜（）缚（）扭（）塑（）拂（）拼（）湃（）傅（）纽（）望（）绿（）蕴（）碑（）陌（）盲（）筒（）遭（）碌（）秘（）脾（）柏（）肓（）桶（）槽（）粒（）浴（）抑（）歇（）瞧（）逝（）咳（）泣（）欲（）迎（）竭（）樵（）浙（）核（）眷（）胯（）猬（）挽（）囫（）枣（）胁（）誊（）跨（）谓（）勉（）吻（）束（）协（）脂（）樱（）鹰（）溜（）莹（）监（）淋（）指（）婴（）雁（）榴（）萤（）滥（）琳（）嘶（）梅（）虑（）仪（）妻（）阁（）欣（）撕（）霉（）虏（）议（）凄（）搁（）掀（）第一单元复习词语意思德高望重：道德高尚，名望很大。

六年级语文上册同步练习六年级语文上册同步练习（精选7篇）你有没有在课余时间做练习题的习惯呢，这样是会有助于我们学习的哦，多刷题总归是不会错的，以下是店铺为大家整理的六年级语文上册同步练习，仅供参考，希望能够帮助大家。

六年级语文上册同步练习篇1《别饿坏了那匹马》一、看拼音，写汉字。

wú nài（）cóng róng（）piē jiàn（）shu xuē（）dīng zhǔ（） ji？lì（）zuàn zhe（）jiū zhù（）二、多音字注音并组词。

冲____（）强_____（）奔_____（） ____（） _____（） _____（）三、根据语意写词语。

1、一眼看见。

（）2、处境困难，不好处理。

（）3、跟过去完全一样。

（）4、形容记忆深刻，永远不忘。

多用于对别人的感激。

（）四、写出带下划线字的意思。

1、几个日本人闻听此言，恼羞成怒。

（）2、今天的晚报登了一条重要新闻。

（）3、走进公园，人们就闻到阵阵花香。

（）4、父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。

（）5、春天来了，柳树抽出嫩绿的枝条。

（）6、纯棉衣服下水后就容易抽。

（）六年级语文上册同步练习篇2《詹天佑》一、完整词语。

（）崖（）壁狂风（）（）（）山（）涧翻山（）（）二、词语点将（据意写词）。

1、争执而相持不下。

（）2、轻视；看不起。

（）3、受攻击后，反过来攻击对方。

（）4、暗中破坏，使不顺利或不成功。

（）5、利用对方的弱点，仗恃自己的势力，胁迫对方满足自己的要求。

（）三、择优录取。

（选词填空）勘探勘测勘察1、经过（），这里发现了一个特大油田。

2、公路建设之前，要做好线路的（）。

3、他对这儿的水污染状况进行了实地的（）。

哄笑嘲笑讥笑1、他的一个口误，引起了大家的一片（）。

2、大家都（）他经常说大话。

3、黄明想为班级做些事，董亮（）他说：“就你那成绩，也想挣老师的表扬啊？想得美！”四、内容梳理（课文回放）。

字词过关一、看拼音，写词语。

pǔ xiěchànɡhè pù bù dǒu qiào tǐnɡbá shēn qū（）（）（）（）（）（）jīnɡzhìào mìxiá kè jìnɡmìzhuī suíxiǎo xiànɡ（）（）（）（）（）（）qiào lìyīn yùn yǎn zòu tàn suǒqín miǎn màn yóu （）（）（）（）（）（）qīn wěn xiū zhùshè jìshī ɡōnɡzǔ náo kònɡzhì（）（）（）（）（）（）hōnɡdònɡyì rán chǎn pínɡmiǎn lìè liè ní jiānɡ（）（）（）（）（）（）chà dào bì miǎn ménɡlónɡqī liánɡyǐn yònɡqiánɡliè （）（）（）（）（）（）shū shìmiǎn qiǎnɡbào yuàn qīnɡtīnɡxiān qǐkuí wú （）（）（）（）（）（）sī pòyán sù yōu lǜshén shènɡyōu yōu zhuānɡzhònɡ（）（）（）（）（）（）yí shìliū zǒu jiè yìzhuī wèn huānɡtánɡshēnɡwànɡ（）（）（）（）（）（）ɡē shějīnɡyínɡzī yuán kuànɡwù ēn c ìjié zhì（）（）（）（）（）（）kū jiéwēi xiézhǐ wànɡshè xiǎnɡyí mín pò suì（）（）（）（）（）（）mù dǔjùn mǎxiónɡyīnɡchán chán huí dànɡzī rùn（）（）（）（）（）（）shàn dài bǎo ɡuìzī yǎnɡyīnɡér juàn liàn chú fánɡ（）（）（）（）（）（）cì wei yí tǐwǎn lián zhì jìnɡài fǔtuán jù （）（）（）（）（）（）qínɡjié bǎo cún yīn àn dī wēi hán yìshēn ào （）（）（）（）（）（）xiánɡxìshì shìwén zhānɡké sou sù liào bǐnɡɡān （）（）（）（）（）（）jié zòu jí xiánɡqǐ pàn jí sù rì kòu mái zànɡ（）（）（）（）（）（）zhèn wánɡxiānɡjiāo píɡé nínɡzhònɡhuá ɡuìyīnɡwǔ（）（）（）（）（）（）qìɡài cānɡmánɡshí bēi qīnɡshuǎnɡyōu jìnɡlà zhú（）（）（）（）（）（）shī mínɡmò shēnɡqīnɡyōu qín jiàn yín sònɡsū xǐnɡ（）（）（）（）（）（）fēi bēn jū yōnɡɡuān shī lín lín mínɡhuǎnɡhuǎnɡlái yīn hé（）（）（）（）（）二、看拼音，写成语。

人教新课标六年级上册《第10课别饿坏了那匹马》同步练习卷（1）一、解答题（共9小题，满分27分）1. 给加点字选择正确的读音。

2. 组词。

3. 根据意思写出相应的词语。

留恋不止，舍不得离去。

________4. 根据意思写词语。

完全跟过去一样。

________5. 根据意思写出相应的词语。

比喻牢记在心上，永远不忘。

________6. 用“然”字组词，然后填空。

（1）当时我完全忘记了白看书的尴尬，正要坐下的一瞬间，________身后有人揪住我的衣领。

（2）我________地坐下来，从容地读着一本又一本的书。

（3）他盯着姑娘________的眼睛，命令道：“听见没有？快把马草提进去！”7. 选择恰当的词填空。

继而继续（1）他先是一愣，________眼睛一亮……（2）我知道你希望真的有那么一匹马。

没事的，你________看书吧。

8. 选择恰当的词填空。

阻止阻挠（1）“别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来________我父亲。

（2）清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来________。

9. 选择恰当的词填空。

强制控制（1）帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，为的是进一步________我国北部。

（2）在卖不出马草的日子，我就________自己不去书摊。

二、写句子．孩子看书又不是什么坏事！（改为反问句）________都像你这样白看书，人家怎么过日子？（陈述句）________攥着一把毛票，我立即马上奔向书摊。

（修改病句）________父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。

（缩句）________阅读（《别饿坏了那匹马》）课文段落，回答问题。

“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。

”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，“听见没有？快把马草提进去！”姑娘接过我的马草，提进了里屋。

（1）“茫然”的意思是：________（2）碧云怎么会是一副茫然的神情？________（3）碧云为什么收下了马草？________阅读短文，回答问题。

人教版小学六年级上册课时练习及答案目录1 山中访友2 山雨3 草虫的村落4 索溪峪的“野”5 詹天佑6 怀念母亲7 彩色的翅膀8 中华少年9 穷人10 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12 用心灵去倾听13 只有一个地球14 鹿和狼的故事15 这片土地是神圣的16 青山不老17 少年闰土18 我的伯父鲁迅先生19 一面20 有的人21 老人与海鸥22 跑进家来的松鼠23 最后一头战象24 金色的脚印25 伯牙绝弦26 月光曲27 蒙娜丽莎之约28 我的舞台综合性学习：轻叩诗歌的大门1 山中访友1. 给下面的加点字选择正确的读音。

树冠．（guàn g uān）扎．（zā zhā）进旋转．（zhuǎn zhuàn）唱和．（hè hé）2.读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

这个句子用了____的修辞手法，把“老桥”比作“________”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它________的品质，充分表达了作者对桥的________。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

这个句子用____的手法，形象地表达了自己和____、____这两位朋友间的____________。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的___________。

从中，我们真切地感受到___________。

3.阅读理解。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

小学六年级上册语文《别饿坏了那匹马》课文原文课文我上小学五年级那年，学校不远处的那个书摊是我放学后惟一流连忘返的地方。

可是更多的时候，手无分文的我只能装作选书的样子，像贼一样地偷看那么几则小故事，然后溜之大吉。

守候书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

往往这时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张苍白瘦削的脸——他肯定鄙视着我匆匆离去的背影。

当我第二天上学经过书摊，看见坐在轮椅上的他依然宽厚地向我一笑时，我忐忑不安的心才得以平静。

如果没有他每日早上这宽厚的一笑，我就不会厚颜无耻地继续白看他的书，也就不会有那刻骨铭心的两耳光。

清楚地记得当时我正读《红岩》这部小说，江姐忍受*时那十指连心的疼痛直锥我少年的心。

我泪流不止。

偶一抬头拭泪时，我瞥见了轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢读吧!”他不失时机地指着身旁的一只小凳子。

当时我完全忘记了白看书的尴尬，正要坐下的一瞬间，突然身后有人揪住了我的衣领。

张惶地回过头来，发现是父亲怒目圆睁的脸。

继之，两扇巴掌便不由分说地抽在我脸上。

“别打孩子!”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书不是坏事，干吗打孩子?”“我不反对他看书。

”面对年轻人的责问，父亲的语气变得嗫嚅，“是，是为其他事，与这不相干。

”说罢，父亲夺过我手中的书，匆匆地翻了一下，转而交给那年轻人，然后拽着我走了。

我不无留恋地回头去看愣愣地倚在轮椅上的他以及握在他手中的那本书，奇怪的是书页中分明多出了一叠整齐的毛角票子。

这天晚上，父亲告诉我：“打你不为别的事。

都像你这样白看书，人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。

再发现你看书不给钱，我饶不了你!”从此，每天清早我就去山坡上扯马草，上学前卖给那些马车夫。

一把马草一毛钱，最多时我卖过六毛钱。

攥着这来之不易的毛票，我立即奔向那书摊。

他接过我手中的钱，笑道：“不错，不错，应该要这样!”从此我能泰然地坐下来，从容地阅读那本尚未读完的书。

江苏省无锡市江阴市2023小升初语文试卷4分）26分）1．根据语境，看拼音写词语。

即将毕业，最难忘怀的是老师您的jiào huì之恩：忘不了，您引领zhì nèn的我们攀登shū jí的高山：忘不了，您在我们有yí wèn时给予耐心地jiē shì；忘不了，您陪伴我们在míng mèi 的春天里放风筝fēng zheng的情景。

老师，您用xìnì、无私的爱滋润着我们的心田。

2．根据情境，照样子趣填成语。

兔代表着温顺、乖巧、善良的形象，兔年给亲朋好友送祝福，我们会用上“兔”的谐音成语：兔（突）飞猛进、、。

3．下列词语中读音、字形、注释完全正确的一组是（）A．焚．（féng）烧截然不同素．（朴素）不相识B．花蕊．（xīn）万不得以见微知著．（显著）C．剔．（tī）除精兵简政走．（跑）马观花D．汤匙．（chí）悬灯结采赴汤（热汤）蹈火4．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．科学家们都善于从细微的、司空见惯．．．．的现象中发现问题。

B．全校运动会上，亮亮在跑步比赛中拔得头筹．．．．。

C．小学生活丰富多彩，每一次游戏，每一次表演……都让我们不可思议．．．．。

D．参加机器人大赛的队员们来自五湖四海．．．．，他们个个身手不凡。

5．下列对课文的理解，表述错误的一项是（）。

A．《表里的生物》是一篇回忆亲年生活的散文，全文采用了第一人称的写法．B．《那个星期天》将情感融入具体的人、事、景中，写出了“我”从“满怀期望”到“焦急无奈"再到“兴奋雀跃"的心情变化。

C．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，中心意思是我们要全心全意为人民服务。

D．《匆匆》一文，朱自清两次使用一连串的问句，表达对时光匆匆飞逝的惋惜与感叹。

6．对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A．老师，您是天使，是大树，是海洋！（排比）B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

第一学期六年级语文期中测评题时间：90分钟满分：100分班级：姓名：评分：一、综合知识：填空（5分）1、推动着社会的进步和发展,不断改变我们的生活。

2、我们的休闲活动，可以做很多有意义的事,比如：、、、……3、网上搜索资料最好用网站。

4、四大文明古国、、、、是世界文明的发源地.二、拼音（18分）（一)看拼音写词语，把字写匀称.(5分)shēn qūqín miǎn ménglóng mílùzhānyǎng( ) ( ) ( ）（) ( )（二）给形近字注音并组词。

(8分）眷（）遗（）浆（）魁( )誉（）遣（）桨（）槐( ）（三）请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、、挚”按音序工整地抄写在田字格里。

(3分）（四）下列词语中有错别字的是（）组和( ）组。

(2分）A、烘烤悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑B、忧虑可见一斑风烛残年不约而同C、静谧庞然大物囫囵吞枣张冠李戴D、凄凉津津乐道忑忐不安纷至沓来三、词语句子（24分）（一）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。

（6分)1、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑，（）接受了任务。

2、岁月悠悠，唯有你（）如旧。

3、爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。

4、这种说法（）错了，所以大家都摇头。

5、天气预报说今天要下雪,傍晚,天上( ）飘起雪花.6、他( ）工作忙，可是对业余学习并不放松。

(二）下面的名字都是取自一些有寓意的成语,把其中隐含的成语写出来。

（6分）赵文武( ）陈子龙（) 王华茂（）李鹏程（) 张一帆（) 李富荣（）（三）读句子，选答案。

(4分）1、周末,逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟，（）A、有散发着鲜花的阵阵清香。

B、有鲜花散发着的阵阵清香。

C、有鲜花在散发着阵阵清香。

D、有散发着阵阵清香的鲜花。

2、下面句子中没有语病的一项是（）A、听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。

共8页《新疆六年级上学期语文第三单元试卷》姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 一、基础知识(每题2分，共40分) （共20题）1．看拼音，写词语。

（1）在kùn jìng（）中，他依然保持着jiān rèn（）的品质。

（2）他pān dēng（）着陡峭的山峰，毫不畏惧。

（3）面对生活中的kǔ nàn（），我们要勇敢地去克服。

（4）她的脸上露出cí xiáng（）的笑容。

2．给下列加点字选择正确的读音。

（1）勉强（qiáng qiǎng）（2）魁梧（wú wǔ）（3）提供（gōng gòng）（4）扁舟（biǎn piān）3．比一比，再组词。

（1）燥（）—躁（）（2）御（）—卸（）（3）艰（）—坚（）（4）虑（）—滤（）4．把下列词语补充完整。

（1）（）（）大悟（2）饱经（）（）（3）（）（）吞枣（4）张（）李（）5．写出下列词语的近义词。

（1）艰苦—（）（2）慈祥—（）试卷 第2页 共8页（3）羞愧—（ ） （4）陶醉—（ ）6．写出下列词语的反义词。

（1）伟大—（ ） （2）幸福—（ ） （3）粗糙—（ ） （4）严肃—（ ）7．在括号里填上合适的词语。

（1）（ ）的岁月 （2）（ ）的面容 （3）（ ）的精神 （4）（ ）的力量8．按要求写句子。

（1）他的脸上露出欣慰的笑容。

（缩句）（2）老班长用粗糙的手抚摸着我的头。

（改为“被”字句） （3）他的声音真响亮。

（改为夸张句）（4）他虽然年纪小，但是很懂事。

（用关联词造句）9．给下列句子排序。

（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（ ）他看见地上有一团白白的东西。

（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（ ）下课了，张良在操场上玩。

（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（ ）想着，他就若无其事地走开了。

第10课《别饿坏了那匹马》复习检测一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。

瘦削（xiāo xuē）挣扎（zhēnɡzhènɡ）强制（qiánɡqiǎnɡ）瞥见（piēpiě）立即（jíjì）冲着（chōnɡchònɡ）三、填字解义。

（）之大吉：__________ 不（）分说：__________ 刻骨（）心：__________ 吱呀（）响：__________ 一如（）往：__________ 羞愧不（）：__________ 四、活学活用（用上本课的四字词语）1．我现在__________，穷得买一口水的钱都没有。

2．这地方真美，令所有的游人都__________。

3．窃读时那种__________的心情，是无法言表的。

4．他是真伤心了，你看他__________的样子。

5．他这会儿__________的，样子挺吓人的。

6．经他一指点，我顿时__________，有了主张。

五、用“然”字组五个词，分别用在句子里。

1．（）后面有人就住了我的衣领。

2．姑娘一脸（），不知他说的什么意思。

3．拿着马草换来的钱，我（）地坐下来读书。

4．（）抬头拭泪时，发现他正注视着我。

5．不管别人怎么说，他（）做着自己的事。

六、内容梳理（课文回放）。

1．以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。

”这是课文中第__________次出现“别饿坏了那匹马”这句话。

残疾青年这样说的目的是既是暗示碧云__________，更是说给“我”听的，目的是__________。

残疾青年在给妹妹说这句话时语带双关，“那匹马”实际上指的是__________，“饿坏了”则是指__________。

2．对号入座（将人物及品质连线）。

乐于助人作者善解人意父亲酷爱读书碧云姑娘善良正直残疾青年七、句子加工厂。

人教版六年级语文上册第三单元测试卷(全)1．看拼音；写词语。

（5分）shūshìmiǎn qiǎng xián qìzhuīwèn qīng tīng（）（）（）（）（）kuíwúbào yuàn shén shèng yíshìjièyì（）（）（）（）（）（2）比一比；组词镇（）虑（）歉（）搁（）填（）虚（）赚（）阁（）2．把下列词语补充完整；再按要求归类。

（6分）心惊肉（）兴高采（）忐忑不（）眼（）手快左冲右（）对答如（）昂首（）胸满（）怒火（1）描写动作的：___________________________________________（2）描写心理活动的：___________________________________________3．读句子；选择最恰当的一组：（）。

（3分）实现“三通”·是海峡两岸人民的共同________。

两岸同胞早就________实现“三通”；连战、宋楚瑜、吴伯雄等相继访问大陆；为进一步加强交流；实现“三通”带了新的________；台湾当局也顺应历史潮流；满足了人民的殷切________。

A．希望期望盼望愿望B．愿望盼望期望希望C．愿望盼望希望期望D．期望希望盼望愿望4．判断下面的说法是否正确。

正确的打“√”；错误的打“×”。

（4分）（1）“医院：医生”和“学校：老师”两对词语所表示的关系式相同。

（）（2）“提高”和“水平、效率、产量、质量”都可以搭配在一起。

（）（3）“那匹香甜地吃着我的马草的马呢?”这是一个反问句。

（）（4）“光明和温暖”与“钱花光了”中的“光”的意思是相同的。

（）(5)《绿山墙的安妮》讲的是一个孤儿长大成人的故事。

（）(6)“唯一的听众”中的“唯一”是独一无二的意思。