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单片机技术与应用 《单片机C语言项目式教程》课件

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项目要求用单片机实现对LED的控制，让LED先点亮，延时一 定时间之后熄灭，然后再点亮，熄灭，最终形成“眨眼睛”的效 果。在设计本项目控制原理图的过程中要求通过字节操作和位操 作两种途径实现。下面就针对该项目，学习会“眨眼睛”的LED电 路分析与实践方面的相关知识。
项目二
会“眨眼睛绪”的论 LED 电路分析与实践 单片机原理与应用项目式教程 ppt 课件
项目二
会“眨眼睛绪”的论 LED 电路分析与实践 单片机原理与应用项目式教程 ppt 课件
书名：单片机原理与应用项目式教程 ISBN： 978-7-111-30411-1 作者：邹显圣 出版社：机械工业出版社 本书配有电子课件
项目二
会“眨眼睛绪”的论 LED 电路分析与实践 单片机原理与应用项目式教程 ppt 课件
二、相关理论知识
（一）指令系统概述 （二）寻址方式 （三）内部 RAM 数据传送类指令 （四）16位数据传送指令 （五）位传送类指令 （六）位状态控制类指令 （七）无条件控制转移类指令 （八）伪指令一
项目二
会“眨眼睛绪”的论 LED 电路分析与实践 单片机原理与应用项目式教程 ppt 课件
二、相关理论知识
一、项目引入
本项目通过单片机来完成一件非常简单的事——让 LED“眨 眼睛”。从这个最简单的控制LED“眨眼睛”的电路做起，使大家 对单片机技术及其应用有一个最基本的认识，大致了解单片机的 基本工作过程，激发学习单片机应用技术的兴趣。要学好单片机 应用技术，必须了解和掌握单片机硬件系统和软件指令系统。
微控制器技术应用
项目二 会“眨眼睛”的 LED 电路分析与实践
项目二
会“眨眼睛绪”的论 LED 电路分析与实践 单片机原理与应用项目式教程 ppt 课件

单片机原理及应用(C51版)第4章单片机C语言程序设计精品PPT课件

单片机原理及应用(C51版)第4章单片机C语言程序设计精品PPT课件
第9章 单片机C语言程序设计
4.1 Keil C简介与环境设置 4.2 C51 4.3 C51基础知识及表达式 4.4 C51控制语句 4.5 数组 4.6 指针 4.7 函数 4.8 C51开发工具使用 4.9 Keil C调试方法
一般情况下单片机常用的程序设计语言有两种：
4.2 Cx51简介
4.2.1 Cx51的扩展
Cx51编译器兼容ANSI C标准，又扩展支持了8051微处 理
器，其扩展内容如下： ① 存储区； ② 存储区类型； ③ 存储模型； ④ 存储类型说明符； ⑤ 变量数据类型说明符； ⑥ 位变量和位可寻址数据； ⑦ SFR； ⑧ 指针； ⑨ 函数属性。
部RAM地址为0x80-0xFF的128字节存储单元，这些 存储器一般用作计时器、计数器、串口、并口和外围 使用。
4. sfr16类型 sfr16类型用于声明两个连续地址的特殊功能寄
存器（地址范围为0～65 535）。 5.其它类型 C51程序中常用的数据类型还有: char（字符型） unsigned char（无符号字符型） int（整型） unsigned int（无符号整型）等类型。
4.2.2 存储区
8051单片机支持程序存储器和数据存储器的分离，存 储器根据读写情况可以分为：程序存储区(ROM)、快速 读写存储器(内部RAM)、随机读写存储器(外部RAM)。
1. 程序存储器(code)
在中程序存储器是只读存储器，其空间为64K ，在 C51中用code关键字来声明访问程序存储区中的 变量。 。
● 汇编语言：
汇编语言具有执行速度快、占存储空间少、对硬件可直 接编程等特点，因而特别适合在对实时性能要求比较高的 情况下使用。
● C语言：
C语言克服了汇编语言的不足之处，同时又增加了代码 的可读性，Ｃ语言大多数代码被翻译成目标代码后，其效 率和汇编语言相当。特别是C语言的内嵌汇编功能，使C语 言对硬件操作更加方便。

第4章单片机C语言程序设计ppt课件

第4章单片机C语言程序设计ppt课件

第4章 单片机C语言程序设计
第4章 单片机C语言程序设计
第4章 单片机C语言程序设计
三．long长整型 分signed long和unsigned long。默认为signed long。它们的长
度均为四个字节，用于存放一个四字节数据。对于signed long，用于 存放四字节带符号数，补码表示，数的范畴为2147483648~+2147483647。对于unsigned long，用于存放四字节无 符号数，数的范围为0~4294967295。
指明变量在存储器中占用的字节数。可以是基本数据类型说明符，也 可以是组合数据类型说明符，还可以是用typedef或#define定义的类 型别名。
在C51中，为了增加程序的可读性，允许用户为系统固有的数据 类型说明符用typedef或#define起别名，格式如下：
typedef c51固有的数据类型说明符 别名； 或 #define 别名 C51固有的数据类型说明符；
C语言程序在书写时格式十分自由，一条语句可以写成一行，也 可以写成几行；还可以一行内写多条语句；但每条语句后面必须以分 号“；”作为结束符。C语言程序对大小写字母比较敏感，在程序中， 同一个字母的大小写系统是作不同的处理。在程序中可以用 “/*………*/”或“//”对C程序中的任何部分作注释，以增加程序的可读 性。
C语言本身没有输入输出语句。输入和输出是通过输入输出函数 scanf()和printf()来实现的。输入输出函数是通过标准库函数形式提供 给用户。
第4章 单片机C语言程序设计
4.1.2 C语言与MCS-51单片机
用C语言编写MCS-51单片机程序与用汇编语言编写MCS–51单片机程序 不一样，用汇编语言编写MCS–51单片机程序必须要考虑其存储器结构， 尤其必须考虑其片内数据存储器与特殊功能寄存器的使用以及按实际地址 处理端口数据。用C语言编写的MCS–51单片机应用程序，则不用像汇编 语言那样须具体组织、分配存储器资源和处理端口数据，但在C语言编程 中，对数据类型与变量的定义，必须要与单片机的存储结构相关联，否则 编译器不能正确地映射定位。

《单片机C语言》课件

《单片机C语言》课件
控制逻辑。
结构体
结构体是一种用于存储不同类型数据的结构，可以将多个相关的变量组合成一个整体。 在单片机C语言中，结构体常用于描述硬件设备的寄存器和状态信息。
单片机C语言的文件操作与动态内存分配
文件操作
文件操作是指对外部存储设备中的文件进行读写操作的一系列函数。在单片机 C语言中，文件操作可以用于保存和读取程序运行过程中的数据和配置信息。
数组
数组是一种用于存储相同类型数据的结构，可以通过索引快速访问数组中的元素。在单片机C语言中 ，数组常用于存储程序中需要重复使用的数据。
单片机C语言的函数与结构体
函数
函数是C语言中用于实现特定功能的代码块，可以将复杂的程序逻辑拆分成多个函数， 提高代码的可读性和可维护性。在单片机C语言中，函数可以用于实现各种硬件操作和
基于单片机的智能小车设计
总结词
实现智能导航和自动控制
VS
详细描述
基于单片机的智能小车设计集成了传感器 、电机、无线通信等技术，可以实现自主 导航、避障、路径规划等功能。通过单片 机编程，智能小车能够按照预设指令或自 主决策进行移动，完成一系列复杂的任务 。
基于单片机的电机控制系统
总结词
实现电机的精确控制和调速
动态内存分配
动态内存分配是指在程序运行过程中根据需要动态分配和释放内存空间的函数 。在单片机C语言中，由于内存资源有限，合理使用动态内存分配可以有效地提 高内存利用率，避免内存溢出等问题。
05
单片机C语言实际应用案例
基于单片机的温度控制系统
总结词
实现温度的实时监测和控制
详细描述
基于单片机的温度控制系统能够实时监测环境温度，并通过控制加热或制冷设备 来调节温度，保持恒温状态。该系统通常采用温度传感器采集温度数据，通过单 片机处理后控制执行机构，实现温度的自动调节。

单片机C语言PPT课件

单片机C语言PPT课件
IAR Embedded Workbench
IAR Embedded Workbench是一款适用于多种单片机的集成开发环境（IDE），支持C语言 和汇编语言的编辑、编译和调试，特别适用于ARM Cortex-M系列单片机。
MPLAB X IDE
MPLAB X IDE是Microchip公司开发的一款适用于多种单片机的集成开发环境（IDE），支 持C语言和汇编语言的编辑、编译和调试，特别适用于PIC系列单片机。
运算符包括算术运算符、关系运算符、 逻辑运算符等，用于进行各种运算和 逻辑判断。
控制结构包括顺序结构、选择结构、 循环结构等，用于控制程序的流程。
函数是C语言的基本组成单位，用于 实现特定的功能或计算。
C语言的程序结构
总结词：整体框架
C语言的程序结构通常包括预 处理指令、主函数和其他函
数。
02
01
预处理指令用于包含头文件、
定义宏等。
03
主函数是程序的入口点，通 常命名为“main()”。
04
05
其他函数用于实现特定的功 能或计算，可以由用户自定
义。
C语言的控制语句
总结词：流程控制
此外，还有break语句、continue语句 等用于控制循环的流程。
循环语句包括for循环、while循环、do while循环等，用于重复执行一段代码。
01
03 02
温度传感器读取程序
}
}
05
总结与展望
单片机C语言编程的优缺点
高效性
C语言是一种编译型语言，其执行速度非常快，非常适合用于单片机等嵌入式系统的开 发。
跨平台性
C语言具有良好的跨平台性，可以在不同的操作系统和硬件平台上运行，使得开发人员 可以更加方便地开发和移植代码。

单片机C语言项目式教程

单片机C语言项目式教程

P3口位结构 目录
相关知识
三、I/O端口内部结构
2.并行I/O端口 4）P3口功能 作为第二功能使用时，P3口每一位功能定义见表1-1。P3口的第二功能 实际上就是系统具有控制功能的控制线，此时相应P3口的锁存器必须为 “1”状态。与非门的输出由第二功能输出线的状态确定，从而P3口的状 态取决于第二功能输出线的电平。在P3口的引脚信号输入通道中有两个 三态缓冲器，第二功能的输入信号取自第一个缓冲器的输出端，第二个 缓冲器仍是第一功能的读引脚信号缓冲器。
目录
相关知识
一、芯片引脚排列识别
单片机芯片封装有针脚式封装(DIP)与表面贴片式封装(SMD)两 大类。 单片机采用40引脚的双列直插封装方式时，封装及外形如图所 示，图（a）为实物图，图（b）为原理图库中的器件图，图（c） 为PCB封装库中的封装图。
目录
相关知识
一、芯片引脚排列识别
单片机贴片封装如图所示，图（a）为原理图库中的器件图，图 （b）为PCB封装库中的封装图。为了识别引脚，方形芯片有一个角 被切除，识别时将芯片缺角朝左上方，引脚向下放置于桌面上，左边 第一脚即为引脚“1”，有的芯片在切角的同时还在引脚“1”处刻有 圆圈作为标记。
1.串行I/O端口
目录
相关知识
三、I/O端口内部结构
2.并行I/O端口 1）P0口功能 （1）P0口作地址/数据总线使用 （2）P0口作通用I/O端口使用 （3）P0口上的“读—修改—写” 功能
P0口位结构 目录
相关知识
三、I/O端口内部结构
2.并行I/O端口 2）P1口功能 （1）P1口作通用I/O端口使用 （2）P1口其他功能
拓展知识
2.单片机的发展概况 1）CPU的发展 2）片内存储器的发展 （1）扩大存储容量 （2）片内EPROM开始E2PROM化 （3）闪速存储器 （4）串行存储器 （5）片内程序的保密措施 3）片内I/O端口功能 4）单片机在工艺上的提高 5）片内固化应用软件和系统软件

单片机应用技术项目教程(C语言版)(2024)

单片机应用技术项目教程(C语言版)(2024)

复位电路设计
设计可靠的复位电路，确 保单片机在异常情况下能 够正常复位。
10
外设接口电路设计与实现
2024/1/26
GPIO接口设计
01
根据项目需求，设计合适的GPIO接口电路，实现与外部设备的
通信。
串行通信接口设计
02
如UART、I2C、SPI等，设计相应的接口电路，实现与其他设备
的串行通信。
A/D目需求，设计合适的A/D与D/A转换接口电路，实现模拟
量与数字量之间的转换。
11
调试方法与技巧分享
仿真器使用技巧
介绍仿真器的使用方法及注意事项，提高调试 效率。
调试软件使用指南
介绍常用调试软件的使用方法，如Keil、IAR等 。
2024/1/26
调试经验与技巧分享
分享在单片机应用开发中遇到的常见问题及解决方法，提供实用的调试经验和 技巧。
中断系统基本概念
介绍中断系统的定义、分类和功能。
2024/1/26
外部中断处理程序设计
详细讲解外部中断处理程序的设计方法，包括中断向量表、中断服 务程序编写等。
应用举例
通过实例演示外部中断处理程序的应用，如键盘输入、外部事件处 理等。
21
串行通信原理及UART通信实现
串行通信基本概念
介绍串行通信的定义、工作原理 和分类。
3
单片机概述及应用领域
2024/1/26
单片机定义
单片机是一种将微处理器、存储 器、输入输出接口等集成在一块 芯片上的微型计算机。
应用领域
单片机广泛应用于智能家居、工 业自动化、医疗设备、汽车电子 等领域，是实现智能化控制的重 要手段。
4
C语言在单片机开发中的重要性

单片机应用技术项目式教程(C语言版)课件

单片机应用技术项目式教程(C语言版)课件

项目1 单片机硬件系统的认识单片机应用技术项目式教程（C语言版）•书名：单片机应用技术项目式教程（C语言版）•书号：978-7-111-54417-3•作者：孟凤果 主编•出版社：机械工业出版社•配套试卷及答案教学导航重点知识1.单片机基本概念2.单片机的引脚及其功能3.单片机的内部结构4.单片机中的存储器5.单片机最小系统6.数制系统难点知识 1.单片机的引脚及其功能2.单片机中的存储器教学方法任务驱动+仿真训练以LED信号灯的闪烁控制为实例，认识单片机简单控制系统的构成；让学生从直观到抽象的理解单片机及其相关概念；通过让学生动手制作单片机简单控制系统，逐步培养学生学习单片机知识的积极性。

参考学时10学时学习方法通过让学生动手焊接制作一块单片机最小系统实验板，让学生更直观的理解关于单片机的一些基本概念，加深对单片机基本知识的认识。

理论知识1．单片机基本概念2．单片机内部结构和存储器知识3．单片机最小系统的构成技能训练单片机最小系统实验板的制作与调试制作要求完成单片机最小系统实验板的焊接制作，并调试成功。

建议措施每个学生独立完成单片机最小系统的焊接制作，调试成功后提交老师验收，教师根据学生焊接制作情况，予以打分评比。

利用51系列单片机控制一位LED 信号灯，实现LED 灯闪烁控制。

任务要求发光二极管简称LED （Light Emittingdiode）亮度高、色彩鲜艳、稳定性好、功耗低、发光效率高、寿命长等优点，应用非常广泛。

LED灯的发光原理LED的内部是一个PN 结的晶片，整个晶片被环氧树脂封装起来，短管脚是阴极，长管脚是阳极。

当PN结处于正向导通状态时，电流从LED阳极流向阴极时，半导体晶体就发出不同颜色的光线，光的强弱与电流大小有关，光的颜色由半导体的材料决定，有红、绿、蓝、黄等颜色。

如图所示，LED（硅）的工作电压一般取1.7V，限流电阻为为1KΩ，那么流过LED的电流为3.3mA，LED发光。

单片机应用技术(C语言)全书教学课件

单片机应用技术(C语言)全书教学课件
先级。 ✤ 1个全双工UART串行口。 ✤看门狗定时器。 ✤低功耗空闲和省电模式。
查找资料，了解常见的其他类型单片机。
生产厂家
类别
型号举例
图片
ATMEL 公司
AT89系列
AT89C2051 （DIP封装）
AT89S52 （DIP封装）
AT90系列 ATmega48 (AVR单片机) （QFP封装）
2．P1口
P1口为8位准双向I/O口。使用时与P0口相似，但其内部具有提升 电路，由于输入不能锁存，必须先输出1才能正确读出端口电平，故 称为准双向口。作为通用I/O口使用时可以直接驱动4个TTL负载。
同时P1口的部分引脚还具有第二功能：
✤ P1.5：MOSI端（用于ISP编程，主出从入数据端）。 ✤ P1.6：MOSO端（用于ISP编程，主入从出数据端）。 ✤ P1.7：SCK端（用于ISP编程，串行时钟输入端）。
时钟电路
需外接晶振和微调电容构成振荡电路，产生单片机 运行的脉冲时序
二、单片机的I/O端口
AT89S51单片机有4个并行的I/O端口，即P0、P1、P2 和P3口。每个端口均由8个引脚（即8位）构成，包括一个 锁存器、一个输出驱动器和一个输入缓冲器。
1．P0口
P0口为双向8位三态I/O口，作为通用I/O口时，每一位能 以吸收电流的方式驱动8个TTL负载。当用于外接存储器或者 扩展I/O接口时，作为数据总线（D0～D7）和地址总线（A0～ A7）的低8位（分时复用，通过ALE信号区分）。CPU可对其 按字节方式或位方式进行操作。
时钟电路异常也会引起单片机CPU不工作，可通过测量 ALE脚是否有六分频信号输出来判断振荡电路是否起振。
3．时序 51系列单片机的一个机器周期由12个振荡周期组成，

单片机应用技术项目PPT课件

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选择语句
if-else语句的一般格式如下： if (表达式)
{ 语句组1；
} else
{ 语句组2；
} if-else语句执行过程：当“表达式”的结果为“真”时，执行其后的“语 句组1”，否则执行“语句组2”
真（非0）
语句组1
表达式
假（0）
语句组2
选择语句
if-else-if语句是由 if else 语句组成的嵌套，用来实现多个条件分支的选择， 其一般格式如下： if (表达式1)
项目3 单片机并行I/O端口应用
教学内容
认识C语言 C语言的基本语句 C语言数据与运算 C语言的函数
认识C语言
C语言程序以函数形式组织程序结构，C程序中的函数与其他语言中 所描述的“子程序”或“过程”的概念是一样的。
C程序
预编译命令 主函数
函数1 … … 函数i
函数定义
C程序基本结构
函数体
认识C语言
一个C语言源程序是由一个或若干个函数组成，每一个函数完成相对独 立的功能。每个C程序都必须有（且仅有）一个主函数main()，程序的执行 总是从主函数开始，调用其他函数后返回主函数main()，不管函数的排列 顺序如何，最后在主函数中结束整个程序。 C语言程序中可以有预处理命令，预处理命令通常放在源程序的最前面。 C语言程序使用“；”作为语句的结束符，一条语句可以多行书写，也 可以一行书写多条语句。
语句组
选择语句
if语句中的“表达式”通常为逻辑表达式或关系表达式， 也可以是任何其他的表达式或类型数据，只要表达式的 值非0即为“真”。以下语句都是合法的：
if(3){……} if(x=8){……} if(P3_0){……} 在if语句中，“表达式”必须用括号括起来。 在if语句中，花括号“{ }”里面的语句组如果只有一条 语句，可以省略花括号。如“if (P3_0==0) P1_0=0;” 语句，但是为了提高程序的可读性和防止程序书写错误， 建议读者在任何情况下，都加上花括号。
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活动设计
在Proteus界面上仿真任 务电路1，2，完成C51程 序的编制与功能调试。 任务3可在实验平台上完 成调试。
任务1时间数码显示 44
项目二
电源开
关
任务2可预设定时器
控制器
24 项目三 任务1光照信号采集 智能调光 控制器 任务2键控亮度
任务3遥控照明
任务1基于ARM的8 6 项目四 段LED显示 城市交通 地图显示 任务2液晶图像显示
• 采用基于项目任务开发过程的教学方法进 行教学与考核。
序号
内容
任务1点亮一只LED
项目一 LED电子 显示屏
任务2流水LED显示 任务3LED图案显示
学时
教学要求
36 单片机端口应用及编译软件Keil、仿真软件 Proteus的操作;单片机芯片内外数据的读写。 C51语言基本语法、结构、一维数组。任务1 ，2，3 在课堂上完成。项目以小组形式作为 课后作业完成。
串行通讯方式、控制，无线通讯设计、调试；
电路中不同类型信号与单片机的接口、编程 与调试。C51的综合编程应用。 任务1，2，3 在课堂上完成。项目以小组形 式作为课后作业完成。
在Proteus界面上仿真电 路，完成C51程序的编制 与功能调试。任务一、 二、三可在实验平台上 完成调试。
掌握ARM内核的嵌入式系统应用，学会 MDK软件操作，并用液晶屏进行显示调试的 方法与能力。
• 《电子电路的分析与应用》课程使学生具备了分析、测试由分立元件 或集成元件组成的低频电子线路、数字电子线路、高频电子线路的能 力，并掌握了查找和排除电路故障的方法，以及进行必要的电路参数 计算的能力。
• 《PCB版设计与制作及电产与检验》课程使学生掌握电子产品生产一个完整过程 的概念。
从应用的角度进行教学设计，不再与学科知识结构顺序相 同，而是重新组合知识，将知识融入工作过程中，使知识 的总量没有发生变化，知识排序的方式发生变化，突出实 用性； • （2）精选应用实例，合理分配知识点，考虑学习能力的 循序渐进，将理论知识和重点内容融合到应用实例中，提 高感性认识，培养应用思维； • （3）以课程能力培养目标为依据，设计并安排项目任务 内容。
任务1，2在课堂上完成。项目以小组形式作 为课后作业完成。
在Proteus界面上仿真电 路，完成任务1C程序的 编制与功能调试。在实 验平台上完成2程序调试。
掌握单片机综合系统设计、制作、调试、维 护方法，了解单片机在产品中的应用。 仿真、讨论 在课堂上完成。项目以小组形式 作为课后作业完成。
在Proteus界面上仿真电 路，完成C程序的编制与 功能调试。
项目与知识
项目特点
• 这5个项目除具有完整独立性，还具有实用 性、可扩展性、可操作性。
• 他们之间从内涵、难度上呈现递进的关系。
教学方法
• 本课程在设计上本着懂理论，重应用的总体思路，突出体 现职业教育的技能型、应用性特色，着重培养学生的实践 应用技能，力求达到理论够用，技能过硬的目的。
• 具体体现在： • （1）不强调单片机的内部结构，以理论够用为度，着重
• 2 课程教学拓展：支撑电子综合产品实训及毕业 设计，并为学生在电子制作创新、电子竞赛中获 得骄人的成绩做好基础的铺垫。
• 3教学理念更新：基于项目开发过程方法，以岗位 能力需求出发，引入项目任务驱动的教学法。通 过对项目工作任务完整性的把握，培养从事电子 技术应用与智能控制应用项目的能力。
虚拟课堂 动态演示
• 2．与后继课程的关系
• 为后续的《电子产品可靠性设计》、《可编程逻辑器件的设计》等课 程的电路设计与制作打下了理论和实践的基础。
教学项目
• 设计了以“电子产品开发”项目为载体， 以5个功能系统开发过程为学习项目，这些 学习项目又由不同侧重、不同难度的案例 任务组成，学生在完成规定的任务后，可 以将其组合来实现项目的完成--基于任务完 成项目。
单片机技术与应用
2009.10.20
主要内容
• 课程定位 • 课程简介 • 教学项目 • 教学方法 • 教学特色 • 教学文件及相关资源
课程简介
• 1．与前续课程的联系
• 《电工技术与应用》课程使学生具备了分析典型的交、直流电路的能 力、识别与绘制简单的机械图和电气图的能力以及安全用电基本常识。
10 项目五 仓库温度 任务1多点温度测控 测控仪
动态、静态数码结构、特点与控制; 独立、矩 阵键盘结构、特点与识别；
中断概念；外部中断与定时器的应用。 C51语法应用、指针、二维数组。 任务1，2在课堂上完成。项目以小组形式作 为课后作业完成。
在Proteus界面上仿真电 路，完成C51程序的编制 与功能调试。任务1、2 可在实验平台上完成调 试。
项 目 一、
LED 电 子 显 示 屏
项目二、电源开关控制器
项 目 三、
调 光 控 制 器
项目四、城市交通地图显示器
项 目 五、
DLT 仓 库 温 度 测 控 器
仿真课堂
真实课堂
真实课堂
• 以自由结合的小组形式，根据自身能力选 择 1 整个项目自己设计 2 在给定的电路上设计
给要学求在生规一定的个时自间由段内发，挥课的后制空作间完成，。 课堂使上他讲解们要能求，充回分答开问题拓，潜及力最后，的演示
评价提。高兴趣，增强积极性
教学文件及相关资源
一、教学文件 • 课程标准、课件、学习情境设计、项目实
施手册、项目评价资料、习题 二、相关资源 • 图片、动画、教学案例、视屏、仿真视屏
教学方式多样化
• 采用 虚拟、仿真、真实 三种课堂教学
教学文件 1、2、3、4、5、6
提倡网络学习，并给于奖励。
课堂主要功能
• 虚拟：基本知识；软件开发、调试技 能。
• 仿真：测试、调试，软件应用技能。 • 真实：产品综合开发技能；团队协作。
教学特色
• 1 多种教学方式结合，着重应用：内部资源不再 是重点，而是接口电路；培养学生对实际应用系 统的分析、判断、应用、设计的能力， 真正做到 软、硬（件）兼使，手脑并用。