6．成语故事二那么第一课时教学目标：知识与技能1．会写7个生字。
2. 正确读写“勾践、扣押、赦免、卧薪尝胆〞等词语。
3. 朗读课文，了解故事内容。
过程与方法：通过反复朗读，体会文中所包含的深刻意义。
情感态度与价值观：从故事中受到教育。
重点：感受成语故事的主要内容。
难点：结合生活实际体会故事蕴含的道理。
教法：导读、导析法。
学法：语悟、合作交流法。
教学准备：生字卡片、多媒体课件。
教学过程：一、激趣导入1. 学生互相介绍自己收集的成语故事。
2. 教师导言：我们来学习成语故事—《卧薪尝胆》。
〔板书课题：卧薪尝胆〕二、领悟题意1. “卧薪尝胆〞是个成语，大家知道这个成语的意思吗？学生汇报。
教师小结。
2. 围绕课题，你有哪些疑问？学生围绕课题质疑，教师帮助梳理。
〔1〕越王为什么要卧薪尝胆？〔2〕越王是怎样卧薪尝胆的？〔3〕越王卧薪尝胆的结果怎样？三、学生自由读文，感知内容1. 把课文读正确、读流利。
2. 认读生字、生词。
〔1〕记忆字形，交流记忆方法。
〔2〕抄写词语。
3. 思考：课文主要讲了一件怎样的事？小组交流。
四、品读感悟1. 学生带着刚刚的问题自由朗读课文。
2. 把自己印象较深的地方做上记号，写一写自己的体会。
3. 全班交流自己的自学成课。
〔1〕起因：越国战败，越王色践被俘三年，受尽屈辱。
〔2〕经过：在柴草上睡觉，每天尝苦胆。
〔3〕结果：一举打败吴国。
4. 学生按起因、经过、结果的顺序将这个故事讲给同桌听。
5. 小组推荐一名讲得好的学生在全班复述课文。
五、拓展延伸6.成语故事二那么第二课时教学目标：知识与技能1．会写5个生字。
2. 正确读写“进攻、擂鼓、一鼓作气〞等词语。
3. 朗读课文，了解故事内容。
过程与方法：通过反复朗读，体会文中所包含的深刻意义。
情感态度与价值观：从故事中受到教育。
重点：感受成语故事的主要内容。
难点：结合生活实际体会故事蕴含的道理。
教法：导读、导析法。
学法：语悟、合作交流法。
教学准备：生字卡片、多媒体课件。
