论创业式勤工助学对公安院校贫困生的心理影响--以南京某警校“邦邦”爱心服务团队为研究蓝本

浅谈高校勤工助学资助育人高校勤工助学资助育人可以培养学生自食其力、自立自强的精神。

在这个物欲横流、消费观念严重影响人的时代，很多学生习惯了依赖家长的供养，没有自己挣钱的意识和能力。

高校勤工助学正是为了解决这一问题而设立的，它让学生通过自己的劳动来支付一部分的学费，让学生学会独立思考、独立生活，培养学生自食其力、自立自强的意识和能力。

高校勤工助学资助育人可以培养学生积极上进、努力拼搏的精神。

在大学里，有些学生可能因为家庭经济状况不好，而导致学习生活压力很大，这样容易影响学习和生活的态度。

而通过参加勤工助学，让学生能够通过自己的努力来帮助自己减轻经济负担，通过辛勤的劳动来换取相应的经济收入，这可以激发学生的学习热情，激发学生的积极上进、努力拼搏的精神。

高校勤工助学资助育人可以培养学生实践动手能力和社会实践能力。

在中国的大学教育中，很多时候，学生只停留在书本知识的层面，很缺乏实践动手的能力，而参加勤工助学可以让学生接触到社会实践中的实际问题，通过实际的工作来锻炼学生的动手能力和社会实践能力，这对学生毕业后的就业是非常有利的。

高校勤工助学资助育人可以培养学生服务社会、助人为乐的精神。

在中国，有一句古话叫“行行出状元”，这句话告诉我们，只有在实践中才能成才。

参加勤工助学也是一种服务社会、助人为乐的表现，通过自己的辛勤劳动来为社会做贡献，这可以培养学生助人为乐的精神，增强爱心和责任感，使学生明白人应当怀着感恩的心，为社会、为人民奉献自己的一份力量。

高校勤工助学资助育人是一种非常有意义的教育模式，它不仅可以帮助学生解决经济问题，更重要的是可以培养学生自食其力、自立自强、积极上进、努力拼搏、服务社会、助人为乐的精神，这些都是非常重要的品质。

我们应该重视和支持高校勤工助学，在具体实践中不断探索创新，为学生提供更广泛、更多样的选择，让更多的学生受益，为社会培养更多的优秀人才。

警官大学生勤工助学问题研究作者：李旺陈钰顾馨张妍曹飞来源：《法制与社会》2009年第15期摘要大力开展勤工助学活动是新时期高校学生工作的一项重要内容。

而警官大学生勤工助学工作又有其特殊性。

本文从多角度分析了警官大学生勤工助学工作存在的问题及成因,并从多方面提出了解决办法。

关键词警官大学生勤工助学问题建议中图分类号:D035.3 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2009)05-304-02随着我国经济社会的发展以及素质教育的全面展开,勤工助学成为大学生实践活动的重要环节并且体现出许多新特点。

经过国家和地方的共同努力取得了一定的成绩并已经形成了比较完善的勤工助学机制。

但是由于警察院校其警务化管理的特殊性,大学生勤工助学问题与其他普通高校相比有所不同。

为了更好的解决该问题,通过本课题研究,准确了解警察院校大学生勤工助学现状,发现实际运作中存在的不足和问题,针对性地提出加强和改进的措施,促进警察院校勤工助学工作体系的完善,协调学生勤工助学与警察院校正常教学秩序、警务化管理之间的关系,引导勤工助学学生树立正确的人生观、劳动观、价值观。

为警察院校勤工助学工作提供理论支持,促进警察院校勤工助学工作的健康开展。

一、研究对象与研究方法(一)研究对象研究样本采用中央司法警官学院2005—2007级在校勤工助学的普高学生为研究对象。

由于调查时间为2008年10月中旬。

课题组通过走访中央司法警官学院学生处下属的学生资助办公室了解到参加勤工助学工作学生的人数和年级。

(二)研究方法问卷调查法。

课题组以“陕西师范大学勤工助学调查问卷”为蓝本,并结合警察院校特色制定调查问卷,经学院具有副教授职称的有关专家的评审,并进行信度和效度的检验,证明调查问卷有效可行。

之后,课题组将“中央司法警官学院勤工助学情况调查问卷”共计500份,在有勤工助学经历的学生中发放。

共收回有效问卷96份,回收率为96%。

数理统计法。

对有效问卷资料采用Excel软件进行数理统计分析。

创新创业教育视角下高校勤工助学管理工作的探索勤工助学活动是指学生在高校的组织下利用课余时间通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动，是高校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质、资助家庭经济困难学生的有效途径。

改革开放三十年来，随着我国社会经济的不断发展，高校学生的就业、创新创业意识不断提高，多数学生对参加社会实践的要求更加迫切，因而，勤工助学活动的影响及吸引力不再局限于家庭经济困难学生，越来越多的学生要求参与勤工助学活动以增加自身社会实践经历，提升个人综合素养。

鉴于此，在“大众创业，万众创新”理念导向下，创新勤工助学的工作管理模式，充分发挥教师、学生的创新创业精神，拓宽高校勤工助学开展渠道，进一步完善高校勤工助学教育管理模式，提升勤工助学受益面，具有十分重要的意义。

一、高校勤工助学开展过程中存在的问题1.高校勤工助学的资金来源渠道少，难以满足当前学生的需求按照国家教委《关于进一步做好高等学校勤工助学工作的通知》的规定，勤工助学的资金主要来源包括学杂费收入中划出的5%的经费、从学校预算外收入中划出的一定比例的经费等。

从经费的预算来看，高校每年基本的下拨资金基本保持不变，间接导致了每年的勤工助学的工作岗位数量定额，工作岗位出现了“供”远远少于“求”的现象，与当前学生的现实需求不相适应。

2.新的勤工助学渠道拓展力度不够，勤工助学岗位数量难以满足现实需求长期以来，勤工助学岗位的固定性和传统性造成勤工助学人员的工作性质只是“协助、辅助型”，这些人员与社会的交流、合作甚少，无法提供更多的勤工助学渠道，导致勤工助学的“市场化”及从“输血型”向“造血型”的发展转型无从说起，无法创造更多的物质利润和更多的人力资源市场，故而无法提供更多的岗位和资金让更多的学生参与其中，在一定程度上影响到学生的主观能力与勤工助学工作的可持续性发展。

3.勤工助学岗位和平台不足，勤工助学的人员结构单一从字面上了解，“勤工助学”有解决困难、帮助学习的重要作用。

浅谈高校勤工助学资助育人在中国的高等院校中，勤工助学已经成为了一种比较普遍的资助学生的方式。

勤工助学不仅能够缓解学费压力，还可以促进学生们的自我发展和成长。

在这篇文章中，我将从资助育人的角度来探讨高校勤工助学的意义和作用。

高校勤工助学是一种教育与实践相结合的工作方式，能够为学生提供了实践和锻炼自己的机会，这种机会对于学生的成长十分重要。

首先，勤工助学可以让学生了解职场的基本实践要求，例如面试、职业礼仪、沟通技巧等等。

这样一来，学生们在未来的就业中就具备更多的优势，能够更快适应新的职业环境。

更重要的是，勤工助学可以培养学生的实践能力。

学生们通过工作实践，能够更好地了解自己的长处和不足，并学会如何与人相处、如何解决问题。

通过这些实践，学生们可以逐渐形成自己的职业意识和职业规划，从而更好地掌握自己的未来发展方向。

其次，高校勤工助学能够促进学生的个性发展。

勤工助学让学生们面对真实的职场环境，在这个过程中，学生们更容易找到自己的兴趣和爱好，并逐渐发现自己的天赋与特长。

通过这些机会，学生们能够更好地建立自己的自我认同感，更有自信面对生活中的挑战。

此外，高校勤工助学还能增强学生的责任心和勇气。

在工作过程中，学生们常常需要承担一定的责任，例如听取老师和上级领导的指导、与同事协作完成任务等等。

在这个过程中，学生们自然而然地养成了自律的习惯和责任感，也更加敢于挑战自我，勇于尝试和探索。

最后，高校勤工助学还能形成学生的社会责任感。

通过勤工助学，学生们了解到社会资源的有限性和珍贵性，明白自己的劳动付出都是为了更美好的未来。

特别是在参与一些公益活动时，学生们更能够感受到自己的力量和影响。

通过这样的参与，学生们更加珍惜自己的生活，更加关注身边的人和事，更加愿意为社会做出贡献。

总之，高校勤工助学是一种非常有意义的资助育人方式，能够为学生提供了丰富的机会和平台，帮助学生们更好地发现和锻炼自己的潜力和能力。

正是因为勤工助学与资助育人相结合，才让我们的高校更加注重全人教育，更加关注学生的成长和发展。

浅议高校勤工助学现状反思及创新思路摘要:助困工作一直是人们关注的焦点问题。

本文从高校贫困生助学工作的现状与现存问题分析着手,结合各兄弟院校贫困助学工作的成功经验和创新方法,探讨完善贫困生勤工助学工作体系的新路径,提出完善高校贫困生助学工作的工作机制创新思路的可行性建议。

关键词: 勤工助学现状创新思路一、勤工助学现状在改革开放发展过程中,我国各地区、行业经济发展的不平衡性和高校“招生并轨、上学缴费”制度的建立和实施,使高校贫困生问题日益凸显出来。

面对这一问题,国家和各高校都采取了包括奖、贷、助、补、减、勤等一系列积极的措施, 为贫苦生提供多渠道全方位的服务。

勤工助学由于具有灵活性、公平性、易操作性、可持续性等特点,兼具解困与育人的双重功能,成为大学生特别是贫困大学生的普遍选择,成为高校解决贫困生经济问题的重要途径,并为部分大学生全面发展锻炼能力和施展才华提供了社会实践的舞台。

据有关部门统计,在每年进入高等院校的新生中,有10%左右的来自低收入家庭的贫困生,而学校勤工办提供的岗位“僧多粥少”,在这种情况下,勤工助学的这种途径既可创收又可锻炼,可谓一举两得。

这对于许多贫困生来说无疑是一大难题,出现一般的贫困生通过勤工助学获得的经济帮助要比特困生多的情况。

二、当前勤工助学现状反思①勤工助学功能有待再认识。

大学生勤工助学不仅是高校实践教学的主要形式,且对大学生思想的锤炼,知识结构的完善、创新创业能力和自强自立意识的培养具有重要意义。

②对勤工助学存有认识上的偏差。

在开展勤工助学过程中,贫困生精神、心理问题比经济问题更难解决。

他们表现出自卑心理,不愿让别人知道自己在参加勤工助学,还有的因学习受挫,引发思想问题。

因此,学校不仅要帮助贫困学生解决物质上的贫困,还要对症下药,及时发现和解决学生在勤工助学活动中出现的精神、心理双“贫困”。

③勤工助学岗位仍然处于供不应求的阶段,仍无法全部解决贫困生的困难,且校外的岗位拓展工作处于探索阶段,无法充分借助社会力量和社会资源为学生勤工助学开阔市场。

浅析勤工助学，大学生为创业起航作者：任登峰来源：《中小企业管理与科技·下旬刊》2015年第02期摘要：在当代社会的大学生勤工助学，已经不再是以前以单纯获得物质利益为目的，同时也为了提高自身能力和锻炼自己。

在勤工助学的过程中，如何做到既得到了应有的回报，也保证了学习的优良成绩和对自己未来的就业、乃至创业有所帮助。

本文章在分析高校勤工助学对大学生就业的促进作用和为创业创造更多的可能，及其所面临的挑战的基础之上，结合自身的思想认识，详细论述了大学生在校期间的勤工助学对其毕业后的创业就业影响。

关键词：大学生勤工助学就业创业0 引言回顾至今，高校勤工助学的发展，已经有了20多年，其形式的变化也呈现出了由“经济资助”到“人的全面发展教育”的变化。

在当前时期，高校毕业生的人数日益增加，就业压力逐渐增大。

因此，提高大学生的创业能力，也是缓解就业压力的重要举措。

1 正确地认识和理解勤工助学1.1 勤工助学的定义“勤工”即在所从事的岗位上任劳任怨，保质保量地完成任务。

“助学”是“勤工”的直接目的，通过“勤工”所得的劳动报酬帮助完成学业，二者相互作用，不能过分强调一方，否则不能达到勤工助学的目的。

1.2 勤工助学岗位分类按照一般的标准，勤工助学可以分为如下几类：第一类：家教，主流项目。

从大学生开展勤工助学的实际情况来看，家教所占的比重很大。

据相关统计资料显示，约有六成的勤工助学职位为家教。

学生利用课余时间，给一些初中、小学学生进行辅导，通过自己的知识，赚取一定的费用。

第二类：校内岗位，人称“铁饭碗”。

其中比较常见的方式，就是学校内部，为学生提供一个比较稳定的长期岗位，例如，一些教研室的卫生清洁工作、行政辅助工作等。

这类工作岗位不多，基本上只能满足很小一部分人的需求。

第三类：市场调查和宣传促销。

这类职位的人才需求缺口非常大，基本上是常年有需求。

通过参加这些活动，学生可以较好的锻炼个人的销售能力、沟通协调能力，对学生的综合能力提升，有着非常大的帮助。

高校勤工助学对大学生就业创业推进功能的探讨的论文高校勤工助学对大学生就业创业推进功能的探讨的论文论文摘要：高校勤工助学作为一项特殊的社会实践活动，在提升大学生就业和创业能力方面发挥着重要作用。

本文通过考察贫困大学生群体就业创业难的现实因素，进行勤工助学与大学生就业创业能力的相关性分析，寻找在当前就业创业形势背景下，勤工助学增强大学生就业创业核心竞争力的实现途径。

论文关键词：高校；勤工助学；就业创业勤工助学是高校学生工作的重要组成部分，也是大学生学习、生活不可或缺的部分。

勤工助学是一项有偿性的社会活动，为广大学生尤其是为家庭经济困难的学生提供一个展示自身才华、培养自身能力的空间，它可使大学生获取经济上的帮助，也能让他们锻炼相应的社会实践能力和培养品格。

随着我国高等教育由精英教育向大众化教育的推进，越来越多的学生获得了接受高等教育的机会。

但在高校大规模扩招而社会就业岗位供给不足的情况下，特别在金融危机席卷全球后的社会背景下，大学生就业形势愈发严峻。

而高校動工助学作为一项特殊的社会实践活动，因其有偿性、实践性、教育性等特点，不仅成为大学生缓解经济困难的重要途径之一，也在提升大学生就业和创业能力方面发挥着重要作用。

一、贫困大学生就业困难原因分析(一)就业期望值过高。

从1999年高校扩招后大学生已经从“天之骄子”变为“大众化劳动力”，然而十几年的学校教育的成本太高，高额的学费对于困难学生和家长来说是极为沉重的负担，因此，贫困大学生及其家长都期望毕业后能够“走出农村”，找到一份薪水较高、地域较好、单位性质相对稳定的工作。

但目前我国社会发展的实际情况却远远不能满足大学生对就业岗位的期望值，更多的毕业生尤其是贫困大学生只能进入社会的一般岗位或者边远地区就业。

过高的就业期望值与社会提供的就业岗位之间的差距，成为贫困大学生就业的一大障碍。

(二)家庭经济条件受到限制。

随着大学生就业市场化发展越来越深入，大学生就业的竞争越来越激烈，要想在激烈的竞争中获得更多机会，大学毕业生必然要制作精美的简历、打造良好的个人形象、频繁参与各种跨地域甚至跨省市的招聘会。

创新创业教育视角下高校勤工助学工作优化思路高校勤工助学工作在创新创业教育中发挥着重要作用，既可以帮助学生解决经济问题，提高学生的学习动力，又可以锻炼学生的实践能力、培养创新创业精神。

然而，目前高校勤工助学工作仍存在一些问题，如劳动条件差、工作内容单一、培训不到位等。

因此，在创新创业教育视角下，优化高校勤工助学工作可以从以下几个方面进行思考和改进。

首先，建立完善的勤工助学工作管理体系。

高校应该成立专门的勤工助学工作管理部门，负责统筹协调勤工助学工作。

该部门应制定相关政策和规章制度，确保勤工助学工作的公平性和透明度。

同时，建立勤工助学工作的考核与评价机制，对参与勤工助学的学生进行综合评价，鼓励他们参与创新创业实践。

其次，提升勤工助学岗位的工作质量。

高校应与企事业单位合作，提供多样化的勤工助学岗位，为学生提供更多选择的机会。

同时，加强对勤工助学岗位的监督和管理，确保学生在工作中得到公平的待遇和合理的培训。

高校还可以通过与创新创业企业合作，开展勤工助学的创业实践，让学生在实践中锻炼创新创业的能力。

第三，加强勤工助学的培训和指导。

高校可以组织勤工助学岗位的培训和指导，帮助学生掌握相关的岗位技能和知识。

同时，还可以组织创新创业相关的培训和讲座，提高学生的创新创业意识和能力。

此外，高校还可以与创新创业企业合作，为学生提供实践机会和创业导师，帮助他们在实践中不断成长和进步。

最后，加强对勤工助学工作的宣传和引导。

高校应积极宣传和推广勤工助学工作的重要性和意义，引导学生主动参与其中。

可以通过搭建创新创业平台、举办创新创业大赛等方式，激发学生的创新创业热情，提高勤工助学工作的吸引力和影响力。

综上所述，优化高校勤工助学工作需要建立完善的管理体系、提升工作质量、加强培训和指导，并加强宣传和引导。

只有这样，才能更好地发挥勤工助学工作在创新创业教育中的作用，帮助学生培养实践能力、提高创新创业素质，促进创新创业教育的全面发展。

创新创业环境下高校大学生勤工助学实践研究1. 引言1.1 研究背景高校大学生勤工助学是指在学习之余通过打工的方式来获取经济来源，是一种古老而普遍的生存方式。

随着社会经济的发展和高等教育的普及，越来越多的大学生选择通过勤工助学来减轻家庭负担、锻炼自己、提高自己的实践能力。

在当前创新创业环境下，高校大学生勤工助学也面临着新的机遇和挑战。

对于高校大学生勤工助学实践的研究具有重要的理论和实践意义。

随着我国经济社会的不断发展，创新创业已成为我国经济发展的主要动力。

在这种背景下，高校大学生作为未来社会的中坚力量，其素质和能力的提升对于我国的创新创业发展至关重要。

而通过勤工助学的方式，不仅可以让大学生通过实践锻炼自己，还可以让他们更好地融入社会，提升自己的创新创业能力。

对高校大学生勤工助学实践进行研究，可以更好地促进高校学生的全面发展，为创新创业环境下的高校大学生提供更好的支持和指导。

1.2 研究目的本研究的目的在于深入探讨在当前创新创业环境下，高校大学生勤工助学实践对于学生个人成长和社会发展的影响，旨在为高校和社会提供有针对性的政策建议和实践指导。

具体的研究目的包括：1. 分析高校大学生勤工助学在创新创业环境下的现状和特点，探讨其面临的机遇与挑战；2.探讨创新创业环境下勤工助学对大学生创新创业能力、就业竞争力以及社会责任感的影响，揭示其潜在的价值和意义；3. 探讨影响高校大学生勤工助学实践的关键因素，包括个人因素、家庭因素、学校支持因素等，为进一步提升勤工助学实践的效果和质量提供参考；4. 分析不同实践方法对大学生的影响，探讨如何设计更加科学有效的实践方案，为高校提供可操作性的建议。

通过对以上研究目的的深入探讨和分析，将有助于为高校大学生的勤工助学实践提供更有价值的借鉴和指导，为高校大学生的个人发展和社会发展做出积极贡献。

1.3 研究意义高校大学生勤工助学实践是当前社会关注的热点话题，其在创新创业环境下的发展备受关注。

创新创业教育视角下高校勤工助学工作优化思路【摘要】本文旨在探讨创新创业教育视角下高校勤工助学工作的优化思路。

首先介绍了高校勤工助学的背景及存在的问题，引出研究意义。

接着对高校勤工助学现状进行分析，并从创新创业教育角度探讨其重要性。

在优化思路部分，提出了创新创业导向、学生创新创业实践、专业对接与课程设置以及校企合作等具体思路。

结论部分对全文进行总结回顾，展望未来发展，并提出建议和展望。

通过本文的研究，希望可以为高校勤工助学工作的发展提供新的思路与方向，促进学生创新创业能力的提升，实现高校勤工助学工作的持续优化与发展。

【关键词】高校勤工助学、创新创业教育、优化思路、创新创业导向、学生实践、专业对接、课程设置、校企合作、未来展望、建议建议。

1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，高校勤工助学工作一直扮演着重要的角色，为学生提供了实践机会、增加了收入来源、培养了社会责任感和自立能力。

随着创新创业教育的逐渐普及，高校勤工助学工作也需要不断优化和升级，以更好地适应时代发展的需求。

在过去的发展中，高校勤工助学工作主要侧重于为学生提供一些简单的勤工助学岗位，如宿舍阿姨、食堂服务员等。

这些岗位虽然能够帮助学生解决一部分生活费用，但却很难与学生未来的职业发展和创业做出有效的对接。

如何在创新创业教育的视角下优化高校勤工助学工作，成为当前亟需探讨的问题。

通过在勤工助学中引入创新创业元素，可以让学生在勤工助学中获得更多实践机会，培养更多的创新创业思维和能力，为他们未来的职业道路打下更坚实的基础。

本文将从创新创业教育角度出发，探讨高校勤工助学工作的优化思路，旨在为高校勤工助学工作的改进提供一些新的思路和建议。

1.2 问题提出在高校勤工助学工作中，存在着一些问题亟待解决。

传统的勤工助学模式已经不能完全适应当今社会快速发展的需求，学生只是卖力地进行一些简单的体力劳动，缺乏对实际工作内容的理解和积累。

勤工助学仅仅停留在赚取零花钱的层面，缺乏对学生综合素质的培养。

勤工助学在高校教育中的重要性分析摘要：勤工助学是高校开展素质教育、培养高素质人才的教育经济活动。

通过勤工助学贯彻教育方针，加强大学生思想政治教育，对大学生的成才与成长都有着重要意义。

勤工助学能缓解高校贫困生的经济负担并减轻心理负担。

勤工助学主体范围不断扩大，高校规范勤工助学工作制度，完善勤工助学工作体系，创新勤工助学育人模式，勤工助学在高校教学中的重要性已越来越明显。

关键词：勤工助学；高校；重要性勤工助学是在校大学生利用假期或课余时间在学校内外参加，以获得报酬的各种有偿服务或劳动。

勤工助学能培养大学生艰苦朴素的精神，学会自强自立。

通过勤工助学，大学生能深入了解社会，锻炼实践能力，将所学到的理论知识与实践相结合，扩展自身的知识面，培养和发展组织管理、生活理财、人际交往、自我调整、规划创新等多种能力。

引导大学生参加勤工助学，有利于大学生的身心发展，有利于形成良好的思想品德与积极向上的生活态度。

创建一个完善的勤工助学工作体系，在高校育人中有着非常重要的意义。

一、勤工助学在大学生资助体系中的重要性目前，高校教育体制不断改革，社会经济不断发展，高校的学费给高校贫困生带来了沉重的负担，给贫困生家庭带来了重重考验。

据统计得出，高校贫困生每年都以—定的数量增加，这意味着要承受高校学费所带来的学习、心理、生活等压力的人会越多，这一严峻趋势得到国家的高度重视。

国家关心高校贫困生的学习与生活，自2000年以来，要求各个高校务必创建“绿色通道”制度，该制度规定对经济困难的大学生在录取入校时，在核实个人情况后，要分别实施不同的自助措施，保障每位新生都能顺利入学，并且能够享受到由国家初步建立的包含奖、助、贷、勤、补、减等多元化高校贫困生资助体系。

国家在高校勤工助学工作上也有了新的突破，规定各大高校每年都要从所收取盼学费中抽取10％的资金，用于发放参加勤工助学学生的报酬以及利用这些资金开展各种相关的资助工作。

二、勤工助学在大学生德育工作中的重要性高校大学生通过勤工助学取得相应报酬，这种资助要比直接给予他们补贴效果好。