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头脑风暴思维导图“思维导图（Mind Maps）”是一种开发学习者的思维潜力、提高学习者的思维能力的学习工具。
据说，这种学习工具已经被全球范围内超过2.5亿人所使用。
思维导图（Mind Maps）又称“脑图”。
按照创始人托尼·布赞的说法，思维导图“是一种新的思维模式”，“它同时运用大脑皮层的所有智能，包括词汇、图像、数字、逻辑、韵律、颜色和空间感知”，“它可以运用于生活的各个层面，帮助你更有效地学习，更清晰地思维，让你的大脑得到最佳表现。
”具体说来，头脑风暴思维导图就是用画图的方式把自己的思想画出来。
我们可以把我们要学习的主题画个圆或者方框来代表，然后以此为中心，画出多条放射状的曲线，而在每条曲线的末端，又可以像枝桠一样伸出更多的曲线；我们可以在这些线上任意发挥，写上自己所能想到的对学习对象的任何认识，并且可以用一些关键词和各种图像来标示，也可以将这些枝枝桠桠随意勾连……这样，你的整个思维经过发散、扩大之后，就被一张色彩斑斓、呈网络状的、宛如沟回纵横的大脑的图像所代替了。
当然，头脑风暴思维导图有各种各样具体的应用，形式也有不少变化。
比如，要想绘制思维导图，最简单的办法是有一张白纸、一支铅笔就可以了，但那样做毕竟有很大的局限。
我在比利时进修时接触的是一个叫“Mind-Manager Map”的计算机软件，其功能异常强大，可以在计算机上直接绘制脑图，其最大的优点是可以对脑图随时进行调整和修改。
在我看来，这种软件可能是最实用、最有效、最方便快捷的脑图绘制方法。
从理论渊源上说，思维导图的前身应当是“头脑风暴”（brain storming）。
我们知道，brain storming原指精神病患者头脑中短时间出现的思维紊乱现象，病人产生的胡思乱想。
1938年，美国学者阿历克斯·奥斯本首先借用此概念来比喻思维高度活跃、打破常规的思维方式。
打那以后，这一方法便被广泛应用于集体决策和组织会议的过程中，成为鼓励与会者标新立异、激励与会者敞开思想、集体开发创造性思维的一种有效方法。
思维导图，英文叫Mind Map，也称 Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。
今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。
但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。
常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。
1、圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ）Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。
它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。
基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。
左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。
而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！2、气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ）国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。
比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。
看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。
气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇 ...3、双重气泡图，比较和对照（Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting）气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps）－这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。
心智图(mind map)又名：心智流(mind flow)，大脑网络(brain web)概述心智图是思想的图像表述。
一个主题放于图的中间，主要的主题像车轮的辐条一样从中辐射散开来，并且把各分支都联系起来。
图中可用图像符号、线条和箭头、各种文本字体和字号、颜色和幽默成分，并把图描述成多维的轮廓而不是传统的线性图形，或者描述成包含有表格的头脑风暴而不是一页任意的想法。
(注：心智图是注册商标，为Buzan Organization所有，本书经诈可使用)看图者可一眼看到关键的想法以及想法间的联系，接着，可更进一步地看到精确的细节部分。
表达思想的方式和大脑运作方式相匹配，使得理解和记忆更容易。
当要求清晰的思维、学习或记忆时，这个工具很有用。
适用场合见图表5.120。
实施步骤1准备不同颜色的钢笔或不同颜色或粗细的记号笔。
展开一张挂纸或使用干擦板。
2阐明心智图的主题。
用三种颜色在工作面的中心画出无边框的主题图像。
3从中心图沿向外发散方向添加较粗的波形分支，并给每个分支标注一个与中心图像相关联的主题，可能的话给每个分支辅以图像。
4继续从较大分支的末端画较小的分支以显示相关的观点和细节。
在工作区域对这些思想分支进行安排整理，以达到表达清晰、联系紧密、重点突出的效果。
5灵活利用图像、符号、颜色、粗细、书写风格、线条和箭头。
6当完成心智图后，再一次对其进行组织、编辑和改进。
7如果心智图创建于干擦板时，把它移到纸上。
示例图表5.120表明了这个工具的适用场合，图表5.121表明了如何使用，这两个图表都是心智图用于交流信息的示例。
原版的画法是用各种颜色强调重点和表明关系。
例如：“适用场合”心智图的四个主分支分别用不同的颜色，尽管“计划”分支的绿色重复用于“沟通”的“准备”枝节上。
原来的颜色不能在本书中体现出来。
从图表中很快就能看到表示想法的广泛分类的关键词，看图表者自己也就知道从哪里找到他们所想要的额外的细节信息。
而线性图既不能如此容易地得到同样的信息，观点间的关系也不是这样清晰。
八种基本的思维导图思维导图，英文叫Mind Map，也称 Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。
今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。
但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。
常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。
1、圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ）Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。
它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。
基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。
左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。
而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！2、气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ）国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。
比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。
看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。
气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇 ...3、双重气泡图，比较和对照（Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting）气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps）－这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。
八种基本的思维导图思维导图，英文叫Mind Map ，也称Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。
今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。
但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。
常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。
1、圆圈图，定义一件事 (Circle Maps - Defining in Context )Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。
它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。
基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。
左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。
而右边的图，反过来，从现象、特征( details )让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！1、圆圈图，定义一件事 (Circle Maps - Defining in Context )还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！10 以2、气泡图，描述事物性质和特征( Bubble Maps -DescribingQualities )国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。
比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。
看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇...3、双重气泡图，比较和对照( Double Bubble Maps - Comparingand Contrasting )气泡图还有一个“升级版” ，叫双重气泡图(Double Bubble Maps ) －这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。
心智图法百科名片心智图法心智图法又称为思维导图，是一项流行的全脑式学习方法，它能够将各种点子、想法以及它们之间的关联性以图像视觉的景象呈现。
它能够将一些核心概念、事物与另一些概念、事物形象地概念组织起来，输入我们脑内的记忆树图。
它允许我们对复杂的概念、信息、数据进行组织加工，以更形象、易懂的形式展现在面前。
目录[隐藏]简介起源运用程序项目管理软件优点简介起源运用程序项目管理软件优点[编辑本段]简介心智图法总是从一些中心概念、问题入手。
非常典型的是一些与中心概念线形连接关键字、短语或图像。
心智图法运用我们中的大多数人都是视觉导向的，通过运用结构、关键字、颜色、图像、超链接（以及声音），将外部概念引入我们的思维和生活。
简而言之，心智图法就是将中心概念与关联概念连接起来的一种方法。
不同于我们在学校里所学到的直线性思考方法，心智图法通过训练运用全脑思考，来刺激我们的想象力和创造力。
因此，它被认为是全面调动分析能力和创造能力的一种思考方法。
产生好的心智图的一些提示：将主要概念、想法放置于图的中心位置。
最好用图片来表示它。
尽量使用大空间，以便稍后你有足够的空间添加其他内容。
如果有帮助的话，可以使用不同的颜色和大写字母。
个性化你的心智图。
在心智图上寻找、发现关系。
为次级主体建立次级中心。
[编辑本段]起源射线图（Radial Drawings）被用于分析研究问题已经有很长的历史，最早的一个例子可能是公元3世纪柏拉图学派的思想家Poephyry用它来表述亚里斯多德的逻辑类别。
英国著名的心理学家、英国头脑基金会总心智图法运用裁、心智图法的发明人Tony Buzan，一直致力于寻找一种可视化的、快速的阐释思想观点的方法，来支持学习和记忆活动。
20世纪60年代，他的努力使得这一现代版的心智图法开始流行起来。
[编辑本段]运用1、各学术著作介绍的心智图法的功能主要包括以下一些方面：形象化人们的信息交换活动（如工作组、项目会议、头脑风暴会以及战略研讨会）。
mind map英语作文思维导图英文回答：Mind mapping is a visual thinking tool that helps you organize and connect ideas. It can be used for a variety of purposes, including brainstorming, planning, studying, and problem-solving. Mind maps are created by starting with a central topic or idea and then branching out into related subtopics and ideas. The branches are connected by lines or arrows, and the map can be expanded indefinitely.Mind maps can be a useful tool for students because they help to visually represent information and make it easier to remember. They can also be helpful for planning and organizing projects because they allow you to see how different ideas are connected. Additionally, mind maps can be used to generate new ideas and solve problems by exploring different perspectives and connections.There are a variety of different ways to create a mindmap. You can use pen and paper, a whiteboard, or a computer program. There are also a number of different styles ofmind maps, and you can choose the one that works best for you.中文回答：思维导图是一种可视化思考工具，可以帮助你整理和连接想法。
思维导图(MindMap)思维导图(MindMap)思维导图（MindMap）是一种有效的思维工具，可以帮助我们整理思路，拓展思维，提高学习和工作效率。
通过将主题与相关的信息连接起来，思维导图可以清晰地展示各个概念之间的关系，帮助我们更好地理解和记忆知识。
一、什么是思维导图思维导图是由一系列词语、关键词或图片组成的图形工具，以中心主题为核心，通过分支展开其他关联概念。
它采用树状结构，将各个分支与主题相连，形成一个整体。
思维导图通常使用图形方式来表示，使得信息更加直观、易于理解。
二、思维导图的优势1. 激发创造力：思维导图可以帮助我们将各个想法联系起来，从而激发创造力和创新思维。
通过将不同的概念和主题进行整合，我们可以发现不同的关联之处，产生新的观点和见解。
2. 提高学习效率：在学习中使用思维导图可以帮助我们更好地组织和理解知识。
通过将课程或学习内容以思维导图的形式展示，我们可以更加清晰地看到各个知识点之间的联系，提高学习效率。
3. 提高记忆力：思维导图可以通过视觉方式激活我们的记忆力。
通过将主题和相关的信息以图形的方式呈现，我们可以更容易地记忆和回忆起相关的知识点。
4. 促进团队协作：思维导图可以作为一种沟通和共享工具，促进团队成员之间的协作和理解。
团队成员可以通过共同制作思维导图来整合各自的想法和意见，提高团队的工作效率。
三、如何使用思维导图1. 确定中心主题：选择一个中心主题，将其放在思维导图的中心位置，这将是整个思维导图的核心和起点。
2. 添加分支：在中心主题的周围添加分支，每个分支代表一个相关的子主题或关键词。
通过连线将分支与中心主题相连。
3. 展开分支：对于每个子主题，逐步展开分支，添加与之相关的更详细的概念或关键词。
通过连线将这些分支与对应的子主题相连。
4. 使用关键词和图形表示：在思维导图的每个分支和概念上使用简洁的关键词和图形表示，使信息更加直观和易于理解。
5. 组织布局：根据需要，可以调整分支的位置和层次，使思维导图的结构更加清晰有序。
英语作文思维导图简单英文回答：Introduction.Mind Map: An Effective Tool for Thought Organization.A mind map is a visual representation of ideas and information that allows for a non-linear approach to thinking and note-taking. It is a hierarchical structure consisting of a central concept surrounded by interconnected branches of related ideas, subtopics, and keywords.Benefits of Using Mind Maps.Enhanced Memory: Mind maps help strengthen memory by associating information with visual cues and spatial relationships.Increased Comprehension: The visual representation of ideas promotes a deeper understanding of the subject matter.Improved Problem-Solving: Mind maps can facilitate a comprehensive view of a problem, enabling theidentification of multiple perspectives and solutions.Efficient Note-Taking: Mind maps offer a concise and organized method of capturing information, making it easier to recall and use later.Increased Creativity: The non-linear nature of mind maps encourages divergent thinking and the exploration of new ideas.How to Create a Mind Map.1. Start with a Central Concept: Determine the maintopic or idea you want to explore.2. Draw Branches: Connect the central concept to branches representing related ideas, subtopics, or keywords.3. Develop Sub-Branches: Create secondary branches connected to the main branches to further expand and elaborate on the ideas.4. Use Keywords: Use concise and specific keywords to label the branches and sub-branches.5. Connect Ideas: Draw lines or arrows between branches to show relationships and associations between ideas.6. Use Color and Visuals: Color-coding and addingvisual elements can enhance the visual appeal and memorability of the mind map.Conclusion.Mind Mapping is a valuable thinking tool that can revolutionize the way we organize and process information. Its multifaceted benefits, from enhanced memory to increased creativity, make it an essential technique for students, professionals, and anyone seeking to improvetheir cognitive abilities.中文回答：思维导图，组织思维的有效工具。
mind map使用方法-回复如何使用mind map（思维导图）。
Mind map是一种有效的工具，可以帮助我们组织思维、整理信息和解决问题。
它本质上是一种图形化的方法，通过以中心主题为核心，扩展出分支主题，从而形成一个树状结构，帮助我们更清晰地理解和记忆内容。
在本文中，我们将一步一步地介绍如何使用mind map。
第一步是选择主题。
在开始使用mind map之前，我们需要明确自己想要思考或整理的内容，并将其作为中心主题。
这个主题可以是一个具体的问题、一个项目的细节、一个概念或任何你感兴趣的内容。
第二步是绘制中心主题。
一旦我们确定了主题，就可以在纸上或使用mind map软件开始绘制中心主题。
中心主题应该位于图中的中心，并使用一个简短、清晰的标题来表示。
第三步是添加分支主题。
在mind map的中心主题周围，我们可以开始添加分支主题。
这些主题应该是与中心主题相关的内容，可以通过关键词或短语来表示。
为了区分不同的主题，我们可以使用不同的颜色、形状或图标来标记。
第四步是扩展分支主题。
一旦我们添加了分支主题，我们可以继续扩展这些主题，以便更深入地探索内容。
我们可以通过添加更多的分支或子分支来逐渐细化思维导图。
这样做有助于我们关联和记忆相关的信息。
第五步是使用关键词和图片。
在填充分支主题时，我们可以使用关键词和图片来简化和提炼信息。
关键词和图片可以更具象地表达和激发我们的思考。
同时，使用关键词和图片还可以使mind map更具可视化效果，让我们更容易理解和记忆。
第六步是制定连接和关系。
当mind map的分支和子分支逐渐增加时，我们需要注意分支之间的连接和关系。
我们可以使用线条、箭头或其他符号来表示不同的连接和关系。
这有助于我们更好地理解和梳理思维导图中的信息。
第七步是审视和改进。
完成mind map后，我们需要审视并检查其逻辑和完整性。
我们可以仔细观察mind map的结构，确保所有的主题和子主题都被包含在内。
